Upload
fallon
View
42
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Uključenost djelatnosti školske knjižnice i knjižničnog informacijskoga znanja u nastavne programe predmeta. Majda Steinbuch. XX. Proljetna škola školskih knjižničara RH, Opatija, 2. – 5. 4. 2008. Sadržaj. Osuvremenjeni kurikul Knjižnično informacijsko znanje. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Uključenost djelatnosti školske knjižnice i knjižničnog Uključenost djelatnosti školske knjižnice i knjižničnog informacijskoga znanja u nastavne programe predmetainformacijskoga znanja u nastavne programe predmeta
Majda SteinbuchXX. Proljetna škola školskih knjižničara RH, Opatija, 2. – 5. 4. 2008.
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
SadržajSadržaj
Osuvremenjeni kurikul Knjižnično informacijsko znanje.
Međupredmetno povezivanje i kroskurikularne teme u nastavnim programima.
Povezivanje s knjižnicom i programom Knjižnično informacijsko znanje u nastavnim programima predmeta.
Uvođenje osuvremenjenih nastavnih programa i osuvremenjivanje gimnazije.
2/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
Školska knjižnica u kurikulu – Školska knjižnica u kurikulu – Što smo postigli s osuvremenjivanjem?Što smo postigli s osuvremenjivanjem?
Predmetna komisija za praćenje i osuvremenjivanje nastavnih programa za knjižničnu djelatnost u osuvremenjenom kurikulu Knjižnično informacijsko znanje je:
opredijelila školsku knjižnicu u kurikulu postojeći program Knjižnično informacijsko znanje
osuvremenila i integrirala u kurikul (na konceptualnoj razini sustavno rješenje nudilo se u tzv. kroskurikularnim temama)
osuvremenjeni nastavni programi predmeta uključuju neposredna i posredna povezivanja s knjižnicom.
3/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
Dogovorena struktura nastavnih programa predmetaDogovorena struktura nastavnih programa predmeta Struktura nastavnih programa jednaka za sve:Struktura nastavnih programa jednaka za sve: Opredjeljenje predmetaOpredjeljenje predmeta Opći ciljevi/kompetencijeOpći ciljevi/kompetencije Ciljevi i sadržajiCiljevi i sadržaji Očekivani rezultatiOčekivani rezultati Međupredmetna povezivanja (unutar i kroskurikularne teme)Međupredmetna povezivanja (unutar i kroskurikularne teme) Didaktičke preporukeDidaktičke preporuke Vrednovanje postignućaVrednovanje postignuća Materijalni uvjeti za izvođenje nastave predmeta Znanja izvođača predmeta
4/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
Kurikul Knjižnično informacijsko znanje (KIZ) Kurikul Knjižnično informacijsko znanje (KIZ) - - PrilagodbaPrilagodba s s dodatkom u 1. poglavljudodatkom u 1. poglavlju: Školska knjižnica u kurikuluŠkolska knjižnica u kurikulu
1 ŠKOLSKA KNJIŽNICA U KURIKULU1.1 Opći ciljevi i ključne kompetencije 2 KNJIŽNIČNO INFORMACIJSKO ZNANJE 2.1 Opredjeljenje kroskurikularne teme2.1.1 Opći ciljevi i kompetencije2.1.2 Svrha programa knjižnično informacijsko znanje3 CILJEVI I SADRŽAJI3.1 Specifični ciljevi i sadržaji 4 OČEKIVANI REZULTATI 5 MEĐUPREDMETNA POVEZIVANJA6 DIDAKTIČKE PREPORUKE7 VREDNOVANJE POSTIGNUĆA 8 MATERIJALNI UVJETI ZA IZVOĐENJE PROGRAMA 9 ZNANJA IZVOĐAČA
5/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
Ključne kompetencije Ključne kompetencije i školska knjižnicai školska knjižnica
(Ross J Todd: Preferred Futures for Learning and School Libraries.The State University of New Jersey. Center for International Scholarship on School Libraries)
6/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
Sporazumijevati se u materinskom jeziku
Upotreba građe, izvora …Čitanje beletristike, stručne literature …
Sporazumijevati se u stranim jezicima
Upotreba građe u stranim jezicima …, referentna građa – rječnici, pretraživanje …
Matematička kompetencija i osnovne kompetencije u znanosti i tehnologiji
Knjižnični prostor, nacrt, pristup građi, UDK – klasifikacijski sustav, razumiju sistematiku znanosti, Boolovi logički operatori …
Digitalna pismenost Razvijaju informacijsku pismenost i upotrebljavaju informacijsko-komunikacijsku tehnologiju …
Učenje učenja Nadgradnja nastavnog procesa, učenja u slobodno vrijeme, cjeloživotno učenje …
Socijalne i državljanske kompetencije
Druženje u knjižnici s različitima grupama učenika …Poštuje pravila ponašanja u knjižnici, upotrebu građe, autorska prava …
Samoinicijativnost i poduzetništvo
Odgovornost za znanje koje grade traženjem, pretraživanjem i uporabu informacija. Samostalna upotreba knjižnice za rješavanje problema ...
Kulturna svijest i izražavanje Uz knjižničnu građu spoznaje i otkriva emocijske, moralne i etične vrednote … Upozna ulogu knjižnica za očuvanje kulturne baštine, stvaralaštvo, slobodu izražavanja …
7/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
Didaktičke preporukeDidaktičke preporuke
Oblici bibliopedagoškog rada:Oblici bibliopedagoškog rada: • Suradnički bibliopedagoški rad s grupama učenika (s razredom)• Knjižničarev samostalni bibliopedagoški rad (s grupama i pojedincima
– savjetovanje)• Suradnički bibliopedagoški rad s učenicima s posebnim potrebama• Učenje s informacijskim izvorima• Metoda razrješavanja obrazovnoga problema
Bibliopedagoški radBibliopedagoški rad biblion: knjiga, biblio: prvi dio riječi knjiga
pedagogija: znanost o odgoju i obrazovanju bibliopedagogija je odgoj i obrazovanje s knjigom, ali i za knjigu.
Danas: Danas: Planirani, namjenski pedagoški rad s učenicima za upotrebu Planirani, namjenski pedagoški rad s učenicima za upotrebu
knjižnice, knjižnične građe i informacijskih izvoraknjižnice, knjižnične građe i informacijskih izvora.
8/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
Nastavni programi (NP) predmeta i međupredmetna Nastavni programi (NP) predmeta i međupredmetna povezivanjapovezivanja
Međupredmetnost odn. povezivanje predmeta i disciplina može se ostvarivati na razini:
• sadržaja (kad različiti predmeti obrađuju određeni sadržaj, primjer: manjine u Sloveniji kod sociologije, slovenskog i KIZ) = neposredno povezivanje s knjižnicom
• procesnog znanja (rad s izvorima i upotreba podataka) = posredno povezivanje s knjižnicom
Između međupredmetnih povezivanja navedene su i kroskurikularane teme (odgoj za okoliš, zdravstveni odgoj, odgoj za potrošača, knjižnično informacijsko znanje, IKT, profesionalna orijentacija/razvoj karijere …)
9/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
Analiza NP predmeta i povezivanje s knjižnicomAnaliza NP predmeta i povezivanje s knjižnicom• U procesu osuvremenjivanja NP napravljena analiza kojom je bilo
provjereno sadrže li NP predmeta povezivanje s knjižnicom.• Pregledano 24 NP predmeta za OŠ i 23 NP predmeta za gimnaziju.• Tražili neposredna i posredna (npr. rad s izvorima) povezivanja.• Upotrijebili ključne riječi: knjižnica, školska knjižnica, knjižnično
informacijsko znanje, knjižničar, školski knjižničar, knjižnična građa …, rad s izvorima, projektni rad, informacijski izvori …
• Utvrđene nedostatke povezivanja s knjižnicom javili predsjednicima komisija – rezultat:
• većina predmetnih komisija povezivanje s knjižnicom i KIZ-om unijela je u prijedloge osuvremenjenih NP predmeta.
10/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
NP predmeta za OŠ i povezivanje s knjižnicom – 1. trogodište NP predmeta za OŠ i povezivanje s knjižnicom – 1. trogodište (1. do 3. razred)(1. do 3. razred)
Slovenski jezikNP* Međupredmetna povezivanja:
Neki ciljevi nastave povezivani su s upotrebom knjižnice i uključuju poticanje informacijske pismenosti.
Sportski odgojNP Međupredmetna povezivanja:
Povezivanje s kroskurikularnim temama (…KIZ)
MatematikaPP** Rad s izvorima
Na razini procesnog znanja: Učenje i upotreba procesnog znanja (npr. traženje izvora …)
Likovni odgoj PP Materijalni uvjeti za izvođenje nastave: upotreba knjižnice
Glazbeni odgojPP Rad s izvorima
Suvremena tehnologija: Glazbeni sadržaji uz upotrebu izvora glazbenih informacija
Spoznavanje okolineNP Međupredmetna povezivanja s KIZ (teme: vrijeme, zajednica,
odnosi)
NP* = NP* = neposredno povezivanjeneposredno povezivanjePP** = PP** = posredno povezivanjeposredno povezivanje
11/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
NP predmeta za OŠ i povezivanje s knjižnicom – 2. trogodište NP predmeta za OŠ i povezivanje s knjižnicom – 2. trogodište (4. do 6. razred)(4. do 6. razred)
Slovenski jezik NP Međupredmetna povezivanja: kroskurikularni sadržaji: KIZ
Strani jezici NP Međupredmetna povezivanja: kroskurikularni sadržaji: KIZ: motivacija za čitanje, rad sa strukovnim tekstovima …
Društvo 4 - 5. r. NP Međupredmetna povezivanja: kroskurikularni sadržaji: KIZ (navedeno i kod tema)
Prirodoslovlje i tehnika 4 - 5 NP Ciljevi i sadržaji: Živa bića povezivanje i sa KIZ
Povijest 6. r. NP Opći ciljevi i kompetencije: učenici upoznaju značenje knjižnicePovezivanje sa školskom knjižnicom: učitelj povijesti određene teme izvodi u suradnji s knjižničarom i KIZ
Geografija 6. r. NP Na razini djelatnosti: Tema Kako do informacija: posjet školskoj knjižnici
Matematika PP Rad s izvorima: na razini procesnog znanja: traženje izvora …
Sportski odgoj NP Međupredmetna povezivanja: kroskurikularne teme: KIZ
Tehnika i tehnologija 6.r. NP Tema Materijali i obrada: didaktičke preporuke: … KIZ
Materijalni uvjeti: upotreba knjižnice
Prirodoslovlje 6. r. PP Rad s izvorima, strukovnim tekstovima …
Likovni i glazbeni odgoj PP Rad s izvorima: upotreba knjižnice i izvora glazbenih informacija
Domaćinstvo 5 - 6. r. PP Rad s izvorima: didaktičke preporuke: projektni rad …12/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
NP predmeta za OŠ i povezivanje s knjižnicom – 3. trogodište NP predmeta za OŠ i povezivanje s knjižnicom – 3. trogodište (7. do 9. razred)(7. do 9. razred)
Slovenski jezik NP Kroskurikularni sadržaji: KIZ
Strani jezici NP Međupredmetna povezivanja: kroskurikularni sadržaji: KIZ: motivacija za čitanje, rad sa strukovnim tekstovima …
Državljanski odgoj s etikom 7. – 8. r.
NP Ciljevi i sadržaji: 6 tema s 13 prijedloga za povezivanje s KIZMeđupredmetna povezivanja: KIZ
Povijest NP Međupredmetno povezivanje sa školskom knjižnicom: učitelj povijesti određene teme izvodi u suradnji s knjižničarom i KIZ
Geografija NP Ciljevi i sadržaji: kod više tema predložena povezivanja s KIZ,Predložene i djelatnosti: rad u knjižnici …
Sportski odgoj NP Povezivanje s kroskurikularnim temama: KIZTehnika i tehnologija 7. – 8. r. NP Međupredmetna povezivanja: KIZ, upotreba knjižnice …
Prirodoslovlje 7. r. PP Rad s izvorima, strukovni tekstovi …
Biologija 8 - 9 NP Didaktičke preporuke (rad s izvorima, projektne zadaće)međupredmetna povezivanja (KIZ), pristup knjižnici
Kemija 8 - 9 NP Ciljevi i sadržaji: kod više tema predložena povezivanja s KIZ,međupredmetno povezivanje KIZ i razvoj cjeloživotnog učenja
Fizika 8 - 9 NP Međupredmetna povezivanja: kroskurikularne teme: … KIZ
Matematika PP Na razini procesnog znanja: traženje izvora …
Likovni i glazbeni odgoj PP Upotreba knjižnice i izvora glazbenih informacija
13/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
NP predmeta za gimnaziju i povezivanje s knjižnicomNP predmeta za gimnaziju i povezivanje s knjižnicom
Neposredno povezivanje s knjižnicom (ključne riječi: knjižnično informacijsko znanje, školska knjižnica, školski knjižničar, knjižnična građa …) sadrže NP predmeta:
slovenski jezik strani jezici: talijanski, ruski, španjolski, engleski, francuski povijest, geografija, filozofija, psihologija, sociologija biologija, kemija, fizika, matematika, informatika sportski odgoj, povijest umjetnosti, likovna umjetnost ekonomske gimnazije: ekonomija, poduzetništvo
14/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
NP predmeta za gimnaziju i povezivanje s NP predmeta za gimnaziju i povezivanje s knjižnicomknjižnicom
Posredno povezivanje s knjižnicom (rad s izvorima, projektni rad, razrješavanje problema) sadrži NP za:
njemački jezik
Bez povezivanja: glazba
Napomena:ako ministar u nastavne programe ne bude uključio materijalne uvjete i znanja
izvođača, bez povezivanja ostat će i:• sociologija• povijest umjetnosti
15/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
Kurikul knjižnično informacijsko znanje za srednju školuKurikul knjižnično informacijsko znanje za srednju školu
• Strukovni savjet RS za opće obrazovanje na 110. sjednici 14. 2. Strukovni savjet RS za opće obrazovanje na 110. sjednici 14. 2. 2008. raspravljao o osuvremenjenim nastavnim programima za 2008. raspravljao o osuvremenjenim nastavnim programima za gimnazije i za KIZ doniogimnazije i za KIZ donio
• ODLUKU: Strukovni savjet RS za opće obrazovanje ODLUKU: Strukovni savjet RS za opće obrazovanje odredi osuvremenjenodredi osuvremenjen kurikul Knjižnično kurikul Knjižnično informacijskoinformacijsko znanje. znanje.
• ZRSŠ počne s uvođenjem osuvremenjenih NP u ZRSŠ počne s uvođenjem osuvremenjenih NP u gimnazije u školskoj godini gimnazije u školskoj godini 2008/20092008/2009 s učenicima 1. s učenicima 1. godine.godine.
16/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
Prijedlog kurikula Knjižnično informacijsko Prijedlog kurikula Knjižnično informacijsko znanje za osnovnu školu:znanje za osnovnu školu:
čeka se rasprava na Strukovnom savjetu RS za opće obrazovanje (u travnju ili svibnju);
ako budu osuvremenjeni NP potvrđeni – znači da će biti uvođeni u OŠ tek 2009/2010 (zakonski je određeno da trebaju biti programi potvrđeni do veljače, da se uvedu u idućoj školskoj godini).
Kako dalje?Kako dalje?
17/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
2008 – 2010: 2008 – 2010: projekt osuvremenjivanja gimnazijeprojekt osuvremenjivanja gimnazije pomoći Evropskog strukturnog fonda, predmetne komisije za osuvremenjivanje i uvođenje
nastavnih programa trebaju izraditi plan uvođenja do 2010., planovi obavezno uključuju: stručno usavršavanje stručnih radnika s naglaskom na
međupredmetnim povezivanjima, timskom radu te aktivnim metodama poučavanja i učenja,
izradu didaktičkih materijala (tiskana i e-građa), različite oblike usavršavanja (skupovi, web učionica,
mentorski nastavnici, mreže …) .
18/20
Osuvremenjivanje gimnazije i ZRSŠOsuvremenjivanje gimnazije i ZRSŠ
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
Malo za šalu - malo zaistaMalo za šalu - malo zaistaPrije i poslije …Prije i poslije …
19/20
Majda Steinbuch: Uključenost djelatnosti školske …
Hvala na slušanju, pažnji!
Majda Steinbuch
Zavod Republike Slovenije, OE Maribor
Trg revolucije 7
2000 Maribor
E-adresa: [email protected]
20/20