UdA 3: L'ETA' DEI TOTALITARISMI Obiettivi di modulo:

Analizzare le cause della grande crisi e le scelte fatte da Roosevelt per uscirne (Capitolo 8)

Individuare gli effetti provocati in Europa dalla crisi americana (Capitolo 8-9-10)

Definire le caratteristiche della politica economica e sociale del fascismo(Capitolo 9)

Delineare le condizioni che favorirono l'ascesa delnazismo e le caratteristiche di tale regime, anche in rapporto all'antisemitismo (Capitolo 10)

Evidenziare i caratteri dello stalinismo e i suoi riflessi sulla Terza internazionale (Capitolo 12)

Rilevare affinit e differenze fra le tre forme di totalitarismo studiate (Capitolo 9-10-12)

Chiarire perch in Francia e in Gran Bretagna non si imposero regimi totalitari (Capitolo 11)

Delineare il ruolo svolto dall'antifascismo in Italia e nella guerra civile spagnola (Capitolo 11)

Analizzare i processi di trasformazione sociale ed individuare la loro relazioni con i processi economici e politici delle singole realt nazionali delineare condizioni e caratteristiche dei regimi totalitari

individuare i nessi fra la propaganda ed i totalitarismi

individuare il nesso fra mito ed ideologia

individuare analogie e differenze fra i totalitarismi

spiegare il rapporto fra controllo dei mass-media ed il consenso

delineare il ruolo dellintellettuale nei regimi totalitari e nelle democrazie confrontando i diversi spazi di libert e i diversi condizionamenti nei quali pu trovarsi ad operare

operare confronti tra situazioni storiche diverse: approfondire il dibattito sui totalitarismi

saper collegare fatti e processi con gli sviluppi dei decenni successivi

Contenuti

Capitolo 8. La grande crisi e il New DealUna nuova crisi generale: le causee gli effettiCasi: ilgioved nero della Borsa; Hollywood e la crisi del 1929Roosevelt e il New Deal[3] Capitolo 9. L'Italia fascista I tre capisaldi della svolta autoritaria del fascismo La fascistizzazione della societ Questioni e problemi:Le interpretazioni del fascismo Tra dirigismo e autarchia Questioni e problemi:Un caso di modernizzazione autoritaria Limperialismo e la nuova politica estera[5] Capitolo 10. Il nazismo e i regimi fascisti La Germania nazistaQuestioni e problemi:lavanzata elettorale del nazismoCasi:la notte dei cristalliOpere in primo piano:Arendt: le origini del totalitarismoQuestioni e problemi:la psicologia di massa del fascismo; fascismo, stato e industrializzazione.[1] Capitolo 11. L'Europa democratica La tenuta della democrazia in Gran Bretagna Opere in primo piano:Polanyi: la grande trasformazioneI Fronti popolari e la guerra civile spagnola L'antifascismo DICEMBRE ( Ore 9)[2] Capitolo 12. L'Internazionale comunista e lo stalinismo Il mito dell'Urss e l'Internazionale comunista La societ sovietica e la dittatura di Stalin CONCETTI:keynesismoFonti e storiografiaNazionalismo razzista e ascesa di Hitler Hitler: il ruolo dello stato nella difesa della razza p.379Hitler:rifiuto della democrazia e razzismo come momenti fondanti del nazismo p. 381 Hiler: leducazione della giovent p.382 Il nazismo: monocrazia o policrazia? Collotti: premesse storico-ideologiche allaffermazione del nazismo p.429 Bracher: la centralit del Fuhrer nel sistema nazista p. 431 Burrin: il carisma di Hitler p. 432 Allen: diventare nazisti (fotocopie) Stoppino: totalitarismi (fotocopie) La Shoah e la responsabilit Nolte: L'arcipelago gulag e Auschwitz (fotocopie)Traverso: la singolarit storica di Auschwitz (fotocopie) Kershaw: Hitler e l'Olocausto (fotocopie) Goldhagen: Olocausto e "tedeschi comuni"(fotocopie) Browning: Olocausto e "uomini comuni" (fotocopie) Video: "Buchenwald" - (Combat film) Il regime fascista e lantifascismo De Felice: Gli anni del consenso p. 420 Gentile: la funzione pedagogica del Partito fascista p. 421Aquarone: il fallimento dellordinamento corporativo p. 424Lupo: limperialismo, il razzismo e la guerra p. 425Manifesto degli "scienziati razzisti"(fotocopie) C. Rosselli: le motivazioni dei volontari italiani in SpagnaVideo: "La fabbrica del consenso" - (Istituto Luce)Lo stalinismo Solzenicyn: i metodi della repressione staliniana p. 400 Levin: le radici ideologiche della pianificazione sovietica p. 437 Werth: guerra ai contadini, guerra dei contadini p. 438 Flores: Arcipelago gulag p. 440 Obiettivi definire, riconoscere ed utilizzare i termini ed i concetti di: ceto medio, economia di carta, gold standard exchange, economia di scala, deficit spending, giovedi nero, crollo del mercato azionario, disoccupazione, protezionismo, convertibilit della sterlina, pareggio del bilancio, spesa pubblica, politica deflazionistica, restringimento del credito, dittatura, totalitarismo, terziario, recessione, grande depressione, legislazione sociale, New Deal, fascismi, Patti lateranensi, plebiscito, politica anticiclica, lavori pubblici, sanzioni economiche, autarchia, asse Roma-Berlino, leggi razziali, pattodacciaio, antisemitismo, SA, SS, Gestapo, spazio vitale, Fuhrerprinzip, soluzione finale, difesa della razza, , propaganda, comunicazioni di massa, lantifascismo, kulaki, collettivizzazione, piano quinquennale, purghe, stalinismo, socialfascismo, fronti popolari, il non intervento, coscrizione, guerra civile, franchisti, brigate internazionali, politica dellappeasement, lAnschluss, spirito di Locarno, consenso, ruralizzazione, corporativismo, autarchia, guerra totale, resistenza, collaborazionismo, genocidio, guerra parallela, la svolta di SalernoUNITA' 8: LA GRANDE CRISI E IL NEW DEALindividuare le cause congiunturali, quelle strutturali e gli effetti della grande crisi del '29 evidenziare e spiegare l'effetto "a catena" delle conseguenze del crollo di Wall Street Spiegare il concetto di economia di carta ed evidenziare il rapporto tra valore delle azioni e valore delle imprese Spiegare le relazioni tra il taylorismo e il fordismo e la crisi del'29 Spiegare in che senso la crisi del '29 fu una crisidi sovrapproduzione e perch dagli Usa dilag in tuttii paesi ad economia capitalistica analizzare le cause del crollo di Wall Street del 1929 ed i suoi riflessi sul piano internazionale riepilogare i tratti essenziali della teoria economica di Keynes e metterli in relazione con i capisaldi della politica economica liberale classica discutere gli aspetti principali del New Deal, tra teorie keynesiane e concrete misure di politica economica evidenziare analogie e differenze tra la crisi del '29 e la "Grande Depressione" del 1873-96 soprattutto in relazione alla reazione dei sistemi economici all'eccesso di capacit produttiva Riepilogare ed evidenziare le posizioni principali del dibattito storiografico apertosi negli Usa attorno a Roosevelt e al New Deal, mettendolo anche in relazione ai modelli economico-politico-sociali della storia americana del Novecento UNITA' 9: L'ITALIA FASCISTA Analizzare le condizioni dell'economia italiana neiprimi anni trenta, tra le conseguenze della scelta di "quota 90" e quelle della crisi del '29, sottolineando le scelte in campo industriale ed agricolo Spiegare premesse, conseguenze, novit e l'importanza della nascita dell'industria di stato e della banca pubblica in Italia Spiegare i legami tra politica imperialistica, politica economica corporativa e scelta autarchica confrontare analogie e differenze nellintervento dello stato in economia tra fascismo italiano e politica rooseveltiana Ricostruire la politica estera del regime tra il 1922 e il 1939 Spiegare le motivazioni dell'aggressione all'Etiopia, specificandone modalit, esiti, riflessi interni e conseguenze internazionali Evidenziare l'importanza dei Patti lateranensi e precisarne i contenuti Spiegare i motivi e ricostruire i principali campi d'intervento nella costruzione del consenso al regime Analizzare il ruolo, gli strumenti e le modalit della propaganda, specificando il ruolo dell'istruzione e della cultura e quello del partito Descrivere e specificare la natura del processo di modernizzazione economico-sociale operato dal regime Spiegare il concetto di totalitarismoevidenziando le peculiarit di quello fascista Argomentare le posizioni e i provvedimenti razzisti adottati dal regime Conoscere e comparare criticamente le principali posizioni storiografiche sul Fascismo analizzare e contestualizzare documenti, individuandone i concetti chiave e le argomentazioni principali UNITA' 10: LA GERMANIA NAZISTA Contestualizzare l'ascesa del nazismo all'interno della crisi della repubblica di Weimar Specificare i gruppi sociali che costituivano la base del nazismo e precisarne i valori e le aspettative Specificare le modalit di accesso del nazismo al governo e quelle di consolidamento totalitario del regime Sottolineare i rapporti tra le diverse organizzazioni del regime, in particolare tra le sue forze repressive conoscere il problema dei rapporti tra stato, partito e Fhrer: la posizione intenzionalista e quella funzionalista. descrivere gli aspetti politico-istituzionali, socioeconomici e culturali del Terzo Reich ricostruire la politica estera del nazismo Delineare i passaggi e spiegare le motivazioni della perrsecuzione razziale degli ebrei Descrivere le caratteristiche fattuali e spiegare le componenti simboliche del lagerspiegando perch esso possa rappresentare il modello estremo dello stato totalitario conoscere i dibattiti sulla unicito meno e sulla responsabilit dello sterminio degli ebrei analizzare il problema del genocidio nelle sue componenti ideologiche e fattuali e ricostruirne leforme di trasmissione e rielaborazione nei decenni successivi Evidenziare il ruolo e le modalit della propagandaper il controllo della societ tedesca Comparare fascismo e nazismo analizzare e contestualizzare documenti, individuandone i concetti chiave e le argomentazioni principali UNIT 11. L'EUROPA DEMOCRATICA Sintetizzare la specificit della situazione inglese e francese nell'Europa degli anni '30 conoscere le cause e gli sviluppi della guerra di Spagna Analizzare la composizione degli schieramenti in campo nella guerra civile spagnola conoscere la tematica dell'antifascismo e le principali posizioni del mondo intellettuale e politico italiano verso il fascismo UNIT 12. L'INTERNAZIONALE COMUNISTA E LO STALINISMO conoscere le modalit e i risultati dellindustrializzazione in Urss Ricostruire i rapporti tra Nep, piani quinquennali,mondo industriale e contadino e le diverse linee politiche che si confrontarono intorno a questi temi conoscere le caratteristiche e le basi dello stalinismo e il tema del "grande terrore", della propaganda, della burocrazia, del culto della personalit Analizzare il rapporto tra la politica sovietica, quella della terza internazionale e i partiti comunisti e socialisti europei