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GEOGRAFÍA E HISTORIA 1ª ESO, grupo BC
Curso 2019-20
UD 4: GRECIA ANTIGUA
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UD 4: GRECIA ANTIGUA1
Introducción
1. El espacio geográfico de la antigua Grecia
2. Las etapas históricas
2.1. Época arcaica (s. VIII a C.- VI a C.
2.2. Época clásica (s. V a C.- IV a C.)
2.3. Época helenística (s. IV a C.- año 30 a C.)
3. Religión
4.1. Dioses griegos
4.2. Ceremonias
4. Arte y cultura
5.1. Arte griego
5.2. Cultura griega
*Contenidos teóricos https://juanjoromero.es/recursos/1-eso/la-antigua-grecia/ https://materialescienciassociales.com/2017/05/14/la-civilizacion-griega-donde-y-cuando-vivieron/ https://materialescienciassociales.com/2017/05/14/la-epoca-arcaica/ https://materialescienciassociales.com/2017/05/18/grecia-epoca-clasica/
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Recuerda de la UD 1: Prehistoria
1. Las etapas de la Historia por orden cronológico son:
2. Hominización es
3. La especie humana surge en el continente de:
4. Dos cambios importantes en el proceso de hominización
-
-
5. Somos la especie
6. La línea del tiempo de la Prehistoria
7. Los cambios en la Prehistoria
Paleolítico Neolítico Edad de los Metales
Vive en
Se alimenta de
Herramientas de
8. A orillas de grandes ríos surgen : ……………………………………………………………………………………….
Mesopotamia significa tierra entre dos ríos ¿Cuáles? …………………………………………………………….. Allí surgen ciudades-estado
como ………………….. que son …..……………………………………………………………………………………….……………………………………………………
9. Alrededor del año ………………………………… surge la escritura con el objetivo de ………………………………………………………….
En Mesopotamia se escribió sobre ………………………………………………la escritura ……………………………………………… En Egipto
sobre …………………………………….……..con el tipo de escritura llamada ………………………………………………Las personas que tenían
como oficio escribir se llamaban …………………………………………………….
10. La civilización egipcia surge a orillas del río ……………… donde sus inundaciones permitían un valle fértil y próspero. A lo
largo de aproximadamente……………………….. años se sucedieron 30 ………………….. de faraones, que son los “reyes” de
Egipto que tenían poder ………………………………. El Alto y Bajo Egipto se unificaron con el faraón ……………..…….
La religión egipcia era …………………………. Sus dioses eran ………………………………………………………………………………………. Su
creencia en la vida en el Más Allá requería la necesidad de ……………………………… el cuerpo mientras el alma superaba la
prueba del …………………………………………………………….
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INTRODUCCIÓN
Actividad 1. Visualiza el vídeo Reporteros de la Historia “La Grecia antigua” y responde:
● La Ilíada y la Odisea
1. ¿Qué es La Ilíada? .....................................................................................................................
2. ¿Qué guerra se narra en La Ilíada? ............................................................................................
3. Autor del poeta que escribe estas dos obras .............................................................................
4. Relata cómo se inicia esta guerra..............................................................................................
5. Cita algunos de sus héroes .......................................................................................................
6. Describe como Ulises conquista la ciudad .................................................................................
● Las polis griegas
7. Grecia no fue un imperio. ¿Qué era una polis? .........................................................................
8. ¿Cuál fue una de las polis más importantes del s. V a C? ..........................................................
9. ¿Qué es la acrópolis? ................................................................................................................
10. ¿Cita un edificio de la acrópolis de Atenas? ..............................................................................
11. Cita filósofos griegos ................................................................................................................
12. ¿Qué significa “democracia”? ...................................................................................................
● Los espartanos/as
13. ¿Cómo debían de ser los espartanos y espartanas? ..................................................................
14. Describe el equipo de combate ................................................................................................
15. En el 480 a C, durante las Guerras Médicas, ¿Cuántos espartanos frenaron el avance del ejército
persa? ......................................................................................................................................
● El arte clásico
16. Indica aspectos relevantes ........................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
● Los Juegos Olímpicos
17. Señala características de los Juegos Olímpicos ..........................................................................
.................................................................................................................................................
● Alejandro Magno
18. Indica datos de la vida de Alejandro Magno ..............................................................................
.................................................................................................................................................
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1. ESPACIO GEOGRÁFICO DE LA ANTIGUA GRECIA
1.1. LOCALIZACIÓN DE LA ANTIGUA GRECIA
¿Dónde se sitúa la Antigua Grecia? La antigua Grecia se localizaba en la zona oriental del Mediterráneo y
fue el resultado de la fusión de distintos pueblos que vivieron en el sur de la península balcánica, las
costas de Asia Menor y las islas del mar Egeo. Todos ellos compartieron una misma lengua, religión,
cultura y territorio al que llamaron Hélade. Su origen se remonta al III milenio a.C. cuando se asentaron y
crecieron allí unos pueblos que alcanzaron un gran desarrollo debido al comercio marítimo, y que se
organizaron en ciudades-estado independientes llamadas polis.
Actividad 2. Define “Hélade”
Hélade es ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Actividad 3. Localiza en el mapa actual donde se encuentra Grecia
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1.2. FACTORES FÍSICOS DE LA ANTIGUA GRECIA
La geografía de la antigua Grecia condicionó su cultura y formas de vida. Su clima, igual que ahora, era
templado con lluvias escasas, vientos suaves y veranos calurosos. Los ríos eran poco caudalosos y de
régimen irregular. Su relieve estaba formado por cadenas montañosas muy cercanas a la costa, lo que
daba como resultado un paisaje muy variado con escasas tierras de cultivo. La población se concentraba
en las estrechas franjas litorales y en algunas llanuras interiores poco extensas. La agricultura era escasa
(trigo, hortalizas, vid y olivo) y poco productiva debido a la pobreza del terreno. Lo que animó desde bien
pronto el desarrollo de la navegación y la emigración de la población hacia otros lugares del Mediterráneo
y el mar Negro.
Actividad 4. Señala como era en la antigua Grecia:
Clima: ............................................................................................................................................
Relieve: .........................................................................................................................................
Agricultura: ...................................................................................................................................
Ríos: ..............................................................................................................................................
Población: .....................................................................................................................................
Actividad 5. Sitúa en el mapa (1) Mar Egeo (2) Mar Jónico (3) costas occidentales de la actual Turquía) (4)
región de Ática (5) región de Lacconia (6) región de Macedonia (7) polis de Atenas (8) polis de
Esparta.
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2. ETAPAS HISTÓRICAS DE LA ANTIGUA GRECIA
La Historia de Grecia se divide en tres periodos: la época arcaica (siglos VIII a C. al VI a C), la época clásica
(490 a C al 338 a C) y la época helenística (338 a C a 30 a C)
Actividad 6. Ordena en la línea del tiempo, desde la más antigua a la más moderna, las siguientes fechas
Actividad 7. Escribe, junto a cada periodo o acontecimiento, su fecha correspondiente.
2.1. PRIMERA ETAPA:LA ÉPOCA ARCAICA
Durante la época arcaica:
- Surgieron las polis griegas que son las ciudad-estado independientes unas de otras y sólo las unía la
lengua y la necesidad de defenderse de los pueblos extranjeros.
- Se produjeron las colonizaciones, grandes migraciones de griegos que se asentaron en las costas del
mar Mediterráneo desde el VIII a C.
Actividad 8. .... Define “polis”
Las polis griegas son ......................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Surgen en la época …………………………
de la antigua Grecia.
Actividad 9. Para diferenciar las partes de
una polis, colorea de diferente color
cada una de las siguientes partes de la
polis: muralla, ciudad, campo,
acrópolis, límite de la polis.
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Actividad 10. Observa la imagen y contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué dos grandes zonas diferenciadas tenía una polis? ¿Cuál de ellas dominaba la ciudad? ¿Qué
nombre recibía? ....................................................................................................................................
b) ¿Qué era el ágora? ............................................................................................................................
c) ¿Qué edificios albergaba el ágora ......................................................................................................
.............................................................................................................................................................
d) Enumera todas las actividades que se desarrollaban en el ágora. ¿Qué medios se utilizaban para
transportar las mercancías? ..................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
e) ¿Dónde se reunía la Asamblea de ciudadanos? .................................................................................
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Actividad 11. .. En la época arcaica también se producen las colonizaciones, , grandes migraciones de
griegos que se asentaron en las costas del mar Mediterráneo desde el VIII a C. Averigua:
a) ¿Cómo se denominan a las polis de las que partían colonizadores? .........................................
b) ¿Qué eran las colonias? ...........................................................................................................
...............................................................................................................................................
c) ¿Qué relación existían entre metrópoli y colonias? ..................................................................
...............................................................................................................................................
d) ¿Por qué las nuevas polis se fundaban…?
En colinas ................................................................................................................................
Cerca de la costa .....................................................................................................................
En territorios fértiles ...............................................................................................................
e) Con las colonizaciones la cultura griega se extendió por gran parte del Mediterráneo llegando a
la Península Ibérica en el siglo VI a C ¿Con qué otros pueblos del Mediterráneo entraron en
contacto? ................................................................................................................................
f) ¿Qué fue lo que atrajo a los griegos hasta la Península Ibérica? ...............................................
...............................................................................................................................................
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2 Fuente de la imagen: Banco de imágenes del INTEF, J.A. Bermúdez
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2.2. SEGUNDA ETAPA:LA ÉPOCA CLÁSICA
Durante la época clásica:
- Hubo dos grandes conflictos: las guerras médicas y la guerra del Peloponeso.
- También se firmaron grandes alianzas: la Liga de Delos y la Liga del Peloponeso
- Se desarrollaron dos tipos de gobierno
Los grandes conflictos y alianzas de la época clásica:
- Las guerras Médicas En un primer choque los griegos vencieron a los persas en la llanura de Maratón
(490 a.C.), pero posteriormente los griegos fueron derrotados en la batalla de las Termópilas (480
a.C.). Los atenienses se replegaron y poco después consiguieron derrotar definitivamente a los persas
en la batalla naval de Salamina (480 a C). Al año siguiente los persas fueron de nuevo vencidos en
Platea (479 a.C.) y posteriormente la flota griega destruyó el resto del ejército persa. La guerra
concluyó definitivamente en el 448 a.C. con la paz de Calias, en la que Persia reconoció la hegemonía
de Atenas en el mar Egeo.
- Tras las guerras médicas se crea la Liga de Delos es la unión de polis que aportan dinero para
mantener una flota de guerra para defenderse de ataques persas. Mientras Esparta y sus aliados se
unieron en la Liga del Peloponeso y defendían un poder oligárquico, una sociedad aristocrática y una
forma de vida por y para la guerra.
- La guerra del Peloponeso enfrentó a Atenas y Esparta, y arrastró a sus polis aliadas correspondiente
(431-404 a.C.) Ambas representaban dos modelos sociales y políticos contrapuestos. La derrota de los
atenienses dio paso a una hegemonía de Esparta. Pero la peor consecuencia fue el debilitamiento del
conjunto de las polis griegas que fue aprovechado por Macedonia para aumentar su expansión.
Actividad 12. Visualiza el vídeo “Las Guerras Médicas”, del canal Yamila Corral
https://www.youtube.com/watch?v=r5u7Lf0yOro con las que se inicia el periodo clásico, y señala la
respuesta correcta:
a) ¿Qué ciudad griega alienta revueltas en
polis de Asia Menor dominadas por el Imperio
persa?
b) ¿En qué fecha se produce la batalla de
Maratón con la que se inicia la primera guerra
médica?
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c) ¿Cómo se llama el rey persa de este
momento?
d) ¿”Maratón” es el nombre que se da a las
carreras de 42 km y 195 m, gracias a la hazaña de
qué griego?
e) ¿Cuál era la relación de persas y griegos en
la batalla de Maratón?
f) ¿Quién vence en la batalla de Maratón?
h) ¿En qué fecha se produce la batalla de las
Termópilas?
i) En la batalla de las Termópilas los griegos
cuentan con la presencia de soldados espartanos
¿Cuántos?
j) ¿Quién lidera el ejército espartano?
k) ¿Cuántos días espero Jerjes y su ejército
persa en el desfiladero de las Termópilas?
l) ¿Quiénes eran los “10.000 Inmortales”?
Cuerpo de élite del ejército
m) ¿Cómo era el escudo griego?
n) ¿Cómo podían hacer identificar a soldados
muertos o recontar bajas de la batalla?
ello
o) ¿Qué ejército griego resiste hasta el final?
p) ¿Cómo logran vencer los persas?
q) ¿Qué dijo Leonidas a su ejército antes del
último combate cuerpo a cuerpo?
s) ¿Quién vence en la batalla de las
Termópilas?
t) ¿Qué hace Jerjes cuando llega a la ciudad
deshabitada de Atenas?
u) ¿Quién vence en la batalla naval de
Salamina, poco tiempo después?
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Durante la época clásica se desarrollaron dos modelos políticos diferentes: la democracia en la polis de
Atenas mientras en otras ciudades como Esparta se establecía una oligarquía (es decir, el gobierno de
unos pocos) como forma de gobierno.
La democracia (demo=pueblo, cracia=poder) es la forma de gobierno en la que participa el pueblo. Sin
embargo, la democracia de la Atenas de época clásica no era como la actual, sino más limitada. Ya que
sólo se reconocía el derecho a participar en la política a los “ciudadanos”, que en aquella época eran los
varones y adultos y de padres atenienses que representaban un porcentaje muy bajo de sus habitantes.
Y de los “ciudadanos” que podían votar y opinar, en la práctica, sólo los más ricos tenían tiempo para
dedicarse a la política.
Destacó la figura de Pericles, gran defensor de la democracia. Éste dirigió la política ateniense, fomentó
las artes y las letras y llevó a esta ciudad hasta cimas de esplendor no conocidas hasta entonces, aunque
para ello hizo uso del dinero de la Liga de Delos.
Actividad 13. ¿quiénes están excluidos de la democracia ateniense?
a) ¿Qué requisitos debían cumplir los “ciudadanos” atenienses para votar y opinar en política?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
b) ¿Quiénes estaban excluidos/as de la política?
......................................................................................................................................................
Actividad 14. Observa la imagen e indica qué elementos de la democracia ateniense se conservan en las
aulas del instituto
.............................................................................................................................................................
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Actividad 15. Averigua sobre la democracia ateniense
a) ¿Qué significa que la democracia ateniense era una “democracia directa”?
......................................................................................................................................................
b) requisitos debían cumplir los “ciudadanos” atenienses para votar y opinar en política?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
c) ¿Quiénes estaban excluidos/as de la política?
......................................................................................................................................................
d) Averigua qué era el ostracismo
......................................................................................................................................................
e) ¿Para qué servía la clepsidra?
......................................................................................................................................................
Actividad 16. La democracia en la actualidad.
a) ¿Qué requisito crees que tiene un país democrático en la actualidad?
......................................................................................................................................................
b) Señala los tipos de gobiernos democráticos
......................................................................................................................................................
c) Observa esta imagen, el monumento a la
Democracia de España del arquitecto Florencio
de Pedro Herrera. Indica ¿En qué parte de
Zaragoza está?
……………………………………………………………….
d) ¿Qué instituciones españolas representan…?
El poder
judicial………………………………………………….
El poder legislativo…………………………………………………. elegido por …………………………………………………
El poder ejecutivo ………………………………………………… elegido por ………………………………………………….
e) ¿Sabrías decir quién es en la actualidad en España…?
El jefe de gobierno (o presidente)………………………………………………….
El jefe de Estado ………………………………………………….
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2.3. TERCERA ETAPA:LA ÉPOCA HELENÍSTICA
Durante la época helenística (siglo IV a C. al 30 a.C.):
- Filipo II rey de Macedonia, admirador de la cultura griega, reorganizó su ejército y conquistó las polis
griegas.
- Alejandro Magno, hijo de Filipo II, con tan sólo veinte años venció a los persas y creó un imperio
desde Egipto hasta el río Indo que incluía las polis griegas. Difundió la cultura griega ¿qué significaba?
- Un desarrollo de las ciudades, ya existentes y otras nuevas (fundó 34 como Alejandría).
- El griego fue la lengua oficial y culta.
- Se propagó el arte griego.
- Sus sucesores no pudieron mantener la unidad del imperio. Grecia terminó por convertirse en una
provincia romana en el siglo II a.C.
Actividad 17. ¿Quién fue Alejandro Magno?¿Qué hizo?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
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3. LA RELIGIÓN GRIEGA
3.1. DIOSES GRIEGOS
La vida cotidiana y la religión estaban muy unidas. Los griegos tenían una religión politeísta y
antropomorfa, es decir, existían muchos dioses y su apariencia física y comportamiento eran semejantes
a los humanos, pero a diferencia de estos, eran inmortales y tenían grandes poderes. Todas las ciudades
griegas compartían esta religión politeísta y cada ciudad tenía un dios protector. Los dioses más
importantes vivían en el monte Olimpo.
Los dioses intervenían constantemente en la vida de los hombres, por los que, según sus historias, los
héroes eran hijos de un dios o una diosa y un mortal. Algunas de estas historias fueron recogidas por
Homero en la Ilíada y en la Odisea. Estas historias tenían un gran contenido religioso que se transmitían
oralmente y se llamaban mitos, y tanto el conjunto de estos mitos y la disciplina que los estudia se
denomina mitología.
Actividad 18. Define
Religión politeísta: .........................................................................................................................
Antropomorfa: ..............................................................................................................................
Monte Olimpo: ..............................................................................................................................
Héroes ...........................................................................................................................................
Mitos: ............................................................................................................................................
Mitología: ......................................................................................................................................
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Actividad 19. Identifica a cada diosa y dios griego
3.2. CEREMONIAS DE LA ANTIGUA GRECIA
Los griegos rendían culto a sus dioses de diversas maneras: sacrificios rituales u ofrendas, actos religiosos
como las Panateneas de Atenas, o juegos como los Juegos Olímpicos celebrados en Olimpia en honor a
Zeus, en los que participaban todas las polis griegas. El triunfo en los juegos honraba a la familia del atleta
y a su ciudad natal. Los primeros juegos olímpicos se celebraron en el año 776 a.C.
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Actividad 20. La imagen está relacionada con el culto
religioso. Explica el por qué.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
4. LA CULTURA GRIEGA
4.1. EL ARTE
El arte griego ha sido fundamental para la cultura occidental, ya que otros movimientos y corrientes
culturales se han basado en los conceptos y formas del arte griego.
ARQUITECTURA
Los edificios principales fueron:
- El templo, considerada como la casa de los dioses. Las ceremonias se realizaban en el exterior. Por
eso cuidaron mucho su aspecto exterior. ¿Cómo era su aspecto? Solía tener planta rectangular. No
utilizaban el arco sino las construcciones adinteladas (rectas) Tenía tres partes: pronaos, naos y cella.
- El teatro, que se construía en una colina, aprovechando el desnivel del terreno.
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Para la construcción se utilizaron tres tipos de órdenes o
modelos constructivos:
- El dórico
- El jónico
- El corintio
Actividad 21. Repasa los tipos de órdenes griegos
https://www.youtube.com/watch?v=yKwNpFSADGs
Actividad 22. Completa las siguientes frases.
El templo era ……………………………..…………………………
Solía tener planta …………………………………………
Constaba de tres partes:
En su construcción se utilizaron tres órdenes:
Actividad 23. Averigua las partes de un templo griego.
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ESCULTURA
La representación de la figura humana fue una constante entre los artistas griegos. Podemos distinguir
también tres periodos históricos en su evolución artística: arcaico, clásico y helenístico.
Arcaico Clásico Helenístico
Frontal y rígida (hieraticas).
Solían estar pintadas.
naturalidad, equilibrio
busca la proporción
Remarca los sentimientos y el
movimiento
jóvenes desnudos (kouros) o
mujeres vestidas (Koré)
ideal del cuerpo humano, sobre
todo hombres
temas variados(niños, ancianos y
grupos)
Actividad 24. Recuerda lo aprendido y completa el siguiente esquema:
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En el año 480 a.C. los persas arrasaron la acrópolis de Atenas. Cuando Pericles llegó al gobierno de la
ciudad y haciendo uso del botín de guerra, se llevó a cabo su reconstrucción:
- el Partenón
- el Erecteion
- el templo de Atenea Niké
- los Propileos.
4.2. LA CULTURA DE LA ANTIGUA GRECIA
La civilización griega se ha convertido, junto con la romana, en la base de nuestra cultura occidental. Y su
herencia se encuentra muy presente entre nosotros. Los griegos:
- Han transmitido un ideal de belleza basado en la armonía de las proporciones matemáticas tomando
al hombre como la medida de todas las cosas.
- Buscaron respuestas de todo lo que ignoraban a partir de la razón, desarrollando la Astronomía, la
física y la Matemática.
- Los más famosos de la cultura griega: filósofos Sócrates, Platón y Aristóteles, el médico Hipócrates
(juramento hipocrático), Pitágoras (teorema de Pitágoras), Arquímedes (principio de densidad de un
cuerpo) y Aristarco de Samos (Sol en el centro del Universo)….
- Crearon el teatro como género literario. En poesía destacó Homero y su obra la Ilíada y la Odisea
Actividad 25. Señala el legado de la antigua Grecia
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
MÁS MATERIALES Vídeos sobre el tema: https://materialescienciassociales.com/geografia/recursos-digitales-para-ciencias-
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