Tujuan dan Strategi Instruksional dalam Pencapaian ... Kemampuan Interpersonal 4.05 Berorientasi

  • View
    218

  • Download
    1

Embed Size (px)

Text of Tujuan dan Strategi Instruksional dalam Pencapaian ... Kemampuan Interpersonal 4.05 Berorientasi

  • Tujuan dan Strategi Instruksional dalam

    Pencapaian Learning Outcome

    Oleh

    Unggul P. Juswono

  • Kompetensi Seorang Sarjana

    ?????????

  • Profil Lulusan

    Peran yang diharapkan bisa dilakukan nantinya oleh seorang lulusan didunia kehidupan

  • Contoh profil dari sarjana seni

    Penciptaan seni / seniman

    Pengkaji

    Pengelola

    Pendidik seni

  • Contoh profil dari The Five-Star Doctor

     Care Provider

     Decision maker

     Comunicator

     Community Leader

     Manager

  • Kompetensi

    Seperangkat tindakan cerdas, penuh

    tanggung-jawab yang dimiliki

    seseorang sebagai syarat untuk

    dianggap mampu oleh masyarakat

    dalam melaksanakan tugas-tugas di

    bidang pekerjaan tertentu

  • Contoh Kompetensi dari pendidikan

    dokter di University of Indiana

    Communication

    Clinical Skills

    Life long learning

    Self awareness

    Social and Community contexts

    Ethics & Morals

    Problem solving

    Profesionalisme

  • PILAR PILAR UNESCO

     Learning to know / (kognitif)

     Learning to do / (psikomotorik)

     Learning to be / (afektif)

     Learning to live together (in harmony) / (afektif)

  • Kompetensi yang diharapkan

    dalam dunia kerja

    berpikir kreatif,

    pengambilan keputusan

    pemecahan masalah

    belajar bagaimana belajar

    kolaborasi

    pengelolaan diri

  • Tuntutan KKNI Untuk S1 (level 6)

    Mengaplikasikan, mengkaji,

    membuat disain,

    memanfaatkan ipteks,

    menyelesaikan masalah.

  • Tuntutan KKNI Untuk S1 (level 6)

    Bermoral dan Berakhlak Mulia

    Penguasaan Problem Solving

    Pengembangan diri secara terus

    menerus

    Memiliki kemampuan komunikasi

    Kemampuan managerial

  • PetroChina International

    Companies (Skala 1-5)

    Kemampuan Komunikasi 4.69

    Kejujuran dan Integritas 4.59

    Kemampuan berkerja sama 4.54

    Kemampuan Interpersonal 4.50

    Beretika 4.46

    Motivasi / Inisiatif 4.42

    Kemampuan beradaptasi 4.41

    Daya Analitik 4.36

  • PetroChina International

    Companies (Skala 1-5) (lanjutan)

    Kemampuan Komputer 4.21

    Kemampuan berorganisasi 4.54

    Kemampuan Interpersonal 4.05

    Berorientasi pada detail 4.00

    Kepemimpinan 3,97

    Kepercayaan Diri 3.95

    Ramah 3.85

    Sopan 3.82

  • PetroChina International

    Companies (Skala 1-5) (lanjutan)

    Bijaksana 3,75

    Indeks Prestasi (IP>3) 3.68

    Kreatif 3.59

    Humoris 3.25

    Soft Skill 80%

    Hardskill 20%

  • PT Hartono Istana Teknologi

    (Polytron)

  • Interpersonal dan intrapersonal

    skills (80%) (soft skills) Ketangguhan,

    Tanggung Jawab,

    Disiplin,

    Leadership,

    Inisiatif,

    Kemauan

    Komitmen,

    Motivasi,

     Kreativitas,

    Komunikasi,

     Kritis,

    Mandiri,

     Integritas

  • Penguasaan dan ketrampilan

    iptek (20%) (Hard Skills)

    Komputer

    Sistim otomatisasi

    Robotik

    Data acquisition

    Mechaical design

    Art design

    Electrical circuit

    Microkontroler

    Dll

  • Faktor yang memberi

    kontribusi keberhasilan

    dalam dunia kerja

    Soft skill (40%)

    Net Working (30%)

    Keahlian dalam

    bidangnya(20%)

    Finansial (10%)

  • Reading

    Hearing words

    Looking at picture

    Looking at an exhibition

    Participating in a discussion

    Watching video

    Watching a demonstration

    Seeing it done on location

    Giving a talk

    Doing a Dramatic Presentation

    Simullating the Real Experience

    Doing the Real Thing90%

    70 %

    50 %

    30 %

    20 %

    10 %

    P A

    S S

    IV E

    A C

    T IV

    E

    TINGKAT

    MEMORISASI

    Verbal reciving

    Visual reciving

    Partici- pating

    Doing

    TINGKAT

    KETERLIBATAN MODEL PEMBELAJARAN

  • Istilah-Istilah

     PROGRAM EDUCATIONAL

    OBJECTIVES (PEO)

     PROGRAM LEARNING OUTCOMES

    (PLO)

     COURSE LEARNING OUTCOMES

    (CLO) (mirip dengan TIU)

     LESSON LEARNING OUTCOMES

    (LLO) (mirip dengan TIK)

  • CONTOH PEO dan PLO PRODI FISIKA UB

     Contoh PEO, PLO Prodi Fisika UB

     Contoh CLO dan LLO dari salah satu matakuliah di Prodi Fisika

  • PROGRAM EDUCATIONAL OBJECTIVES (PEO) FISIKA UB

     Untuk menghasilkan lulusan yang professional

    di bidang fisika yang dapat menjadi peneliti,

    pendidik, tenaga ahli di bidang industri, dan

    wirausahawan, dengan kualifikasi sebagai

    berikut:

     PEO 1. Menguasai pengetahuan dan

    metodologi sain fisika, dan mampu

    menerapkannya untuk pemecahan masalah

    dalam pekerjaan mereka.

     PEO 2. Mempunyai minat yang kuat dalam

    bidang fisika dan terapannya, serta dapat lebih

    mengembangkan diri melalui belajar mandiri

    dalam lingkungan yang heterogen dan dinamis.

  •  PEO 3. Mempunyai etika dan sikap

    profesional, kemampuan

    komunikasi, managerial, serta

    kerjasama dalam tim.

     PEO 4. Mempunyai kemampuan

    untuk menghubungkan isu-isu

    fisika dari perspektif sosial yang

    lebih luas untuk benar-benar

    memberikan kontribusi untuk

    kebutuhan bangsa.

  • PROGRAM LEARNING OUTCOMES (PLO) PS S1 Fisika

    (KOMPETENSI UTAMA)

  • PLO1 Mampu mengidentifikasi persoalan fisika suatu sistem dengan

    menggunakan prinsip-prinsip pokok fisika (klasik dan modern).

    PLO2 Mampu merumuskan persoalan fisika suatu sistem dalam

    sebuah model atau persamaan matematika.

    PLO3

    Mampu melakukan eksprimen fisika dan proses akusisi

    datanya serta mampu mengolah data-data yang dihasilkan

    secara benar.

    PLO4 Mampu menyelesaikan persoalan fisika menggunakan

    matematika, perangkat komputasi, atau eksperimen

  • PLO5

    Dapat menggunakan dasar pengetahuan fisika untuk kajian

    lebih lanjut dalam beberapa disiplin ilmu fisika, sehingga

    mampu memecahkan persoalan-persoalan fisika secara

    lebih mendalam dan komprehensif.

    PLO6 Mampu menerapkan pengetahuan fisika sebagai dasar

    untuk kajian interdisipliner, khususnya dalam bidang medis

    dan lingkungan

    PLO7

    Mempunyai minat dan kemampuan untuk mengembangkan

    diri dan memperluas/memperdalam pengetahuannya

    secara mandiri dengan prinsip pembelajaran sepanjang

    hayat, dalam lingkungan yang heterogen dan dinamis.

    PLO8

    Mendapatkan pengalaman kerja awal yang berguna bagi

    karirnya di kemudian hari, seperti sikap displin,

    kemampuan mengelola waktu, kemapuan berkomunikasi,

    dan dapat bekerja dalam tim.

  • PLO 9

    Mempunyai skill Bahasa Indonesia dan Bahasa

    Inggris yang baik, khususnya yang berhubungan

    dengan bidang ilmu fisika

    PLO10

    Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,

    sistematis, dan inovatif dalam konteks

    pengembangan atau implementasi ilmu fisika

    berdasarkan kaidah ilmiah, serta mampu

    menyajikan hasilnya secara lisan maupun tulisan

    (skripsi).

    PLO11

    Mampu menerapkan pengetahuan fisika untuk

    mengambil keputusan yang tepat guna memberi

    solusi terhadap permasalahan yang ada.

    PLO12 Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan

    kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di

    dalam maupun di luar lembaganya.

  • FISIKA MODEREN

    CLO: Mahasiswa akan dapat menjelaskan dan menerapkan konsep dasar teori relativitas, struktur atom, dualisme partikel gelombang, teori kuantum atom hidrogren, dan atom berelektron banyak.

  •  LLO 1. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep gerak relatif.

     LLO 2. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep relativitas khusus.

     LLO 3. Mahasiswa dapat menjelaskan sifat sifat dualisme partikel gelombang.

     LLO 4. Mahasiswa menjelaskan struktur dasar atom.

     LLO 5. Mahasiswa dapat menentukan konfigurasi elektron yang stabil pada suatu atom.

     LLO 6. Mahasiswa menjelaskan struktur dan tingkat tingkat energi atom hidrogen dan atom berelektron banyak serta menghitung besar energi transisi antar kulit.

     LLO 7. Mahasiswa dapat menjelaskan teori dasar radiasi benda hitam.

  • LLO 8. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dan menentukan arah hambur serta energi partikel pada peristiwa efek compton. LLO 9. Mahasiswa menjelaskan konsep/peristiwa efek fotolistrik dan menghitung / menentukan besar fungsi kerja dari suatu logam. LLO 10. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep/peristiwa produksi pasangan serta menentukan besar energi dari partikel yang terbentuk. LLO 11. Mahasiswa dapat menjelaskan