Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.011
G-02 IRUN
URTEKO
JARDUERA
PLANA
2011/2012 IKASTURTEA
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.012
URTEKO JARDUERA PLANA 11-12
0. SARRERA 3
1. HELBURU OROKORRAK 4
2. HOBEKUNTZA ETA NORMALKUNTZA PLANA 5
3. ANTOLAMENDU ALDERDIAK 7
3.1 Partaideak 7
3.2 Lan ordutegia eta egutegia 8
3.3 Batzordeak eta lan taldeak 9
3.4 Barne bileren egutegia 13
3.5 Esku hartzeko eredua 14
4. PRESTAKUNTZA JARDUEREN PROGRAMA 17
4.1 Bidasoaldeko Jardunaldi Pedagogikoak 17
4.2 Irungo Berritzeguneak eskainitako Prestakuntza Ekintzak 19
4.3 Irungo Berritzeguneak antolatutako Mintegiak 27
5. EBALUAZIOA 35
6. BERRITZEGUNEAREN JARDUERAK ETA EUREN
PARTAIDEEN DEDIKAZIOA 37
6.1 Zuzendaritza 37
6.2 Idazkari-dokumentalista 42
6.3 Hezkuntza Premia Bereziak 43
6.3.1. HPBko aholkulariak 43
6.3.2. Logopedia 54
6.3.3 Fisioterapia 58
6.3.4 Terapia Okupazionala 59
6.4 Etapak (HH_LH eta BH) 62
6.5 Programak 68
6.5.1 Hizkuntzaren Normalkuntzarako Programa 69
6.5.2 IKT (Informazio eta Komunikazio Teknologiak) 72
6.6 Aholkularion lan ordutegia 79
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.013
0. SARRERA
Irungo Berritzeguneak Bidasoaldeko eta Oarsoaldeko ikastetxeak hartzen ditu: Pasaia,Errenteria, Lezo, Oiartzun, Irun eta Hondarribiako ikastetxeak, hain zuzen ere.Guztira 63 ikastetxe daude (38 publiko eta 22 itunpekoak) eta 22.200 ikasle ingurubiltzen ditu (13.200 sare publikoan eta 9.000 itunpeko sarean). Hau guztia HelduenHezkuntzako bi eskola publikoak, Hizkuntza Eskola Ofiziala, Lanbide Heziketakoakademia pribatuak eta Musika eskolak kontuan hartu gabeEskualde honetako ezaugarririk nabarmenenak hauexek dira 2011-12 ikasturtearibegira: Ikastetxeen tipologiari dagokionez : %62,5 bat publiko eta %37,5 pribatu. (Eskola
publikoaren indarra handia izan da betidanik gure zonan, eta azken urteetan handituda).
HH-LH eta DBH-DBHO ikastetxe kopuruari dagokionez, nahiko orekaturik dago,%64,50 HH-LHko ikasle eta irakasleak dira eta %35,50 Bigarren Hezkuntzakoak.
Ezaugarri sozialei dagokienez, bi herrik dute biztanleriaren nagusigoa (Errenteriaketa Irunek). Beste herriak, berriz, txikiagoak dira (Hondarribia, Lezo, Oiartzun etaPasaia).
Azken urte hauetan ikasle etorkinen presentzia igotzen joan da ikastetxeetan, joeramantentzen da ikasturte honen hasieran, eta Irun hirian nabariagoa da presentziahori.
Beste ezaugarri bat Bidasoako Jardunaldiak dira. Jardunaldi hauekin konpromisoaharturik dugu Irungo Berritzeguneak eta zonako ikastetxeek, eta ikasturte hasierangure prestakuntza eta berrikuntza asmoei bultzada on bat emateko aukera ematendigute. Era berean beste Berritzeguneekin, batez ere Gipuzkoakoekin, eskaintza haukonpartitzeko aukera ona izaten da ere.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.014
1. HELBURU OROKORRAK
Gure zonaren eta ikastetxeen beharrak eta eskaerak kontuan hartuta IrungoBerritzegunean 2011-12 ikasturterako planteatzen ditugun helburu orokorrak hauekdira:1- Ikastetxeei prestakuntza eta aholkularitza ematea Hezkuntza Sailaren lanildoak garatzen laguntzeko erreferentearen bidez eta Berritzeguneko beste kideenlaguntzaz:1.1. Oinarrizko konpetentziak lortzeko ahaleginean curriculumaren elaborazioan,
aplikazio praktikoan eta hobekuntza planetan prestakuntza eta aholkularitzabermatu ikastetxeetan.
1.2. Irakasleen gaitasun digitala areagotzen lagundu geletan proiektu berritzaileaksustatzeko, ahalegin berezia eginez eskola 2.0ren ezarpenean DBH etapan.
1.3. Eskola inklusiboaren printzipioak (inklusioa, normalizazioa, ekitatea, gizarteintegrazioa eta kohesioa) erreferente lanean eta prestakuntza ekintzetan sustatu baimintegietan, bai ikastetxeetako eskuhartzeetan.
1.4. Hizkuntza komunikaziorako konpetentziaren inguruko egitasmoetan HizkuntzaNormalkuntzak, HTBk, Hizkuntza Proiektuak, HHMk, Hizkuntzaren trataera bestearloetan eta atzerriko hizkuntzen irakaskuntzak ikastetxeetan sortzen dituztenerronka eta beharrei erantzun egokia ematen lagundu.
1.5. Ikastetxeen arteko sareak indartu lehentasunezko ildoei erantzuten laguntzeko baipraktika onak zabalduz, bai proiektu konpartituak koordinatuz.
1.6. Ikastetxeetako elkarbizitza indartzeko egitasmoan laguntza hurbila etapertsonalizatua eskaini aholkulari erreferentearen bidez.
2- Barne antolaketa eta prestakuntza egokitu gure hausnarketa eta elkarlanasendotzeko eta barne giroa zaintzeko:2.1. Berritzegune barruko koordinaziorako eta elkar-lanerako espazio eta denboranahikoa bermatu.2.2. Guztion ekarpenak baliatu eta norberaren sormena zaindu, beti ere gureesperientziak eta prozedurak konpartituz eta adostuz, eta elkarri laguntza eskainiz.2.3. Problemak, lorpenak, kezkak eta pozak konpartitzeko guneak eskaini eta erabili.2.4. Gure prestakuntzan sakondu bai norbere lanaren perfilean, bai erronka berrietaneskaerei erantzuten saiatzeko.
3-Hezkuntzako beste eragileekin eta bestelako erakundeekin beharrezkoak direnharreman sistematikoak edo/eta puntualak bermatu arestian aipatu ditugunhelburuak lortzeko.3.1 Berritzegune Nagusiarekin, Ikuskaritzarekin, eta Hezkuntzako LurraldeOrdezkaritzako arduradunekin koordinazioa bermatu.3.2 Zonako udalekin, Foru Aldundiarekin, Osakidetzako zerbitzu batzuekin etaeskoletan gurekin batera lanean diharduten zenbait erakunderekin koordinazioabermatu.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.015
2. BERRITZEGUNEAREN HOBEKUNTZA ETA NORMALKUNTZA PLANAK
2.1HOBEKUNTZA PLANA1
Joan den ikasturteko memorian idatzitakoa kontutan hartuz aholkularitza,prestakuntza eta barne koordinazioa hobetzeko aurrerapausoak ematen jarraituko dugu11-12 ikasturtean ondoko puntuen inguruan:
1. Ikastetxeko erreferentearen papera beteko dugu, prozedura eta momentu nagusietanlehentasunezko ildoen araberako prestakuntza eta berrikuntza lanarekin jarraituz:
o Ikastetxearen beharrak jaso, aztertuko ditugu, eta erantzuna adostu etagaratuko dugu.
o Irakasleen prestakuntzarako eta berrikuntzarako interesgarriak direninformazioak ikastetxeei helaraziko dizkiegu.
o Berritzeguneak ikastetxean edota ikastetxeko irakasleekin duen partehartzeakonpartitu, aztertu, koordinatu eta optimizatuko ditugu (etapek, programek,HPB aholkulariek eta gure bidez beste edozeinek duten partehartzea).
2. Mintegien eskaintzan ikastetxeen eguneroko lanarekin lotura bultzatuko dugu(mintegietara datozen irakasleak ikastetxean sozializatu dezaten bertan egindakolana eta hausnarketa) eta ahalegin berezia egingo dugu eskaintza koordinatuaegiteko.
o Hezkuntzako E-learning plataforma eta baliabide informatikoak erabilikoditugu zenbait mintegiren lanerako.
3. Berritzeguneen intranetaren erabilera sistematikoa zainduko dugu eskuhartzeakislatzeko, gure barne koordinaketa eta komunikazioa hobetzeko, batzordeen aktakgordetzeko eta ikastetxeen ikuspegi globala izateko. Era berean“Compartidos”izeneko karpeta gaurkotuko eta begiratuko dugu gure dokumentuak, informazioaketa materialak konpartitzeko.
4. Ikasturtean zehar garatu behar dugun jarduna ebaluatuko dugu, ikastetxeak etaBerritzeguneak adostutako bideak erabiliz eta ebaluazio adierazleak urtean bitanerrebisatuz. Bi momentu horietan ondorioak aterako ditugu hobekuntzarako.
o Barne koordinaketaren bidez ere ebaluaketa jarraia egingo duguaurreikusitako denborak eta prozedurak erabiliz.
5. Gure barne prestakuntza sendotuko dugu eskola 2.0. eta konpetentzia digitalareninguruan erreferentziazko aholkularitza duintasunez egiteko.
6. Hizkuntza normalkuntza plana garatzen jarraituko dugu.7. Gure Berritzegunearen web orria: g02.berritzeguneak.net/eu eguneratuta
mantenduko dugu gure zerbitzuaren eskaintzarekin, sortutako materialekin etainformazio garrantzitsuekin.
8. Gure mediatekako materialak ikastetxeen laguntzarako ordenatuta mantendukoditugu eta eguneroko mailegua bermatuko dugu.
1 Plan honen zortzi puntuak garatuta daude ikasturteko plan honetan zehar eta ekintza bakoitzarenarduraduna eta ebaluazio adierazleak bertan islatuta daude. Horregatik, hain zuzen ez ditugu hemenerrepikatu. Puntu hauei erreparatuko diegu era berezian barne ebaluazioa eta kanpo ebaluazioa egitean
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.016
2.2. HIZKUNTZA NORMALKUNTZARAKO PLANA
Ikastetxeek ikasle guztiak elebidunak eta eleaniztunak izan daitezen egiten dutenahaleginean laguntzeko xedez Berritzeguneak ere bere HNPa izatea beharrezkoairuditzen zaigu. Duela bi urte birdefinitu genuen HNProiektuan Berritzeguneko barnelanetan, zein ikastetxeei eskaintzen dizkiegun zerbitzuetan, euskararen normalizazioansakontzeko datozen ikasturteotan jorratuko genituen lan ildoak. Aurten HNPagauzatzen jarraituko dugu, ardatz hauen inguruko lana sendotuz:
Hizkuntza kalitatea zaintzekoo Testuen ekoizpenean kontsulta-tresna eta -baliabideak erabilio Hezkuntzako gai espezifikoetan terminologia egokia erabiltzeko bidea
egin. Hezkuntza elebiduntzaileari buruzko irizpideak bateratzeko
o Hausnarketa konpartitzeko saioren bat izan Zerbitzuak euskaraz eskaintzeko
o Ordenagailu publikoetako programarik ohikoenak euskaraz daulelaziurtatu
o Mintegietan eta aholkularitza saioetan euskaraz arituz (ahoz eta idatziz)o Geure webgune, blog eta gainerako agerkari digitaletako interfazeak eta
edukiak euskaraz jarriz Euskararen inguruko zerbitzuak eskainiz
o Euskarazko materialen (izan ikas material, kontsultakoa edo osagarria;idatzizkoa, digitala, edo ikus-entzunezkoa ...) erreferentziak biltzeko etaikastetxeen eskura jartzeko aurkibide bat (elkarlanean elikatuko dena)sarean jarri
Konpromiso hauek betetzen laguntzeko hainbat aholkularik geure gain hartu ditugunberariazko egitekoen zehaztapena norberaren atalean ageri dira.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.017
3. ANTOLAMENDU ALDERDIAK
3.1. Partaideak
Berritzegune honetako lan taldea honela dago osatua RPTaren arabera: Etapetako aholkulariak (3 HH-LH, 2 BH). bost guztira. Programetako aholkulariak (IKT, normalkuntza) HPBetako aholkulariak (GNO, KUG, G(2), IGG(2)). Zuzendaria. Idazkari-dokumentalista. Hauetaz aparte, bost logopeda, fisioterapeuta bat eta erdi eta ergoterapeuta bat dugu
(azken hau Donostiako Berritzegunearekin konpartitua).Hona hemen zerrenda:
- Zuzendaria: PEDRO ROA- HHko aholkularia MARIVI FERNANDEZ- LHko aholkularia CARMEN RUIZ- LHko aholkularia MAITE PARDO- BHko aholkularia (Soz-Ling.) IÑAKI INTXAUSTI- BHko aholkularia (Zien-Tekn.) MARI CARMEN MUNDUATE- IKTko aholkularia PEDRO RUIZ DE GAUNA- Normalkuntzakoa IÑAKI BIAIN- HPB ko GNO (TGD) BEGOÑA ORTEGO- HPBko KUG (ALE) ITZIAR OLARRA- HPBko G (TIS) MAITE SANTOS-.HPBko G (TIS) IMANOL GUIRADO- HPBko IGG (DCA) OTSANDA TOLOSA- HPBko IGG (DCA) OLATZ IRURETAGOIENA- Idazkari-dokumentalista PEPA CARRILLO- Logopedak
ITZIAR BARRUTIA ELENA SANZ JUANA MARIA COVAS TOÑI PEÑA ANA CARRION (2/3 lan jarduna) MAITANE AZKARATE (1/3 lan jarduna)
- FisioterapeutakOIHANE MENDIABLEMIKEL ARRIETA (1/2 lan jarduna)
-Ergoterapeutak OLATZ MATXAIN eta AINARA AGIRRE (1/2 lan jardunabien artean)
Baditugu Heziketa bereziko 48 Hezkunta Laguntzarako espezialista ere gurezonaldeko ikastetxe publikoetan, horietako 38 jardun osoz eta 10 jardun erdiz laneanari direnak.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.018
3.2. LAN ORDUTEGIA ETA EGUTEGIA 2011-2012
Irungo Berritzegunea irekita egongo da 202 egun honako ordutegi honetan: Astelehenetik ostegunera: 9:00etatik 17:00etara. Ostiralean: 9:00etatik 15:00etara.Ordutegi honen barruan ikastetxeetako deiak eta maileguak kudeatuko dira, etairakasleek bertaratzeko aukera izango dute.Berritzeguneko partaideen lan-ordutegia astean 30 ordukoa da; 8:00etatik 19:00ak artebanatuta egon daiteke eta bakoitzaren lanaren beharrei egokitua dago.
GORRIZ: Jaiak
Logopeden eta Fisioterapeuten egutegia bestelakoa da eta logopeda edo fisio bakoitzakbere ikastetxeetako zuzendariei eman behar izan die kopia bana iraila bukatu bainolehen.
21 Iraila 21Aste
lehena
Aste
artea
Aste
azkena
Oste
guna
Osti
rala
Larun
bata
Igan
dea
1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30
19 Urria 40Aste
lehena
Aste
artea
Aste
azkena
Oste
guna
Osti
rala
Larun
bata
Igan
dea
1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 3031
21 Azaroa 61Aste
lehena
Aste
artea
Aste
azkena
Oste
guna
Osti
rala
Larun
bata
Igan
dea
1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30
15 Abendua 76Aste
lehena
Aste
artea
Aste
azkena
Oste
guna
Osti
rala
Larun
bata
Igan
dea
1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31
17 Urtarrila 93Aste
lehena
Aste
artea
Aste
azkena
Oste
guna
Osti
rala
Larun
bata
Igan
dea
12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 31
21 Otsaila 114Aste
lehena
Aste
artea
Aste
azkena
Oste
guna
Osti
rala
Larun
bata
Igan
dea
1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29
22 Martxoa 136Aste
lehena
Aste
artea
Aste
azkena
Oste
guna
Osti
rala
Larun
bata
Igan
dea
1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31
13 Apirila 149Aste
lehena
Aste
artea
Aste
azkena
Oste
guna
Osti
rala
Larun
bata
Igan
dea
12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930
22 Maiatza 171Aste
lehena
Aste
artea
Aste
azkena
Oste
guna
Osti
rala
Larun
bata
Igan
dea
1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31
21 Ekaina 192Aste
lehena
Aste
artea
Aste
azkena
Oste
guna
Osti
rala
Larun
bata
Igan
dea
1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30
10 Uztaila 202Aste
lehena
Aste
artea
Aste
azkena
Oste
guna
Osti
rala
Larun
bata
Igan
dea
12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 29
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.019
3.3. BATZORDEAK ETA LAN TALDEAK
Barne koordinaziorako sisteman bi lantaldek dute berebiziko garrantzia:klaustroak eta batzorde pedagogikoak.
Era berean garrantzizkotzat jotzen da Hezkuntza Sailak dituen Ildoetan etaProgrametan oinarrituriko batzorde eta lan talde batzuk mantentzea, hala nola,Hezkuntza Premia Berezikoen inguruan, Eskola 2.0renean eta Ikasketakooperatiboarenean.Beste aldetik, eta eguneroko erronkei aurre egiteko etapako aholkulariak eta ikastetxeberean lanean dabiltzan beste programetako aholkulariak elkarlanean aritzekokoordinazio gunea dugu. Hau ez da talde finko bat, baina bai da ostiraleroerreserbatuta dugun topagune bat non, batzuetan era informalean eta besteetan deialdiformalarekin, koordinatuko gara gai desberdinak lantzeko: Hobekuntza planen ingurukokoordinazioa, PROA planaren ingurukoa, Kalé dor Kayikóren ingurukoa, prestakuntzaproiektu berdintsuen ingurukoa, Inguruneko Plan Hezitzailea, ikastetxe batean jasotakoeskaera edo antolatutako eskuhartze bateratua, etab.
3.3.1.- Batzorde pedagogikoa
Eginkizunak: Berritzegunearen ikasturteko plangintza egin eta klaustroari proposatu onar dezan. Plangintza horren jarraipena eta ebaluazioa egin. Ikastetxeei plangintzaren berri emateko mekanismoak proposatu eta gauzatu (WEB
orria, era idatzian, mintegi ezberdinetan,...) Ikastetxeekiko esku hartzea koordinatu, bai erreferentearen bidez, bai eta esku
hartzea egiten duten beste aholkularien bidez. Diruaren kudeaketarako irizpideak zehaztu eta proposatu. Barne prestakuntzarako beharrak definitu eta proposatu. Ikasturtean zehar sortutako berariazko eskariak planteatu eta haientzako irtenbideak
proposatu. Berritzeguneko Hizkuntza normalkuntza plana zehaztu eta jarraipena egin Berritzeguneko Hobekuntza plana zehaztu eta jarraipena egin.
Partaideak:Hauexek izango dira ikasturte honetako partaideak: Zuzendaria: Pedro Roa. Etapetako aholkularien ordezkariak: Marivi Fernández eta Iñaki Intxausti Hezkuntza Premia Berezietako aholkularien ordezkaria: Imanol Guirado. Idazkari-dokumentalista: Pepa Carrillo Programen ordezkaria: Pedro Ruiz de Gauna (IKT) Bileren maiztasuna: Hamabostero elkartuko gara (ikus taula).
Lan prozedura:
Zuzendariak deialdia antolatuko du. Horretarako guztien ekarpenak jasoko dirasortutako bideak erabiliz. Bidaliko die partaideei bilera egin baino egun bat lehenago,bilera prestatu ahal izateko. Bilerak hamabostean behin egingo dira. BatzordePedagogikoan adosten dena klaustrokide guztiei adierazten zaie intraneteko akten bidez,klaustro egunerako aztertuta ekar dezaten. Erabakiak bertan jarritakoaren inguruanhartuko dira.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0110
Zenbait lanetarako beste aholkularien laguntza eskatuko da, hala nola HNP...
3.3.2.- Klaustroa
EginkizunakHonetan laburbildu daitezke: Batzorde pedagogikoak proposatutakoa onartu ala errefusatu, hala nola, Urteko
Ekintza plana, Memoria … Berritzegunearen zonako jarduera aztertu eta baloratu. Berritzegunearen jarduera hobetzeko proposamenak eta iradokizunak egin. Aurrekontua onartu. Gai monografikoak landu. Batzordeetan sortutako tresnak, prozedurak, dokumentuak, etab. onartu hala
errefusatu
Partaideak Berritzeguneko zuzendaria eta aholkulari guztiak. Idazkaria (hitzarekin bai, botorik gabe) Logopeden ordezkari bat: Juana Covas. (beraiei dagozkien gaietan parte hartuz)
Bileren maiztasunaBilerak hilean behin egingo dira, urtean zehar 7 bilera izango dira eta
ebaluaketarako bi saio berezi gordeko dira: bat urtarrilan eta bestea ekainean (ikus taula)
Lan prozedura: Zuzendariak deialdia antolatuko du eta E-mailez bidaliko du bileraegin baino 2 egun lehenago, bilera prestatu ahal izateko. Batzordeetan proposatu edolandu dena klaustrokide guztiek irakurri ahal izango dute intraneteko akten bidez,klaustro egunerako aztertuta ekar dezaten. Erabakiak bertan jarritakoaren inguruanhartuko dira. Aktak intraneten eskegita egongo dira.
3.3.3. H.P.B. aholkularien lan taldea
EginkizunakHeziketa Premia Berezietako lan taldearen berritzea dela eta, helburua haienbetebeharren inguruan gogoeta egitea da (irizpideak, lan tresnak prozedurak,orientabideen interpretazioa etab.); baita kasuen diagnostikoan eta jarraipenean elkarrilaguntzea ere .Horrez gain, Pedagogia Batzordea eta Lurraldeko koordinazioaren berri ematea etaproposamenak eramateaz arduratuko da .Lan Taldea ere Mintegiaren prestaketaz arituko da.
PartaideakH.P.B.ko sei aholkulariak: HPB ko GNO Begoña Ortego HPBko G Imanol Guirado HPBko G Maite Santos HPBko IGG Olatz Iruretagoiena HPBko IGG Otsanda Tolosa HPBko KUG Itziar Olarra
Bileren maiztasuna
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0111
Astelehenetan elkartuko gara. Horrela, ostiraletako koordinaketako denborabeste lanetan jarduteko geldituko da: logopedekin, fisioterapeutarekin etaergoterapeutarekin koordinazioa, Pedagogia Batzordea, Klaustroa, IKT…
Helburuak Informazioa zabaldu: Pedagogia Batzordea ,Lurraldekoa, Formakuntza... Sailak bidaltzen dizkigun betekizunak adostu, egin, bideratu... HPBko kasuen bateratze-lana egin eta erantzun egokia bideratu. Talde lanaren irizpideak bateratu eta adostu. Mintegiaren prestaketa.
3.3.4. Logopeden lan taldea
EginkizunakKlaustroan arduradunak jasotako informazioa zabaldu eta proposamenak jaso.Logopeden artean koordinatu: kasuen inguruan dauden irizpideak, prozedurak etatresnak elkar trukatu. Dagoen materialen berri zabaldu.Bailarako ikastetxeetako ALE-i gonbidatu diegu materialen eta ikasleen inguruan egitendiren bileretan parte hartzera eta hala egiten dute markatutako bilera egunetan.
Partaideak:Logopedak:Ana Carrión (2/3), Juana Covas, Toñi Peña, Elena Sanz, Itziar Barrutia eta MaitaneAzkarate (1/3).
Bileren maiztasuna:Bilera egingo dugu 10 ostiraletan, batzuetan klaustroa egin ondoren, informazioakonpartitzeko. Beste batzuetan koordinazioa lantzeko eta materiala bilatzeko,prestatzeko, ordenatzeko...eta ebaluaketa egiteko. (begiratu egutegia)
3.3.5. Aholkularitza konpartitzeko lan taldeak.
Eginkizunak:Ikastetxeetan dugun parte hartzea koordinatzea, jasotako eskaerak bideratzea,aholkularitza egiteko moduak konpartitzea, eta beste edonolako kezkak, ideiak etab.elkarrekin tratatzea.
Partaideak:Berritzeguneko aholkulari guztiak, aukeratutako ikastetxeetan eskuartzea dutenak, baietapetakoak, bai programetakoak eta baita HPBko aholkulariak, logopedak eta fisioa.
Bileren maiztasuna: Bilerak beharraren arabera egingo dira, koordinatzeko aukera hau erabiltzeko
ikastetxean parte hartzen duen edozein aholkularik besteei bilera proposatukodie eta ikastetxeko erreferenteak edo gai horren erreferenteak koordinatuko du.25 ostiraletan dago denbora erreserbatua.
Ikastetxeko erreferenteak bileraren laburpena sartuko du intraneten ikastetxeareneskuhartze modura.
3.4.6.- Berritzeguneko partaideen prestakuntza
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0112
IKTen eta euskararen inguruko prestakuntza honela gauzatuko da: tarte bathartuko da 6 ostiraletan honen lanketa egiteko (ikus barne bileren taula). Saio hauekIKT aholkulariak, normalkuntzako arduradunak eta gure arteko aholkulari batzukemango dituzte eta aholkulari guztiok parte hartuko dugu. Lana honakoa izango da:
Berritzeguneko IKT ereduaren prestakuntzan jarraitu Eskola 2.0 prestakuntza konpartitu Hizkuntza normalkuntza planean aurrera jarraitzeko tresna informatikoak
ezagutu eta landu
3.4.7. Eskola 2.0 prestakuntza eta aholkularitzarako lan taldea
EginkizunakTalde honetan, Eskola 2.0 proiektuan barne ematen ari den formakuntza koordinatukoda.
Partaideak:Partaideak dira formakuntza honetan parte hartzen duten etapetako aholkulariak (Lehenhezkuntza eta Bigarren hezkuntzakoak) eta IKTen aholkularia.
Bileren maiztasuna:Bost ostiral ditugu erreserbatuta koordinaketa hau egiteko urtean zehar
3.4.8. Ikasketa Kooperatiboa lan taldea
EginkizunakMintegiaren ekintzen aplikazioan aholkularitza eta laguntza ematea, norberarenerreferentziazko ikastetxean. Aplikazioaren haritik sortu daitezkeen zalantzak, kezkak,ekarpenak… gure artean komentatu eta elkarri laguntza eman
Partaideak:Marivi Fernandez, Otsanda Tolosa, Begoña Ortego eta Pedro Roa
Bileren maiztasuna:Ostiraletan, dauden “aholkularien arteko taldeak” izeneko gune erabiliko dugubeharraren arabera. Mintegiko zuzendariak edo taldeko partaideok eskatzea nahikoaizango da.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0113
3.4. 2011-2012 ikasturtearen BARNE-BILEREN EGUTEGIA
BATZORDEPEDAGOGIKOA
(9:30-11:00)
IKTPRESTAKUNTZ
AEta EUSKARA
(9:30-11:00)
KLAUSTROA(11:30-14:00)
KOORDINAZIO GUNEAK:11:30-14:30
HPBko aholkulariak
Astelehenero(9:30-11:00)
LOGOPEDAK
(11:30-13:00)
Irailak 2 Aholkularien arteko taldeakIrailak 16Guztiontzat
Tade orokorra Irailak 16
Irailak 23 Aholkularien arteko taldeakIrailak 30
Urriak 7Etapakoentzat
Urriak 14
Aholkularien arteko taldeak
Urriak 21Urriak 28Guztiontzat
Aholkularien arteko taldeak
Azaroak 4 Talde orokorra Azaroak 4Azaroak 11Etapakoentzat
Azaroak 18Azaroak 25Guztiontzat
Abenduak 2Abenduak 16
Aholkularien arteko taldeak
Abenduak 23Urtarrilak 13Etapakoentzat
Urtarrilak 20
Aholkularien arteko taldeak
Urtarrilak 27 E B A L U A Z I O A Urtarrilak 27EBALUAZIOA
Otsailak 3
Otsailak 10
Aholkularien arteko taldeak
Otsailak 17Guztiontzat
Talde orokorra otsailak 17
Otsailak 24 Aholkularien arteko taldeak
Martxoak 2
Martxoak 9Etapakoentzat
Martxoak 16Martxoak 23
Martxoak 30GuztiontzatApirilak 20Etapakoentzat
Apirilak 27
Aholkularien arteko taldeak
Maiatzak 4Maiatzak 11 Talde orokorra maiatzak 11
Maiatzak 18Guztiontzat
Maiatzak25
Aholkularien arteko taldeak
Ekainak 1Ekainak 8Ekainak 15
Aholkularien arteko taldeak
Ekainak 22 E B A L U A Z I OA Ekainak 22EBALUAZIOA
Ekainak 29Uztailak 6 Aholkularien arteko taldeak
Uztailak 11
Astelehenero izangodira bilerak ikasturteosoan zehar
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0114
3.5. ESKUHARTZEKO EREDUA
Eremu ezberdinetako aholkulariek zehaztuko duten eskuhartzeaz aparte, badaikastetxea bere globaltasunean hartzeko premia. Ikastetxeak orain arte egin duenibilbidea bilduz, ikastetxeak Bidasoa eta Oarsoaldeko Jardunaldietan eta Berriztapen etaPrestakuntza proiektuetan eskaturiko jarduerak kontutan hartuz, eta ikastetxekoirakasleek Berritzeguneko mintegietan duten parte hartzea ikusiz, ikastetxe bakoitzabere orokortasunean hartzeko eta esku hartzea bermatzeko eta koordinatzeko beharraargi eta garbi ikusten da.Ikastetxe bakoitzak bere ibilbidea jarraitzen du. Batzuekiko esku hartze zabala eta jendegehiagoz hornituriko erantzuna izan beharko da eta beste batzuekiko, berriz, ez.
Eginkizun honen aurrean biderik aproposena ikastetxe bakoitzarekikoERREFERENTEa izatea da, hain zuzen ere, bai ohituraz horrela izan delako orain arteeta ikasturteko orientabideetan honela finkatzen delako.
Hona hemen ikasturte honetarako aurreikusten diren ERREFERENTE honeneginkizunak: Ikastetxeko Batzorde Pedagogikoarekin edo Zuzendaritzarekin, edo ikastetxeak
finkatzen duen organoarekin harremanetan egon, egin nahi dituzten proiektuak,esperientziak eta berriztapenak ezagutzeko; eta haien prestakuntza eta aholkularitzabeharrak jasotzeko eta erantzuna ematen laguntzeko.
Ikastetxearekin finkatutako organoarekin edo pertsonarekin hasierako bilera,jarraipenekoak eta azken ebaluaketakoak egitea, eta hauen islada idatzia egitea: baiproiektuen ebaluazioarena, bai Berritzeguneak ikastetxean garatu duen jardunarena.
2010-11 ikasturtean egindako diagnosi-ebaluazioaren emaitzen analisia,interpretazioa eta hobekuntza plana egiteko aholkularitza ematea, ikastetxekobatzordeari beraiek ikastetxean beste irakasleekin eta gurasoekin bere lana egindezaten.
Hezkuntza Sailaren programak eta planak, Berritzegunearen prestakuntza-jardueraketa interesgarriak izan daitezkeen beste erakunde batzuenak ezagutu eta haien berrieman.
Ikastetxeari aholkua ematea izaera orokorreko gaietan eta Sailaren lehentasunezkoildoekin eta programekin zerikusirik dutenetan.
Aurreko zeregin honetan, Berrritzegunean, dagokion aholkulariaren laguntza etaelkarlana bilatzea, baita programa edo-eta arloko aholkulari arduradunena ere, behardenean, diseinuen proposamenak eta berariazko materialak bilatzeko.
Ikastetxean egiten ari diren beste aholkularitza lanen berri izatea, koordinatzea etajarraipena egitea.
Ikastetxearen eskakizunak eta bertan izandako eskuartzeak intraneten islatzea. Ikastetxearekin komunikatzeko bideak erraztea (posta elektronikoa, web orria,
telefonoa, etab.)
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0115
ERREFERENTEak banatzeko garaian, hona hemen kontuan izan diren irizpideak:
Etapetako aholkulariei dagokiela, gehien bat, ikastetxearen erreferentzi orokorraizatea uste da. Beraz, hauexek hartuko dute kopuru handiena (7 ikastetxe bakoitzak)
Beste aholkulariak bi edo hiru ikastetxeren erreferente izango dira. Honen arabera, 55 ikastetxek izango du erreferentea. Banaketa hau egiterakoan, ahal izan den neurrian, orain arte erreferente izandako
ikastetxe eta aholkulariak errespetatu dira.
Hau guztia dela eta, hona hemen, beraz, erabakitako banaketa:
IKASTETXEA UDALERRIA ERREFERENTEAAma Guadalupekoa DBH-DBHO Hondarribia Mari Carmen Munduate
Ama Guadalupekoa HH-LH Hondarribia Carmen Ruiz
Belaskoenea HH-LH Irun Carmen Ruiz
Beraun Berri HH-LH Errenteria Marivi Fernández
Bidasoa GMLH Irun Mari Carmen Munduate
CIP Irun Begoña Ortego
CIP Errenteria Mari Carmen Munduate
CIP Pasaia Iñaki Intxausti
Cristobal Gamon DBH Errenteria Mari Carmen Munduate
Cristobal Gamón HH-LH Errenteria Maite Pardo
Don Bosco GMLH Errenteria Iñaki Intxausti
Dunboa DBH Irun Mari Carmen Munduate
Dunboa HH-LH Irun Carmen Ruiz
Eguzkitza HH Irun Marivi Fernández
El Pilar LH-BH Irun Begoña Ortego
Elatzeta HH-LH Irun Marivi Fernández
Elizalde DBH Oiartzun Iñaki Biain
Elizalde HH-LH Oiartzun Marivi Fernández
EPA Irun Maite Pardo
EPA Errenteria Pedro RG
Erain LH-BH Irun Pedro RG
Erain Txiki HH Irun Pedro RG
Haur Hezkuntzako Partzuergoa Oiartzun Itziar Olarra
Haurtzaro ikastola HH-LH-BH Oiartzun Pedro Roa
Hirubide DBH Irun Iñaki Intxausti
Hizkuntza Eskola Irun Maite Pardo
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0116
Irungo La Salle DBH-DBHO-GMLH Irun Otsanda Tolosa
Karmengo Ama HH-LH Pasaia Carmen Ruiz
Koldo Mitxelena DBH-DBHO Errenteria Mari Carmen Munduate
Koldo Mitxelena HH-LH Errenteria Marivi Fernández
La Salle San Marcial HH-LH Irun Otsanda Tolosa
Langaitz DBH Errenteria Imanol Guirado
Langaitz HH-LH Errenteria Imanol Guirado
Lekaenea HH-LH Irun Pedro Roa
Lezo Herri Eskola HH-LH Lezo Marivi Fernández
Lezo Institutua DBH Lezo Iñaki Intxausti
Madre Pilar Izquierdo HH Pasaia Imanol Guirado
Musika Eskola Hondarribia Carmen Ruiz
Oiartzo DBHO Errenteria Iñaki Intxausti
Orereta ikastola HH-LH-DBH Errenteria Itziar Olarra
Pasaia Lizeoa HH-LH-DBH Pasaia Iñaki Intxausti
Pio Baroja DBHO Irun Iñaki Intxausti
Plaiaundi DBHO-GMLH Irun Iñaki Intxausti
Sagrado Corazón (Telleri) HH-LH-DBH Errenteria Olatz Iruretagoiena
San Jose HH-LH-DBH Errenteria Olatz Iruretagoiena
San Jose HH-LH-DBH Hondarribia Carmen Ruiz
San Vicente de Paul HH-LH-DBH Irun Maite Pardo
Santa Teresa de Jesus HH Irun Marivi Fernández
Talaia DBH-DBHO Hondarribia Mari Carmen Munduate
Talaia HH-LH Hondarribia Carmen Ruiz
Toki Alai DBH Irun Mari Carmen Munduate
Toki Alai HH-LH Irun Iñaki Biain
Txingudi DBH Irun Maite Santos
Txingudi HH-LH Irun Maite Pardo
Udal Haurtzaindegia HH Irun Carmen Ruiz
Zerrenda honetan islatzen dira maiztasun minimo batekin gure eskuartzea jasotzenduten ikastetxeak. Zonaldean dauden beste ikastetxeek (Haur eskola gehienak, Musikaeskola batzuk eta Akademiak) eskaerak bideratuko balizkigute erreferentea jarrikogenieke, behar horiei erantzuna emateko.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0117
4. PRESTAKUNTZA JARDUEREN PROGRAMA.
4.1. BIDASOA ETA OARSOALDEKO JARDUNALDI PEDAGOGIKOAK
4.1.1. SarreraBidasoa eta Oarsoaldeko Jardunaldiak urtero egiten dira Berritzegune honetan.
Tradizio handikoak dira eta oso errotuak daude bai Bidasoa bai eta Oarsoaldean ere.Aurtengoak XXVII.ak izan dira eta irailan garatu dira.
4.1.2. Helburuak eta programaJardunaldi hauek ikasturtean zehar irakasle askok landuko dituzten erronka
orokor nagusien abiapuntua izan dira.Saio guztiak INKLUSIO ETA HOBEKUNTZARAKO BIDEAN ardatzaren
inguruan izan dira, eta bere barruan gai hauek landu ditugu:o Genero berdintasunao Hizkuntza konpetentzia zientzien bidezo Lan kooperatiboao IKTak guztiontzato Ikastetxe, irakasle eta ikasle batzuen esperientzia IKTak eta sare sozialak
erabiltzen. Egun eta ikastaro gutxi batzuetara mugatu gara eta gehienak arratsaldez egin ditugu,
Iraileko jardun jarraitua eta asteazken arratsalde batzuk erabiliz (ikastetxegehienetan prestakuntzarako denbora dutelako arratsalde horretan).
Ikasturtean zehar ikastetxe askok landuko dituzten hobekuntza planen etaprestakuntza eta berrikuntza proiektuen eta mintegi batzuen abiapuntua izan dira.
Ikastaroen emaileak eta izenburuak honako hauek izan dira:
Hau izan da programa:Gaia Irakaslea Datak
Genero Berdintasunikuspegia ikasleekin eta
irakasleekin
Mikel Otxotorena Irailaren 5an eta 6an
Genero Berdintasuna Oarsoaldeko udalakkontratatutako zerbitzua
Irailan zehar Errenteriakoikastetxe batzuetan
Hablar, leer y escribir paraaprender en las áreas
científicas
Enric Custodio Irailaren 12an eta 13an
Gelako ekintzakooperatiboaren
egituraketa
Pere Pujolàs Irailaren 14an
Bikoteka irakurtzen etaidazten
Mariona Corceles Irailaren 15an
IKT guztientzat Victor Bermejo eta DunboaBHIko esperientzia
Irailaren 21an
Sare sozialetarako heziketaeta
Zibermanagers esperientzia
Araiz Zalduegi etaToki Alai DBHko ikasleen
esperientzia
Irailaren 28an
Genero Berdintasuna izeneko ikastaroa Errenteriako ikastetxeetan egiten ari da etabertan parte hartzen dute hiru ikastetxetako klaustro osoek. Beste sei ikastaroak edosaioak Irunen egin dira eta parte hartu dute 189 irakaslek saio guztien partaidetza batuz.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0118
4.1.3. XXVIII Jardunaldi Pedagogikoak (2012ko iraila)
Ikastaro irekiak eskainiko ditugu Jardunaldi Pedagogikoetan eta gai monografikobaten inguruan.
Ikasturtean zehar irakasleek landuko dituzten erronka orokor nagusien abiapuntuaizango dira.
Irailean mantenduko ditugu Jardunaldiak, hirugarren astearen inguruan Helburua izango da ikastetxe gehienetara iristea eta sakontzen jarraitzea, urtean
zehar, ikastetxeetan edo Berritzeguneko mintegietan.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0119
4.2. IRUNGO BERRITZEGUNEAK ESKAINITAKO PRESTAKUNTZAEKINTZAK (Prestakuntza eta Berrikuntza Proiektuen bidez edo bestelakoeskaerei erantzunez)
4.2.1. Prestakuntzaren helburuak
Prestakuntza eta Berrikuntza proiektuen eskaerei erantzuna ematea Berritzegunekoaholkulariek lan hori eginez klaustroarekin, etapa batekin edo ikastetxeko irakasletalde batekin.
Aniztasuneko proiektuen deialdi ofizialetik edo deialdi ez ofizialetik eratorritakobeste prestakuntza eskaerei erantzuna ematea ikastetxean bertan, irakasle taldebatekin lana eginez (zikloa, departamentua, etapa...). Hala nola: Bizikidetza planakgaratzeko, IKT planak garatzeko, Kulturartekotasuneko proiektuak garatzeko, Ikaskomunitateen proiektuak garatzeko, PROA planak garatzeko, Generoberdintasunerako programa, Kalé dor Kayikóren zerbitzua antolatzeko, Markohirueleduna garatzeko eta hiritartasunerako eta pakerako mintegiak garatzeko.
4.2.2. Prozedura
Prestakuntza Proiektuen eskaera ofizialei lehentasuna emango diegu gureerantzuna ematean, baina bestelako eskaerei ere erantzuna emango diegu ahal dugunneurrian.
Maiatzean ebaluatuko dira emandako prestakuntza ekintza hauek guztiakikastetxeei emango zaizkien ebaluazioko orrien bidez eta gure barne ebaluazioarenbidez.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0120
4.2.3 G02 BERRITZEGUNEKO Ikastetxe guztien prestakuntza, berrikuntza eta aniztasunari erantzuteo proiektuak 2011-12ikasturterako
Batzuetan erreferenteak egingo du lana, beste askotan gai horretan eskarmentua duen aholkulariak egingo du, baina beti erreferentearekinkoordinatuz ikastetxeko ikuspegi globala izateko eta eskuhartzeak koherenteak izan daitezen.
IKASTETXEA BERRIKUNTZA-PRESTAKUNTZA
JARDUERAK
BG-KOAHOLKULARITZA
ZUZENA? NOREKIN
ANIZTASUNARIERANTZUTEKOPROIEKTUAK
BG-AREKIN ESKAERAEZ OFIZIALAK
BGkoERREFERENTEA
BERAUN BERRI LH IKT-en erabilera eskolan /Bikoteka irakurtzen
BIKOTEKA IRAKURTZEN:mintegiaren bidez
A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1 irakasleA.2. PROA Laguntza(acompañamiento) 1 talde
Marivi Fernández
GAMON DBH Aniztasunaren erronkariera integralean eutsi.1.Bi irakasle gelan2.Programazioak egokitu3.IKT Eskola 2.04.HTB
1. Marivi
3.Pedro Ruiz de Gauna4. Iñaki Intxausti
A.2. PROA Laguntza(acompañamiento) 2 taldeA.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 1 irakasleA.5. Curriculum AniztzekoPrograma (DC) 1 talde
Mari Carmen Munduate
GAMON LH Hizkuntza komunikaziorakogaitasuna hobetzen- AHO HIZKUNTZA- BIKOTEKA IRAKURTZEN- IKASTEKO KOOPERATU ETAKOOPERATZEN IKASI
- BIKOTEKA IRAKURTZEN:mintegiaren bidez-IK/KI mintegiaren bidez
A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1 irakasle
Maite Pardo
KOLDO MITX. BH A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1 irakasleA.5. Curriculum AniztzekoPrograma (DC)2 talde
IKT Eskola 2.0(Pedro Ruiz de Gauna)
Mari Carmen Munduate
KOLDO MITX. LH Ahozko eta idatzizkohizkuntzaren garapena gureeskolan:1.-Bikoteka irakurtzen2.-Ahozkotasuna.3.-Hizkuntza proiektua.4.-Aniztasunari erantzuna(eskola inklusiboa)
- BIKOTEKA IRAKURTZEN:mintegiaren bidez
3.-Marivi4.-Marivi
A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1 irakasle
Marivi Fernández
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0121
IKASTETXEA BERRIKUNTZA-PRESTAKUNTZA
JARDUERAK
BG-KOAHOLKULARITZA
ZUZENA? NOREKIN
ANIZTASUNARIERANTZUTEKOPROIEKTUAK
BG-AREKIN ESKAERAEZ OFIZIALAK
BGkoERREFERENTEA
LANGAITZ DBH Kalitatea hezkuntzanMetodologia Aktiboak-Ikasketa kooperatiboa Ik/Ki mintegiaren bidez
A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 0,5 irakasleA.3. PROA Indartze (refuerzo)6 talde, 1 irakasleA.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 1 irakasleA.5. Curriculum AniztzekoPrograma (DC) 1 talde
Tutoretza Plana (Marivi)IKT Eskola 2.0(Pedro Ruiz de Gauna)
Imanol Guirado
LANGAITZ LH Elkarbizitza Plana Marivi A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1 irakasle
Imanol Guirado
ORERETA LH-BH HMH Itziar Olarra
SAGR. CORAZ. LH-BH(Telleri)
A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) (In.Ko. 2)
Olatz Iruretagoiena
SAN JOSE LH-BHErrenteria
HEZKUNTZAREN KALITATEAHOBETZEN
A.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 0,5 irakasleA.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) (In.Ko. 3)
Olatz Iruretagoiena
Ama GuadalupekoaLHeta BH
INTRODUCCION DE NUEVASTECNOLOGIAS EN LAS AULASDE EDUCACION PRIMARIA
A.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 0,5 irakasle
Elkarbizitza Plana(Marivi)
Mari Carmen MunduateCarmen Ruiz
SAN JOSE LH-BHHondarribia
HOBEKUNTZA PLANEKOBEHARREI ERANTZUNAEMANEZ-IKT- IRAKURRITAKOARENULERMENA- GAITASUN MATEMATIKOA
A.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 0,5 irakasleA.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) (In.Ko. 1)
Maite Pardo
TALAIA BH IKT berrien ezarpenaikastetxekokurrikulumean1. Eskola 2.02.Robotika
1. Pedro Ruiz de Gauna2. Mª Carmen Munduate
A.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 0,5 irakasle
Mari Carmen Munduate
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0122
IKASTETXEA BERRIKUNTZA-PRESTAKUNTZA
JARDUERAK
BG-KOAHOLKULARITZA
ZUZENA? NOREKIN
ANIZTASUNARIERANTZUTEKOPROIEKTUAK
BG-AREKIN ESKAERAEZ OFIZIALAK
BGkoERREFERENTEA
TALAIA LH Metodologi Ildo BerriarenEzarpena Haur eta LehenHezkuntzan1.- METODOLOGI ILDOBERRIAREN EZARPENA HH ETALH: (PRESTAKUNTZA)2.- IRRATIA: AHOZKOTASUNAGARATZEN (BERRIKUNTZA)
A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1,5 irakasle
Carmen Ruiz
BELASKOENEA LH Ikas KomunitateakGure Proiektuak etaIrakurketa1.BIKOTEKA IRAKURTZEN2. MATEMATIKAK HHko LANPROIEKTUETAN3. LAN PROIEKTUAK INGURUNEETA HIZKUNTZA TXERTATUZLHn.
1-Mintegiaren bidezCarmenCarmen
A.1.1. Kulturartekodinamizatzailea 0,5 irakasleA.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 2 irakasleA.2. PROA Laguntza(acompañamiento) 2 talde
Carmen Ruiz
DUNBOA DBH Las competenciasbásicas a traves de laescuela 2.01.Mejora de lacomprensión lectora.2.Comarca del Bidasoa3.Eskola 2.0. Moodle
1.Iñaki Intxausti, MªCarmen Munduate2. Pedro Ruiz de Gauna
A.1.1. Kulturartekodinamizatzailea 0,5 irakasleA.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1,5 irakasleA.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 0,5 irakasleA.5. Curriculum AniztzekoPrograma (DC) 2 talde
Mari Carmen Munduate
DUNBOA LH Ikas komunitateakIkastetxeko ametsa garatzengoaz: hizkuntza etaelkarbizitza.1. HIZKUNTZA PROIEKTUA2. CURSO TEORICO PRÁCTICODE INTERACCIONESPEDAGOGICAS CONSENSUADASEN NUESTRAS AULAS.3-KOOPERAZIO ETA SORMENJOLASAK GURE “AMETSETAKOESKOLA”
1- Carmen
A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1,5 irakasle
Tutoretza Plana Carmen Ruiz
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0123
IKASTETXEA BERRIKUNTZA-PRESTAKUNTZA
JARDUERAK
BG-KOAHOLKULARITZA
ZUZENA? NOREKIN
ANIZTASUNARIERANTZUTEKOPROIEKTUAK
BG-AREKIN ESKAERAEZ OFIZIALAK
BGkoERREFERENTEA
EL PILAR LH-BH DISEÑO DE UNIDADESDIDÁCTICAS INTEGRADAS YUTILIZACIÓN DE LOS BLOGSCOMO HERRAMIENTA DEAPRENDIZAJE
A.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 0,5 irakasleA.5. Curriculum AniztzekoPrograma (DC) 1 taldeA.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) (In.Ko. 4)
HTB Iñaki Intxausti Begoña Ortego
ELATZETA LH Ikas komunitateak A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1 irakasle
Marivi Fernández
EGUZKITZA HH-LH Kalitatea HezkuntzanElkarbizitzan ProiektuakSortzen
MariviElkarbizitza Plana MariviHNP prestatzen. Iñaki B
Marivi Fernández
EPA IRUN Proyecto Curricular deCentro desde las CCBB y conun enfoque modular y decréditos II
Maite Pardo
ERAIN LH-BH PLAN ESTRATÉGICO PARA LACONCRECIÓN DEL CAMBIOEDUCATIVO A NIVEL DETODO EL CLAUSTRO
A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) (In.Ko. 1)
Pedro Ruiz de Gauna
ERAIN TXIKI plan estratégico para laconcreción del cambioeducativo a nivel de todo elclaustro
Pedro Ruiz de Gauna
HIRUBIDE DBH 1.Familia eta eskolarenarteko harremanak,elkarbizitza etakomunikazioa nola hobetu2.Eskola2.0 DBHn
2. Pedro Ruiz de Gauna
A.1.1. Kulturartekodinamizatzailea 0,5 irakasleA.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1,5 irakasleA.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 0,5 irakasleA.5. Curriculum AniztzekoPrograma (DC) 1 talde
Iñaki Intxausti
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0124
IKASTETXEA BERRIKUNTZA-PRESTAKUNTZA
JARDUERAK
BG-KOAHOLKULARITZA
ZUZENA? NOREKIN
ANIZTASUNARIERANTZUTEKOPROIEKTUAK
BG-AREKIN ESKAERAEZ OFIZIALAK
BGkoERREFERENTEA
LA SALLE LH-BH GURE IKASLEENKOMUNIKAZIO AHALMENAKHOBETZEN:BARNETASUNETIK SARESOZIALETARA.
1. Hizkuntza Proiektua2. HTB DBH3. Tresna digitalak
danontzat.4. Plan para la
educación en lainterioridad.
5. Sare sozialak:informazioa etakomunikazioa.
1. Maite Pardo eta IñakiIntxausti2. Iñaki Intxausti
A.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 0,5 irakasleA.5. Curriculum AniztzekoPrograma (DC) 1 taldeA.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) (In.Ko. 5)
Otsanda Tolosa
LEKA ENEA LH Eskola Praktika Berrietarantz1.Ikasteko kooperatu/ kooperatzenikasi (LHko 2. zikl)2. Bloga eta konpetentzia digitalafamiliak eta eskolak harremanetanjartzeko tresna gisa. (HH)
Ik/Ki mintegiaren bidez1- Pedro Roa2- Carmen Ruiz
A.1.1. Kulturartekodinamizatzailea 0,5 irakasleA.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1 irakasleA.2. PROA Laguntza(acompañamiento) 3 talde
Pedro Roa
PIO BAROJA DBHO Estrategias de Refuerzolingüistico en Bachillerato
Iñaki Intxausti Iñaki Intxausti
San Vicente de Paul HMHIRAKASKUNTZA HOBETZENMETODOLOGIA BIDEBERRIAK JORRATUZ- MALETA IBILTARIAK- GELAKO EGITURAKETAKOOPERATIBOA- HTB
Iñaki Intxausti
A.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 1 irakasleA.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) (In.Ko. 6)
Maite Pardo
TOKI ALAI BH Ikastetxea hobekuntzarakobidean:1.IKTak – Eskola 2.02.Aniztasunari aurre egitekometodologiak
1. Pedro Ruiz de Gauna2.- Marivi
A.2. PROA Laguntza(acompañamiento) 2 taldeA.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 1 irakasleA.5. Curriculum AniztzekoPrograma (DC) 2 talde
Mari Carmen Munduate
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0125
IKASTETXEA BERRIKUNTZA-PRESTAKUNTZA
JARDUERAK
BG-KOAHOLKULARITZA
ZUZENA? NOREKIN
ANIZTASUNARIERANTZUTEKOPROIEKTUAK
BG-AREKIN ESKAERAEZ OFIZIALAK
BGkoERREFERENTEA
TOKI ALAI LH Komunikazio Gaitasuna etaMatematika GaitasunaHobetzeko IrakasleenPrestakuntza Lanak
Iñaki B A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1 irakasle
Iñaki Biain
TXINGUDI BH Hobetzera Goaz-IKT – Eskola 2.0-INKLUSIBITATEA ETABIZIKIDETZA:-EUSKARAREN EGOERA ETAHEZKUNTZA MARKOHIRUELEDUNA- Berrikuntza ekintza (Teknologia)
Mª Carmen Munduate(Geogebra)Pedro Ruiz de Gauna
A.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE) 1,5 irakasleA.5. Curriculum AniztzekoPrograma (DC) 1 talde
Maite Santos
TXINGUDI LH Ik/Ki mintegiaren bidez A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 1,5 irakasle
- GELAKO EGITURAKETAKOOPERATIBOA
Maite Pardo
LEZO BH 2011-12 IES LEZO BHIkohezkuntza prestakuntzaproiektua Ahozkotasunahobetzen Iñaki Intxausti
IKT Eskola 2.0(Pedro Ruiz de Gauna)
Iñaki Intxausti
LEZO HERRI ESK. A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 0,5 irakasle
Elkarbizitza Plana,Hizkuntza Proiektua(Marivi)
Marivi Fernández
ELIZALDE BH Teknologia berrietanoinarritutako irakas-baliabideen hobekuntza
IKT Eskola 2.0(Pedro Ruiz de Gauna)
Iñaki Biain
ELIZALDE LH Gure ikasle guztienkonpetentziak garatzeko lanegiten duguIK/KI?
A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) 0,5 irakasle
Elkarbizitza Plana(Marivi)
Marivi Fernández
Haurtzaro LH-DBH HMH A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) (In.Ko. 2)
Pedro Roa
Karmengo Ama LH Ikas komunitateak A.1.2. Hizkuntza errefortzua(HIPI) irakasle 1
Carmen Ruiz
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0126
IKASTETXEA BERRIKUNTZA-PRESTAKUNTZA
JARDUERAK
BG-KOAHOLKULARITZA
ZUZENA? NOREKIN
ANIZTASUNARIERANTZUTEKOPROIEKTUAK
BG-AREKIN ESKAERAEZ OFIZIALAK
BGkoERREFERENTEA
PASAIA-LEZO LIZEOALH-BH
ELKARREKIN BIZITZENIKASI: IKASKIDE TALDEAK II
A.4. Hezk.Berariaz SendotzekoPrograma (PREE);A.5.= Curriculum AniztzekoPrograma (DC)0,5 irakasleA.5. 2 taldeA.1.2. (In.Ko. 3)
Iñaki Intxausti
Aniztasuneko proiektuen azalpena :A.1.2.= Hizkuntza errefortzua (HIPI). Itunpekoen kasuan diru-laguntzak ’indartze koefiziente’ kontzeptuaren arabera ematen dira (2010/11 ikasturtekodatuak).
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0127
4.3. IRUNGO BERRITZEGUNEAK ANTOLATUTAKO MINTEGIAK
4.3.1. Mintegien helburuak
Arloak edota HUISen lehentasunezko lan eremuak hartzen dituzte ardatz nagusitzat. Aholkularitza eta prestakuntza eskaintzeko bide bat da, eta ikastetxearen izenean
datoz partaideak. Partaideek lantzen dutena ikastetxean konpartitzea bilatzen da.
4.3.2. Prozedura
Irakasleen eta ikastetxeen interes eta prestakuntza eskaerak erantzuten saiatugara batetik eta bestetik Hezkuntza Sailaren lehentasunezko lan ildoetan txertatu duguhau guztia.
Maiatzean ebaluatuko dira mintegi guztiak, eta ekainean eskegita egongo dahurrengo ikasturteko mintegien proposamena (behin-behinekoa) ikastetxeetan,irakasleen ordutegiak egiterakoan, kontutan izateko.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0128
4.3.3. IRUNGO BERRITZEGUNEEAK ANTOLATUTAKO MINTEGIEN TAULA 2011/2012
ETAPA /ARLOA / LAN
ILDOA
IZENA NORI ZUZENDUTA BILERAEGUNAK
EGUNA /ORDUTEGIA
TOKIA ARDURADUNA
BH /IKT
DBHko ESKOLA2.0FORMAKUNTZA
Ikastetxe publikoetako DBHkoIKT dinamizatzaileak zeinarduradunak
Urriak 5, 19Azaroak 2, 16,30Abenduak 14Urtarrilak 11, 25Otsailak 8, 22Martxoak 7, 21Apirilak 18Maiatzak 2, 16,30
Asteazkena11:00-13:00
Irungo Berritzegunea Pedro Ruiz deGauna
BH /IKT
ESKOLA 2.0BIGARRENHEZKUNTZAN:ERABILERADIDAKTIKOAZIENTZIETAKOESPARRUAN
DBHko 1.zikloko Zientzietakoirakasleak
Urriak 13Azaroak 10Abenduak 15Urtarrilak 19Otsailak 23Martxoak 22Apirilak 26Maiatzak 24
Osteguna15:00-17:00
Irungo Berritzegunea Mari CarmenMunduate
BH /IKT
ESKOLA 2.0BIGARRENHEZKUNTZAN:ERABILERADIDAKTIKOALETRETAKOESPARRUAN
Lehentasuna. Ikastetxepublikoetako DBHko 1.ziklokoirakasleak
Urriak 3Urriak 31Abenduak 12Urtarrilak 23Otsailak 27Martxoak 26Apirilak 23Maiatzak 21
Astelehena15:00-17:00
Irungo Berritzegunea Iñaki Intxaustieta Maite Pardo
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0129
ETAPA /ARLOA / LAN
ILDOA
IZENA NORI ZUZENDUTA BILERAEGUNAK
EGUNA /ORDUTEGIA
TOKIA ARDURADUNA
BH /Zuzendaritza
BHKOZUZENDARIENMINTEGIA
BHko zuzendaritza taldekopartaideak
Irailak 22 (11:00-13:00)Urriak 13Azaroak 24Abenduak 15Urtarrilak 19Otsailak 16Martxoak 15Maiatzak 10Maiatzak 31
Osteguna9:00-11:00
Irungo Berritzegunea Pedro Roa
BH /Orientazioa
ORIENTATZAILEEN MINTEGIA2011/2012
Eskualdeko Orientatzaileak Urriak 6Azaroak 3Abenduak 1Urtarrilak 12Otsailak 2Martxoak 1Apirilak 20Maiatzak 17
Osteguna9:15-11:15
Irungo Berritzegunea Mª CarmenMunduate etaIñaki Intxausti
BH /Normalkuntza
HIZKUNTZANORMALKUNTZAKO ARDURADUNTEKNIKOENMINTEGIADBHkoBILGUNEA
Oarso eta Bidasoaldeko DBHkoikastetxeetako HN arduradunak
*6 ohiko saio:09/20, 10/11,01/31, 03/13,05/08, 05/29
* Hainbat saiomonografiko(borondatezkoak):11/08, 11/22,11/29, 12/13,12/20, 01/10,01/17, 02/14,02/21, 02/28,03/27, 04/17,06/05
Asteartea9:30-11:30
* Irailetik martxora:Irunen,Berritzegunean* Martxotik ekainera:Errenterian, DonBosco Ikastetxean
Iñaki Biain
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0130
ETAPA /ARLOA / LAN
ILDOA
IZENA NORI ZUZENDUTA BILERAEGUNAK
EGUNA /ORDUTEGIA
TOKIA ARDURADUNA
BH /Normalkuntza
HIZKUNTZANORMALKUNTZAKO ARDURADUNTEKNIKOENMINTEGIADOBHkoBILGUNEA
Oarso eta BidasoaldekoDOBHko ikastetxeetako HNarduradunak
*6 ohiko saio:09/20, 10/18,02/07, 03/20,05/15, 05/29
* Hainbat saiomonografiko(borondatezkoak):11/08, 11/22,11/29, 12/13,12/20, 01/10,01/17, 02/14,02/21, 02/28,03/27,04/17,06/05
Asteartea9:00-11:00
* Irailetik martxora:Irunen,Berritzegunean* Martxotik ekainera:Errenterian, DonBosco Ikastetxean
Iñaki Biain
LH /IKT
LHko ESKOLA 2.0FORMAKUNTZA
LHko 5. eta 6. mailetakoirakasle berriak
Urriak 4Urriak 18Azaroak 8Abenduak 13Urtarrilak 10Otsailak 14Martxoak 13Apirilak 17Maiatzak 8
Asteartea11:30 – 13:30(Hilean behin)
Irungo Berritzegunea Pedro Ruiz deGauna
LH /IKT
ESKOLA 2.0.LEHENHEZKUNTZAN:ERABILERADIDAKTIKOA
LHko 6.mailako irakasleak Urriak 11Azaroak 15Abenduak 20Urtarrilak 17Otsailak 14Martxoak 13Apirilak 24Maiatzak 15
Asteartea09:00-11:00
Irungo BerritzegunekoInformatika gelan
Carmen RuizMaite Pardo
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0131
ETAPA /ARLOA / LAN
ILDOA
IZENA NORI ZUZENDUTA BILERAEGUNAK
EGUNA /ORDUTEGIA
TOKIA ARDURADUNA
LH /EspezialistakIngelesa-IKT
LMHKOINGELESIRAKASLEENMINTEGIA2011/2012
LHko Ingeles irakasleak Urriak 4, 18Azaroak 15Abenduak 13Urtarrilak 17Otsailak 14Martxoak 13Apirilak 17Maiatzak 8
Asteartea14:30-16:30
Irungo Berritzegunea Maite Pardo
LH /EspezialistakMusika
MUSIKAMINTEGIA2011/2012
HH / LHko irakasleak Urriak 6, 20;Azaroak 3, 17;Abenduak 1, 15;Urtarrilak 12, 26;Otsailak 9, 23;Martxoak 8, 22Apirilak 19;Maiatzak 3, 17.
Osteguna15:00-17:00
Irungo Berritzegunea,lorategiko aretoan etaElatzeta Ikastetxeanurritik abendura
Carmen RuizM.CarmenMunduate
LH /Zuzendaritza
HH-LHKOZUZENDARIENMINTEGIA
HH eta LHko zuzendaritzataldeko partaideak
Irailak 22Urriak 20Azaroak 17Abenduak 15(11:00-13:00)Urtarrilak 26Otsailak 23Martxoak 22Maiatzak 3Maiatzak 24
Osteguna9:00-11:00
Irungo Berritzegunea Pedro Roa
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0132
ETAPA /ARLOA / LAN
ILDOA
IZENA NORI ZUZENDUTA BILERAEGUNAK
EGUNA /ORDUTEGIA
TOKIA ARDURADUNA
LH /
Normalkuntza
HIZKUNTZA
NORMALKUNTZAK
O ARDURADUN
TEKNIKOEN
MINTEGIA
LHko Bilgunea
Oarso eta Bidasoaldeko LHkoikastetxeetako HN arduradunak
* 6 ohiko saio:09/13, 10/04,01/24, 03/06,04/24, 05/22* Hainbat saiomonografiko(borondatezkoak):11/08, 11/22,11/29, 12/13,12/20, 01/10,01/17, 02/14,02/21, 02/28,03/27,04/17,06/05
Asteartea,9:00-11:00
* Irailetik martxora:Irunen,Berritzegunean* Martxotik ekainera:Errenterian, DonBosco Ikastetxean
Iñaki Biain
LH /EspezialistakGorputz.Hez.
LH-KO GORPUTZHEZIKETAKOIRAKASLEENMINTEGIA
LHko Gorputz Heziketakoirakasleak
Hamabosteanbehin (15 saiourtean zehar)
Asteazkena15:00-17:00
LasartekoBerritzegunean
Amaia Sarriegi
LH eta BH /EskolainklusiboaHizkuntzaerrefortzua
HIPI MINTEGIA2011/2012
LH eta BHko HIPI irakasleak Urriak 10Azaroak 21Urtarrilak 16Otsailak 6Martxoak 12Maiatzak 14
Astelehena9.30-11.30
Irungo Berritzegunea Maite PardoIñaki Intxausti
LH eta BH /IKT
IKTARDURADUNENMINTEGIA
Publiko zein Itunpekozentroetako IKT dinamizatzaileedo IKT arduradunak
Urriak 26Abenduak 21Otsailak 15Martxoak 28Maiatzak 9
Asteazkena11:00-13:00(Bi hilabetezbehin)
Irungo Berritzegunea Pedro Ruiz deGauna
LH eta BH /IKT
PLATAFORMENMINTEGIA(MOODLE)
LH eta BHko plataforma hauduten zentro publikoetakoirakasleak
Urriak 27Abenduak 22Otsailak 16Apirilak 19
Osteguna11:00 -13:00(Bi hilabetezbehin)
Irungo Berritzegunea Pedro Ruiz deGauna
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0133
ETAPA /ARLOA / LAN
ILDOA
IZENA NORI ZUZENDUTA BILERAEGUNAK
EGUNA /ORDUTEGIA
TOKIA ARDURADUNA
LH eta BH /IKT
PLATAFORMENMINTEGIA(LIFERAY)
LH eta BHko plataforma hauduten zentro publikoetakoirakasleak
Azaroak 24Urtarrilak 26Martxoak 15Maiatzak 17
Osteguna11:00 -13:00(Bi hilabetezbehin)
Irungo Berritzegunea Pedro Ruiz deGauna
LH eta BH /EskolainklusiboaKultura artekoHezkuntza
KULTURARTEKODINAMIZATZAILEEN LAN-TALDEA
LH eta BHko irakasleentzat Urriak 24Urtarrilak 30Maiatzak 7
Astelehena9:30-11:30
Irungo Berritzegunea MariviFernándezMari CarmenMunduate
LH eta BH /IKT
IKTHELDUTASUNEREDUA
Proiektu honetan sartutadauden ikastetxeetakodinamizatzaileak
Urriak 6Azaroak 3Abenduak 1Urtarrilak 12Otsailak 2Martxoak 1Martxoak 29Maiatzak 3
Osteguna11:00 -13:00(Hilean behin)
Irungo Berritzegunea Pedro Ruiz deGauna
LH eta BH /Eskolainklusiboairakurketa
“BIKOTEKAIRAKURTZEN”:IKASKETAKOOPERATIBOA
LH eta BH irakasleak Urriak 3Azaroak 7Abenduak 12Urtarrilak 16Otsailak 6Martxoak 5Apirilak 16Maiatzak 14
M. Floresekinhiru saioLasarteko BGn:(urriak 17,urtarrilak 23 etaapirilak 30)
Astelehena14:30-16:30
OHARRA:Data horiekaurreikustendira, baina ezdaudekonfirmatuta.
Irungo Berritzegunea MariviFernándezCarmen Ruiz
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
B.UEP.0134
ETAPA /ARLOA / LAN
ILDOA
IZENA NORI ZUZENDUTA BILERAEGUNAK
EGUNA /ORDUTEGIA
TOKIA ARDURADUNA
LH eta BH /EskolainklusiboaHPB
LH ETA DBHkoPT IRAKASLEETAAHOKULARIENMINTEGIA
LH eta DBHko PT irakasleaketa ahokulariak
Urriak 17Azaroak 11Abenduak 12Urtarrilak 13Otsailak 13Martxoak 9Apirilak 23
Astelehena9:30-12:30Ostiralak (3)9:30-12:30
Irungo Berritzegunea Maite Santos,Begoña Ortego,Otsanda Tolosaeta ImanolGuirado
LH eta BH /EskolainklusiboaIkasketakooperatiboa
GELAKOEKINTZAKOOOPERATIBOARENEGITURAKETAMINTEGIA (IK/KI)
LH eta BHko irakasleak Irailak 26Urriak 24Azaroak 28Urtarrilak 30Martxoak 12Apirilak 23Maiatzak 21
Astelehena14:30-16:30
Irungo Berritzegunea MariviFernández
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2010/11 Ikasturtea
35
5. EBALUAZIOA
5.1. Zer ebaluatu?
5.1.1. Barne ebaluazioaren atalak
1. Nork bere ebaluazioa. Partaideen dedikazioa.2. Irungo Berritzeguneak ikastetxeetan egindako jarduerak
2.1. Prestakuntza-aholkularitza jarduerak2.2. HPB-ko aholkularitza jarduerak
2.2.1. HPBko aholkularitza2.2.2. logopedia2.2.3. fisioterapia2.2.4. Terapia okupazionala
3.Mintegiak.4. Egindako jardunaldiak eta ikastaroak.
4.1. Bidasoaldeko XXVII. Jardunaldi Pedagogikoak.4.2. Beste ikastaroak.
5. Egindako kolaborazioak (udal, lurralde, eta erkidego eremuetan).6. Ekoiztutako materialak.7. Batzordeak eta lan taldeak.8. Berritzeguneko partaideon barne prestakuntza.9. Berritzegunetik kanpoko bilerak (programakoak, etapakoak...)10. Antolaketako beste aspektuak.
5.1.2. Kanpoko ebaluazioen atalak.1. Berritzeguneak ikastetxeei emandako zerbitzuaren balorazioa.2. XXVII. Bidasoaldeko jardunaldi pedagogikoen kanpoko ebaluazioa.3. Mintegien kanpoko ebaluazioa.
5.2. Nola ebaluatu?
5.2.1. Barne ebaluazioa
Berritzegunean ekoizten diren tresnak: memoriak, lauhileko ebaluazio txostenak,bilera deiak, batzordeen aktak, egindako eskuartzeen aktak....Horiek guztiakebaluatzeko bideak izango dira.
Era berean Prestakuntza eta Berrikuntza proiektuak ebaluatzeko tresnak erabilikoditugu.
5.2.2. Kanpo ebaluazioa
Aurreko ikasturteetako ibilbideari jarraituz, maiatza bukaeran erreferenteakikastetxe guztiei emango die ebaluazio fitxa, bertan ebaluatu ahal izatekoBerritzeguneak eskainitako eta emandako zerbitzua arlo eta modu guztietan:erreferentearen lana, aholkularien lana, HPBko aholkularitza, mintegiak, moduluak,ikastaroak...
Bidasoaldeko Jardunaldietan, beste ikastaroetan eta mintegi guztietan ebaluaziofitxa emango zaie partehartzaileei.
Datu hauek guztiak memorian jasoko dira, eta datu globalak eta ondorioak gure weborrian, urteko memoriaren laburpenean agertuko dira, aurtengo modura.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2010/11 Ikasturtea
36
5.3. Ebaluatzeko uneak
Bi barne ebaluazio une aurreikusten dira ikasturtean zehar:1. LAUHILEKOA 2. LAUHILEKOA
Urtarrilaren 27an Ekainaren 22an
Kanpoko ebaluazioaren emaitzak, bere ondorioekin, eta memoria orokorrauztailaren bigarren astean bidaliko dira Lurralde ordezkaritzara eta Hezkuntza Sailera,eta web orrian laburpena eskegiko da.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2010/11 Ikasturtea
37
6. BERRITZEGUNEAREN JARDUERAK ETA EUREN PARTAIDEEN DEDIKAZIOA6.1. ZUZENDARITZA
HELBURUA EGINKIZUNA NORIZUZENDUTA
MAIZTASUNA EBALUAZIOKO ADIERAZLEAK
Batzorde Pedagogikoa zuzendu, plangintzaegin, jarraitu eta ebaluatu.Egiteko nagusienak: Plangintzaren zirriborroa, jarraipenaeta ebaluazioa egin Ikastetxeekiko harremanak planifikatu. Ikastetxeen prestakuntza, berrikuntza eta
aholkularitza eskaerak jaso eta eskaerahauen erantzuna bideratu.
BOJPen antolamendua eta ikasturtekoprestakuntza ekintzak proposatu, jaso etabideratu.
BGko hobekuntza plana zuzendu BGko hizkuntza-normalkuntzarako planazuzendu (hizkuntza normalkuntzarakoaholkulariaren laguntzaz). Diruaren kudeaketa egin
BatzordePedagogikokopartaideei
Hamabosteanbehin(Koordinaziokotaulanjarritakoarenarabera)
Bileren gai zerrendak eta aktak Prestakuntza eta
aholkularitzaren planifikazioaeta ebaluazioa era koordinatuanantolatuta izatea.
Ikastetxeen eskaera guztieierantzun bat ematea gure bidezedo hirugarrenekoen bidezeskaera bidezkoa irudituzaigunean (1.1…1.6helburuekin lotuta daudenak etaeskaera ofizialen lehentasunaerrespetatuz),
Diruaren kudeaketa egokia etakontu emate argia eta garaiz.
Hobekuntza eta Normalkuntzaplanaren ardurak betetzeko etaerrebisatzeko denborak etatresnak betetzea.
1. Barneantolaketa etaprestakuntzaegokitu gurehausnarketa etaelkarlanasendotzeko etabarne giroazaintzeko:
Intranetaren bidez bileren gaiak eta edukiakaberastu guztion proposamenak etabeharrak kontuan hartuz, helburuaklortzeko laguntzen badute.
BGko Klaustroari Etengabean B. Pedagogikoan BGko erronkanagusiak aztertu dira, etaklaustroan lantzeko edoerabakitzeko moduan antolatuditugu gaiak .
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2010/11 Ikasturtea
38
Klaustroak zuzendu, Urteko ekintzenplangintza, jarraipena eta ebaluazioabermatu.Egiteko nagusienak: UEPa, memoriak, eta ebaluazioak
antolatu eta garatu. Informazioa, antolamendua eta
koordinazioa bermatu Berritzegunean. Batzorde pedagogikoan landutakoa eta
proposaturikoa klaustroari azaldu edo-etaonartzeko proposatu.
Aholkularitzari buruzko hausnarketa, etahobekuntza plana suspertu
Etapetako eta programetako aholkulariguztien koordinazioa bermatu.
HPBetako aholkularien koordinazioabermatu.
Lehentasun ildoekiko eta programekikoprestakuntza eta aholkularitza adostu etakoordinazioa bermatu lan talde etaBatzorde ezberdinen bidez: (Etapak,HPB, eskola 2.0...)
Ikastetxeekiko esku hartzeakoordinatzeko eta bermatzeko bideaeman, erreferentziazko aholkulariarenpapera zainduz.
BGko Klaustroari
Hilean behin(Koordinaziokotaulanjarritakoarenarabera)
Urteko Plana eta Memoriapraktikotasunez, guztionpartaidetzaz eta ekintza etaadierazle egokiz egitea(neurgarriak eta koherenteakhelburuak lortzeko).
Informazioak, hausnarketa,erabakiak, betebeharreko lanaketa jarraipen sistematikoagauzatzeko denborak eta bideakbermatzea talde txikietan etaklaustroan.
Klaustroen gai zerrendak etaaktak, eta konpromisoenbetetze maila (memorian).
Gure prestakuntzarakodenborak eta aukerakbermatzea.
Saio formalak batzuetan etaPrestakuntza-ekintzarenmetodologia jarraituz besteetan,gure etengabekoprestakuntzarako saioakgauzatzea eta memorianebaluatzea..
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2010/11 Ikasturtea
39
Baliabideen kudeaketa eraginkorra: Berritzegunearen WEB orria (IKT
teknikariarekin batera) Aurrekontua Eraikuntzaren mantenimendua.
BGko Klaustroari Etengabean Web orria, moddle plataformaeta intraneta gaurkotuta izateaeta eguneroko lana jasotzekoeta ordenatzeko erabiltzea.
Eraikuntzaren mantenimentukobeharrak atenditu dira.
Kezkak eta lorpenak konpartitzekoguneak eskaini eta erabili
BGko Klaustroari Etengabean Barne ebaluazioan barne giroariburuz eta talde lanari buruzadierazitako asebetetze maila.
Pertsonalaren kudeaketa: Dietak. Etortze adierazpenak. Zaintzak. Hirugarrenen ordainketak. Ordezkapenak
BGko KlaustroariAdministrazioari
Hilean behineta beharrasortzen denean
Pertsonalaren kudeaketaeraginkortasunez eta epebarruan egitea.
Ikastetxeetako zuzendariekin koordinaziokoeta prestakuntzako mintegiak antolatu etazuzendu ondoko helburuekin: Zuzendarien etengabeko prestakuntza. Erronka berriak landu Praktika onak konpartitu Informazioa bermatu: Beharrak eta eskaerak jaso eta
erantzuna bilatzen lagundu
Ikastetxeetakozuzendaritzataldeei
Hilean behin,(LH-HHkoekin)
Hilean behin,(BHkoekin)
Zonako zuzendarien partaidetza Mintegi saioen ikasturte
bukaerako ebaluazioa (haienbeharrekiko lotura, eta haienprestakuntzarako balioakontuan izanik nagusiki).
Sortutako edo konpartitutakodokumentuak eta tresnak.
2- Ikastetxeeiprestakuntza etaaholkularitzaemateaHezkuntzaSailaren lanildoak garatzenlaguntzekoerreferentearenbidez eta
Aurre matrikula garaian Irun etaErrenterian planifikazioko bileretan partehartu planifikazioko arduradunekin etaikuskariekin batera.
Zuzendariekin etaplanifikaziokoarduradunekin etaikuskaritzarekin
Aurre matrikulagaraian
Bilerak egitea
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2010/11 Ikasturtea
40
Erreferente papera bete nire ikastetxeetanPrestakuntza eta Berrikuntza proiektueninguruan (Leka-enea eta Haurtzaro)
Zuzendariekin etaikastetxeetakoirakasleekin
Ikastetxeekinadostutakoarenarabera.
Derrigorrezko bilerak etaadostutako prestakuntza etaaholkularitza saioak egitea etaebaluatzea.
Leka enean prestakuntza saioak antolatueta IK/KI proiektua gauzatzen lagundu
Ikasketaburuarekin etaproiektuarenarduradunarekin
Proiektuanadostutakosaioetan
Saioak prestatzea eta egitea. Gelan aplikatzea, konpartitzea
eta autoinformeak egitea. Irakasleen ebaluazio orria.
Hobekuntza planen inguruan BGkohausnarketa eta lana antolatu etaikastetxeetara helarazi Berritzegunekoerreferentearen bidez
BGko aholkulariguztiei etaikastetxeetakoarduradunei
Beharrenarabera
Derrigorrezko bilerak egiteaeta eskuhartzeak jasotzea.
Ikastetxeekin adostutako lanakburutu dira eta ebaluazio orrianebaluatu dira.
HNPan erabakitako ekintzak eta ardurakbete: bai hizkuntza kalitatea zaitzeko, baizerbitzuak euskaraz eskaintzeko
BGko aholkulariguztioi
Ostiraletakokoordinazioaneta lauhilekoebaluazioetan
Barne ebaluazioan eta kanpoebaluazioan adierazitakoasebetetze maila.
Berritzegunekobeste kideenlaguntzaz:
Kalé dor Kayikó erakundeareneskuartzearen antolaketan, jarraipeneaneta ebaluazioan parte hartu (Leka-enean)
Berritzegunekokideei eta nireerreferentziazkoikastetxeari
Ikastetxeekinadostutakoarenarabera
Bilerak egitea eta nirekonpromezuak betetzeat.
Irungo ikastetxeetako zuzendariekin,Udalarekin eta erakundeekin Ingurunekoplan Hezitzailea gauzatzen eta errebisatzenjarraitu.
Ikastetxeetakozuzendariei, udalteknikariei etaerakundeei.
Hilean behin Bilera orokorrak antolatzea,talde txikien lana koordinatzeaeta proiektuaren helburuaklantzea.
3-Hezkuntzakobeste eragileekineta bestelakoerakundeekinbeharrezkoakdiren harremansistematikoak
Hezkuntza Berriztatzeko zuzendariarekinkoordinazio eta prestakuntza bilera: Hezkuntza Sailetik informazioa jasotzeko Hezkuntza Sailari proposamenak egiteko.
E.A.E.koBerritzeguneetakozuzendarienbilerak
Bi hilean behin, Bilerak prestatzea, parteaktiboa hartzea eta informazioaeta erabakiak BGan azaltzea.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2010/11 Ikasturtea
41
BG-Nagusiaren eskaintzak aztertu etaikastetxeetatik jasotako eskaerekinalderatu ondoren erabakiak hartulehentasun ildoak lantzeko
BG-Nagusiari eskaerak bideratu. BG-Nagusiarekin koordinazioa antolatu
BatzordePedagogikoarekineta klaustroarekin
Ikasturtehasieran etamarkatutakobilera datetan
Hitzartutako foroetan parteaktiboa izatea eta BGko kideeidagokien informazioa edomaterialak helaraztea.
Pedagogi Berriztapenerako Lurraldeburuarekin bilerak:
Gure lana koordinatzeko,konpartitzeko eta Berritzeguneetakofuntzionamendua ahalik eta egokienbideratzeko.
Gipuzkoako proiektuen jardunaldiakantolatzeko eta egiteko
BG-Nagusiaren eskaintzakaztertzeko eta gure BGaren eskaerakbideratzeko
GipuzkoakoBerritzeguneetakozuzendariei etaProgrametako etaArloetakoarduradunei
Hilabeteanbehin,astelehenetan
Bilerak prestatzea, parteaktiboa hartzea eta informazioaeta erabakiak BGan azalzea
Zuzendarion prestakuntzako bilerak Berritzeguneetakozuzendariei
Urtean zehar 4-5 astelehenetan
Bilerak prestatzea, parteaktiboa hartzea eta baliabideegokiak zonako zuzendarienprestakuntzarako erabiltzea.
edo/etapuntualakbermatu arestianaipatu ditugunhelburuaklortzeko.
Ikuskaritzarekin koordinazio bilerak. Prestakuntza eta Berrikuntza proiektuen
jarraipena egiteko. Hobekuntza planak ikastetxeetan
garatzen laguntzekoSortzen diren beste beharrei kasu egiteko(eskolatze batzordearen jarraipena,…)
-Berritzeguneari-Ikuskaritzari
Hiruhilabeteanbehin
Bilerak egiteko eskaera egindut, eta konbokatutakobileretan parte hartu dut.
Adostutako Irizpideak etaprozedurak bete ditugu.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
42
6.2. IDAZKARI-DOKUMENTALISTA (Josefa Carrillo)Idazkari-dokumentalistaren zereginak:
- Dietak- Hutsegiteak- Kudeaketa ekonomikoa (material eskaerak, ordainketak, gastuen
justifikazioa)- Inbentarioa eguneratzea eta eskaerak kudeatzea- Intraweb berriaren kudeaketan laguntzea- Korreo arrunta jasotzea eta botatzea.- Dokumentazioa: sarrerak eta irteerak ematea, datuak eguneratzea,
dokumentuen “expurgoa” egitea, informazioa Berritzeguneko kideeipasatzea eta artxibatzea.
- Batzorde Pedagogikoan eta Klaustroan parte hartzea eta aktak egitea- IKT-Euskara barne prestakuntza saioetan parte hartzea- Lan Arriskuen Prebentzio bileretara joatea- Berritzeguneak antolatzen dituen mintegi eta ikastaroen
dokumentazioa kudeatzea eta ziurtagiriak banatzea- Beste batzuk: harrera, telefonoa, faxa, fotokopiak.
Liburutegia eta ikus-entzunezko materiala- Liburuak eta ikus-entzunezko material berriak erregistratzea.- Material berrien informazioa aholkulariei pasatzea, gutxienez hilabetero.- Materialak sailkatu eta ordenatzea.- Maileguaz arduratzea- Aldizkarien harpidetzak kudeatzea
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
43
6.3. HEZKUNTZA PREMIA BEREZIAK
6.3.1. HPBko aholkulariak
Hezkuntza Premia berezien (HPB) ahokularien Talde Multiprofesionalhonen lan-egitasmoa, Irungo Berritzeguneko lan-taldeak egiten dituenjardueren barnean kokatzen da. Taldeak, Berritzegunean, barrukoantolakuntzan, Hezkuntza Sailetik jasotako proposamenak eta norabideakbetetzean, eta irakasleriak edo zuzendaritza-taldeek azaltzen dizkigutenaholkularitzarako eta formakuntzarako eskaeren erantzunean parte hartzendu.
Bereziki, Taldeak, gure eskualdean hezkuntza-sisteman sortzen direnhezkuntza premia berezien (HPBen) ardura dauka. Ikasle horiek alditan edoetengabean, prebentzio moduan edo aringarria arreta behar dute, baita,egokitzapen curricularrak, laguntza teknikoak edo pertsonalak.Premia horiei erantzuna emateko, HPBen aholkulariek Hezkuntza Sailakemandako hiru eginkizun zabal betetzen dituzte.
1.- Aholkularitza.Irakasleriari, ikastetxeetako zuzendaritza-taldeei, HPBrako giza baliabideei,Saileko Teknikariei, familiei eta gainerako profesionalei zuzenduta dago.Eskolatze proposamenetan, ezohiko baliabideen horniduran, HPBentestuinguruaren ebaluazioan, curriculumaren edota metodologiarenegokitzapenetan, eta eskolatze leku eta denborazko antolaketanaholkularitza-lana gauzatzen du.
2.- Prestakuntza hainbat mailatan eskaintzen du:Banakoa, tutore, irakasle, aholkulari, orientatzaile, pedagogia terapeutikoirakasle eta entzumen eta mintzamen irakasleekin dauzkan harremanazegiten du.Ikastetxeetan, etengabeko prestakuntzan irakasle taldeekin dihardu.LH eta DBH-ko PT eta aholkularien mintegia.Hezkuntza Laguntzeko Espezialistak eta logopedekin formakuntza saioakantolatzen ditu eskaeraren arabera.
3.- Berrikuntza.HPBak dituen ikasleria hezkuntza-sistema arruntean eskolatzeak berrikuntzanabarmena bultzatu zuen. Ikasleriaren aniztasuna gaur egungo gizartearenezagugarria denez, aniztasun hau barneratu egiten duen eskola inklusiboragoaz. Bide honetan, hezkuntza praktika onak eta ikas- komunitateakbultzatzen ari gara.Era berean IKTen erabilpena bultzatzeko ahalegin berezia egingo dugu.
Eginkizun hauek betetzeko, Taldearen lanak hedadura bikoiztua du: orokorraeta espezializatua.
Eginkizun orokorra: lankideekin partekaturik daukagun lana. Eskualdekoikastetxe bakoitzak HPBen arduradun bat, erreferentea du. Aholkulari hauikastetxeko beharrei erantzuna ematen saiatzen da. Horrela harremanak eta
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
44
erantzuna errazak eta zuzenak dira; erantzunkizuna ez dago banandurik etaikastetxeko beharrak osotasunean hartzen ditugu.
Gure eginkizunak hauek dira: HPBak baloratzea; diagnosia eta ebaluaketapsikopedagogikoa egitea; HPBak dituzten ikasleen garapena zaintzea,ikastetxeko arduradunei eta familiari aholkua ematea.
Ikastetxe banaketa eta jardueren antolaketa aurrerago zehaztuko dira.
Eginkizun espezializatua. Programaren arabera, hezkuntza-beharrizanzehatzak ikusita, informazio, diagnosia eta aholkularitzaren ardura hartzendu aholkulari bakoitzak. Talde osoko profesionalek modu eraginkorreanegiten du lan, beraien artean osagarriak izanda.Adierazi behar dugu ere, lurraldean eta EAEan prestakuntza eta koordinaziojardueretan HPBko Aholkulariek parte hartzen dutela.
2011-2012 IKASTURTEKO AHOLKULARIEN IKASTETXE BANAKETA
ITZIAR OLARRA ORERETA HH-LH-DBHLEZO HERRI ESKOLALEZO BHELIZALDE HERRI ESKOLAELIZALDE BHHAURTZARO HH-LH-DBHOIARTZUNGO UDAL IKASTOLAPATZUERGOA
IMANOL GUIRADO LANGAITZ LHLANGAITZ BHKARMENGO AMA LHPASAIA LIZEOA HH-LH-DBHEGUZKITZACPEI M. PILAR IZQUIERDO HIPDON BOSCOCIP ERRENTERIAGAUTENA (gela egonkorra Errenterian)
OLATZ IRURETAGOIENA SAGRADO CORAZONSAN JOSE (Errenteria)GAMON HH-LHGAMON BH + ZIGKOLDO MITXELENA LHKOLDO MITXELENA BHBERAUN BERRI LHUDAL HAURTZAINDEGIA
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
45
MAITE SANTOS BELASKOENEATXINGUDI BHTXINGUDI LHLEKA ENEAHIRUBIDEERAIN TXIKIERAINSANTA TERESA DE JESUS
BEGOÑA ORTEGO TALAIA BHTALAIA LHAMA GUADALUPEKOA HH/LHIAMA GUADALUPEKOA DBHSAN JOSE (Hondarribia) HH-LH-DBHS. VICENTE DE PAUL HH-LH-DBHEL PILAR HH-LH-DBHGAUTENA (gela egonkorra Hondarribian)CIP BIDASOAPIO BAROJA BHPLAIAUNDI
OTSANDA TOLOSA ELATZETAIRUNGO LA SALLELA SALLE SAN MARTZIALGAUTENA (gela egonkorra Irunen )TOKI ALAI LHTOKI ALAI BHDUNBOA BH + ZIGDUNBOA LHBIDASOA IEFPSUDAL HAURTZAINDEGIA
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
46
TALDE MULTIPOFESIONALAREN LAN –EGITASMOA
HELBURUAK JARDUERAK PARTEHARTZAILEAK LAN TRESNAK Ebaluatzeko adierazleak0.- HPBko ikasleeninterbentzioetan etaemandako orientabideetanpraktika inklusiboak sustatueta aurrera eramaten lagundubehar den aholkularitzaeskainiz
-HPBko aholkulariak.-Etapako aholkularia.-Ikastetxekoaholkularia.-Irakasle taldea.
-Praktika inklusiboak:Antolamendudesberdinak,metodologiadesberdinak,materialak…
- HPBko ikasleen interbentzioetan etaemandako orientabideetan praktikainklusiboak sustatu eta aurrera eramatensaiatu gara behar izan den aholkularitzaeskainiz
1.- Eskualdeko HPBen mapaeguneratzea:1.1 HPBen mapa berhartu.1.2 Datuak ikastetxeekin
egiaztatu.1.3 Beharrezko aldaketak
egin.
HPBtako aholkulariakIkastetxeetakoaholkulari etaorientatzaileak
HPBen mapaIkastetxe guztietarabisitaEguneratutako mapa
- Irailerako HPBko mapan egin behar ditugunaldaketak eta datu berriak eguneratzenditugu.
A.-
Ikastetxeeiprestakuntza etaaholkularitzaemateaHezkuntzaSailaren lanildoak garatzenlaguntzekoerreferentearenbidez etaBerritzegunekobeste kideenlaguntzaz: 2.- HPBak dituzten ikasleei
ematen zaien erantzunarenjarraipena:2.1 Ikastetxeetara joatekoegutegia beraiekin adostu2.2 HPBak dituzten ikasleeiburuzko bileren egutegiazehaztu. Zerrenda bat egin.2.3 Balorazioarenberrikusketa
HPBtako aholkulariakIkastetxeetakoaholkulari etaorientatzaileak
HPBtako aholkulariak
Bisiten egutegiaZerrenda ordenatua
Ikasle bakoitzarenkarpeta eguneratu.
- Irailean ikastetxekoekin egutegia adostu etaurteko plangintza zehazten dugu.
- Kurtsoan zehar HPB dituzten ikasleenjarraipena egiten dugu.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
47
HELBURUAK JARDUERAK PARTEHARTZAILEAK LAN TRESNAK Ebaluatzeko adierazleak3.-Ikastetxeek bideratutakoHPBei buruz egindakobalorazio eskaerei erantzun.3.1 Berritzegunekozuzendariari igorritakoeskaera jaso.
3.2 Jasotako informazioaaztertu eta irakasleekinegiaztatu.
3.3 Beharrezkoa ikusten badaeskatutako balorazioa egin.
3.4 HPBen txostenkodifikatua egindepartamentuak ezarritadituen ardatzen arabera.
3.5. Ikastetxeari eta familieibalorazioaren berri eman etabeharrezkoa izango balitzbeste profesional batzuei erebai4.- CNEak egiterakoanaholkularitza eman.4.1 CNEen txostenak egindepartamentuak onartu ditzan.4.2 CNEak eta CSEeakartxibatu eta erregistratu.4.3 Kurtso bukaeran CNEaebaluatzeko egiten denbileran parte hartu.
BerritzegunekoZuzendaria.
HPBko aholkulariak.
Irakasle taldea etafamiliak.HBPko aholkulariak
Irakasle taldea etafamiliak.
HPBko aholkulariak
HPBko aholkulariaketa irakasle taldea.
Balorazi eskaera orriaerregistratuta.
Balorazi eskaera orriaerregistratuta.Ikastetxekoerregistroak.
Gelako behaketak.Froga estandarizatuakMapan barneratukodeekin.Balorazioaren txostenkonfidentziala etaorientabide idatziak.Ebaluaketa etadiagnostikopsikopedagogikoarenprozedurarakoaginduak.(2002/01/17)HPBen mapa
CNEen aginduko IVEranskina.Berritzegunekoerregistro liburua.CNEaren jarraipendokumentua.
- Ikastetxeek bideratutako HPBen inguruanegindako eskaerei markatutako epearenbarruan erantzuna ematen diegu.Protokoloak aurkezteko epeak:Urria /AzaroaOtsaila 15/Apirila15
Balorazioak egiteko epea:Urritik Maiatza bitarte.
- Protokoloetan jasotako informazioatutoreekin egiaztatzen eta osatzen dugu.
- Diagnostiko egin ondoren mapan sartu beharbadugu dagozkien ardatzak eta kodeakaplikazioan betetzen ditugu.
- Diagnostiko egin ondoren ikastetxeari etafamiliei emaitzen berri eta orientabideakematen dizkiegu.
- Iraila eta Urria bitarte CNEen eta CSEeninguruan aholkularitza ematen dugu.
- Azaroaren 18erako CNEen eranskinakburutzen eta erregistratzen ditugu.
- Otsailean eta Ekainean CNEen ebaluaketanparte hartzen dugu ikastetxeko besteagenteekin batera.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
48
HELBURUAK JARDUERAK PARTEHARTZAILEAK LAN TRESNAK Ebaluatzeko adierazleak
B.- Baliabideenkudeaketa.
5.-HPBetan eskuartzen dutenDepartamentukoProfesionalen eskuartzeaordenatu.5.1-Logopedei ikastetxe etaikasleak esleitu.5.2-Logopeda, fisioterapeuta,terapeuta okupazionala, HLE,P.T. irakasle, CRI koeneskuartzea zehaztu .
5.3 Ezarritako eskuartzearenjarraipena eta berrikuspenaegin.
5.4 HPBekin erlazionatutakoerakundeekin koordinatu:gizarte zerbitzuak, Karitas,Gautena, Aspace, Osakidetza,EPI...
5.5 Hezkuntza LaguntzarakoEspezilalisten eskuartzeaordenatu5.5.1 Ikastetxean5.5.2 Berritzegunean: bileraorokorrak5.6 Udaleko GizarteOngizatearekin ikastetxeekinbatera lan egitea
Zuzendaria eta HPBkoaholkulariak etaBerritzeguneraadskribitutakolangileak.HPBko aholkulariak
HPBko aholkulariaketa Berritzeguneraadskribitutakolangileak.
HPBko aholkulariak
HPBko aholkulariakZuzendaria etaaholkulariak
Bileraren akta.
CNE
CNEa berrikustekodokumentua
Ikaslearen karpeta
CNESailaren zerrendak etagai-zerrenda
- HPB dituzten ikasleekin esku hartzen dutenprofesionalen erantzuna ordenatu etakoordinatu dugu.
- Logopeda eta ALE:o Lan plangintzaren koordinaketa
aurreikusi ditugu eta koordinazio horibermatzeko 4 momentutan elkartugara.
o Ikasturte hasieran berritzeguneanlogopeda eta baiarako ALEekinbiltzen gara beraien interbentzioarenantolaketa egiteko, erabakiak etaprotokoloak jasotzen duendokumentua aurkezteko eta ikasturtehasierako argibideak gogoratzeko.Ikasturteko koordinazio planaprestatu eta Lurralde HezkuntzaBerriztatzeko buruari aurkeztekourriaren 30a baino lehen.
o Behar denean ostiraletan beraiekinbiltzen gara.
o TO, logopeda, fisio eta gure artekokoordinaketa gauzatu.
o Ikastetxetan ikasleen jarraipena etaebaluazioa egiteko biltzen gara.
-Fisioterapeuta eta terapia okupazionala:o Ikasturte hasieran berritzegunean
fisio eta terapeuta okupazionalarekinbiltzen gara beraien interbentzioarenantolaketa egiteko eta ikasturtehasierako argibideak gogoratzeko.
o Behar denean ostiraletan beraiekinbiltzen gara.
o TO, logopeda, fisio eta gure artekokoordinaketa gauzatu.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
49
HELBURUAK JARDUERAK PARTEHARTZAILEAK LAN TRESNAK Ebaluatzeko adierazleako Ikastetxetan ikasleen jarraipena eta
ebaluazioa egiteko biltzen gara.- HLE
o Ikasturte hasieran ikastetxeetanHLEkin biltzen gara beraieninterbentzioaren antolaketa egitekoeta ikasturte hasierako argibideakgogoratzeko.
o Hiruhilabetean behin ikastetxeanikasleen jarraipena egiteko biltzengara.
o Ekaina bukaeran HLEen esleipeneanparte hartzen dugu.
o HLE formakuntza antolatzen dugu.PTE eta aholkulari
o Ikasturte hasieran ikastetxeetan PTEeta aholkulariekin biltzen garaberaien interbentzioaren antolaketaegiteko .
o Adostutako interbentzioen bilerenegutegia jarraitzen dugu.
o Ikasturte hasieran ikastetxeetan eskuhartzen duten besteprofesionalekin(CRI, moduluterapeutiko, kale dor kayikoekin,UTE…) biltzen gara beraieninterbentzioaren antolaketa egiteko
- HPBko ikasleekin esku hartzen dutenerakundeekin koordinatzen gara: gizartezerbitzuak, Karitas, Gautena, Aspace,Osakidetza, EPI...
o Ikasturtean zehar bi alditan eta ahaldenean bilduko gara eskaerenarabera.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
50
HELBURUAK JARDUERAK PARTEHARTZAILEAK LAN TRESNAK Ebaluatzeko adierazleak
C.- HPBakdituzten ikasleenfamilieiinformazioa etaorientazioaeskaini.
6.1 HPBak dituzten ikasleengurasoak informatzea baiebaluaziopsikopedagogikoariburuz, bai antolatutakolaguntzari buruz.
6.2 HPBak dituzten ikasleenfamiliekin harremanakmantendu.
HPBko aholkulariak
HPBko aholkulariak
Balorazioareninformaziokonfidentziala etaorientabideak.Ebaluaketa etadiagnostikopsikopedagogikoarenprozedurarakoaginduak.(2002/01/17)
- HPBak dituzten ikasleen familiekin beharden guztietan biltzen gara.
D.- Hezkuntzakobeste eragileekineta bestelakoerakundeekinbeharrezkoakdiren harremansistematikoakedo/etapuntualakbermatu arestianaipatu ditugunhelburuaklortzeko.
7.1 Azpian aipatzen direnekimenekin erlazionatutakotxostenak igorri:
– HezkuntzaOsagarrirakoPartzuergoa. (Xera etaModuluTerapeutikoak)
– HezkuntzaOsagarrizkoProgramak.
– Etapa batean ezohikoarrazoiengatik besteurtebetez egotekobaimena.
– Hezkuntza Berezikogela berrien eskaera.
– Eskualdeko gizabaliabideen eskaerak.
– Gurasoentzakotxostenak
7.2 Baloratutako HPBakerantzuteko beharrezko
HPBko aholkulariak
Bigarren Hezkuntzakoaholkulariak etaHPBko aholkulariak
HPBko aholkulariak
Koordinatzailea
HPBko aholkulariak
-HezkuntzaOsagarrirako esku-hartze eskaerarenBerritzegunekotxantiloia.-Berariazko Esku-hartze ProiektuarenTxostenen balorazioa.-Eskolatze luzapenaeskaera txostena.-Eskaerarenarrazoizko txostena.
-AurreikuspenenzerrendaHPBko mapa-Aurreikuspenenzerrenda.-Bilerako deialdia.
-Bilerako akta.
- Departamentutik eskatzen dizkigutentxostenak betetzen ditugu.
o Hezkuntza Osagarrirako Partzuergoa.(Xera eta Modulu Terapeutikoak)
o Hezkuntza Osagarrizko Programak.o Etapa batean ezohiko arrazoiengatik
beste urtebetez egoteko baimena.o Hezkuntza Bereziko gela berrien
eskaera.o Eskualdeko giza baliabideen
eskaerak.o Gurasoentzako txostenak
- Martxoan HPBko mapen aurreikuspenaDepartamentuko heziketa berezikoteknikariarekin osatzen dugu.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
51
HELBURUAK JARDUERAK PARTEHARTZAILEAK LAN TRESNAK Ebaluatzeko adierazleakbaliabideen aurreikuspenabidali: pertsonalak,materialak, eragozpeneneliminazioa.7.3 Lurraldeko koordinaziobilera
7.4 Lurralde artekokoordinazio prestakuntza etaauto-prestakuntza.7.5 Beste erakundeekantolatzen dituztenkongresuetan eta ikastaroetanparte hartzea
- Lurraldeko koordinazio bileretan partehartzen dugu.
- Lurralde arteko koordinazio prestakuntza etaauto-prestakuntza bileretan parte hartu.
- Beste erakundeek antolatzen dituztenkongresuetan eta ikastaroetan parte hartzendugu.
E.- HeziketaBerezikoirakasleentzakoprestakuntzaplanenantolaketa etagarapena.
8.- Hezkuntza Berezikoirakasleen prestakuntza.8.1 LH eta DBHko PTirakasleen eta Aholkularienmintegia
8.2 Lan tresnak zabaltzekoweb orria eguneratu.
HPBko aholkulariakBilerako deialdia.
Web Orria:berritzeguneak.net
Web Orria:Hezkuntzako e-learning plataforma
- LH eta DBHko PT irakasleen etaAholkularien mintegia aurrera eramaten duguikasturtean 7 saio eskainiz.
- Gure web orria eguneratzen dugu.
- Moodle plataforma martxan jarri dugu.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
52
HELBURUAK JARDUERAK PARTEHARTZAILEAK LAN TRESNAK Ebaluatzeko adierazleak
F.- Ikastetxekoerreferentearenlana burutu.
9.- Departamentuakbultzatutako programei buruzaholkatu.9.1-IkastetxeetakoBerrikuntza eta Formakuntzaproiektuetan aholkularitzaeskaini.9.2- IkastetxeetakoBerrikuntza eta Formakuntzaproiektuetan aholkularitzajarraipena eta ebaluazioa.9.3 Ebaluazio diagnostikoaprozesuan parte hartu.
9.4 Hobekuntza planagauzatzen parte hartu.
Berritzegunekoaholkulariak.
Aholkulariak,Ikuskaria etaebaluatzeko batzordea
Ebaluatzeko batzordeeta aholkulariak
JardunaldiPedagogikoenProgramak.
Proiektuakbaloratzeko txostena.Proiektuakebaluatzeko txostenak.Kurtsoetan etabileretan partehartzeko deialdia.Mintegi eta bilerenegutegia.
Hobekuntza Planarentxostena
-Departamentuak bultzatutako programeiburuz aholkatzen dugu.
-Ikastetxeetako Berrikuntza eta Formakuntzaproiektuetan aholkularitza eskaintzen dugu
- Ikastetxeetako Berrikuntza eta Formakuntzaproiektuetan aholkularitza jarraipena etaebaluazioa egiten dugu
- Ebaluazio diagnostikoa prozesuan partehartzen dugu
- Hobekuntza plana gauzatzen parte hartzendugu.
G.- Barneantolaketa etaprestakuntzaegokitu gurehausnarketa etaelkarlanasendotzeko etabarne giroazaintzeko:
10 HPBetako aholkularienkoordinazio sistematikoa egin10.1 Gurefuntzionamendurakooinarrizko irizpideak adostueta zabaldu.10.2 Ezustekoen aurrean taldebezala erabakiak hartzea.10.3 Logopedeen,Fisioterapeutaren , TerapeutaOkupazional eta HPBetakotalde kideen artekokoordinazio sistematikoaantolatu.
HPBetakoaholkulariak
Logopedak,,Fisioterapeuta,TerapeutaOkupazional etaHPBetakoaholkulariak
- Astelehenero 9:30tatik 11:00ak arte HPB-etako aholkularien koordinazio sistematikoaegiten dugu.
- Gure funtzionamendurako oinarrizkoirizpideak adosten eta zabaltzen ditugu.
- Edozein egoeraren aurrean talde bezalaerabakiak hartzen ditugu.
- Logopedeen, Fisioterapeutaren , TerapeutaOkupazional eta HPBetako talde kideenarteko koordinazio sistematikoa antolatzendugu.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
53
HELBURUAK JARDUERAK PARTEHARTZAILEAK LAN TRESNAK Ebaluatzeko adierazleak11 Berritzeguneko besteaholkulari batzuekinkoordinazioa.:11.1Klaustroa11.2 Elkar banatutakoikastetxeetan lanarenkoordinazioa.11.3 Pedagogia batzordeanparte hartu.11.4 Kale dor kayikoerakundearen esku hartzearenantolaketa, jarraipena etaebaluazioa
Berritzegunekoaholkulariak
Bileren eta klaustroendeialdiak.Bileren aktak.Bileren egutegia.Eguneko gai zerrenda.
- Berritzeguneko beste aholkulari batzuekinkoordinatzen gara.
- Klaustroetan parte hartzen dugu.
- Elkar banatutako ikastetxeetan lanarenkoordinazioa egiten dugu.
- Pedagogia batzordean parte hartzen dugu.
- Kale dor kayiko erakundearen eskuhartzearen antolaketa, jarraipena etaebaluazioa egiten dugu.
URTEKO EKINTZA PLANA 09/10
54
6.3.2. LOGOPEDIA
Irungo Berritzeguneko logopedia zerbitzua bost logopeda plazaz osatua dago.Hauek zonaldeko eskola guztietan banatzen dira, publiko eta pribatuetan;:H.H.eta L.H.–n dauden eskaerei erantzun nahian.
Logopeda taldearen zeregina komunikazio eta hizkuntzaren inguruan sortzen diren beharrei erantzutea da.Era berean, “guztientzako eskola” deritzogun planteamenduari jarraitu nahian, logopeda taldeak gure lana ez dugu mugatu nahi esku-hartze zuzenetan;eskolako partaide guztiekin elkar lan egiten saiatzen gara.
Ondoko taulan ikus daitekeen bezala, bai helburu orokorrak bai jarduerak ere zehatzak dira, eskola ezberdinetan eta Berritzegunean.Ikasturte honetarako ezarri den egutegi eta ordutegiak aurreko urteetako urratsak jarraitzen ditu.Era honetan ostiralak gordetzen dira ondorengoeginkizunetarako: materiala prestatzeko , beste espezialistekin koordinatzeko , arlo ezberdinetako prestakuntza jasotzeko, gure artean koordinatzeko etaikastetxeetan jarraipenak egiteko .
Ikastetxeen banaketa
LOGOPEDA 1 Ana Carrión (2/3) LOGOPEDA 2 Elena Sanz LOGOPEDA 3 MªAntonia Peña
KOLDO MITXELENA H.H. eta L.H.
LANGAITZ HH – LH
LOGOPEDA 1 (1/3) MaitaneELIZALDEHAURTZARO IKASTOLA
EGUZKITZATALAIA HH; LHERAINSAN JOSE (HONDARRIBI)
ELATZETA HH, LHSAN VICENTE DE PAUL LH H.H.EL PILAR
LOGOPEDA 4 Itxiar LOGOPEDA 5 Juana Covas
AMA GUADALUPEKOA HH-LHBELASKOENEALEZO ESKOLA H.H. L.H.PASAIA LIZEOA H.H. L.H.
KARMENGO AMA HH, LHMADRE PILAR IZQUIERDO HHORERETA IKASTOLA HH, LHTELLERI HH-LH
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
55
ARLOKO HELBURUOROKORRAK
ZEREGIN OROKORRAK IHARDUERAK EBALUAZIO ADIERAZLEAK
- Hizkuntza eta komunikaziobeharrei erantzun.
- Hizkuntzaren erabilera indartu- Haurrari kurrikulumaren
hizkuntzaren edukiakegokitu.
- Umearekin harremanzuzenean daudeneiorientabideak eskaini:guraso, irakasleak.....
ESKOLETAN:
-Anexo 1:Hezkuntza Sailetikbidalitako arauak begiratu:” Desarrollo del lenguaje y de lacomunicación en el marco de unmodelo inclusivo de intervención”
-Multikideek eskaera berriakbaloratu ondoren lehentasunarenarabera erantzuten dugu:behaketak egiten ditugu eta premiabereziko ikaslea bada hasten garatratamendu zuzenarekin; etapremiazkoa ez bada, orientabideaketa materiala prestatzen ditugututore eta gurasoentzat emateko etajarraipena egiten zaio beharrarenarabera.
-Eskoletan lana egiteko gelahornitu eta materiala eskatu beharda.
BERRITZEGUNEAN:
Berritzeguneko beste partaideekin
ESKOLETAN:
TRATAMENTU ZUZENAK:Ikasleari dagokion CNE edo CSE-aadostu eta egin eskolakoirakasleekin eta gurasoekin.Astelehenetik ostegunera ikasleekinlana egiten dugu , astean bitansaioak 30´- 45´ koak dira.
Logopeda bakoitzak ordu kopurugehien dagoen eskolako egutegiahartzen du oinarritzat.
ZEHARKAKO TRATAMENTUAZeharkako kasuetan tutoreekinadostua zer nolako lana egiteakomeni zaion aholkatzen da etajarraipenaren maiztasun batfinkatzen da.
ESKAERA BERRIAK: Prozedurajarraituz, multikideekin bateraaztertuko dira eta lehentasunakkontuan hartuz erantzuna emangoda.
BERRITZEGUNEAN:
I- Klaustroko informazioa jaso.
CNE eta CSE egin ditugu.
Eskuartze zuzenak (EZ) egin ditugu.Ordutegia bete dugu.
Egutegia bete dugu.
Zeharkako eskuartzeak (ZE) hartuditugu.
Azaldu diren kasu berriak baloratudira.
BERRITZEGUNEAN:
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
56
Koordinazioa egin.
Formakuntza eguneratu.
Lana prestatu.
koordinazioa:I.- Klaustroa: aurten Juana joangoda.
II.- HBP-koekin :- ALEak ere finkatutako bileraorokorretara etorriko dira.-Logopeda bakoitzadagokionarekin.
III.- Logopedia taldea:- Klaustroaren hurrengo ostiraleangure bilera egingo dugu.
IV- Eskualdeko logopedenbileretara Ana joango da.
V- Beste erakundetakoprofesionalekin: GAUTENA, EPI,ASPACE...
Formakuntza:*Logopedia formakuntzarekinjarraituko dugu departamentuakantolatzen duenean.. HBP-koek antolatuko duten PTmintegian parte hartuko dugu:“hizkuntza eta komunikazioarengarapena”
* Berritzegunean barrukoformakuntzan parte hartu:
- Berritzegune barneko ebaluaketaegin.
II- HBP-koekin :Zentroen banaketa, eta sortzen direnbeharrei erantzuteko informazioaaztertu eta elkartrukatu.
III- Logopedia taldea:Klaustroaren informazioa jasotzekozein beste gai batzuk tratatzeko.
IV- Urtean lau bilera egingo dira:Irizpideak bateratu, materialaelkartrukatu eta prestatu....
V- Kasuen azterketa eta jarraipena.
Logopeden formakuntza antolatzendenean.
Urtean 5 saio egingo dira.
-Ostiraletan
I- Ordezkariak informazioa emandigu.- Barneko ebaluaketa burutu dugu.
II-- Gauzatu da.
III-Klaustroaren hurrengo ostiraleanlogopeden bilerak egin ditugu.
IV- Aurrera eraman da.
V- Beharren arabera egin dugu.
- Parte hartu dugu.
-Parte hartu dugu.
- Formakuntzan parte hartu dugu.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
57
informatika, euskara...
Lan prestaketa.
Ostiraletan nork bere prestaketalana egingo du.
Lan prestaketa
Dokumentuak bete: CNEak, CSEak,jarraipen orriak, informeak, bilerenaktak, dietak, UEP eta memoriakFrogak aztertu.Materiala egokitu, sortu eta aztertu.Kasuak aztertu eta saioak prestatu.
Egin dugu.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
58
6.3.3Fisioterapia
HELBURUA EGINKIZUNA NORIZUZENDUTA
MAIZTASUNA EBALUAZIOADIERAZLEAK
Urritasun fisikoari etagarapenerako arazomotoreei loturiko beharbereziak dituztenikasleei erantzunaematea.
- Haur haueigarapen orokorraerraztea.
- Curriculumerakosarbideaerraztea.
- Autonomiafuntzionalaahalbidetu.
- Dituztenabileziak etatrebetasunakpotentziatu.
1-Ikasleekin atentzio zuzena eman. (AZ)2-Kasu berrien balorazioak egin. (Irailan, urtarrilan eta ekainan)3-Atentzio zuzen puntuala (AZP) eman4-Aholkularitza eman ikasle horrekin parte hartzen duten profesionalguztiei.5-Ikasleekin erabiltzen ditudan materaialen prestaketa egin.6-Barne bilerak:a)- Logopedekin eta terapeuta okupazionalarekin koordinazio bilerak.b)- Talde multiprofesionalekoekin koordinazio bilerak, bai bileraorokorrak, bai zentru desberdinen erreferentearekin. Ikasturteanbitan, zuzendariarekin eta talde multiprofesionaleko fisioterapiakoerreferentearekin ebaluaketa.7-Kanpoko bilerak:a. )-Hiru hilabetean bitan, Gipuzkoako fisioterapeutekinDonostiako,Irungo eta Lasarteko Berritzegunean.b) Ikastetxeetako pertsonalarekin: Tutore, Aholkulari, P:T...d)- Gurasoekin bilerak.e)- Erakunde ezberdinetako profesionalekin bilerak.f)Aurten Mikelek Gipuzkoako erreferente bezala bi bilera izango dituLasarten eta Gasteizen beste lurraldeetako erreferenteekin.g)-H.p.b.-ko aholkulariekin, terapeuta okupazionalarekin etalogopedekin bilera apirilean, eskatuko den ikasleentzako materialaguztion artean erabakitzeko.8-Barne formakuntza, Irailan eta Ekainan.9- U.J.P. eta Memoria egin.
Urritasunfisikoa dutenikasleei,garapenmotorearenarazoeiloturikohezkuntzapremiabereziakdituztenikasleeizuzendua.
1-2 saio astean, AZ,ikaslearen beharrenarabera astelehentikostegunera. 1,2 edo3 hilabetean behinAZP dutenei,beharraren arabera.Dena den, beharhauei ez zaie beharbezala erantzuten,fisioterapeuta batjardun osoan etabeste bat jardunerdian soilikbaitagoBerritzegunean.Eskualde zabala daoso eta garapenekoarazo motoreakdituzten ikaslekopurua handiadelako.
1-AZ bete da2- Azaldu diren kasuberriak baloratu dira3-AZP ikaslearenbeharren arabeherabete da4-Ikastetxearekinhiruhilabetean behinkoordinatu gara5- Material egokiaeduki dugu lanerako6-a,b)Hiruhileanbehin egin dira7-a) 6 bilera egindirab,d) Hiruhileanbehin egin dirae) Behar izandirenak egin diraf) Egin da8-Formakuntza eginda9-U.J.P. etamemoria egin dugu
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
59
6.3.4. Terapia okupazionala
HELBURUAK DESKRIPZIOA EKINTZAK EDO JARDUERAK BALORAZIOINDIKADOREAK
EPEAK ETAEGUTEGIAK
1.- BEHARBEREZIAKDITUZTENIKASLEEIERANTZUNAEMAN HONAKOARLOETAN
1.1.- Esku funtzioa eta eskolakoohiko tresnen erabileran(arkatza, guraizeak, erregela,gometxak…)
1.2.-Eguneroko oinarrizkoihardueretan (jantokia, komuna,jantzi-erantzi, higikortasuna…)
1.3.- kurrikulumarenegokitzapenean
1.4.- Ordenagailuarenerabilerreztasuna eta atzipenean
1.5.- komunikazioaren akzesoan
1.6.- Altzarien balorazioan etaegokitzapenean (ergonomia)
1.7.- Jolasean
a) Ikaslearen egoeraren balorazioaeginez :
b) Interbentzioa burutuz:Aurreko puntuan adierazitako arloenlanketa.
c) Jarraipena eginez
-Ikasle bakoitzarekinurte amaierakotxostenean finkatutakoarloak landuko dira..
- Hpb koaholkulariekinprioridadeen araberaeginiko ikasleenzerrenda ordenajarraituko da
- Jarraipena beharduten ikasleenjarraipena egitekourtarrilean 2 astehartuko dira.
- Hpb-ko materialeskaera garaianmateriala behar dutenikasleak ikusiko dira,gehienez bi asteizango dira.
- Aurrematrikulakoikasleak zein direnmartxorako jakinbehar da , hpb-komaterial eskaeragaraia baino lehenago- Balorazio berriak:biikasle gehienezbaloratuko dirahiruhilabetean
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
60
1.8.-Oztopo arkitektonikoenezabaketarako aholkularitzaeman
1.8.1.-Berauei buruzko balorazio etatxostenak egin1.8.2.-Eraikuntzen akzesibilitatea gureikasleen behar eta ezaugarri konkretueiegokitzeko Delegaritzako UnitateTeknikokoarekin koordinaketa
1. Irisgarritasuntxostenak HPBerreferenteei emangozaizkie.
Beharra agertzendenean
2.- MATERIALENKUDEAKETA
2.1.-Errekurtso materialeninguruko balorazio, eskaera etamaileguak burutu, materialaerregistratu eta behar ez direnmaterialak Lasarteko HPBkobiltegira eraman arazi.
Enpresa banatzailearekin harremanegokiak mantendu.Materialak inbentariatu, materialenmantenimenduaz arduratu eta dagozkienikasle eta profesionalei iritsi arazi.
1. Biltegirairitsitakomaterial guztiaHPBkoinbentarioanerregistratutageldituko da.
2. Ikasleei egitenzaien maileguguztiakeguneratutaegongo diraHBPkoinbentarioan
Ikasturtean zehar
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
61
1.- Koordinazaiointerprobintzialenbileren aktanerregistratuakgeldituko dira2.- Ikasturte erdianBGko HPBko kideekinikasleen jarraipenbilerak egingo dira.3.- Gurasoekin bilerakasuaren arabera etabeharra ikustendenean egingo da,Hpb-koaholkulariarekin batera
Ikasturtean zehar
Ikasturtean zehar
Ikasturtean zehar
3.-KOORDINAZIOA
-Protokoloak egiteko- Formakuntza saioak egiteko-Irizpideak batzeko-Kasuen azterketa etakomentaketa egiteko etaerabakiak hartzeko-EAE mailan T.O. hartutakoerabakiak aurrera eramateko-Probintzien arteko datubasearen koordinaketa-Lan banaketa; protokoloakegiteko, aktak egiteko, etb-Terapia Okupazional mailanprobintzi bakoitzeko barneantolamendua ezagutu denonarteko irizpideak batzen joateko-Beste batzuk: formakuntzakoproposamen desberdinak,dokumentu interesgarriakezagutzera eraman,Berrikuntzako dokumentuakeguneratu, etb...
3.1. Barne bilerak:3.1.1. Gipuzkoako T.O. en artean3.1.2. Heziketa bereziko unitateko
kudeaketa arduradunarekin.3.1.3. HPB-ko aholkulari, fisioterapeuta
eta logopedekin.3.1.4. Programetako arduradunekin3.1.5. EAE-ko T.O.en artean
3.1.6. Ikastetxeetako langileekin3.1.7. Gurasoekin3.1.8. CRI/Aransgikoekin3.1.9. Unitate tekniko eta
ekipamendukoekin
3.2 Kanpo bilerak:3.2.1. ASPACE-koekin3.2.2. Laguntza tekniko desberdinen
banatzaileekin3.2.3. Formakuntza antolatzeko
profesional desberdinekin Ikasturtean zehar
4.-FORMAKUNTZA
4.1.-Gure lanerako beharrezkodiren ezagutzetan sakondu4.2.-Formakuntza bideratu etaburutu
Hezkuntzako departamentuakantolaturiko ikastarotan, kongresutanparte hartu, kanpoko kurtsoetan,...
1.- Egindakoformakuntzarenmateriala BGanerregistratuta gelditukoda.
Ekainean
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
62
6.4. Haur, Lehen Hezkuntza eta Bigarren Hezkuntzako Etapako aholkularien helburuak eta eginkizunak.
HELBURUA(K) JARDUERA(K)ARDURADUNA(K),
NORI ZUZENDUTA ETAMAIZTASUNA
EBALUAZIO ADIERAZLEAK
PRESTAKUNTZA ETABERRIKUNTZA PROIEKTUAK ETAGAINONTZEKO PROIEKTUOFIZIALAK.
Carmen Ruiz, Maite Pardo etaMarivi Fernández.Mari Carmen Munduate etaIñaki Intxausti.Ikastetxeen eskaeren arabera.
Zenbat prestakuntza ekintzetan partehartu den.
Zein gaiak landu diren. Ikastetxeen asebetetze maila.
Memorietan aholkularitzarenbalorazioari dagokion atalean islatzendena.
IRAKASLEEN ESKAERAK.
Carmen Ruiz, Maite Pardo etaMarivi Fernández.Mari Carmen Munduate etaIñaki IntxaustiEskaeren arabera.
Zein gaiak landu diren. Irakasleen asebetetze maila.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
1- Ikastetxeeiprestakuntza etaaholkularitza emateaHezkuntza Sailaren lanildoak garatzenlaguntzekoerreferentearen bidez etaBerritzeguneko bestekideen laguntzaz
IKASTETXEEK DEIALDIOFIZIALETIK KANPO EGINDAKOESKAERAK.
Carmen Ruiz, Maite Pardo etaMarivi Fernández.Mari Carmen Munduate etaIñaki IntxaustiEskaeren arabera.
Zenbat prestakuntza ekintzetan partehartu den.
Zein gaiak landu diren. Ikastetxeen asebetetze maila.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
63
HELBURUA(K) JARDUERA(K)ARDURADUNA(K),
NORI ZUZENDUTA ETAMAIZTASUNA
EBALUAZIO ADIERAZLEAK
ERREFERENTEAREN LANA.
Carmen Ruiz, Maite Pardo etaMarivi Fernández.Mari Carmen Munduate etaIñaki IntxaustiEskaeren arabera.
Zenbat eskuhartze izan direnerreferente moduan.
Zein gaiak landu diren. Ikastetxeen asebetetze maila.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
IKASTETXE ETA IRAKASLEEIPRESTAKUNTZA: BOJP,BESTELAKO IKASTAROAK ...
Carmen Ruiz, Maite Pardo etaMarivi Fernández.Mari Carmen Munduate etaIñaki Intxausti
Zein gaiak jorratu diren. Ikastetxe eta irakasleen asebetetze
maila.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
MUSIKA MINTEGIA-“MUSIKAMETODOLOGIA AZTERTZEN”.
M.Carmen MunduateCarmen RuizHH eta Lhko musika irakasleei.Hamabostean behin.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
1.1.-Oinarrizkokonpetentziak lortzekoahalegineancurriculumarenelaborazioan, ebaluaziodiagnostikoan etahobekuntza planetanprestakuntza etaaholkularitza bermatuikastetxeetan.
HEZKIDETZA mintegiaren jarraipenazonaldeko ikastetxeetan.
Marivi FernándezLH eta BHko ikastetxe pilotoak
Ikasturtean zehar (beharrenarabera).
Aurreikusitako gaiak landu diren.. Ikastetxeetan pilotajea aurrera
eraman den. Partaideen asebetetze maila.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
64
HELBURUA(K) JARDUERA(K)ARDURADUNA(K),
NORI ZUZENDUTA ETAMAIZTASUNA
EBALUAZIO ADIERAZLEAK
ORIENTATZAILEEN MINTEGIA
Mari Carmen Munduate etaIñaki IntxaustiBHko orientatzaileakHilabetean behin
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
ESKOLA 2.0- ERABILERADIDAKTIKOA
Carmen Ruiz eta Maite PardoLHko irakasleak.Hilabetean behin.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
1.2.-Irakasleen gaitasundigitala areagotzenlagundu geletan proiektuberritzaileak sustatzeko.
ESKOLA 2.0 BH-n: ERABILERADIDAKTIKOA LETRETAKOESPARRUAN.
Maite Pardo eta Iñaki Intxausti.BHko irakasleak.Hilabetean behin.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
ESKOLA 2.0 BHn: ERABILERADIDAKTIKOA ZIENTZIETAKOESPARRUKO MINTEGIA
Mari Carmen Munduate.BHko zientzi arloko irakasleakHilabetean behin
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
KULTURA ARTEKOHEZKUNTZARENDINAMIZATZAILEEN TALDE LANA
Marivi Fernández etaMª Carmen MunduateLH eta BHko.IrakasleakIkasturean 3 saio.
Aurreikusitako gaiak landu diren.. Ikastetxeetako praktikak aldatzen
diren. Partaidetza maila. Partaideen asebetetze maila.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
65
HELBURUA(K) JARDUERA(K)ARDURADUNA(K),
NORI ZUZENDUTA ETAMAIZTASUNA
EBALUAZIO ADIERAZLEAK
GELAKO EKINTZENKOOPERATIBOEN EGITURAKETA
Marivi FernándezLH eta BHko irakasleak.Hilabetean behin.
Aurreikusitako gaiak landu diren.. Ikastetxeetako praktikak aldatzen
diren. Partaidetza maila. Partaideen asebetetze maila.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.Ikasgelako esperientzani izandakosatisfazio maila.
BIKOTEKA IRAKURTZEN etaIDAZTEN: IKASKETAKOOPERATIBOA
Marivi fernández eta CarmenRuizLH eta DBHko irakasleak
Aurreikusitako gaiak landu diren.. Ikastetxeetako praktikak aldatzen
diren. Partaidetza maila. Partaideen asebetetze maila.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.Ikasgelako esperientzani izandakosatisfazio maila.
1.3-Eskola inklusiboarenprintzipioak (inklusioa,normalizazioa, ekitatea,gizarte integrazioa etakohesioa) erreferentelanean eta prestakuntzaekintzetan sustatu baimintegietan, baiikastetxeetakoeskuhartzeetan.
KURRIKULUM DESBERDINAKATZEAN ARI DIREN IRAKASLEEIAHOLKULARITZA EMAN
Mari Carmen Munduate etaIñaki Intxausti.BHko irakasleakSaio bereziak antolatuz etaeskaeraren arabera
Irakasleen asebetetze maila.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
66
HELBURUA(K) JARDUERA(K)ARDURADUNA(K),
NORI ZUZENDUTA ETAMAIZTASUNA
EBALUAZIO ADIERAZLEAK
LHKO INGELES MINTEGIAMaite PardoHH-Lhko ingeles irakasleak.Hamabostean behin.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
HIPIen MINTEGIAMaite Pardo eta Iñaki IntxaustiLH eta DBHko HIP irakasleak.Hilean behin.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
HIZKUNTZA ARLO GUZTIETAN
Mari Carmen Munduate etaIñaki Intxausti.Eskatu duten bi ikastetxeak..
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.Irakurmenaren ulermena lantzekoeskolako mapa.Prestatutakoa ikasleekin landu eta gerobalorazioan jasotakoa.
HIZKUNTZA PROIEKTUA
Maite Pardo, Iñaki Intxausti,Marivi Fernandez, CarmenRuiz
Eskatu duten ikastetxeak.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.
-Ikastetxe bakoitzean ikasturte hasieranmarkatutako helburuak betetzen direla.
1.4.-Hizkuntzakomunikaziorakokonpetentziaren ingurukoegitasmoetan HizkuntzaNormalkuntzak, HTBk,Hizkuntza Proiektuak,HHMk, Hizkuntzarentrataera beste arloetan etaatzerriko hizkuntzenirakaskuntzakikastetxeetan sortzendituzten erronka etabeharrei erantzun egokiaematen lagundu.
HIZKUNTZEN TRATAERABATERATUA
Iñaki Intxausti.Eskatu duten lau ikastetxeak.
Balorazioari dagokion atalean islatzendena.4. DBHko unitate didaktiko berrienerabileran asebetetze maila.DBHko lehen ziklorako unitate didaktikoberriak.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
67
HELBURUA(K) JARDUERA(K)ARDURADUNA(K),
NORI ZUZENDUTA ETAMAIZTASUNA
EBALUAZIO ADIERAZLEAK
ELKARBIZITZA: BAILARAKOIKASTETXEEN JARRAIPENA
Marivi FernándezBeharren arabera.Eskatu duten ikastetxeak.
Zenbat eskaera izan diren. Zein gaiak landu diren. Ikastetxeen asebetetze maila.
1.5-Ikastetxeetakoelkarbizitza indartzekoegitasmoan laguntzahurbila eta pertsonalizatuaeskaini aholkularierreferentearen bidez.
BATZORDEETAN ETA LANTALDEETAN PARTAIDETZA.
Carmen Ruiz, Maite Pardo etaMarivi Fernández.Mari Carmen Munduate etaIñaki Intxausti
Partaidetza maila. Jorratutako gaiak.
Barneko ebaluazioan islatuko da.
2.1. Berritzegune barrukokoordinaziorako eta elkar-lanerako espazio etadenbora nahikoa bermatu.
PRESTAKUNTZA JASO ETABG00KOEK ANTOLATZEN DUTENSAIOETAN PARTAIDETZA.
Carmen Ruiz, Maite Pardo etaMarivi Fernández.Mari Carmen Munduate etaIñaki Intxausti
Partaidetza eta asebetetze maila.Barneko ebaluazioan islatuko da.
2.4. Gure prestakuntzansakondu bai norberelanaren perfilean, baierronka berrietan eskaereierantzuten saiatzeko
HEZKUNTZA SAILAK BULTZATUNAHI DITUEN LEHENTASUNEZKOJARDUERA-EREMUETAN LANA.
Carmen Ruiz, Maite Pardo etaMarivi Fernández.Mari Carmen Munduate etaIñaki Intxausti
Partaidetza eta asebetetze maila.Barneko ebaluazioan islatuko da.
3.1 BerritzeguneNagusiarekin,Ikuskaritzarekin, etaHezkuntzako LurraldeOrdezkaritzakoarduradunekinkoordinazioa bermatu
BESTE ERAKUNDEEKINKOLABORAZIOA: KALE DORKAYIKO, GARATU, ISEI-IVEI, ...
Carmen Ruiz, Maite Pardo etaMarivi Fernández.Mari Carmen Munduate etaIñaki IntxaustiEskaeren arabera.
Partaidetza eta asebetetze maila.Barneko ebaluazioan islatuko da.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
68
HELBURUA(K) JARDUERA(K)ARDURADUNA(K),
NORI ZUZENDUTA ETAMAIZTASUNA
EBALUAZIO ADIERAZLEAK
3.2- Zonako udalekin,Foru Aldundiarekin,Osakidetzako zerbitzubatzuekin eta eskoletangurekin batera laneandiharduten zenbaiterakunderekinkoordinazioa bermatu.
Partaidetza eta asebetetze maila.Barneko ebaluazioan islatuko da.
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
69
6.5. PROGRAMAK.
6.5.1. Hizkuntzaren Normalkuntzarako ProgramaBerritzeguneko Hizkuntzaren Normalkuntzarako Ahokulariaren eginkizunak bi
ardatzen inguruan azalduko ditugu:1.- HN aholkulariaren berariazko eginkizunak2.- BGko aholkularion eginkizun orokorrak
HN AHOLKULARIAREN BERARIAZKO EGINKIZUNAKPartaideak:Gure Eskualdean 27 ikastetxe daude Hizkuntzaren Normalkuntzarako Programan sartuta 14Oarsoaldean eta 13 Bidasoa aldean (ikus taula).
Kodea Ikastetxea Herria Ordu Esleipena Mintegian partehartu?
012071 IES TALAIA BHI HONDARRIBIA 9 BAI012428 CPEIPS AMA GUADALUPEKOA HLBHIP HONDARRIBIA 9 BAI012430 CPEIPS SAN JOSE HLBHIP HONDARRIBIA 6 BAI012102 CEP ELATZETA LHI IRUN 9 BAI012110 CEP TOKI-ALAI LHI IRUN 9 BAI012338 CEP TXINGUDI IKASTOLAI LHI IRUN 9 BAI012966 IES TOKI ALAI BHI IRUN 9 BAI012968 IES TXINGUDI BHI IRUN 9 BAI013013 IES PIO BAROJA BHI IRUN 9 BAI013021 IEFPS BIDASOA GLHBI IRUN 9 BAI012108 IES PLAIAUNDI BHI IRUN 6 BAI012742 CPEIPS IRUNGO LA SALLE HLBHIP IRUN 9 BAI012 444 CPEIPS SAN VICENTE DE PAUL HLBHIP IRUN 9 BAI012438 CPEIPS EL PILAR-CIA. DE MARIA HLBHIP IRUN 9 BAI012905 CEP KOLDO MITXELENA LHI ERRENTERIA 9 BAI012964 IES LANGAITZ BHI ERRENTERIA 6 BAI012965 IES CRISTOBAL GAMON BHI ERRENTERIA 6 BAI012173 IES KOLDO MITXELENA BHI ERRENTERIA 9 BAI012468 IEFPS DON BOSCO GLHBI ERRENTERIA 9 BAI012471 CPEIPS SAN JOSE HLBHIP ERRENTERIA 9 BAI012473 CPEIPS SAGRADO CORAZON HLBHIP ERRENTERIA 9 BAI0112979 CEP LEZO LH LEZO 9 BAI012962 IES LEZO BHI LEZO 9 BAI012963 IES ELIZALDE BHI OIARTZUN 6 BAI012357 CPEIPS ORERETA HLBHIP ERRENTERIA 9 EZ, EuskBizi013379 CPES OIARTZO BHIP ERRENTERIA 3 EZ, EuskBizi012352 CPEIPS HAURTZARO HLBHIP OIARTZUN 9 EZ, EuskBizi012353 CPEIPS PASAIA LIZEOA HLBHIP PASAIA 9 EZ, EuskBizi
Gora beherak: Beraun Berri LHI Ulibarri Programa uztekotan dago, LHko ikastetxeek ez baitute
benetako ordu esleipenik jasotzen. Hauei eta aurreko urteotan arrazoi bera dela etaerabaki hori hartu dutenei mintegi bileretan parte hartzeko eskaintza egiten diegu;baita behar duten aholkularitza eta laguntza eskaini ere.
Irungo Eguzkitza LHI Ulibarrin sartzeko erabakia hartu du, aurten Diagnosia egiteneta HN proiektua prestatzen hasteko asmoa dute . Bitartean mintegi bileretangonbidatu gisa parte hartzeko gonbitea egin diegu eta etortzeko asmoa dute.
Lan esparru honetako eginkizun nagusiak: HN Programan dauden ikastetxeei HN Proiektua eta Ikasturteko plangintza garatu eta
gauzatzeko laguntza ematea: Mintegiko bileren bidez, aholkularitza saioen bidez etaprestakuntza-jardueren bidez.
Programan ez dauden ikastetxeei informazioa eta laguntza eskaintzea, euskararennormalizazioarekin zerikusia duten gaietan edota programan sartzeko asmotan
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
70
Eskualdean HN lanetan diharduten beste eragileekin (bereziki Udaletako EuskaraZerbitzuekin) elkarlanean jardun, elkarlanerako guneetan edo lan mahaietan zein binakakoharremanen bidez.
HN proiektuen garapenetatik sortutako zenbait ekimen (BHko ikasle elkarteen topaketak,mintegietako lanetik eratorritakoak, ,,,) dinamizatu eta lagundu
Berritzeguneen arteko HN Aholkularien ohiko bileretan (koordinazio-, plangintza- etaprestakuntza-bileretan) parte hartu. Hala nola HN Aholkularion lanari eusteko sortu direnhainbat lan taldeetan: Web gunea dinamizatzekoa eta ikastetxeetako HN Arduradunenprestakuntza antolatzeaz arduratzen dena.
Eskualdeko HN mintegiakEskualdeko ikastetxeei HN lanetan laguntzeko bide nagusia mintegi-bilerak izan ohi dira.Aurten ere hala izango da; hala ere ikastetxeetan bertan egindako aholkularitza zeinprestakuntza saioak (HNATrekin, HNBrekin edota irakasle talde zabalagoekin) ere osoesanguratsuak izango dira, ikastetxeetatik jasotako eskaerei erantzun egokia emateko.Mintegiaren antolaketa eta egitekoak:Mintegian ikastetxeko HN Arduradun Teknikoek (HNAT) hartzen dute parte. Aurtean iazbezala mintegien lana honela antolatu dugu: Etapako bilguneak. 3 bilgune: LH, DBH eta DOBH2. Bilgune bakoitzak 6na saio Ohiko bilera Hauen eginkizun nagusiak hauek ditugu:
o Koordinatu eta antolatuo Informazioa eman eta konpartitu.o Ekimen eta esperientziarik esanguratsuenak konpartitu.o Kanpoko esperientziak ezagutuo Hausnarketa konpartitu, iritziak trukatu eta eztabaidatuo Lan taldeen ekarpenak aurkeztu
Gainera honako hauek ere egingo ditugu:o HNATen prestakuntzan sakonduo Eskualdeko prestakuntza beharrak antzeman eta bideratu.o Mintegiotako txoko birtualak indartu. Informaziorako, eztabaidarako eta
prestakuntzarako gune osagarri izan daitezen.o Ikastetxeen arteko elkarlaneko jarduerak sustatu eta antolatzen lagundu.
euskararen egunaren ospakizuna... Ohiko bilerez gain, borondatezko saio osagarriak egingo ditugu, 3 motatakoak:
o Prestakuntza ematekoo Aztergai behinenen lanketan sakontzekoo Ikastetxeetarako jarduteko proposamenak prestatzeko
6.5.1. Hizkuntzaren Normalkuntzarako ProgramaBerritzeguneko Hizkuntzaren Normalkuntzarako Ahokulariaren eginkizunak bi
ardatzen inguruan azalduko ditugu:1.- HN aholkulariaren berariazko eginkizunak2.- BGko aholkularion eginkizun orokorrak
2 DBHkoek eta DOBHkoek kurtso hasiera eta bukaerako bilerak elkarrekin egingo dituzte
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
71
HELBURUA HELBURUAren zehaztapena EGINKIZUNAK ETA JARDUERAK: HARTZAILEAK etaMAIZTASUNA
EBALUAZIO-ADIERAZLEAK
* HN Programan daudenikastetxeei aholkularitzaeta laguntza ematea,HNATen mintegien bidez
Bilerak antolatu eta dinamizatu: deia egin, gidatu,esku-hartzea, elkartrukea eta pentsaera erreflexiboasustatu eta eta “ekoizkinak” izan daitezen eragin.
Landutako gaiei buruzko erreferentziak etamaterialak argitalpen digitalen bidez ikastetxeen eskujarri
Ikastetxeetako HNATakOhiko bilerak:- 6 LHko bilgunean- 6 DBHko bilgunean- 6 DOBHkoanBorondatezkoak: 13 bat
Partaideen bertaratzeindizeaPartaideen asebetetze maila(kurtso bukaerako inkestan)Partaideen iritziak etaekarpenak saio bukaerakoebaluazio-unean.
Ikastetxe horiei,aholkularitza eta laguntzazuzena ematea
HN Proiektua eta Ikasturteko Plana garatzenlaguntzeko aholkularitza eskaerei erantzun.
Ikastetxe horien jarduna laguntzeko materialakbildu edota sortu eta antolatu
Erreferentzia eta materiala horiek argitalpendigitalen bidez ikastetxeen esku jarri
HN programan dauden28 ikastetxeeiBeharra-eskaera etaerantzutekoahalmenaren arabera.
Partaideen iritziak etaekarpenak saio bukaerakoebaluazio-unean.
1- Ikastetxeeiprestakuntza etaaholkularitzaematea HezkuntzaSailaren lan ildoakgaratzenlaguntzekoerreferentearenbidez etaBerritzegunekobeste kideenlaguntzaz
HN programan ez daudenikastetxeeinormalizaziorako lanetanlaguntza ematea
Haien eskaerei erantzun Hasierako proiektua prestatzeko laguntza eman
Beharra-eskaera etaerantzutekoahalmenaren arabera.
Partaideen iritziak etaekarpenak saio bukaerakoebaluazio-unean.
Barne-foroetan (Batzorde,klaustro eta koordinazioguneak) parte hartzea
Hizkuntza Normalizazioa ikastetxeetako gainerakoerronkekin bateratzen saiatu, gaitasunengarapenaren eta gizarte kohesioaren ikuspegitik
Aukeraren etabeharraren arabera
Lankideei eskualdekoHNPari buruzkoinformazioa helarazi
Barne bileretan informatu Erreferenteei informatu eta haiekin koordinatu
Aukeraren etabeharraren arabera
2- Barneantolaketa etaprestakuntzaegokitu gurehausnarketa etaelkarlanasendotzeko etabarne giroazaintzeko
HNPrekin erlazionatutakogaiak barne-foroetanproposatu
Hausnarketagaiak proposatu eta garatzen lagundu Bestelako gaiak HNrekin duten erlazioa agerian
uzten saiatu
Aukeraren etabeharraren arabera
Eskualde zein udalmailako Normalkuntzarakoforoetan parte hartzea
Bileretan parte hartu. Eratorritako lanak egin. Zenbait eragilerekin binakako harremanak izan,
tokian tokiko ekimenen garapenean laguntzeko.
Aukeraren etabeharraren arabera
3-Hezkuntzakobeste eragileekineta bestelakoerakundeekinbeharrezkoak direnharremansistematikoakedo/eta puntualakbermatu arestianaipatu ditugunhelburuak lortzeko.
Berritzeguneen arteko HNAholkularien bileretanparte hartzea: Orokorretan Prestakuntza lan
taldeetan
Prestakuntza-, plangintza- eta koordinazio-bileretan parte hartu.
Prestakuntza lan taldearen bileretan parte hartu. Eskola Hiztun Bila antolatzen joan Eratorritako lanak aurrera eraman:
BGetako HN aholkulariakKurtso hasieran sailakonartutako egutegianaurreikusitakoak
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
72
BGKO ARDURA OROKORRETATIK ERATORRITAKO EGINKIZUNAK:
HELBURUA EGINKIZUNAK ETA JARDUERAK: NORI ZUZENDUA
MAIZTASUNA
EBALUAZIO-ADIERAZLEAK
Erreferentziako ikastetxeeiaholkularitza eta laguntzaematea
Aurreko Hobekuntza planaren gauzapenean, jarraipenean etabalorazioan lagundu Iazko Ebaluazio Diagnostikoko emaitzak interpretatzen eta
Hobekuntza Plana eguneratzeko lanetan behar beste lagundu Prestakuntza- eta Berrikuntza-proiektuetan lagundu: definitzen,
garatzen eta gauzatzen, baita ebaluatzen ere. Bestelako prestakuntza- edo aholkularitza-beharrak bideratzen
lagundu edo zuzenean erantzun.
Erreferentziazkoikastetxeei: Toki AlaiLHI eta Elizalde BHIUrte osoan zehar
Partaideen iritziaketa ekarpenaksaio bukaerakoebaluazio-unean.Kurtso bukaerakoebaluaziogaldesorta
“Hizkuntzen Trataera Bateratua” prestakuntza proiektua Toki Alai LHIHaiekin zehazteko
Hizkuntzekinerlazionatutakoeskaerei erantzun etaprestakuntza antolatu
Ikastetxeetako Prestakuntza eta Berrikuntza proiektuetatikeratorritako eskaerei erantzun edo bideratzen lagundu
Partaideen iritziaketa ekarpenaksaio bukaerakoebaluazio-unean.
1- Ikastetxeeiprestakuntza etaaholkularitzaematea HezkuntzaSailaren lan ildoakgaratzenlaguntzekoerreferentearenbidez etaBerritzegunekobeste kideenlaguntzaz
Prestakuntzarako etaaholkularitzarako jardueraketa materialak lankideeneta ikastetxeen esku jartzea
Azken urteotan prestakuntza- eta aholkularitza-jardueretanerabilitako jarduerak eta materialak ondo antolatu eta euskarritelematiko baten bidez lankideen eta ikastetxeen esku jartzea
Erantzutekoahalmenarenarabera.
Edukien kantitateaeta kalitateaEzagutza etaerabilera maila
2- Barne antolaketaeta prestakuntzaegokitu gurehausnarketa etaelkarlanasendotzeko etabarne giroazaintzeko
Berritzeguneko HNProiektuaren garapeneanBatzorde Pedagogikoarilagundu eta berariazdagozkidan eginkizunakburutu
Zerbitzuak euskaraz eskaintzeko eta euskarazko zerbitzuakareagotzeko erronkei erantzun:
Batzorde Pedagogikoari lagundu HNParen garapenari dagozkioneginkizunetan:
Hizkuntza Batzordeko gainerako kideekin elkarlanean parte hartuHizkuntza Kalitatea Ziurtatzeko Sistema antolatzeko,ezagutarazteko eta erabilarazteko lanetan
Ordenagailu publikoak euskaraz jartzeko lanetan lagundu IKTarduradunari
Euskarazko materialen erreferentziak ikastetxeei eskaintzekoelkarlaneko sistema prestaketa burutu (IKT eta HizkuntzaBatzordeko gainerako kideekin elkarlanean)
Hezkuntza elebiduntzaileari buruzko aztergaiak proposatuBatzorde Pedagogikoari, hausnarketa konpartitzeko saioetan landuahal izateko
Beharraren arabera. BGko barneebaluazioa
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
73
Auto-prestakuntza BGko euskara eta informatika prestakuntza-saioetan parte hartu. Gure lan esparruarekin erlazionatutako irakurgaiak jorratu.
Bereziki Gaitasunak, Hobekuntza Planak eta AholkularitzaProzesuak lantzen dituztenak
Beharra etadenboraren arabera.
BGko barneebaluazioa
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
74
6.5.2. IKT (Informazio eta Komunikazio Teknologiak)
Xede-helburua hau da:Hezkuntzan parte hartzen duten eragileek bitarteko digitalak guztiz aprobetxatzea,ikastetxeen kudeaketa pedagogikoan eta administrazio-kudeaketan erabil ditzatela sustatzea,eta, horrela, ekintza guztietan koordinazioa eta koherentzia egongo dela bermatzea.
Helburu nagusi honetatik LAU helburu orokorrak eratortzen dira:1. helburua. IKT ikastetxeek ziurtagiria izateko aukera ematea, “IKT Ikastetxe -Eredua” kontuan harturik.2. helburua. Ekintzak sustatzea, hezkuntza-komunitateko zulo digitala txikiagotzeko.3.helburua. Hezkuntza-eduki digitalen garapena sustatzea, hezkuntza - komunitateareneskura jartzeko, sarearen bitartez.4. helburua. Hezkuntza-komunitatean software librearen eta kode irekiko softwarearenerabilera sustatzea
Dokumentu honen bitartez, IKT Programak zehaztu nahi ditu helburu horiek lortzekobideratuko diren ekintzak eta bete beharreko adierazleak:
1. Eskola 2.0 proiektua garatu, lagunduz, batez ere irakaslegoaren formakuntzan2. IKT Ikastetxe eredua abian jarri.3. Software librea eta kode irekiko softwarearen erabilera sustatu.4. Hezkuntza Saileko Plataformetan parte hartzen lagundu5. Gaitasun digitalak garatzeko ekintzak bultzatu
Eskola 2.0Teknologiak erabat aldatu du gure bizitza, baina ez dute eragin bera lortu, oraindik,irakaskuntzan. Arrazoi desberdinengatik, eskolak ez dute hobekuntza teknologikoakbeste esparru sozial eta ekonomikoak bezala erabili. Aukera hau eskolak ezin du pasa.Hau dela eta, Euskadik “2.0 Eskola” proiektua garatzen jarraituko du. Proeiktu honeneskutik ikasturte honetan ere, Bigarren Hezkuntzako 1.mailako ikasle guztiekordenagailu eramangarri bat edukiko dute eta, gela hauetan arbela digitalak ere egongodira.Teknologia berri hauekin erabiltzeko gelako baliabide egokiak sortuko ditugu, edotaditugunak moldatu era honetan erabiltzeko. Horrekin batera irakasleen prestakuntza etatrebakuntza paraleloki joango da.Aurten, Berritzeguneetako IKT programa aholkularien eginkizun gehienak, guztiak ezesateagatik, bide horretatik joango dira.
Proiektu honetan sartuta dauden DBHko ikastetxe publiko guztietan formakuntza saioakeman behar ditut.Ikastetxe hauek 10 dira.
IKT ikastetxe heldutasun ereduaPasa diren azken bi urteetan proiektu honek etenaldi bat izan du, eredua bera aldatu nahizelako. Iaz, ikasturte bukaeran, deialdi berri bat egin zen parte hartzen zuten zentroei,egin diren aldaketak ikusi ondoren, jarraitu nahi zuten argitzeko. Gure zonaldean 20zentroetatik, 17 erabaki zuten jarraitu nahi zutela. Proiektuak kontenplatzen du IKTdinamizatzaileak zentro bakoitzean, jornada heren liberazioarekin. IKTen ikastetxekodinamizatzaileak zeregin hauek izango ditu:
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
75
Gainerako irakasleei jakinaraztea proiektua gauzatzearren ikastetxeak garatukoduen berariazko plana. Zeregin horretan laguntza-zerbitzuekin lankidetzanjardungo du.
Hobetzeko planean identifikatutako IKT ekimenak dinamizatzea, koordinatzeaeta ikuskatzea. Plan hori Ikastetxeko Urteko Planean sartuta egongo da.
Ikastetxean IKTen erabilera pedagogikoa eta hezkuntza-komunitate osoarenparte-hartzea bultzatzea:
o Irakaskuntzan IKTak erabiltzeko praktika onak eta esperientziaarrakastatsuak elkarrekin aztertzea, ikastetxeko irakasleen artean.
o Tokiko Berritzeguneak antolatutako bileretan, prestakuntza-saioteknikoetan eta mintegietan parte hartzea.
o Irakasleen prestakuntza-ibilbidea identifikatzea eta kudeatzea, etaikastetxearentzako erabakitako heldutasun-maila lortzeko oinarrizkoprestakuntza ematea, hala badagokio.
o Zuzendaritza-taldeari proposatzea ikastetxeak dituen baliabideteknologiko finkoak eta mugikorrak erabiltzeko ordutegiak eta moduak.
Gure zonaldean 17 ikastetxeek dute IKT plana egina. Baina orain planteamendu berriariegokitu behar diote. Dokumentu marko bat sortuz, proiektuaren oinarri bezala erabiliahal izango dutena.Aurreko urteetan, proiektu honetan, irakaslegoaren gaitasunak neurtzeko planteatzenziren azterketak desagertu egin dira.Goian aipatu diren ikastetxeak, “IKT ikastetxe eredua” proiektuan onartuta izan direnakgure zonaldean hauek dira:
2007-08 Ikasturtekoak1 G02 IES DUNBOA BHI. IRUN
2 G02 IES LEZO BHI. LEZO
3 G02 IES TOKI ALAI BHI. IRUN
4 G02 IES HIRUBIDE BHI. IRUN
5 G02 IES ELIZALDE. OIARTZUN
6 G02 IES K.MITXELENA.ERRENTERIA
7 G02 CEP BELASKOENEA.IRUN
8 G02 CEP K.MITXELENA.ERRENTERIA2008-09 Ikasturtekoak
1 G02 CEP KARMENGO AMA LH. PASAIA2 G02 CEP CRISTOBAL GAMON LH. ERRENTERIA3 G02 CEP LEZO LH. LEZO4 G02 CEP ELATZETA LH. IRUN5 G02 IES CRISTOBAL GAMON BHI. ERRENTERIA6 G02 CEP BERAUN BERRI LH. ERRENTERIA7 G02 CEP DUNBOA LH. IRUN8 G02 IES TALAIA BHI. HONDARRIBIA
2009-10 Ikasturtekoa1 G02 IES PLAIAUNDI BHI
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
76
ZEREGIN ZEHATZAK
HELBURUOROKORRAK
HELBURUZEHATZAK
JARDUERA NORI ZUZENDUTA EBALUAZIORAKOADIERAZLEAK
Erreferentziazko zentroeilagundu garatzen dituztenproiektuetan
Bisitak eta beharrezkobilerak eginerreferentziazkozentroekin
Erreferentziazko zentroei Bilerak egin ditutKurtso bukaerako inkesta
IKT berrikuntza edotaformakuntza proiektuetanaholkularitza zuzena emateaeta baita proiektu globaletanere
Batzorde pedagogiko etaIKT ardunadunekikobilerak
IKT erlazionatutakoproiektuak dituzteneskoleei
Intraneten agertzen direneskuhartzeak begiratu
Kurtso bukaerako inkesta
1- Ikastetxeeiprestakuntza etaaholkularitza emateaHezkuntza Sailarenlan ildoak garatzenlaguntzekoerreferentearenbidez etaBerritzegunekobeste kideenlaguntzaz
Formakuntza pertsonalaIKTen beste aholkulariekinbatera
Programa, gai etautilidade berriak ezagutu
IKTen aholkulariei Saioak burutu dira (Intranetenbegiratu)
IKT ikastetxeek ziurtagiriaizateko aukera ematea, IKTikastetxe-eredua kontuanhartuta.Horretarako IKT ikastetxe-eredua garatzen lagundu
dinamizatzaileen mintegia
Aukeratuta izan diren 17eskolei ere lagundu beharizango diet eskolako IKTen plangintza garatuz etaplanaren jarraipena egiten
“IKT Heldutasunikastetxe eredua”proiektuan daudenei
Proiektuaren barnedauden 17 ikastetxeei
Bilerak egin diraKurtso bukaerako ebaluazioinkesta
Ikastetxeetako IKT planak egindira
Zentroek ziurtagiria lortu dute
1.2.-Irakasleengaitasun digitalaareagotzen lagundugeletan proiektuberritzaileaksustatzeko
Hezkuntzako plataformaberrietan formakuntza emaneta lagundu garatzen
MOODLE-i buruzkomintegia
LIFERAY mintegia
Hezkuntzako elearningedota Liferay plataformaduten zentroetako IKTarduradunei
Bilerak burutu diraKurtso bukaerako ebaluazioinkesta
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
77
HELBURUOROKORRAK
HELBURUZEHATZAK
JARDUERA NORI ZUZENDUTA EBALUAZIORAKOADIERAZLEAK
Eskola 2.0 proiektuan, BHkozentro publiko guztiendinamizatzaileeiformakuntza eman eta LHkozentro publikokodinamizatzaile-tutore berrieiere
Aurten eskolako IKTdinamizatzaileen bidezgaratzen da formakuntza
IKT Dinamizatzaileei Bileran egin dira etaarduradunak etorri dira
Mintegietako kurtso bukaerakoinkestak
Zentroetan Eskola 2.0kodinamizatzaileen bidezegiten ari denformakuntzaren jarraipenaegin
Zentro horietan ematenari denaren jarraipena,kontrola eta laguntza ereeman behar da
Dinamizatzailearenbitartzez Eskola 2.0formakuntza jasotzen aridiren zentroei
Formakuntza saioak egin dirazentroetan
Dinamizatzaileei egindakokurtso bukaerako inkestak
IKTekin erlazionatutakozalantza edo beharreierantzuna ematea
- Informatika edotaikus-entzunezkobaliabideekinerlazionatutakozalantzak argitu
Kontsultak eta eskaerak
IKT arduradunen mintegia
Irun-Errenteria zonaldekoirakasleei
LH eta BH zentroetakoIKT arduradunei
Kurtso bukaerako inkesta
Bilerak egin dira
Proiektu telematikoengarapenean, formakuntza etalaguntza ematea
Formakuntza emanirakasleei
Proiektu telematikoetanparte hartzen duenirakaslegoari
Intraneteko erregistroa begiratu
Ebaluaketa orria formakuntzabukatzean
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
78
HELBURUOROKORRAK
HELBURUZEHATZAK
JARDUERA NORI ZUZENDUTA EBALUAZIORAKOADIERAZLEAK
Materialak errekopilatu IKTdinamizatzaileeizentroetako formakuntzaprozesuetan lagundu ahalizateko
Beste berritzeguneetakoIKT aholkulariekin baterasortu dugu lan-talde batmaterialak eta baliabideaklortzeko eta biltzeko
Dinamizatzaileei Materialak bildu-sortu dugu.Horien kokapena adierazi.
Berritzeguneko baliabideteknologikoak ondomantentzea
Mantenimenduazarduratu, zerbitzuteknikoei deituz, etaordenagailuakerabiltzeko eran edukiz
Gainbegiratzeaberritzeguneko tresnainformatiko etaaudiobisualak
Berritzegunekotaldekideei
Intraneteko erregistroa begiratu
Berritzeguneko taldekideakformatzea
- Finkatu zeintzu direnbeharrak
- Formakuntza saioakprestatu eta beharrenarabera burutu, baiaholkulariekin bailogopedekin ere.
Barneko ikastaroak Berritzegunekotaldekideei
Saiok egin dira(Intraneteko erregistro begiratu)
2- Barne antolaketaeta prestakuntzaegokitu gurehausnarketa etaelkarlana sendotzekoeta barne giroazaintzeko:
Berritzegunean iazerabakitako HN Planarenbarruan Bgko ordenagailupublikoak euskeratu
Ordenagailuetaneuskarazko programaegokiak instalatu
Berritzeguneko bestekideei
Jarraipen fitxa
IRUNGO BERRITZEGUNEAREN URTEKO JARDUERA PLANA. 2011/12 Ikasturtea
79
HELBURUOROKORRAK
HELBURUZEHATZAK
JARDUERA NORI ZUZENDUTA EBALUAZIORAKOADIERAZLEAK
IntraWEB aplikazioa garatuberritzegunean
Formakuntza saioak emanberritzeguneko kideei
Berritzeguneko bestekideei
Intraweb aplikazioa ondohornituta agertzea
3.1 BerritzeguneNagusiarekin,Ikuskaritzarekin, etaHezkuntzakoLurraldeOrdezkaritzakoarduradunekinkoordinazioabermatu.
IKT programa lurraldeankoordinatzea
- Programaaholkulariakemandakozehaztasunak jaso
- Informazioa trukatu- Formakuntza
pertsonala burutu
IKT lurraldekoaholkulariekiko bilera
IKT aholkularieei Bilerak egin dira
Bileren aktak ikusi