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Julio de 2015
Número 385
Durante el acto se entregaron los Premios Academia General Militar a los mejores expedientes académicos de la Universidad de Zaragoza y a la mejor tesis doctoral
El acto de clausura de laCátedra Miguel de Cervantes secelebró el miércoles 17 de juniocon una conferencia impartidapor el Almirante de la FlotaSantiago Bolíbar Piñeiro. En suintervención habló sobre “LaArmada, historia y realidad” rea‐lizando un repaso histórico en elque destacó la potencia naval deEspaña, pero también se refirióal presente y al futuro. En con‐creto, a la preparación y la gene‐ración de la Fuerza, así como alplaneamiento, dirección y con‐trol de la ejecución de las misio‐nes específicas que se le asignana la Armada en tiempo de paz.
Durante el acto se entrega‐ron los Premios AcademiaGeneral Militar a los mejoresexpedientes académicos de laUniversidad de Zaragoza y a lamejor tesis doctoral que recayóen Diego Gaspar. También reci‐bió un diploma al Sargentoalumno Jaime García, ganadordel concurso del cartel del XXIIICurso Internacional de Defensaque se celebrará en septiembre.
El General Jerónimo deGregorio, Director de laAcademia General Militar,repasó algunas de las activida‐des más relevantes como el XXIICurso Internacional de Defensay las Jornadas de Economía yDefensa. Los temas tratados enambos foros, junto con los abor‐dados en las diferentes confe‐rencias que se han impartido alo largo del curso, dijo el General
De Gregorio, “han demostradoser relevantes y pertinentes.Hemos contado también conponentes de reconocido presti‐gio que han contribuido demanera decisiva al éxito quetodos esperábamos”.
En su intervención agradecióla colaboración de laUniversidad de Zaragoza, asícomo del Gobierno de Aragón,la Diputación de Huesca, laInstitución Fernando el Católico,el Ayuntamiento de Jaca,Ibercaja, el Colegio deEconomistas y el CentroUniversitario de la Defensa.
El Teniente Coronel AgustínCarreño ofreció una conferenciaen la Cátedra Cervantes sobre´La gestión emocional`. En suintervención destacó que “elliderazgo es entender el factorhumano”. También dejó muyclaro a los cadetes que “si no hayvalores, no hay liderazgo”.
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Arriba, el Almirante de la Flota entregando el premio a JavierGómez. Abajo, un momento de la clausura de la Cátedra.
El TCol. Agustín Carreño.
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Durante la Continuada se llevó a cabo una dura marcha.
“Si no hay valores
tampoco hayliderazago”
Clausura de la EscuelaTaller AGM V
Una visión de la Armada, en laclausura de la Cátedra Cervantes
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Liderazgo en la últimaContinuadaLos días 28 y 29 de mayo, vís‐
pera de San Fernando, el IIBatallón al completo pusorumbo a Igriés (Huesca) pararealizar la última Continuada delaño. Durante la misma, unatreintena de alféreces fueronseleccionados para ejercercomo mandos de los compañe‐ros de Segundo, constituyendouna muy buena práctica de lide‐razgo para los alféreces.
Exposición del ET. y Retreta Militar Con motivo de la celebración
del Día de las Fuerzas Armadas sehan desarrollado dos interesantesiniciativas en las que los zaragoza‐nos han tenido un gran protago‐nismo. Una de ellas ha sido laexposición “Tradición y moderni‐dad. Unidades del Ejército deTierra en Zaragoza” que estuvohasta el 14 de junio en la AntiguaCapitanía General de Aragón.
La exposición acercó lasUnidades del Ejército de Tierraubicadas en Zaragoza a la socie‐dad a la que sirven. También hasido una buena oportunidad,según el Comandante Militar deZaragoza y Teruel, General
Jerónimo de Gregorio, “pararendir homenaje a quienes noshan precedido en el servicio aEspaña”. Por otra parte, el 5 dejunio la Comandancia Militar deZaragoza y Teruel organizó unaRetreta Militar como preámbulodel Día de las Fuerzas Armadas.
La Bandas de Guerra delRegimiento de Pontoneros yEspecialidades de Ingenieros nº12, de la Agrupación de ApoyoLogístico nº 41, de la Brigada deCaballería Castillejos II, y laMúsica de la AGM, fueron lasunidades musicales que partici‐paron en la Retreta Militar quetuvo una gran acogida.
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Publicación de ámbito interno de la Administración General del Estado.
Edita:
http://www.ejercito.mde.es/organizacion/agm
Director: Miguel Ángel Santamaría Directora ejecutiva: Dolores López
Jefe de redacción: Alejandro Toquero
Consejo de Redacción: Juan Álvarez, Carlos Vela, Fernando Trinidad, Olalla Buenadicha, Alfonso Bógalo, Álvaro Ojeda, Rodrigo Pardo
de Santayana, Cristina Otero y Enrique Viñuela.
AGM (Tel: 976 739 500, ext. 6723) Depósito legal: Z-80-1958
Las opiniones expresadas en los artículos y entrevistas solamente son atribuibles a quienes las formulan y no reflejan necesariamente la postura oficial de las Fuerzas Armadas, el Ejército de Tierra o sus componentes.
Acto de despedida de Mandos de la Academia
El viernes 12 de junio se celebró en la Sala deBanderas de la Academia General Militar el actode despedida de Cuadros de Mando del primersemestre de 2015.
Durante el desarrollo del acto, todos ellos sedespidieron de la Bandera y se les hizo entregade un obsequio institucional. Se despidieron dela AGM el Coronel Andrés Javier Magallón; elTCol. Fernando Baraza; el Comandante PedroAntonio López; el Capitán Jesús Domínguez; losSubtenientes José Miguel Martín, Luis Capilla yAntonio Calero, y los Brigadas Juan Carlos Pérez,Jesús González y Antonio Jesús Rueda.
A continuación, el Mando más antiguo pro‐nunció unas palabras de despedida en nombrede sus compañeros en las que mostró la satisfac‐ción por el trabajo desempeñado durante estetiempo. Finalmente, el General Director les agra‐deció el trabajo desarrollado y les deseó lo mejoren sus nuevos destinos.
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Los alumnos de 4º dePrimaria del colegio CardenalXavierre (PP. Dominicos) deZaragoza, han recibido el PremioEjército Regional de la categoría“Enseñanza Escolar nivel A” porsu trabajo “Proyecto Antártida3.0”.
El acto de entrega de losgalardones se celebró el 9 dejunio en el Palacio de laCapitanía General de Aragón yestuvo presidido por elComandante Militar de Zaragozay Teruel, General Jerónimo deGregorio y Monmeneu.
En unas breves palabras, elComandante Militar se dirigió alos alumnos asistentes para dar‐les las gracias por su trabajo yreconocer el esfuerzo realizado,incidiendo en que ellos son elfuturo de España y parte funda‐mental en su desarrollo y en sudefensa.
Por su parte, los profesores yla alumna Helena Vila Romero,reconocieron que antes deponerse manos a la obra con eltrabajo no conocían casi nadarelativo a la Antártida ni sobre lalabor que los españoles, milita‐res y civiles, realizan en ese con‐tinente y que el trabajo realiza‐
Alumnos del colegio Cardenal Xavierre deZaragoza, “Premio Ejército Regional 2015”
do les ha ayudado a conocerlo ya concienciarse aún más en ladefensa del medio ambiente.
Momentos antes del acto de
la entrega del diploma, los alum‐nos pudieron visitar la exposi‐ción “Tradición y modernidad.Unidades del Ejército de Tierra
en Zaragoza” que forma partede los actos programados por elEjército de Tierra para conme‐morar el Día de las Fuerzas
Armadas 2015 y que permane‐ció abiertas hasta el 14 de junioen el Palacio de la CapitaníaGeneral de Aragón.
La Sala de Banderas acogió el acto de despedida de los Mandos de la Academia General Militar.
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El General De Gregorio junto a los alumnos de 4º de Primaria del Colegio Cardenal Xavierre ganadores del Premio Ejército Regional.
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El Almirante de la FlotaSantiago Bolíbar Piñeiro ofrecióel miércoles 17 de junio la con‐ferencia de clausura de laCátedra ´Miguel de Cervantes delas Armas y las Letras` de la AGMsobre “La Armada, historia y rea‐lidad”. En su intervención realizóun repaso histórico en el quedestacó la potencia naval deEspaña, pero también se refirióal presente y al futuro. En con‐creto, a la preparación y la gene‐ración de la Fuerza, así como alplaneamiento, dirección y con‐trol de la ejecución de las misio‐nes específicas que con carácterpermanente se le asignan a laArmada en tiempo de paz.
Antes de la conferencia, elCoronel Director de la Cátedraleyó la memoria de actividadesdel curso 2014/15. Tras laponencia del Almirante BolíbarPiñeiro, los integrantes de lamesa presidencial procedieron ala entrega de los PremiosAcademia General Militar a losmejores expedientes académi‐cos de la Universidad deZaragoza y a la mejor tesis doc‐toral que recayó en DiegoGaspar. En este mismo acto tam‐bién se entró un diploma alSargento alumno Jaime García,ganador del concurso del cartelanunciador del XXIII CursoInternacional de Defensa que secelebrará en Jaca en septiem‐bre.
Con las intervenciones delVicerrector del Campus deHuesca, José Domingo Dueñas, ydel General Jerónimo deGregorio, Director de laAcademia General Militar, con‐cluyó el acto. El Director de la
El Almirante de la Flota SantiagoBolíbar clausura la Cátedra Cervantes
AGM recordó que la CátedraCervantes “nació hace ya 36años para mejorar la formaciónintegral de nuestros cadetes ycomo vía para que institucionesde prestigio como la AcademiaGeneral Militar y la Universidadde Zaragoza pudieran contribuirde forma activa a la difusión dela cultura de seguridad y defen‐sa en el ámbito de la sociedadaragonesa”.
En su intervención repasóalgunas de las actividades másrelevantes como el XXII CursoInternacional de Defensa en elque “pudimos aproximar a lasociedad la valiosa contribución
de las Fuerzas Armadas a laseguridad y estabilidad de zonasdevastadas por conflictos odesastres naturales, creando asílas condiciones precisas para elprogreso social y económico.Estas jornadas nos hicieron tam‐bién a todos más conscientes de
la contribución cotidiana de lomilitar al fortalecimiento denuestras capacidades colectivasen múltiples aspectos vitalespara la estabilidad y el desarro‐llo social”.
También se refirió a las deci‐moséptimas Jornadas deEconomía y Defensa, que “nospermitieron profundizar en laimportancia de la seguridadeconómica como requisito esen‐cial y parte integral de laSeguridad Nacional”.
Los temas tratados en ambosforos, junto con los abordadosen las diferentes conferenciasque se han impartido a lo largo
del curso, prosiguió el GeneralDe Gregorio, “han demostradoser relevantes y pertinentes.Hemos contado también conponentes de reconocido presti‐gio que han contribuido demanera decisiva al éxito quetodos esperábamos”.
Entre los agradecimientos,se refirió a “la inestimable cola‐boración de la Universidad deZaragoza, y en especial, la de laCatedra Paz Seguridad yDefensa”. Así como a laDiputación General de Aragón,Diputación Provincial deHuesca, Institución Fernando elCatólico, Ayuntamiento de Jaca,Ibercaja, Colegio deEconomistas de Aragón y CentroUniversitario de la Defensa.
Por último, felicitó a losalumnos de la Universidad deZaragoza que recibieron losPremios Academia GeneralMilitar y dirigió unas palabras alos cadetes: “Quiero animaros aque perseveréis y profundicéisen la búsqueda permanente delconocimiento. Únicamente unasólida formación, fruto de vues‐tra inquietud por el saber, juntocon la práctica cotidiana de losvalores que aquí tratamos deinculcaros, os proporcionarán elcriterio y el carácter necesariospara liderar equipos adecuada‐mente en el Ejército y la GuardiaCivil del siglo XXI”.
El acto concluyó con la clau‐sura a cargo del Almirante Jefede la Flota y con la interpreta‐ción del himno de la AGM porparte de la Unidad de Música,que puso el colofón a las activi‐dades de la Cátedra Cervantesdel presente curso académico.
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Los integrantes de la mesa presidencial durante la clausura de la Cátedra Cervantes.
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Durante la clausura se entragaron distintos premios, entre otros, a los mejores expedientes de la Universidad de Zaragoza.
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Durante el acto se entregaron los Premios Academia General Militar y el General Director Jerónimo de Gregorio destacó el papel de la Cátedra en la difusión de la Cultura de Seguridad y Defensa en el ámbito de la sociedad aragonesa
El Almirante de laFlota Santiago Bolíbarhabló del pasado, elpresente y el futurode la Armada en la
clausura de la Cátedra
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El II Batallón de Cadetes de la AGMconquista la Hoya de Huesca
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Un momento de la ascensión que realizaron los cadetes del II Batallón de la AGM.
Alejandro Caballero
El pasado 29 de mayo a lasseis de la mañana emprendíanlos cadetes y mandos del IIBatallón de Cadetes de laAcademia General Militar sucamino hacia los objetivos mar‐cados para cada uno de los cur‐sos que forman el II Batallón.
Por un lado los Alféreces detercer curso de la LXXIIPromoción se dirigían haciapeña Gratal para su ascensión,mientras que los Cadetes desegundo curso de la LXXIIIPromoción miraban hacia CamaAlta, la cima más alta de las cir‐cundantes.
La marcha se estructuró porCompañías, siendo encabezadaspor el Teniente Coronel del IIBatallón, José Miguel SalvadorGarrido, quien, seguido de unapequeña patrulla, fue sirviendode guía y referencia para lasCompañías.
Peña Gratal, con sus 1.563metros, fue el primer objetivoque se alcanzó tras las primerascuatro horas de marcha. La subi‐da a Gratal fue rápida, y a pesarde su altura y de la estrechasenda que había que seguirhasta la cima, las Compañías de
Tercero alcanzaron su objetivosin vacilar y sin percances.
Mientras esto pasaba, lasCompañías de Segundo, queavanzaban detrás de las deTercero, observaban cómo estos
llegaban a la cima. Así pues,Segundo siguió su caminopasando por vértice Gratal y trasun tortuoso camino y tan sólodos horas más tarde llegaron apocos metros del pico la Calma,
donde esperaron la llegada desu Teniente Coronel y su patru‐lla, después de que estos hicie‐ran también el recorrido de ter‐cer curso. Tras su llegada, por finSegundo hizo cumbre en pico la
Calma, con 1.584 metros, con‐templando desde las alturas elpantano de Arguis y el puerto deMonrepós.
Debido al buen ambientereinante en la bajada y al espíri‐tu aventurero de la LXXIIIPromoción y sus mandos, estase hizo aprovechando un sende‐ro y un curso de agua en aquelmomento vacío, un camino difí‐cil y empinado, pero nada quelos mandos del II Batallón y susCadetes no puedan superar.
La marcha que se hizo con elpropósito de endurecer a losCadetes del II Batallón, sirviótambién para estrechar lazos,seguir fortaleciendo valorescomo el compañerismo y seguirllenándonos de recuerdos yexperiencias junto a nuestroscompañeros que jamás olvidare‐mos, así como una importantefuente de lecciones aprendidaspara futuras situaciones simila‐res. Ha sido una prueba mássuperada en nuestro sueño deconvertirnos en los Oficiales queEspaña necesita.
El CC. Alejandro CaballeroCambra pertenece a la
21 Compañía
La recompensa del deber cumplido
Los cadetes de Segundo, tras haber alcanzado el objetivo.
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Enrique de Miguel
El pasado día 28 de mayo el IIBatallón de Cadetes realizó unajornada de instrucción continua‐da en Igriés, en la provincia deHuesca. La mañana fue comocualquier otro día: clases, for‐mación física, corriendo a todoslados y un horario muy apreta‐do. Sin embargo, las cosas iban acambiar por la tarde.
Tras la comida en laAcademia colgamos nuestro uni‐forme de trabajo gris y nos pusi‐mos las botas de instrucción. Alllegar a Igriés, tras el viaje enautobús, rápidamente desem‐barcamos y dejamos nuestrasmochilas en la zona dondepasaríamos la noche.
Tras una tarde de teóricas enla que los alféreces de Tercercurso nos explicaron conceptosbásicos de contrainsurgencia,llegó el planeamiento. Cadapelotón tenía una misión:¿Cómo organizaríamos unaemboscada al enemigo?, ¿cómopodíamos reconocer un itinera‐rio?...
Ese día cenamos pronto y acontinuación nos fuimos a dor‐mir, necesitábamos energía parael día siguiente.
A las 5.30 una voz desgarróel silencio de la noche:“¡Dianaaa!”. Rápidamente pre‐paramos el equipo y a las 6.00,
cuando apenas salían los prime‐ros rayos del sol, todos estába‐mos formados y dispuestos paraempezar una dura marcha.
Los primeros kilómetros fue‐ron una aproximación a lospicos que íbamos a subir. Erauna zona rodeada de campos decultivo que al ser iluminados porla luz del alba dejaban un bonitopaisaje. Tras dos horas andando,
en la que hicimos un alto, empe‐zamos a subir la primera mon‐taña. Subimos y subimos y laspiernas cada vez se cansabanmás y la mochila parecía máspesada. Cuando alcanzamos elprimer collado, el lugar desde elque habíamos empezado aandar se veía diminuto, parecíamentira que estuviésemos tanalto.
Mientras Tercer curso subíaa la Peña Gratal, (una montañacon una pendiente abrumado‐ra), Segundo curso continuó sumarcha. Todos creíamos que fal‐taba poco para llegar al Pico dela Calma, la montaña queSegundo curso tenía que subir,pero aun quedaba por caminar.Seguimos nuestro itinerariohasta que llegamos a un claro
donde descansamos y retoma‐mos el aliento para afrontar lopoco que quedaba por ascender,apenas 30 metros.
Finalmente alcanzamos elPico de la Calma y pudimosobservar la Hoya de Huesca ensu plenitud. Desde luego que seveía recompensado tantoesfuerzo. Sin embargo para ter‐minar la marcha aún quedabapor caminar.
Bajamos rápidamente, ata‐jando por una senda en unavaguada muy pronunciada y enapenas una hora y media había‐mos descendido lo que había‐mos tardado en subir toda unamañana. Ya en la recta final,antes de divisar a lo lejos losautobuses, pudimos ver unembalse de aguas transparentesen el que daban ganas de bañar‐se.
Al subir a los autobuses todoel mundo cayó rendido, perocon una sonrisa en su cara y laíntima satisfacción del debercumplido. Habíamos alcanzadonuestro objetivo a la vez que noshabíamos demostramos a noso‐tros mismos que somos capacesde mucho más de lo que cree‐mos.
El CC. Enrique de Miguel Achapertenece a la Sección 231
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Manuel Núñez
El 29 de mayo el II Batallónde Cadetes de la AcademiaGeneral Militar se disponía arealizar una marcha de unos 30kilómetros aproximadamentepor terreno montañoso, comoactividad del plan de instruccióndel presente curso 2014‐2015.
A primera vista puede pare‐cer una actividad de endureci‐miento físico y mental para loscadetes participantes (que no espoco), y así lo fue para la granmayoría.
Pero una treintena de alfére‐ces fueron seleccionados paraejercer como mandos de loscompañeros de Segundo curso,constituyendo una muy buenapráctica de liderazgo para loscitados alféreces.
Una marcha duraA grandes rasgos, la marcha
fue dura, no sólo por encontrar‐se dentro de una semana lastra‐da ya por las pruebas físicas,sino también por el desnivel y
por el calor. A pesar de ello, laactitud y la perseverancia seimpusieron y el objetivo se cum‐plió según lo ordenado.
El día comenzó temprano. Alas 5 de la mañana los alférecesya desayunaban en el vivacmontado la noche anterior. Eraimportante madrugar para evi‐tar las horas de máximo calor. Alas 6, una vez tomadas noveda‐des y distribuido el personal enpelotones, comenzaba la mar‐cha. Al ser 10 alféreces porCompañía, cada uno se hacíacargo de un pelotón y uno hacíalas veces de Jefe de Compañía,estando en contacto permanen‐te con los capitanes y con elcomandante orgánicos.
Los primeros 10 kilómetrostranscurrieron en terreno llanopor lo que era importante impri‐mir un ritmo elevado para llegarlo antes posible a la falda de lamontaña y emprender la subidacon el sol todavía bajo.
Una vez alcanzada la faldade la montaña, otros 10 o 12kilómetros de subida hasta elpico de la Calma, subida que se
hizo más o menos dura depen‐diendo del tramo, pero llevaderadebido a los altos que se hacíancada cierto tiempo. Tras varias
horas de subida por fin a las 13horas se alcanzó el pico proce‐diendo a las fotos “reglamenta‐rias” y a un descanso más pro‐
longado que los anteriores.Una vez realizadas las fotos y
terminado el descanso se llevó acabo la tan deseada bajada, quese hizo dura pues las piernas yallevan una buena carga. Otros 3kilómetros de bajada por la otracara de la montaña y se llegó alEmbalse de Arguís, dondeaguardaban los autobuses deregreso a la Academia. De estaforma se puso punto y final a lamarcha.
SatisfacciónPara finalizar, a pesar del
calor, del cansancio, del sufri‐miento y de las numerosas inci‐dencias del camino, la íntimasatisfacción del deber cumplidoasí como la certeza de estarseformando como oficial, hacende la marcha y más concreta‐mente, de la montaña, un lugaridóneo para formar tanto amandos como a tropa.
El CAC. Manuel Núñez Marzánpertenece a la 32 Compañía
Plan de liderazgo, marcha por la montaña
Los alféreces cadetes que ejercieron de Jefes de Compañía.
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Objetivo cumplido: prácticas de combatey marcha de endurecimiento
Los pasados días 28 y 29de mayo, víspera de SanFernando, el II Batallón alcompleto puso rumbo aIgriés (Huesca) para realizarla última continuada delaño.
A mediodía del 28, pusi‐mos rumbo al campamentomilitar de dicha población.Mientras los alférecesencargados de liderazgocon Segundo impartían laspertinentes teóricas a loscadetes pertenecientes almismo, el resto de la 31 Cía.desarrollaba ejercicios paraperfeccionar la instrucción,adquirir nuevos conoci‐mientos y destrezas en unámbito tan ambiguo,importante y extenso comoes el combate en zonasurbanizadas.
Una vez realizadas las disertaciones teóricas ‐referentes a orientación en zonas urbanas, pasode obstáculos, diferentes posiciones del fusil,avance en pasillos en forma de T, evacuación deedificios y búsqueda de trampas explosivas, entreotras‐ llevadas a cabo por los alféreces a sus com‐pañeros, llegó la hora de la práctica.
Aprovechando las instalaciones del campa‐mento de Igriés, se realizaron diversas prácticas decombate en estas zonas urbanizadas. Así pues, eje‐cutamos gran variedad de ejercicios entre los cua‐les cabe destacar: Avance por zonas despejadas,reconocimiento y acceso a habitaciones, paso deescaleras y de esquinas, paso de muros y avancepor fachadas individual.
Caída la noche y habiéndose terminado lasactividades planificadas, se dispuso una zona parael vivaqueo de la Compañía, con la mente fija yaen el verdadero objetivo de la jornada continuada:la marcha de endurecimiento.
Con la noche aún en su máximo apogeo, reco‐gimos el campamento y nos dispusimos para ini‐
ciar la marcha. Como en toda marcha de esta índo‐le, acompañando un terreno poco favorable comoes la montaña, los Alféreces de la 31 Compañíademostramos una vez más las capacidades y apti‐tudes que poseemos y que nos hacen merecedo‐res de vestir el uniforme por el que tanto lucha‐mos. Valores como el compañerismo, sacrificio ysuperación estuvieron presentes durante las másde 6 horas de marcha, teniendo sus puntos másálgidos durante la ascensión del Pico Gratal.
Como no podía ser de otra manera, la marchase realizó con éxito por la inmensa mayoría de laCompañía y todos los alféreces pusimos rumbo devuelta a la Academia con la íntima satisfacción deldeber cumplido.
Así pues, para finalizar, es difícilmente imagi‐nable un anticipo mejor para la celebración de SanFernando por parte de los alféreces pertenecien‐tes a las especialidades de Transmisiones eIngenieros.
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La marcha se realizó con la íntima satisfacción del deber cumplido.
Olalla Buenadicha
El pasado 3 de junio, los inte‐grantes del III Batallón deAlféreces Cadetes de la AGMrealizamos, junto a nuestrosmandos orgánicos, la últimaprueba de unidad en laAcademia General Militar comoalumnos, un recorrido de 10 km.que se debe realizar con el equi‐po de combate (aproximada‐mente 20 kg. de peso) en untiempo inferior a 90 minutos.
Antes del amanecer ya está‐bamos preparados: desayuno,preparación del equipo, pesajedel mismo por apellidos y poste‐rior conformación de las unida‐des para la carrera. Fue unacarrera relativamente fácil, dadoque el recorrido discurre por unterreno sensiblemente llano. Apesar de las reticencias iniciales,los que íbamos en la cola pudi‐mos afrontar la carrera sinmuchos tirones.
Al finalizar la carrera, nues‐tro General Director nos dedicóunas palabras relativas al com‐
pañerismo que todo miembrodel Ejército debe tener.Compañerismo, no sólo enten‐dido como la ayuda a los demáscuando mantenemos una rela‐ción agradable con el que está anuestro lado, sino como elesfuerzo que demostramos día adía al intentar ayudar al que, porencima de cualquier diferencia,solicita o necesita (aunque seade una forma no explícita) nues‐tra ayuda. Compañerismo, nosólo entendido como la ayuda anuestro igual, sino que debemosayudar por igual, dentro denuestros cometidos, obligacio‐nes y responsabilidades, tanto alsubordinado como al superior,siendo muy importante fomen‐tar el establecimiento de bue‐nas relaciones en el ambienteen el que nos encontremos.
De esta forma, la carrera noconstituyó una simple pruebamás a superar, sino una verda‐dera lección, de la que todostomamos buena nota.
La DAC. Olalla BuenadichaPalma pertenece a la 42 Cía.
Prueba de cohesiónpara 4º curso
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Finalizando el recorrido de la prueba de unidad.
Los pasados días 4 y 5 dejunio, los alféreces de cuartocurso tuvimos la oportunidad departicipar en un ejercicio tácticointer‐armas en el que tomóparte todo el III Batallón y que se integraba dentro del plan de impermeabilización de laAcademia. A la unidad, formadaen base a las secciones departa‐mentales de las EspecialidadesFundamentales y apoyadas porlas unidades de la plaza, lecorrespondió la defensa de lazona exterior lejana del Centro.La tarde comenzó con la exposi‐ción por parte del TCol Jefe IIIBon así como del S3, del planque incluiría una maniobraretardadora realizada de mane‐ra coordinada por todas lasarmas para detener al enemigo.Se nombraron jefes de las distin‐tas unidades subordinadas, ycomenzó el planeamiento.
Lo que parecía ser un plane‐amiento más empezó a sorpren‐der. Ahora contábamos con unaunidad inter‐armas y debíamoscoordinar infinidad de cuestio‐nes: campos de minas, pasillos,objetivos, indicativos… El plane‐amiento avanzó y cada jefe deUnidad hizo la exposición de sudecisión para cumplir la misión.Tras una intensa tarde pudimosdescansar brevemente, no sinantes haber dejado todos loscabos bien atados y todo elequipo listo. Diana sonó antesde que el reloj diese las dos de lamadrugada y el ejercicio diocomienzo. Cada Arma se dirigióa su lugar en el despliegue.
La participación de los alfé‐reces de Caballería se materia‐lizó en una Partida de Caballeríaintegrada y mandada completa‐mente por los cadetes, quedebieron enfrentarse durantevarias horas a un enemigo físico,materializado por personal de laOPFOR del CENAD San Gregoriomediante una acción de retardoy un posterior contraataque quese realizó una vez la Partidaefectuó un paso de escalón aretaguardia a través de las posi‐ciones de infantería, que asumióa partir de ese momento la res‐ponsabilidad de la defensa.
Infantería, organizada en unS/GT disminuido, hizo lo propiodirigiéndose a preparar las posi‐ciones defensivas que habían decerrar al enemigo el Val de SanGregorio y el Val de Caballeríarespectivamente. Así que al lle‐
gar a las posiciones y elegir elterreno propicio, comenzaronlos trabajos con el objetivo dealcanzar condiciones mínimasde defensa (CMD) para poste‐riormente realizar una defensa atoda costa antes de que laCaballería, que venía retrasandoy canalizando al enemigo, reali‐zase el paso de escalón a travésde las posiciones que se consti‐tuirían posteriormente como elnúcleo de acción fijante para unposterior contraataque en quela Caballería sería el núcleo demaniobra.
Los Ingenieros aplicaron susconocimientos de contra movili‐dad al planeamiento del plan deimpermeabilización, estable‐ciendo el obstáculo principal, encoordinación con el S/GT deInfantería. Durante el mismo, sehizo nuevamente patente lagran complejidad que suponepor la necesidad de coordina‐ción de los tajos. Por una parte,hay que esperar a que el ele‐mento de maniobra (en estecaso, fue la caballería en sumaniobra de retardo) indique lazona aproximada donde colocarel obstáculo y además aportarlas mejores sugerencias acercadel empleo eficaz del terreno enel cual se realizará la maniobra yse constituirán las posicionesdefensivas.
Destacar que los Ingenierostras el planeamiento, continua‐
ron con la preparación de unasegunda fase de la operaciónque no se llevó a cabo por lalimitación de tiempo. En colabo‐ración con la sección de puentesflotantes del Regimiento dePontoneros y Especialidades deIngenieros Nº12 (RPEI 12), situa‐do en Monzalbarba, realizaronuna práctica de paso de río(empleando embarcacionesneumáticas tipo “zodiac” paralas unidades de reconocimiento,jalonamiento y seguridad, asícomo una compuerta MLC 20para el paso de los vehículos),en la que establecieron la segu‐ridad en una playa, así como lailuminación de la misma para elatraque de la compuerta y eljalonamiento de un itinerariohasta una base de patrullas queun equipo de la sección sehabría encargado de asegurarpreviamente a la llegada de lafuerza, en la hipotética conti‐nuación del ejercicio de imper‐meabilización.
Los alféreces de Artillería sedividieron en dos grupos. El pri‐mero se encargaría de propor‐cionar la defensa anti‐aérea conmedios de Artillería MISTRALmientras el segundo apoyaríacon los fuegos con medios deArtillería de Campaña. Se prepa‐raron y coordinaron las accionesde fuego y los itinerarios, asícomo los futuros asentamientosy su seguridad, desde donde se
proporcionaría el apoyo necesa‐rio para que tanto infanteríacomo caballería pudieran reali‐zar su maniobra contribuyendoa la defensa de la AcademiaGeneral Militar. Cada alumno seincorporó en su puesto tácticoen cada Batería. También ocu‐paron puestos de ObservadoresAvanzados con el SG/T deInfantería y la partida deCaballería, y de Oficiales deEnlace en el FSE y DENAAA delPuesto de Mando.
La sección de Transmisionesllevo a cabo el planeamiento CISde la operación. Para ello, y trasun detallado análisis de lamaniobra del resto de unidades,se decidió el montaje de dosCentros de Transmisiones dePuesto de Mando de nivelBrigada, uno de ellos en lasinmediaciones de la AcademiaGeneral Militar y el otro en laBrigada de Caballería. La finali‐dad de estos Centros deTransmisiones sería la de man‐tener el enlace con las unidadessubordinadas de modo que sepudiera proporcionar informa‐ción continua al Mando sobre eldesarrollo de las operaciones através de la Red Radio deCombate, contando además conintegraciones Radio‐Hilo ycomunicaciones por Satélite.Debido a las características degran movilidad de la Partida deCaballería, también se decidió
desplegar un Punto de AccesoRadio lo más a vanguardia posi‐ble para así evitar cualquier pér‐dida de enlace con el Mando.
La conducción de la opera‐ción se realizó a través delPuesto de Mando Avanzado,mandado por el TCol con el ase‐soramiento proporcionado porlos propios alféreces de cuartocurso que habían sido designa‐dos como componentes de laPLM y Oficiales de Enlace deArtillería. El Puesto de MandoRetrasado se estableció con elpropósito de abundar en laInstrucción y Adiestramiento delos alféreces de Transmisiones.
En líneas generales, la conti‐nuada del 4 y 5 de junio supusoun reto y una excelente oportu‐nidad de aprendizaje para todoslos alféreces participantes, tantopor la complejidad de planear yejecutar sobre el terreno unejercicio de esta magnitud, con‐tra un enemigo “real” y coordi‐nando todas las acciones con elresto de integrantes de laUnidad, como por la dificultadde conducir y dirigir las accionesy los movimientos de las unida‐des subordinadas desde unPuesto de Mando. Para todo ellocontamos con la inestimablecolaboración de la Brigada deCaballería “Castillejos” II y en particular del RCLAC“ESPAÑA” 11, el Regimiento dePontoneros, la 2ª Bía y la BíaMISTRAL del RACA 20 y la Cía deTransmisiones de la Brigada.Participaron en el ejercicio másde 340 personas, de los que 180eran Alféreces Cadetes, y secontó entre otros medios con 4BMR, 6 VEC, 10 TOA, 2 ObusesM109 ATP, 59 vehículos ruedas,las estaciones de transmisionesAragón, Navarra, Asturias yRioja, además de un pontón,una embarcación ´Schotel` y dosembarcaciones rígidas Zodiac,estos últimos del RPEI 12.También participó el CENAD S.Gregorio con 3 vehículos meca‐nizados para simular al enemi‐go. El III Bon agradece la ampliacolaboración prestada por estasUnidades, sin cuya inestimableayuda no hubiera sido posibleeste ejercicio.
Los CAC,s y DAC,s Belda,Buenadicha, Gutiérrez, Bógalo,
Fernández Moreno, Finazzi y Velahan colaborado en la redacción
de este artículo
Ejercicio de impermeabilización del III Bon.
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Los alféreces cadetes, en un momento del planeamiento de las operaciones.
6 Julio de 2015
Antes de dar paso a mis alféreces, me gustaría esbo‐zar una breve reseña del por qué y cómo se ha plan‐teado la ejecución de un ejercicio como este. A lahora de programar las instrucciones continuadascomo parte del SIAE, no incluidas en las semanas deInstrucción y Adiestramiento, se contempló la posibi‐lidad de introducir una actividad, donde a la vez queabundar en los conocimientos adquiridos en cadaEspecialidad Fundamental, se pudiera integrar atodo el personal del Batallón. Un ejercicio inter‐armas. Con esta idea se diseñó un tema enmarcado en elplan de impermeabilización de la AGM. Nos marca‐mos cuatro objetivos principales: primero y princi‐pal, poner en práctica los conocimientos de cada
especialidad fundamental, alcanzados en las sema‐nas de I/A; segundo, poner en práctica los conoci‐mientos teóricos adquiridos en la asignatura “tácti‐ca y logística IV” (interarmas); tercero, fomentar lacohesión de la unidad y el trabajo en equipo y porúltimo, ofrecer una primera experiencia a los alum‐nos en el combate inter‐armas. Siendo conscientesde que los conocimientos de nuestros alumnos noabarcan aún lo suficiente para llevar a cabo elmando y el control de una organización operativa deeste nivel, tanto el planeamiento como la ejecuciónhan sido en parte conducidos por los CUMAs del IIIBon. Terminado el ejercicio se puede decir que se hanalcanzado en un alto grado los objetivos planteados,
constituyéndose en el único ejercicio inter‐armas,tipo “LIVEX” que van a realizar durante su forma‐ción.Quiero destacar el gran interés que los alféreces hanpuesto en todo momento. No ha sido un ejerciciomás, se ha notado la implicación, ganas de trabajary de hacerlo bien. La labor de control y supervisiónejercido por todos los CUMAs del III Bon, y como no,la imprescindible participación de las unidades de laBRC, y del RPEI han contribuido a que se haya saca‐do un gran provecho en un periodo muy corto detiempo.
TCol. Martínez Ávila, Jefe del III Batallón
7Julio de 2015
El 11 de junio, el Padre JesúsMartínez visitó la AGM paraimpartir a los cadetes una con‐ferencia/charla sobre sus experi‐encias en el país maliense. Elobjetivo de este encuentro fuecomplementar la formación envalores de los jóvenes cadetes,además de hacerles ver unarealidad de lo que van a encon‐trarse en sus futuras misionesinternacionales.
Asistieron más de 300cadetes, teniendo en cuenta quela charla era de carácter volun‐tario. El Padre cautivó deinmediato a los cadetes y atrajola máxima atención de éstos. Elmisionero les enseñó cómo consu trabajo durante más de 50años ha ganado las mentes ycorazones de todos los maliens‐es, y no sólo de los de la comu‐nidad cristiana sino del resto degrupos religiosos y sociales.
En palabra de los cadetes lacharla fue una de las mejoreslecciones que han sacado entodo el curso. El valor, el espíritude sacrificio, la abnegación, lavocación reflejada en un trabajoproductivo y contagioso de feli‐cidad, la caridad y el honor lohan visto resumido en una horaal contemplar la vida de este“santo” en vida.
MisiónEl Capitán Egea y el Padre
Jesús Martínez se conocieron enMali hace dos años. En concreto,en la misión en la que participóel Capitán Egea en 2013 y queduró hasta finales de mayo de2014. “Al llegar allí nos desple‐gamos en una zona bastanteárida, sin ningún apoyo de base,sólo con las tiendas de la misióndel padre Jesús Martínez”,recuerda. Nos presentamos a élpor si necesitaban algún tipo de
Padre José Martínez: “No vales por el oro y la profesión que tienes; vales por lo que das”
ayuda, pero fueron ellos los quenos la presentaron, sobre todomedios para refrigerar el agua ytener información de la zona.
En una entrevista concedidaal Suplemento Armas y Cuerpos,el padre Jesús Martínez explicaque “en Mali estamos sólo un1% de cristianos y el resto sonmusulmanes”. Así lo confirma elcapitán Egea, que asegura que lalabor que hacen en la misión
“está por encima de la religión yeso es lo que ellos ven. Son unpueblo abierto, relacionan todosestos acontecimientos y nos val‐oran muy positivamente por elhecho de vernos como amigosdel padre, que tanto ha hechopor ellos”
El padre Martínez reconoceque el origen de su vocaciónsurgió cuando se planteó la pre‐gunta: ¿por qué puedo tener yode todo y otros no disponen denada? A los 22 años salió dePamplona para formarse y a los25 años se ordenó sacerdote. Sutarea en Mali se ha centrado entres prioridades: la educación, lasalud y la promoción de la mujerporque está la poligamia, losmatrimonios precoces, la muti‐
lación sexual de las mujeres y elhecho de que las niñas no van ala escuela. “Precisamente insisti‐mos mucho en este hecho yqueremos que, cuando se abrenlas escuelas, el número de niñosy niñas que asisten sea elmismo”, comenta.
Nunca ha pensado en dejaresta tarea porque le producemucha felicidad. “Gracias a laayuda de todos, he colaborado
en crear más de 50 escuelas.Actualmente hay miles de niñosque saben leer y escribir y eso esalgo que no tiene precio.También es una satisfacciónsaber que están bebiendo aguapotable, que tienen un dispen‐sario, una maternidad y que estádisminuyendo la mortalidad”,concluye.
Deseando regresarSu regreso a España ha sido
por motivos de salud, paratratarse de la enfermedad dePárkinson, “pero en cuantodisponga de la medicación vuel‐vo a Mali. Es una satisfacciónestar colaborando a nivelhumano; eso es lo que siemprele hace volver a uno”.
En todos estos añosreconoce que no ha sentidomiedo, “el único, tal vez, el deperder a una persona. Lo que aveces me ha hecho llorar es elhecho de saber que se podríahaber evitado alguna muerte sihubiésemos contado con peni‐cilina. Esa impotencia de saberque se pueden hacer milagroscon la penicilina pero que nodispones de ella, causa muchodolor. El único problema con elque me se encontrado ha sido lamalaria, un mal que azota a todala población y que obliga atomar medicación”.
Durante su estancia en laAcademia General Militar, harecomendado a los cadetes quecon su trabajo y con su concien‐cia profesional “lo hagan bienpues cuanto más felices haces alos demás más feliz eres túmismo”.
Una frase muy bonita paraque no la olviden nunca es esta:“No vales por el oro que tienesni vales por la profesión quetienes; vales por lo que das”.
El Capitán Egea y el Padre Jesús Martínez se conocieron en Mali hace dos años, donde este último prestó un gran apoyo a los integrantes de la misión militar.
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Las tropas españolas fueron muy bien recibidas, sobre todo por los niños malienses.
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El Padre Martínez cau‐tivó a los cadetes conel relato de su trabajoen Mali durante más
de 50 años
El Capitán Egea y elPadre Martínez se
conocieron hace dosaños durante el desa‐rrollo de una misión
Julio de 20158
Manuel Grao
La Comandancia Militar deZaragoza y Teruel organizó el 5de junio una Retreta Militar queforma parte y es preámbulo delDía de las Fuerzas Armadas. LaRetreta es un toque militar regu‐lado en las ordenanzas de CarlosIII, que se ejecutaba al atardecery que indicaba a las tropas sinservicio que había llegado lahora de retirarse a sus cuarteles.En la actualidad la Retreta setoca únicamente en el interiorde los acuartelamientos y sóloen ocasiones especiales se inter‐preta por las calles como un actomás de acercamiento de lasFuerzas Armadas a la sociedadde la que forman parte y a laque sirven.
Hemos de recordar que esteaño se cumple una nueva edi‐ción de la Retreta Militar enZaragoza y resaltar que, al igualque en los años anteriores, hasido un gran éxito de aceptaciónentre la ciudadanía.
La Bandas de Guerra delRegimiento de Pontoneros yEspecialidades de Ingenieros nº12, de la Agrupación de ApoyoLogístico nº 41, de la Brigada deCaballería Castillejos II, y laMúsica de la Academia GeneralMilitar, fueron las unidadesmusicales que formaron laRetreta Militar de Zaragoza esteaño.
Partieron todas y cada unade ellas de distintos puntos deconcentración , dentro de lo quepodríamos llamar el CascoHistórico de la ciudad y confuye‐ron a la misma hora en la plazadel Pilar donde tuvo lugar elacto central con una espléndidaParada Militar.
En la edición de 2013 acom‐pañamos a la Unidad de Músicade la AGM, que partió de laplaza de Santiago Sas; el añopasado estuvimos con la Bandade Guerra de la BRC. CastillejosII, y esta vez hemos queridoestar con la Banda de Guerra dela AALOG Nº 41 y por eso acudi‐mos a la plaza de San Gregorio,su punto de concentración.
SalidaA las 19.05, con puntualidad
militar, como suele decirse, lacolumna se puso en marcha par‐tiendo de la plaza San Gregorio.Abría la marcha un vehículo dela Policía Municipal, a continua‐ción el personal delVoluntariado Zaragoza, seguida‐mente la Escuadra deGastadores, luego la Banda deGuerra de la AALOG 41, despuéspersonalidades e invitados ycerrando la comitiva el CuerpoNacional de Policía.
A poco de iniciarse el desfile,la columna hizo una primeraparada en la calle Pano y Ruata,interpretándose los temas"Lola" y "Marcha de Revista". La
Retreta militar en Zaragoza (Preámbulodel Día de las Fuerzas Armadas)
siguiente parada fue más emoti‐va pues tuvo lugar frente a laiglesia de Altabás, donde nosesperaba su párroco, LuisZapata. Se tocó allí la campanade difuntos y dos damas delVoluntariado Zaragoza, flan‐queadas por dos Gastadores dela AALOG 41, ofrendaron unacorona de laurel a los pies delAltar Mayor. Se rendía así unhomenaje a los defensores deLos Sitios de Zaragoza.
En el enclave de la calleSobrarbe, puente de Piedra ybalcón de San Lázaro, se hizode nuevo una parada técnicapara descansar aquellos que nose cansan, estos jóvenes solda‐dos que parecen marchar sinningún esfuerzo, y losVoluntarios de Zaragoza queestaban frescos comon una rosasegún nos dijeron sus damas.
Una vez reanudada la mar‐cha llegamos luego al centro delpuente de Piedra y de nuevo seefectuó una parada cargada deemotividad. Existe allí una cruzmonumento que recuerda unavileza del Ejército imperial deNapoleón Bonaparte durante laGuerra de la Independenciaespañola.
Zaragoza había capitulado el22 de febrero y en el acta decapitulación se especificaba queserían respetados la religión ysus ministros. Sin embargo, porla noche los soldados francesesasesinaron a bayonetazos aBasilio Boggiero y al presbíteroSantiago Sas, arrojando desde elpuente de Piedra sus cadáveresal rio Ebro.
La Escuadra de Gastadoresformó alrededor del monumen‐to y Rafael Tejedor, presidentede la Asociación de Vecinos TíoJorge del Rabal y el señor teso‐rero de la misma, hicieron ofren‐da de una corona de laurel quedepositaron al pie de la cruzmientras Gonzalo Aguado, presi‐dente de la Asociación CulturalLos Sitios de Zaragoza, ponía consu presencia allí un especial tes‐timonio a tan emotiva ceremo‐nia.
"Heroínas" y "Banderines"fueron las siguientes interpreta‐ciones de la Banda de Guerra.Llegamos luego al PaseoEchegaray y Caballero, detrásdel Palacio de La Lonja, donde seefectuó una última parada queservía para acoplarse al horariode entrada en la plaza del Pilarjunto con las otras unidadesmusicales.
Se interpretó "Guapa" y"Patitos". Nosotros dejamos a laBanda de Guerra de la AALOG41, a la que habíamos acom‐pañado en su recorrido y nosdirigimos hacia los acotados dela plaza del Pilar para ocupar lasposiciones asignadas.
Disponíamos otra vez detiempo, antes de que llegase laautoridad que iba a presidir el
acto y de nuevo nos dedicamosa captar el ambiente previo a laParada Militar. Aquí fue dondetomamos contacto masivamen‐te con el primero, último y másimportante de los actores deesta y cualquier obra, el público.Varios miles de personas sehabían congregado en la plazadel Pilar para presenciar laParada Militar.
Los más previsores ocupa‐ban los sitios preferentes, apo‐yados en las vallas que delimita‐ban el espacio acotado. Todo elfrente que discurre paralelo a lafachada principal de la Basílicaera un mar de colores rojo ygualda.
BanderasCientos de banderas de
España ondeaban este viernesen la plaza del Pilar sostenidaspor manos aragonesas, y porotras manos, que de todo había.
Frente a la Catedral, lospechos de Aragón mostrabancon orgullo lazos con los colores
de la Enseña Nacional y en lassolapas de chaquetas y blusasvimos también numerosas insig‐nias con los mismos colorespatrios.
Fue un pacífico festival depatriotismo ciudadano el quevivimos junto al público que lle‐naba la plaza. Se nos ocurriópreguntar a buen número depersonas qué es lo que sentíanal portar los colores de laBandera de España en un actocívico‐militar como este y la res‐puesta era unánime: orgullo.
Pero créanme, orgullo dichocon énfasis, con esa frescura quetienen las cosas que dichas consinceridad y desde el corazón.
El acto estuvo presidido porel Comandante Militar deZaragoza y Teruel, General deBrigada Jerónimo de Gregorio yMonmeneu, que llegó a la plazadel Pilar acompañado delDelegado del Gobierno enAragón, Gustavo Alcalde y unnumeroso grupo de autoridadesciviles, militares y eclesiásticas
que ocuparon su lugar en losdistintos acotados, donde sehallaban personalidades de dis‐tintos ámbitos de la vida acadé‐mica y social así como represen‐tantes de diversas asociacionesy hermandades.
La ceremonia se desarrollócon areglo a un impecable pro‐tocolo militar conducida por losrelatores Ana Abad, periodistade la COPE, y por el subtenienteFernando Ojeda, del Órgano deApoyo Institucional al COMIL.
RelatoresLo dijimos al principio, hoy
hemos querido reflejar el ladosocial de un acto militar y conello rendimos homenaje a todoslos personajes que otras vecespermanecen en la sombra y quehoy sacamos a la luz. Vaya puesnuestro reconocimiento a laPolicía Municipal, al CuerpoNacional de policía, a lasAsociaciones vecinales y cultura‐les, y a los Voluntarios. Quépalabra tan bonita “voluntario”,vean lo que dice al respecto elpropio Ayuntamiento: “ElVoluntariado es una actividadque de forma desinteresada yresponsable decide prestar unapersona, dedicando parte de sutiempo a colaborar con proyec‐tos que llevan a cabo ONG´s,asociaciones o entidades quetrabajan en diferentes camposbuscando siempre un beneficiopara nuestra ciudad”.
Con cierto orgullo hemos dedecir que también en la RealHermandad de Veteranos de lasFuerzas Armadas y de la GuardiaCivil desarrollamos una impor‐tante labor en este sentido y porello aprovechamos esta ocasiónpara felicitar públicamente anuestro Vocal de Voluntariado.
Hemos dejado al públicopara el final. El COMIL deZaragoza y Teruel puede sentir‐se orgulloso también pues, sinduda, la organización de laRetreta Militar en Zaragoza hasido un rotundo éxito de acepta‐ción popular, reuniendo a variosmiles de personas en torno aella para vibrar junto a susFuerzas Armadas, representadasen este caso por el Ejército deTierra. Creímos ver sobre lospechos de Aragón la Bandera deEspaña cuando en realidad loque vimos fue la Bandera quelate en su interior.
Manuel Grao pertenece a laHermandad de Veteranos
Los militares, pasando por el puente de Piedra.
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Un momento de la ceremonia en la plaza del Pilar.
Manuel G
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Este acto cívico‐mili‐tar fue una demostra‐
ción de orgullo, conesa frescura que tie‐nen las cosas que sedicen con sinceridad y desde el corazón
proceso que lleva la carpintería”.En su grupo asegura que se
ha sentido muy a gusto porque“siempre hemos tenido un buentrato entre todos, incluso entrepersonas que en principio creía‐mos que éramos muy diferen‐tes. También hay que destacarque el monitor ha sido una per‐sona muy seria, que siempre hasabido marcar muy bien las pau‐tas de trabajo”.
José María Alarcón ha sidoalumno de la especialidad dealbañilería. “He trabajado condedicación porque me gusta yquiero aprender”, señalaba. Tras
no pudieron obtener el certifica‐do de profesionalidad. Este cer‐tificado es el futuro de los traba‐jadores que no tienen formacióny muchas personas no puedenobtenerlo por otra vía”.
La experiencia de los alum‐nos también es importante.María Marco ha trabajado en laespecialidad de carpintería. “Yono sabía ni poner un tornillo yahora ya he aprendido cómo sefabrican y colocan puertas.Durante el tiempo que he esta‐do aquí, he aprendido a hacermecanizado, acabado, montajee instalación, es decir, todo el
años, y en segundo lugar, enque cobrarán el 100% del salariomínimo interprofesional.
Estos alumnos recibirán lamisma formación que se les haestado dado a los alumnos de laEscuela Taller, aunque la dura‐ción de estos Talleres seamenor. En cualquier caso, hastaprincipios del otoño no se sabrási se inician.
Ante este cambio que se va aproducir, Rita Monteagudo seplantearía “llamar a algunos delos alumnos de antiguas edicio‐nes, responsables y con ganasde trabajar, que en su momento
9Julio de 2015
Saber, saber hacer y saber estar
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El General Director de la Academia, junto a los integrantes de la Escuela Taller ´AGM V`.
La Escuela Taller ´AcademiaGeneral Militar V` ha sido clau‐surada en el mes de junio duran‐te un acto al que asistierontodos sus protagonistas y queestuvo presidido por el GeneralDirector de la AGM. En palabrasdel Coronel Jefe de la JAS, PedroPérez Herrando, “lo que empezócomo un proyecto, al cabo deaño y medio, se ha visto mate‐rializado en la realización de unaserie de obras de gran importan‐cia para este centro”.
“En cualquier caso ‐prosiguióel Coronel Pérez Herrando‐ aúnsiendo muy importante paranuestra vida y trabajo diario estamejora en las instalaciones, sinduda, es mucho más importanteel óptimo nivel de formaciónque los alumnos han podidoalcanzar con estas prácticas yque constituye la verdaderarazón de ser de la EscuelaTaller”.
La directora del proyecto,Rita Monteagudo, recordó juntoa alguno de los alumnos loshitos más importantes de estainiciativa que llega a su últimaedición. “Está previsto que apartir de ahora, por motivoseconómicos, se creen losTalleres de Empleo”, señaló.
Las principales diferenciascon la Escuela Taller son: la edadde los alumnos, que irá de los 25hasta aproximadamente los 60
la finalización de la EscuelaTaller tiene alguna expectativade trabajo, “no precisamente dealbañilería, pero espero encon‐trar con el tiempo algo mejor”.
Abraham Valencia ha sidoalumno de la especialidad defontanería y electricidad.Abraham es ecuatoriano y yatenía un Grado Medio y un cursode electricidad.
Cuando terminó los estudiosse fue a Ecuador, donde estuvotrabajando un año y a su regre‐so, se inscribió para ingreso a laEscuela Taller. “Ya sabía algo deelectricidad y nada de fonta‐nería; durante estos meses en laAcademia he aprendido bastan‐te gracias a que los dos monito‐res que ha tenido; han sido per‐sonas muy capaces y que hansabido llevar muy bien la forma‐ción”. Los tres reconocen que lasrelaciones entre los compañeros“ha sido buena, si bien es ver‐dad que al principio costaba unpoco la convivencia porquesomos bastante diferentes pero,según fue pasando el tiempo, elque quería integrarse lo hacíaintentando aprovechar el tiem‐po y aprender al máximo”.
Tras la charla, RitaMonteagudo muestra el cartelque ha presidido su trabajo en laAGM y que ha sido el lema de laEscuela Taller: Saber, saberhacer y saber estar.
Este lema de la Escuela Taller ´Academia General Militar V` ha presidido el trabajo de los alumnos. En la clausura,el Coronel Jefe de la JAS destacó “el alto nivel de formación que han alcanzado a través de estas prácticas”
Manuel Grao
El Comandante Militar deZaragoza y Teruel, Jerónimo deGregorio y Monmeneu, presidióel 29 de mayo la inauguraciónde la exposición ´Tradición ymodernidad. Unidades delEjércirto de Tierra en Zaragoza`en el Palacio de la AntiguaCapitanía General de Aragón. Laexposición ha formado parte delas numerosas actividades queel Ejército de Tierra ha organiza‐do en Zaragoza para celebrar elDía de las Fuerzas Armadas.
Fueron cinco las Unidadesque presentaron una ampliamuestra del material militar yenseres diversos que utilizan enel desarrollo de sus funciones oque ya forman parte de su histo‐rial. Los jefes de cada Unidad o,en su caso, personal militarespecializado en este tipo depresentaciones, se encargaronde informar sobre las particula‐ridades de cada una de ellas.
El Regimiento de Pontonerosy Especialidades de Ingenierosnº 12 mostró en la exposiciónuna serie de elementos sobrelos cuales fuimos documentadospor el Coronel Carlos Manuel
Tradición y modernidad en las Unidades del ET. Fernández, Jefe de la Unidad, ypor el suboficial Mayor, JoséAntonio Martín.
Cuando se cumple este añoel 200 aniversario de la creaciónde las Compañías dePontoneros, el Regimiento quisoponer en la exposición un espe‐cial énfasis en lo que son otrasespecialidades de la Unidad,como los CODEX (Desactivaciónde explosivos) o los FF.CC.
El TCol. Manuel Trejo, Jefede la PLMD del Regimiento deArtillería Antiaérea nº 72, seencargó de ponernos al corrien‐te sobre el armamento y pertre‐chos que la Unidad presentó enla exposición.
El Centro de Adiestramientode San Gregorio también tuvosu lugar en la muestra y fue elBrigada Enrique Briz quien nosinformó sobre la participacióndel CENAD en la misma. Lo quese intentó transmitir es la singu‐laridad del CENAD como centrode excelencia en instrucción yadiestramiento del resto deUnidades del Ejército de Tierra,pues podemos decir que es elmás avanzado en cuanto a tec‐nología de simulación.
El coronel Aurelio Acero, almando de la Jefatura de
Intendencia de AsuntosEconómicos Este, se encargó deexplicarnos todo lo referente asu creación como Unidad y elreciente traslado de la misma deBarcelona a Zaragoza.
El Salón Rosa estuvo dedica‐do a la AGM y allí tuvimos un
guía de excepción pues fue elpropio General Director,Jerónimo de Gregorio, quienasumió la responsabilidad deofrecernos una semblanza de loque ha sido y de lo que es en laactualidad este prestigiosoCentro Militar de Estudios
Superiores.Finalmente, en el Salón
Comedor, nos esperaba otroplato fuerte, nunca mejor dicho,pues allí se podía visitar unaamplia muestra de vistosos uni‐formes, documentación, armasy enseres diversos de las distin‐tas Unidades que forman laBrigada de Caballería CastilejosII. Todo ello y algo más nos loexplicó muy bien el SubtenienteJuan García.
Atrás quedaron tres semanasde intenso trabajo en su prepa‐ración y por delante quince díaspara admirar esta espléndidatarjeta de visita que ofreció elEjército de Tierra con motivo dela celebración del Día de lasFuerzas Armadas.
Desde la Real Hermandad deVeteranos de las FuerzasArmadas y de la Guardia Civilfelicitamos a los organizadoresde la exposición a la vez que lesagradecemos su invitación a lamisma. Igualmente queremosmostrar nuestro agradecimientoa las Unidades expositoras porlas facilidades dadas para la rea‐lización del presente reportaje.
Manuel Grao pertenece a laHermandad de Veteranos
El General De Gregorio, durante la inauguración.
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10 Julio de 2015
Luis A. Arcarazo
Los alumnos de 1º curso de Medicina del CentroUniversitario de la Defensa,Universidad de Alcalá deHenares, han pasado tres sema‐nas en la AGM, en donde hancontinuado con algunas asigna‐turas militares que en septiem‐bre quedaron pendientes, mien‐tras que la última semana la handedicado a unas maniobras enSan Gregorio.
Y aprovechando su estancia,los oficiales de Sanidad destina‐dos en la AGM se reunieron conellos el pasado día 12. Se les diouna charla, con una introduc‐ción a cargo del Coronel MédicoLuis Arcarazo, en la que lesexplicó, de una forma muy gene‐ral, cuál era el trabajo cotidianodel personal sanitario destinadoen el servicio médico de unacuartelamiento, y en particularen la AGM, donde no sólo sepresta asistencia primaria, sinoque se actualizan las vacunacio‐nes, administrando las necesa‐rias para evitar aquellas vacuna‐ciones multitudinarias previas acualquier misión internacional,garantizando de esta forma, quelos componentes de las agrupa‐ciones sólo precisen algunavacuna específica. Y, por último,les habló de la medicina pericial,
realizando certificados e infor‐mes médicos, control de bajas oreconocimientos diversos.
Por su parte, el comandanteenfermero Juan Carlos Criadoles habló de la faceta más carac‐terística de Sanidad Militar, lamedicina logístico‐operativa,que presta apoyo médico a cual‐
quier tipo de ejercicios, centrán‐dose en su experiencia personalen una misión que realizó con elEjército del Aire en Yibuti.Después de contextualizar laactual situación de las misionesinternacionales en las que parti‐cipa el Ejército Español, secentró en La "Operación
Atalanta" de la Unión Europea(EUNAVFOR ATALANTA), quecomenzó el 8 de diciembre de2008 para evitar la acción de lospiratas.
Mediante la proyección defotografías los alumnos pudie‐ron ver como es la base españo‐la, sus dependencias y las condi‐
ciones climáticas en las que seveían obligados a trabajar. Elcomandante Criado comentó losmedios navales y aéreos con losque colabora España para pasara relatar su trabajo específico enel servicio médico, asistiendo enel consultorio a la tripulación yal personal de tierra de apoyodel avión destacado, lo mismoque a los marineros embarca‐dos, cuando lo precisaban, acu‐diendo al puerto donde desem‐barcaban y si era preciso, eva‐cuándolos a un ROLE 2 francés,donde se les prestaba asistenciade especialidad.
Una vez concluida la confe‐rencia, hubo un coloquio con losalumnos, con preguntas enambos sentidos. El objetivo deesta reunión es intentar queconozcan de primera mano eltrabajo que realizan los sanita‐rios destinados en las diferentesunidades militares y que dentrode no demasiado tiempodeberán de realizar ellos mis‐mos al finalizar sus estudios.Cuando concluyan sus manio‐bras, los alumnos de medicinaregresarán a la Escuela Militarde Sanidad en Madrid.
Luis Alfonso Arcarazo esCoronel Médico Jefe ASAN
Los alumnos de primer curso deMedicina, de nuevo en la Academia
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Los alumnos de Mecina han pasado tres semanas en la Academia General Militar.
El 3 de junio visitó la Academia General Militar el General de BrigadaAntonio Ruiz Benítez, Subdirector de Enseñanza del Ejército de Tierra,acompañado del TCol. Federico Emilio González‐Vico.
Tras llevar a cabo una reunión de trabajo, visitó la maqueta de laAcademia en el salón de actos y la Sala de Banderas. A continuación, asistióa una clase de Táctica y Logística con alumnos de 4º de la EspecialidadFundamental Ingenieros.
También mantuvo un encuentro con el Director del CUD y conoció unode sus laboratorios; se entrevistó con responsables del Departamento deIdiomas y, para finalizar, tuvo una reunión con once cadetes.
Visita del Subdirector de Enseñanza
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Un momento de la visita a la Sala de Banderas de la Academia.
Una jornada especial en el ColegioSan Gabriel alrededor de la AGM
Ignacio de Ledesma
El pasado día 23 de abril aprovechando unpermiso en la Academia, un grupo de alumnosde la Academia hicimos acto de presencia enel Colegio San Gabriel (Alcalá de Henares).Como exalumnos de este colegio fuimos a daruna conferencia sobre el acceso y vida en laAcademia General Militar a los alumnos de 2ºde Bachillerato.
Debido al interés mostrado por gran partede los alumnos de Bachillerato, el Colegio sepuso en contacto con la Academia para ver siexistía la posibilidad de llevar a cabo esta con‐ferencia, que se realizó en la biblioteca delcolegio.
Tras el buen recibimiento a los tres cade‐tes que fuimos, nos dirigimos donde se iba aimpartir la charla. Por el camino saludamos avarios antiguos profesores que, impactadospor ver a sus exalumnos vistiendo el uniformemilitar, se interesaron por cómo les iba en susnuevas vidas en Zaragoza.
También nos cruzamos con una masa deniños de preescolar y primaria que emociona‐dos preguntaban cosas tan dispares como“¿Por qué vais disfrazados? “, “¿Habéis dispa‐rado con una arma de verdad?” o “¿Habéismatado a alguien en la guerra?”.
Ante esta situación, los cadetes se vieronde repente firmando autógrafos y dedicato‐rias a unos niños, con ojos llenos de ilusión,
como si se tratasen de famosos futbolistas oconocidos cantantes de moda.
Día a díaFinalmente dio comienzo la exposición,
durante el transcurso de la misma, se mostra‐ron a los alumnos diferentes imágenes tantode la Academia General Militar y su día a día,como de los periodos de instrucción y adies‐tramiento.
Esta parte más visual, se entremezclabacon la experiencia vivida que les contaban loscadetes, antiguos compañeros a los que veíantodos los días en el colegio unos años atrás,que consiguieron captar el interés de losalumnos con facilidad. La parte final de lacharla consistió en un turno de preguntas. Losalumnos estuvieron muy participativos, tantoes así, que al terminar la exposición algunos sequedaron hablando y preguntando más cosas,así como viendo algunas imágenes y vídeos.
En definitiva, fue una experiencia muypositiva tanto para el colegio, que tuvo laoportunidad de recibir esta exposición de pri‐mera mano, como para las Fuerzas Armadas,que dan así a conocer la formación para ofi‐ciales a los jóvenes futuros miembros deestas.
El Caballero Cadete Ignacio de Ledesma Solerpertenece a la Sección 311
11Julio de 2015
Cuando estéis de maniobras por losvalles de Ansó, Benasque o Hecho,podréis encontrar una planta de uncaracterístico olor y dulce sabor anisa‐do: el mirro oloroso, especie muy simi‐lar al anís silvestre y al hinojo.
En prados, bosques y en terrenosfrescos y sombríos de estas zonas delPirineo aparece el mirro. Puede superarel metro y medio de altura y son carac‐terísticas de esta planta sus grandeshojas y sus abundantes y pequeñas flo‐res blancas dispuestas al final del talloen forma de paraguas.
Su fruto es grande y alargado, de 2 a3 cm. de longitud, negruzco y con unas“costillas salientes” que lo caracterizan.Se recogen cuando fructifican, en losmeses de julio y agosto, cuando aúnestán verdes.
Su olor anisado es agradable y pene‐trante. Sus semillas y sus frutos se usancomo aromatizante en panadería yrepostería así como en la elaboraciónde licores e infusiones. También puedenser consumidas sus hojas en forma deensalada, previamente lavadas y picadas, o si las coce‐mos las podremos incluir como verdura en cualquiera denuestras latas de comida de campaña que contenga algode carne.
Si nos apetece un caramelo y no tenemos en el bolsi‐llo, cogemos el tallo del mirro oloroso, lo pelamos y noslo llevamos a la boca. Con su agradable y refrescantesabor nos hará más ligera la marcha.
Comentaros también, que en la bonita localidad deHecho, tiene sus puertas abiertas un pequeño hostal‐restaurante en donde se come muy bien. Se llama CasaBlasquico y debería ser visita obligada si tenéis tiempolibre y, aunque no es muy caro, vuestra economía os lopermite.
Una receta clásica en la que el mirro silvestre es unelemento fundamental son las rosquillas anisadas:
Para hacerlas necesitaremos: unos30 frutos del mirro, 2 huevos tamaño L,100 g de azúcar, 50 g de leche, ralladu‐ra de 1/2 limón, 50 g de mantequilla, 16g de impulsor químico (levadura Royal),400 g de harina de repostería o de trigonormal, aceite de girasol o de olivasuave.
Elaboración:Lo primero que tenemos que hacer
es machacar en un mortero los frutossecos del mirro hasta conseguir unpolvo fino.
En un cuenco o bol grande, monta‐mos los huevos con el azúcar y la ralla‐dura de limón. Después agregamos laleche, el polvo de mirro y la mantequi‐lla derretida y tibia. Seguidamentemezclamos la harina con el impulsor(levadura química Royal) y lo echamosa través de un colador sobre la masa.Unimos y mezclamos todo hasta formaruna masa blanda. Envolvemos en filmtransparente de cocina y refrigeramosdurante un par de horas.
Sacamos la masa de la nevera y for‐mamos bolitas de igual tamaño, un poco más grandesque una nuez. Estiramos cada bolita en forma de rulo, ydespués unimos para formar la rosquilla. Freímos porambos lados en el aceite caliente.
Pasamos a un plato con papel de cocina absorbentey una vez que las rosquillas estén frías, las espolvorea‐mos con azúcar molida (azúcar glas).
José Manuel Martínez es cocinero
El mirro oloroso, dulce sabor anisado del PirineoCocina para cadetes
Olalla Buenadicha
El 30 de mayo, los componentes de lasespecialidades fundamentales de Ingenierosy Transmisiones pudimos celebrar, por pri‐mera vez para muchos en nuestra carreramilitar, la festividad de San Fernando.
El Rey Fernando III se distinguió en susfacetas de militar y gobernante. Asimismo,dotó de un gran impulso a las ciencias, lasartes y las letras en España. Tradujo el FueroJuzgo, inició las Siete Partidas, la ingeniería,la arquitectura (empezaron a construirse lascatedrales de Burgos, León y Toledo) yfomentó la lengua oficial de España, el cas‐tellano. También fundó la Universidad deSalamanca.
Decían de él que era “bondadoso sindebilidad, generoso con los vencidos, humil‐de, con un elevado sentido de la justicia. Ensu relación con la nobleza, sabía mantenersu autoridad de manera firme…”. Comohecho destacado, su epitafio fue redactado
en hebreo, árabe, latín y castellano.El día 29 comenzó temprano para los
miembros de Ingenieros y Transmisiones.Tras saludar el toque de diana con explosiónde petardos, se colgaron banderas por laAcademia con los letreros de “SanFernando”, “Ingenieros” y “Transmisiones”.Después, se sucedieron las competicionesdeportivas, donde pudimos comprobar lahabilidad de nuestros mandos con el balón,y por último, un pequeño vino realizado porpersonal de la Academia (contamos con lapresencia de todo aquel miembro deIngenieros que quisiera venir). Al díasiguiente, los miembros de 3º y 4º pertene‐cientes al Arma, asistimos a un acto en con‐memoración al Santo Patrón, que tuvo lugaren el Batallón de Zapadores XXII, que esparte integrante de la Brigada de Caballería“Castillejos”.
La DAC. Olalla Buenadicha Palma pertenece a la 42 Cía.
San Fernando, patrón de Ingenieros
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Conmemoración de San Fernando en el Batallón de Zapadores XXII.
Nueva donación de sangre
Luis A. Arcarazo
El 11 de junio se desplazó un equi‐po del Banco de Sangre y Tejidos deAragón a la AGM para efectuar unanueva extracción de sangre, que seenmarca en la campaña que estánrealizando entre junio y julio para queno se queden desabastecidos los hos‐pitales aragoneses durante las vaca‐ciones.
Concretamente, el día 17 de juniose llevó a cabo el tradicional maratónen el Auditorio de Zaragoza, al quesuelen acudir bastantes militares dela guarnición. El Banco de Sangresabe que entre los militares tiene unareserva muy segura, por lo que paraestas fechas suelen acudir a algunosacuartelamientos aragoneses y a laAGM en busca de la generosidad delpersonal militar.
Los tres equipos que tiene elBanco de Sangre cubre, prácticamen‐
te, todo Aragón y el equipo de Teruelsu zona de influencia. El que vino a laAGM nos informó de que se presenta‐ron 104 pesonas a donar sangre, delas que pudieron hacerlo 96. Un totalde 56 acudieron por la mañaña y 40por la tarde.
Se da la particularidad de que 64donantes lo hacían por primera vez,que es un dato muy interesante, yaque lo que se pretende es formentarlos nuevos donantes para que pasen aformar parte de los que habitualmen‐te se prestar a donar su sangre.
La donación de sangre es un actode generosidad altruista que honra aquien lo realiza y en este caso, undato más de la colaboración e inte‐gración de los militares con la socie‐dad civil aragonesa, que es la que sebeneficiará de esta donación.
Luis Alfonso Arcarazo es CoronelMédico Jefe ASAN
En esta visita donaron sangre 96 cadetes, bastantes por primera vez.
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12 Julio de 2015
Entre los días 11 y 13 de junio se celebró en el C.D.M. La Dehesa (Madrid) el XXVCampeonato de España Militar de Equitación, con la participación de casi cien jinetesmilitares repartidos entre las tres pruebas que se celebraron. Una vez más nuestraAcademia estuvo presente en este Campeonato de España para demostrar el impor‐tante trabajo realizado a lo largo de toda la temporada por sus componentes y repre‐sentar a una de las pocas unidades donde se mantiene la práctica de la equitación militar.
La Academia contó con una amplia representación de jinetes encabezados por elCte. Daniel Vázquez y seguido del Cap. Emilio Piñero, el CAC. Fernando Moreno, elCAC. Pablo Rodríguez, los CC,s Carlos Torres, Fernando Ortiz, los Bg,s Manuel Sisamóny Joaquín Coloma, el Cbo. Sergio Garzo y también nos acompañó la Cbo. Patricia Pérezcomo personal de apoyo.
Es esencial recordar a los caballos participantes ya que esto es un binomio insepa‐rable y sin ellos no sería posible este bello deporte. En ésta ocasión acudimos con lasyeguas Emina, Hirma y Alceda y los caballos Glaciar, Coloño y Dinamusic.
El Campeonato contó con una amplia participación de jinetes militares, civiles y delas FCSE. Vinieron jinetes de significadas unidades como la Guardia Civil y la GuardiaReal, también participaron jinetes del Ejército del Aire, de la Armada, de CuerposComunes y de la Policía Autónoma Vasca. Un año más pudimos contar con la presen‐cia del Coronel Fernando Martínez que a sus 84 años sigue compitiendo y realizandorecorridos sin falta. Desde aquí queremos darle las gracias al Coronel por ser un ejem‐plo de valor y constancia para todos nosotros.
A pesar de la gran cantidad de participantes y del alto nivel de los jinetes y suscaballos, el Comandante Daniel Vázquez, junto con Emina, consiguió hacerse porsegundo año consecutivo con la medalla de plata del Campeonato de España, resulta‐do que colma las expectativas de todo el equipo de La General y que nos motiva paraseguir trabajando y mejorando nuestra equitación. La medalla de oro fue para el Stte.Prisciliano Joaquín de la Guardia Real montando a Fénix y la medalla de bronce fuepara el Tcol. Luis Fdez. Gil‐Fournier de Cría Caballar de las FAS que montó a Fosca.
Por equipos, en la prueba interescuadrones, participaron los cuatro cadetesquedando la Academia a las puertas del podio un año más en un cuarto puesto. Elnivel de los jinetes fue muy bueno y su equitación muy correcta, pero la suerte noestuvo con ellos ese día y por sólo un derribo estábamos fuera de las medallas.
Fueron unos días intensos rodeados de un excelente ambiente deportivo y militaralrededor de la figura del caballo que nos sigue uniendo a muchos jinetes militares ymanteniendo el “espíritu jinete” hecho de audacia y abnegación.
Finalmente, el XXV Campeonato de España Militar de Equitación fue clausuradopor el General de Ejército JEME, Jaime Domínguez Buj, tras el arriado de la BanderaNacional y unas palabras de aliento y motivación para seguir manteniendo la equi‐tación militar a pesar de las dificultades que se puedan presentar.
Los éxitos de este campeonato no hubieran sido posibles sin el apoyo de laAcademia para la preparación del Campeonato en las competiciones desarrolladas enZaragoza y nuestro querido Pelotón de Ganado y Servicio Veterinario que cuida,mantiene y presenta los caballos en las mejores condiciones.
El Comandante Daniel Vázquez Cortejoso es profesor de equitación de la AGM
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El Comandante Daniel Vázquez consiguió la medalla de plata en el Campeonato.
XXV Campeonato de España Militar de Equitación
Carlos TorresFernando Ortiz
Durante el último fin desemana de mayo, el Club Hípicoel Abejar acogió el Campeonatode Aragón de Salto deObstáculos. Éste es un concursomuy esperado por el equipo dela Academia puesto que es unode los dos más importantes de latemporada, tanto por su rele‐vancia como por los buenosresultados que habitualmentese obtienen, y este año no fueuna excepción.
El equipo de la Academiaeste año estuvo formado por elComandante Daniel VázquezCortejoso, jefe del equipo, quecompitió tanto en la pruebaindividual como en el campeo‐nato por equipos; los BrigadasJoaquin Coloma y ManoloSisamón que participaron en laprueba complementaria y porúltimo, los Caballeros CadetesCarlos Torres y Fernando Ortizque, junto al Comandante y alBrigada Coloma, conformabanel equipo de la prueba deldomingo.
El viernes 29 de mayocomenzó el Campeonato deAragón 2015 con la representa‐ción del Comandante DanielVázquez Cortejoso, que trasfinalizar los recorridos de ambosdías sin falta, obtuvo un año másel primer puesto revalidando sutítulo de Campeón de Aragónmontando a la yegua Emina, que
Buen papel en el Campeonato deAragón de Salto de Obstáculos
una vez más se comportó demanera ejemplar.
De igual modo, se disputaronlas pruebas complementariasdonde participaron el BrigadaColoma y el Brigada Sisamón,como ya se ha mencionado. ElBrigada Coloma, obtuvo elsegundo puesto en la prueba de1,20 montando a la yeguaAlceda, debido a un desafortu‐nado derribo. Por otro lado, elBrigada Sisamón compitió conColoño no obteniendo los resul‐
La Academia quedó segunda por equipos en el Campeonato de Aragón de Salto de Obstáculos.
tados esperados y que bienmerecía por el duro trabajo rea‐lizado en los últimos meses.
Por último, y como colofón,para finalizar el campeonato,tuvo lugar la prueba de saltospor equipos. En esta prueba,cada miembro del equipo com‐pite en una prueba de alturadiferente desde 1,00 a 1,30 acu‐mulándose las faltas cometidas.La primera prueba, realizada porel CC. Fernando Ortiz, montan‐do a Hirma‐ una yegua joven y
que está obteniendo muy bue‐nos resultados, como demostróen su debut‐ finalizó con unexcelente recorrido. A continua‐ción salió a pista, en la pruebade 1,10, el CC. Carlos Torres que,a pesar de un inesperado cam‐bio de caballo debido a la lesiónde la yegua Critic Star, supomantener el tipo montando aColoño finalizando el recorridocon dos derribos, lo que dejó alequipo en una posición difícil.No obstante, el equipo no se
vino abajo y tras la prueba de1,20 y gracias a un fantásticorecorrido sin falta del BrigadaColoma con la yegua Alceda,consiguió alcanzar de nuevo losprimeros puestos de la clasifica‐ción. Por último, en la prueba de1,30, el Comandante Vázquezsalió de nuevo con Emina, peroun derribo fue suficiente parano conseguir el primer puestoque se resistió otro año más.
Finalmente, y a pesar de quela Academia hizo gala de unabuena equitación, el equipo delClub Hípico Foster, se hizo con elprimer puesto. Esto, lejos dedesanimar al equipo de laAcademia, sirve como alicientepara volver el año que viene conmás ganas. Además, este cam‐peonato, sirvió como puesta apunto para pulir fallos de cara alCampeonato Nacional Militar,concurso que además de ser elcierre de temporada, es el másimportante para el equipo.
Es necesario, antes de finali‐zar este artículo, realizar unespecial agradecimiento alPelotón de Ganado por su cons‐tante trabajo y esfuerzo diarioque hacen posible la participa‐ción en los diferentes concursosy la posterior consecución de losbuenos resultados a lo largo delaño.
El CC. Carlos Torres Rodríguezpertenece a la 212 Sección
y el CC. Fernando Ortiz García,a la 221 Sección
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Segundo trofeo de la temporada para el equipo de fútbol de la Academia General Militar
Sergio Gutiérrez
El pasado domingo 7 de junio loscomponentes del equipo de fútbol 11de la Academia General Militar volvie‐ron a cosechar un nuevo éxito depor‐tivo en la que ha sido hasta elmomento su más fructífera tempora‐da. Esta última victoria tuvo lugar enel torneo “VII Memorial Ángel Falo”organizado por el equipo “El GanchoC.F.” y disputado en el “C.M.F.Ranillas” en Zaragoza.
Después de la sufrida y merecidavictoria en el Trofeo Rector; competi‐ción de la que fueron eliminados encuartos de final y a la que volvierontras ser descalificado por alineaciónindebida el EUPLA, equipo contra elque perdieron en la tanda de penal‐tis; se presentaban en el campo con lamoral alta y muchas ganas de volver ala academia con otro trofeo bajo elbrazo.
Tras disputarse el trofeo de veteranos entre el equi‐po organizador del torneo “El Gancho C.F.” y el “AtléticoRanillas” llegaba el turno de que los cadetes de LaGeneral demostrasen que podían plantar cara al equipo
anfitrión en la categoría 1ª Regional. Ambos equipos salieron al terreno de juego y antes
de empezar el partido escucharon con respeto el himnode la Academia y la presentación del himno “Somos el
Gancho Club de Fútbol”. A pesar de que eljuego del Gancho se vio afectado por susmúltiples bajas y tuvo que recurrir a juga‐dores de la categoría veteranos para podercompletar su once inicial, el partido fueintenso y disputado y aunque el equipo dela Academia se adelantó pronto en el mar‐cador, antes de que llegara el descansoencajaría el gol del empate.
En la segunda parte de nuevo fueronlos cadetes de la Academia General Militarlos primeros en marcar; sin embargo, conel tiempo casi cumplido, el Gancho consi‐guió poner el empate en el marcador y lle‐var el partido a una emocionante tanda depenaltis. Esta vez la suerte fue favorable alequipo de la Academia y se alzó con el tro‐feo.
Después del partido el equipo elGancho, como muestra de deportividad yagradeciendo la asistencia a su torneoinvitó al equipo de la Academia a un tercertiempo con bebidas y comida en el bar desu campo de fútbol.
El CAC. Sergio Gutiérrez Sánchez Jiménez pertenece a la 32 Compañía
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Los integrantes del equipo de fútbol 11 de la AGM-CUD.
Fernando Carabaño
El pasado viernes 15 demayo el horario marcaba que elII Batallón de Cadetes de laAcademia General Militar termi‐nara la semana con un cross.
De esta forma, a última horade la mañana el II Bón. formabaal completo en la pista de atle‐tismo con ropa deportiva y pre‐parado para correr lo que fueranecesario, guiado por suTeniente Coronel. A la orden delmando hicimos izquierda y cadasección comenzó, junto a suCapitán, una carrera que tomá‐bamos con buen humor y en unambiente relajado.
Nada más salir al campo demaniobras San Gregorio se apre‐ció que las condiciones no iban aser las más favorables para dis‐
frutar de la carrera. El viento,que levantaba olas de polvo, fuela causa principal, pero eso nonos detuvo y continuamoscorriendo, con ritmo constantehasta que, como estaba previs‐to, completamos la actividadentre risas, bromas y un climade compañerismo y deportivi‐dad.
Este tipo de actividadesfomenta enormemente la uni‐dad y la cohesión no solo entrecompañeros sino también connuestros mandos, a la par quemejora nuestra condición física.¿Qué mejor forma hay de termi‐nar la semana y coger con ganasel fin de semana?
El Caballero Cadete Fernando Carabaño Riera
pertenece a la Sección 221
Cross del II Batallónpara hacer grupo
David Rubio
El Campeonato Universitario de Zaragoza,también llamado Trofeo Rector, es el Campeonatoen el que participan los equipos en representaciónde las Facultades, Escuelas y Colegios Mayores dela Universidad de Zaragoza. Se convoca en lasmodalidades masculinas y femeninas deBaloncesto, Balonmano, Fútbol, Fútbol 7, FútbolSala, Rugby y Voleibol, y el equipo que mejor par‐ticipación global tiene en todas ellas se alza con lavictoria general.
El sistema de competición se desarrolla en dosfases por cada campus (Zaragoza, Teruel yHuesca): una primera fase de liga todos contratodos y una segunda de eliminatorias a partidoúnico que desembocan en las respectivas finales.Según la normativa vigente de la Universidad deZaragoza en materia de reconocimiento de crédi‐tos, tanto a los deportistas como a los delegadosde equipo se le reconocen créditos ECTS que son
anotados en el expediente escolar de cada alum‐no.
Pues bien, por primera vez este año, la AGM‐CUD se ha llevado el Trofeo Rector para casa, que‐dando también campeones absolutos en las disci‐plinas de rugby masculino y femenino, futbol yvoleibol masculino; siendo la participación en elresto de disciplinas también muy meritorias.
Además de la experiencia deportiva y humanaque ha significado para estos cadetes la conviven‐cia y competición con otros alumnos de diversasfacultades, merece la pena destacar el enormeesfuerzo que los miembros de los diversos equi‐pos han realizado para entrenar y competir congran esfuerzo y deportividad, detrayendo enmuchas ocasiones de sus horas de estudio y sueñoel tiempo dedicado a representar a la AGM contanto honor.
El Comandante David Rubio es profesor delDepartamento de Educación Física de la AGM
El equipo de la AGM-CUD ha ganado en rugby masculino y femenino, fútbol y voleibol masculino.A
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Los cadetes demostraron estar en buena condición física.
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La AGM gana por primeravez el Trofeo Rector
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Julián Gutiérrez
Aunque lo intente explicarpalabras, es algo que sólo lopodrán comprender aquellosque lo hayan vivido. Cuandonotas ya desde los primeros kiló‐metros que las sensaciones noson tan buenas como esperabas,que las piernas no te respondenal ritmo marcado por el equipo,que las pulsaciones te subenincomprensiblemente hasta elsofoco, piensas que va a ser undía duro.
Pero no es cierto, no va a serun día duro, va a ser algo muchopeor. Tras los 6 primeros kilóme‐tros de dura ascensión desde elmonasterio de San Lorenzo delEscorial al monte Abantos pien‐sas que aún es posible ir recu‐perándote ahora que el terrenoes más favorable, un continuosube y baja por el límite provin‐cial entre Segovia y Madrid.Piensas que pronto vendrá labajada al puerto de los Leones ypodrás descansar un poco.
Empiezan los primeroscalambres en el kilómetro 13,crees que ya no puedes más,que necesitas parar para des‐cansar y ver si soy capaz de evi‐tar ese terrible dolor de piernasque me provocan las contractu‐ras, quedan sólo tres kilómetrospara el comienzo del descenso,pero no puedo seguir.
Mis compañeros me animan,soy consciente que voy ralen‐tizándolos, que vamos primeros,pero la patrulla del RegimientoInmemorial nos está alcanzado,y aprieto los dientes, soportan‐do el dolor, y sigo avanzandoporque no puedo dejar así a miequipo.
Comienza el descenso y medoy cuenta de mi gran error, labajada es peor aún que la subi‐da. El ritmo es infernal sobreuna peligrosa senda llena depiedras y raíces. El dolor de pier‐nas se acentúa y la moral seviene abajo. Hoy no es el día, esimposible llegar a la meta, mequedan 24 kilómetros y nopuedo dar un paso más. Denuevo son mis compañeros losque tratan de animarme, perosoy consciente de lo que mequeda, no es la primera vez quehago este recorrido y aún quedalo peor.
En el puerto de los Leonesveo la furgoneta de apoyo ypienso que ahí está la salvacióna tanto sufrimiento, pero miequipo apenas me da tiempopara recoger un gel y continuar.¿Pero no se dan cuenta que ya lohe dado todo, que he llegado ami límite y que esto se ha acaba‐do para mí?
Ellos no paran de animarmey alentarme, por eso doy unpaso y luego otro, pero llegará elmomento, más bien pronto, enque no pueda dar un solo pasomás.
Una experiencia “al límite” que muestraque la General nunca se rinde
Los integrantes del equipo demostraron durante la carrera que “querer es poder”.
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Llegamos a una pista forestalque lleva hasta Cercedilla conligeras subidas y bajadas, merecogen los bastones y dos com‐pañeros empiezan a empujarmepara que yo sólo tenga quemover los pies como un autóma‐ta. Vamos avanzando, pero nosaproximamos a la subida másdura y sé que allí no van a poderseguir ayudándome, sería mejorpara todos que me dejasen aquí.Pero empiezan a resonar en micabeza las frases que me vanrepitiendo una y otra vez: “Lacabeza tiene que dominar a laspiernas”, “querer es poder”, “laGeneral nunca se rinde”, “no hayprueba dura, hay mentes débi‐les”… No puedo fallar, no puedofallarles. Debo continuar, comodice la canción, hasta caerreventado.
Noto una leve mejoría, loskilómetros de pista me han idobien. Pero los primeros metrosde ascensión me devuelven a lacruda realidad. No puedo más,esta vez ya lo he dado todo, nome pueden pedir más. Perosiguen y siguen dándome gritosde ánimo. Me fijo objetivos ase‐quibles, “diez pasos más, hastaesa roca, ahora hasta ese árbol,cinco pasos más y me siento, meestán esperando, llego hastaellos y descanso, tres pasosmás…”, y así hago cumbredonde hay un punto de control yavituallamiento. “Yo ya no memuevo de aquí, no soy capaz decalmar la sed. Me espero conellos hasta que me recojan…”
No puede ser, mi equipovuelve a empujarme a través deuna pista forestal interminable,en continua subida. Aún nosquedan 21 kilómetros, es impo‐sible llegar. Los gemelos deambas piernas se me suben y undolor insoportable me impidedar un paso más. Un compañerose quita un imperdible del dor‐sal y empieza a pincharme
donde los músculos están máscontracturados. Increíble, se vanrelajando y noto un gran alivio.Pero dura poco, unos minutosmás tarde vuelven los dolores, sies que alguna vez se fueron.Pido que sigan pinchándome,pero no dejan de empujarme yde animarme, siempre mirandohacia adelante, sin perder la feen la victoria, exprimiéndome yexprimiéndose hasta el últimogramo de fuerzas.
En la última bajada otro delos componentes del equipoempieza a tener problemas decalambres, pero, sin quejarse,sigue corriendo superando eldolor. Llegamos de nuevo a unpunto donde la furgoneta deapoyo nos da los últimos gelespara terminar la prueba.También nos da un cordino condos mosquetones.
Comenzamos el último puer‐to sin posibilidad de alcanzar lavictoria y con la presión de teneral tercer equipo muy próximo.Me atan el cordino a la cintura ydos compañeros me empiezan aarrastrar. El ritmo es insoporta‐
ble, en los 101 km ya perdimosel segundo puesto a menos dedos kilómetros de la meta y noqueríamos que se repitiese.
Llegamos al último punto decontrol y nos informan que aúnquedan cinco kilómetros para lameta. Las pocas energías queme quedan se van consumiendoy llega un momento en el queme paro y digo a los demás queya no puedo seguir. Lo he dadotodo, estoy mareado y pálido,sólo quiero tumbarme acurruca‐do y descansar, abandonar, quevengan a rescatarme porqueestoy totalmente exhausto yvacío, totalmente agotado. Losiento, pero se acabó.
Pero siguen las voces en micabeza, o son las voces de miscompañeros, no lo sé, ya no lodistingo: “La cabeza tiene quedominar a las piernas”, “quereres poder”, “la General nunca serinde”, “no hay prueba dura, haymentes débiles”…
No logro que se apiaden demí, y un tirón de la cuerda mehace dar un paso al frente, yluego otro y otro. Alcanzamos a
algunos corredores que van enla categoría individual y no sepueden creer lo que ven, a unequipo compartiendo hasta elúltimo gramo de fuerzas parallegar todos juntos a la meta. Seunen a nosotros dándonos áni‐mos. Poco a poco nos aproxima‐mos a la cima, las últimas ram‐pas, las más inclinadas, no se mehacen, sin embargo, las másduras porque ya estaba seguroque iba a llegar a la meta, nadame lo iba a impedir, me dabacuenta cómo la cabeza domina‐ba a mi cuerpo, cómo acudíannuevas energías a mis piernas: lamoral.
Llegué a meta y caí al suelo,exhausto, mareado, dolorido,pero feliz, orgulloso y agradeci‐do a mi equipo por habermeayudado tanto, pero, sobretodo, por haberme enseñadotanto (compañerismo, espíritude sacrificio, voluntad de vencer,generosidad, abnegación...), pormostrarme que mis límites estánmucho más allá de lo que yocreía (desde el km 13 queempecé a pensar que ya nopodía más, y he sido capaz dellegar hasta el 52, con 2.415metros de desnivel positivo).
Esto que acabo de escribir, lopodía haber escrito cualquierade los mandos y cadetes de laGeneral que han participado enesta prueba, en los 101 km deRonda o en otras pruebas desimilar exigencia como el con‐curso de patrullas. Da igual si elagotamiento lo ha vivido en pri‐mera persona, o si es uno de losotros compañeros que han arri‐mado el hombro por el equipo yque han compartido todas susescasas energías para cumplir lamisión, llegar a meta juntos.
Mucha gente pensará queellos han tenido experienciassimilares, que en algunas mar‐chas topográficas en laAcademia han llegado hasta sulímite, pero creedme, no es así,estáis muy lejos de haber vividouna experiencia sililar.
Hoy, al día siguiente de lacompetición, aún me pregunto¿he llegado realmente a mi lími‐te? Ayer no hubiese dudado niun momento en contestar quesí, pero ahora…
No he querido poner ningúnnombre propio, pues esta expe‐riencia la hemos vivido todos losque, en una u otra prueba,hemos representado a laGeneral. Sirva este pequeñoartículo como homenaje a losequipos de ultra fondo de laAcademia General Militar, que,en estos últimos años, con suduro trabajo y sufrimiento, hanllevado el nombre de esta casa alos puestos más destacados deeste deporte.
El TCol. Julián GutiérrezGutiérrez es Jefe del Dpto. de
Formación Física de la AGM
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El equipo de la AGM, durante la travesía Escorial Navacerrada.
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En su conferencia les hahablado a los cadetes sobre lagestión emocional, las positivasy las negativas, las adecuadas ylas que no lo son; unos cadetesque desde que ingresan en laAcademia ven como su vidacambia radicalmente. Sonmuchas las emociones que tie‐nen que encauzar desde el pri‐mer día. ¿Realmente es así?
Les voy a hablar de la gestiónemocional dentro de un ámbitoun poco más amplio como es eldel liderazgo de personas. Paraliderar personas, uno lidera laspercepciones, las emociones. Alfinal es como decía Mourinho, loque diferencia a un entrenadorde otro es cómo gestiona el ves‐tuario, cómo gestiona las emo‐ciones del vestuario. Crear elclima adecuado para que otrosconsigan el éxito. Al final, laclave está en cómo gestionasesas emociones, ya que eso nosva a dar el resultado final de laactitud de la gente ante la metaa alcanzar.
¿La gestión emocional tieneque ver con el control emocio‐nal o son dos términos antagó‐nicos?
La gestión emocional abarcatodo. Primero conocer tus emo‐ciones, después ser capaz decontrolarlas y ser capaz deencauzarlas. Y no solo las míassino las de mis subordinados.Las dos son importantes.
Lo que probablemente vayaa diferenciar a un buen oficialde uno que no lo sea tanto es sucapacidad para gestionar equi‐pos humanos más que susconocimientos técnicos o arma‐mentísticos. ¿Lo cree así?
Siempre digo que conocer detu profesión técnicamente escondición necesaria, pero nosuficiente. La clave de un buenlíder es que tiene un gran domi‐nio del factor humano, debe sercapaz de sacar lo mejor de sugente. Pero es imposible que laspersonas confíen en ti si técnica‐mente no conoces lo suficientecomo para cumplir con lamisión.
En esta sociedad cambianteque nos está tocando vivir,¿qué cualidades son las quemás habría que poner en valoren la formación de los futurosoficiales del Ejército?
En mi opinión, técnicamentededicamos un montón de tiem‐po a la formación. Pero para míes más importante el factorhumano. A un oficial lo que real‐mente le tiene que diferenciarno es solo saber cómo es la gue‐rra, sino que fundamentalmente50 hombres le sigan a ciegas.
“Hoy un buen líder es el que sabe gestionar las emociones de su equipo”
Usted es un experto en lide‐razgo. ¿Qué tipo de liderazgo esel que a su juicio se impone enla formación de los futuros ofi‐ciales? Un liderazgo que, imagi‐no, debe pasar sobre todo porla ejemplaridad.
El gran problema del lideraz‐go viene cuando empezamos aponerle apellidos. El liderazgo esliderazgo y solo entiendo comotal el liderazgo ético. Si el lide‐razgo no es ético para mí no loes. La clave está en que vaya enla dirección correcta. No megusta ponerle apellidos, porquelo que diferencia al líder militarde uno civil no es ni más nimenos que la intensidad de lasconsecuencias. Mientras el civiltermina en un ERE, el militarpuede terminar en un ataúd. Elnuestro se desarrolla en unentorno mucho más exigenteque el otro.
ConfianzaUn liderazgo que, imagino
también, debe basarse sobretodo en la confianza y en el
esfuerzo, no?El caldo de cultivo del líder
es la confianza. Siempre digoque hay cinco palabras quedesarrollan el liderazgo: unoporque es íntegro y ejemplargenera confianza y tiene la cre‐dibilidad para poder influir. Alfinal, el liderazgo es influencia,pero en la parte final del mismo.Antes ha tenido que generar laconfianza adecuada y la únicamanera es con integridad yejemplaridad.
El proceso de formación delliderazgo supongo que debeentenderse como una compe‐tencia transversal, desarrolladadurante toda la carrera profe‐sional. ¿Realmente es así?¿Nunca se deja de aprender aser líder?
El liderazgo es el mismo utili‐zando distintas herramientas.No tiene nada que ver y almismo tiempo tiene todo quever el liderazgo directo, dondeyo motivo a las personas una auna. En el fondo estoy trabajan‐do la motivación, pero a nivelgeneral lo que necesito es crearun clima de motivación. Al final,la motivación es la misma, loque pasa que los instrumentosque tengo para motivar cara acara son distintos. La perspecti‐va es diferente.
En la formación de los cade‐tes, ¿cree que se tienen sufi‐cientemente en cuenta estetipo de conocimientos relacio‐
nados con el liderazgo?El liderazgo es esencial. El
problema es el equilibrio entreel mundo técnico y el humano.Al final un jefe logra una meta através de manejar dos aspectos:cosas y personas. Y las cosas semanejan de forma distinta quelas personas. Hay que buscar unequilibro en la formación.Formamos líderes, no enseña‐mos liderazgo. El gran desafíoque tiene el mundo militar esque no tiene tiempo para que lagente se desarrolle poco a poco.El que recibe el despacho enjunio se puede encontrar que enseptiembre está en Afganistán.No podemos permitirnos el lujode esperar. Tenemos que formarlíderes, no enseñar liderazgo,que es enseñar teorías. Tengoque apostar por un modelo yformar a mi gente en ese mode‐lo.
ValoresY los valores, ¿qué impor‐
tancia le damos a los valores enuna institución como las
Fuerzas Armadas en las que tanfuertemente arraigados están?¿Siguen o deberían seguir sien‐do los valores tan importantesen el día a día de las FuerzasArmadas?
En la sociedad el gran pro‐blema es que en algunosmomentos los valores puedenser incómodos para los benefi‐cios. Los valores no es que desa‐parezcan. Sencillamente no setienen en cuenta y se dice quelos tengas en tu casa, que en elmundo profesional solo se vivecon lo legal y lo ilegal. Eso parael liderazgo es nefasto porquetiene un estándar mucho másalto. Si no hay valores no hayliderazgo, porque la confianza seobtiene de unos valores y deuna integridad ética.
CarismaLa idea del líder carismático
que impone su criterio frente ala idea del trabajo en equipopara el desarrollo de habilida‐des y competencias. ¿En quélínea avanzan nuestras FAS y enqué línea deberían hacerlo?
Todos estos liderazgos conapellido: carismático, transfor‐mador, integrador, visionario…Al final, todos hablan de lideraz‐go pero nadie dice lo que es. Loque te hará líder es saber de loque normalmente no sabe lagente, de confianza, ejemplari‐dad, de las emociones, las per‐cepciones, de hacer equipo... Enel siglo XXI el liderazgo darápaso al equipazgo, lo que te harálíder será tu equipo. Y tienes queconseguir un equipo líder que ati te haga líder.
¿Qué último mensaje le gus‐taría hacer llegar a los cadetespara que no olviden nunca?
Insitirles, sobre todo, en laidea de que el siglo XXI será elsiglo en el que un buen líderserá el que sabe gestionar lasemociones de su equipo. La granventaja de la formación en lide‐razgo es que le enseñas a lagente a vivir, no solo en lo profe‐sional sino también en lo perso‐nal. Al final, el liderazgo esentender el factor humano y tesirve para todo; no solo paravivir de algo, sino para vivirmejor.
El Teniente Coronel Agustín Carreño, entrando en el Salón de Actos de la Academia.
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El Teniente Coronel Agustín Carreño habló en la Cátedra Cervantes sobre ´La gestión emocional` y destacó que “el liderazgo es entender el factor humano y te sirve para todo; no solo para vivir de algo, sino para vivir mejor”
“La gestión emocionalabarca todo; en pri‐
mer lugar, conocer tusemociones, despuésser capaz de contro‐larlas y, por último,
de encauzarlas”
“El caldo de cultivodel líder es la confian‐
za. Uno porque esíntegro y ejemplargenera confianza y
tiene la credibilidadpara poder influir”
“Si no hay valores no se puede decir que
haya liderazgo, por‐que la confianza se
obtiene de unos valo‐res y de una integri‐
dad ética”
Julio de 201516
El Subteniente especialistaen instalaciones, Luis FranciscoCapilla Antón, ingresó en laAcademia General Básica deSuboficiales el día 2 de agostode 1977, con la IV Promoción,saliendo sargento especialista eldía 15 de julio de 1980.
Fue destinado a la AcademiaGeneral Militar en su primerempleo y encuadrado en laAgrupación Mixta, ascendiendoa Sargento 1º, Brigada ySubteniente sin haber cambiadode destino.
Con fecha 23 de enero de2015 pasó a la reserva por edad,habiendo permanecido en estecentro toda su vida militar. Hansido 35 años al servicio de laAcademia General Militar.
ReconocimientosDurante esta trayectoria ha
sido condecorado con dos cru‐ces al Mérito Militar con distinti‐vo Blanco y con la Cruz,Encomienda y Placa de la Real yMilitar Orden de SanHermenegildo.
El Subteniente Capilla ha
sido un gran conocedor de todaslas instalaciones de la casa y,sobre todo, una persona cuyadisponibilidad ha sido totalhacia la Academia GeneralMilitar.
El ahora Comandante en laReserva, José Ruiz Ruiz, conoci‐do por muchos como “Curro”,nos cuenta alguna de lasmuchas cosas que compartiócon el subteniente Capilla: “Hansido muchos años de estar jun‐tos en el trabajo compartiendomuchas vivencias y mantenien‐do una buena relación, inclusofuera de la Academia”, asegura.
El Comandante Ruiz comen‐ta que el Subteniente estaba enla Agrupación Mixta “y aunquerealmente pertenecía a laSección de Obras, también sededicaba a otras muchas tareasque pertenecían a otras seccio‐nes como, por ejemplo, la orna‐mentación de la Academia paralos actos o festividades que secelebraban, el cuidado y mante‐nimiento de todas las piscinas,incluida la del polideportivo”.Por otra parte, durante un tiem‐po también estuvo encargado
de los trabajos de jardinería. A juicio del Comandante
José Ruiz Ruiz, “es una personamuy especial, conocedora detodas las dependencias de laAcademia General Militar, quenunca escatimaba el tiempopara realizar todas las tareas queeran precisas en cada momentoy muy servicial para todo”.
ObrasCon los distintos Mandos
que dirigían la Sección de Obras,mantuvo muy buena relación yparticipó en la realización demuchas obras, entre otras lasque se hicieron en el bar deOficiales y Suboficiales, cuandotodavía existían soldados dereemplazo.
También trabajó con perso‐nal civil, concretamente conJosé Ramón Becana, con quiensiempre realizaba todos los tra‐bajos de ornamentación. Porúltimo, a lo largo de su trayecto‐ria colaboró con las EscuelasTaller, especialmente con la dela primera edición.
El Subteniente Capilla, 35 años de servicio en Obras pero haciendo los trabajos más variados
El Comandante José Ruiz asegura, tras su pase a la reserva, que “conocía como nadie las dependencias de la Academia y nunca escatimaba el tiempo para realizar todas las tareas que eran precisas en cada momento”
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El Subteniente Capilla, despidiéndose de la Bandera.
2 de julioSolemne acto de entregade los Premios EjércitosExtranjeros
3 de julioVisita de personal sanitarioa la Academia GeneralMilitar.
8 de julioEntrega del título de gradoa la primera promoción deIngeniería de OrganizaciónIndustrial. Se celebrará enel Salón de Actos de laAcademia General Militar.La lección de clausura la impartirá el profesorManuel Silva.
9 de julioActo de entrega de losReales Despachos deTenientes. El acto estarápresidido por el Ministrode Defensa, PedroMorenés.
AgendaEl 13 de junio se
celebró en la AcademiaGeneral Militar el Día delas Familias, un actoentrañable en el queparticiparon alrededorde 200 personas, 130adultos y 70 menores
Las familias se con‐centraron a primera horaen el Salón de Actosdonde recibieron el salu‐do del Director de la Academia GeneralMiiltar. A continuación,contemplaron el vídeosobre la historia y el pre‐sente del centro para,seguidamente, participaren una visita por las prin‐cipales infraestructurasque se realizó en tresgrupos.
Entre otras zonas,visitaron instalacionesdeportivas y, sobre todo,el polideportivo, dondelos más pequeños se sor‐prendieron de su calidady se quedaron con ganasde utilizarlas. Tambiénconocieron la Sala Victrixy el Museo. La visita con‐cluyó con un conciertode la Música en el queademás de temas milita‐res se interpretaronalgunos de películas deDisney.
Día de las Familias en la Academia General Militar
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Las familias, en el Patio de Armas, durante un momento del recorrido.
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El General Director saludó a las familias en el Salón de Actos de la Academia.
