Učni načrt - Portal MIZŠ .Učni načrt FILOZOFIJA Gimnazija; Splošna, klasična, strokovna gimnazija Obvezni, izbirni predmet, matura (70/105/210 ur) Predmetna komisija: Mišo

Embed Size (px)

Text of Učni načrt - Portal MIZŠ .Učni načrt FILOZOFIJA Gimnazija; Splošna, klasična, strokovna...

  • Uni nartGimnazija

    FiLOzOFija

  • Gimnazija

    Uni nart

    Obvezni, izbirni predmet, matUra (70/105/210 Ur)

    FiLOzOFija

    Splona, klasina, strokovna gimnazija

  • Uni nart

    FILOZOFIJAGimnazija; Splona, klasina, strokovna gimnazijaObvezni, izbirni predmet, matura (70/105/210 ur)

    Predmetna komisija:Mio Dai, Zavod RS za olstvo, Gimnazija Kranj, predsednikAlenka Hladnik, Srednjeolski center Rudolfa Maistra Kamnik, lanicadr. Marjan imenc, Gimnazija Beigrad, Ljubljana, Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, landr. Lenart kof, Univerza na Primorskem, Znanstveno-raziskovalno sredie Koper, lan

    Pri posodabljanju unega narta je Predmetna komisija za posodabljanje unega narta za filozofijo izhajala iz veljavnega unega narta za filozofijo iz leta 1998.

    Recenzenta:dr. Dean Komel, Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta Aleksander Cvek, Gimnazija Nova Gorica

    Izdala: Ministrstvo za olstvo in port, Zavod RS za olstvoZa ministrstvo: dr. Milan ZverZa zavod: mag. Gregor Mohori

    Uredila: Nataa PurkatJezikovni pregled: Tatjana Lien

    Sprejeto na 110. seji Strokovnega sveta RS za splono izobraevanje 14. 2. 2008.

    CIP - Kataloni zapis o publikacijiNarodna in univerzitetna knjinica, Ljubljana

    371.214.1:1

    UNI nart. Filozofija [Elektronski vir] : gimnazija : splona, klasina, strokovna gimnazija : obvezni, izbirni predmet, matura (70, 105, 210 ur) / predmetna komisija Mio Dai ... [et al.]. - Ljubljana : Ministrstvo za olstvo in port : Zavod RS za olstvo, 2008

    Nain dostopa (URL): http://www.mss.gov.si/fileadmin/mss.gov.si/pageuploads/podrocje/ss/programi/2008/Gimnazije/UN_FILOZOFIJA_gimn.pdf

    ISBN 978-961-234-695-9 (Zavod RS za olstvo)1. Dai, Mio

    239216128

  • Kazalo

    1 OpredeLitev predmeta 5

    2 SpLOni CiLji/KOmpetenCe 62.1 Operativnicilji/kompetence 6

    3 CiLji in vSebine 7.1 ModulAsplonainstrokovnagimnazija(70ur) 7

    .1.1 Posebniciljimodula 7.1.2 lenitevvsebin 7

    .1.2.1 Kajjefilozofija?(10ur) 7.1.2.2 Kajlahkovem?(15ur) 7.1.2. Kajnajstorim?(15ur) 8.1.2.4 Izbirnatema(25ur) 9

    .1. Izvedbeninapotki 10.2ModulBklasinagimnazija(105ur) 10

    .2.1 Posebniciljimodula 10.2.2lenitevvsebin 10

    .2.2.1 Kajjefilozofija?(5ur) 10.2.2.2Antinafilozofija(0ur) 11.2.2.Kajlahkovem?(15ur) 11.2.2.4Kajnajstorim?(15ur) 12.2.2.5 Izbirnatema(25ur) 1

    .2.Izvedbeninapotki 1.ModulCizbirnimodul(210ur) 14

    ..1 Cilji 14..2Vsebine 14

    ..2.1 Teme 14..2.2Filozofskobesedilo 17..2.Naloga 19

    ..Izvedbenapojasnila 19

    4 priaKOvani dOSeKi/rezULtati 20

    5 medpredmetne pOvezave 215.1 Medpredmetnepovezave 215.2 Kroskurikularneteme 22

    6 didaKtina pripOrOiLa 26.1 Izhodiepouka 26.2 Izvedbapouka 2

    6.2.1 Izbirnost 2

  • 4

    6.2.2Metodepouevanja 26.2.2.1 Dialog 246.2.2.2Branjefilozofskihbesedil 246.2.2.Pisanje 24

    7 vrednOtenje dOSeKOv 25

  • 5

    1 OpredeLitev predmetaFilozofijajesplonoizobraevalnipredmet.Vgimnazijskemprogramusepouujev.ali4.letnikuoziromavobehletnikih.Vsploniinstrokovnigimnazijiobsega70ur,vklasini105ur,kotizbirnimodulpaimadodatnih210ur.

    Filozofijajebilaobrojstvuzahodnecivilizacijeopredeljenakotljubezendomodrosti.Ukvarjasezvpraanji,kisijihljudjeeodnekdajzastavljajo.Ojevzeto,jefilozofijakritinarefleksijaizkustva,vednostiindelovanja,kiposkuaopredelitinaelavednostiinvrednote,kiusmerjajodelovanje.Prekrazlinihmetodolokihpristopovfilozofijapodajaodgovorenatemeljnavpraanjasvetainloveka.Ssvojihdisciplinarnihpodroijinsstaliarazlinihsodobnihfilozofskiholanalizirasouinkovanjemedsvetominlovekom.Kottaknajefilozofijazavezanaiskanjuodgovorovnaaktualnavpraanjadrubenegasobivanja,razlagisodobnihdrubenihpojavovinopredelitvilovekovegamestuvokolnemsvetu(naravaindruba)intakoljudempomagaprioblikovanjunjihovegaivljenja.

  • 6

    2 SpLOni CiLji/ KOmpetenCePoukfilozofijeuvajadijake/dijakinjevfilozofskoraziskovanjelastnegaivljenja: usmerjajihvsamostojno,ustvarjalnomiljenjeinpresojanje; spodbujarazmislekonjihsamihinsvetu,drubiinnaravi; spodbujakritinorefleksijovsakdanjegaizkustva,vednosti,vrednotindelovanja; omogoarazumetipomenrazlinihdisciplinarnihusmeritevvfilozofijiinvlogoposameznih

    filozofskihol; prispevakrazvijanjujezikovnegaizraanja; vodikstrpnemudialogunapodlagirazumskihutemeljitevargumentov; omogoarazumeti,kakosotemeljnifilozofskipojmiosnovahumanistike,druboslovja,na

    ravoslovja,religijeinumetnosti; pomagapriusmerjanjuvivljenju.

    2.1 Operativni cilji/kompetencePripoukufilozofijedijaki/dijakinje: odkrivajoinraziskujejofilozofskavpraanja, filozofskopreuujejopojme, povezujejoraziskovanjepojmovinteavzosebnimizkustvom,ustreznimiavtorjiinbesedili, oblikujejoinpredstavljajorazumskeutemeljitve, uporabljajojezikjasno,konsistentnoinustreznoobravnavanimvpraanjem, vzpostavljajodialogmedosebnoizkunjoinrazlinimifilozofskimitradicijami.

    Takoskozinavedeneciljedijaki/dijakinjerazvijajosposobnostkritinegamiljenjainetinerefleksije,zaradiesarselajeznajdejovivljenjuinsamostojnoodloajovdemokratinidrubi.Kersofilozofskavpraanjaodprta,ukvarjanjeznjimispodbujaodprtostduhainpoglabljasposobnostustvarjalnegaoblikovanjanovihidejinreitevteav.

  • 7

    3 CiLji in vSebine3.1 modul a splona in strokovna gimnazija (70 ur)

    3.1.1 posebni cilji modula

    refleksijavednostiinvrednot, orientacijavivljenju.

    3.1.2 lenitev vsebin

    .1.2.1 Kajjefilozofija?(10ur)

    CiljiDijaki/dijakinje: razumejoposebnostifilozofskezastavitvevpraanj, razumejofilozofsketemeljenaegarazumevanjasvetainsamegasebe.

    vsebine: filozofijainvsakdanjeizkustvo, filozofskozastavljanjevpraanj, izvorfilozofskihvpraanj, filozofijainrazlinapodrojalovekegaizkustva(znanost,umetnost,religija)indelovanja, filozofskediscipline, nastanekinpoglavitnaobdobjazgodovinefilozofije, filozofijakottradicijainfilozofijakotosmiljanjesveta, filozofijainsvobodaduha.

    .1.2.2 Kajlahkovem?(15ur)

    CiljiTemauvededijake/dijakinjevproblematikospoznanja,karpomeni,da: poznajoinrazumejoosnovnavpraanjategapodroja; sosposobnianaliziratidoloenospoznavnovpraanjeinrazumetipredlaganereitve; znajouporabljatitemeljnepojme; znajouporabitipridobljenaspoznanjazarazumevanjeznanstvenegaspoznanja,skaterimse

    sreujejopridrugihpredmetih;

  • 8

    sosposobnipremislekaotem,kajjekritinomiljenje; ozavestijoinanalizirajosvojodnosdoznanstvenihspoznanj,skaterimisesreujejopridru

    gihpredmetih,ezlastipremislijoovlogiznanostivlovekemivljenju; nakoncuznajopridobljeneuvideuporabitizapremisleksvojegaodnosadospoznanja.

    predlogi vsebin:

    Pojmi spoznanje,dvom,gotovost,vednost,resnica; izkustvoinrazum,empirinoinracionalno,aprioriinaposteriori; objektivnoinsubjektivno,relativnoinabsolutno,dogmatinoinkritino; indukcija,dedukcija,drugemetodespoznanja.

    Avtorji Protagora(relativnostspoznanja), Platon(vednostinmnenje), Descartes(racionalistinopojmovanjespoznanja), Locke(empiristinopojmovanjespoznanja), Kant(pogojimonostispoznanja).

    Problemskisklopi sestavinespoznanjainrazmerjamednjimi, spoznavnemetodeinsredstva, temeljnavpraanjaspoznanja, odnosmedsubjektominpredmetomspoznanja, glavnespoznavnoteoretskeusmeritve, kritinomiljenje.

    .1.2. Kajnajstorim?(15ur)

    CiljiTemauvededijake/dijakinjevfilozofskoproblematikoetike,karpomeni,da: poznajoinrazumejonekateratemeljnavpraanjategapodroja; sojihzmonianaliziratiinrazumetipredlaganereitve; znajouporabljatitemeljnepojme; znajopovezatipridobljenoznanjezosebnimpremislekomonaelih,kivodijonaeravna

    nje.

    predlogi izvedbe vsebin:

    Pojmi etikainmorala, svobodainodgovornost,

  • 9

    dobroinvrline, dolnostugodje,sreaindobroivljenje.

    Avtorji Epikur(ugodje), Aristoteles(sreainvrlina),Mill(koristnostdejanja), Kant(dolnost), Nietzsche(kritikatradicionalnemorale), Sartre(svobodaintesnoba).

    Problemskisklopi lovekinnjegovodelovanje, vrednoteinmoralnost, racionalna,emotivna,religioznaipd.utemeljitevmoraleetikakotfilozofijamorale,moralnirelativizem.

    .1.2.4 Izbirnatema(25ur)

    Uiteljskupajzdijakiizbereproblem,dvaalivsmiselnocelotopovezannizproblemov(izbornizaprt,sprejemljivojevsakofilozofskoutemeljenospraevanje).Temeljizbiresointeresiuiteljaindijakov;vstrokovnihgimnazijahseboizbirnatematakoveinomaujemalazobarvanostjogimnazijskegaprograma(vumetnikihgimnazijahbo,denimo,najvekratspodrojaestetike).

    CiljiDijaki/dijakinjenajpoglobljenorazumejoizbranofilozofskoproblematiko,karpomeni,da: poznajoinrazumejoizbraniproblem; gaznajoanaliziratiinrazumejoobravnavanereitve; znajouporabitikljunepojme; znajosamostojnorazmiljatiodanitemiintematikopovezatissvojimizkustvom.

    predlogi izbirnih vsebinNavedenasotemeljnapodrojainprivsakemsamoenaalivemogoihtem;gretorejsamozanekajzgledov,uiteljpalahkoizbereteme,kitunisoomenjene: ontologijainmetafizika:podrojabitiinenotnostbiti,bitinbistvo; filozofijareligije:bistvoreligije,dokazovanjebojegabivanja; antropologija:kdo(kaj)jelovek; estetika:lepotainresnicavumetnosti; politinafilozofija:etikainpolitika; zgodovinafilozofije:spoznavanjetemeljnihfilozofskihstalivzgodovinimiljenja; etinavpraanjasodobnosti(smiselivljenja,smrt,samomor,abortus,evtanazija,pravicei

    vali,ekolokavpraanja...);moralnedilemetekmovalnegaporta.

  • 10

    3.1.3 izvedbeni napotki

    Uiteljpolastnipresojiizberetisteprobleme,reitveinpojme,kisemuzdijobistvenizarazumevanjeneketeme. Izbirnatemaninujnoloenaenota.Lahkosejovkljuivobravnavospoznanjaoziromaetike

    insejinameniveasa,smiselnopaje,dasepoukzizbirnimivsebinamiizvajanakonculeta,kosodijakienekolikouvedenivfilozofijoinlahkopripoukuboljsodelujejo.

    Vlenitviprogramajeporazdeljenihsamo60ur;vanjemorauiteljvkljuititudiaszautrjevanjeinpreverjanje.Deseturjezaradilajeuresniitveciljevnerazporejenih.

    3.2 modul b klasina gimnazija (105 ur)

    3.2.1 posebni cilji modula

    refleksijavednostiinvrednot, orientacijavivljenju, uvodvantinofilozofijo.

    3.2.2 lenitev vsebin