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LE DEVELOPPE
MENT INEGAL
Nouveaux programmes 2009
Eric FAVARD
- I –
DECOUVRIR LE SUJET D’ETUDE
1- Une question à actualiser.
Un thème connu…
…avec ses limites.
Exemple polycentrisme du monde Monde diplomatique « un monde à l’envers » 2009
2 . Quelles nouveautés ?
Une nouvelle organisation des sujets d’étude
Le retour du concept/ de la notion Une approche géographique
Les écarts (inégalités socio-spatiales)
Les échelles + centre/périphérieLa variété de situations
3- Mise à jour des connaissances
Développement et inégalité Croissance et développement Les champs d’observation Les critères pertinents :
○ Quantitatifs : PNB RNB PIB PPA○ Qualitatifs : IDH indice de Gini voir
-II-LA MISE EN
ŒUVREPEDAGOGIQ
UE
1- Les approches possibles
Etudes de cas=>conceptualisation
Général => exemples
2- La problématique de séquence
Scientifique : Quelles dynamiques socio-spatiales sont à l’origine des disparités de développement ?
Scolaire : Comment expliquer que le développement produise des inégalités sur les territoires ?
3- les situations à aborder
Les dynamiques socio-spatiales dans l’U.E
Les dynamiques socio-spatiales en Afrique du Sud
Les inégalités socio-spatiales dans une grande agglomération
4- propositions pour les situations
Territoires et développement en Europe
Pbm : Quels sont les écarts de développement entre les territoires européens ?
Les fractures territoriales en Afrique du Sud
Pbm : A quelles ségrégations les sud-africains sont-ils confrontés ?
Les inégalités socio-spatiales à Istanbul (mon choix)
Pbm : en quoi l’organisation urbaine d’Istanbul traduit-elle des disparités sociales ?
Pour aller plus loin
Gated communities, barrios cerrados…
Pbm : Pourquoi la ville se cloisonne-t-elle ?
Pour aller plus loin :
Des inégalités à toutes les échelles (méthodologie)
5- Et le sujet d’étude ?
1- La mesure du développement inégal
a-Définitions
b-Indicateurs
supports : textes, données statistiques, iconos
2- des Nord et des Sud
a-Nord hétérogène
b-Sud : dynamiques variées (PMA pays émergents)
supports : planisphères, cartes régionales, tableaux , comparatifs, iconos
3-des disparités à toutes les échelles
a- locale
b-régionale
c-nationale
supports : exemples/études de cas => programme
Conclusion : quelles solutions ? (aides, stratégie, accès aux dts fondamentaux)