TURINYS

• Kodėl?• Medijų edukacija• Kinas mano mokykloje

Efektyvumas NašumasCentralizacija REZULTATASProgresasAutonomiškumas

Kintanti technologinė aplinkaBesikeičianti socialinė aplinkaInformacijos pertekliusNeapibrėžti rezultatai

StebėjimasVertinimasKritiškumasLankstumasKūrybiškumas

Medijų edukacija

Kodėl kinas mokykloje (I)?

• Prasiplėtusio raštingumo samprata judančių vaizdų pasaulyje

• Lietuvoje nėra mokoma skaityti vizualinės informacijos

• Vizualinės mokomosios medžiagos bei metodikos kaip ją naudotis trūkumas Lietuvos mokyklose

Kodėl kinas mokykloje (II)?

• Kinas – moksleiviams patraukli, mokytojams paranki medija

• Kinas geriausiai perteikia judančių vaizdų kalbą, pastebimą vaizdo reklamose, televizijoje bei muzikos klipuose

• Kinas suteikia galimybe analizuoti ir suprasti bendresnius medijų kūrimo ir prodiusavimo principus

www.kinasmokykloje.lt

Kinas mano mokykloje. Veiksmai

• Visų Lietuvos apskričių mokykloms skirtų filmų kopijų leidyba ir platinimas• Reguliariai rengiama ir platinama metodinė medžiaga (skirta mokytojams ir moksleiviams) • Specialūs seminarai, metodinės medžiagos pristatymas mokytojams• Interneto platforma www.kinasmokykloje.lt, skirta visos šalies mokytojams

Kinas mano mokykloje. Etapai

• Kinas mano mokykloje 2006-2007 (tiriamasis projektas)

• Šiaurės kinas mano mokykloje 2008-2009

Apie projektą “Šiaurės kinas mano mokykloje”

• Seminarų geografinė aprėptis – 222 mokyklos visose Lietuvos apskrityse;

• Dalyvių skaičius – 249 mokytojai;• Metodinės medžiagos ir filmų sklaida• Darbas mokyklose

Projekto įvertinimas

“Peržiūros moksleiviams padėjo suprasti filmo kalbos svarbą. Išmokome žiūrėti ne tik į siužetą, bet ir į tai, kaip jis padarytas: spalvas, filmavimą, simbolius. Filmus lyginome su kitais vizualiniais kūriniais” Klaipėdos miesto literatūros mokytojas

“Nesitikėjau, kad mano moksleiviai tokie jautrūs kitų problemoms....” Kauno apskrities etikos mokytoja apie filmo “Blogis” peržiūrą.

“Ne vienas moksleivis po filmo peržiūros į rankas dar kartą pasiėmė Balio Sruogos “Dievų mišką” Telšių apskrities literatūros mokytoja.

• Nacionalinio lygmens kino edukacijos projektų rengimas • Filmų atrankos ir platinimo mechanizmo (sistemos) po

Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklas sukūrimas ir palaikymas• Tęstinis kvalifikacijos kėlimo seminarų mokytojams rengimas• Bendradarbiavimas su ŠPC ir ŠPAC rengiant ir leidžiant

medijų edukacijos metodiką papildančią pasirenkamuosius ugdymo dalykus ir modulius

• Naujų medijų edukacijos galimybių pasiūlymai,analizė ir praktinis taikymas, filmų kūrybos pamokose aspektas;

Programos tęstinumo galimybės

“Kiną galima vadinti šių dienų literatūra.”Režisierius Danny Boyle’as