UNA RETE PER CRESCERE MONTESSORI OGGI E DOMANI · professore di Fisica Matematica ... portale italiano dell’evoluzione. ... tra i quali l’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare

SABATO 19 GENNAIO 2013 ore 9.30 SALONE DEGLI AFFRESCHI • SOCIETÀ UMANITARIA

VIA SAN BARNABA 48, MILANO

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è lieta di annunciare il convegno di presentazione dell’associazione

UNA RETE PER CRESCERE MONTESSORI OGGI E DOMANI

che si svolge con il contributo di

e il patrocinio di

L’8 giugno 2012 si è costituita l’associazione Rete Montessori, naturale evoluzione di un processo di collaborazione che dal 2008 in poi ha coinvolto, sotto questa denominazione, scuole, enti e persone che lavorano in ambito montessoriano.

Il 19 gennaio 2013 la Rete viene formalmente presentata con questo convegno, che rappresenta l’occasione per esplicitarne gli scopi, rilanciare la campagna associativa e ascoltare contributi significativi.

Nella mattinata, dopo i saluti del Comune di Milano nella persona del vicesindaco di Milano Maria Grazia Guida, dell’Opera Nazionale Montessori nella persona di Cinzia Vodret e della Società Umanitaria, presidente e vice presidente della Rete avvieranno i lavori con due interventi incentrati sull’associazione.

Di grande interesse per docenti e genitori sono i contributi di Telmo Pievani e Benedetto Scoppola, professori universitari che, dopo essersi accostati al Metodo per motivi personali, hanno collaborato a vario titolo con organismi montessoriani. Nel descrivere le loro esperienze, porranno l’accento sul valore formativo del materiale montessoriano in ambito scientifico e su come il Metodo sia particolarmente efficace nel costruire il pensiero astratto necessario per gli studi avanzati.

Nella seconda parte della giornata, dalla voce di chi lavora sul campo in ambito montessoriano verranno presentate alcune esperienze che coprono il ciclo di studi dal nido alla scuola secondaria di primo grado.

Durante il convegno, le scuole, le organizzazioni e le aziende associate alla Rete parteciperanno con una presentazione del loro operato.

Il comitato promotore Rosanna Castelnovo, Roberta Franchini, Maria Grazia Silvestri, Patrizia Enzi, Alessandro Degli Esposti, Costanza Locatelli, Marina Beretta, Pia Burei, Susanna Vellani



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PROGRAMMA DEL CONVEGNO

Ore 9.30

Rosanna Castelnovo presidente associazione Rete Montessori

Roberta Franchini vice presidente associazione Rete Montessori

Saluto delle autorità e dell’Opera Nazionale Montessori

Perché una NUOVA ASSOCIAZIONE. La centralità della questione educativa, la centralità della proposta formativa.

L’organizzazione della RETE MONTESSORI e il suo progetto operativo.

FOCUS SUL METODO

Ore 10.30

Telmo Pievani professore di Filosofia delle Scienze Biologiche

Università degli Studi di Padova

Benedetto Scoppola professore di Fisica Matematica

Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”

Ore 13.00

Introduce Pia Burei coordinatrice gruppo area Ricerca e Sviluppo della Rete

Le nuove scoperte sull’evoluzione della vita e la formazione scientifica del bambino di oggi: l’aggiornamento della STRISCIA DELLA VITA.

Il Metodo Montessori nello sviluppo del pensiero logico-matematico del bambino di oggi: la PSICOGEOMETRIA di Maria Montessori.

PAUSA

UNO SGUARDO SULLA SCUOLA MONTESSORI ATTRAVERSO LE ESPERIENZE

Ore 14.30

Ilaria Guidetti dirigente scuole Montessori di Curtatone (Mn)

Patrizia Enzi insegnante scuola infanzia e formatrice

Elena Albieri insegnante scuola primaria e formatrice

Alessandra Donati già presidente dell’associazione Me.Mo (Mi)

Cristina Bolchi insegnante scuola primaria e formatrice

Gruppo Progetto Media Montessori insegnanti della S.M.S. Cozzi-Quarenghi (Mi)

Introduce e modera Costanza Locatelli coordinatrice gruppo area Scuole Montessori della Rete

NIDO L’esperienza del bilinguismo in un nido Montessori.

CASA DEI BAMBINI Arte e Montessori: uno scienziato nel giardino di Monet.

SCUOLA PRIMARIA Il lavoro libero montessoriano: punto di forza del Metodo?

GENITORI L’incontro con il Metodo Montessori e la scelta per i propri figli.

SCUOLA PRIMARIA L’esperienza montessoriana in una scuola statale.

SCUOLA SECONDARIA Maria Montessori e l’adolescenza: un’esperienza di scuola media.

Rosanna Castelnovo Chiusura dei lavori e rilancio della proposta associativa.



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FOCUS SUL METODO “... dargli un’idea di tutte le scienze, non già con particolari e precisazioni, ma soltanto con un’impressione; si tratta di seminare le scienze, in quest’età in cui esiste una specie di periodo sensitivo dell’immaginazione.” Maria Montessori, Dall’infanzia all’adolescenza Il valore del Metodo Montessori nella didattica delle discipline scientifiche viene illustrato da due eminenti professori universitari che si sono occupati del materiale montessoriano nell’ambito delle loro specializzazioni e hanno collaborato a più riprese con l’ONM, la Rete e le scuole Montessori.

I loro contributi sono preziosi per tutti coloro, genitori e non, che desiderano comprendere come la pedagogia di Maria Montessori abbia particolare efficacia nella costruzione del pensiero astratto e nella semina di quei “germi di interesse” e conoscenza utili per sviluppare le proprietà logiche adulte e per “costruire individui adatti a questa nostra epoca in espansione”.

Telmo Pievani professore di Filosofia delle Scienze Università degli Studi di Padova

Laureato in Filosofia della Scienza e specializzato in Biologia Evolutiva e Filosofia della Biologia, Pievani è membro della Società Italiana di Biologia Evoluzionistica, segretario del Consiglio Scientifico del Festival della Scienza di Genova, coordinatore scientifico del Darwin Day di Milano e membro del comitato di programma delle conferenze mondiali di Venezia The Future of Science, promosse dalla fondazione Umberto Veronesi. Autore di numerose pubblicazioni, fa anche parte dell’Editorial Board di riviste scientifiche internazionali come Evolutionary Biology ed è direttore di Pikaia, portale italiano dell’evoluzione.

In virtù della sua autorevole competenza scientifica, ha fornito consulenza alla commissione Ricerca e Sviluppo della Rete per l’aggiornamento della Striscia della Vita, mappa illustrata dell’evoluzione delle specie sulla Terra, parte integrante dei materiali di Educazione Cosmica. Maria Montessori ha raccomandato di presentare ai bambini cose grandiose offrendo loro uno sguardo sul mondo attraverso la visione dell’intero universo, non tanto nei particolari quanto con “un’impressione” di insieme. “Una volta data l’idea del tutto bisogna mostrare che da ogni ramo parte una scienza...” poi dall’esame del dettaglio nascerà lo studio dell’insieme dove nessi e collegamenti permetteranno di capire la realtà, con la conseguenza di contribuire a costruire personalità compiute, responsabili, pacifiche e morali.

Benedetto Scoppola professore di Fisica Matematica Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”

Laureato in Fisica, ha svolto attività di ricerca con diversi organismi internazionali e ha collaborato con numerosi enti, tra i quali l’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare e l’Istituto Treccani nella redazione dell’Enciclopedia delle Scienze Fisiche. È autore di significative pubblicazioni in vari ambiti della fisica ed è stato relatore in importanti congressi internazionali.

Nell’ambito della sua collaborazione con il Centro di Ricerca e Formazione permanente per l’insegnamento delle discipline scientifiche dell’Università di Roma “Tor Vergata” si è occupato di un programma di promozione della didattica della matematica, interessandosi in particolar modo al Metodo Montessori. In accordo con l’Opera Nazionale Montessori ha coordinato alcuni seminari sul materiale montessoriano di aritmetica e geometria nonché l’esperimento sulla “conservazione del perimetro” (pubblicato in “Vita dell’infanzia” anno LVI, n. 5/6, maggio-giugno 2007, pag. 19). Su incarico dell’AMI (Association Montessori Internationale) ha curato la pubblicazione del volume Psicogeometria, scritto da Maria Montessori negli anni Trenta insieme a Psicoaritmetica, uscito in quella data in spagnolo e mai apparso in lingua italiana. Scoppola è partito dal dattiloscritto originale della dottoressa, vale a dire la versione più vicina al suo pensiero. Nel testo si sottolinea come l’apprendimento della geometria sia un modo molto efficace di sviluppare le potenzialità della mente matematica.



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UNO SGUARDO SULLA SCUOLA MONTESSORI ATTRAVERSO LE ESPERIENZE

“La cultura si deve lasciar prendere attraverso l’attività, con l’aiuto di materiali che permettano al bambino di acquistarla da solo, spinto dalla natura della sua mente che cerca, e diretto dalle leggi del suo sviluppo.” Maria Montessori Anche la seconda parte della giornata si preannuncia di sicuro interesse non solo per chi già si occupa di pedagogia montessoriana, ma anche per coloro che intendono approfondire le specifiche del Metodo ascoltando esperienze e racconti di chi, con un lavoro costante e appassionato, ha dato vita a progetti e iniziative significativi.

Il convegno esplicita questa parte con i contributi di persone impegnate sia nell’insegnamento sia nella formazione di docenti con differenziazione didattica sul Metodo Montessori, alcuni coinvolti da tempo nelle attività di rete. Da un’iniziativa di bilinguismo nel nido a un progetto sull’arte nella Casa dei Bambini, dagli interventi di due insegnanti di primaria che lavorano in ambito privato e statale, fino alla nuovissima esperienza di media Montessori in un plesso statale di Milano, voluta e sostenuta in particolare dall’associazione Me.Mo, di cui fa parte il genitore che porta la sua esperienza montessoriana personale.

Esempi scelti per rappresentare il ben più esteso lavoro di moltissime persone e istituzioni che, nel loro insieme, costituiscono un grande patrimonio per il mondo montessoriano e che nell’associazione Rete Montessori possono trovare una forma strutturata di condivisione e promozione. Presenti nella giornata sono anche le scuole e le organizzazioni che fanno parte della Rete e che hanno contribuito alla messa a punto del convegno e alla realizzazione di molte delle iniziative presentate qui di seguito.

Casa dei Bambini “Scuola Montessori Onlus”, via Arosio 3 – Milano Coordinamento attività educative e didattiche Costanza Locatelli

Scuola Montessori Bergamo, viale Vittorio Emanuele II 31 – Bergamo Coordinamento attività educative e didattiche Eva Haberg

Scuola Montessori Como, via Bignanico 4 – Como Coordinamento attività educative e didattiche Doretta Monti

Casa dei Bambini Michelangelo Virgillito, piazza Ferravilla 2 – Milano Coordinamento attività educative e didattiche suor Stefania De Pra

Spazio Montessori, c/o Società Umanitaria, via San Barnaba 48 – Milano

Coordinamento Sonia Zecchi e Isabella Micheletti

Gonzagarredi, strada provinciale Pascoletto 5 – Gonzaga (Mn) Amministratore Michele Dal Trozzo



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LA RETE 2008-2013

La collaborazione tra i soggetti montessoriani che oggi operano nella Rete come associati o esterni è iniziata nel 2008 con il convegno di studi Il Metodo Montessori per il bambino del Duemila, organizzato il 18 ottobre, sempre in Umanitaria, in occasione del Centenario dell’apertura della prima Casa dei Bambini a Milano, voluta e sostenuta dalla Società Umanitaria. All’evento fu associata la pubblicazione del volume Maria Montessori e il sodalizio con l’Umanitaria. Dalla Casa dei Bambini di via Solari ai corsi per insegnanti Maria Montessori e il sodalizio con l’Umanitaria. Da quella data in poi molte sono state le occasioni di incontro e le iniziative che possono a tutti gli effetti considerarsi attività della Rete Montessori e che hanno avuto un naturale sbocco nella costituzione dell’associazione nel giugno 2012. Con questo atto sono state formalizzate le finalità del gruppo e individuate le modalità con cui perseguirle. In particolare l’associazione persegue:

- la diffusione della cultura montessoriana; - lo sviluppo di iniziative di confronto professionale tra esperti, dirigenti, docenti e scuole; - la promozione della conoscenza del Metodo Montessori tra persone impegnate in ambito scolastico o in generale educativo (docenti, genitori e parenti, educatori, adulti interessati); - l’attivazione di rapporti con enti, università e associazioni culturali per iniziative inerenti gli scopi associativi; - l’individuazione di strumenti per favorire l’innovazione educativo-didattica, l’approfondimento di temi culturali e l’attivazione di proposte formative.

Della Rete possono fare parte persone fisiche, associazioni, cooperative, scuole, enti, società e organismi che condividono le finalità dell’Associazione. La Rete opera attraverso l’Assemblea dei soci, il Consiglio direttivo e le Commissioni operative. Attualmente sono state individuate quattro commissioni, che hanno accolto e proseguito il lavoro iniziato fin dal 2008. Commissione Formazione coordinata da Maria Grazia Silvestri È composta da formatori di lunga data e grande esperienza che hanno organizzato diversi corsi di differenziazione didattica Montessori, in particolare quello del 2009 per le fasce di età 0-3, 3-6, 6-11 che si è tenuto a Milano in collaborazione con la scuola di via Arosio e la scuola di via Quarenghi. La commissione ha di recente definito il progetto Essere genitori oggi: a scuola da Maria Montessori, ciclo di conferenze sulla genitorialità indirizzato a scuole, istituzioni ed enti locali. Ha inoltre messo a punto un progetto di Formazione introduttiva al Metodo per insegnanti che iniziano a lavorare in scuole Montessori o vorrebbero lavorarci e sono in attesa del corso di differenziazione didattica. Ha infine in agenda l’elaborazione di un piano di consulenze e tutoraggi alle scuole montessoriane in équipe, la revisione dei percorsi formativi per valutarne la possibile evoluzione in considerazione delle esigenze immediate e di un progetto di percorso universitario e l’avviamento di un ulteriore corso di differenziazione didattica. Commissione Scuole coordinata da Costanza Locatelli È il gruppo che opera da più tempo per promuovere il confronto e la collaborazione tra scuole. La formula finora adottata è stata quella degli incontri periodici nelle diverse sedi delle scuole Montessori per presentare gli ambienti e le diverse soluzioni organizzative, incentivare la conoscenza tra colleghi, favorire il confronto e lo scambio di materiali, avviare gruppi di lavoro su tematiche definite.



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Gli incontri finora avvenuti sono stati: 24 giugno 2009 presso la Scuola Montessori di Castellanza (scuola primaria) 21 giugno 2010 presso la Scuola Montessori di Como (scuola primaria) 26 giugno 2010 presso la Scuola Montessori di Bergamo (nido e scuola dell’infanzia) 21 giugno 2011 presso la Scuola Montessori di via Arosio a Milano (scuola primaria) 20 ottobre 2011 presso la Casa dei Bambini Virgillito di piazza Ferravilla a Milano (scuola dell’infanzia) 26 giugno 2012 presso la Scuola Montessori di Bergamo (scuola primaria) 27 ottobre 2012 presso la Scuola Montessori di Como (scuola dell’infanzia) La commissione ha inoltre organizzato le Giornate di matematica montessoriana coordinate dal professor Benedetto Scoppola: tre seminari sui materiali di aritmetica, il quaderno di geometria e l’esperimento sulla conservazione del perimetro. Quest’ultimo è stato poi messo in atto in numerose scuole lombarde secondo il protocollo ufficiale e i risultati hanno fornito ulteriore materiale per le conclusioni di questa esperienza scientifica (vedi Commissione Scuole). Commissione Ricerca e Sviluppo coordinata da Pia Burei È preposta all’analisi del materiale montessoriano nonché delle metodologie didattiche e educative in genere, nell’intento di mantenere gli strumenti del Metodo al passo con l’evoluzione scientifica e i contesti attuali. Ha raccolto il lavoro iniziato già nel 2009 nel corso degli incontri presso le scuole (vedi Commissione Scuole) e ha posto particolare riguardo al progetto di esame e aggiornamento dei materiali di educazione cosmica. È in questo ambito che è stata avviata la collaborazione con il professor Telmo Pievani, grazie alla quale è stato possibile revisionare e in seguito pubblicare, a cura della scuola Montessori di Bergamo, la Striscia della Vita aggiornata. Il risultato è stato presentato ufficialmente il 17 settembre 2011 con un evento pubblico presso l’auditorium di Bergamo. Commissione Comunicazione e Promozione coordinata da Marina Beretta Il gruppo di lavoro è attivo nella diffusione delle attività della Rete, nella messa a punto degli strumenti più indicati per facilitare la comunicazione tra gli associati e lo scambio di materiali, nel tenere i contatti con enti, istituzioni e altri soggetti interessati al Metodo e al lavoro della Rete. Rapporti con l’ONM Il 17 maggio 2008 e il 21 novembre 2009 rappresentanti delle scuole di Milano (via Arosio, via Porpora, piazza Ferravilla), Bergamo, Biella, Castellanza, Como e portavoce dei formatori montessoriani hanno incontrato gli allora presidenti dell’Opera Nazionale Montessori, dottor Trainito e professor Mazzetti rispettivamente, per presentare la realtà montessoriana nel Nord Italia, manifestare la volontà di formalizzare l’istituzione della Rete e sottolinearne l’attività. Nell’occasione hanno sottoposto alcune richieste: - attivare la costituzione di un polo territoriale per la Lombardia e il Nord Italia con un referente quale la Rete, attivo nel promuovere il coordinamento tra le realtà montessoriane; - mettere a punto un albo dei formatori, riconoscendo coloro che fino a oggi hanno tenuto corsi e stabilendo regole oggettive per l’individuazione di nuovi formatori; - prevedere un percorso sul territorio per gli aspiranti formatori che completi il tirocinio sul campo e porti alla qualifica da parte dell’ONM; - essere tramite e promotore con il MIUR di riconoscimento formale delle specificità del Metodo; - attivarsi per il reciproco riconoscimento tra le diverse realtà montessoriane; - mettere a punto sistemi di comunicazione e trasmissione di competenze su base avanzata con l’istituzione di un portale o mezzo simile.

È intenzione della Rete proseguire il dialogo con l’ONM per procedere sulla strada della collaborazione reciproca.



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Il comitato promotore ringrazia la Società Umanitaria per l’ospitalità e il sostegno, in particolare il presidente dottor Piero Amos Nannini; il vicesindaco Maria Grazia Guida, il Comune di Milano e l’ONM con il presidente facente funzioni Mauro Ghisellini per il patrocinio e la presenza; i professori Pievani e Scoppola e tutte le relatrici; le coordinatrici didattiche, i docenti e gli enti di gestione delle scuole Montessori; i soci della Rete e le persone che a vario titolo hanno collaborato all’attività dell’associazione e all’organizzazione del convegno, in particolare Luca Bianco della scuola di Como per il logo e l’assistenza tecnica.

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