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Instructivo: Interface de la especialidadPROFODERMS-UPNEspecialidad en Competencias Docentes

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Bienvenidos

Para muchos de ustedes esta especialidad es el primer curso no presencial en el que participan, esto significa que realizaremos todas nuestras actividades en internet.

Presentamos este instructivo para que todos los maestros inscritos en la especialidad, conozcan los pasos básicos para ingresar en la pá-gina web y en la plataforma donde se desarrollará nuestro curso.

1. Quénecesitamos

Para desarrollar adecuadamente nuestras actividades en la especialidad, necesitamos:

• Una computadora, de preferencia que cuente con cámara de video, micrófono y bocinas de sonido

• Programas de cómputo: al menos, un procesador de palabras, una hoja de cálculo y uno para presentaciones

• Una conección a internet, entre más alta sea la velocidad de transmisión, será mejor para el usuario

2. Pordondeempezar

Necesitamos tener instalado en nuestra computadora un programa para navegar por internet. Los más comunes son:

• Internet Explorer • Firefox

Ambos son gratuitos; si no los tenemos instalado, se pueden obtener en sus páginas web.

http://www.microsoft.com/spain/windows/internet-explorer/

http://www.mozilla-europe.org/es/firefox/


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Todos los alumnos inscritos en la especialidad recibieron un correo electrónico con los siguientes datos:

• Nombre del alumno • Dirección electrónica de la página de la especialidad • Correo electrónico institucional • Clave del usuario • Contraseña

Ejemplo:

• Nombre del alumno: Alejandro Aguirre Martínez • Dirección electrónica de la página de la especialidad:

http://upn.sems.gob.mx/ • Correo electrónico institucional: [email protected] • Clave del usuario: amcd060650 • Contraseña: aam060650

Para entrar en la página de la especialidad, escribimos su dirección electrónica (http://upn.sems.gob.mx/) en el espacio superior de la pantalla de nuestro navegador y pulsamos la tecla enter.

Después, aparece la pantalla de la especialidad.

http://upn.sems.gob.mx/

http://upn.sems.gob.mx/


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3. Páginadelaespecialidad

Después, aparece la pantalla de la especialidad.

Ahí, utilizando el menú, podemos explorar su contenido y obtener información valiosa sobre el Programa de Formación y Actualización para Docentes de la Educación Media Superior y la Especialidad en Competencias Docentes.

Ahora, en el menú, vamos a la opción de Ofertaacadémica y damos click en Accesoaaulasvirtuales.


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Se nos presenta una pantalla donde nos aparecen todas las especialidades que ofrece la Universidad Pedagógica Nacio-nal para este programa.

Damos un click en el título de CompetenciasdocentesparalaEducaciónMediaSuperior.

Esto nos conduce a una nueva pantalla.


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Aquí encontraremos una amplia información sobre las carac-terísticas de la especialidad.

Del lado izquierdo de la pantalla están unos botones, pulsán-dolos, nos despliega los rasgos más importantes de nuestro curso.

• Propósito • Mapa curricular • Contenido • Perfil de egreso • Discusión • Propuesta metodológica

Ya que hemos revisado esta información, vamos a ingresar a la plataforma donde se encuentra la especialidad.

Del lado derecho de la pantalla, están unos espacios para escribir nuestro Nombredeusuario y Contraseña. Después, damos un click en el botón de Entraralcurso.

Recordemos que estos datos los tenemos en el correo elec-trónico que nos enviaron de la UPN.

En nuestro ejemplo, serían los siguientes:

• Clave del usuario: amcd060650 • Contraseña: aam060650


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Ahora, se nos presenta una pantalla parecida a esta. Ahí se encuentra la lista de los diferentes cursos que se imparten y las generaciones a las que pertenecen sus alumnos.

Buscamos la que nos corresponda y damos un click en el bo-tón correspondiente (Clickaquíparaingresar).

Con estos pasos, ingresamos a nuestro curso.


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3. InterfacedelaplataformaMoodle

Nuestra especialidad está hecha en un programa de cómputo o software llamado Moodle.

La interface, son los elementos que permiten la comunicación entre este programa y nosotros.

Estos elementos son, principalmente, una secuencia de pan-tallas, botones y vínculos, con las que vamos a interactuar.

Partesdelapantalla

• Cabeza: es la parte superior de la pantalla, donde están los logotipos. Esta parte no cambia mientras estemos dentro del curso.

Ahí, también aparece nuestro nombre. Después está escrita entre paréntesis la palabra (Salir).

Cuando terminemos nuestras actividades en el curso, debemos dar click en (Salir) para abandonar la sesión de trabajo; si necesitamos entrar nuevamente al curso, repeti-remos los pasos anteriores.

• Menú: son una secuencia de botones que nos sirven para pasar de una parte a otra de nuestro curso.

La especialidad está formada por 3 Módulos y cada Módu-lo se integra por 4 Unidades. En el caso del Módulo 1, ade-más de las Unidades, también se incluye un Propedéutico.


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• Bloques:en la parte derecha de nuestra pantalla, se en-cuentran una serie de pequeños paneles con un título, den-tro de ellos hay textos e instrucciones que varían de unos a otros.

El primer bloque es de Anunciosimportantes dirigidos a los alumnos. En él, tenemos una leyenda que dice Hacer click aquí para acceder al aviso, si observamos, está su-brrallado y en letras rojas, esto significa que se trata de un hipervínculo.

Los hipervínculos son textos o imágenes que nos conducen a otras pantallas con información relacionada a ellos. En el caso del aviso, nos conduce al texto completo de esa notifi-cación.

Los hipervinculos nos pueden conducir a otras partes del curso, a páginas web, a archivos o bien a otros programas de cómputo. Para hacerlos funcionar, colocamos el cursor sobre ellos, entonces se transforma en el icono de una mano con un dedo ( ) señalando el hipervínculo. Ahí da-mos click.

Otros bloques son el de Página de registro, Soporte a usua-rio, Calendario, Personas y Calificaciones, entre otros.


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• Columnacentral: aquí se encuentra la parte sustantiva del curso.

Primero tenemos una barra de color azul con el título de la Unidad en la que nos encontramos, en este caso el Prope-déutico.

Después está el diagrama de aprendizaje. Contiene 5 eti-quetas naranjas y sus títulos (Propedéutico, Actividad 1, Ac-tividad 2, Actividad 3 y Actividad 4) son hipervínculos que nos conducen a estas partes del curso.

Por ejemplo, si damos click en la etiqueta de la Actividad2, pasaremos a la pantalla de la Actividad 2 y así sucesiva-mente.

• Índice: debajo del diagrama de aprendizaje, tenemos un índice con los documentos introductorios, las actividades, los recursos, las herramientas de comunicación y los docu-mentos relacionados con la evaluación, que utilizaremos en cada Unidad. Aquí les presentamos los correspondientes al Propedéutico:

Introducción • Introducción al propedéutico • Competencia a desarrollar • Atributos de la competencia

Temas • Actividad 1. ¿Quiénes somos? • Actividad 2. Formas y espacios de comunicación


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• Actividad 3. Nuestras expectativas de formación • Actividad 4. Lineamientos de participación

Recursos

Tutorialeseinstructivos • Tutorial: “Interfase de la especialidad” • Tutorial: “Editar mi perfil” • Tutorial: “Panel de personas” • Tutorial: “Participar en un foro”

Basicos • Instructivo: Cómo editar mi perfil • Instructivo: Quiénes son nuestros compañeros • Instructivo: Foro académico de presentación • ¿Cómo resaltar e insertar comentarios en un párrafo? • Programa del propedéutico • Programa de la especialización • Lineamientos del estudiante • Protocolo de comunicación • Nomenclatura de archivos • Portafolio de evidencias

Complementarios • Descargar Windows Live Messenger 2009 • Descargar Skype 4.1 para Windows • Tutorial para utilizar Skype • AulaClic. Cursos de informática gratuitos

HerramientasdeComunicación • Foro académico: Presentación


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• Foro de grupo: Propedéutico • Espacio de tareas: Propedéutico • Sala de maestros: Propedéutico • Sitio de encuentro • Calendario de actividades

Evaluación • Rúbrica de evaluación del propedéutico • Productos • Autoevaluación propedéutico

Como se puede observar, estos elementos son hipervínculos (observen que están subrrallados y en tipografía color rojo) que nos conducen a otras pantallas o nos dan acceso a algunos ar-chivos. Un ejemplo son los Instructivos que se encuentran en los RecursosComplementarios, si damos un click en alguno de ellos, aparece una ventana que nos permite descargar el archivo corres-pondiente en nuestra computadora.

De esta forma, tenemos acceso a los diferentes elementos del curso. Por otra parte, si observamos con cuidado, en los módulos laterales encontramos otros hipervínculos como en el MódulodeHerramientasdecomunicación, donde se encuentran los foros del Propedéutico y de las demás Unidades.

Para habituarnos al uso de estos hipervínculos, podemos explorar los tutoriales e instructivos que se encuentran en Recursos.

Hay más elementos de la interface que revisaremos en los siguien-tes tutoriales.


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Si tenemos dudas o problemas que no podemos resolver, hay que buscar la asistencia técnica de nuestro tutor. Mediante un correo electrónico, es posible pedirle orientación y ayuda.

Es importante abrir los hipervínculos de los tutoriales e instructivos, estudiarlos con detenimiento hasta comprender el funcionamiento de la página de la especialidad y la interface de nuestro curso.

Poco a poco tendremos más dominio sobre nuestra herramienta de trabajo y este nuevo medio para cursar nuestra especialidad.

Cuando terminemos nuestras actividades, vamos a la cabeza de la página y pulsamos la palabra Salir que está junto a nuestro nom-bre, con esto concluimos nuestra sesión de trabajo.

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