TURNO VESPERTINO INDICADORES€¦ · INDICADORES 2° 2 Series1 Series2 Series3 Series4 Series5. DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACEDEMIAS

TURNO VESPERTINO

INDICADORES

PRIMERO 1Comprensión

Etimologías Inglés

Pensamiento numérico

Informática computacional

Método y pensamiento crítico

Habilidades básicas

Proyectos institucionales Filosofía Salud

Resultados totales de la Academia (%)

Indicadores

CausasTemática/

Problemática

__ % de alumnos aprobados en todos los grupos 88 86 75 81 84 100 73 88 90 88

__% de alumnos reprobados en todos los grupos 12 14 25 19 16 0 27 12 10 12

__% de aprovechamiento 7.7 7.41 6.5 6.2 7.2 8.2 6.4 7.4 7.4 6.8

__% de faltas totales en cada grupo 3.2 2.3 5.5 9.5 1.4 3 10.8 6.4 5.4 4.1

__% de alumnos que abandonan la clase 0 0 3.7 7.5 0 0 15 3.7 0 1.8

Otros

Diagnóstico ( C. El desarrollo y fortalecimiento de las competencias

Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos para lograr los aprendizajes deseados y las

competencias establecidas en el MCC.Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden

que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros

estudiantes.Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para

mejorar la práctica docente de la academia.Prácticas exitosas que pueden compartirse con los

docentes de la academia,

Indicadores

8886

75

8184

100

73

8890

88

1214

25

1916

0

27

1210

127.7 7.41 6.5 6.2 7.2 8.2 6.4 7.4 7.4 6.83.2 2.3

5.59.5

1.4 3

10.86.4 5.4 4.1

0 03.7

7.5

0 0

15

3.70 1.8

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Primero 1

Series1 Series2 Series3 Series4 Series5

DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS

ESTRATEGICOS PARA EL TRABAJO

Definición de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academías Disciplinares (diagnóstico) Academia de: 1° 2

Mat

erias

Consenso

Total por

AcademiaCom

pren

Etimol

ogías Inglés

Pensa

mient

Infor

mátic

Mét

odo

Habil

idade

Proy

ecto

Filo

sofí

Salu

d

Resultados

totales de la

Indicadores CausasTemática/

Problemática

__ % de alumnos aprobados en todos los grupos96 96 90 82 90 100 100 96 100 92


__% de aprovechamiento 7.9 7.8 7.1 6.3 7.4 8.4 7.3 7.8 8.5 6.9

__% de faltas totales en cada grupo 5.6 2.1 6.2 10.6 0.7 2 2.9 8.2 0 2

__% de alumnos que abandonan la clase 1.9 0 5.7 3.8 0 0 0 3.8 0 0

Otros


Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnospara lograr los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.

Fortalezas como docentes que podemos capitalizarpara mejorar la práctica docente de la academia.

Prácticas exitosas que pueden compartirse con los docentes de la academia,

96 9690

8290

100 10096

10092

4 410

18

10

0 04

087.9 7.8 7.1 6.3 7.4 8.4 7.3 7.8 8.5 6.95.6

2.16.2

10.6

0.7 2 2.98.2

0 21.9 05.7 3.8

0 0 03.8

0 0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

INDICADORES 1° 2


DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACEDEMIAS


1°3 MateriasConsenso Total por Academia

Comprensión EtimologíasInglés

Pensamiento numérico

Informática computacional

Método y pensamiento crítico

Habilidades básicas

Proyectos institucionales Filosofía Salud


Indicadores Causas Temática/ Problemática

__% de alumnos aprobados en todos los grupos 92 92 90 94 92 100 90 90 96 90


__% de aprovechamiento 7.6 7.6 7.2 7.4 7.8 8.5 7.7 7.5 8.4 7

__% de faltas totales en cada grupo 9 2 5 3 3 2 6 4 4 3

__% de alumnos que abandonan la clase 6 0 2 0 0 0 2 0 2 0

Otros


Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos para lograr los aprendizajes deseados y las competencias

establecidas en el MCC.

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las

competencias establecidas en el MCC

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes

y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.

Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para mejorar la práctica docente de la academia.


92 92 9094 92

100

90 9096

90

8 8 106 8

0

10 104

107.6 7.6 7.2 7.4 7.8 8.5 7.7 7.5 8.4 79

25 3 3 2

6 4 4 36

0 2 0 0 0 2 0 2 01 2 3 4 5 6 7 8 9 10

INDICADORES 1°3



Definición de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares (diagnóstico) Academia de: 2° 1

2° 1 MateriasConsenso Total por Academia

LIT COM ING TRIGO RAZO INF SOC FISICA TOMA SALUD



Problemática

__

% de alumnos aprobados en todos los grupos82 97 87 85 91 95 87 95 89 74 55.32

__% de alumnos reprobados en todos los grupos18 3 13 15 9 5 13 5 11 26 44.68

__% de aprovechamiento7.2 8.1 7.3 6.8 7.4 6.5 7.3 8.4 7.1 6.6 7.27

__% de faltas totales en cada grupo6.19 4.04 7.24 8.47 9.21 4.04 3.93 11.02 10.87 4.2 6.92

__% de alumnos que abandonan la clase0 2.13 2.13 4.26 2.13 2.13 4.26 4.26 2.13 2.13 2.56

Otros

Diagnóstico ( C. El desarrollo y fortalecimiento de las competenciasPrincipales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos

para lograr los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las

competencias establecidas en el MCCLimitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que

impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.

Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para mejorar la práctica docente de la academia.


82

97

8785

91

95

87

95

89

74

55.32

18

3

1315

9

5

13

5

11

26

44.68

7.2 8.1 7.3 6.8 7.4 6.5 7.3 8.4 7.1 6.6 7.276.194.04

7.24 8.47 9.21

4.04 3.93

11.02 10.87

4.26.92

02.13 2.13

4.262.13 2.13

4.26 4.262.13 2.13 2.56

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

INDICADORES 2° 1


DefinicióndeAgendadeTemasEstratégicosparaelTrabajoColegiadoenlasAcademiasDisciplinares (diagnóstico)

Academiade: Fecha:Diagnóstico ( B. seguimientoyatenciónalosindicadoresdelogroacadémicodelosestudiantes)

MateriasConsenso Total

por academia

CausasPrincipal

tematica/problematica de

la academia

Asignaturas/materias del campo disciplinar que se

impartirán durante elsemestre:

Literatu-ra

y Con-

tempora-

neidad I

Comunica

-ción y

Sociedad

Inglés IIITrigono-

metría.

Razon

amient

o

Compl

e-jo

Ibform

á-tica

y

Compu

tación

III

Sociol

ogía.

Física I

Toma

de

Deci-

siones.

Salud

Inte-gral

del A.

Indicadores Porcentaje del indicador por materia Resultados

totales de la

academia

(%)

Caus

as

tematica/problemátic

a

____%dealumnosaprobadosentodoslosgrupos 96 94 98 90 100 100 92 100 96 94 86

____%dealumnosreprobadosentodoslosgrupos 4 6 2 10 0 0 8 0 4 6 14

____% de aprovechamiento 7.8 7.4 7.0 7.3 8.2 9.0 7.9 8.7 8.0 7.5 7.89

____%defaltastotalesencadagrupo 7.82 8.18 7.19 9.04 7.31 0.81 0.46 4.71 6.32 3.87 5.57

____%dealumnosqueabandonanlaclase 2 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0.6

Otros

Diagnóstico (C. Eldesarrolloy fortalecimientodelascompetenciasdisciplinaresypedagógicasdelosdocentes)

Principales problemáticas identificadas que impiden a los

alumnos lograr los aprendizajes deseados y las

competenciasestablecidasenelMCC

Limitacionesennuestraprácticadocentequeimpidenque nuestros

alumnos logren los aprendizajes deseados y las

competenciasestablecidasenelMCC.

Limitacionesennuestroconocimientodeladisciplinaque

impartimos que nos impide el logro de las metas de

aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros

estudiantes.

Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para

mejorar la práctica docente de la academia.

Prácticas exitosas que pueden compartirse con los docentes

de la academia.

DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACADEMIAS

2° II Turno Vespertino.

96 9498

90

100 100

92

10096 94

86

4 62

10

0 0

8

04 6

14

7.8 7.4 7 7.3 8.2 9 7.9 8.7 8 7.5 7.897.82 8.18 7.19 9.04 7.31

0.81 0.464.71 6.32

3.87 5.572 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0.6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

INDICADORES 2° 2



Definición de Temas Estratégicos para el

Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares (diagnóstico)

Academia de: 2° 3

Materias

Consenso Total por Academia

LIT COM ING TRIGO RAZO INF SOC FISICA TOMA SALUD



Problemática% de alumnos aprobados en todos los grupos 98

100 90 86 94 100 100 100 94 100 78.85

__% de alumnos reprobados en todos los grupos2 0 10 14 6 0 0 0 6 0 21.15

__% de aprovechamiento7.8 8.8 6.6 7 7.6 9 7.6 8.2 7.8 8.6 7.89

__% de faltas totales en cada grupo5.5 2.76 11.89 8.71 6.53 0.96 3.07 6.93 5.89 6.78 5.9

__% de alumnos que abandonan la clase0 0 7.69 1.92 3.85 0 0 0 0 0 1.35

Otros

Diagnóstico ( C. El desarrollo y fortalecimiento de las competenciasPrincipales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos para lograr los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el

MCC.Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros

alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de

competencias en nuestros estudiantes.



98 100

9086

94

100 100 100

94

100

78.85

2 0

1014

6

0 0 0

6

0

21.15

7.8 8.86.6 7 7.6 9 7.6 8.2 7.8 8.6 7.89

5.52.76

11.898.71

6.53

0.963.07

6.93 5.89 6.78 5.9

0 0

7.69

1.92 3.850 0 0 0 0 1.35

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

INDICADORES 2°3


Consenso

Total por

Academia

INGL

ES

CÁLC

ULO

HIST

ORIA

ESTR

UCT

BIOL

OGI

FISIC

A

QUI

MIC

CIEN

CIA

SAL

UD

Resultados

totales de

CausasTemática/

Problemáti

ca__ % de alumnos aprobados en todos los grupos 70 85 89 95 77 79 100 95 91

__% de alumnos reprobados en todos los grupos 30 15 11 5 23 21 0 5 9

__% de aprovechamiento 6.4 6.5 7.8 8 7.3 6.6 7.6 8.4 7.1

__% de faltas totales en cada grupo 18 18 2 3 14 6 11 0 3

__% de alumnos que abandonan la clase 16 13 0 0 13 0 0 0 0

Otros



Materias







Indicadores

70

85

89

95

7779

100

95

91

30

15

11

5

2321

0

5

96.4 6.5 7.8 8 7.3 6.6 7.6 8.4 7.1

18 18

2 3

14

6

11

03

1613

0 0

13

0 0 0 01 2 3 4 5 6 7 8 9

INDICADORES 3° 1


Consenso

Total por

Academia

INGL

ES

CÁLC

ULO

HIST

ORIA

ESTR

UCT

BIOL

OGI

FISIC

A

QUI

MIC

CIEN

CIA

SAL

UD

Resultados

totales de

CausasTemática/

Problemáti

ca__ % de alumnos aprobados en todos los grupos 85 87 93 100 93 85 82 100 100


__% de aprovechamiento 6.7 6.5 7.6 7.4 7.5 6.7 6.6 8.1 8.2

__% de faltas totales en cada grupo 9 7.3 4.3 9.5 6.6 11.6 2.6 0 2.8

__% de alumnos que abandonan la clase 6.5 0 0 0 2.1 8.6 0 0 0

Otros



Materias







Indicadores

8587

93

100

93

8582

100 100

1513

7

0

7

1518

0 0

6.7 6.5 7.6 7.4 7.5 6.7 6.6 8.1 8.29 7.34.3

9.56.6

11.6

2.60

2.86.5

0 0 02.1

8.6

0 0 01 2 3 4 5 6 7 8 9

INDICADORES 3° 2


Consenso

Total por

Academia

INGLE

S

CÁLC

ULO

HISTO

RIA

ESTR

UCT

BIOL

OGIA

FISIC

A

QUI

MIC

CIEN

CIA

SALU

D

Resultados

totales de la

CausasTemática/

Problemática

__% de alumnos aprobados en todos los grupos 77 83 92 100 92 87 100 94 92


__% de aprovechamiento 6.2 7 7.1 8.2 7.3 6.8 6.6 7.3 7.8

__% de faltas totales en cada grupo 12.4 1.4 3.5 3.3 7.3 11.7 6.6 4 12.1

__% de alumnos que abandonan la clase 17 0 0 0 0 4.1 0 0 0

Otros

Indicadores


Materias







77

83

92

100

92

87

100

9492

23

17

8

0

8

13

0

686.2 7 7.1 8.2 7.3 6.8 6.6 7.3 7.8

12.4

1.43.5 3.3

7.311.7

6.64

12.1

17

0 0 0 04.1

0 0 01 2 3 4 5 6 7 8 9

INDICADORES 3" 3


Documents

TURNO VESPERTINO INDICADORES€¦ · INDICADORES 2° 2 Series1 Series2 Series3 Series4 Series5. DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACEDEMIAS