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compartido porMatthew J. Tarditi, MS.EdUniversidad de Pensilvania
un programa colaborativo para la innovación en educación
Antecedentes del Programa
1
Visión de RSE de CISA Exportadora
Compromiso con las comunidades rurales
1999 –
Programa Apadrinamiento de Escuelas en las zonas cafetaleras
2009
–
Pilotaje del Programa Semillas Digitales
Principales Socios
Escuela-Comunidad Buenos Aires
Escuela-Comunidad Abisinia
Escuela Flor de María Rizo
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¿Qué es Semillas Digitales?Un modelo de aprendizaje innovador que se centra en:
1.Desarrollar profesional docente, a través de capacitaciones intensivas y continuas.
2.Incorporar mejores prácticas pedagógicas.
3.Aprovechar los conocimientos y recursos locales, adaptándose a las condiciones de las comunidades.
4.Integrar los beneficios que ofrece las tecnologías de la información y comunicación.
5.Desarrollar integralmente al estudiante.
3
El Desarrollo del Programa
Total Alumnos: 560Total Maestros: 24
4
El Modelo Semillas Digitales: una combinación de cinco estratégicas
1. Posición Investigativa para Entender el Contexto;
2. Negociación, Adaptación y Sostenibilidad;
3. Co-construicción de Trabajo con Docentes;
4. Investigación en Acción; y
5. La Tecnología como catalizador
5
Contextualización del Programa
• Una orientación céntrica de Semillas Digitales que guia todos los componentes del programa:
– Negociación con actores educativos– Desarrollo de Actividades principales y secundarias
del programa– Capacitaciones de docentes– Innovación Pedagógica– Contenido y Trabajo Curricular– Participación de la comunidad (familias de
estudiantes)
6
7
Un ejemplo de Escuela Buenos Aires
Conozcamos un poco más del cultivo del maíz, en nuestra ficha
realizada en la actividad “
Escribir”
8
Para hacer mas atractivo nuestros trabajos utilizamos las actividades “Grabar
y Foto Toon”
para resumir el contenido de estudio destacando aspectos
importantes que aprendimos.
Acá
presentamos una tabulación de los resultados obtenidos en una encuesta
realizada en mi comunidad , como podemos observar , la mayoría siembran frijol y
maíz
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En las gráfica creada en la
actividad “SocialCalActivity”,
observamos que el 91% de
los encuestados cultivan
frijol y el 88% maíz.
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Logros del Programa
El impacto catalizador de la alfabetización digital
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Componentes Esenciales - SSDD
1. La Investigación Continua
2. La Contextualización del Programa
3. Las Decisiones Basadas en Datos
4. El Enfoque Comunitario
5. La Colaboración Abierta y Dialógica14
Unas palabras de cierre“En la experiencia de nuestro equipo de trabajo con el programa nos ha servido de mucho lo siguiente:
1. El enfoque del equipo en un mismo propósito2. Las relaciones interpersonales construidas 3. La actitud de colaboración4. La preparación y actualización del personal.”
15
Martha Alicia MorenoCoordinadora
Programa Semillas Digitales
16
“Dime y lo olvido, enséñame y lo
recuerdo, involúcrame y lo
aprendo”.
-Benjamin Franklin