Upload
terinka-dvorakova
View
57
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Učíme se třídit odpad ve školní družině inovativními postupy
Informační výchova a didaktika informační výchovy IITereza DvořákováVychovatelství, kombinované, 2. ročník
O projektu• Záměrem projektu je dětem zprostředkovat důležité informace
poutavým, efektivním a moderním způsobem a inspirovat je k jejich vlastní aktivitě třídit odpad a chránit naši přírodu.
Realizace• pro děti 1. ročníku• školní družina
Podpůrnou složkou projektu je dětská interaktivní stránka www.tonda-obal.cz. • věnuje se tématu třídění odpadu hravou formou• je vytvořena i pro práci na interaktivní tabuli
Projekt• Projekt je rozložen do několika bloků. Každý blok má
pasivní a aktivní část:1. Pasivní část- sledování pohádky O větrném království.
2. Aktivní část- vlastní aktivita dětí na základě tradičních výukových forem nebo inovativních postupů. Dále v textu se budu věnovat aktivitám, které podporuje moderní technologická doba.
Vlastní aktivita dětí
Omalovánky- děti vybarvují omalovánky na IWB, které přímo ukládají na web.
Vlastní aktivita dětíPexeso- děti budou ve dvojicích hrát pexeso přes interaktivní tabuli. Kdo najde dvojici a přiřadí předmět ke správnému kontejneru, střídá se s dalším žákem.
Vlastní aktivita dětíVytvořit plakát k tématu, který pomocí skeneru přeneseme do počítače a poté vložíme na web do Obrazárny.
Vlastní aktivita dětíÚklid pokoje- interaktivní hra, kde po jednom budou děti přistupovat k IWB a hledat předměty z požadovaných materiálů.
Vlastní aktivita dětíPřiřaď odpad- úkolem dětí je vybrat obal, který patří do rozsvíceného kontejneru.
Interaktivní výstavaOd věku sloužím člověku
Do projektu jsem zahrnula interaktivní výstavu, která souvisí s tématem. Interaktivní výstava je inovace v oblasti muzejní prezentace. Je velmi vítaná z pohledu návštěvníků, kterým umožňuje vyzkoušet si některé interaktivní prvky, které jsou její součástí a tím vtáhnout návštěvníka do výstavy a podpořit jejich zájem.
Ověření znalostí1. test bude v papírové podobě. Úkolem bude správně přiřadit
obrázky obalů k barevným kontejnerům.2. virtuální test si děti otevřou na počítači v internetovém prohlížeči
a bezprostředně po ukončení budou vyhodnoceni systémem.
Závěr• děti pracují přímo s
technikou- informacemi• při procesu učení jsou
aktivní • snadněji přijímají nové
poznatky formou zábavy
Použité zdroje• www.tonda-obal.cz• http://www.jaktridit.cz/cz/trideni/virtualni-trideni• http://www.ekodomov.cz/ekovychova/inspirace-pro-vyuku/
kviz-zofka-to-vi-a-co-ty/• www.nzm.cz