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UNA ALIANZA POR EL RESPETO A LA DIVERSIDAD CANASTA DE APOYOS COMPLEMENTARIOS PARA LA AMPLIACION DE COBERTURA EDUCATIVA PARA LA POBLACION VULNERABLE: CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

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UNA ALIANZA POR EL RESPETOA LA DIVERSIDAD

CANASTA DE APOYOS COMPLEMENTARIOS PARA LA AMPLIACION DE COBERTURA EDUCATIVA PARA LA POBLACION VULNERABLE: CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

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EDUCACION INCLUSIVA

ES…

CONSTRUIR UNA SOCIEDAD PARA TODOS Y TODAS

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La Educación Inclusiva es…

PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Aprender Juntos

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Equiparación de Oportunidades

La Educación Inclusiva es…

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Respetar la Diferencia

La Educación Inclusiva es…

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Tener un currículo para todos

La Educación Inclusiva es…

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Compartir con el otro

La Educación Inclusiva es…

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Hacer amigos La Educación Inclusiva es…

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Participar activamente de las actividades curriculares

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Descubrir mis posibilidades

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Fomentar espacios de aprendizaje

La Educación Inclusiva es…

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Desarrollar y potenciar mis habilidades

La Educación Inclusiva es…

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Trascender el conocimiento

La Educación Inclusiva es…

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Descubrir nuevos talentos

La Educación Inclusiva es…

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Trabajar en equipo para brindar una educación con calidad

La Educación Inclusiva es…

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La Educación Inclusiva es…

PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Respetar la singularidad y la heterogeneidad

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Darle valor a mis trabajosLa Educación Inclusiva es…

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Compromiso familiar y social

La Educación Inclusiva es…

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PROYECTO

“CANASTA DE APOYOS”

Un cambio de actitud

La Educación Inclusiva es…

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PROYECTO“CANASTA DE APOYOS”

La Educación Inclusiva es…

El hecho de que todos los alumnos sean aceptados y reconocidos en su singularidad, valorados y con posibilidades de participar en la escuela en concordancia a sus capacidades y situaciones.