Tuzla Işık Anaokulu Nisan 2014 Bülteni

SAYI: 6 NİSAN 2014 YIL: 1

SEVGİ MENÜSÜ OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

GEZİLER

ENGLISH ACTIVITIES

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ

DUYURULAR

BRANŞ ETKİNLİKLERİ

GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

Özel Günler

Sabah sporu—Sabah yürüyüşü

Sınıf yoklamalarımız

100 gün

Duygularım

Sayma zamanı

EĞİTİM RUTİNLERİ

YAŞAYAN DEĞERLER

ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR

Kendimize güvenelim

Farklılıklara saygı gösterelim

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

7 Nisan Dünya Sağlık Günü

8-14 Nisan Sağlık Haftası

10 Nisan Polis Teşkilatı’nın Kuruluş Günü

SOSYAL BECERİLER

Problemlere farklı çözümler üretiyorum

Birlikten kuvvet doğar

Sevgi Çemberi

Dikkat! Dikkat! Okulumuzda Seçim Var!

GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI

‘Saklambaç’ oyunu

‘Yağ satarım, bal satarım’ oyunu

‘Yakan top’ oyunu

‘Aç kapıyı bezirgan başı’ oyunu

‘Tilki tilki saatin kaç’ oyunu

GELİŞİMSEL ARŞİV

Benim gözümde annem

Benim gözümde babam

Aile tabletim

ÖĞRENME DUVARI FELSEFE

Kirlenen dünyamızı nasıl temizleyebiliriz?

Yeni bir şey icat edecek olsan ne icat ederdin?

AYIN PARTİSİ

22 Nisan Salı 100. Gün Partisi

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Çizgi çalışmaları

Parmak boyasıyla şekil çalışmaları

Kendi tahtamı oluşturuyorum

Çalışma sayfaları

Tıraş köpüğü ile çizgi çalışması

Akıllı tahta ile kavram çalışmaları

Tangram çalışması

Vücudumuzu tanıyalım

Beş duyu organımız (tatma, işitme, dokunma,

koklama, görme)

Duyularla ilgili pano çalışması

Dokun-Hisset çalışması

Acı-Tatlı-Ekşi-Tuzlu

‘Bu Ses Kime Ait?’ çalışması

‘Kokuları Tahmin Et’ çalışması

ENGLISH ACTIVITIES (The determined targets are structured accordingly to the developmental characteristics of all age-groups)

REVISION OF FARM ANIMALS

dog,

cat,

pig,

sheep,

hen,

duck,

cow,

donkey,

horse,

it is a …

“The Up and Down” Song

I’m a happy hen

I hop up and down

Up and down, up and down!

I’m a happy rabbit

I hump up and down


I’m Captain Jack

I fly up and down



ON THE FARM

Let’s go down to the farm and see the animals.

Can you see a cow? Can you see a sheep?

Can you see a pig? Can you see a goat?.

Moo, moo goes the cow,

Baa, baa goes the seep,

Oink oink goes the pig,

Maa, maa goes the goat,

Down on the farm.

Let’s go down to the farm and see the animals.

Can you see a horse? Can you see a chicken?

Can you see a duck? Can you see a dog?.

Neigh, neigh goes the horse,

Cluck, cluck goes the chicken,

Quack, quack goes the duck,

Woof, woof goes the dog

Down on the farm.

Let’s go down to the farm and see the animals.X2

“Where is Baby Monkey?” Song

Where is baby monkey?




Is he in the kitchen?

Is he in the living room?

Is he in the bathroom?

Is he in the bedroom?






“Zoom zoom zoom” Song

Zoom, zoom, zoom,

I’m going to the moon.

Zoom, zoom, zoom,

I’ll get there very soon.

If you want to take a trip,

Climb aboard my rocket ship,

Zoom, zoom, zoom,

I’m going to the moon.

“Red-hot Sun” Song

Glowing, glowing, red-hot sun,

Shining light on everyone.

Earth goes around you once a year,

You’re a star with atmosphere!

Glowing, glowing, red-hot sun,

Shining light on everyone.

SPACE

astronaut,

spaceship,

moon,

sun,

helmet,

seatbelt,

star,

fasten your seatbelt,

put on your helmet

SOLAR SYSTEM RHYME

Twinkle, twinkle little star,

Oh , so bright and oh so hot!

In the sky, a tiny dot.

Glowing gas, that’s very hot!

Twinkle, twinkle little star,

Oh , so bright and oh so hot!

(Tune of twinkle twinke little star.)


PARTS OF THE HOUSE

bedroom,

garden,

kitchen,

bathroom

TRANSPORT

plane,

bus,

train,

car,

boat,

lorry,

helicopter,

Look! A red/ blue …

Trains

Here's a little choo-choo train Chugging down the track

Now it goes forward Now it goes back

Now the whistle blows Whooooo, Whooooooo!

What a lot of noise it makes Everywhere it goes

Chooo-chooo-chooo! The train comes running back.


“Fun on the Farm” Song

Hen, cluck!

Pig, oink!

Come down the hill wih meé

Come down the hill with me!

Rabbit, boing!

Dog, woof!


Come down the hill wit me!

Horse, neigh!

Cow, moo!



“Row row row your boat”Song

Row, row, row your boat, gently down the stream,

Merrily, merrily, merrily, merrily, Life is but a dream.


WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN MARCH?

REVISION OF PARTS OF THE

HOUSE AND NEIGHBOURHOOD

house,

bakery,

school,

hospital,

market ,

bedroom,

garden,

kitchen,

bathroom

SPORTS

basketball,

football,

swimming,

skiing,

tennis,

I like...

EMOTIONS

happy,

sad,

scared,

sleepy,

angry,

surprised

SHAPES

triangle,

square,

circle,

star,

heart

Ekmek Yapımı

Bahar sebzelerini tanıyoruz

Sofra düzeni oluşturma

Sandviç yapımı

Tabağıma yiyebileceğim kadar yeterli yiyecekle dolduruyorum

EKMEK YAPIMI

Malzeme Listesi:

290 ml ılık su (1 su bardağı + çeyrek su bardağı)

500 gram elenmiş un (4 su bardağı + 1 yemek kaşığı)

3 yemek kaşığı yoğurt

3 yemek kaşığı yumuşamış tereyağ

1 çay kaşığı tuz

1 paket + 1 çay kaşığı instant maya

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ

Yapılışı:

Unu genişçe bir kaba alıp ortasını havuz gibi açalım. Bütün malzemeleri ortaya ekleyerek unu yavaşça

dıştan içe alarak yumuşak bir hamur elde edelim. İsterseniz buzdolabında bulunan ceviz içinden de koya-

rak daha farklı bir tad elde edebilirsiniz. Kabın ağzını strech film veya kapak ile kapatalım ve sıcak bir yere

alıp 15 dakika mayalanmasını bekleyelim. Bu sırada ilgili video izlenebilir. Kalıbımızı yağlı kağıt ile kapla-

yıp hamuru nazikçe kalıba yerleştirelim. Önceden ısıtılmış 200 dereceli fırında 10 dakika daha sonra ısıyı

170 dereceye düşürerek yaklaşık 30-35 dakika daha pişirelim.

Ekmeğimizi fırından alıp havalanması ve hamurlaşmaması için dışarıda tel ızgara üzerinde soğutalım.

Afiyet Olsun.

SEVGİ MENÜSÜ ‘Aile Etkileşim Programı’ Prof. Dr. Belma TUĞRUL

BİZ BİRBİRİNİN HAKLARINA SAYGI GÖSTEREN ........AİLESİYİZ

Çocuğunuza “EVET” yada “HAYIR” demeden önce

iyice düşünün, kararlılığınız sizi güvenilir kılacaktır.

Unutmayın, çocuklar ebe-veynlerini ikna etme konu-

sunda güçlü psikolojik silahlarla donatılmışlardır.

Çocuğunuza kendi çocuk-luğunuzu ve çocukluk anı-

larınızı anlatın. Aile bü-yükleriniz hayatta ise on-

lardan yararlanın.

Eğer tüm aile evde ise yemek saatlerinde mut-laka beraberce yemek

yiyin.

Bir meyvenin suyu, püre-si, salatası, rendesi vb.

arasındaki farkı vurgula-mak için çocuğunuzla bu mutfak deneyimini yaşa-

yın.

Doğa canlandı. Ağaçlardaki değişikliklere dikkat çekin.

Okula geliş yolunuzdan kendiniz için bir ağaç seçin. O sizin ağacınız olsun. Her gün ona ulaşmak, onu bul-mak hedefiniz olsun, göz-lemlediğiniz değişiklikleri

konuşun. İsterseniz önünde fotoğraf bile çektirebilirsiniz.

Çocuğunuzun yanında eşinize “bugün neler yap-tın? Merak ediyorum” de-yin ve birbirinizi dinleyin. Çocuğunuzun günü hak-kında da merakınızı dile getirin. Bu birbirinize du-

yarlılığınızı geliştirir.

Başkalarının yanında çocuğunuzu ve eşinizi

övün, güzel yaptığı şey-lerden bahsedin. Bu öz-güveni geliştirmeye des-

tek sağlar ve sosyal prestij kazandırır.

Çocuğunuz size bir teklif-te bulunduğu zaman (size göre makul ise)

buna sadece “olur” de-mekle yetinmeyin.

“Tamam olur, bence hari-ka bir fikir, çok güzel düşündün” diyerek

önemli bir şey yaptığını hissettirin.

Taneli yiyecekleri bir bana bir sana şeklinde bire-

bir eşleyerek paylaştırın. Sonra aynısını çocuğunuz aile üyeleri arasında yap-

sın

Çocuğunuzdan sizin için bir şey yapmasını isteyin. Bu çocuğun başkalarının ihtiyaçlarını anlamasını

güçlendirir.

Alışverişe çıktığınızda yiyeceklerin paketlenme-sine dikkat çekin. Farklı özelliklerdeki yiyecek ve içeceklerin paketlenme-sindeki farklılıklar, yiye-

ceklerin özelliklerini keş-fetmesi açısından

önemlidir.

Çocuğunuzu, eşinizi pla-nınızdan haberdar edin. Gününüzü özellikle tatil günlerinizi beraber plan-layın. Ailece dışarı çık-mak her zaman yeterli değildir. Çocukların so-kağa çıkarken nereye

gidileceğini, ne yapılaca-ğını bilmeye ihtiyaçları

vardır.

güçlendirir.

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

MÜZİK EĞİTİMİ

BALE-MODERN DANS

Müzikle birlikte dans hareketlerinin birleştirilmesi

Ritim çalışması

Dans çalışmaları için adımların verilmesi

Esnekliğe bağlı hareketlerin verilmesi

‘Bayrağım’ şarkısı (piyano ve trompet eşliği)

‘Orman’ şarkısı (piyano eşliği)

‘Kırmızı Balık’ müzikli oyun

‘Renkler’, ‘Denizciler’ ve ‘Halay’ şarkısı (piyano

ve vurmalı çalgı eşliği)

‘Santa Lucia’ (piyano eşliği)

GÖRSEL SANATLAR

3 boyutlu biçimlendirme çalışmaları

Farklı bir malzeme üzerinde biçim çalışmaları

BEDEN EĞİTİMİ

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

Tahtasız ayak vuruşu çalışmaları ve sırt üstü ayak ça-

lışmaları

Öğrencilerde koordinasyon geliştirmeye yönelik oyunlu

yürüyüşler

Öne eğik düzlemde yuvarlanma

Uygun kol hareketleri ile yürüme ve koşu çalışmaları

Denge geliştirici oyun ve yürüyüşler

Tek ayak-çift ayak sıçrama egzersizleri ve çabukluk

becerilerini geliştirici oyunlar

BUGÜN OKULDA NE GÜNÜ?

OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla birlikte oynaya bilirsiniz. (Sevgili anne babalar, tabanca türü vurucu kırıcı nitelikteki eylemleri çağrıştıran hiçbir oyuncağın kesinlikle okulumuzda kullanılmasına izin vermiyoruz. Çocuklarımızın oyuncak seçiminde bu ko- nuya titizlik göstereceğinizden eminiz, teşekkür ederiz.) KİTAP GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Salı günü, evimizdeki kütüphanemizden seçtiğimiz bir öykü kitabını okulumuza getiriyor ve hafta boyunca bu kitaplarımızla ilgili çalışmalar yapıyoruz. GÖSTER ANLAT GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Çarşamba günü, size ilginç gelen bir nesneyi okula getiriyor ve onun özelliklerini arkadaşlarımıza tanıtıyoruz.

YAP BOZ GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Perşembe günü evden istediğimiz bir yap- boz oyunu-nu okula getiriyor ve hep birlikte oynuyoruz. OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Cuma günü de oyuncak günü olarak değerlendirile cektir.

SEVGİLİ VELİLER LÜTFEN UNUTMAYALIM!

Sevgili veliler,

Bu özel etkinlik günlerini düzenlememizin sebebi; çocuklarımıza sorumluluk kazandırma,

paylaşma, bir işi takip edebilme ve kendine ait eşyayı, nesneyi koruyabilme becerisinin gelişimi-

ne yardımcı olmaktır. Aynı zamanda bu etkinlikleri gerçekleştirebilmek için çocuklarımız sizlerden

yardım isteyeceklerinden, ebeveyn olarak okul programının içinde yer almak, sizleri bizlerle daha

da yakınlaştıracaktır. Yardımlarınız için şimdiden teşekkür ederiz.

KİTAP ÖNERİSİ

MUTLU BİR GÜN Yazar : Ayla Çınaroğlu Yayınlayan : Uçanbalık Yayıncılık "Mır Mır" diye sesler çıkaran kedisi Mırnık, yumuşacık mavi battani-

yesi, oyuncak tavşanı, babasının okuduğu masallar ve annesinin

tarifsiz sevgisiyle güzel günler geçiren Mutlu için yepyeni bir döne-

min başlangıcıdır. Çok sevdiği balıkçı dayısı ve yengesi birlikte balı-

ğa çıkmak üzere onu teknelerine davet etmiştir. Annesi ve babası

böylesi bir gezi için yeterince büyüdüğüne karar verince, Mutlu da

sevinçle hazırlanmaya koyulur. Hep beraber çıkılan uzun bir yolcu-

luğun ardından deniz kıyısına ve tekneye ulaşırlar. Bu güzel yaz

gününde, Mutlu için çevredeki her şey çok yeni ve heyecan verici-

dir. Hazırlıkların tamamlanmasının ardından erkenden uyku tulum-

larına girerler. Ama gece o kadar karanlık ve sessizdir ki Mutlu bir

türlü uyuyamaz. Peki ama evinden ve alışkanlıklarından bu denli

uzakta kalan küçük Mutlu ne yapabilir? Geldiği için pişman olmuştur

bir kere. Acaba dayısı ile yengesini üzmeden bu sıkıntısını söyle-

meyi nasıl başaracak dersiniz?..

MERAK EDEN SUSAMURU Yazar : Jill Tomlison Yayınlayan : Hayykitap Pat her şeyi ama her şeyi merak eden bir susamuru. Sorular soru-yor, dünyayı tanımaya çalışıyor. Kimi zaman sorularıyla yetişkinleri bıktırsa da arkadaşı Babi onu hiç yalnız bırakmıyor. Birlikte bazen eğlenceli bazen tehlikeli maceralara atılıyorlar. Balinalar, köpekba-lıkları, insanlar, yiyecek sıkıntısı derken inanılmaz bir uçak yolculu-ğu onları bekliyor!

ANNE BABALAR İÇİN KİTAP ÖNERİSİ

ANA BABA OKULU Yazarı : Haluk Yavuzer Yayınlayan : Remzi Kitabevi Toplumumuzda çocuğun ele alınış biçimi ve çocuk yetiştirme tutumlarımız konusunda yapı-

lan araştırmalara dayanarak ileri sürülen fikirlerde ortak noktalar, çocuğa karşı geleneksel ta-

vır alışların baskıcı ve kısıtlayıcı olduğu, kızların daha çok boyun eğen bir kimlik geliştirecek

şekilde yetiştirildikleri, erkek çocuklara ile içinde daha çok değer verildiği şekildedir. Ataerkil

aile düzeni içinde çocuğa düşüncelerini sabit şekilde ifade etme imkanı tanınmamaktadır.

Kendisine söz hakkı verilmeyen çocuğun değersiz olduğu duygusuna kapılacağı ve etrafına

karşı ilgi duymayacağı, girişimden ve sorumluluk almaktan çekineceği ileri sürülen noktalar

arasındadır. Bu konuda ‘reddedici ve kısıtlayıcı’ ana-baba davranışının saldırganlık eğilimini

güçlendirdiğini kanıtlayan araştırmalar vardır.

HAFTA SONU ETKİNLİK ÖNERİLERİMİZ

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

ATLARIN EFENDİSİ

04 Nisan - 27 Nisan Ülker Sports Arena, İstanbul Adres: Barbaros Mah. Dereboyu Cad. ATAŞEHİR / İstanbul Tel: (0216) 687 21 00 www.lordofthehorses.org İspanyol binicilik ustası Miguel Barrionuevo ve Alex Giano ile seçkin Endülüs Atları'nın duygusal hikayesini ve ustaların onlarla olan güzel ilişkisini anlatan Atların Efendisi gösterisi, Türkiye'de ilk kez sahneleniyor! Mi-guel Barrionuevo ve Alex Giano'nun mükemmel ekibi eşliğinde çağdaş at sanatının en iyi paylaşımı ile büyü-lü bir yolculuğa çıkacaksınız. Atların Efendisi; sanat, güç ve gurur dolu bir gösteri... Usta ve atı birleştiren ko-şulsuz sevgi, muhteşem ışık ve görsel şov ile dev bir gösteriye dönüşüyor. Gösteride 60 at görev yapıyor. Çocukluk hayallerinin anılarını, adrenalin tutkularını, özgürlük içinde koşan ve akrobasi yapan atları, komik midillileri, kuyruklu yıldızları, mistik dervişlerin fantezilerini, hız ve cesaret arasında görünmez bağlantıları izleyeceksiniz.

ODADA DÖRT MEVSİM

6 Nisan Pazar-12 Nisan Cumartesi, Saat: 13:00 Beşiktaş Kültür Merkezi, İstanbul Adres: Sinanpaşa Mah. Hasfırın Cad. No:75 BEŞİKTAŞ / İstanbul Tel: (0212) 227 85 00 www.bkmonline.net Bir odanın içine dört mevsimi sığdırabilir misiniz? Bu, bir yetişkin için çok kolay görünmese de bir çocuk için hiç de zor değil aslında. Odasında nasıl vakit geçireceğini bilmeden sıkılan bir çocuğun yardımına koşan bilge sinek Bay Cızbız’la tanışacak; Vivaldi’nin eşsiz müziğinden yararlanarak küçücük odanın içinde yarattığı dünyaya tanık olacaksınız. Danslarla ve görsel efektlerle zenginleşen oyunda çocuklar hem hayal güçlerinin sınırsızlığını, hem de müziğin nasıl bir anlatım gücüne sahip olduğunu keşfedecek. Bay Cızbız’ın ellerini birbirine sürtmesiyle yaşanan büyülü yolculuğa siz de katılmak ister misiniz?


HAFTA SONU ETKİNLİK ÖNERİLERİMİZ


AİLE KATILIMI

BEREN KÖSEOĞLU : 3 Nisan 2014

ZEYNEP AKINCI : 10 Nisan 2014

MEHMET KUDRET KARADAĞ : 17 Nisan 2014

CAN KANBER : 21 Nisan 2014

FELSEFE DUVARI

ÇOCUKLARLA FELSEFE

Anne-baba olmanın en zor yanı nedir?

İşte aldığımız cevaplar :

Hanzade YALÇINKAYA : Anne olmanın zor yanı bir şeyler yapmak. Baba olmanın zor yanı iş yerinde

tamir etmek.

Duru Elfin KANSU : Anne baba olmanın en zor yanı büyümektir.

Beren KÖSEOĞLU : Annem bulaşık yıkamaktan çok yoruluyor. Babam film alıyor izliyor, hiçbir şeyden zorlanmıyor.

Can KANBER : Annem koşmaktan zorlanır, babam hiç zorlanmaz.

Elif BALCI : Kuşları kafesten almaktan zorlanır.

Zeynep AKINCI : Oyuncak almakta zorlanır.

Mehmet Kudret KARADAĞ : Yemek yemek ve köfte yemek

Mert KARACA : Bebekler ağlayınca.

Çocuk olmanın zor yanı nedir?

İşte aldığımız cevaplar :

Hanzade YALÇINKAYA : Yemek yiyip büyümek.

Duru Elfin KANSU : Resim yapmaktan zorlanıyorum.

Beren KÖSEOĞLU : Üç tane yap-boz yapmak çok zor.

Can KANBER : Yağmur yağınca zorlanıyorum.

Elif BALCI : Çok koşmak beni yoruyor.

Zeynep AKINCI : Uyumak zorunda olmaktır.

Mehmet Kudret KARADAĞ : Kardeşim oyunumu bozunca zor yapıyorum.

Mert KARACA : Büyümek.

PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 5 YAŞ )

Bilişsel Gelişim Alanı: Hedef Davranış: Bildiğim bir hikaye veya televizyon programındaki iki kişi veya olayı anlatabiliyorum Etkinlik Önerileri: 1. Basit ve ilginç hikayeler anlatın, okuyun ve tekrar okuyun. Hikayeler hakkında çocukla konuşurken ona

daha sonra neler olacağını sorun. Örneğin ‘Köpeğin adı neydi?’ Çocuğu, hikayeleri diğer aile bireylerine dramatize etmesi ve anlatması için teşvik edin. Hikayeyi anlatmak için kuklalar veya bebekler kullanmak isteyebilir.

2. Çocuğun ilgisini çekecek uygun hikayeler bulun. Hikayeyi üç kez okuduktan sonra tekrar okurken sayfayı çevirmeden önce bir sonraki sayfada ne olacağını sorun.

3. Çocuğun en sevdiği televizyon programlarının bir kısmını onunla beraber seyredin. Reklam veya kısa ara-larda program hakkında onunla konuşun ve neler olduğunu anlattırın. Gerekirse sözel ipuçları vererek ve sorarak yardımcı olun.

SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER

EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER


“Gelecek Planlarım” Etkinliği

Dil Gelişim Alanı: Gelecek ile ilgili olayları ‘yapacağım’, ‘yapmam lazım, ‘yapmak istiyorum’ gibi ifa-

delerle anlatabilme

“Dokun-Hisset-Tanı” Oyunu

Bilişsel Gelişim Alanı: Beş dokunun yapısını isimlendirebiliyorum

“Kesme Günlüğü” Etkinliği

Fiziksel Gelişim Alanı: Eğik çizgi üzerinden kesebiliyorum


PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 4 YAŞ )

“Eğlenceli Üçgenler” Etkinliği

Bilişsel Gelişim Alanı: Model Olunduğunda üçgenler çizebiliyorum

“Eşleştirme” Etkinlikleri

Bilişsel Gelişim Alanı: Nesneleri birebir eşleştirebiliyorum

“Eksik İnsan Resmini Tamamlıyorum” Etkinliği

Fiziksel Gelişim Alanı: Eksik insan resmine kol/bacak ekleyebiliyorum

Sosyal Gelişim Alanı: Hedef Davranış: Kendiliğinden ‘lütfen’ ve ‘teşekkür ederim’ diyorum. (%50 oranında) Etkinlik Önerileri: 1. Çocuğa ne zaman ‘lütfen’ ve ‘teşekkür ederim’ diyeceğini söyleyin. Örneğin kapı açarken, oyuncağı-

nı alırken vs. yardım istediğinde. Bu kelimeleri kullandığında ona övgü dolu sözler söyleyin. 2. Çocukla konuşurken ‘lütfen’ ve ‘teşekkür ederim’ kelimelerini kullanın. Diğer aile bireylerinin de bu

kelimeleri kullanması için destekleyin. 3. Eğer çocuk bir şey isterken ‘lütfen’ demezse ona ‘ne diyecektin?’ diye sorun ve çocuk ‘lütfen diyene

kadar isteğini yerine getirmeyin. Eğer çocuk ne diyeceğinin bilmiyor gibiyse, ona model olun. 4. Yemekte yiyecekleri dağıtırken ‘lütfen’ ve ‘teşekkür ederim’ sözlerini kullanın.

SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER



PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( OYUN GRUBU )


Dil Alanı

Hedef Davranış: Birbirine bağlı olan iki yönergeyi yerine getirebiliyorum.

Etkinlik Önerileri:

1. Hatırlamasına yardımcı olmak için hareketi yapmaya başlamadan önce çocuğa yönergeleri tekrarlatın.

2. Çocuğun sırasında uygun hatırlatma yeteneğini arttırmak için “Önceden sütünü iç, sonra ağzını sil” gibi

ipuçları kullanın. Sonra kullandığınız “Önce” ve “Sonra” kelimelerini söylemeden sadece rica edin. Ye-

mek saati verdiğiniz yönergeler “Sütünü iç ve bardağını masaya koy”, “Lütfen tereyağını ver sonra da

balı uzat” gibi olabilir.

Öz Bakım Alanı

Hedef Davranış: Çoraplarımı giyebiliyorum.


1. Çocuğa çorabını yarıya kadar giydirin. Elinizi onunkinin üzerine koyarak çorabı yukarı çekin. Çabası için

çocuğu övün. Çocuk çorabı kendisi tutup yukarıya çekene kadar yavaş yavaş yardımınızı azaltın.

2. Başlangıçta yukarı çekmesi kolay olan büyük çoraplarla başlayın. Sonra çocuğun normal çorap boyuna

inin.

3. Topuksuz çoraplar küçük çocukların giymesi için topuklu çoraplardan daha kolaydır.


Fiziksel Alan

Hedef Davranış: Küçük nesnelerin ambalajını açabiliyorum.


1. Çocuğa, yiyecek veya beğendiği nesnelerin üzerindeki ambalajları nasıl açacağını gösterin.

2. Siz açmaya başlayın ve gerisini aşama aşama arttırarak çocuğa açtırın.

3. Öğle yemeğinde bir sandviç ve kurabiyeleri yağlı kağıda sarın. Bunları bir kese kağıdına ya da ku-

tuya koyun ve bahçede veya evde piknik yapın. Çocuğun kendi yemeğini açmasını sağlayın.

SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ

Geri dönüşüme verdiğimiz yeniden değerlendirilme imkanı olan atıkların çeşitli fiziksel ve/veya

kimyasal işlemlerden geçirilerek ikincil hammaddeye dönüştürülerek, tekrar üretim sürecine dahil

edilmesine geri dönüşüm denir. Tuzla Işık Anaokulu olarak, okulumuzda geri dönüşüme destek ver-

meye ve kullanılmış kağıtları, plastik bardakları ve atık pilleri sınıflarımızda bulunan geri dönüşüm ku-

tularına atmaya devam ediyoruz..

Atık Piller Birikiyor!

‘Atık Piller’ doğal yaşama ve insana zararlı ağır metaller içerir:

Piller, kağıt, metal ve cam gibi atıklara göre daha az hacme sahip olmalarına rağmen, onlardan binler-

ce kat daha fazla doğal yaşama ve insan sağlığına zararlı maddeler içermektedir.

CIVA: Cıva oksit pilindeki cıva miktarı 800 ton içme suyunu kullanılamaz hale getirmektedir. İç-

me suyu veya gıda zinciri ile insan vücuduna giren cıva; kansere, sağırlık gibi nörolojik bozukluklara,

böbrek, karaciğer ve beyin dokularının tahribine, sakat doğumlara neden olmaktadır.

KADMİYUM: Vücutta yarılanma ömrü 10-25 yıldır. Vücudun kalsiyum yerine kadmiyum depolaması

nedeniyle kemik yapısı zayıflar, ileri safhalarda öksürmek bile kemiklerin kırılmasına neden olur.

Günde bir paket sigara içenlerin karaciğer ve böbreklerinde yüzde 50 daha fazla kadmiyum birikir. Ak-

ciğer hastalıklarına, Prostat kanserine, Kansızlığa, doku tahribine neden olur. Evsel çöpteki kadmiyu-

mun yüzde 50'si pillerden gelmektedir.

KURŞUN: Kemik ve diş gibi sert dokularda yarılanma ömrü 20 yıldır. Demir ve kalsiyum eksikliği, D

vitamini fazlalığı olan vücutlarda kurşun daha fazla birikir.

0-6 yaş grubu çocuklar yetişkinlere göre 4 kat daha fazla etkilenir. Sağırlığa ve kansızlığa, böbrek ve beyin iltihaplanmasına, kısırlığa, kansere ve dolaylı ölümlere neden

olur. Kurşun pillerin iyi bir geri dönüşüm oranı vardır. İngiltere'de 1997 yılında toplam satışın yüzde

90'ına karşılık gelen 95 bin ton pil geri kazanılmıştır.

http://www.google.com.tr/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=2QYmhe-UpuK39M&tbnid=lhzFalvDmjWTgM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.asiyankoleji.com%2Fhaberler%2Fatik-kagit-kampanyamiz-devam-ediyor.html&ei=OkW9Uoe9NsXpkAftuIEQ&

http://www.google.com.tr/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=vtf0nOH5KtOAYM&tbnid=7D37sCX3MUUCPM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.yesilbilgi.org%2Fatik-pil-toplamada-sevindiren-artis-.aspx&ei=UEO9UqNPhqCRB46DgMgN&bvm=bv.58187

DEMOKRASİ EĞİTİMİ

Geçen ay, demokrasi eğitimi kapsamında gerçekleştireceğimiz seçim turunda öğren-

cilerimize; «Okulumuzun rengi nedir?» diye sorduk.

Seçim turunda toplam 14 oy kullanılmış olup, 8 oy alan “Kırmızı” okulumuzun en çok tercih

ettiği renk olmuştur.

Bu ay, demokrasi eğitimi kapsamında gerçekleştireceğimiz

seçim turunda öğrencilerimize; «100. gün partisinde hangi

DUYURULAR

AYIN PARTİSİ:

100. Gün Partisi

Yer : Tuzla Işık Anaokulu Etkinlik Sınıfı

Zaman : 22 Nisan Salı, 11.00

DUYURULAR

AYIN GEZİSİ:

Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçesi Gezisi

Yer : Ataşehir, İstanbul

Zaman : 15 Nisan Salı, 09.30

Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçesi (NGBB), Ali Nihat Gökyigit Vakfı’nın (ANG Vakfı) genelde biyolojik çeşitli-

liğin, özelde bitki çeşitliliğinin hayati önemi, korunması ve tanıtılması amacıyla gerçekleştirdiği toplumsal bir

faliyettir. Merhume Nezahat Gökyiğit’in hatırasına, İstanbul halkının yararlanacağı, çevre korumada önemi

olan, güzel, eğitsel bir bahçe, yeşil bir akciğer oluşturan NGBB’ nin görevi:

Dünya’daki canlılığın devamının gerçek ve tek garantisi olan bitkilerin önemi ve değeri hakkında toplum bil-

gisini arttırmak.

Dünya bitki hayatı ve Türkiye’nin zengin bitki örtüsü hakkında, bilimsel araştırmaları ve eğitimi, iyi belgelen-

miş koleksiyonlar oluşturarak teşvik etmek ve bir bitki danışma merkezi oluşturmak

Dünya’daki biyolojik çeşitliliği, endemik, ender ve tehdit altındaki bitkileri koruyarak desteklemek.

Ekonomik ve/veya faydalı bitkilerle insanlar arasındaki bağlantı ve ilişkileri araştırmak, sergilemek ve bu

konudaki biriktirilmiş kültür mirasını korumak ve yaymak.

Gittikçe artan bir tehdit oluşturan susuzluğa dayanıklı bitkileri sergilemek ve dünyadaki erozyonla ve çölleş-

me ile mücadeleye yardım etmek.

*Servisimiz kahvaltı sonrası hemen hareket edecek, öğle yemeğinden önce okula varacaktır.

DUYURULAR

DUYURULAR

“Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz geleceğin bir gülü, yıldızı, bir

mutluluk parıltısısınız! Memleketi asıl aydınlığa boğacak sizsiniz. Kendinizin

ne kadar mühim, kıymetli olduğunuzu düşünerek ona göre çalışınız. Sizlerden

çok şeyler bekliyoruz.”

HAZIRLAYANLAR

ANAOKULU BİRİMİ

Hande BAKİOĞLU

Troy SMİTH

Ece DOLU

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

Gökçe AYVAZ

BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ

Şeyda BAHAROĞLU

İpek KIZILDENİZLİ

Sema OKTAY

Özlem GÜDE

Uygun Gözde AYDIN

Aysun ASÇETİN

ANAOKULU İLETİŞİM BİLGİLERİ

Adres : İstasyon Mah. Hatboyu Cad. No.124 Tuzla / İSTANBUL

Tel efon : 0216 510 66 60

0216 510 66 59

Fax : 0216 510 66 61

E-posta : [email protected]

[email protected]

[email protected]

[email protected]

EDİTOR

Emir BORU

Documents

Tuzla Işık Anaokulu Nisan 2014 Bülteni