6Objetivos
La electricidad y el magnetismo
Esquema de la unidadUNIDAD 6. LA ELECTRICIDAD Y EL
MAGNETISMO
Programacin Aprender que toda la materia contiene cargas
elctricas y que estas pueden ser cargas positivas o negativas.
Saber qu son los cuerpos elctricamente neutros y comprender cmo
pueden pasar a estar cargados positiva o negativamente. Aprender qu
es el magnetismo y cmo los polos positivos de los imanes se repelen
entre ellos, mientras que los polos opuestos se atraen. Conocer
algunos usos del magnetismo. Saber en qu consiste la corriente
elctrica y comprender la diferencia entre materiales conductores y
materiales aislantes. Conocer algunos efectos de la corriente
elctrica. Saber qu es un circuito elctrico, comprender cmo funciona
y conocer sus principales componentes. Conocer los distintos tipos
de generadores elctricos. Comprender la importancia de reciclar las
pilas usadas. Montar un circuito elctrico a partir de un
esquema.
Las cargas elctricas
Los imanes y el magnetismo
La corriente elctrica
Los circuitos elctricos
Contenidos Las cargas elctricas. Los imanes y el magnetismo. La
corriente elctrica. Los circuitos elctricos.
Aprende a hacer El montaje de un circuito elctrico a partir de
un esquema
El mundo que queremos Reciclar las pilas usadas
Repasa
Eres capaz de Respetar las normas de seguridad
Observacin e interpretacin de imgenes y esquemas de procesos.
Lectura e interpretacin de esquemas de circuitos elctricos.
Realizacin de circuitos elctricos a partir de un esquema.
Recursos digitalesContenidosPgina inicial Recuerda lo que
sabes
Recursos01. Presentacin 02. Actividad interactiva 03.
Esquema
PropsitosPresentar el tema Recordar conocimientos Presentar la
unidad Explicar Explicar Explicar Repasar Explicar Explicar
Explicar Explicar Evaluar Explicar Evaluar
Las cargas elctricas
04. Animacin 05. Animacin
Criterios de evaluacin Sabe que toda la materia contiene cargas
elctricas que pueden ser positivas o negativas. Distingue entre
cuerpos elctricamente neutros, cuerpos cargados positivamente y
cuerpos cargados negativamente. Sabe qu es el magnetismo y conoce
algunas de sus utilidades. Sabe qu es la corriente elctrica y
comprende la diferencia entre materiales conductores y materiales
aislantes. Sabe qu es un circuito elctrico y conoce sus principales
componentes.
Curiosidad por comprender cmo afecta la carga elctrica a los
cuerpos. Inters por aprender a montar un circuito elctrico.
Reconocimiento de algunas normas bsicas para un uso seguro de la
electricidad y responsabilidad ante su aplicacin.
Los imanes y el magnetismo La corriente elctrica
06. Presentacin 07. Actividad interactiva 08. Presentacin 09.
Presentacin
Los circuitos elctricos
10. Presentacin 11. Animacin
Competencias bsicasAdems de la competencia en el Conocimiento e
interaccin con el mundo fsico, en esta unidad se contribuye al
desarrollo de las competencias Lingstica, Matemtica, Social y
ciudadana, y Autonoma e iniciativa personal.
Actividades
12, 13, 14 y 15. Actividades interactivas 16. Presentacin
Repasa
17. Actividad interactiva
A A 74
74 B
Para empezar
6
La electricidad y el magnetismo
RECUERDA LO QUE SABESR01
UNIDAD
6
La energa elctrica
R02
Los imanesLos imanes ejercen fuerzas a distancia sobre algunos
objetos. Pueden ser fuerzas de atraccin o de repulsin. 3. Observa
los dibujos y di qu ocurrir en cada caso.A
R01 presentacin La experiencia de Oersted Proyecte esta
presentacin que explica paso a paso el descubrimiento de Oersted y,
si lo cree conveniente y dada su sencillez, realcela en clase con
la ayuda de los alumnos. De esa manera, ellos mismos podrn apreciar
el movimiento de las agujas de la brjula.Adems, puede explicar que
este experimento fue el primero que estableci una relacin entre los
fenmenos elctricos y magnticos, y que fue la base para los
descubrimientos posteriores que abrieron la puerta hacia los
generadores de corriente elctrica o hacia los motores
elctricos.
La energa elctrica hace que funcionen multitud de aparatos, como
una tostadora, una bombilla o un telfono mvil. La energa elctrica
es fcil de transformar en otras formas de energa. 1. Pon ejemplos
de aparatos en los que la energa elctrica se convierte en luz y en
los que se convierte en calor.
Para recordar conocimientos
R02 actividad interactiva Los tipos de energa Despus de realizar
esta actividad sobre los tipos de energa y comprobar que las
respuestas de los alumnos son correctas, puede proponer a los
alumnos que digan qu elementos u objetos conocen que poseen esos
tipos de energa. Por ejemplo, el viento posee energa mecnica; el
gasleo, energa qumica
Los circuitosMuchas mquinas tienen en su interior circuitos
elctricos o electrnicos.
B
Los circuitos elctricos estn formados por pilas, interruptores,
bombillas, motores elctricos y cables. Los circuitos electrnicos
son circuitos cuyos componentes son muy pequeos.C
2. Di cul de las fotografas muestra un circuito elctrico y cul
un circuito electrnico.
El descubrimiento de OerstedUn da del ao 1820, cuando se diriga
a dar su leccin en la universidad, Oersted tuvo una idea. Al llegar
al aula atestada de estudiantes, coloc en la mesa su pila, conect
sus dos extremos con un alambre de platino y situ una aguja de
brjula a poca distancia. La aguja imantada, que se supona que
siempre apuntaba hacia el norte, gir y se qued quieta en direccin
perpendicular al alambre. Oersted trat de encontrar una explicacin
al fenmeno que acababa de descubrir. Hizo girar la pila 180 grados,
de modo que la corriente en el alambre fluyera en la direccin
contraria. La aguja tambin gir 180 grados y su polo norte sealaba
ahora en la direccin en la que antes sealaba el polo sur.George
Gamow Biografa de la fsica. Adaptacin
A
VAS A APRENDER
R03
Para presentar la unidad
Cmo adquieren carga elctrica los objetos. Cmo se comportan los
objetos que tienen carga elctrica. Qu es un imn y qu fuerzas
aparecen cuando aproximamos dos imanes. Cmo funciona una brjula. En
qu consiste la corriente elctrica y qu efectos produce. Qu es un
circuito elctrico y qu elementos lo forman. Cmo se monta un
circuito elctrico.
Qu es el platino? Utiliza un diccionario para averiguarlo. Para
qu se emplea la brjula? Por qu crees que le sorprendi a Oersted que
la aguja de la brjula girase en su experimento? Busca en la
ilustracin la pila que us Oersted y di si se parece a las que
empleamos habitualmente.B
R03 esquema Contenidos de la unidad Este esquema presenta los
contenidos que se van a estudiar en esta unidad. Utilice las
fotografas y los textos del esquema para explorar los conocimientos
previos de los alumnos. Si lo cree conveniente, puede formular
preguntas como: qu aparatos utilizan electricidad?, cmo se
obtiene?, qu son los imanes?...
Ample la ilustracin de esta pgina y recuerde a los alumnos la
importancia que tuvo la brjula para la navegacin, pues permiti
orientarse a los barcos incluso cuando era de noche o estaba
nublado. Dirija su atencin hacia la pila de Volta y explique que
consstia en una serie de discos de cobre y zinc separados por
discos con una disolucin cida.
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Ms informacin en la redExperimento de Oersted
http://www.youtube.com/watch?v=N9j66AghAbYEn este vdeo se reproduce
el experimento realizado por Oersted y se establece la relacin
entre la electricidad y el magnetismo.
Ideas TICLa pgina web del centro educativo. Criterios de calidad
http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=
News&file=article&sid=600&mode=thread&order=0&thold=0En
este trabajo del Observatorio Tecnolgico del ISFTIC (Ministerio de
Educacin), su autor, ngel Puente, enumera una serie de criterios de
calidad que debe cumplir una pgina web.
74
75
6
Las cargas elctricasPara explicar1. Los objetos y las cargas
elctricasHas visto alguna vez un rayo? Han saltado chispas cuando
te quitabas el pijama? Has jugado a atraer papelitos con un
bolgrafo que habas frotado con la manga del jersey? Todos estos
fenmenos y otros similares se producen debido a la existencia de
cargas elctricas en los cuerpos. q Estas cargas elctricas son
tambin responsables del funcionamiento de todos los aparatos
elctricos que usamos a diario. En realidad, hay cargas elctricas en
todos los objetos que ves a tu alrededor, igual que en tu propio
cuerpo o en las estrellas ms lejanas. Existen dos tipos de cargas
elctricas, que llamamos cargas elctricas positivas y cargas
elctricas negativas.
UNIDAD
6
R05
Para explicar
R04 animacin Las cargas elctricas En esta animacin se muestra
paso a paso cmo los cuerpos se cargan elctricamente. Mustrela y
explique detenidamente la secuencia, haciendo hincapi en que al
frotar el bolgrafo con el pao no se crea ningn tipo de carga nueva,
sino que lo que sucede es que hay una transferencia de cargas de un
cuerpo a otro. En este caso, el pao transfiere cargas negativas al
bolgrafo; por eso en la ltima diapositiva se puede ver que las
cargas predominantes en el pao son las verdes, que son las cargas
positivas, y las cargas predominantes en el bolgrafo son las rojas,
que son las cargas negativas.
q Ejemplo de un fenmeno elctrico. El pelo recincepillado es
atrado por el cepillo debido a la presencia de cargas elctricas en
ambos.
e Fuerzas entre cargas elctricas. Los globos, al ser
3. Las fuerzas entre cargas elctricasLos cuerpos cargados
ejercen fuerzas sobre otros cuerpos cargados. Se trata de fuerzas a
distancia que pueden ser de atraccin o de repulsin. Las cargas
elctricas del mismo tipo se repelen. Es decir, si dos objetos
tienen carga positiva, tienden a separarse, igual que si dos
objetos tienen carga negativa. Por el contrario, las cargas de
distinto tipo se atraen. Por eso, un objeto cargado negativamente y
un objeto cargado positivamente se atraen. e Toda la materia
contiene cargas elctricas, que pueden ser positivas o negativas.
Las cargas elctricas pueden pasar de unos objetos a otros.
frotados con un pao, adquieren carga elctrica negativa. Al
acercar los globos, como tienen cargas elctricas del mismo tipo, se
repelen.
R04
Despus de leer el apartado Las fuerzas entre cargas elctricas,
ample la ilustracin 3 y pida la colaboracin de alguno de los
alumnos para explicar qu ocurrira en el caso de que uno de los
globos estuviera cargado negativamente, y el otro,
positivamente.
2. Cmo se cargan los cuerpos?Normalmente, todos los objetos que
nos rodean tienen el mismo nmero de cargas positivas y negativas.
Decimos que son elctricamente neutros. Pero las cargas negativas
pueden pasar fcilmente de un cuerpo a otro. Esto ocurre, por
ejemplo, cuando frotamos un bolgrafo con un pao. w Al frotar el
bolgrafo con el pao, pasan cargas negativas del pao al bolgrafo. El
bolgrafo se queda con ms cargas negativas que positivas. Por tanto,
queda cargado negativamente. El pao, por su parte, se queda con ms
cargas positivas que negativas. Queda cargado positivamente. Es
decir:
R05 animacin Las fuerzas entre cargas elctricas En esta animacin
se explica el tipo de fuerzas que se producen entre los cuerpos
cuando estos tienen el mismo tipo de carga y cuando tienen distinto
tipo de carga. Despus de proyectarla, puede sugerir a los alumnos
la realizacin de una experiencia clsica, como frotar un bolgrafo
sobre una prenda de lana y luego intentar atraer con l unos
papelillos.77
Cuestiones1. Es correcto decir que un objeto elctricamente
neutro no tiene cargas elctricas en su interior? 2. Estn cargados
los siguientes objetos? Si lo estn, qu carga tienen? Explica tus
respuestas.A B C
Cuando un cuerpo pierde cargas negativas, se queda con ms cargas
positivas que negativas. Queda cargado positivamente. Cuando un
cuerpo gana cargas negativas, se queda con ms cargas negativas que
positivas. Queda cargado negativamente.
w Al frotar el bolgrafo con un pao, pasan cargas
negativas del pao al bolgrafo. El pao queda con carga positiva y
el bolgrafo, con carga negativa.
3. Explica cmo se carga positivamente un cuerpo.
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Ms informacin en la redGlobos y pelos de punta
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/practica2/
repuls/repuls-3/repuls-3.htmEn la revista de divulgacin El rincn de
la Ciencia del I.E.S. Victoria Kent (Torrejn de Ardoz) encontramos
esta divertida experiencia con globos en la que se manifiestan las
fuerzas de repulsin entre cargas elctricas.
Ideas TICCmo imprimir un PDF como si fuera una imagen A veces,
al enviar a imprimir un PDF aparece un mensaje de error, debido a
que dicho archivo contiene imgenes o fuentes que no pueden ser
interpretadas por el programa Acrobat. Si selecciona la opcin del
men Imprimir como imagen evitar el problema. Para ello siga estos
pasos: 1. Abra el fichero PDF y seleccione el men Imprimir. 2. En
la ventana que se ha abierto, haga clic sobre el botn Avanzadas,
situado en la parte inferior izquierda. 3. Haga clic en el cuadrito
Imprimir como imagen y, de nuevo pulse el botn Aceptar. 4. Pulse
nuevamente el botn Aceptar.
76
77
6
Los imanes y el magnetismoPara explicarSeguro que has jugado
alguna vez con imanes. Pero los imanes no son simples juguetes.
Vers cmo se comportan y qu utilidades tienen.
4. El electroimnUn electroimn es un aparato que funciona como un
imn cuando se conecta, y deja de hacerlo cuando se desconecta. Un
electroimn se fabrica enrollando un hilo de cobre alrededor de una
barra de hierro. Para que funcione, hay que conectar el hilo de
cobre a un circuito elctrico. r
UNIDAD
6
Para explicar
R06 presentacin Los imanes y el magnetismo En esta presentacin
se muestra cmo los imanes atraen objetos elaborados con ciertos
metales. Recuerde a los alumnos que una aleacin es una mezcla de
dos metales.Despus de proyectarla y para conectar los contenidos de
esta leccin con los contenidos estudiados en la anterior sobre las
cargas elctricas, puede comentar que hay dos tipos de carga
elctrica: positiva y negativa, y los polos de un imn tambin son
dos: norte y sur. Adems, las fuerzas que aparecen entre las cargas
elctricas o entre los polos del imn pueden ser de repulsin o de
atraccin.
1. Los imanes
R06
Un imn es un objeto capaz de atraer objetos fabricados con
hierro y otros metales. A la propiedad de los imanes de atraer
algunos objetos se le llama magnetismo. Hay minerales, como la
magnetita, que son magnticos y atraen algunos objetos metlicos. Con
estos minerales se pueden fabricar imanes naturales. Sin embargo,
casi todos los imanes que usamos son imanes artificiales. Los
objetos metlicos que quedan pegados a un imn se comportan como
imanes temporales y atraen otros objetos. q
5. Los usos del magnetismoq El tornillo es un imn temporal.
Puede atraerlos clips mientras est unido al imn.
El magnetismo tiene muchos usos. Adems de los imanes y los
electroimanes, empleamos soportes magnticos y bandas magnticas.
r Un electroimn se comporta como un imn cuandoest conectado. Qu
ocurrir con los clips cuando se desconecte la pila?
N S N
S
N N
S S
Los imanes. Se usan en cierres de bolsos y puertas, en muchos
juguetes, en las dinamos de las bicicletas, en los altavoces, en
los micrfonos, en los trenes de alta velocidad Tambin hay imanes en
los motores elctricos. Los electroimanes. Se emplean en los timbres
o en las mquinas que sirven para separar objetos metlicos de otros
residuos. Los soportes magnticos. Son las cintas de casete o de
videocmara, los discos duros de los ordenadores y las tarjetas de
memoria de los telfonos mviles o las cmaras digitales. Se emplean
para almacenar informacin. t Las bandas magnticas. Son unas tiras
de color negro que se usan en las tarjetas de crdito, en algunos
carns, en entradas de espectculos En ellas se almacena informacin,
como el nombre del propietario del carn, por ejemplo. Los imanes
son objetos capaces de atraer algunos objetos metlicos. Tambin
pueden atraer o repeler a otros imanes. La Tierra acta como un imn
gigantesco.
A
B
2. Las fuerzas entre imanesTodos los imanes tienen dos zonas que
llamamos polo norte magntico y polo sur magntico. Estas zonas se
suelen marcar con dos colores diferentes. Cuando acercamos dos
imanes se pueden atraer o se pueden repeler: w
Ample la ilustracin 4 y proponga a los alumnos construir un
electroimn. Para ello, basta con enrollar un cable en torno a un
clavo o un tornillo o incluso a una cuchara y conectar el cable a
una pila de petaca (tal y como puede verse en la ilustracin). Al
acercar pequeos objetos metlicos (alfileres, chinchetas, clips) al
electroimn, el clavo se comporta como un imn y los atrae. Adems,
puede explicar que en 1825 el britnico William Sturgeon construy el
primer electroimn: dobl una barra de hierro en forma de herradura y
enroll en ella alambre de cobre. Al hacer pasar la corriente de una
pila, la herradura, de 200 gramos de peso, se convirti en un
potente imn que pudo levantar objetos de metal con un peso superior
a 4 kilos.
w Fuerzas de atraccin y repulsin entre imanes.Estas fuerzas
actan a distancia.
C
D
Eje de rotacin
Polo Norte
Si los enfrentamos por los polos diferentes, los imanes se
atraen. Si los enfrentamos por los polos iguales, los imanes se
repelen.
t Algunas aplicaciones del magnetismo. A. Bandamagntica en una
tarjeta. B. Timbre con un electroimn. C. Cierres magnticos de una
cartera. D. Dispositivo con soporte magntico: un disco duro.
3. El magnetismo terrestreLa Tierra se comporta como un imn
gigantesco. Los polos magnticos de la Tierra estn situados cerca
del Polo Norte y del Polo Sur. El magnetismo de la Tierra se emplea
para orientarse mediante la brjula. Una brjula tiene un imn en
forma de aguja que puede girar. Cuando la brjula se deja en posicin
horizontal, la aguja gira hasta sealar hacia el Polo Norte. ePolo
Sur
Cuestionese La Tierra acta como un imn. El polo norte
R07A B
Ample la ilustracin 1 y proponga a los alumnos convertir un clip
en un imn temporal. Basta con tener un imn y unos clips. El clip se
magnetiza inmediatamente cuando se pone en contacto con un imn. Los
efectos se pueden comprobar fcilmente, por ejemplo colgando varios
clips de uno que se ha magnetizado.
1. Copia la ilustracin y colorea los imanes que faltan. 2. En qu
se parecen y en qu se diferencian un imn y un electroimn?
de una brjula apunta hacia el norte geogrfico porque el polo sur
magntico est situado cerca del Polo Norte.
Para repasar79
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R07 actividad interactiva Los usos del magnetismo Despus de
realizar la actividad y comprobar las respuestas de los alumnos,
puede proponer a estos que confeccionen murales por grupos sobre
los distintos usos del magnetismo.
Ms informacin en la redPropiedades magnticas de la materia
http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes2/fyq3_al.html Esta pgina
del proyecto Arqumedes contiene informacin, imgenes y animaciones
destinadas a explicar el fenmeno del magnetismo.
Ideas TICPicasa http://picasa.google.com/Picasa es una aplicacin
de Google que nos permite administrar y editar fotografas de manera
muy sencilla.
78
79
6
La corriente elctricaPara explicar1. Qu es la corriente
elctricaLa corriente elctrica consiste en un movimiento ordenado de
cargas elctricas por un material.
3. Los efectos de la corriente elctricaCuando las cargas
elctricas circulan por un material conductor, pueden producir
diversos efectos. Los efectos ms tiles para nosotros son los
siguientes:
UNIDAD
6
Para explicar
R08 presentacin La intensidad de la corriente Esta presentacin
es til para explicar el concepto de la intensidad de la corriente
elctrica. Explique a los alumnos que para indicar el movimiento de
las cargas elctricas se han utilizado unas pequeas flechas azules
que sealan la direccin en la que circula la corriente. Por ello, en
la primera diapositiva, la bombilla no emite luz porque la
intensidad es nula al no estar las cargas en movimiento. En las dos
diapositivas siguientes, las bombillas se iluminan porque las
cargas s circulan. Haga ver a los alumnos la diferencia de
intensidad en estas dos ltimas diapositivas, con la cantidad de
cargas que circulan en cada una de ellas.Adems, haga hincapi en que
las cargas elctricas que producen la corriente siempre son
negativas.
Las cargas que se mueven por los aparatos elctricos que usamos a
diario son las cargas negativas. Cuando existe una corriente
elctrica, hay millones de cargas negativas minsculas que se mueven
ordenadamente en la misma direccin. q Las cargas de una corriente
elctrica transportan energa elctrica. La energa elctrica puede
transformarse fcilmente en otras formas de energa, como la luz, el
calor o el movimiento. Cuantas ms cargas circulan por un material,
mayor intensidad decimos que tiene la corriente. w Cuanto mayor es
la intensidad de una corriente, mayor es la cantidad de energa
elctrica que transporta.
Efecto calorfico. Cuando la corriente elctrica circula por un
cable, este se calienta. Es lo que ocurre en un tostador o en una
plancha. Efecto luminoso. La corriente elctrica puede producir luz,
como sucede en una bombilla o en las pantallas de los televisores.
r Efecto sonoro. La corriente elctrica se transforma en sonido en
los altavoces, como los de un televisor. Efecto magntico. Un cable
por el que circula la corriente elctrica se comporta como un imn.
Por eso, el cable atrae o repele a otros imanes. Los electroimanes
utilizan este efecto. Efecto mecnico. En los motores elctricos la
corriente elctrica se aprovecha para producir un movimiento
giratorio. Los motores tienen un imn y un trozo de cable conductor
enrollado alrededor de un eje. t Hay motores elctricos en multitud
de aparatos: ventiladores, exprimidores, taladradoras o diversos
juguetes. La corriente elctrica consiste en el movimiento ordenado
de cargas elctricas por un material conductor. La corriente
elctrica puede usarse para producir calor, luz, sonido o
movimiento.
R09 presentacinr Esquema de una bombilla de
incandescencia.Contiene un filamento muy fino que, cuando pasa la
corriente, se calienta tanto que se pone incandescente y emite
luz.
q Corriente elctrica a travs de un alambre
metlico. Las cargas elctricas se mueven de manera ordenada en la
misma direccin.
R08A
R09
carcasa
bobina de hilo conductor
2. Materiales conductores y aislantesNo todos los materiales
conducen igual la corriente elctrica. Podemos distinguir dos tipos
de materiales:
B
imn permanente eje de giro
Los materiales que conducen bien la corriente elctrica se llaman
conductores. En ellos las cargas elctricas se pueden mover con
facilidad. El cobre, la plata y, en general, los metales son buenos
conductores de la corriente elctrica. Los materiales que no
conducen la corriente elctrica se llaman aislantes. En ellos las
cargas elctricas no pueden moverse. La madera, el plstico, la goma
o el cristal son aislantes.
w Cuantas ms cargas elctricas pasan por la
Los efectos de la corriente elctrica Esta presentacin muestra
los distintos efectos que produce la corriente elctrica. Despus de
proyectarla, puede proponer a los alumnos que hagan una lista con
diez aparatos elctricos que utilicen habitualmente. Luego, pueden
completar con esos aparatos un esquema como el siguiente:Efectos de
la corriente elctrica
bombilla, ms luce esta. En cul de los dos circuitos de la imagen
es mayor la intensidad de corriente?
t Esquema de un motor elctrico. Cuando se
conecta el motor, las bobinas de hilo conductor actan como
electroimanes. Entre los electroimanes y los imanes se generan
fuerzas de atraccin y repulsin que hacen que gire el eje.
Calorficoplstico (aislante)
Por ejemplo Por ejemplo Por ejemplo Por ejemplo Por ejemplo
En un cable, por ejemplo, se utiliza un material conductor para
transportar la corriente elctrica y un material aislante para
cubrir el conductor. As se evita que la corriente elctrica salga
del conductor y nos dae si tocamos el cable. e
Cuestiones
R09
1. Explica la diferencia entre un material conductor y un
material aislante. 2. Seala qu efecto de la corriente elctrica se
aprovecha en los siguientes aparatos.Acobre (conductor)
Luminoso Sonoro Magntico Mecnico81
B
C
D
e
Cable elctrico. El interior del cable es de cobre y el exterior,
de plstico. Por qu se han elegido esos materiales?
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Ms informacin en la redEl pequemuseo
http://www.educacion.es/mnct/pequemuseo/CD/content/peque8/
index.htmlPgina del Museo Nacional de Ciencia y Tecnologa en la que
se ofrece, entre otros temas, informacin y actividades sobre
electricidad y magnetismo adaptadas al nivel de los alumnos del
tercer ciclo de Primaria.
Ideas TICPlantillas de membretes para usar en documentos
http://www.freeletterheadtemplates.net/La mayora de las plantillas
con diferentes membretes contenidas en esta pgina estn disponibles
para usarlas en documentos Word o PowerPoint. Para descargarlas no
hace falta registrarse, basta con aceptar los Terms of Use.
Ample la ilustracin 4 para mostrar el recorrido de la corriente
elctrica por la bombilla. Muestre cmo se conecta al circuito
mediante el casquillo y el pie, ambos conductores, y cmo ambos se
separan mediante un material aislante.
80
81
6
Los circuitos elctricosPara explicar1. Los componentes de los
circuitos elctricosUn circuito elctrico est formado por varios
elementos conectados entre s por los que circula la corriente
elctrica. q
generador interruptor
3. La red elctricaMuchos de los aparatos elctricos que
utilizamos todos los das, como el televisor, las lmparas o la
lavadora, no funcionan con pilas ni bateras, sino que se conectan a
la red elctrica mediante un enchufe. Cuando un aparato se enchufa a
la red y se pulsa el interruptor, la corriente elctrica comienza a
circular y hace que funcione el aparato. Si te has fijado, en un
enchufe de la pared hay dos agujeros en los que se introducen las
dos clavijas que tiene el enchufe del aparato que queremos
conectar. Por uno de los agujeros salen las cargas elctricas y por
el otro entran. w El enchufe de la pared est conectado con la red
elctrica general. El generador que proporciona la corriente
elctrica se puede encontrar muy lejos, en alguna de las muchas
centrales elctricas que, como grandes fbricas de electricidad,
suministran corriente elctrica a todos los lugares en los que se
emplea. Los circuitos elctricos estn formados por varios elementos
conectados entre s por los que circula la corriente elctrica. Para
que circule la corriente por un circuito, este debe estar
cerrado.
UNIDADR11
6
Para explicar
motor
Ample la ilustracin 1 para que los alumnos observen la
disposicin de los diferentes componentes de un circuito elctrico.
Despus, puede pedir a un grupo de alumnos que dibujen en la pizarra
circuitos elctricos con varios componentes y que indiquen en ellos
el sentido de la corriente. Adems, si lo cree conveniente, puede
llevar a clase una linterna. Este es un aparato en el que se
identifican fcilmente el interruptor, el generador, los cables
conductores de la corriente y la lmpara que proporciona la luz.
El generador produce la corriente elctrica. Una pila, por
ejemplo, es un generador. El generador tiene dos polos o bornes.
Por uno de ellos salen las cargas y por el otro entran. De este
modo, se crea la corriente. Los cables transmiten la corriente
elctrica desde el generador hasta los dems elementos del circuito.
Generalmente son de cobre y estn cubiertos de plstico. Las
bombillas, los motores elctricos u otros componentes transforman la
corriente elctrica que les llega en luz, en movimiento, en calor,
en sonido Los interruptores permiten controlar cundo circula la
corriente y cundo no.
R11 animacinLa corriente circula por el interior de la
bombilla.
cable
bombilla
q Circuito elctrico. La corriente elctrica
vuelve al generador tras recorrer todo el circuito.
Para que circule la corriente, el circuito debe estar cerrado,
es decir, todos los componentes del circuito deben estar conectados
y el interruptor cerrado, de manera que la corriente pueda salir
del generador por uno de sus bornes y regresar a l por el otro.
EL MUNDO QUE QUEREMOSReciclar las pilas usadasLas pilas que
usamos en juguetes, reproductores de mp3, etc., se fabrican con
materiales que pueden contaminar el suelo y el agua si se desechan
con la basura. Por eso, una vez agotadas, deben depositarse en
contenedores especiales.
Dentro del cable hay en realidad dos cables estrechos. Por uno
entra la corriente en la bombilla y por el otro sale.
w Flexo conectado a la red elctrica y esquemadel circuito
elctrico. Por qu el cable del flexo tiene dos hilos?
2. Los generadores
R10
Existen varios tipos de generadores: Pilas. Son los generadores
ms sencillos. En ellas ocurren reacciones qumicas que producen una
corriente elctrica. Se usan en aparatos pequeos, como linternas o
juguetes. Tras usarlas durante un tiempo, las pilas se agotan.
Bateras recargables. Funcionan de manera parecida a las pilas, pero
cuando se agotan, pueden recargarse. En un coche, las luces o la
radio funcionan gracias a una batera que se recarga mientras el
coche se mueve. Clulas o paneles fotovoltaicos. Aprovechan la luz y
la transforman en corriente elctrica. Se emplean paneles pequeos en
algunas calculadoras. Otros ms grandes se instalan en las azoteas
de los edificios o incluso en los satlites artificiales.
Alternadores y dinamos. Producen la corriente elctrica gracias al
giro de un aparato. Se emplean, por ejemplo, para recargar las
bateras de los coches o para que funcionen las luces de las
bicicletas.
La red elctrica En esta animacin se describe cmo circula la
electricidad en nuestros hogares procedente de la red elctrica.
Indique que, igual que sucede con una pila que tiene dos bornes por
los que entran y salen las cargas elctricas, los cables en su
interior tienen dos cables, uno por el que entra la corriente
elctrica procedente de la red elctrica y otro por el que sale la
corriente.Despus, si lo cree conveniente puede sealar uno de los
enchufes que haya en el aula y explicar a los alumnos cmo llega la
electricidad hasta all.
Cuestiones1. Puede lucir una bombilla conectada a un circuito en
el que no hay ningn generador? Por qu? 2. Indica qu bombillas de
los siguientes circuitos lucirn y cules no lo harn. Explica tu
respuesta.A B
R10 presentacin Los generadores Despus de proyectar esta
presentacin sobre los diferentes tipos de generadores que hay,
proponga a los alumnos que, trabajando en grupo, elaboren murales
explicativos sobre los generadores: funcin, tipos y ejemplos.
C
D
Para repasar
Inventa un texto para colocar junto a los contenedores de pilas
para fomentar que todo el mundo las recicle.
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Ample la ilustracin de la actividad 2, de modo que puedan
resolverla en comn. Pida a los alumnos que justifiquen sus
respuestas.
Ms informacin en la redQu es un circuito elctrico?
http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/alumnosp.php?ciclo_
id=1&familia_id=5&modulo_id=17&unidad_id=9En esta
seccin de la pgina del proyecto Arqumedes se incluye esta
experiencia en la que se muestra cmo construir un circuito elctrico
con informacin y actividades.
Ideas TICAudacity http://audacity.sourceforge.net/Audacity es un
programa libre y de cdigo abierto para grabar y editar sonido. Est
disponible para Microsoft Windows, Mac OS X, GNU/ Linux y otros
sistemas operativos.
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67 83
ActividadesPara evaluarComprende
6R12 R13 R14 R15
UNIDAD
6
Razona 4. Susana ha pegado dos tiras de celo en unamesa y ha
tirado bruscamente para despegarlas. Luego, cuando las ha acercado,
ha observado que se repelen. Por qu ocurre esto? Explcalo.
7. Cules de las siguientes bombillas lucirncuando se pulse el
interruptor?C D B E
Opina 8. Nacho lleva varios meses ahorrando paracomprarse un
reproductor mp3. Ya tiene bastante dinero para comprarse uno que
funciona con una pila. Pero si ahorra algo ms, tendr bastante para
comprarse uno que funciona con una batera recargable. Qu piensas
que es mejor? Explica por qu.
Para explicar
1. Observa los dibujos y contesta las preguntas.
R12 actividad interactiva
R16 presentacin Montar un circuito En esta presentacin se
explica de forma detallada cmo montar un circuito elctrico a partir
de un esquema, propuesta del apartado Aprende a hacer.Esta prctica
tiene, en realidad, dos partes diferenciadas: la interpretacin del
esquema y la construccin del circuito. Es muy conveniente
supervisar continuamente el trabajo de los alumnos a fin de evitar
cortocircuitos o montajes inapropiados. Insista en que los alumnos
sigan el proceso indicado y que no pulsen el interruptor hasta que
no hayan acabado el montaje del circuito.
A
9. Algunas personas no reciclan las pilas porquedicen que no
existen contenedores adecuados cerca de su casa. Qu piensas de esa
costumbre?
R13 actividad interactiva
a. Qu ocurrir al acercar una bola con carga negativa a la bola
de la izquierda? Y al acercarla a la bola de la derecha? b. Qu
ocurrir al acercar una bola con carga positiva a la bola de la
izquierda? Y al acercarla a la bola de la derecha? c. Qu ocurrir si
acercamos las dos bolas de la ilustracin?
APRENDE A HACER
R16
R14 actividad interactiva
5. Explica cmo se puede emplear elmagnetismo en la separacin de
mezclas.
El montaje de un circuito elctrico a partir de un esquemaPara
representar los circuitos elctricos se emplean esquemas. Son muy
fciles de dibujar y de comprender y a partir de ellos se puede
montar el circuito. Algunos de los smbolos que se emplean son los
siguientes:
2. Muchos juegos magnticos estn formadospor pequeas barritas
que, en realidad, son imanes.
Aplica 6. Carlos y Jennifer han construido un circuitopara
comprobar si un material es conductor o es aislante. Observa lo que
han hecho y explica cmo funciona.Acable conductor pila interruptor
bombilla
Mmotor
R15 actividad interactiva Ponte a prueba Utilice estas
actividades para llevar a cabo una evaluacin colectiva de la
unidad.El recurso 12 plantea preguntas sobre los temas de toda la
unidad. Esta actividad se puede realizar de forma individual o con
toda la clase. El recurso 13 es una actividad en la que los alumnos
tienen que identificar los distintos componentes de un circuito
elctrico. El recurso 14 es una actividad en la que los alumnos
tienen que relacionar los efectos que la corriente elctrica genera
en diferentes aparatos. El recurso 15 es un crucigrama en el que se
recogen los principales conceptos estudiados en la unidad.
Por ejemplo, el esquema de la izquierda representa el circuito
de la fotografa.
Ma. Cuando intentamos unir las barritas, unas veces se repelen y
otras se atraen. Por qu? b. Cuando unimos una bolita de acero a una
de las barras, la bolita es capaz de atraer a otra bolita. Por
qu?
10. Monta el circuito representado por el esquema.B
Rene los elementos y sujtalos con cinta aislante en la tapa de
una caja de zapatos o en un trozo de panel. Luego, contesta las
preguntas: a. Qu ocurre si solo est cerrado el interruptor A? b. Qu
ocurre si estn cerrados los interruptores A y B? c. Qu ocurre si
estn cerrados los interruptores A y C? d. Qu ocurre si estn
cerrados los interruptores A, B y C?
B
M
A
3. Qu quiere decir que por un circuito circulauna mayor
intensidad de corriente que por otro circuito?
C
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Ms informacin en la redAmigos de la energa
http://www.gener.cl/Amigosdelaenergia/aesgener.htmEsta pgina est
repleta de informacin, juegos, experimentos y actividades
relacionados con la electricidad.
Ideas TICGoogle para mviles
http://www.google.es/intl/es/mobile/En esta pgina puede obtener
distintas aplicaciones de Google para utilizarlas en el telfono
mvil: el buscador Google, el correo electrnico Gmail, los mapas
interactivos Google Maps
84
85
RepasaPara evaluar1. Lee el resumen.R17
6ERES CAPAZ DE Respetar las normas de seguridadUNIDAD
6
Para explicar
Las cargas elctricas
Normas para uN uso seguro de la electricidadAmple el texto del
apartado Eres capaz de y realice una lectura colectiva. Despus,
comente que la electricidad que manejamos en casa, a travs de los
electrodomsticos, por ejemplo, puede convertirse en un peligroso
enemigo, ya que una descarga de esa electricidad en nuestro cuerpo
puede producir graves daos. Como complemento a la propuesta de este
apartado, se pueden reforzar en los alumnos hbitos destinados al
ahorro de energa.
R17 actividad interactivaEste recurso presenta el resumen de la
actividad 1 del libro del alumno, con algunas palabras para
completar. Una vez resuelta y corregida la actividad, proponga a
los alumnos que, trabajando en grupo, elaboren fichas en las que
definan cada una de las palabras utilizadas en el resumen. De esta
forma, podr comprobar si los alumnos han asimilado correctamente
los contenidos bsicos de la unidad.2.
Todos los objetos tienen cargas elctricas positivas y negativas.
Si un objeto tiene ms cargas positivas que cargas negativas, est
cargado positivamente. Si tiene ms cargas negativas que positivas,
est cargado negativamente. Los cuerpos cargados con cargas del
mismo tipo se repelen. Los cuerpos cargados con cargas de distinto
tipo se atraen.
Los imanesLos imanes atraen a los objetos elaborados con hierro,
acero y otros metales. Todos los imanes tienen dos polos magnticos
llamados polo norte y polo sur. Los polos del mismo tipo se repelen
y los de distinto tipo se atraen.
Desconecta cualquier aparato de la red elctrica antes de
intentar repararlo. Por ejemplo, desconecta una lmpara antes de
cambiar una bombilla fundida.
No conectes muchos aparatos en un mismo enchufe. Podra
calentarse demasiado y provocar un incendio.
No toques los aparatos elctricos con las manos mojadas. La piel
mojada conduce bien la corriente elctrica.
La corriente elctrica y los circuitos elctricosLa corriente
elctrica consiste en el movimiento ordenado de cargas elctricas por
un material conductor de la electricidad. La corriente elctrica
puede emplearse para producir calor, luz, sonido o movimiento. Un
circuito elctrico est formado por un generador, cables, bombillas,
motores elctricos y otros elementos por los que puede circular la
corriente elctrica. Existen varios tipos de generadores: las pilas,
las bateras recargables, las clulas fotovoltaicas y los
alternadores o las dinamos.
No coloques cables bajo alfombras u otros lugares que pises con
frecuencia. Tampoco los coloques de modo que puedas tropezar con
ellos. Para desconectarlos tira del enchufe, no del cable.
No toques la pantalla del televisor: puedes sufrir una descarga
elctrica.
Avisa a un adulto cuando veas cables en mal estado. Los cables
estropeados se deben sustituir en lugar de repararlos con cinta
aislante.
ESTUDIO EFICAZ. Completa el esquema.LA CORRIENTE ELCTRICA
produce diversos efectos
1. Indica qu errores observas en la ilustracin y di qu haras
para solucionarlos.
Ample el esquema de la actividad 2 a fin de completarlo entre
todos. Trate de que participen el mximo nmero de ejemplos.
efecto luminoso se aprovecha en las bombillas y los
televisores
......... se aprovecha en
......... se aprovecha en
......... se aprovecha en
......... se aprovecha en
.........
.........
.........
.........
3.
ESTUDIO EFICAZ. Elabora un esquema parecido al anterior con los
elementos
2. Es aconsejable emplear aparatos elctricos en el cuarto de
bao? Por qu?Qu precauciones habra que tener si fuera necesario?
de un circuito elctrico. Debes incluir los tipos de
generadores.
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Ms informacin en la redLa electricidad
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/
2009/06/30/0004/0_ID/index.htmlEn este recurso del portal Averrores
de la Junta de Andaluca se plantean ejercicios sencillos para
entender el uso de la energa elctrica en nuestra sociedad.
Ideas TICAntivirus 2009 Security Alert
http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=
News&file=article&sid=668En este trabajo publicado por el
Observatorio Tecnolgico del ISFTIC (Ministerio de Educacin), su
autor, Diego Morla, nos muestra cmo eliminar este spyware.
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