Tutu sa'an Ñuu savi duku

1. SAN JUAN ÑUMI2. SANTIAGO NUNDICHI3. SAN BARTOLOMÉ YUCUAÑE4. MAGDALENA PEÑASCO5. SAN AGUSTÍN TLACOTEPEC6. SAN MATEO PEÑASCO7. SANTA MARÍA CUQUILA8. SANTO TOMÁS OCOTEPEC9. SAN ESTEBAN ATATLAHUACA

10. SANTA MARÍA YUCUHITE11. SANTIAGO NUYOÓ

Libro de la Mixteca Alta 1

INSTITUTONACIONAL PARALA EDUCACIÓNDE LOS ADULTOS

Delegación Oaxaca

1

Tutu sa'an Ñuu savi duku

1. SAN JUAN ÑUMI2. SANTIAGO NUNDICHI3. SAN BARTOLOMÉ YUCUAÑE4. MAGDALENA PEÑASCO5. SAN AGUSTÍN TLACOTEPEC6. SAN MATEO PEÑASCO7. SANTA MARÍA CUQUILA8. SANTO TOMÁS OCOTEPEC9. SAN ESTEBAN ATATLAHUACA

10. SANTA MARÍA YUCUHITE11. SANTIAGO NUYOÓ

Libro de la Mixteca Alta 1

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICAINSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS

Tutu sa'an Ñuu savi duku 1Libro de la Mixteca Alta 1, Oaxaca

Secretaría deEducación PúblicaReyes S. Tamez Guerra

Dirección General del INEARamón de la Peña Manrique

Dirección AcadémicaLuz María Castro Mussot

Unidad de Producciónde MediosClaudia Giménez Mercado

Delegación estatalRicardo Dorantes Morteo

Asesoría pedagógica estatalJesús Enrique SantosFredy Fdo. Vázquez Aguilar

Desarrollo de contenidosArturo Mendoza HernándezÁlvaro Ortíz López

Asesoría e investigaciónlingüísticaMarcos A. Cruz BautistaJuan Julián CaballeroGabina Reyes BautistaIgnacio Santiago Pérez

Colaboración de validaciónJuan de Dios Ortíz CruzJuan Aparicio GarcíaPedro Rivera VázquezOswaldo H. López LópezUrbano Martínez CarrizosaFidel Sosa ChávezGaudencio Sánchez SantiagoEutimio Rosales García

Producción editorialJ. Alberto Rivera Sánchez

Diseño de portadaFredy Fdo. Vázquez AguilarArturo Mendoza Hernández

Diseño gráficoMa. Engracia Martínez NavarroPilar Rodríguez LópezAngélica G. Anaya Acevedo

FotografíaLuis Villaseñor Valadez

IlustraciónFrancisco J. Bautista González

CorrecciónEliseo Brena Becerril

Cuidado de la EdiciónJavier García ManzanoJulio C. Tovar HernándezJ. Antonio Romo Arellano

Agradecemos la colaboración lingüística del equipo de Instrumentación de Educación Básica Mixe(IEBM) Servicios Comunitarios A.C., de la comunidad de Sta. Ma. Tlahuiltoltepec Mixe, Oaxaca.

D. R.© 1997 Instituto Nacional para laEducación de los Adultos, INEA.Francisco Márquez # 160, Col. Condesa,México, D.F., C.P. 061401ra. reimpresión corregida 2002ISBN 968-29-3439-7 (Obra General)ISBN 968-29-3931-3

Esta obra es propiedad intelectual de su autory los derechos de publicación han sidolegalmente transferidos al INEA. Prohibida sureproducción parcial o total por cualquiermedio, sin autorización escrita de su legítimotitular de derechos.

•

Ndikoña yujan nu yoso, sa'aña xitasta

Apoye al adulto para que:• Platique acerca del "trabajo femenino", el cual se considera como una

forma de contribuir a la economía familiar y comunitaria.• Lea y comente el enunciado considerando únicamente la palabra correcta

(xita) o (sta), según se hable en su comunidad.• Al elegir la palabra correcta note el sonido (x) o (st) con que se dice, y así

lo asocie con la escritura de ésta.• Escriba algunos enunciados usando (x) o (st), según sea el caso.• Lea y comente todo el ejercicio.

s

3

yoso

yoso

kisi

sutu

isu

lyo in yoso ka'nuña.Ndikoña yujan nu yoso.

lyo kua'a kisiña.Tava'aña ndute ini kisi.

kua'an sutu ve'e ñu'un.

lyo isu nu yuku.

Apoye al adulto para que:• Lea la palabra (yoso) haciendo notar en ella el sonido (s) y así lo asocie

con la escritura de ésta.• Lea y comente todos y cada uno de los enunciados que motivan las

palabras (yoso), (kisi), (satu) e (isu).• Escriba algunos enunciados semejantes, sobre el renglón en blanco,

usando las palabras (yoso), (kisi), (sutu), (isu).

4

sao

sami

su'ma

se'e

soo

sukun

Nuu sa'ma.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente cada una de las palabras, haciendo notar en ellas el

sonido (s) y así lo asocie con la escritura de éstas.• Escriba un enunciado por cada palabra, la lea y la comente.• Escriba uno o varios enunciados motivado por el tema que se le da "tipos

de ropa" (Nuu sa'ma).• Lea y comente todo el ejercicio.

s

5

xiyo Sa'aña in xiyo.

nduxi

xelen

Asi nduxi ndee.

lyo kua'a xe'enña.

xixi kua'an xixiña viko Nuu ka'nu.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente todos los enunciados que se le presentan, haciendo notar

en ellos la palabra que lleva el sonido (x) y así lo asocie con la escritura deésta.

• Escriba enunciados utilizando las palabras (xiyo), (nduxi) (xe'en) y (xixi),sobre las líneas en blanco.

• Lea y comente todo el ejercicio.

6

xini

ixi

vixi

xu'un

Apoye al adulto para que:• Lea y comente todas y cada una de las palabras que aquí se le

presentan, notando en ellas el sonido (x) y así lo asocie con la escritura deéstas.

• Escriba un enunciado sobre cada línea en blanco, utilizando las palabras(xini), (ixi), (xixi) y (xu'un).

• Lea y comente todo el ejercicio.

7

X

tije'en Sa'aña in tije'en.

jiyo lyo uvi jiyo vii ña.

ñajin Vii ñajin ka'nuña Malia.

aju Xikoña aju nu ya'vi.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente cada uno de los enunciados, resaltando en ellos la palabra

que presenta el sonido (j) y así lo asocie con la escritura de ésta.• Escriba otros enunciados semejantes utilizando las palabras: (tije'en), (jiyo),

(ñajin) y (aju).• Lea y comente todo el ejercicio.

8

Na sava'aña jin yujan.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente la pregunta que se le hace, resaltando las palabras que

llevan los sonidos (s) y (j).• Responda por escrito a la pregunta.• Lea y comente todo el ejercicio.

9

ch

Chi'yoña nduchi ini kisi.

ndichichoko

tichichiso

tachituchi

Apoye al adulto para que:• Lea y comente el enunciado, resaltando las palabras que llevan el sonido

(ch) y lo asocie con la escritura de éstas.• Lea y comente cada una de las palabras.• Escriba algunos enunciados utilizando las palabras que aquí se dan.• Lea y comente todo el ejercicio.

10

tachi Kuiya ya'a iyo kua'a tachi

tichi

ndichi

choko

Apoye al adulto para que:• Lea y comente el enunciado que se le presenta, resaltando la palabra que

lleva el sonido (ch) y así lo asocie con la escritura de ésta.• Lea y comente cada una de las palabras que se le dan.• Escriba enunciados utilizando las palabras (tichi), (ndichi) y (choko).• Lea y comente todo el enunciado.

11

Ichi ka'nu kua'an tata Ñuu nduva.

Ndikoña tinana, ya'a, tikumi jin ajo nu yoso.

Xikoña in tije'en una kolo kunu jin iñu tikasi.

Ni samaña uvi kolo na'nu nu una ñajin

nuni, uxi ndivi, oko ux xitastaa vita, uja

tinana, oko ya'a kuii, u'un tikumi jin in

ñajin ñii.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente cada uno de los enunciados, tomando en consideración

únicamente la palabra correcta, según se hable en su comunidad.• Escriba más enunciados en su libreta.• Lea y comente, con usted, su trabajo.

12

Ñuu Savi.

Apoye al adulto para que:• Escriba algo acerca del tema que se le da: ("Ñuu Savi" "pueblo mixteco").• Lea y comente todo su trabajo.

13

Ni sa'ade in kora kuu jin ndixu'ude ta makajiti itu mpaade.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente la lectura que aquí se le da, resaltando las palabras que

presentan los pronombres (de) que indica tercera persona (él) y (ti) queindica "animal". Asimismo note en la palabra (de) el sonido (d) y en lapalabra (mpaade) el sonido (mp) y los asocie con la escritura de laspalabras.

14

d

Ñuu Yokoka'an ya'a

Tee ya'aka'ando

Ñuu Yokoka'an ya'a

Tee ya'aka'ando

sa'isa'unsa'arasa'añasa'arisa'arusa'antisa'ayusa'andosa'ana

ve'ive'unve'erave'enave'erive'eruve'entive'eyuve'endove'ena

Apoye al adulto para que:• Lea y comente las palabras de la columna de "Pinotepa Nacional",

observando que se trata del verbo "hacer" sólo que conjugado conpronombres diferentes, tales como ( i "yo"), (un "tú") etcétera.

• Escriba sobre las columnas en blanco, el verbo y/o el objeto, conjugadocon los pronombres, según se hable en su comunidad, como en elejemplo.

• Lea y comente todo el ejercicio.

15

Tee tu'un ka'nu si tu'un ya'a.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente la instrucción que se le da.• Lea y comente el enunciado "kutude jin Kitide itu", notando en él, el uso

de los pronombres.• Lea y comente las palabras de la columna izquierda.• Complete, con el pronombre que elija (según se hable en su comunidad),

la palabra que leyó.• Escriba con esas palabras compuestas algunos enunciados semejantes al

ejemplo.• Lea y comente todo el ejercicio.

16

Kutude

Tee na tiñu sa'ando nu yuku.

Apoye al adulto para que:• Lea y comente los enunciados.• Conteste por escrito lo que le piden los enunciados.• Lea y comente todo el ejercicio.

17

Apoye al adulto para que:• Lea y comente el enunciado.• Escriba lo que le pide el enunciado.• Lea y comente todo el ejercicio.

18

mpaa.

Tee tu'un ka'nu jin tu'un.

LIBRO DE LA MIXTECAALTA 1 DE OAXACA

Secretaría de Educación Pública

El INEA EDITÓ ESTE LIBRO

PARA SU DISTRIBUCIÓN GRATUITA

EN APOYO A LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS