TUẦN 15€¦ · Web view- GV : bảng phụ ghi bài tập - HS: SGK, Vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động

VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack

Tiết 71 : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐI. MỤC TIÊU: Giup HS :- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số- Củng cố về bài toán giảm đi một số lầnII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : bảng phụ ghi bài tâp- HS: SGK, Vở ô liIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

1’12’

A. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 2HS lên bảng: 77 : 2 87 : 3- GV nhân xét, đánh giáB. Bài mới:1. Giới thiệu bài: Trực tiếp2. Hướng dẫn HS thực hiện phép chiaa) Phép chia 648 : 3- Viết bảng phép chia và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - HS nêu cách thực hiện tính.- GV hướng dẫn HS thực hiện chia:+ Bắt đầu chia từ hàng trăm của số bị chia sau đó mới chia đến chục và hàng đơn vị.+ Sau khi được thương lần 1, ta tìm số dư của lần 1 bằng cách lấy thương lần 1 nhân với số chia sau đó lấy hàng chục của số bị chia trừ đi kết quả vừa tìm được. Tương tự trong lần chia thứ 2, 3.+ Trong lượt chia cuối cùng ta được số dư là 0. Vây ta nói phép chia 648 : 3 = 216 là phép chia hết.- Yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên

b) Phép chia 236 : 5-Thực hiện tương tự như với phép

- 2HS lên làm bài. Lớp làm ra nháp- Chữa bài

- HS đọc phép chia- 1HS lên bảng đặt tính - HS thao tác theo hướng dẫn: 648 3 6 216 04 3 18 18 0

- HS thực hiện lại nhiều lần.- Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.

Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack


6’

6’

6’

chia 648 : 34.- Giới thiệu về phép chia có dư.

? Em có nhân xét gì về phép chia ở phần a và phép chia ở phần b ?3. Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: Tính- Gọi HS đọc yêu cầu bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS nêu rõ các bước chia của mình.- GV chữa bài, nhân xét.? Em có nhân xét gì về các phép chia trong bài tâp ?

* Bài 2- Gọi HS đọc đề bài.? Bài toán cho biết gì?? Bài toán hỏi gì?- Gọi 1HS làm bảng phụ,lớp làm bài.

? Bài toán trên thuộc dạng toán nào đa học ? - GV chữa bài, nhân xét * Bài 3: Viết ( theo mẫu ) :- Gọi HS đọc yêu cầu- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS chữa bài - GV chữa bài, đánh giá? Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào ?

- HS thực hiện chia, 1HS lên bảng chia:

- Phần a là phép chia hết phần b là phép chia có dư

- HS nêu yêu cầu - 4HS lên bảng làm bài. Lớp làm vởb) 457 4 578 3 489 5 4 116 3 192 45 97 05 27 39 4 27 35 17 08 4 16 6 1 2

- 1HS đọc đề bài,- Phân tích đề bài

-1HS giải bảng, lớp giải vở bài tâpBài giải :

Có tất cả số hàng là: 234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - Dạng toán rut về đơn vị

- 1HS đọc yêu cầu- HS làm bài vào vở, 1HS lên bảngSố đa cho

888kg 600 giờ 312 ngày

Giảm 8 lần

111kg 78 giờ 39 ngày

Giảm 6 148kg 100 giờ 52 ngày



4’C. Củng cố - Dặn dò:? Khi chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số ta bắt đầu chia từ đâu ?- Hệ thống nội dung bài.- Nhân xét giờ học . - Dặn học sinh về nhà ôn luyện thêm và chuẩn bị bài sau: Chia sô co 3 chư sô cho sô co 1 chư sô( tiêp )

lần- Lớp nhân xét. chữa bài.

- Ta lấy số đó chia cho số lần

- Bắt đầu chia từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓMỘT CHỮ SỐ ( Tiếp )

I. MỤC TIÊU: Giup HS: - Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.- Giải bài toán liên quan đến phép chia.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Bảng phụ- HS: SGK, Vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

1’

A. Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính

872 : 4 905: 5 - GV nhân xét, đánh giá B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Hướng dẫn thực hiện phép chia số

- 2HS lên bảng làm, lớp làm nháp.



10’

20'

có hai chữ số cho số có một chữ sốa) Viết phép chia: 560 : 8- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.- GV hướng dẫn HS thực hiện chia:

+ 56 chia cho 8, 56 chia 8 được mấy?+ Viết 7 vào đâu?+ 7 chính là chữ số thứ nhất của thương+ Yêu cầu HS tìm số dư trong lần chia thứ nhất.+ Hạ 0; 0 chia 8 bằng mấy?+ Tương tự như cách tìm số dư trong lần chia thứ nhất, em nào có thể tìm được số dư trong lần chia thứ hai?.+ Vây 560 chia 8 bằng bao nhiêu?- Yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trênb) Phép chia 632 : 7-Thực hiện tương tự như với phép chia 560 : 8 = 70

3. Hướng dẫn HS thực hành * Bài 1: Tính:- Gọi HS đọc yêu cầu- GV cho HS làm bài sau đó khi chữa bài HS nêu từng bước thực hiện tính

? Bài củng cố cho em kiến thức gì ?

* Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn:? Một năm có bao nhiêu ngày?? Một tuần lễ có bao nhiêu nhiêu ngày?? Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ta phải làm như thế

- HS đọc phép chia- 1HS lên bảng đặt tính - HS thao tác theo hướng dẫn:- Được 8 560 8- Thương 56

00 70 0 0

- Số dư bằng 0

- Bằng 0

- Số dư bằng 0

- 560 : 8 = 70

- HS làm ra nháp, 1HS lên bảng- Nêu cách thực hiện chia 632 7 63 02 90

0 2

- HS nêu yêu cầu.- 4HS làm bảng, lớp làm vở- Chữa bài, nhân xét.490 7 400 5 361 3 725 6 49 70 40 80 3 120 6 120 00 00 06 12 0 0 6 12 0 0 01 05 0 0

1 5- HS đọc đề bài- 365 ngày- 7 ngày- Lấy 365 :7



4’

nào? - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS đọc bài làm, chữa bài- GV nhân xét, tuyên dương

* Bài 3 : Đ / S- Treo bảng phụ có ghi hai phép tính- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ai nhanh, ai đung- Nhân xét, tuyên dươngC. Củng cố - Dặn dò:? Chung ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia ? - GV nhân xét giờ học.- Dặn HS về luyện tâp thêm và chuẩn bị bài : Giơi thiêu bang nhân

- 1HS lên bảng. Lớp làm vào vở- Lớp nhân xét, chữa bài

Bài giải:

Ta có: 365: 7 = 52 (dư 1)Vây năm đó có 52 tuần lễ và dư 1 ngày

Đáp số: 52 tuần lễ và dư 1 ngày

- HS chơi trò chơi. Sau đó HS kiểm tra phép tính chia bằng cách thực hiện lại từng bước của phép chia

- Chia từ hàng cao nhất của số bị chia

Tiết 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I. MỤC TIÊU: Giup HS : - Biết cách sử dụng bảng nhân. Củng cố dạng toán về gấp một số lên nhiều lần. - Giải bài toán có lời văn. - Giáo dục HS có ý thức trong học tâp, yêu thích môn toán.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi bảng nhân .- HS: SGK, Vở ô liIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:


5’

1’5’

A. Kiểm tra bài cũ: Đặt tính và tính

490 : 7 725 : 6 - GV nhân xét, đánh giáB. Bài mới:1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu bảng nhân.- Treo bảng nhân.

- 2HS làm bảng, lớp giải nháp.- Nhân xét, chữa bài

- HS quan sát.



7’

18’

- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng.- Yêu cầu HS đọc các số trong hàng, cột đầu tiên trong bảng.- GV Giới thiệu: Đây là các thừa số trong các bảng nhân đa học. Các ô còn lại của bảng chính là kết quả của các phép tính nhân trong các bảng nhân đa học.- Yêu cầu HS đọc hàng thứ 3 trong bảng.? Các số vừa đọc là kết quả trong bảng nhân nào đa học?- Yêu cầu HS đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem các số này là kết quả của các phép nhân trong bảng nhân mấy.- GV kết luân: Vây mỗi hàng trong bảng này, không kể hàng đầu tiên và cột đầu tiên của bảng hàng thứ nhất và cột thứ nhất chính là kết quả của bảng nhân 1. hàng thứ hai và cột thứ hai là kết bảng nhân 2, hàng cuối cùng là bảng nhân 10.3. Hướng dẫn sử dụng bảng nhân- Hướng dẫn tìm kết quả của phép nhân:3 x4 + Tìm số 3 ở cột đầu tiên( hoặc hàng đầu tiên)Đặt thước kẻ theo chiều mũi tên xuống dưới + Tìm số 4 ở hàng đầu tiên ( hoặc cột đầu tiên). Đặt thước kẻ theo chiều mũi tên lên trên. Hai mũi tên gặp nhau ở ô số 12. Số 12 là tích của 3 4- Yêu cầu HS thực hành tìm tích của một số cặp khác. 4. Hướng dẫn làm bài tập* Bài 1: Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ở ô trống(theo mẫu). - Hướng dẫn mẫu:

- HS đếm và nêu: bảng có 11 hàng và 11 cột.- HS đọc

- HS đọc 2,4,6,8,10...20.

- Các số trên chính là kết quả của các phép tính trong bảng nhân 2.- HS đọc 3 ,6 ,9, 12, 15, ...30.+ Các số có trong hàng thứ 4 chính là kết quả của các phép tính trong bảng nhân 3.

- Tìm tích của 3 x 4 = 12

- Một số HS lên thực hành tìm tích của một số cặp khác trước lớp.

- HS đọc đề bài



+ Từ số 6 ở cột 1 dóng sang, từ số 5 ở hàng 1 dóng xuống ; gặp nhau ở ô nào, đó là kết quả của 5 6.

? Bài tâp củng cố kiến thức gì ?* Bài 2: Số?- HS đọc yêu cầu bài tâp.- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài tâp.- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm một thừa số khi biết tích và thừa số kia- Cho HS làm bài

? Nêu cách tìm tích ở cột thứ nhất?? Tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?* Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài? Bài toán cho biết gì?? Bài toán hỏi gì?? Muốn biết có tất cả bao nhiêu huy chương trước tiên chung ta phải làm gì?? Bài toán này thuộc dạng toán nào chung ta đa học?- Yêu cầu HS trình bày bài giải.

- GV nhân xét, chữa bài

? Bai củng cố cho em dạng toán nào

- HS tự tìm tích trong bảng nhân sau đó điền vào ô trống.- 3 HS lên nêu lại cách tìm tích của 3 phép tính trong bài.- Lớp nhân xét, chữa bài.

- Cách sử dụng bảng nhân- HS nêu yêu cầu của bài.- 1HS lên bảng làm bài,dưới lớp làm bài,

Thừa số 2 2 2 7 7 7

Thừa số 4 4 4 8 8 8

Tích 8 8 8 56 56 56- 1 HS nêu- Tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đa biết.

- HS đọc đề bài- HS phân tích đề bài

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu huy chương trước tiên chung ta phải tìm số huy chương bạc.- Bài toán này thuộc dạng toán giải bài toán bằng hai phép tính chung ta đa học.- 1 HS lên bảng làm bài,dưới lớp làm bài vào vở.

Bµi gi¶i Sè huy ch¬ng b¹c lµ:

8 3 = 24 (tÊm)Tæng sè huy ch¬ng lµ:

8 + 24 = 32 (tÊm) §¸p sè: 32 tÊm huy



4'

đa học ?C. Củng cố - Dặn dò:? Nêu lại cách sử dụng bảng nhân?- GV nhân xét giờ học

- Dặn HS về luyện tâp thêm và chuẩn bị bài : Giơi thiêu bang chia.

chương- Chữa bài, đổi chéo vở kiểm tra bài của bạn và nhân xét.- Giải bài toán bằng 2 phép tính

- 2HS nêu

Tiết 74 : GIỚI THIỆU BẢNG CHIAI. MỤC TIÊU: Giup HS :- HS Biết cách sử dụng bảng chia- Củng cố về tìm thành phần chưa biết trong phép chia.- Rèn kỹ năng thực hiện tính, giải toán- Giáo dục HS có ý thức trong học tâp, yêu thích môn toán.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi bảng chia.- HS: SGK, Vở ô liIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :


5’

1’5'

A. Kiểm tra bài cũ:- Hay nêu cách sử dụng bảng nhân- GV nhân xét, đánh giá B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: Trực tiếp2. Giới thiệu bảng chia- Treo bảng chia.- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng.- Đọc các số trong hàng đầu tiên của bảng ?- Giới thiệu: Đây là các thương của hai số- Yêu cầu HS đọc các số trong cột đầu tiên trong bảng và giới thiệu đây là các số chia- Các ô còn lại của bảng chính là số bị chia của phép chia.- Yêu cầu HS đọc các số trong hàng thứ 3 và tìm xem các số này là số bị chia trong bảng chia mấy?

- 2HS nêu. Lớp theo dõi, nhân xét

- HS quan sát.- HS đếm và nêu: bảng có 11 hàng và 11 cột.Góc bảng có dấu chia- HS đọc.

- HS lắng nghe

- HS đọc

- Các số trên chính là số bị chia của các phép tính trong bảng chia 2.



5'

20'

- GV kết luân: Không kể số đầu tiên của hàng ghi lại một bảng chia. Hàng thứ nhất là bảng chia 1, hàng thứ hai là bảng chia 2, hàng cuối cùng là bảng chia 10.3. Hướng dẫn sử dụng bảng chia- Hướng dẫn HS tìm thương của phép chia:12 : 4+ Từ số 4 ở cột 1theo chiều mũi tên sang phải gặp số 12+ Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên để gặp số 3+ Ta có 12: 4 = 3- Yêu cầu HS thực hành tìm thương của một số cặp khác.4. Hướng dẫn làm bài tập* Bài 1: Dùng bảng chia để tìm số thích hợp ở ô trống(theo mẫu).- Yêu cầu HS lên nêu lại cách tìm thương phép tính trong bài.- Hướng dẫn mẫu: Từ số 6 ở cột 1 dóng sang, gặp số 30; dóng lên trên gặp ở ô số 5, đó là kết quả của 30:6. Các phần còn lại làm tương tự.

? Bài tâp củng cố cho em kiến thức gì ?* Bài 2: Số?- Gọi HS đọc yêu cầu ? Các số cần điền vào ô trống là những số nào ?? Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào ?? Muốn tìm số chia ta làm như thế nào - Yêu cầu HS làm bài- GV chữa bài đánh giá

? Bai củng cố cho em kiến thức gì ?

- Tìm thương của 12 : 4 = 3

- HS tự tìm

- HS nêu yêu cầu bài tâp.- HS trả lời.- HS tự làm bài và chữa miệng.

- Cách sử dụng bảng chia

- HS nêu yêu cầu bài.

- Là số bị chia, số chia, thương

- Lấy số chia nhân với thương

- Lấy số bị chia chia cho thương- HS làm bài - 1 HS lên bảng- Nhân xét bài bạn

Sè bÞ chia 16 45 24 21 72Sè

chia 4 5 6 7 9Th¬ng 4 9 4 3 8

- Tìm thành phần chưa biết



4'

* Bài 3:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp.? Bài toán cho biết những gì?

? Bài toán hỏi gì?? Bài toán giải bằng mấy phép ? -Yêu cầu HS trình bày bài giải.

- GV nhân xét, chữa bài? Bài toán thuộc dạng toán nào đa học * Bài 4: Xếp hình - Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh giữa các tổ.HS xếp được hình như sau:

- GV nhân xét, tổng kết trò chơi C. Củng cố - Dặn dò:? Nêu lại cách sử dụng bảng chia?- GV nhân xét giờ học- Dặn HS về nhà ghi nhớ cách sử dụng bảng chia và chuẩn bị bài Luyên tâp

- 1HS đọc yêu cầu - Quyển truyện dày 132 trang , đa đọc 1 số trang 4- Còn phải đọc bao nhiêu trang nữa - 2 phép tính- HS làm bài, 1HS lên bảng Bài giảiSố trang sách Minh đa đọc là :

132 : 4 = 33 (trang)Số trang sách Minh còn phải đọc là:

132 – 33 = 99 (trang)Đáp số : 99 trang sách

- Dạng toán giải bằng 2 phép tính

- Chia lớp thành 2 tổ thi xếp hình,chọn đội chiến thắng.

- HS nêu

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

TIẾT 75: LUYỆN TẬP



I. MỤC TIÊU: Giup HS củng cố về:- Kỹ năng thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số.- Giải bài toán về gấp một số lên một số lần, tìm một trong các phần bằng nhau của một số, giải bài toán bằng hai phép tính.- Tính dộ dài đường gấp khuc.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ ghi bài tâp - HS: SGK, Vở ô liIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:


5’

1’

6’

6’

A. Kiểm tra bài cũ: ? Hay nêu cách sử dụng bảng chia ? - GV nhân xét, đánh giá B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Hướng dẫn HS làm bài tập* Bài 1: Đặt tính rồi tính- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Yêu cầu 3HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước tính của mình.? Khi hưc hiện nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số ta thực hiện như thế nào* Bài 2: Đặt tính rồi tính:? Bài tâp yêu cầu làm gì?- Hướng dẫn HS đặt tính sau đó yêu cầu:

- GV: Chia nhẩm, mối lần chia chỉ viết số dư không viết tích của thương và số chia

- 2HS nêu- Lớp theo dõi nhân xét

- HS nêu đề bài.- HS nêu

- 3HS làm bảng, dưới lớp làm vở:

- HS nêu cách thực hiện nhân - Chữa bài nhân xét.- Thực hiện nhân theo thứ tự từ phải sang trái

- HS nêu yêu cầu- HS quan sát mẫu và nêu cách thực hiện tính. - HS theo dõi GV hướng dẫn mẫu

- HS thực hành chia theo hướng



6’

6’

- Yêu cầu HS làm các phần còn lại- GV củng cố cho HS cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.* Bài 3:Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng- Gọi HS đọc yêu cầu ? Bài toán yêu cầu tìm gì?

? Quang đường AC có quan hệ như thế nào với quang đường AB và BC?? Quang đường AB dài bao nhiêu mét?? Quang đường BC dài bao nhiêu mét?? Tính quang đường BC như thế nào?- Yêu cầu HS làm bài.

? Bài toán thuộc dạng toán nào đa học ? * Bài 4:- Gọi 1HS đọc đề bài. ? Bài yêu cầu chung ta làm gì?

? Muốn tìm được tổ đó còn phải dệt bao nhiêu chiếc áo len nữa ta phải biết gì trước?- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Chữa bài, nhân xét.

dẫn. 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở bài tâp.- Chữa bài, nhân xét.

- HS đọc yêu cầu của bài - Quang đường AC dài bao nhiêu mét ?- Quang đường AC bằng quang đường AB + BC- 172m

- Dài gấp 4 lần AB

- 172 4

- 1HS lên bảng làm bài tâp, lớp giải vào vở bài tâp

Bài giảiQuang đường BC dài là :

172 4 = 688 (m)Quang đường AC dài là :

172 + 688 = 860 (m) Đáp số : 860m

- Bài toán giải bằng 2 phép tính và dạng gấp 1 số lên nhiều lần

- 1HS đọc yêu cầu- Tổ đó còn phải dệt bao nhiêu chiếc áo lên nữa ?- Đa dệt được bao nhiêu chiếc

- HS làm bài vào vở- 1HS làm trên bảng- HS khác nhân xét

Bài giải:Số chiếc áo len đa dệt là :

450 : 5 = 90 (chiếc áo) Số áo len còn phải dệt là :

450 – 90 = 360 (chiếc áo)



6’

4'

* Bài 5 :Tính độ dài mỗi đường gấp khuc ABCDE, KMNPQ- Yêu cầu HS tự làm bài

? Muốn tính độ dài đường gấp khuc ta làm như thế nào ?- GV nhân xét, đánh giáC. Củng cố - Dặn dò:? Khi thực hiện nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số ta làm như thế nào?- GV nhân xét giờ học

- Dặn HS về nhà luyện tâp thêm và chuẩn bị bài: Luyên tâp chung

Đáp số : 360 chiếc áo len- Đọc bài làm, nhân xét bài trên bảng- HS nêu yêu cầu của bài.- HS quan sát hình và tự làm bài, 1HS lên bảng

Bài giảiĐộ dài đường gấp khuc ABCDE là: 3 + 4 + 3 + 4 = 14 (cm)Độ dài đường gấp khuc KMNPQ là: 3 4 = 12 (cm) Đáp số : 14 cm, 12 cm- Độ dài đường gấp khuc bằng tổng độ dài các đoạn thăng

- HS phát biểu

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Documents

TUẦN 15€¦ · Web view- GV : bảng phụ ghi bài tập - HS: SGK, Vở ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động