45
Új koncepciók Új koncepciók avagy mit taníthatnak avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések? tudatváros fejlesztések? Varga Csaba Varga Csaba Sociologist, H. Academic Reader, Sociologist, H. Academic Reader, President of Institute for President of Institute for Strategic Research Strategic Research

Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

  • Upload
    upton

  • View
    25

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?. Varga Csaba Sociologist, H. Academic Reader, President of Institute for Strategic Research. Tartalom. Európa jelen nélkül Európa jövő nélkül Szellemi tőke, tudás tőke, tudattőke Új globális-lokális tér - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Új koncepciókÚj koncepciókavagy mit taníthatnak avagy mit taníthatnak

nekünk a tudás- és nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?tudatváros fejlesztések?

Varga CsabaVarga CsabaSociologist, H. Academic Reader,Sociologist, H. Academic Reader,

President of Institute for Strategic President of Institute for Strategic ResearchResearch

Page 2: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

TartalomTartalom

Európa jelen nélkülEurópa jelen nélkül Európa jövő nélkülEurópa jövő nélkül Szellemi tőke, tudás tőke, tudattőkeSzellemi tőke, tudás tőke, tudattőke Új globális-lokális térÚj globális-lokális tér Az új lokális tudat és lokális Az új lokális tudat és lokális

koncepciókoncepció Tudás- és tudatfejlesztő társadalomTudás- és tudatfejlesztő társadalom Tudásvárosok – tudatvárosokTudásvárosok – tudatvárosok Magyar példákMagyar példák

Page 3: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Tudat-szintekTudat-szintek Abszolútum- Abszolútum-

és isten-tudatés isten-tudat Bölcsesség-Bölcsesség-

tudattudat Társadalmi-Társadalmi-

tudattudat Természet-Természet-

tudattudat Kvantum-tudatKvantum-tudat

személyes isten-személyes isten-tudattudat

személyesszemélyes szellem-tudatszellem-tudat

személyes személyes kollektív tudatkollektív tudat

személyes test-személyes test-tudattudat

személyes személyes tudattalantudattalan

Page 4: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Tudat-kapukTudat-kapuk Második fizika felettiMásodik fizika feletti ( (metafizikaimetafizikai) kapu: ) kapu:

(9-10: vallásfeletti; vallásos-isteni) (9-10: vallásfeletti; vallásos-isteni) Első fizikai felettiElső fizikai feletti ( (szellemiszellemi) kapu: (7-8: ) kapu: (7-8:

társadalmi tudás/korszellem; személyes társadalmi tudás/korszellem; személyes tudás) tudás)

Második fizikaiMásodik fizikai ( (társadalmitársadalmi) kapu: (5-6: ) kapu: (5-6: társadalom; több személyes én az társadalom; több személyes én az egyénben)egyénben)

Fizikai kapuFizikai kapu: (3-4: fizikai-anyagi világ; : (3-4: fizikai-anyagi világ; személyes fizikai test) személyes fizikai test)

Fizika-alatti kapuFizika-alatti kapu: (1-2: kvantum-: (1-2: kvantum-valóság; személyes tudatalatti)valóság; személyes tudatalatti)

Page 5: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Európa jelen nélkülEurópa jelen nélkül

Page 6: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Új Európa-kép: Európa Új Európa-kép: Európa elveszett!elveszett!

Európa a funkcionális globális térben süllyedEurópa a funkcionális globális térben süllyed Európa a szubsztanciális univerzális-globális Európa a szubsztanciális univerzális-globális

térben folyamatosan erőtlenedik (ez egyúttal térben folyamatosan erőtlenedik (ez egyúttal az európai kultúra gyengülése)az európai kultúra gyengülése)

Az információs korban Európa programja Az információs korban Európa programja egyszerre fejlesztené a tudásalapú egyszerre fejlesztené a tudásalapú gazdaságot és társadalmatgazdaságot és társadalmat

A lisszaboni program nem teljesül, ami nem A lisszaboni program nem teljesül, ami nem csak a funkcionális tudás- és innováció csak a funkcionális tudás- és innováció központúság hatékonytalanságaközpontúság hatékonytalansága

A kitörési irány: a szubsztanciális Európa A kitörési irány: a szubsztanciális Európa alapvető felerősítése – e nélkül nincs alapvető felerősítése – e nélkül nincs versenyképes funkcionális Európa!versenyképes funkcionális Európa!

Ez kultúra! Ez tudás! Ez tudat! Ez Ez kultúra! Ez tudás! Ez tudat! Ez társadalom!társadalom!

Page 7: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Tudás-Európa? Érvényesül-e Tudás-Európa? Érvényesül-e a szellemi tőke Európában?a szellemi tőke Európában?

Nem érvényesülNem érvényesül Ha érvényesül, beszivárog az ugarbaHa érvényesül, beszivárog az ugarba Dinamikusan érvényesül, ha az Dinamikusan érvényesül, ha az

infokommunikációs fejlődést vizsgáljukinfokommunikációs fejlődést vizsgáljuk A hagyományos ipari állam tartja magátA hagyományos ipari állam tartja magát A kibillentés-effektus azonban működikA kibillentés-effektus azonban működik A tudás-szakadék mélyül a) régi tudás/új tudás, A tudás-szakadék mélyül a) régi tudás/új tudás,

információs tőke/tudástőke, valóságos/virtuális információs tőke/tudástőke, valóságos/virtuális tudás; tudás;

b) b) régi tudás, új tudás és virtuális tudás / kontra régi tudás, új tudás és virtuális tudás / kontra állampolgárállampolgár

A hagyományos ipari gazdaság informatizálódik, A hagyományos ipari gazdaság informatizálódik, de..de..

A hagyományos ipari társadalom málik szét, de..A hagyományos ipari társadalom málik szét, de.. A hagyományos életforma technikailag A hagyományos életforma technikailag

modernizálódik, de..modernizálódik, de..

Page 8: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Európa jövő nélkül?Európa jövő nélkül?

Page 9: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Jövő és jövőkép hiányzikJövő és jövőkép hiányzik Európa kimerítően és kétségbeesetten fogolya Európa kimerítően és kétségbeesetten fogolya

önmagának és jelenének, de a jelen még nem fáj önmagának és jelenének, de a jelen még nem fáj eléggéeléggé

Képtelen múltját feldolgozni és képtelen a bűntudattal Képtelen múltját feldolgozni és képtelen a bűntudattal szembe nézni, de a szomorúság még nem okoz sírástszembe nézni, de a szomorúság még nem okoz sírást

A pénzközpontú újkapitalizmusban sem nyertes A pénzközpontú újkapitalizmusban sem nyertes kontinens, de az anti-globalizációs mozgalmak sem kontinens, de az anti-globalizációs mozgalmak sem hoznak távlatos alternatíváthoznak távlatos alternatívát

A lisszaboni program közepes léptékű vízió volt, de A lisszaboni program közepes léptékű vízió volt, de Európa már ezt sem képes végrehajtaniEurópa már ezt sem képes végrehajtani

Az új (poszt-modern, poszt-modernizációs) korszakhoz Az új (poszt-modern, poszt-modernizációs) korszakhoz nincs új tudás, nincs társadalmi akarat, nincs nincs új tudás, nincs társadalmi akarat, nincs intézmény, nincs ambíció, nincs új tudatállapotintézmény, nincs ambíció, nincs új tudatállapot

Nincs olyan magasabb tudatállapotban létező Nincs olyan magasabb tudatállapotban létező tudásosztálya, amely kilódítsa ebből a látszólag békés tudásosztálya, amely kilódítsa ebből a látszólag békés vergődésből?vergődésből?

Page 10: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Jövőtudat és jövőképességJövőtudat és jövőképesség Nos, nem az a baj, hogy Európában és Európán Nos, nem az a baj, hogy Európában és Európán

túl a jelen nem folytatható, hanem az, hogy túl a jelen nem folytatható, hanem az, hogy 1) 1) nincs jövőtudat;nincs jövőtudat; 2) ha lenne, az a jelent exportálná a jövőbe; 2) ha lenne, az a jelent exportálná a jövőbe; 3) 3) nincs honnan tanulni a jövőt; nincs honnan tanulni a jövőt; 4) a politikusok csak a jelen 4) a politikusok csak a jelen

fenntarthatóságában érdekeltek; fenntarthatóságában érdekeltek; 5) 5) a jövő nem elsősorban pénz-profitot ígér, így a jövő nem elsősorban pénz-profitot ígér, így

a jelenlegi gazdaság nem tud vele mit kezdeni;a jelenlegi gazdaság nem tud vele mit kezdeni; 6) a jövőhöz leginkább az átfogó és mindenen 6) a jövőhöz leginkább az átfogó és mindenen

továbblépő jövőképesség hiányziktovábblépő jövőképesség hiányzik 7)7) csak csak a)a) új szellemi reneszánszok; és új szellemi reneszánszok; és b)b)

lokális jövőt előlegező, különböző lokális jövőt előlegező, különböző modellkísérletek segíthetnek (lásd például modellkísérletek segíthetnek (lásd például tudásvárosok) tudásvárosok)

Page 11: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Szellemi tőke, tudástőke, Szellemi tőke, tudástőke, tudattőketudattőke

Page 12: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Az új tudáselmélet Az új tudáselmélet jellemzőijellemzői

•Az információs és a szellemi tőke Az információs és a szellemi tőke kiterjesztése és közvetítésekiterjesztése és közvetítése•A technológiai töke mindenki A technológiai töke mindenki rendelkezésére állásarendelkezésére állása•A tudástőke arányának lassú A tudástőke arányának lassú javulásajavulása•A vállalatok és intézmények szellemi A vállalatok és intézmények szellemi tőkéjének növelésetőkéjének növelése•A tudástőke társadalmi A tudástőke társadalmi hasznosításának felgyorsításahasznosításának felgyorsítása•A tudástőke személyes tőkévé tétele A tudástőke személyes tőkévé tétele minél szélesebb társadalmi körbenminél szélesebb társadalmi körben

Page 13: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Tőke és forrás típusokTőke és forrás típusok Fizikai tőkeFizikai tőke Lelki tőkeLelki tőke Szellemi tőkeSzellemi tőke Vallási tőkeVallási tőke

(transzcendens (transzcendens tőke)tőke)

Történeti tőkeTörténeti tőke Gazdasági-pénzügyi Gazdasági-pénzügyi

tőketőke Társadalmi tőkeTársadalmi tőke Tudati tőkeTudati tőke

Fizikai forrásFizikai forrás Lelki forrásLelki forrás Szellemi forrásSzellemi forrás Vallási forrásVallási forrás (transzcendens (transzcendens

forrás)forrás) Történeti forrásTörténeti forrás Gazdasági-Gazdasági-

pénzügyi forráspénzügyi forrás Társadalmi forrásTársadalmi forrás Tudati forrásTudati forrás

Page 14: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Szellemi tőke a Szellemi tőke a vállalatbanvállalatban

A A társaság tőkéje: a pénzügyi tőke mellett társaság tőkéje: a pénzügyi tőke mellett társadalmitársadalmi és és szellemiszellemi tőke; a társadalmi tőke; a társadalmi tőke több, mint a kapcsolati értékektőke több, mint a kapcsolati értékek

A A szellemi szellemi tőke fajtái: strukturális tőke és tőke fajtái: strukturális tőke és emberi tőke, továbbá a emberi tőke, továbbá a kreativitáskreativitás tőke tőke (az előbbi kettő helyzet-független (az előbbi kettő helyzet-független alkalmazása)alkalmazása)

Tudatosul az Tudatosul az új tőkefajtaúj tőkefajta: a személyes : a személyes tudat és a társasági tudat tudat és a társasági tudat

A vállalatok A vállalatok új auditációi (minősítései)új auditációi (minősítései), a , a pénzügyi mellett szellemi és társadalmi pénzügyi mellett szellemi és társadalmi auditációauditáció

Page 15: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Tudástőke (1)Tudástőke (1)

A tudás (Nico Stehr szerint) a A tudás (Nico Stehr szerint) a cselekvés képességecselekvés képessége. . Ez a definíció még a jobbak közül való, mert Ez a definíció még a jobbak közül való, mert legalább elszakad attól a szerencsétlen és primitív legalább elszakad attól a szerencsétlen és primitív felfogástól, hogy a tudás nem egyéb, mint az felfogástól, hogy a tudás nem egyéb, mint az ismeretek valamilyen mennyiségi vagy minőségi ismeretek valamilyen mennyiségi vagy minőségi összességeösszessége

A tudás nem valamilyen információtár, hanem a A tudás nem valamilyen információtár, hanem a tudás személyes tőkévé, azaz tudás személyes tőkévé, azaz belső emberi tudássá belső emberi tudássá és cselekvéssé és cselekvéssé válásaválása

Az információs és/vagy tudástársadalomban az Az információs és/vagy tudástársadalomban az adat, információ, tudás (analóg és digitális) adat, információ, tudás (analóg és digitális) jelléjellé válik, így a tudástőkéből jeltőke lesz válik, így a tudástőkéből jeltőke lesz

Page 16: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Tudástőke (2)Tudástőke (2) Számunkra a tudás az Számunkra a tudás az egész víziójaegész víziója. . Ebben az Ebben az

összefüggésben a magunk felfogása (a tudás: az összefüggésben a magunk felfogása (a tudás: az Egész víziója) is kevésnek bizonyul, mert nem Egész víziója) is kevésnek bizonyul, mert nem tartalmazza a tudás személyes és társadalmi tőkévé tartalmazza a tudás személyes és társadalmi tőkévé alakítását.alakítását. Az új világmodell egyrészt Az új világmodell egyrészt tudástudás--központúközpontú, másrészt , másrészt más tudástmás tudást tart dominánsnak. tart dominánsnak.

Minket most mindenekelőtt az Minket most mindenekelőtt az új tudásúj tudás és ennek és ennek társadalmi tőkévétársadalmi tőkévé válása izgat válása izgat. . Ez az áttérés Ez az áttérés kettős kettős folyamatfolyamat, egyfelől az új tudásra, mint új , egyfelől az új tudásra, mint új tudományos paradigmára, másfelől az új tudás tudományos paradigmára, másfelől az új tudás társadalmi tőkévétársadalmi tőkévé válására, mint tudástársadalom válására, mint tudástársadalom modell megvalósulására való átállás. modell megvalósulására való átállás.

Page 17: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Személyes és társadalmi Személyes és társadalmi tudat szintjeitudat szintjei

Egység tudatEgység tudat--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--

Abszolútum tudatAbszolútum tudat Isten tudatIsten tudat Kozmikus tudatKozmikus tudat Tiszta tudatTiszta tudat------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--

Fél-tiszta tudatFél-tiszta tudat Éber tudat (+ álom, Éber tudat (+ álom,

+mélyalvás)+mélyalvás) Fél-éber tudatFél-éber tudat (Éber)tudat vesztett(Éber)tudat vesztett------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TudattalanTudattalan

Egység-tudatEgység-tudat----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Istenfeletti egy-tudatIstenfeletti egy-tudat Szakrális emberiség tudatSzakrális emberiség tudat Univerzális panteisztikus Univerzális panteisztikus

tudattudat Megvilágosult közösségi Megvilágosult közösségi

tudattudat----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--

Közösségi tudat és szintjeiKözösségi tudat és szintjei Társadalmi tudat és szintjei Társadalmi tudat és szintjei

(globális, nemzeti, lokális)(globális, nemzeti, lokális) Manipulált tömegtudatManipulált tömegtudat Társadalmi tudat nélküliségTársadalmi tudat nélküliség----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Társadalmi tudattalanTársadalmi tudattalan

Page 18: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

TudattőkeTudattőke A tudattőke ugyanúgy valóság, mint a fizikai A tudattőke ugyanúgy valóság, mint a fizikai

tőke vagy tudástőke, egyszerre személyes és tőke vagy tudástőke, egyszerre személyes és társadalmi tudattőketársadalmi tudattőke

Az egyetlen valódi tőke, a korlátlan Az egyetlen valódi tőke, a korlátlan (kifogyhatatlan) mennyiségű és igazán (kifogyhatatlan) mennyiségű és igazán hatékonyság tőke; elérhetősége nem függ a hatékonyság tőke; elérhetősége nem függ a társadalmi stációtóltársadalmi stációtól

A magas minőségű tudástőke feltétel hozzá; a A magas minőségű tudástőke feltétel hozzá; a tudattőke megszerzése és használata a tudattőke megszerzése és használata a legnagyobb kihívás és megpróbáltatáslegnagyobb kihívás és megpróbáltatás

A tudattőke mindig konkrét tudatállapotban A tudattőke mindig konkrét tudatállapotban manifesztálódik, és nem spontánul váltja ki a manifesztálódik, és nem spontánul váltja ki a tudatosulásttudatosulást

A társadalmi tudattartalom és tudatállapot a A társadalmi tudattartalom és tudatállapot a univerzalizáció-globalizáció-lokalizáció univerzalizáció-globalizáció-lokalizáció „központja” és térben/időben strukturálódik„központja” és térben/időben strukturálódik

Page 19: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Az új koncepcióAz új koncepció A hagyományos tudás felváltása az A hagyományos tudás felváltása az új tudássalúj tudással

– egyúttal erőforrás növelésként– egyúttal erőforrás növelésként A meglévő tartalmak, kapacitások, erőforrások A meglévő tartalmak, kapacitások, erőforrások

mellé új erőforrás: mellé új erőforrás: a személyes és kollektív a személyes és kollektív tudat emelésetudat emelése

Új Új tudás- és tudatipartudás- és tudatipar létrehozása, etikai létrehozása, etikai gazdasággazdaság

Az európai állam és önkormányzás gyökeres Az európai állam és önkormányzás gyökeres átalakítása – átalakítása – e-állam, civilállame-állam, civilállam

Új közösség modell – Új közösség modell – új civiltársadalomúj civiltársadalom A A spirituális erőforrásspirituális erőforrás visszaemelése a visszaemelése a

modernizációbamodernizációba Tudat- és tudásgazdag Tudat- és tudásgazdag új emberi életformaúj emberi életforma

Page 20: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Új globális-lokális térÚj globális-lokális tér

Page 21: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Globlokál tudatGloblokál tudat Globális és lokális tudat a földi civilizációbanGlobális és lokális tudat a földi civilizációban Szintjei: globális és kontinentális (Európa) Szintjei: globális és kontinentális (Európa)

tudat, társadalmi (nemzeti) tudat, lokális tudat, társadalmi (nemzeti) tudat, lokális (regionális, kistérségi, települési) tudat(regionális, kistérségi, települési) tudat

Nem lehet elmetszve a posztglobális (az Nem lehet elmetszve a posztglobális (az univerzális és transzcendens) tudatoktóluniverzális és transzcendens) tudatoktól

Európában maradt a koloniális tudat, amelyet Európában maradt a koloniális tudat, amelyet az információs kor tudata sem kezd ki?az információs kor tudata sem kezd ki?

Tudatszintek közötti átjárások gyakran Tudatszintek közötti átjárások gyakran járhatatlanok (főként a globális és lokális járhatatlanok (főként a globális és lokális tudatok között)tudatok között)

Lefojtott tudattalan-tudatalatti mezők Lefojtott tudattalan-tudatalatti mezők sokaságasokasága

Sérült tudat, ami korlátozottan önfejlesztőSérült tudat, ami korlátozottan önfejlesztő

Page 22: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Globlokál világ, globlokál Globlokál világ, globlokál tértér

Globalizáció: univerzalizáció és lokalizáció Globalizáció: univerzalizáció és lokalizáció (a globlokalizáció, mint univerzális (a globlokalizáció, mint univerzális folyamat)folyamat)

Funkcionális és szubsztanciális globalizáció Funkcionális és szubsztanciális globalizáció elválik, de nem zárja ki egymástelválik, de nem zárja ki egymást

Az információs korban a világhatalmi-Az információs korban a világhatalmi-világgazdasági domináns és alávetett terek világgazdasági domináns és alávetett terek közötti törésvonal légiesedikközötti törésvonal légiesedik

Mennyiségi (terjedési) és minőségi (tudat Mennyiségi (terjedési) és minőségi (tudat és tudás-alapú) globalizáció különböző és tudás-alapú) globalizáció különböző modellmodell

A tudatközpontúság alacsony szintje a A tudatközpontúság alacsony szintje a mediatizált globális kommunikációs tér mediatizált globális kommunikációs tér

A formális egységesülés minőségi folytatása A formális egységesülés minőségi folytatása egyszerre utópia és kényszeregyszerre utópia és kényszer

Page 23: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Valóságok/tudatok az új Valóságok/tudatok az új századbanszázadban

Első „valóság”Első „valóság” (ezen belül szakrális „valóság”, (ezen belül szakrális „valóság”, tudat-”valóság”, társadalmi tudat-„valóság”, tudat-”valóság”, társadalmi tudat-„valóság”, szellemi „valóság” = Nem-lét)szellemi „valóság” = Nem-lét)

Második valóságMásodik valóság (avagy anyagi, természeti, (avagy anyagi, természeti, társadalmi valóság = Lét)társadalmi valóság = Lét)

HarmadikHarmadik valóság (virtuális „valóság”): valóság (virtuális „valóság”): a) a társadalmi tudat „megtestesült” új a) a társadalmi tudat „megtestesült” új

valósága valósága b) vagy teljesen új, harmadik valóság;b) vagy teljesen új, harmadik valóság; A Valóság mind a három szintjén vizsgálható a A Valóság mind a három szintjén vizsgálható a

működés rendje, a döntés mechanizmusa, működés rendje, a döntés mechanizmusa, avagy a demokrácia (feltéve, ha ez demokrácia) avagy a demokrácia (feltéve, ha ez demokrácia) különböző formái, elveikülönböző formái, elvei

És mi lehet az És mi lehet az első, a második, a harmadik első, a második, a harmadik valóság fölöttvalóság fölött (Egyszerre Egység-Valóság és (Egyszerre Egység-Valóság és Egység-Tudat) Egység-Tudat)

Page 24: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Új társadalmi szakadékokÚj társadalmi szakadékoka 21. század elején:a 21. század elején:

1. Közösség-gazdagok – közösség-szegények1. Közösség-gazdagok – közösség-szegények

2. Információ-szegények - információ-2. Információ-szegények - információ-gazdagokgazdagok

3. Technológia-szegények - technológia-3. Technológia-szegények - technológia-gazdagokgazdagok

4. Tudás-szegények - tudás-gazdagok 4. Tudás-szegények - tudás-gazdagok (kultúra szegények - kultúra gazdagok)(kultúra szegények - kultúra gazdagok)

5. Tudat-szegények - tudat-gazdagok5. Tudat-szegények - tudat-gazdagok

6. Istenélmény-szegények - Istenélmény-6. Istenélmény-szegények - Istenélmény-gazdagokgazdagok

Page 25: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Paradigma váltásParadigma váltás Avagy visszatérés az első „valósághoz” Avagy visszatérés az első „valósághoz”

(tudathoz, téridőhöz, kultúrához), mert a (tudathoz, téridőhöz, kultúrához), mert a funkcionális építkezés önmagában funkcionális építkezés önmagában korlátozottan eredményes korlátozottan eredményes

Anyagtól a tudatközpontú anyaghoz, Anyagtól a tudatközpontú anyaghoz, világegyetemtől az univerzális tudatmezőkig, s világegyetemtől az univerzális tudatmezőkig, s a párhuzamos világegyetemekig, a párhuzamos világegyetemekig, társadalomtól a társadalom tudatig és társadalomtól a társadalom tudatig és tudatalattiig, stb.tudatalattiig, stb.

A fejlesztések nem irányulhatnak elsődlegesen A fejlesztések nem irányulhatnak elsődlegesen a következményekre (a valóságokra), még a következményekre (a valóságokra), még akkor sem, ha a következmények visszahatnak akkor sem, ha a következmények visszahatnak (a tudatokra)(a tudatokra)

Gyors váltás indult el: a történelemtől Gyors váltás indult el: a történelemtől eljutunk a poszttörténelemig eljutunk a poszttörténelemig

Page 26: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Az új lokális tudat és új Az új lokális tudat és új lokális térkoncepciólokális térkoncepció

Page 27: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Lokalitás tudatLokalitás tudat Az elmúlt évezredek eredménye a Az elmúlt évezredek eredménye a

transzcendens és egyéni tudatok transzcendens és egyéni tudatok differenciálódásadifferenciálódása

Lokalitástudat: elsődleges otthon-tudat, a Lokalitástudat: elsődleges otthon-tudat, a távoli transzcendens és univerzális tudat távoli transzcendens és univerzális tudat megismétlése (befogása, konkretizálása)megismétlése (befogása, konkretizálása)

Funkcionálisan a konkrét térben és időben Funkcionálisan a konkrét térben és időben irányító-szabályozó jelentudatirányító-szabályozó jelentudat

Szubsztanciálisan közvetít (kettős Szubsztanciálisan közvetít (kettős tükörként) az egyéni és a magasrendű külső tükörként) az egyéni és a magasrendű külső tudatállapotok közötttudatállapotok között

Lokalitástudat: erősen érzelemközpontú Lokalitástudat: erősen érzelemközpontú (szeretet, gyűlölet, megértő, stb. tudat)(szeretet, gyűlölet, megértő, stb. tudat)

Page 28: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Lokalitás, lokális térLokalitás, lokális tér Minden térszint, ami a nemzetállam szint Minden térszint, ami a nemzetállam szint

alatt van (régió, megye, város, kistérség, alatt van (régió, megye, város, kistérség, község, stb.)község, stb.)

Lokalitás hol alávetett a nemzet/állami Lokalitás hol alávetett a nemzet/állami szintnek, hol valamilyen autonómiát élvezszintnek, hol valamilyen autonómiát élvez

Magyarországon funkcionálisan egyelőre a Magyarországon funkcionálisan egyelőre a megyei, a városi és községi szint megyei, a városi és községi szint intézményesültintézményesült

A lokalitás szubsztanciális céljainak, A lokalitás szubsztanciális céljainak, feladatainak intézményesülése lassúfeladatainak intézményesülése lassú

Intelligens (tudat és tudásközpontú) civil Intelligens (tudat és tudásközpontú) civil társadalom és részvételi demokrácia a jövőtársadalom és részvételi demokrácia a jövő

Page 29: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Lokalitás szerkezetLokalitás szerkezet Felső életvilág (régió, megye)Felső életvilág (régió, megye) Alsó életvilágAlsó életvilág Környező világKörnyező világ (Aba, Sárvíz (Aba, Sárvíz

kistérség)kistérség) Kéznéllévő világKéznéllévő világ (család, barátok, (család, barátok,

ismerősök)ismerősök) Belső vált életvilág (a személyek Belső vált életvilág (a személyek

felettes éne, egyéni tudatok)felettes éne, egyéni tudatok) A globalizáció hatására megváltoznak a A globalizáció hatására megváltoznak a

lokalizáció viszontválaszailokalizáció viszontválaszai Az információ-tudás és az ehhez való Az információ-tudás és az ehhez való

hozzáférés térstrukturáló szerepe nő hozzáférés térstrukturáló szerepe nő (tudásvárosok átalakítják a tereket)(tudásvárosok átalakítják a tereket)

Page 30: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Tudás- és tudatfejlesztő Tudás- és tudatfejlesztő társadalomtársadalom

Page 31: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Az új világmodell Az új világmodell küszöbén (2006)küszöbén (2006)

Tudásközpontú világmodell előtt, Tudásközpontú világmodell előtt, - globális információs társadalom közbenglobális információs társadalom közben

- és a tudat-társadalom előttés a tudat-társadalom előtt A Tudás mennyiségi és főként minőségi A Tudás mennyiségi és főként minőségi

fejlődése – Új Tudomány/Új Elmélet fejlődése – Új Tudomány/Új Elmélet születéseszületése

Húsz-harminc éven belül új minőségű Húsz-harminc éven belül új minőségű univerzális tudás és tudáshasznosítás univerzális tudás és tudáshasznosítás várhatóvárható

AA tudás személyes tőkévé válásatudás személyes tőkévé válása- az egyén megérti s alkalmazza az Új Tudást- az egyén megérti s alkalmazza az Új Tudást

A tudás társadalmi tőkévé válásaA tudás társadalmi tőkévé válása- a tudástársadalom kialakulásaa tudástársadalom kialakulása

Page 32: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Új lokalitás-reneszánszÚj lokalitás-reneszánsz Az új (ezredforduló utáni világ) két dinamikus Az új (ezredforduló utáni világ) két dinamikus

szintje: a globális és lokális világszintje: a globális és lokális világ Akkor dinamikus és sikeres, ha globális és Akkor dinamikus és sikeres, ha globális és

lokális szinten átlép-belép az információs lokális szinten átlép-belép az információs társadalmat követő tudástársadalom modellbe társadalmat követő tudástársadalom modellbe és abban képes biztonságosan lehorgonyozni és abban képes biztonságosan lehorgonyozni

Az új jövőkép így Az új jövőkép így a tudás- és tudatfejlesztő a tudás- és tudatfejlesztő társadalom víziójatársadalom víziója – és az új víziót ráadásul jó – és az új víziót ráadásul jó lenne a valóság mind három szintjén realitássá lenne a valóság mind három szintjén realitássá tennitenni

Az új lokalítás-reneszánsz nem a középkor Az új lokalítás-reneszánsz nem a középkor másolása, hanem magasabb szintű folytatása – másolása, hanem magasabb szintű folytatása – új világ teremtése, egyesített új világ, új világ teremtése, egyesített új világ, modernizáció és poszt-modernizációmodernizáció és poszt-modernizáció

Page 33: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Tudásvárosok - Tudásvárosok - tudatvárosoktudatvárosok

Page 34: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Jövő-tér, jövő-város, Jövő-tér, jövő-város, jövőparkjövőpark

Éden-projekt (Anglia, Cornwall)Éden-projekt (Anglia, Cornwall) Millennium Dome (Anglia, London)Millennium Dome (Anglia, London) Auroville, spirituális város (Pondicseri, Dél-Auroville, spirituális város (Pondicseri, Dél-

India)India) ICICI Tudáspark (Turkapalli falu, India)ICICI Tudáspark (Turkapalli falu, India) Fredericton Tudáspark (Canada)Fredericton Tudáspark (Canada) Center for Holistic Life Extension, Center for Holistic Life Extension,

holisztikus egészség park (Tijuana,holisztikus egészség park (Tijuana, Mexikó)Mexikó) Ave Maria City (Kalifornia)Ave Maria City (Kalifornia) Zselici Édenkert (Magyarország, Dél-Zselici Édenkert (Magyarország, Dél-

Dunántúl)Dunántúl)

Page 35: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Tudásvárosokból Tudásvárosokból tudatvárosoktudatvárosok

A félsziget-sziget modell üzenete: a védettség, az A félsziget-sziget modell üzenete: a védettség, az áttekinthetőség, a koncentráció értékesáttekinthetőség, a koncentráció értékes

A valóságos (természeti) meghittségből átlépés a A valóságos (természeti) meghittségből átlépés a virtuális (poszttermészeti) meghittségbe?virtuális (poszttermészeti) meghittségbe?

A virtuális otthonosság egyik stációja a tudás-A virtuális otthonosság egyik stációja a tudás-otthonosság és tudásminőség (ez az értelme a otthonosság és tudásminőség (ez az értelme a tudás-városoknak)tudás-városoknak)

A másik, az igazi, az elmélyült otthonosságot és A másik, az igazi, az elmélyült otthonosságot és bensőségességet adhatja a tudat-otthonosságbensőségességet adhatja a tudat-otthonosság

A lokalitás kapu a kozmikusba, a magasrendűbeA lokalitás kapu a kozmikusba, a magasrendűbe Tervezzük meg a tudat-városokat és Tervezzük meg a tudat-városokat és

intézményeiket! (Ki partner ebben? intézményeiket! (Ki partner ebben? Jelentkezzen!!)Jelentkezzen!!)

Page 36: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Magyar példákMagyar példák

Page 37: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Vízió holnapra (2020-Vízió holnapra (2020-2050)2050)

Az emberi információ, s tudás legalább Az emberi információ, s tudás legalább megötszöröződik (2005-2020)megötszöröződik (2005-2020)

Új Tudomány és poszt-tudomány (Új Valóságkép, Új Tudomány és poszt-tudomány (Új Valóságkép, Új Tudatkép, Új Emberkép, metaelmélet!!) Új Tudatkép, Új Emberkép, metaelmélet!!) születik folyamatosanszületik folyamatosan

A normál és poszt-normál tudomány után jön a A normál és poszt-normál tudomány után jön a poszt-kolonista alapú metatudomány (poszt-poszt-kolonista alapú metatudomány (poszt-tudomány) tudomány)

A tudás mennyiségi és minőségi változása az A tudás mennyiségi és minőségi változása az egyik kényszerítő erő a tudásfejlesztések egyik kényszerítő erő a tudásfejlesztések szükségességének elfogadtatásáértszükségességének elfogadtatásáért

Az új tudás alkalmazásával minimum három-Az új tudás alkalmazásával minimum három-négy, egymást követő technológiai forradalom négy, egymást követő technológiai forradalom fut lefut le

Az új tudás és az új tudomány az egyik Az új tudás és az új tudomány az egyik komponense a most születésben lévő új komponense a most születésben lévő új európai kultúránakeurópai kultúrának

Page 38: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Új jövővízió – Új jövővízió – jövőprogramjövőprogram

A jövő legalább ötven százalékban tőlünk és a A jövő legalább ötven százalékban tőlünk és a jövővíziónktól függjövővíziónktól függ

Egységes jövővíziót dolgozunk ki 2030-2050-reEgységes jövővíziót dolgozunk ki 2030-2050-re A 21. század közepe a tudás- és tudat-központú A 21. század közepe a tudás- és tudat-központú

globális/lokális világtársadalom (lehet)globális/lokális világtársadalom (lehet) A jövő világa szakrális (spirituális, A jövő világa szakrális (spirituális,

transzcendens) világ is lesztranszcendens) világ is lesz Az egyének tömegesen akarnak eljutni Az egyének tömegesen akarnak eljutni

magasabb személyes és kollektív magasabb személyes és kollektív tudatállapotokbatudatállapotokba

Az új jövővízió alapja és gyakorlati modellje Az új jövővízió alapja és gyakorlati modellje mindig a lokális vízió – például a magyar abai mindig a lokális vízió – például a magyar abai modellmodell

Page 39: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Abai modellkísérlet Abai modellkísérlet 1998-20151998-2015

Intelligens város, intelligens kistérségIntelligens város, intelligens kistérség Zöld folyosó, ökológiai városZöld folyosó, ökológiai város Technológiai park, tudásalapú gazdaságTechnológiai park, tudásalapú gazdaság Tudás város (művészetiskola, felnőtt-Tudás város (művészetiskola, felnőtt-

képző egyetem, stb.)képző egyetem, stb.) Intelligens házak, hagyomány-központú, Intelligens házak, hagyomány-központú,

ökológiai és spirituális városrészekökológiai és spirituális városrészek Részvételi demokrácia, abai magisztrátusRészvételi demokrácia, abai magisztrátus Tudatos társadalmi tudat programTudatos társadalmi tudat program Spirituális városSpirituális város

Page 40: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

A szentlőrinci A szentlőrinci modellkísérlet (1)modellkísérlet (1)

ELSŐ SZAKASZ: tervezési kísérletELSŐ SZAKASZ: tervezési kísérlet Komplex tervezési módszertan Komplex tervezési módszertan

elkészítése elkészítése Infokommunikációs hálózat, Infokommunikációs hálózat,

adatkezelés, és információs társadalom adatkezelés, és információs társadalom fejlesztés fejlesztés

Kistérségi területfejlesztési és Kistérségi területfejlesztési és közszolgáltatási stratégia közszolgáltatási stratégia

Kistérségi gazdálkodási, pénzügyi és Kistérségi gazdálkodási, pénzügyi és forráskoordinációs stratégiaforráskoordinációs stratégia

Kistérségi intézmény- és Kistérségi intézmény- és munkaszervezet fejlesztésmunkaszervezet fejlesztés

Page 41: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

A szentlőrinci A szentlőrinci modellkísérlet (2)modellkísérlet (2)

Kistérségi modellkísérlet képzési Kistérségi modellkísérlet képzési programjaprogramja

Kistérségi modellkísérlet operatív Kistérségi modellkísérlet operatív programja és kiemelt projektjeinek programja és kiemelt projektjeinek terveitervei

MÁSODIK SZAKASZ: fejlesztési MÁSODIK SZAKASZ: fejlesztési modellkísérletmodellkísérlet

Fenntartható keretstratégia létrehozásaFenntartható keretstratégia létrehozása Projekt prioritások: infokommunikációs Projekt prioritások: infokommunikációs

hálózat, geotermikus erőmű, kistérségi hálózat, geotermikus erőmű, kistérségi civilegyetem, művészet kistérség, stb.civilegyetem, művészet kistérség, stb.

Page 42: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

A kistérségek távlataiA kistérségek távlatai Ha a fenntartható információs, innovációs Ha a fenntartható információs, innovációs

társadalom régiótársadalom régió intelligens híd intelligens híd a globális a globális és lokális világ között, és lokális világ között, akkor az intelligens akkor az intelligens kistérség kreatív működési központ,kistérség kreatív működési központ,

így a távlatok felismerése és a helyes így a távlatok felismerése és a helyes stratégia nem lehet más, mint a globális stratégia nem lehet más, mint a globális kötelező és a lokális egyedi elemek kötelező és a lokális egyedi elemek lokalitást (tehát kistérséget) lokalitást (tehát kistérséget) erősítő, erősítő, életminőség átalakító-fejlesztő életminőség átalakító-fejlesztő kombinációjakombinációja

Szentlőrinc és Virovitica Szentlőrinc és Virovitica együttműködéséből együttműködéséből határmenti (horvát-határmenti (horvát-magyar) közös térségi-kistérségi modellmagyar) közös térségi-kistérségi modell új új európai tervezési-fejlesztési modell leheteurópai tervezési-fejlesztési modell lehet

Page 43: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

A kistérség hosszú távú A kistérség hosszú távú jövőképejövőképe

Tudásalapú, fenntartható, innovációs és Tudásalapú, fenntartható, innovációs és információs társadalom kistérség, információs társadalom kistérség,

avagy intelligens kistérség modellkísérlet a avagy intelligens kistérség modellkísérlet a szentlőrinci kistérségbenszentlőrinci kistérségben

A cél az, hogy a szentlőrinci kistérség az A cél az, hogy a szentlőrinci kistérség az infokommunikációs eszközöket és infokommunikációs eszközöket és

szolgáltatásokat széles körben hatékonyan szolgáltatásokat széles körben hatékonyan használó kistérséggé váljon, amely használó kistérséggé váljon, amely

különösen az e-közigazgatás, az e-gazdaság különösen az e-közigazgatás, az e-gazdaság és az e-demokrácia, valamint az innováció és az e-demokrácia, valamint az innováció

erősítése segítségével felgyorsítja a - erősítése segítségével felgyorsítja a - fenntartható és versenyképes - fenntartható és versenyképes - tudásalapú tudásalapú

gazdaság s társadalomgazdaság s társadalom fejlődését, és a fejlődését, és a kultúra szerepének jelentős növelését kultúra szerepének jelentős növelését

Page 44: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

Zselici Édenkert modellZselici Édenkert modell Helyszíne: Magyarország, Dél-Dunántúl, Helyszíne: Magyarország, Dél-Dunántúl,

Zselic (Bárdudvarnok-Bánya)Zselic (Bárdudvarnok-Bánya) Hetvenegy hektáron (két patakkal és Hetvenegy hektáron (két patakkal és

két tóval övezett hegyháton) egyrészt két tóval övezett hegyháton) egyrészt jövő faluváros, másrészt tematikus jövő faluváros, másrészt tematikus turizmus parkturizmus park

Jövő falu/városként szakrális szerkezetű Jövő falu/városként szakrális szerkezetű új településúj település

Tematikus turizmus parkként az egyén Tematikus turizmus parkként az egyén fizikai, lelki, szellemi és spirituális fizikai, lelki, szellemi és spirituális „testének” gyógyítása (fő funkció)„testének” gyógyítása (fő funkció)

Az első magyar modell a Az első magyar modell a tudatfejlesztő tudatfejlesztő társadalomtársadalom és életminőség valóra és életminőség valóra váltásáraváltására

Page 45: Új koncepciók avagy mit taníthatnak nekünk a tudás- és tudatváros fejlesztések?

KÖSZÖNÖM KÖSZÖNÖM FIGYELMÜKET!FIGYELMÜKET!

www.strategiakutato.huwww.strategiakutato.hu; ; www.vargacsaba.huwww.vargacsaba.hu;;

www.inco.huwww.inco.hu; ; www.metaelmelet.huwww.metaelmelet.hu; ;

e-mail: e-mail: [email protected]@vargacsaba.hu