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Travail réalisé pour le Concours scolaire franco-allemand dans le cadre des célébrations du centenaire de la Grande Guerre. Travail interdisciplinaire autour de la thématique : "émoi... et moi dans tout ça ?"
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Classe de 3e LV2
Collège Saint Joseph
15, rue du Capitaine Soyer
93 310 Le Pré-Saint-Gervais
Concours scolaire franco-allemand
dans le cadre des célébrations du centenaire de la Grande Guerre
Erinnern – Erzählen – Erfahren
Se souvenir – Raconter – Partager
émoi
dans tout ça ?
et moi
Mesdames, Messieurs,
Voici comment nous avons procédé pour concevoir ce projet.
Initialement, nous avons considéré l’impact qu’une guerre a forcément
sur la vie des personnes qui la vivent, bien que ceux-ci ne l’aient pourtant
pas décidée. C’est pourquoi nous avons tenté de « personnifier » l’histoire,
d’incarner nos représentations des événements à travers deux destins
personnels. Nous avons souhaité intégrer un point de vue français et un
point de vue allemand, un point de vue féminin et un point de vue masculin.
Et, afin de nous approcher le plus possible de l’intime, nous avons opté pour
l’écriture d’un journal intime.
Nos personnages s’inspirent de deux sources :
- la jeune fille allemande, Elfriede, est née de la série documentaire Des
Armes et Des Mots, réalisée par Jan Peter qui, sous forme de docu-
fiction, retrace le vécu de personnes de différentes nationalités en
prenant appui sur leurs journaux intimes
- Casimir, un jeune soldat français est le héros du roman Haumont 14-18,
L’Or et la Boue, écrit par Christophe Lambert, que les élèves ont
rencontré pour mieux comprendre son travail de documentation et de
création.
Ces deux œuvres nous ont fourni le point de départ pour l’écriture de nos
journaux intimes.
La réflexion a d’abord porté sur la situation humaine, le contexte
historique, les conditions de vie à l’époque. Mais afin de pouvoir faire se
rencontrer les deux personnages et leur créer une histoire commune, nous
nous sommes rapidement écartés de leurs vécus et nous avons imaginé et
créé une fiction permettant à ces deux protagonistes de faire « un bout de
chemin ensemble », essayant de nous imaginer leurs pensées, leurs désirs et
leurs craintes. (Tous les caractères et les situations de ce récit sont purement
fictifs.)
Afin de stimuler la créativité, les élèves ont développé leurs idées et rédigé
par groupes de trois ou quatre. Le choix de deux formes de cahiers distincts
pour les journaux intimes est destiné à refléter les deux cultures différentes
de façon réaliste.
En parallèle, nous avons tenté d’exprimer sous forme de créations
plastiques cette même approche de l’individu en engageant les élèves à se
projeter dans le contexte de l’époque. Les travaux sont constitués de
documents d’époque collectés par les élèves, les formats et techniques ayant
été laissés au choix. Les élèves ont été amenés à se confronter aux matériaux,
qu’ils se sont réappropriés en les griffant, en les déchirant, en les gribouillant,
réalisant ainsi un véritable travail plastique, en cohérence avec le concept de
la déchirure. Nous avons décidé d’utiliser ces productions pour renforcer nos
propos, insérant leurs reproductions parmi les pages des journaux intimes
d’Elfriede et de Casimir.
Ce projet a été donc élaboré en collaboration avec l’enseignante en Arts
Plastiques - Mme Loire -, les enseignantes de français - Mme Consigny et
Mme Mimoun - pour la lecture du roman de Christophe Lambert, et la
responsable du Centre de Documentation et d’Information - Mme Morlais -
pour l’enrichissement documentaire sur la période donnée (rencontre avec
l’auteur, travail sur le droit de l’image, visite guidée au Musée de la Grande
Guerre du pays de Meaux.)
Nous espérons que vous prendrez plaisir à feuilleter cette production !
Nous vous invitons à rencontrer d’abord Elfriede, avant de rejoindre
Casimir dans la tranchée.
Bettina Brinkman
Enseignante d’allemand
Références des sources utilisées :
Informations Générales et Histoire:
Visite au Musée de la Grande Guerre du pays de Meaux
Rue Lazare Ponticelli, 77100 Meaux
C’était la guerre des Tranchées, Jacques Tardi
Casterman, octobre 1993
Des Armes et Des Mots, réalisé par Jan Peter,
Série documentaire Coproduction : ARTE France, ARTE Deutschland, Les Films d’Ici, Looks Film, ARD,
SWR, NDR, WDR, AB Productions, CNRS (France/Allemagne, 2013, 8x52mn)
Haumont 14-18, L’Or et la Boue, collection « Les romans de la mémoire », Christophe Lambert
Editions Nathan, Paris, France, 2002
Lexique :
Memo Wissenentdeckt / Der ErsteWeltkrieg, p. 8, 12 &13, 18
DorlingKindersleyVerlagGmbH, München 2012
Liebeist … , Kim Grove
Hanseatische Edition (November 1998)
Sites internet :
http://www.drk-baden-wuerttemberg.de
http://150jahre.drk.de/event/Die_Geburtsstunde_des_humanitaeren_Voelkerrechts/
http://www.drk.de/ueber-uns/partner/rotes-kreuz-international.html
http://de.wikipedia.org/wiki/Internationale_Rotkreuz-_und_Rothalbmond-Bewegung
http://150jahre.drk.de/event/Unermessliches_Leid_im_Ersten_Weltkrieg/
Remerciements :
Christophe Lambert (écrivain) qui a bien voulu nous parler de son histoire et de son travail
Laurent Duret (producteur), Les Films d'Ici, qui nous a autorisés à travailler à partir du documentaire
Des Armes et Des Mots qu’il a co-produit
Anna Consigny et Stéphanie Mimoun (professeures de Français) qui ont travaillé le roman de
Christophe Lambert avec nous
Agnès Loire (professeur d’Arts Plastiques) qui nous a secondés dans la réalisation des sujets en Arts
Plastiques
Emilie Morlais (responsable du CDI du Collège Saint Joseph) qui nous a aidés dans nos recherches,
qui nous a organisé une visite du Musée de la Grande Guerre du pays de Meaux et qui a géré le
montage final
Auteurs :
La classe de 3e LV2 du Collège Saint Joseph du Pré-Saint-Gervais, encadrée par
Bettina Brinkmann, professeure d’allemand :
Alice Lucot
Anna Tariq
Habib Attia
Hugo Oudot
Lynda Zhu
Matéo Campagne-Simon
Maylis Gonzalez
Oscar Stuben
Pauline Manthe
Rachel Gomez
Romane Melka
Tabatha Hugues