uco.es/idep/ · PDF fileLos nuevos marcos teóricos y epistemológicos de las Ciencias ... Las escuelas históricas, Madrid, Akal. ... Diccionario de Historiadores

INSTITUTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO Curso 2017/18
GUA DOCENTE
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INFORMACIN SOBRE TITULACIONESDE LA UNIVERSIDAD DE CRDOBA
uco.es/idep/masteresLOS LENGUAJES DEL PASADO: FO. PG. 1/5 Curso 2017/18
DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA
Denominacin: LOS LENGUAJES DEL PASADO: FORMAS Y REGISTROS DE LA HISTORIA CONTEMPORNEA
Cdigo: 586009
Plan de estudios: MSTER UNIVERSITARIO EN ESPAOL: LENGUA, LITERATURA, HISTORIA O ENSEANZA Curso: 1
Crditos ECTS: 4 Horas de trabajo presencial: 30
Porcentaje de presencialidad: 30% Horas de trabajo no presencial: 70
Plataforma virtual:
DATOS DEL PROFESORADO
Nombre: ACOSTA RAMIREZ, FRANCISCO JOSE
Centro: Facultad de Filosofa y Letras
Departamento: HISTORIA MODERNA, CONTEMPORNEA Y DE AMRICA
rea: HISTORIA CONTEMPORNEA
Ubicacin del despacho: Facultad de Filosofa y Letras
e-Mail: [email protected] Telfono: 957 21 22 77
Nombre: RAMOS ROVI, MARIA JOSE
Centro: Facultad de Filosofa y Letras
Departamento: HISTORIA MODERNA, CONTEMPORNEA Y DE AMRICA
rea: HISTORIA CONTEMPORNEA
Ubicacin del despacho: Facultad de Filosofa y Letras
e-Mail: [email protected] Telfono: 957 21 22 77
REQUISITOS Y RECOMENDACIONES
Requisitos previos establecidos en el plan de estudios
Ninguno.
Recomendaciones
Ninguna especificada.
OBJETIVOS
Introduccin a la prctica de la historia contempornea.
Conocimiento de la metodologa y las tcnicas utilizadas en la investigacin histrica.
Bsqueda y acceso crtico a fuentes histricas de todo tipo.
Aplicacin prctica ese conocimiento, mediante la realizacin de un trabajo de investigacin.
Expresin oral y escrita correcta, aplicada a la difusin de la investigacin histrica.
Preparacin para actividades profesionales que incluyan el tratamiento de fuentes histricas y requieran conocimientos de historia
COMPETENCIAS
CG1 Desarrollar habilidades de aprendizaje que les permitan continuar formndose de un modo autnomo
CG2 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna
informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la
aplicacin de sus conocimientos y juicios.
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una
informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la
aplicacin de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan a pblicos
especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades
CT2 Saber aplicar los conocimientos adquiridos en la resolucin de problemas en contextos nuevos

GUA DOCENTE
CT4 Ser capaz de actuar conforme a un compromiso tico
CE1 Ser capaz de analizar, sintetizar, resolver problemas, razonar de forma crtica y aplicar los conocimientos tericos en el mbito de la
historiografa hispnica
CONTENIDOS
1. Contenidos tericos
Los nuevos marcos tericos y epistemolgicos de las Ciencias Sociales.
La historiografa en el siglo XXI: de la Historia Social a la Historia postcultural.
Las formas y los lenguajes de la historiografa hoy.
Usos pblicos de la Historia: usos y abusos de la Historia.
2. Contenidos prcticos
Nuevos lenguajes, nuevos sujetos, nuevos objetos para construir el pasado.
Historiografa y poltica: el caso de los nacionalismos.
Historiografa e identidades.
La Historia y la memoria: enemigos irreconciliables?
Las complejas interrelaciones entre la historia acadmica y la opinin pblica.
Historia y educacin.
METODOLOGA
Aclaraciones
Las alumnos matriculados a tiempo parcial deben ponerse en contacto con el profesorado de la asignatura para adaptar la metodologa a su caso
concreto
Actividades presenciales
Actividad Total
Actividades de evaluacin 2
Actividades de expresin escrita 12
Actividades de expresin oral 6
Debates 10
Total horas: 30

GUA DOCENTE
Actividades no presenciales
Actividad Total
Anlisis 20
Bsqueda de informacin 20
Consultas bibliogrficas 30
Total horas: 70
MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO
Dossier de documentacin
Referencias Bibliogrficas
EVALUACIN
Instrumentos Porcentaje
Informes/memorias de
prcticas 30%
Registros de observacin
10%
Reseas bibliogrficas 60%
Periodo de validez de las calificaciones parciales: Un periodo de matrcula
BIBLIOGRAFA
1. Bibliografa bsica:
ALTED, A. y SNCHEZ, J. A.(2005): Mtodos y tcnicas de investigacin en Historia Moderna e Historia Contempornea, Madrid, Centro de Estudios
Ramn Areces.
ARSTEGUI, J. (2001): La investigacin histrica: teora y mtodo, Barcelona, Crtica, 2001.
ARSTEGUI, J. (2010): "La contemporaneidad, poca y categora histrica", Mlanges de la Casa de Velzquez, 36-1
(https://mcv.revues.org/2338?lang=es (consultado julio 2017).
AURELL, J., C. BALMACEDA, P. BURKE y F. SOZA (2013): Comprender el pasado. Una historia de la escritura y el pensamiento histrico, Madrid, Akal.
BOURDE, G. y MARTIN, H. (1992): Las escuelas histricas, Madrid, Akal.
BRESCIANO, J. A. (comp.) (2013): La memoria histrica y sus configuraciones temticas. Una aproximacin interdisciplinaria, Ediciones Cruz del Sur.
BURKE, P. (ed.) (1993): Formas de hacer historia, Madrid, Alianza Universidad.
CARDOSO, C. (1985): Introduccin al trabajo de la investigacin histrica, Barcelona, Crtica.
CARR, E. H. (1985): Qu es la Historia?, Barcelona, Ariel.
CHARTIER, R. (2005): El mundo como representacin, Barcelona, Gedisa.
DOSSE, F. (1988): La historia en migajas, Valencia, Edicions Alfons el Magnnim.
EGIDO, A. (coord.) (1996): La historia contempornea en la prctica, Madrid, Centro de Estudios Ramn Areces.
FERNNDEZ SEBASTIN, J. y J. F. FUENTES (eds.) (2004): Historia de los conceptos, en Ayer nm. 53.

GUA DOCENTE
FONTANA; J. (2002): La historia de los hombres: el siglo XX, Barcelona, Crtica.
FUENTES, J. F. y J. FERNNDEZ SEBASTIN, "El lenguaje de la democracia Crisis conceptual o crisis de sistema?", Revista de Occidente, nm. 322,
Marzo 2008
[http://www.revistasculturales.com/articulos/97/revista-de-occidente/873/1/el-lenguaje-de-la-democracia-crisis-conceptual-o-crisis-de-sistema.html
(Consultado, julio 2017)].
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HERNNDEZ SANDOICA, E. (1995): Los caminos de la historia. Cuestiones de historiografa y mtodo, Madrid, Sntesis.
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MORADIELLOS, E. (2001): Las caras de Clo. Una introduccin a la historia. Madrid, Siglo XXI.
ORTEGA LPEZ, T. (ed.) (2007): Por una historia global. El debate historiogrfico en los ltimos tiempos, Granada, Universidad de Granada.
PASAMAR, G. (2000): La historia contempornea. Aspectos tericos e historiogrficos, Madrid, Sntesis.
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ROSA, A., BELLELLI, G. y BAKHURST, D. (2008): "Representaciones del pasado, cultura personal e identidad nacional", Educaao e Pesquisa, vol 34,
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TUN DE LARA, M. (1985): Por qu la Historia, Barcelona, Aula Abierta Salvat.
2. Bibliografa complementaria:
Bibliografa profundizacin:
BURKE, P. (ed.) (1993): Formas de hacer historia, Madrid, Alianza Universidad.
BOURDE, G. y MARTIN, H. (1992): Las escuelas histricas, Madrid, Akal.
CARDOSO, C. (1985): Introduccin al trabajo de la investigacin histrica, Barcelona, Crtica.
CHARTIER, R. (2005): El mundo como representacin, Barcelona, Gedisa.
DOSSE, F. (1988): La historia en migajas, Valencia, Edicions Alfons el Magnnim.
GALLO LEN, F. J. (2002): Archivos espaoles. Gua del usuario, Madrid, Alianza.
FONTANA; J. (2002): La historia de los hombres: el siglo XX, Barcelona, Crtica.
HOBSBAWM, E. (2001): Sobre la historia, Barcelona, Crtica.
IGGERS, G. G. (1995): La ciencia histrica en el siglo XX. Las tendencia actuales, Barcelona, Idea Books.
PASAMAR, G. Y PEIR, I. (2002): Diccionario de Historiadores espaoles contemporneos, Madrid, Akal.
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nm. 1.

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