UN PROJET FRANCO-ALLEMAND AU COLLEGE SAINT-EXUPERY

« UNE EUROPE POUR LA PAIX : COMMENT COMMEMORONS-NOUS LA GRANDE GUERRE A

PERPIGNAN ET A MAYENCE »

Le collège Saint Exupéry a accueilli dans la

semaine du 17 au 24 mai des correspondants allemands

du Gymnasium de Nieder-Olm près de Mayence.

Mme Le Consul d’Allemagne, Nicole Bringmann,

et le président du Souvenir Français, Claude Leplat, étaient présents lors de la cérémonie d’accueil du groupe

germanique.

Cette rencontre clôture un projet transdisciplinaire mené par trois enseignantes du collège Mme

Fontaine (Allemand), Mme Leverrier (histoire) et Mme Pradal (Arts-Plastiques) et deux enseignants du

Gymnasium Mme Lochmann et M.Zoder Christoph.

Il s’agissait de réfléchir à l’implication de nos élèves dans le cycle des commémorations de l’année

2018, à la place et au regard qu’un adolescent a aujourd’hui sur ces commémorations, au sens qui est et

pourrait être donné à ces mêmes commémorations et enfin se questionner sur les commémorations en

Allemagne : sont-elles identiques, ont-elles le même sens, sont-elles porteuses de valeurs et lesquelles ?

Tout le travail effectué durant cette année scolaire par nos élèves français a conduit à la mise en place

d’une réflexion, de questionnements avec leurs homologues allemands sur le sens de ces commémorations

en France et en Allemagne. Des ateliers, une rencontre au Centre Départemental de Mémoire ont ponctué

cette semaine riche en découverte.

Cet échange nous donne l’opportunité de partager cette histoire commune, de comprendre les traces

qu’elle a pu laisser en Europe. Quelle est la perception aujourd’hui de ce passé et comment est-il présent

dans l’espace public et dans l’espace mémoriel de nos deux Etats ?

Pour nos adolescents il est important de leur montrer que leur citoyenneté est avant tout européenne et

que nos frontières ne se réduisent pas à l’Hexagone.

Nous remercions tous nos partenaires qui ont permis à ce beau projet de voir le jour. L’Education

Nationale qui a labélisé notre projet dans le cadre de la Mission Centenaire, La Défense, Le Souvenir

Français, l’ONAC, l’OFAJ.

Mme le consul d’Allemagne, Nicole

Bringmann, M. Morgen principal du

collège.

Au Centre Départemental de Mémoire des PO en présence

de M. Leplat et M. Guerrero

Atelier de réflexion au

collège

Poème écrit par Emma Barascud, élève de LCE en 3ème, à l’occasion de notre déplacement au Centre Départemental de Mémoire

Poilus

Ce soir, Le soleil s’endort sur les tranchées, Me laissant seul enterré dans mon désespoir, La pluie tombe sur ma peau gelée, Nettoyant mes joues noires, Soulageant mon cœur brisé. Le vent souffle la lumière, Je suis pris au piège, Quels mots poser sur cette guerre ?

Comment se rappeler hier ?

Nous le saurons peut-être avant l’hiver

Je dois y retourner avant qu’il neige. Où est ma force ?

Et ma soif de vivre ?

Où sont les hourras du partir…

Il n’y a plus de fleurs, mais des poudres au fusil Je suis las…

Il dormait sur le lit de fange

Rendons leur hommage, A ces soldats pleins de courage.

Voici quelques moments forts de cette semaine !

Mardi : Après une matinée au cinéma où nos élèves ont pu découvrir le film de François Ozon , Frantz, sorti

en 2016,

nous avons travaillé en ateliers sur les commémorations en compagnie de Carine Lévêque de l’ONAC,

spécialiste de ces questions, son aide a été précieuse .

Dans un premier temps, il s’agissait de faire le point sur les connaissances de chacun.

Synopsis : Au lendemain de la guerre 14-18, dans une petite ville allemande, Anna se rend tous les jours sur la tombe de

son fiancé, Frantz, mort sur le front en France. Mais ce jour-là, un jeune Français, Adrien, est venu se recueillir sur la

tombe de son ami allemand. Cette présence à la suite de la défaite allemande va provoquer des réactions passionnelles

dans la ville.

CONSIGNE N°1 : QUE SAVEZ-VOUS DES COMMEMORATIONS DE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE EN FRANCE ET EN

ALLEMAGNE ? (DEFINITION, LE ROLE DES COMMEMORATIONS, DES DATES…)

CONSIGNE N°2 : QUE SAVEZ VOUS SUR LA PREMIERE GUERRE MONDIALE ? (DATES, BATAILLE, VIE AU FRONT, VIE A

L’ARRIERE ET LES CONSEQUENCES…)

Le résultat a confirmé l’enquête que nos élèves avaient menée en Allemagne auprès de leur correspondant.

Voici le compte rendu de Marie, Emma , Lilou et de Jonas

Résumé de Marie Turchi : Ma correspondante Sinah, a souvent répondu aux questions de manière vague et

n’était pas très informée, elle trouvait ces questions difficiles car à l’école en histoire ils n’avaient pas encore

étudié la Première Guerre mondiale mais seulement la Deuxième Guerre mondiale. Ils ont juste vu un film sur la

Première Guerre mondiale avec M. Zoder avec les participants de l’échange Franco-Allemand. Elle ne savait pas

qu’il y avait un jour spécial de commémoration pour cette guerre, ni que les soldats écrivaient des lettres pour

leurs familles. Elle pense peut-être que son grand père a fait la Première Guerre mondiale. Elle dit aussi que pour

elle et sa famille, ce sujet n’est pas tabou, justement il est important de montrer aux jeunes que cette guerre a

été terrible et qu’elle ne devrait plus avoir lieu et les médias en parlent souvent.

Lilou Viala-Laboutique : Dans les réponses aux questionnaires ma correspondante dit qu’en général il n’y a pas de

cérémonies de commémorations seulement des attractions individuelles. Que les lettres allemandes étaient

censurées, que le sujet de la Première Guerre mondiale n’est pas tabou mais ils en parlent peu et parlent plus de

la Deuxième Guerre.

Emma Garcie

1. Je ne sais pas comment la 1ere guerre mondial est commémorée en Allemagne.

2. Les lettres des soldats allemands étaient censurées.

3. Je ne sais pas si quelqu'un de ma famille à participer à la 1GM.

4. Le sujet de la 1GM n'est pas du tout tabou.

5. Je n'ai jamais vu d'intervenant venant nous parler de la 1GM.

6. Je ne le sais pas, je n'ai pas entendu parler de "surnoms".

7. Je commence les cours d'histoire en 9ème année, l'année prochaine, je n'ai travaillé sur aucune guerre.

8. Nous parlons un petit peu de la 1GM a l'école mais c'est rare.

9. Un petit peu, nous parlons surtout de la 2nd GM.

10. Oui c'est intéressant comme sujet.

11. Je ne sais pas si mes ancêtres ont été touché par la 1GM mais c'est possible.

12. Oui il y a des plaques commémoratives je les ai vu.

13. Oui, à l'école nous avons vu un film sur la 1GM.

14. Le sujet de la 1GM ces quatre dernières années a été beaucoup abordé dans les médias.

15. Je pense que ça aide à l'entente franco-allemande car c'est une partie de notre histoire commune.

16. Je pense que c'est une bonne chose de savoir ce qu'il s’est passé car je ne l'ai pas étudié et ce questionnaire

nous a permis d'échanger sur nos connaissances.

Matilda a souvent répondu par de brèves phrases, de plus ils ne sont pas très documentés certaines réponses ont

été cherché sur internet et même sa famille n'avait pas les réponses à certaines questions.

Jonas Sprocani nous rédigé un texte en Allemand

Dans un second temps nous avons engagé une réflexion puis une discussion sur la thématique suivante :

CONSIGNE N°3: COMMENT POURRAIT-ON RENDRE LES COMMEMORATIONS PLUS ACCESSIBLES AUX JEUNES? ET QUELLE

DIMENSION OU MESSAGE POURRA-T-ON DONNER A CES EVENEMENTS?

Quelques idées ou questions intéressantes retenues :

« Se souvenir de la guerre, n’est-ce pas continuer à se haïr ? »

Pour certains de nos élèves les commémorations actuelles sont trop

solennelles, longues et pesantes. La Marseillaise est un chant trop

nationaliste et perçu comme « xénophobe ». Les réponses à apporter selon

ce groupe serait de moderniser les commémorations, plus de gaité. Agir en

tant que Français mais également donner une dimension plus européenne à

ces commémorations en créant notamment des paroles à l’Hymne

Européen. Des paroles portant sur les valeurs de l’Europe et la fraternité.

Les commémorations servent à ne pas oublier … La Mémoire et l’Histoire ne

sont pas la même chose. Enseigner l’Histoire des conflits dans toutes les

écoles des pays Européens et afin de rendre hommage aux poilus et aux

soldats en général, lire des lettres, interviewer des personnes

importantes afin qu’elles nous expliquent l’importance de ces

évènements…

Il faudrait aussi donner une place plus importante aux femmes dans ces

conflits (en mémoire de leur engagement et de leurs sacrifices)

Faire en sorte que ces commémorations ne soient plus nationales dans

chaque pays mais européennes, que les représentants officiels de chaque

pays concerné participent.

« On espère qu’il n’existera pas de guerre dans le futur. Les guerres sont

quelque chose de négatif. Les échanges scolaires sont bons pour

connaitre le pays, pour connaître les gens qui vivent dans ce pays pour

être ami, c’est bon pour l’amitié. » Hanna, correspondante Allemande

Mercredi : Nous sommes allés au Centre Départemental de Mémoire, nous avons été accueillis par le colonel

Guerrero et M. Leplat, président du Comité du Souvenir Français. Ils nous avaient préparé un Quiz sur la Citoyenneté

ainsi qu’une visite/discussion autour de quelques objets datant de la Première Guerre. Nos élèves ont présenté leurs

réflexions de l’Atelier du mardi après-midi et une discussion s’est engagée avec le colonel Guerrero.

Les gagnants du concours citoyenneté

Quentin, Kassandra, Sacha, Emma et Emma, Jeshua et leur correspondant

Repas au restaurant

Jeudi : Après un atelier au collège sur la Retirade ou l’exil des Républicains Espagnols (450 000 personnes fuient la

dictature de Franco en 1939), découverte de Collioure. Une Randonnée, une visite du château Royal avec un guide

superbe, Patrick, et temps libre.

Découverte des photographies de l’exil…

Patrick nous a expliqué qu’en 1939, le premier camp disciplinaire

destiné aux réfugiés de la guerre d’Espagne est créé au Château Royal

de Collioure. Ce lieu sera un enfer pour les réfugiés jugés dangereux par

le gouvernement français.

Une très belle exposition vous relate cette histoire méconnue à

l’intérieur.

Vendredi : Découverte de la ville de Céret. Hanéa, Jean et Ajad ont expliqué le Monument au Mort réalisé par Aristide

Maillol en 1922 et nommé la « Douleur » avec l’aide de Mme Pradal .

Ensuite les élèves ont pu admirer les tableaux de Chagall au Musée de Céret.

Avant le départ : Dernière rencontre et petit débriefing avant de se quitter.

Chacun a réfléchi à ce qu’il a trouvé de positif dans cet échange et sur ce

qui peut être amélioré.

Mme Lochmann a remis les médailles aux élèves qui s’étaient distingués au

basket lors de la rencontre au Gymnasium de Nieder-Olm.

Nous espérons que cet échange franco-allemand dont le thème principal était les commémorations de la fin de la

Première Guerre mondiale, aura permis aux jeunes de réfléchir sur un sujet parfois très éloigné d'eux. Nous autres

enseignantes, avons apprécié l'engagement de certains, leurs questions, leur curiosité et parfois même leur

enthousiasme. Si d'autres sont restés indifférents, nous ne pouvons qu'espérer que l'expérience les aura malgré tout

marqués et que des graines ont été semées qui germeront un jour.

Sur le site du collège vous pouvez revoir tout le projet depuis le début de l’année : https://www.clg-stexupery-

perpignan.ac-montpellier.fr/une-europe-pour-la-paix-comment-commemorons-nous-la-grande-guerre-perpignan-

france-et-mayence

Un article sera publié dans l’Indépendant.

Le dernier volet de ce projet sera mis en vidéo sur le site également.

Mme Fontaine, Mme Leverrier, Mme Pradal.

Petit mot de notre partenaire principal :

UNE EUROPE POUR LA PAIX :

COMMENT COMMEMORONS-NOUS LA GRANDE GUERRE A

PERPIGNAN ET A MAYENCE ?

Tel était le projet du collège St EXUPERY de PERPIGNAN établissement bilangues français allemand jumelé avec un

collège de MAYENCE

La thématique 'commémorer’ initiative courageuse, délicate en la circonstance car consistant à faire réfléchir jeunes

français et jeunes allemands sur l’histoire commune de leurs pays qui se sont déchirés au cours de 2 guerres mondiales.

Cette initiative a retenu l’attention du comité du Souvenir Français de PERPIGNAN. La délégation générale a contribué

financièrement du voyage et le comité a accompagné les enseignants sur deux années scolaires afin d’apporter la

meilleure réponse possible.

On a d’abord disséqué une cérémonie en classe d’après des photos pour en expliquer l’organisation, le déroulé et le

protocole.

Le Centenaire de 1° Guerre mondiale a fourni l’occasion d’illustrer et de vivre de façon concrète ce qui avait été

présenté notamment à PERPIGNAN et à OREILLA. La commémoration dans ce lieu a eu un impact particulier car elle

s’est déroulée dans le village de France qui a subi le plus fort pourcentage de morts pour la FRANCE rapporté à la

population. Le nom de chaque soldat et celui de l’élève qui avait travaillé sur son histoire était accroché à un ballon

lâché à la fin de la cérémonie. Deux sur dix-huit ont été retrouvés de l’autre côté des PYRENEES, l’un à 50 km de

BARCELONE qui a été signalé par une lettre émouvante d’une famille catalane

Il avait été aussi établi un questionnement permettant aux jeunes de mener une enquête sous forme d’interview

auprès du public et des personnalités telles que monsieur le préfet des PYRENEES ORIENTALES, monsieur le maire de

PERPIGNAN , des élus, des présidents d’associations du monde combattant. Tous s’y sont prêtés de bonne grâce, avec

intérêt et bienveillance. Le ressenti exprimé a été repris dans le travail de synthèse.

L’échange s’est effectué réciproquement à MAYENCE et à PERPIGNAN récemment avec synthèse des résultats

recueillis par chaque établissement. Madame le Consul honoraire était présente au collège pour accueillir ses

compatriotes. En fin de séjour les jeunes allemands ont effectué une visite au Centre Départemental de Mémoire

dirigé par le colonel GUERRERO qui avait fait plusieurs exposés au collège Ils se sont montrés impressionnés par la

collection d’objets qu’ils ont eu loisir de manipuler. Un volet interactif sur la citoyenneté a permis une comparaison

de l’exercice de la démocratie en France et en Allemagne.

L’objectif audacieux que s’était fixé le collège a été atteint dans une large mesure grâce aux encouragements de

monsieur MORGEN principal du collège, au travail de mesdames FONTAINE professeur d’allemand, PRADAL professeur

d’art plastiques, madame LEVERRIER professeur d’histoire ainsi que madame LOCHMANN et monsieur ZODER

professeurs au Gymnasium de Nieder-Olm.

A noter que le collège ST EXUPERY depuis une dizaine d’années est tous les ans distingué pour la réussite des projets

de mémoire.

Monsieur Claude LEPLAT président du Comité du Souvenir Français de PERPIGNAN partenaire du projet.