UBND HUYỆN BÌNH GIANG HỘI ĐỒNG KHOA HỌC, SÁNG KIẾN

NGÀNH GIÁO DỤC

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 199/PGD&ĐT - THTĐ Bình Giang, ngày 09 tháng 5 năm 2017

QUYẾT ĐỊNH Về việc công nhận cán bộ, giáo viên ngành Giáo dục và Đào tạo

có Sáng kiến được xếp giải cấp huyện Năm học 2016 - 2017

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC, SÁNG KIẾN NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BÌNH GIANG

Căn cứ Luật thi đua, khen thưởng ngày 26/11/2003 và Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật thi đua, khen thưởng ngày 14/6/2005;

Căn cứ Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng 4 năm 2010 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng năm 2005; Nghị định số 65/2014/NĐ-CP ngày 01/7/2014 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành Luật sửa đổi, bổ sung một số điều Luật thi đua, khen thưởng năm 2013;

Căn cứ Thông tư số 35/2015/TT-BGDĐT ngày 31/12/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục;

Căn cứ kết quả chấm và xét duyệt của Hội đồng chấm, xét duyệt sáng kiến ngành Giáo dục và Đào tạo huyện năm học 2016 - 2017;

Xét đề nghị của Thường trực thi đua Phòng Giáo dục và Đào tạo,QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1. Xếp loại và cấp giấy chứng nhận cho 204 cán bộ, giáo viên ngành Giáo dục và Đào tạo có Sáng kiến đạt giải năm học 2016 - 2017; Trong đó có 05 sáng kiến xếp loại Tốt, 50 sáng kiến xếp loại Khá và 149 sáng kiến xếp loại TB (Có danh sách kèm theo).

Điều 2. Các ông, bà Thường trực thi đua, Kế hoạch - Tài vụ Phòng Giáo dục & Đào tạo; Thủ trưởng các đơn vị liên quan và các cá nhân có tên tại điều 1 căn cứ Quyết định thi hành./.Nơi nhận: K/T CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG- Như điều 2; PHÓ CHỦ TỊCH THƯỜNG TRỰC- Lãnh đạo, Tổ CM, Công đoàn ngành;- Các trường học trong huyện;- Lưu VT, THTĐ. ( Đã ký)

TRƯỞNG PHÒNG GD&ĐT Trần Minh Thái

DANH SÁCH CÁN BỘ, GIÁO VIÊN CÓ SÁNG KIẾNĐƯỢC XẾP LOẠI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2016-2017(Kèm theo QĐ số 199/PGD&ĐT-THTĐ ngày 09/5/2017)

STT HỌ VÀ TÊN CHỨC VỤ TRƯỜNG TÊN SÁNG KIẾN

KÕt qu¶§iÓm XL

1 Trần Thị Thúy Hiền HT MN Vĩnh HồngMột số biện pháp nâng cao chất lượng công tác XHHGD trong trường MN

13,25 K

2 Nguyễn Thị Sao HT MN Thái Học Một số biện pháp XHHGD nhằm tăng cường CSVC trong trường MN 14,25 K

3 Nguyễn Thu Hường HT MN Long Xuyên Một số biện pháp làm tốt XHHGD tăng cường CSVC trong nhà trường 11,0 TB

4 Nguyễn Thị Hường HT MN Vĩnh TuyTiếp tục tham mưu đẩy mạnh tiến độ CSVC để đạt trường chuẩn QG mức độ I

12,5 TB

5 Nguyễn Thị Tuyến HT MN Bình Minh Tham mưu CSVC cho khu trung tâm 12,5 TB

6 Vũ Thị Duyên PHT MN Vĩnh HồngMột số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy cho đội ngũ GV khối mẫu giáo trong trường MN

11,75 TB

7 Vũ Thị Đào PHT MN Vĩnh HồngMột số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên MN trong thời kì mới

12,5 TB

8 Khúc Thị Dung HT MN Thái HòaMột số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường MN

11,75 TB

9 Nguyễn Thị Lý PHT MN Bình MinhCông tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên khối mẫu giáo

14,0 K

10 Nguyễn Thị Hoàng HT MN Bình XuyênRèn nề nếp kỉ cương đối với đội ngũ nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, GD trẻ trong trường MN

10,25 TB

11 Nguyễn Thị Hưng HT MN Nhân QuyềnHiệu trưởng với công tác chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt khối, tổ chuyên môn trong trường MN

11,5 TB

12 Dương Thị Công Lý PHT MN Hồng KhêTiếp tục bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở trường MN

11,25 TB

13 Nguyễn Thị Nhuần PHT MN Hùng Thắng Một số giải pháp huy động trẻ ăn bán trú trong trường MN 11,25 TB

14 Trần Thị Hồng Vân PHT MN Tân HồngMột số biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng trong trường MN

13,0 K

15 Trần Thị Liên PHT MN Thái DươngMột số biện pháp nâng cao chất lượng ăn bán trú trong trường MN 12,5 TB

16 Trần Thị Tình PHT MN Bình Minh Một số biện pháp chỉ đạo thu hút trẻ ăn bán trú tại trường MN. 12,0 TB

17 Lê Hồng Phương HT MN Hồng KhêNâng cao chất lượng công tác tổ chức bán trú cho trẻ trường MN 13,0 K

18 Vũ Thị Hạnh PHT MN Thái Hòa Một số biện pháp đảm bảo VSATTP trong trường MN 11,25 TB

19 Phạm Thị Kim Mến HT MN Hưng Thịnh

Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm lĩnh vực giáp dục phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo

11,25 TB

20 Đặng Thị Liên PHT MN Vĩnh Tuy

Công tác chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng phát triển giáo dục, phát triển thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo trong trường MN thông qua hoạt động tạo hình

10,0 TB

21 Phạm Thị Hằng PHT MN Nhân QuyềnMột số giải pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng chuyên đề GD phát triển thẩm mĩ cho trẻ trong trường MN

14,25 K

22 Nguyễn Thị Lộc PHT MN Cổ BìNâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24-36 tháng thông qua hoạt động kể chuyện

10,75 TB

23 Phạm Thị Loãn PHT MN Hùng ThắngNhững biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển thể chất cho trẻ 5-6 tuổi

10,5 TB

24 Đặng Thị Hợi PHT MN Tân ViệtBiện pháp xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường 12,0 TB

25 Phạm Thị Nguyên HT MN Cổ Bì Hiệu trưởng với công tác kiểm tra nội bộ trường MN 11,5 TB

26 Nguyễn Thị Thúy HT MN Tráng LiệtMột số biện pháp phát triển số lượng trẻ đến trường MN 11,75 TB

27 Vũ Thị Hoài Ninh GV MN Hồng KhêMột số biện pháp giúp trẻ 4 tuổi học tốt môn làm quen văn học trong trường Mầm Non

11,25 TB

28 Nguyễn Thị Thu Hằng GV MN Cổ Bì Nâng cao chất lượng giúp trẻ 4-5 tuổi học tốt môn làm quen văn học 12,25 TB

29 Hoàng Thị Tuyến GV MN Hưng Thịnh Thiết kế một số trò chơi chữ cái cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi 13,0 K

30 Vũ Thị Thúy Vĩnh GV MN Tráng Liệt Một số BPnâng cao chất lượng môn làm quen chữ cái cho trẻ 5-6 tuổi 10,75 TB

31 Ngô Thị Hằng GV MN Vĩnh HồngMột số biện pháp nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24-36 tháng

11,5 TB

32 Dương Thị Liên GV MN Bình Xuyên Nâng cao kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ nhà trẻ 11,75 TB

33 Phạm Thị Hiền GV MN Thái Học Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi đọc thơ diễn cảm 12,25 TB

34 Trần Thị Thắm GV MN Nhân Quyền Nâng cao chất lượng trẻ 4-5 tuổi kể chuyện sáng tạo 12,5 TB

35 Vũ Thị Miền GV MN Long Xuyên

Đổi mới phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong trường MN theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm

14,0 K

36 Vũ Thị Hiền GV MN Long XuyênMột số biện pháp phát triển vận động cho trẻ 3- 4 tuổi lĩnh vực phát triển thể chất trong trường MN

11,5 TB

37 Lê Thị Sâm GV MN Tân Việt Biện pháp phát triển vận động cho trẻ 4 tuổi 11,25 TB

38 Nguyễn Thị Thu Hòa GV MN Thái DươngMột số biện pháp nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ 4-5 tuổi

10,75 TB

39 Vũ Thị Huệ GV MN Nhân QuyềnSáng kiến một số biện pháp tổ chức các trò chơi nhằm phát triển vận động cho trẻ 4-5 tuổi

11,25 TB

40 Trần Thị Tuyển GV MN Hùng ThắngMột số biện pháp phát huy tính tích cực trong hoạt động ngoài trời cho trẻ 5-6 tuổi

10,5 TB

41 Trần Thị Hải Yến GV MN Vĩnh TuyMột số biện pháp lồng ghép trò chơi dân gian vào các hoạt động cho trẻ 4-5 tuổi ở trường MN

11,5 TB

42 Nguyễn Thị Xim GV MN Cổ Bì Nâng cao chất lượng hoạt động góc cho trẻ 5-6 tuổi 11,75 TB

43 Chu Thị Uyên GV MN Tráng Liệt Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi học tốt âm nhạc 11,25 TB

44 Vũ Thị Thanh Tuyền GV MN Long XuyênMột số biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ 5-6 tuổi tại trường MN

10,75 TB

45 Phạm Thị Hằng GV MN Nhân QuyềnMột số giải pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ 5-6 tuổi múa và vận động theo nhạc

13,0 K

46 Phạm Thị Minh GV MN Long XuyênMột số biện pháp nâng cao chất lượng PTTM cho trẻ 4-5 tuổi thông qua hoạt động tạo hình

12,75 TB

47 Đỗ Thị Doan GV MN Nhân QuyềnLàm đồ dùng đồ chơi nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ 4-5 tuổi

12,0 TB

48 Vũ Thị Huyền GV MN Tân HồngMột số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi hứng thú tham gia hoạt động làm quen với toán.

11,25 TB

49 Vũ Thị Ngát GV MN Thái DươngMột số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 4-5 tuổi làm quen với toán

10,5 TB

50 Nguyễn Thị Hường GV MN Hưng Thịnh

Nâng cao chất lượng cho trẻ 4-5 tuổi khi hình thành các biểu tượng toán về số lượng, con số và phép đếm

12,0 TB

51 Nguyễn Thị Thanh GV MN Vĩnh Tuy

Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi khám phá khoa học thông qua một số trò chơi, thí nghiệm khoa học trong trường MN

12,25 TB

52 Bùi Thị Hường GV MN Bình Xuyên Giúp trẻ 4-5 tuổi hứng thú trong hoạt động khám phá khoa học 10,75 TB

53 Vũ Thị Thúy GV MN Nhân Quyền Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi phát triển kĩ năng phân loại 11,5 TB

54 Vũ Thị Thắm GV MN Nhân QuyềnThiết kế một số trò chơi giúp trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi định hướng trong không gian

12,0 TB

55 Nguyễn Thị Hường GV MN Long XuyênMột số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi biết quan tâm chia sẻ góp phần hình thành nhân cách trẻ

12,75 TB

56 Vũ Thị Hường GV MN Tân Việt Biện pháp kĩ năng sống cho trẻ 4-5 tuổi 10,75 TB

57 Nguyễn Thị Lý GV MN Thúc KhángRèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi

12,25 TB

58 Nguyễn Thị Hường GV MN Bình MinhMột số biện pháp phối hợp với cha mẹ trẻ nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục cho trẻ 4-5 tuổi

13,75 K

59 Vũ Thị Hương GV MN Bình MinhMột số biện pháp tích cực giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi

12,5 TB

60 Vũ Thị Hằng GV MN Cổ Bì Biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi bảo vệ môi trường 12,5 TB

61 Hà Thị Hường GV MN Thái HòaMột số kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào việc dạy học ở lứa tuổi MN (độ tuổi 5-6 tuổi)

12,0 TB

62 Phạm Thị Hiểu HP TH Kẻ Sặt Cán bộ quản lí với công tác xã hội hoá giáo dục ở trường Tiểu học. 11,5 TB

63 Đặng Đình Hải HP TH Bình XuyênCác biện pháp quản lí xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục ở trường Tiểu học.

10,0 TB

64 Vũ Đình Thuấn HT TH Tráng LiệtMột số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong trường Tiểu học.

10,25 TB

65 Vũ Thị Minh HT TH Thái HoàMột số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh.

10,25 TB

66 Phạm Thị Quý HP TH Bình XuyênCác biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học.

12,0 TB

67 Hoàng Thị Nết HT TH Bình Minh Nâng cao chất lượng tổ chức lớp bán trú trong trường Tiểu học. 12,0 TB

68 Nguyễn Thị Cẩm HT TH Hưng Thịnh Tổ chức bán trú cho học sinh tiểu 12,25 TB

học với hình thức liên kết trường Mầm non – Tiểu học trên địa bàn xã.

69 Phạm Thị Bảo HP TH Hùng Thắng Chỉ đạo nâng cao công tác Thư viện trường Tiểu học. 11,5 TB

70 Phương Kim Tám HT TH Tân Hồng Xây dựng văn hoá đọc trong trường tiểu học. 14,75 K

71 Vũ Duy Luyện HP TH Tân Hồng Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực. 11,5 TB

72 Vũ Thị Huệ HP TH Vĩnh Hồng Nâng cao hiệu quả sinh hoạt chuyên môn trong trường Tiểu học. 13,25 K

73 Vũ Thị Xim HP TH Thái HọcChỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học đạt hiệu quả.

12,0 TB

74 Trần Huy Lượng HP TH Hồng KhêMột số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn trong trường Tiểu học.

12,25 TB

75 Phạm Thị Dung HT TH Tân ViệtMột số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường Tiểu học.

11,75 TB

76 Vũ Thị Bản HT TH Thái DươngXây dựng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường Tiểu học.

12,75 TB

77 Hà Văn Tú HT TH Thúc Kháng Một số giải pháp chỉ đạo dạy Tiếng Việt lớp 1 – Công nghệ giáo dục. 14,75 K

78 Nguyễn Thị Hồng Liên HP TH Long XuyênChỉ đạo thực hiện chương trình, sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1 – Công nghệ giáo dục.

10,25 TB

79 Lê Văn Trọng HP TH Cổ Bì Chỉ đạo nâng cao chất lượng thi giải Toán Tiếng Việt qua mạng Internet. 14,0 K

80 Nguyễn Văn Đoàn HP TH Thái DươngĐổi mới phương pháp dạy học sinh giải toán bằng cách áp dụng phương pháp sơ đồ hoá.

10,5 TB

81 Vũ Văn Thiệp HP TH Thái Hoà Hướng dẫn học sinh năng khiếu giải toán tìm hai số khi biết hai tỉ số. 10,5 TB

82 Vũ Đức Khôi HT TH Thái Học Biện pháp giúp học sinh lớp 4-5 có kĩ năng giải các bài toán về dãy số. 13,5 K

83 Nguyễn Thị Đoài GV TH Thái Dương Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1. 10,0 TB

84 Nguyễn Thị Hồng GV TH Thái Dương Khai thác và sử dụng đồ dùng trong dạy học toán 2 cho hiệu quả. 10,25 TB

85 Hà Thị Bến GV TH Thái Dương Nâng cao chất lượng giải toán trên mạng cho học sinh lớp 4. 13,25 K

86 Trần Thị Thu Huyền GV TH Tân Việt Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó cho học sinh lớp 4. 10,25 TB

87 Nguyễn Văn Thoả GV TH Thái Hoà Biện pháp giúp học sinh lớp 4 nhận 10,5 TB

dạng và nâng cao kĩ năng giải dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.

88 Nguyễn Thị Phương GV TH Vĩnh Tuy Một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4. 10,5 TB

89 Phạm Thị Thuỷ GV TH Bình XuyênGiúp học sinh lớp 4 rèn kĩ năng ước lượng thương khi thực hiện phép chia cho số có nhiều chữ số.

10,5 TB

90 Đỗ Văn Phiếu GV TH Thái HọcNâng cao hiệu quả dạy dấu hiệu chia hết cho 2,5,9,3 phù hợp với các đối tượng học sinh.

11,5 TB

91 Vũ Xuân Tuấn GV TH Vĩnh Tuy Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình. 13,25 K

92 Đỗ Thị Mến GV TH Cổ BìMột số giải pháp giúp học sinh giải toán trên mạng Internet đạt kết quả cao.

11,5 TB

93 Nguyễn Đình Vinh GV TH Cổ Bì Một số biện pháp giúp học sinh giải toán về quan hệ tỉ lệ ở lớp 5. 13,25 K

94 Nguyễn Thị Dung GV TH Cổ BìMột số biện pháp giúp học sinh lớp 4-5 rèn kĩ năng so sánh phân số bằng nhiều cách.

10,25 TB

95 Đỗ Thị Lành GV TH Cổ BìRèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3.

13,25 K

96 Trần Thị Kim GV TH Kẻ SặtRèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 4 -5 qua phân môn Tập đọc.

12,25 TB

97 Đặng Thị Chữ GV TH Tân HồngMột số giải pháp rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5.

11,0 TB

98 Lê Thị Thanh Thảo GV TH Nhân QuyềnMột số giải pháp nâng cao chất lượng dạy - học biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 3.

12,5 TB

99 Đào Việt Anh GV TH Thúc Kháng Giúp học sinh lớp 3 học tốt biện pháp nhân hoá. 12,5 TB

100 Trần Thị Thuý GV TH Nhân Quyền Nâng cao kĩ năng phân biệt từ loại lớp 4. 12,0 TB

101 Vũ Thị Vi GV TH Vĩnh Hồng Hướng dẫn học sinh phân biệt từ đồng âm và đồng nghĩa. 12,5 TB

102 Đặng Thị Thu Hà GV TH Tân Hồng Giải pháp giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa. 12,5 TB

103 Trần Thị Mây GV TH Hồng KhêRèn kĩ năng xác định, phân loại từ loại xét theo cấu tạo cho học sinh lớp 5 (phần từ đơn, từ ghép).

13,5 K

104 Bùi Thị Đan GV TH Vĩnh Hồng Hướng dẫn học sinh lớp 4 phân biệt từ đơn – từ ghép; từ ghép – từ láy.

12,5 TB

105 Vũ Thị Hằng GV TH Bình Minh Dạy Tập làm văn 4 phù hợp với đối tượng học sinh – kiểu bài tả đồ vật.

11,75 TB

106 Phạm Thị Bộ GV TH Hùng Thắng Nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả con vật cho học sinh lớp 4.

10,75 TB

107 Trịnh Thị Liên GV TH Thái HọcNâng cao chất lượng viết văn tả cảnh cho học sinh lớp 5.

12,75 TB

108 Lê Thị Dung GV TH Hùng Thắng Nâng cao chất lượng dạy – học viết bài văn tả cả cho học sinh lớp 5. 13,5 K

109 Nguyễn Thị Quyên GV TH Vĩnh Hồng Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 làm tốt bài văn tả cảnh. 12,25 TB

110 Vũ Thị Trang GV TH Hưng Thịnh Hướng dẫn học sinh lớp 5 viết bài văn tả người đạt kết quả tốt. 11,5 TB

111 Nguyễn Thị Thu GV TH Bình Xuyên Phương pháp hình thành nề nếp cho học sinh lớp 1. 11,0 TB

112 Trần Thị Liên GV TH Nhân Quyền

Tiếp cận với mô hình trường học Việt Nam mới: đưa hội đồng tự quản vào hoạt động có hiệu quả và trang trí lớp học tại các lớp dạy học theo mô hình truyền thống.

10,25 TB

113 Phạm Thị Hằng GV TH Thái Dương Một số biện pháp nâng cao hiệu quả trong công tác chủ nhiệm lớp. 11,75 TB

114 Vũ Thị Ngát GV TH Tân HồngMột số biện pháp xây dựng nội quy lớp học thân thiện nhằm nâng cao chất lượng lớp chủ nhiệm.

11,75 TB

115 Phạm Thị Như Quỳnh GV TH Long Xuyên Một số biện pháp xây dựng công tác chủ nhiệm lớp 5. 12,5 TB

116 Dương Thị Kim Thêu GV TH Tráng Liệt Tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới. 13,25 K

117 Lê Văn Đương GV TH Hồng KhêNâng cao chất lượng, hiệu quả công tác thiết kế mô hình giáo dục trong công tác Đội ở trường Tiểu học.

10,0 TB

118 Vũ Thị Thương GV TH Thúc KhángMột số biện pháp thu hút bạn đọc đến với phong trào đọc sách trong thư viện trường học.

11,75 TB

119 Nguyễn Thị Thuý Nga GV TH Bình MinhMột số biện pháp nâng cao hiệu quả giao tiếp Tiếng Anh cho HS Tiểu học. 12,5 TB

120 Nguyễn Đình Thịnh GV TH Hưng ThịnhKinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi thi tiếng trên mạng Internet.

12,0 TB

121 Trần Thị Lĩnh GV TH Tráng LiệtPhát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu môn Tiếng Anh.

11,5 TB

122 Nguyễn Thị Mười GV TH Hồng KhêMột số biện pháp tổ chức trò chơi phát huy học sinh lớp 3 tích cực nhớ từ và mẫu câu Tiếng Anh.

12,5 TB

123 Vũ Thị Thu GV TH Cổ Bì Phát huy tính tích cực của học sinh lớp 3 qua các trò chơi Tiếng Anh. 10,75 TB

124 Nguyễn Thanh Đạm GV TH Vĩnh Tuy Áp dụng một số thủ thuật giúp học sinh lớp 4 học tốt môn Tiếng Anh. 14,0 K

125 Đỗ Thị Thu Hà GV TH Thái Dương Phương pháp rèn kĩ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh lớp 5. 11,25 TB

126 Đặng Thị Vân HT THCS Tráng Liệt Nâng cao chất lượng học sinh thi vào PTTH 13,65 K

127 Nguyễn Trường Tuynh HT THCS Tân HồngMột số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống của học sinh.

12,0 TB

128 Nguyễn Trọng Hinh HT THCS Thái Dương Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trong trường THCS 11,75 TB

129 Vũ Đình Hoan HT THCS Tân Việt Giải pháp nâng cao hiệu quả một số mặt công tác trong nhà trường 10,25 TB

130 Phạm Hồng Tiến HT THCS Bình XuyênHướng dẫn học sinh cách chứng minh một điểm chuyển động trên một đường thẳng hoặc đường tròn cố định.

10,5 TB

131 Phạm Viết Cảnh PHT THCS Vĩnh Hồng Phương pháp dạy bài tập tinh chế và tách chất 13,5 K

132 Nguyễn Văn Nam PHT THCS Hùng Thắng

Phương pháp giảng dạy sinh học gắn với đời sống giúp bảo vệ môi trường và gây hứng thú học tập cho học sinh.

12,5 TB

133 Nguyễn Văn Huệ HT THCS Vĩnh Hồng Tổ chức một buổi ngoại khoá giáo dục chủ quyền biển đảo. 13,5 K

134 Vũ Đình Thắng PHT THCS Tân ViệtThiết kế và sử dụng đồ chơi để nâng cao hứng thú và chất lượng môn học địa lý.

15,0 K

135 Trần Minh Thái TP Phòng GD&ĐTPhần mềm quản lý học sinh Tiểu học theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT.

18,0 Tốt

136 Vũ Xuân Bách PTP Phòng GD&ĐTCông tác chỉ đạo xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện Bình Giang.

14,0 K

137 Hoàng Văn Đắc PTP Phòng GD&ĐT Vận dụng bất đẳng thức |a|+|b| > |a+b| vào giải toán. 15,0 K

138 Vũ Mạnh Cường CV Phòng GD&ĐT Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. 13 K

139 Hà Đức Lân CV Phòng GD&ĐT

Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lương, hiệu quả phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực ở các cấp học.

13,5 K

140 Phạm Văn Khuôn CV Phòng GD&ĐTChỉ đạo các trường Tiểu học thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT.

14,0 K

141 Nguyễn xuân Thành CV Phòng GD&ĐTChỉ đạo nâng cao chất lượng dạy và học thông qua các đợt kiểm tra theo đề thi chung ở cấp THCS.

13,5 K

142 Đào Thị Huyền Dịu CV Phòng GD&ĐTĐổi mới công tác quản lý các cơ sở giáo dục Mầm non ngoài công lập trên địa bàn huyện Bình Giang.

13 K

143 Vũ Thị Anh CV Phòng GD&ĐTCông tác quản lý chỉ đạo các khoản thu, chi ngoài ngân sách trong đơn vị trường học.

13,5 K

144 Nguyễn Văn Giảng GV THCS Vũ Hữu Một số phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên. 14,25 K

145 Phạm Viết Tài GV THCS Vũ Hữu Giải phương trình, hệ phương trình 12,75 TB

bằng phương pháp dùng bất đẳng thức.

146 Đặng Văn Hùng GV THCS Vũ Hữu Dạy học theo chủ đề tích hợp trong bộ môn Toán 9. 13,25 K

147 Nguyễn Thị Hồng GV THCS Vĩnh HồngTích hợp bảo vệ môi trường để ứng phó với biến đổi khí hậu trong giải dạy bộ môn vật lý 7.

14,0 K

148 Vũ Thị Huyền GV THCS Hùng Thắng Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp môn vật lý 7. 12,0 TB

149 Vũ Thị Hải GV THCS Bình XuyênHướng dẫn học sinh giải bài tập về thấu kính phần III: Quang học - vật lý 9.

12,5 TB

150 Nguyễn Thị Hà GV THCS Hồng Khê Vận dụng tam giác đồng dạng để giải bài tập về thấu kính. 11,0 TB

151 Vũ Văn Hảo GV THCS Cổ Bì

Phát triển năng lực học sinh qua bài tập tìm giá trị điện trở của biến trở áp dụng phương trình bậc nhất, bậc hai và phương pháp tìm cực trị.

12,5 TB

152 Vũ Thị Nương GV THCS Tân Việt Phương pháp giải bài tập định luật Ôm. 11,5 TB

153 Nguyễn Văn Hào GV THCS Vũ HữuHướng dẫn học sinh giỏi dùng bất đẳng thức Cauchy để giải các bài tập về tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất

10,75 TB

154 Quách Duy Phương GV THCS Tráng LiệtPhân loại và giải các bài tập xác định công thức hoá học các chất vô cơ.

13,0 K

155 Nguyễn Thị Huệ GV THCS Kẻ Sặt

Phát triển năng lực tư duy của học sinh thông qua phương pháp giải dạng toán hỗn hợp kim loại tác dụng với axit.

12,0 TB

156 Dương Thị Hà GV THCS Vĩnh Hồng Phát huy tích cực của học sinh trong tiết luyện tập môn hoá học lớp 9. 11,5 TB

157 Phạm Thị Nguyệt GV THCS Vĩnh TuyÁp dụng phương pháp tích cực phát triển năng lực của học sinh khi dạy chương II: Kim loại hoá học 9.

12,5 TB

158 Nhữ Văn Thành GV THCS Tân HồngXây dựng bài tập hoá học có nhiều cách giải để nâng cao chất lượng đội tuyển học sinh giỏi hoá THCS.

11,5 TB

159 Nguyễn Thị Nhẫn GV THCS Thúc Kháng Tích hợp kiến thức liên môn vào dạy học Hoá học. 12,0 TB

160 Đặng Thị Đậm GV THCS Hồng Khê Tích hợp liên môn vào dạy học Hoá học. 11,5 TB

161 Nguyễn Thị Thu Hằng GV THCS Cổ Bì

Phát triển năng lực tính toán của học sinh thông qua hệ thống bài tập về Mol và tính toán hoá học – Hoá học 8.

12,5 TB

162 Nhữ Văn Học GV THCS Vũ Hữu Sử dụng phương pháp dạy học theo 15,5 K

góp trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực HS

163 Phạm Thuỳ Linh GV THCS Tráng Liệt Nâng cao hiệu quả dạy - học chương Biến dị môn sinh học 9. 12,75 TB

164 Nguyễn Thị Ngọc Dung GV THCS Thái Dương Tích hợp bảo vệ môi trường trong môn Sinh học 7. 11,5 TB

165 Vũ Trọng Giang GV THCS Bình MinhVận dụng phương pháp dạy theo dự án nhằm phát triển năng lực cho học sinh trong giảng dạy môn Sinh 9.

14,5 K

166 Trần Thị Minh Nguyệt GV THCS Bình XuyênVận dụng dạy học tích hợp, liên môn trong giảng dạy theo chủ đề môn Sinh học lớp 8.

14,25 K

167 Đào Thị Đảm GV THCS Hồng KhêTổ chức dạy học tích hợp lên môn chủ đề Hô hấp trong chương trình sinh học 8.

12,25 TB

168 Nguyễn T Thanh Vân GV THCS Tráng LiệtSử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong tiết dạy văn bản Chiếc lược ngà.

13,0 K

169 Lương Thị Hoà GV THCS Kẻ Sặt Phương pháp dạy tiết ôn tập Ngữ văn ở trường THCS. 10,25 TB

170 Lê Thanh Thuỷ GV THCS Vĩnh Hồng Dạy học chủ đề tục ngữ Việt Nam (Tích hợp liên môn) 16,5 Tốt

171 Vũ Thị Hạnh GV THCS Tân Hồng Phương pháp dạy học tích hợp liên môn qua chủ đề tục ngữ dân gian. 12,0 TB

172 Vũ Xuân Thanh GV THCS Thúc Kháng Một số phương pháp dạy học truyện cổ tích Ngữ văn 6. 10,5 TB

173 Vũ Thị Lân GV THCS Thái DươngHướng dẫn HS lớp 9 tách đoạn và liên kết đoạn văn khi viết thân bài, bài văn Nghị luận văn học.

16,5 Tốt

174 Nguyễn Thị Phương GV THCS Thái HoàRèn luyện kỹ năng viết đoạn văn Nghị luận văn học cho học sinh lớp 9.

12,75 TB

175 Vũ Thị Ngát GV THCS Thái Hoà Kinh nghiệm dạy học sinh giỏi Ngữ văn lớp 9. 15,75 K

176 Vũ Thị Hiền GV THCS Bình Minh Rèn luyện kỹ năng làm bài văn Nghị luận xã hội ở lớp 9. 15,5 K

177 Lê Thị Hoa GV THCS Nhân Quyền Hướng dẫn cách làm dạng bài so sánh văn học cho học sinh lớp 8,9 11,5 TB

178 Phạm Thị Hải Yến GV THCS Cổ BìMột số giải pháp hướng dẫn học sinh nắm bắt kiến thức, kỹ năng cơ bản trong các văn bản Ngữ văn 9

13,75 K

179 Phan Thị Bích Thuỷ GV THCS Vũ Hữu Dạy học Ngữ văn theo chủ đề ở trường THCS. 10,25 TB

180 Phạm Thị Hằng GV THCS Long Xuyên Một vài biện pháp dạy ca dao, dân ca trong chương trình Ngữ văn 7. 11,25 TB

181 Phạm Thị Thu Phương GV THCS Vũ Hữu Dạy học tích hợp liên môn trong 15,5 K

chủ đề Thơ ca kháng chiến giai đoạn 1945 – 1954 trong chương trình Ngữ văn 6.

182 Trần Thị Quyên GV THCS Vĩnh Hồng

Tích hợp kiến thức liên môn Lịch sử - Ngữ văn - Địa lý – GDCD – Âm nhạc - Mỹ thuật trong bộ môn lịch sử (khối 7 chương VI: Việt Nam nửa đầu thế kỷ XIX)

12,5 TB

183 Vũ Thị Kiều Oanh GV THCS Thái DươngDạy học lịch sử theo hướng phát triển năng lực của học sinh qua hệ thống câu đố.

12,5 TB

184 Đoàn Thị Thu Hải GV THCS Vũ HữuMột số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 8 phát triển năng lực tự học phần Lịch sử thế giới.

16,25 Tốt

185 Đồng Thị Thanh Huyền GV THCS Long Xuyên Tạo hứng thú học tập môn GDCD thông qua âm nhạc và Văn học. 11,75 TB

186 Nguyễn Thị Thoa GV THCS Vĩnh TuyDạy học gắn liền với thực tiễn hướng tới phát triển năng lực của học sinh trong môn GDCD lớp 9.

12,25 TB

187 Đặng Thị Yến GV THCS Tráng Liệt

Đổi mới phương pháp dạy học, phát triển năng lực học sinh thông qua việc xây dựng chủ đề dạy học trong môn Địa lý 8.

12,0 TB

188 Nguyễn Thị Dương GV THCS Hùng Thắng Tích hợp giáo dục môi trường trong môn Địa lý cấp THCS 12,25 TB

189 Vũ Thị Thu GV THCS Thái Dương Sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lý tự nhiên Việt Nam. 14,0 K

190 Phạm Thị Thanh GV THCS Bình MinhPhát triển năng lực học sinh thông qua việc sử dụng kênh hinh trong dạy học phần Địa lý Việt Nam.

12,0 TB

191 Nhữ Thị Nguyệt GV THCS Bình Xuyên

Một số phương pháp dạy học nhằm hình thành các năng lực chuyên biệt trong môn địa lý cho học sinh ở trường THCS.

12,0 TB

192 Nguyễn Thị Kim Thoa GV THCS Thái Học Hướng dẫn HS sử dụng và khai thác kênh hình trong SGK địa 8. 11,5 TB

193 Vũ Thị Dung GV THCS Tân ViệtHướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lý ở trường THCS.

12,5 TB

194 Nguyễn Thị Thu Hương GV THCS Long XuyênThiết kế các hoạt động dạy - học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Địa lý 9.

13,75 K

195 Phạm Thị Ngát GV THCS Vũ Hữu Kinh nghiệm rèn kỹ năng tự học cho học sinh trong dạy học Địa lý 10,25 TB

196 Lê Thị Trang GV THCS Vũ HữuPhát triển năng lực giao tiếp cho học sinh thông qua tiết dạy “Getting started”

12,25 TB

197 Vũ Bá Quyền GV THCS Vũ HữuPhát triển năng lực sử dụng tiếng anh cho học sinh lớp 6 qua việc thực hiện Project.

12,5 TB

198 Trần Thị Minh Quyến GV THCS Tân ViệtMột số bài tập sửa chữa sai lầm thường mắc cho vận động viên chạy cự ly ngắn 100m trường THCS.

10,25 TB

199 Vũ Công Huyện GV THCS Tân Việt Biện pháp nâng cao thành tích môn đá cầu ở trường THCS 10,75 TB

200 Nguyễn Thị Hường GV THCS Tráng Liệt Nâng cao kỹ thuật và thành tích “Nhảy xa” cho học sinh THCS 11,25 TB

201 Phạm Thị Yến Nga GV THCS Cổ Bì

Một số phương pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn Âm nhạc thường thức – chương trình Âm nhạc 8.

16,5 Tốt

202 Vũ Đình Hào GV THCS Tân Hồng Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học Âm nhạc 13,25 K

203 Lê Thị Phương Mây GV THCS Nhân Quyền Một số giải pháp nhằm giáo dục học sinh thông qua các hoạt động Đội. 11,25 TB

204 Hoàng Ngọc Tân GV THCS Vĩnh Hồng Một vài phương pháp rèn luyện kỹ năng vẽ trong phân môn vẽ trang trí. 12,5 TB