Unde este locul meu
Unde este locul meu?
(descoperirea i folosirea darurilor spirituale)
Pasaje cheie cu privire la darurile spirituale: Romani 12:3-8, 1
Corinteni 12:14, 40, Efeseni 4:1-16, 1 Petru 4:7-11.
Ideea de baz: Dumnezeu ne-a dat fiecruia un dar spiritual i
trebuie s ncepem cu toi s slujim biserica, n timp ce cutm s vedem
care anume este darul nostru.
Scop: Tinerii trebuie s plece de la acest studiu nelegnd c au
daruri, motivai s le foloseasc i ncepnd efectiv s fie parte a
lucrrii (pentru lider - te rog s reflectezi asupra acestui scop.
Dac la sfritul acestui studiu, nu sunt mai muli tineri implicai n
lucrare, nseamn c am euat).
Idee: nainte ca s prezini acest studiu, ntlnete-te cu ceilali
lideri din echipa ta i discutai n ce anume domenii din lucrare i
putei implica pe tineri. Dac nu sunt domenii n care s lucreze, ei
nu vor putea s aplice aceast lecie i vor ajunge s fie frustrai. Dup
lecia a doua, permite-le tinerilor s i aleag un anumit domeniu din
lucrarea n care se pot implica.
Not: Sunt perfect contient c diferitele denominaiuni vor dori s
extind sau s revizuiasc acest material, datorit prerilor contrare
care le au cu privire la darurile spirituale. Studiul acesta este
pur i simplu o resurs care este conceput s fie de folos pentru
toate denominaiunile, pe msur ce ele caut s i ajute pe tineri s
descopere i s pun n slujb darurile pe care le au.
Unde este locul meu?
Introducere
Cineva a spus odat c sunt doar trei feluri de oameni n lumea
aceasta: cei care fac lucrurile s se ntmple, cei care urmresc cum
se ntmpl lucruri, i cei care se ntreab ce anume s-a ntmplat. Am
vrut ntotdeauna s fiu din prima categorie, nu ca o piatr aruncat
ntr-un ocean de eternitate, fcnd doar nite valuri care vor disprea
n urmtoarea clip. mi doresc s am un impact n lume care s dureze o
eternitate.
Faptul de a face muli bani pare important pentru moment, ns
nimeni nu va merge la groap cu conturile din banc dup el.
Ilustraie: Un om avea ca slujb conducerea interviurilor pentru
angajare la o mare companie. Metoda lui era foarte intrigant. Un
pretendent la slujb intra pe u i omul respectiv i cerea s stea jos.
l fcea s se simt foarte confortabil, l servea cu suc, rdeau i
spuneau glume, apoi, dintr-o dat, se apleca peste birou i i spunea
pretendentului care este scopul tu n via? El fcea acest lucru
pentru c aflase c cei care tiau care este scopul lor n via lucrau
mult mai bine n cadrul companiei. ntr-o zi, n timp ce intervieva un
individ, dup toat relaxarea preliminar a pus brusc ntrebarea care
este scopul tu n via? Fr se ezite, omul respectiv a spus s merg n
cer i s iau ct mai muli mpreun cu mine.
Omul tia ceea ce trebuia s fac pe acest pmnt. El dorea s aib un
impact care s nu dispar niciodat, un impact etern asupra oamenilor
care i vor fi recunosctori pentru eternitate.
Cum putem toi s fim prini n aceast viziune? Poate c vei spune c
nu poi s vorbeti ca i vorbitorii celebri pe care i-ai ascultat.
Poate c nu eti att de detept ca i pstorul tu. Poate c nu ai fost
niciodat la seminar. Sau poate c nu ai talent la muzic. Poate c
doreti s faci mai mult anul acesta la coal dect s iei note decente
i s faci fa, ns eti prins de aceast ntrebare: Ce anume pot s fac n
mod specific pentru Dumnezeu?
Motivul pentru care sunt att de entuziasmat de acest subiect
este pentru c cred c dac l nelegi (nu toat lumea o va face), poate
s i revoluioneze viaa. Dac iei n inim aceste 5 principii, i se
poate ntmpla i ie.
Rugciune
#1 Realizeaz faptul c ai un dar de la Dumnezeu.
Sunt felurite daruri, dar este acelai Duh, sunt felurite slujbe,
dar este acelai Domn, sunt felurite lucrri, dar este acelai
Dumnezeu, care lucreaz totul n toi. i fiecruia i se d artarea
Duhului spre folosul altora. (1 Corinteni 12:4-7)
Ce descoperire minunat!
Ilustraie: Imaginea biblic despre biseric este aceea a unui
trup, n care fiecare mdular joac un rol vital. Ci dintre voi, dup
ce se termin un film artistic, stai pe scaun i v uitai la lista de
oameni care au participat la elaborarea filmului? Eu personal sunt
fascinat de aceste liste. Ceea ce descopr este c sunt mult mai muli
oameni implicai n realizarea filmului dect doar un regizor i nite
actori buni. (Pentru lider: poi s le ceri tinerilor s spun toate
numele oamenilor care sunt implicai n realizarea de filme, de care
ei au auzit. Sugereaz-le unul dintre filmele cele mai recente pe
care le-au vzut, la care s se gndeasc n acest fel). O secretar a
luat legtura cu guvernul francez, care a dat permisiunea i a fcut
aranjamentele necesare pentru scena cutare din turnul Eiffel. Un
organizator eficient a pus totul cap la cap. Un om de la un
restaurant a pregtit mesele pentru a salva din timpul de filmri. Au
mai fost oamenii de la lumini, cascadori, scriitori, editori, etc.
i fr muzica minunat, chiar i cei mai buni actori nu ar fi putut s
ne capteze n aa fel emoiile. Fiecare a fost necesar pentru a face
filmul. n exact acelai fel ar trebui s opereze i biserica. Fiecare
mdular (tu i cu mine), ne ducem la ndeplinire rolul pentru a
realiza cel mai mre plan din istoria omenirii.
ns, din pcate, adeseori, biserica din ziua de azi nu este ca un
trup sau ca un film bun. Cum ar fi dac ntr-o duminic, n loc s cntm
n timpul colectei, am enumera ntr-o list pe toi cei care au
contribuit la lucrarea lui Dumnezeu n sptmna care a trecut? Ct de
lung ar fi lista respectiv? Ar fi oare i numele tu inclus? Mi-e
team c cei mai muli membrii ai bisericilor cred c partea lor este
pur i simplu aceea de a participa i de a privi spectacolul.
Cineva a comparat biserica cu un meci profesional de fotbal: 22
de oameni pe teren, avnd nevoie disperat de odihn, fiind privii de
10.000 de oameni din public, avnd nevoie disperat de exerciiu.
Dac ns suntei cretini, avei un dar de la Dumnezeu. Este un loc
pentru voi pe list n fiecare sptmn. Credei aa ceva? Vrei s aflai
care este locul vostru? Dac da, trebuie s nelegei un al doilea
pricipiu.
#2 nelege c sunt o mulime de daruri
Cci, dup cum ntr-un trup avem mai multe mdulare, i mdularele
n-au toate aceeai slujb, tot aa i noi, care suntem muli, alctuim un
singur trup n Hristos, dar fiecare n parte , suntem mdulare unii
altora. Deoarece avem felurite daruri, dup harul care ne-a fost dat
(Romani 12:4-6, i 1 Corinteni 12:4-6).
Activitate biblic
Unii oameni gndesc nu pot s vorbesc n public, sau s cnt, aa c
Dumnezeu nu poate s m foloseasc. Trebuie ns s ne lrgim perspectiva
cu privire la modul n care folosete Dumnezeu oamenii. Iat aici
darurile pe care le menioneaz Dumnezeu pentru noi n Biblie cere la
patru tineri s citeasc urmtoarele liste de daruri. n timp ce ei
citesc, cere altcuiva s scrie pe o tabl sau pe un carton mare toate
darurile. Romani 12:6-8, 1 Cor. 12:8-11, 27-30, Efes. 4:11-13, 1
Petru 4:10-11).
nelegei ideea (arat nspre darurile scrise pe tabl)? Sunt multe
modaliti de a l sluji pe Dumnezeu. Trebuie doar s i dai seama unde
anume este locul tu. Unii ns se cred inferiori pentru c unele
daruri sunt mai vizibile n public, ns a lor nu este vzut de ctre
toi. Trebuie s nelegei un alt principiu.
#3 Amintete-i c darul tu este important.
Astfel, trupul nu este un singur mdular, ci mai multe. Dac
piciorul ar zice: Fiindc nu sunt mn, nu sunt din trup, nu este
pentru aceasta din trup? i dac urechea ar zice: Fiindc nu sunt
ochi, nu sunt din trup, nu este pentru aceasta din trup? Dac tot
trupul ar fi ochi, unde ar fi auzul? Dac totul ar fi auz, unde ari
fi mirosul? Acum dar Dumnezeu a pus mdularele n trup, pe fiecare aa
cum a voit El. Dac toate ar fi un singur mdular, unde ar fi trupul?
Fapt este c sunt mai multe mdulare, dar este un singur trup. Ochiul
nu poate zice minii: N-am trebuin de tine nici capul nu poate zice
picioarelor: N-am trebuin de voi. Ba mai mult, mdularele trupului
care par mai slabe, sunt de neaprat trebuin. i prile trupului, care
par vrednice de mai puin cinste, le mbrcm cu mai mult podoab. Aa c
prile mai puin frumoase ale trupului nostru capt mai mult frumusee,
pe cnd cele frumoase n-a nevoie s fie mpodobite. Dumnezeu a ntocmit
trupul n aa fel nct s dea mai mult cinste mdularelor lipsite de
cinste: pentru ca s nu fie nici o dezbinare n trup, ci mdularele s
ngrijeasc deopotriv unele de altele. i dac sufer un mdular, toate
mdularele sufer mpreun cu el; dac este preuit un mdular, toate
mdularele se bucur cu el. (1 Corinteni 12:14:26).
ILUSTRAIE: Ce s-ar fi ntmplat dac n filmul Familia Flinstone
designerul costumelor ar fi hotrt c actorii erau singurul lucru
care conta? De fapt, exist oare vre-o reclam la un film n care s se
spun designer al costumelor Stephanie King? Ce s-ar fi ntmplat dac
Stephanie nu i-ar fi ndeplinit sarcina? Ce s-ar fi ntmplat dac
Fred, Wilma i Barney ar fi purtat tricouri moderne i blugi? Efectul
filmului ar fi fost ruinat. Poate s fie acesta oare motivul pentru
care biserica este att de ineficient i de slab? Tot ce vede lumea
este o gur mare sau un ochi mare. Ce grotesc! Ei trebuie s vad un
ntreg trup n aciune.
Joc mparte-i pe tineri n grupe de patru persoane i cere-le s
joace jocul maele ncurcate. Ei trebuie s stea n cerc i s apuce cu
mna dreapt mna dreapt a unei alte persoane (exclus din dreapta sau
din stnga lui). Apoi, fiecare trebuie s fac acelai lucru cu mna
stng. Fr s dea drumul la mini, ei trebuie s devin un cerc perfect,
fr s fie deloc ncurcai. Repet acelai lucru cu ase oameni, apoi cu
opt, apoi cu ct de muli ndrzneti! (Care este ideea? ntreab ct de
multe dintre grupele care au jucat au avut un lider care s ia
conducerea. Poate c acea persoan are un dar de conducere. Poate c
alii au dat pur i simplu sugestii (nelepciune?), n timp ce alii,
pur i simplu au fost dornici s fac ceea ce trebuia fcut (ajutor?)
iar alii au oferit ncurajare, pentru ca ceilali s nu se dea btui
(ncurajare?). A fost ns nevoie de ajutorul tuturor pentru ca lucrul
s fie bine fcut.
Ilustraie: Un lucrtor cu tineretul s-a decis s viziteze lucrarea
cu tineretul din cea mai mare biseric din America, pentru a i face
cteva idei despre modul n care lucrtorul lor cu tinerii avea o aa
lucrare de succes. Dup ce a observat timp de cteva zile, a conchis
c i place de liderul acela, ns a fost impresionat n special de un
tip din spatele scenei. Atunci cnd cei mai mult de 100 de tineri se
mpreau n grupe mici pentru diverse activiti sau jocuri, acest biat
avea n mn toate planurile. Totul era sub control i fiecare prea c
are un timp extraordinar. I-am cerut liderului de tineret s mi spun
mai multe despre acest tip care prea c menine toat acea lucrare de
tineret att de organizat. El mi-a rspuns c acela este omul care i
asigur succesul. Nu era unul care s ias n fa. Nu era strlucitor.
Poate c numele su nici nu era amintit n rapoarte. ns, fr el acea
lucrare de tineret n-ar mai fi fost att de eficient.
Ilustraie: Am auzit c n Evul Mediu un om se uita la construirea
unui castel. Un lucrtor a trecut cu o roab de mortar. Ce faci? l-a
ntrebat omul nostru. Duc nite mortar, doar att! a rspuns
muncitorul. Un altul a trecut cu nite pietre de temelie. Ce faci?
l-a ntrebat omul. A, nimic. Doar car nite pietre. Apoi a trecut al
treilea, cu nite materiale de construcie. Ce faci? a fost ntrebat i
el. Lucrtorul a rspuns: Construiesc o catedral!
Cum anume credei c atitudinea ultimului lucrtor a afectat
atitudinea lui asupra vieii? Dar calitatea muncii lui?
Atunci cnd aranjezi scaunele pentru ntlnirea de tineret, te vezi
fcnd o munc trivial, sau te vezi atingnd lumea cu Evanghelia lui
Hristos? Atunci cnd salui pe cineva nou la ora de tineret, faci
ceva neimportant, sau vital pentru lucrarea lui Dumnezeu?
Concluzie
(Recapituleaz punctele principale) Putei s v imaginai cam cum ar
arta lucrarea cu tinerii dac ne-am implica toi, ntr-un fel sau
altul n ea? Acest lucru nu se va ntmpla ns niciodat dac nu ieim din
cadre, ca s ne implicm n joc. Poate c vei ncepe punnd scaunele
nainte de ntlnire i fcnd curat dup. Nu e deloc o nimic toat.
(Viseaz cu voce tare despre modul n care biserica i lucrarea de
tineret vor fi eficiente i pline de putere dac toi i vor folosi
darurile lor. Las loc i tinerilor pentru a discuta).
Rugciune (las-i s se dedice naintea lui Dumnezeu n a se implica
n construirea acestei catedrale).
Tem pentru acas:
Unii vor spune: Ei bine, toate acestea sun bine. ns, cum anume s
slujesc, cnd eu nici mcar nu tiu ce dar am? Relaxai-v! Cei mai muli
tineri (i muli dintre aduli) nu tiu unde anume este locul lor. ns
nu lsai ca aa ceva s v blocheze. Cel mai bun mod de a i vedea darul
este s ntinzi o mn peste tot pe unde vezi o nevoie. n aceast sptmn,
ncepei s v gndii la domenii n care ai putea s v implicai n lucrarea
noastr.
Formarea deprinderilor
Cum s predai astfel nct s schimbi viei
n afirmaia de scop pentru aceast serie de studii am accentuat
faptul de a le da tinerilor oportuniti de a aplica ceea ce nva.
Prea de multe ori, credem c avem succes atunci cnd tinerii ascult,
petrec un timp de calitate i doresc s mai vin sptmna urmtoare. Cum
putem s predm tinerilor mesaje care nu doar penetreaz mini, ns de
asemenea ating inimi i schimb viei?
1. Asigur-te c afirmaia scopului tu include o aplicaie. i, pe
msur ce pregteti lecia ta, continu s revii la aceast afirmaie de
scop, ntrebndu-te: Sunt ilustraiile mele doar nite adevruri
iluminate? Sau unele merg mai departe i motiveaz la a fi trite?
Atunci cnd rezum fiecare punct, au oare tinerii mei o idee clar a
modului n care trebuie s arate vieile lor dac vor aplica aceste
adevruri? Le d oare concluzia pe care o voi trage o cale de a
aplica n concret mesajul? Le d oare una din activiti oportunitatea
de a reflecta asupra aceste aplicaii personale?
Unii dintre lideri mpart afirmaia de scop n:
CUNOATE: Ce a vrea s cunoasc tinerii mei? (Am un dar. Sunt multe
daruri. Etc.)
SIMTE: Ce a vrea ca tinerii mei s simt? (Vreau s m implic!)
F: Ce vreau ca tinerii mei s fac? (M voi implica ntr-o lucrare i
voi ncepe de sptmna).
2. F aplicaiile tale foarte specifice. Faptul de a concluziona
cu: haidei s fim mai iubitori n aceast sptmn nu va ajuta la nimic.
Tinerii ti tiau c trebuie s fie mai iubitori chiar nainte de a veni
la ntlnire. Ei au capacitatea de a se aprinde la mesajul tu, pentru
a iubi lumea, ns vor trece dup ntlnire pe lng un ratat, privindu-l
de sus, fr s realizeze nici o conexiune ntre el i mesajul pe care
l-au auzit.
mi place s las loc pentru Puncte de aciune n schiele pe care le
dau tinerilor. Accentueaz aceste puncte de aciune, pe msur ce te
rogi ca Dumnezeu s le vorbeasc tinerilor. Aceasta i ajut s treac de
la ascultarea pasiv a Cuvntului lui Dumnezeu la una activ.
Menioneaz c ei au la sfritul schielor lor loc pentru puncte de
aciune. Atunci cnd un verset sau o ilustraie v vorbesc, punei o
stelu n dreptul lor. La sfritul mesajului, v voi lsa cteva momente
pentru a le transfera n locul destinat punctelor de aciune. n mod
ocazional, poate c ar fi bine s ceri ctorva tineri s mprteasc cu
tot grupul punctele lor de aciune. Acest lucru nu numai c va
stimula noi aplicaii, ci i va pune pe unii tineri mai rebeli pe
gnduri, atunci cnd vor vedea c alii iau chiar n serios acest
studiu.
3. F aplicaiile tale relevante. Un model bun: Luca 3:10-14. Ioan
Boteztorul nu s-a oprit la un vag pocii-v. Parc l aud pe vre-un
fariseu: Am mai fcut lucrul acesta ntr-o tabr, acum 10 ani. n
schimb, el d cte o aplicaie fiecrui grup. Pentru cei bogai: Cel
care are dou haine, s dea una celui care nu are niciuna.. Pentru
vamei: Nu cerei mai muli bani dect vi se poruncete s cerei.. Pentru
soldai: Nu stoarcei bani de la oameni i nu i acuzai pe nedrept fii
mulumii cu leafa voastr.. Ei bine, aa ceva este specific! Ce credei
c ar fi spus el grupului vostru de tineret?
tii voi nevoile i ispitele prin care trece grupul vostru?
Citete sondaje specifice tinerilor. Vei afla c copiatul la coal
este una dintre cele mai grave probleme. Muli dintre tineri sunt
foarte singuri i nchii n ei. Alii sunt neglijai n familie. Cunoate
cultura lor, i vei putea s aplici adevrul acolo unde se afl ei.
F propriile tale sondaje anonime. ntreab-i ci au timp de prtie.
Care sunt cele mai mari ispite prin care trecei? Care sunt cele mai
mari nevoi ale voastre? Care sunt lucrurile n care suntei tari?
Petrece timp cu tinerii. Cheam civa tineri la tine s avei o
petrecere toat noaptea. Invit tineri la a lua prnzul cu tine. Afl
care sunt lucrurile pe care ei le doresc cel mai mult, cu ce anume
i umplu ei timpul, cum anume se neleg cu profesorii i cu
prinii.
Cu ct i vei cunoate mai bine pe tinerii ti, cu att vei fi mai
specific n provocarea la aciune. ncheie mesajul cu invidie. Voi,
cei se avei gti, nu l invidiai pe acel biat doar pentru c e mai
detept i mai tare dect voi. Voi cei care jucai fotbal la club, nu
fii invidioi pe biatul care a ajuns cpitan de echip doar pentru c
tatl lui este antrenor. Cum poi s aplici aceste studii despre
darurile spirituale membrilor specifici ai grupului tu de
tineri?
(Cum s predai astfel nct s schimbi viei va continua la sfritul
urmtoarei lecii)
Unde este locul meu?
Lecia II
Introducere
Sptmna trecut am vorbit despre darurile spirituale. Cine mai ine
minte ce anume analogie folosete Biblia pentru a ilustra mai bine
darurile spirituale? Biserica se aseamn cu un trup. De ce spuneam c
se aseamn cu un film bun? ns, de prea multe ori pare a fi un meci
profesionist de fotbal. Cum se ntmpl acest lucru?
Haidei s ne imaginm cteva momente cum anume ar arta acest grup
de tineri dac toi ne-am implica. Un vizitator vine i vede doi
tineri ocupndu-se de muzic. Un altul lucreaz cu retroproiectorul.
Se uit de jur mprejur i observ c nite tineri i-au fcut timp s
decoreze foarte frumos sala. Doi tineri foarte binevoitori l fac s
se simt binevenit n mijlocul grupului, i pun cteva ntrebri pentru a
l cunoate, l prezint celorlali i l invit s stea alturi de ei.
Ei bine, spunei-mi, ce impresie i-ar face el despre grup? Credei
c va fi mai atent la mesaj? Credei c va dori s se ntoarc sptmna
urmtoare?
#4 Mergi la o vntoare de cadouri!
ILUSTRAIE: Un tnr pe nume Steven prea c nu se acomodeaz deloc la
mediu n ultimii ani din coala general. Toi credeau c pentru a fi
important trebuie s te pricepi bine la sport, spre exemplu la
baseball. ns Steven era un juctor groaznic. Colegii lui i dduser
tot felul de porecle. ns, intrnd la liceu, el a devenit foarte
interesat n fotografie i n film i a descoperit i pe alii care aveau
aceleai interese ca i el. El i-a denumit pe acetia colonia lui de
lepr. El a continuat s aprofundeze aceste interese ale sale i a
devenit mai trziu foarte faimos. Poate c ai auzit cte ceva despre
el. Se numete Steven Spielberg. (Cere-le tinerilor s spun ct mai
multe filme pe care le-a regizat el). Aceiai oameni care i-au btut
joc de el poate c ar dori acum s aib autograful su. Sau, poate cel
puin salariul su pe o sptmn! ns, pentru a ajunge aici, el a trebuit
s-i descopere talentul! Trebuie s facem acelai lucru i noi pentru a
vedea unde anume este locul nostru. Iat civa pai care s v ajute s v
descoperii darul.
A. Roag-te ca Dumnezeu s-i dea nelepciune.
Dac vre-unuia dintre voi i lipsete nelepciunea, s-o cear de la
Dumnezeu, care d tuturor cu mn larg i fr mustrare, i ea i va fi
dat. (Iacov 1:5)
Indiferent dac v vine sau nu s credei, Dumnezeu a avut ceva n
minte atunci cnd v-a creat. Aa c cine altcineva n afar de El v-ar
putea ajuta s v descoperii calea?
B. Slujete acum n ct de multe modaliti poi.
fiecare dintre voi s slujeasc altora dup darul pe care l-a
primit. (1 Petru 4:10)
Nu stai degeaba, ateptnd ca Dumnezeu s v dea o viziune. Luai
ceea ce avei deja i facei ceva! Noi trebuie s slujim, indiferent
dac ne tim sau nu darul.
Sondaj pentru tineri: D fiecruia foaia haidei s facem o diferen.
Adaug propriile tale idei despre modul n care ei pot s slujeasc i
d-le i lor voie s le adauge pe ale lor. Cere-le s ncercuiasc unele
domenii n care ei ar dori s slujeasc, i cere-le apoi s i le dea
napoi.
C. Noteaz ceea ce i place. (Psalmul 37:4, 84:11)
Domnul s-i fie desftarea i El i va da tot ce-i dorete inima.
(Psalmul 37:4)
Activitate: Facei o list cu sporturi, hobby-uri, i alte lucruri
de care v bucurai s le facei, i cutai s vedei modaliti n care
Dumnezeu ar putea s le foloseasc.
De multe ori, Dumnezeu v va da o mplinire i o motivaie special
pentru a face lucrurile pentru care El v-a nzestrat.
D. Fii ateni acolo unde excelai.
Dac acel dar este de la Duhul, atunci ar trebui s se manifeste o
putere i o eficien speciale. De exemplu, eu am descoperit c
planificarea activitilor sociale i a jocurilor nu este domeniul n
care eu sunt tare. (pentru lider folosete acel dar pe care ai
descoperit c nu l ai). Nu numai c nu mi place s planific aa ceva,
dar, de asemenea, atunci cnd le fac nu am o aa eficien pe care o au
alii cnd fac aceleai lucruri.
E. Cutai un sfat nelept de la alii.
Planurile nu izbutesc cnd lipsete o adunare care s chibzuiasc,
dar izbutesc cnd sunt muli sfetnici. (Proverbe 15:22)
ntreab nite oameni de ncredere care te cunosc bine sau care
te-au vzut de multe ori slujind n diferite domenii, dac ei te
consider druit pentru aa ceva. Avei grij: Darurile trebuie puse n
lucru i dezvoltate, i adeseori nu sunt vzute sau apreciate de cei
din jur, atunci cnd suntem tineri. Ceea ce ne aduce la urmtorul
punct.
#5 Dezvoltai-v darurile.
Doar pentru c darurile voastre sunt de la Dumnezeu, asta nu
nseamn c ele nu trebuie s fie mbuntite.
ILUSTRAIE: Un vorbitor neobinuit de eficient tocmai transmisese
cteva mesaje pline de putere. Cineva s-a apropiat de el dup mesaje
i l-a ntrebat: Faptul de a vorbi n faa oamenilor vine ntotdeauna aa
de natural pentru dumneavoastr? El i-a rspuns: tii s cntai la
chitar? Puin a spus persoana respectiv. Vorbitorul a continuat: Vi
s-a prut natural la nceput, atunci cnd ai nvat acordurile ? Nu a
admis omul respectiv, totul era ciudat i m simeam straniu.
Vorbitorul a spus c experienele lui primare de vorbit n public au
fost foarte asemntoare.
Este nevoie de timp!
ILUSTRAIE: Micua Amy a cntat un cntecel pentru bunica ei,
acompaniat de chitar. Bunica i-a spus: Amy, nu cred c ai deloc
talent la cntat. Amy a plns, ns nu a lsat ca dezamgirea s o
doboare. Ea a continuat s scrie cntece i s cnte atunci cnd avea
ocazia. M bucur c nu a renunat. Ea se numete Amy Grant i este una
dintre cele mai populare cntree cretine din America n zilele
noastre.
ILUSTRAIE: Dan Dehaan era un nvtor cretin neobinuit de talentat.
El a nceput un studiu biblic ntr-o cas, studiu care s-a extins
rapid la peste 2000 de oameni. ns el nu era ntotdeauna un
comunicator nzestrat. Cnd era la liceu, a trebuit s in un speech n
faa clasei. La sfrit profesorul i-a spus: f ce vrei n via, n afar
de a vorbi n public.
Ai neles? Nu v descurajai dac darurile pe care le practicai par
s fie foarte ncete n a da roade. Dac avei dorina, continuai!
Lucrai din greu!
Pe El l propovduim noi, i sftuim pe orice om, i nvm pe orice om
n toat nelepciunea, ca s nfim pe orice om, desvrit n Hristos Isus.
Iat la ce lucrez eu i m lupt dup lucrarea puterii Lui, care lucreaz
cu trie n mine. (Coloseni 1:28-29).
ILUSTRAIE: Rmnem nc uimii de perfeciunea cu care Da Vinci putea
s picteze un corp omenesc. Era ceva pur i simplu natural pentru el?
Ceea ce nu tim este c la un moment dat Da Vinci a pictat 1000 de
mini pn a obinut ceea ce vroia. Ci dintre noi renunm doar dup cteva
ncercri?
ILUSTRAIE: tim c Thomas Edison a inventat becul electric, ns nu
muli tiu c el a reuit s-l fac dup aproape 1000 de eecuri. Ci dintre
noi am fi spus c este imposibil dup ce am fi ncercat de 5 ori?
Ce ne pot nva Da Vinci sau Edison despre darurile noastre?
(Las-i s rspund). Foarte mult lucrare nseamn mult de munc. Faptul
de a nva s lucrezi, spre exemplu, la o staie audio, nu este un
lucru uor. ns avem un scop vrednic de cele mai bune eforturi ale
noastre: acela de a vedea lumea atins cu Evanghelia, nainte de
sfritul lumii.
V este fric de faptul c nu avei ceea ce trebuie? Privii napoi la
pasajul din Coloseni. Dumnezeu nu ne las s ne descurcm pe cont
propriu. El lucreaz prin noi, dndu-ne puterea de care avem nevoie.
Suntei deja foarte implicai n lucrare? Nu v speriai! Dumnezeu v
folosete! Eti un spectator, privind confortabil de pe margine? Este
mult mai minunat aici pe teren! Ia cteva idei din sondaj i f-le s
se ntmple!
Concluzie
Amintete-i, cel mai important lucru pe care poi s l faci cu viaa
ta este s lai urme n aceast lume, care nu vor putea fi terse
niciodat. Te provoc s te implici n lucrare i s ncepi s atingi viei
pentru eternitate.
Rugciune
ntrebri pentru discuie
(Acestea sunt ntrebri adiionale care ar putea fi adugate de-a
lungul leciei, n special pentru grupuri mici orientate nspre
discuie, aa cum sunt cele de coal duminical sau cele de
ucenicizare. Nu le trnti doar la sfritul leciei, ruinnd impactul
concluziei).
1. Care sunt unele din domeniile n care tinerii ar putea s se
implice n lucrare, n grupul de tineret, n biseric i n
comunitate?
2. Gndii-v la cei din propriul nostru grup? Putei ghici care ar
putea fi darurile lor?
3. Care sunt unele din domeniile de lucrare n care voi suntei
interesai?
4. Cum sunt majoritatea celor din grupul vostru: spectatori, sau
participani? Care sunt cteva din cile prin care putem s i facem pe
mai muli oameni s se implice?
5. Cum ar arta grupul nostru dac mai muli oameni ar
participa?
6. Care este acel domeniu din lucrare n care v-ar place s ncepei
s participai?
7. Credei c toate darurile posibile sunt prezentate n Biblie,
sau credei c Biblia d doar nite exemple pentru acestea?
8. Credei c darurile sunt date pentru via, sau credei c Dumnezeu
ar putea da daruri unor oameni doar pentru anumite ocazii din
vieile lor?
Idei pentru implicarea tinerilor n lucrare
Tony Campolo, un sociolog cretin, a spus c dac pierdem aceast
generaie de tineri, nu va fi din cauz c am ateptat prea multe de la
ei, ci din cauz c am ateptat prea puin. El i bazeaz aceast afirmaie
pe nite sondaje n care tinerii au spus c adevratul motiv pentru
care ei au ncetat s mai vin la biseric este acela c se simt
inutili. Credei c tinerii votri simt aa ceva? Sau, credei c dac ar
nceta s mai vin, lucrurile ar continua tot aa de bine i fr ei? Iat
cteva idei despre cum anume s i implici pe tineri:
1. Pentru grupuri mici, cere-le pur i simplu tinerilor s
completeze hrtiile haidei s facem o diferen i ncearc s implici ct
mai muli dintre ei n sptmnile care vor urma. Pune-i n mod constant
ntrebarea: Este ceva ce fac eu acum n lucrare, ce tinerii pot face
i ei la fel de bine?
2. Pentru grupuri mai mari, poate c este mai bine s stabileti
nite echipe de lucrare, care s fie responsabile pentru diverse
sarcini. Cineva (poate c un responsabil adult) va trebui s fie
responsabil pentru fiecare din aceste echipe pentru a se asigura c
funcioneaz aa cum trebuie.
Echipe posibile: multimedia (realizarea de filme, prezentri cu
diapozitive, lucrul cu staia audio), social (planificarea de
activiti sociale), slujire (aranjarea slilor, a retroproiectorului,
curenie la sfrit), nchinare (conducerea nchinrii cu instrumente i
cu vocea, compunerea de cntece de nchinare), decoraiuni (pstreaz
buletinul informativ la zi, decoreaz sala tinerilor), evanghelizare
(mesaje evanghelistice, echipe de preluare a celor proaspt
convertii n grupuri de ucenicie), organizare (planificarea
evenimentelor), rcoritoare, scenete, planificare. Ei se vor dedica
unei echipe pentru cel mult 6 luni, dup care pot schimba echipa.
Sau, dac conceptul de echip nu funcioneaz n ase luni, cutai o idee
mai bun pe care s o punei n practic.
Atenie: unele biserici cred c este mai bine s atepi pe cineva cu
viziune pentru o anumit lucrare, n loc s porneti o echip de scenete
i s atepi ca tinerii s fie entuziasmai de ea. Mai bine s ncepi o
echip de decoraiuni, n care tinerii s fie foarte entuziati, dect
patru echipe n care ei slujesc din inerie.
Formarea deprinderilor
Cum s predai astfel nct s schimbi viei
Continuare de sptmna trecut
1. D nite nsrcinri pe care s le poi verifica n sptmna urmtoare.
n timpul acestei sptmni, gndii-v la nite domenii n care ai vrea s
slujii. Sptmna urmtoare vom avea ocazia s mprtim ideile noastre. Ar
putea fi potrivit chiar s le dai o anumit nsrcinare clar.
2. Include informaii despre modul n care trebuie fcute lucrurile
pe care le ceri. Lecia ta i convinge pe tineri c ei trebuie s i
ierte pe cei care le-au greit. ns, unii se gndesc: Cum? tiu c
trebuie s l iert pe tatl meu pentru c a prsit familia noastr, ns nu
pot nici mcar s rostesc cuvintele te iert. Eu, n inima mea, nc l
ursc pentru ceea ce mi-a fcut mie i mamei mele. Cum a putea practic
s scap de aceste sentimente? Pn nu vei rspunde la astfel de
ntrebri, persoana respectiv va pleca de la studiu mai frustrat i
mai vinovat dect n momentul n care a venit.
3. Folosete ilustraii personale, artnd bucuria ta n a aplica
mesajul. A trebuit s trec prin multe pentru a mi mbunti calitile de
vorbitor. ns, sunt departe de momentele n care eram absolut ngrozit
de ideea de a sta n faa unui grup ca s spun ceva. Acum ns, este una
dintre cele mai mari bucurii pe care le am. M bucur foarte mult
pentru c am fcut acel pas n a m implica. Care sunt cteva modaliti
de a-L sluji pe Hristos? Ce fel de mplinire sau de binecuvntri
primeti din slujire?
Aplic adevrul la propria ta via nainte de a l preda i altora. La
fel cum spune Howard Hendricks: cu ct tiu mai n profunzime
conceptul.. cu ct l simt mai n detaliu i cu ct l practic mai
consistent cu att mai mare va fi potenialul meu ca i comunicator.
(Teaching to Change Lives, p.100).
Apostolul Pavel a putut s spun: ce ai nvat, ce ai primit i auzit
de la mine, i ce ai vzut n mine, facei (Filipeni 4:9). Ei bine, noi
nu suntem perfeci. Iacov ne amintete c greim cu toii n multe feluri
(Iacov 3:2). ns, trebuie s alergm cu toat puterea noastr nspre a fi
tot mai mult asemenea lui Hristos.
Atunci cnd un nvtor ncheie cu: Ei bine, cred c suntem toi nite
slabi. Eu sunt la fel de slab ca toi ceilali. Haidei s ne rugm i s
i cerem lui Dumnezeu s ne ajute s fim mai bine, eu plec mai degrab
indiferent. Dac nvtorul meu nu face fa unei anumite probleme,
atunci probabil c eu sunt cam pe la un nivel mediu n privina
subiectului respectiv. Este bine s recunoatem slbiciunile i cderile
noastre. Transparena noastr i va ajuta pe tineri s se identifice cu
noi. ns dac mai trim ns n mod inconsistent adevrul pe care l predm,
atunci trebuie s le spunem tinerilor c nu suntem deloc mulumii de
propriile noastre eecuri, i c cutm din greu o soluie, apreciind o
eventual dare de socoteal n faa lor, pentru a fi mai buni.
Haidei s facem o diferen!
(o strategie care s te ajute s lai urme n lumea ta care s nu fie
terse niciodat)
fiecare s slujeasc altora dup darul pe care l-a primit. (1 Petru
4:10)
Instruciuni pentru lider de tineret: Uit-te peste aceast list,
adugnd i tergnd elemente, pentru a o face s reflecte modurile n
care tinerii pot sluji n biseric i n comunitate n timpul anului
care va veni. Apoi, d lista revizuit fiecrui tnr dup ce ai
prezentat studiul despre darurile spirituale. Spune-le s ncercuiasc
toate activitile din seciunile domenii n care ei au un interes n
slujire. Ei pot alege orice i cte puncte doresc. Ei nu au nevoie
neaprat de experien anterioar sau de ndemnare pentru majoritatea
domeniilor. Dac ei sunt doritori de a sluji, trebuie s semneze
angajamentul de la sfrit. Responsabilitatea liderului de tineret
este aceea de a reveni la aceste foi n mod regulat n sptmnile care
vor urma pentru a le da efectiv tinerilor responsabiliti n timpul
anului. Liderii de grupuri mici sau nvtorii de coal duminical pot i
ei s foloseasc aceste hrtii.
1. LUCRAREA DE EVANGHELIZARE
..mare este seceriul, dar puini sunt lucrtorii. (Matei 9:38)
Cerin: O dorin aprins de a i vedea pe cei pierdui ajungnd s l
cunoasc pe Hristos i de a i vedea pe cretinii inactivi
implicndu-se.
Domenii:
i contacteaz pe cei care nu particip n mod regulat la
biseric.
i invit pe ne-cretini la activitile bisericii.
i depune mrturia atunci cnd are ocazia.
i viziteaz pe cei care au intrat n contact cu biserica prin
intermediul programelor acesteia.
Lucreaz cu o lucrare de evanghelizare n campusuri studeneti.
Vestete n mod personal Evanghelia cu cei pierdui.
2. LUCRAREA DE NCHINARE
fii plini de Duh. Vorbii ntre voi cu psalmi, cu cntri de laud i
cu cntri duhovniceti, i cntai i aducei din toat inima laud
Domnului. (Efeseni 5:19)
Cerin: O dorin de a folosi abilitile muzicale pentru a i conduce
pe alii n nchinare.
Domenii:
Compunerea de cntri.
Conducerea nchinrii copiilor, cu ajutorul instrumentelor.
Corul de tineret.
Conducerea nchinrii la ntlnirile de tineret, coala duminical,
etc.
Cntatul n orchestra bisericii.
Cntatul la instrumente, pentru a asista nchinarea.
Altele ___________________________________ .
3. LUCRAREA MINILE CARE AJUT
dac slujete cineva, s slujeasc dup puterea pe care i-o d
Dumnezeu, pentru ca n toate lucrurile s fie slvit Dumnezeu n Isus
Hristos (1 Petru 4:11b)
Cerin: O dorin sincer de a sluji n spatele scenei, dnd ajutor
fizic pentru lucrare.
Domenii:
Aranjarea slii.
Diverse activiti n cldirea i n jurul bisericii.
i ajut pe cei nevoiai cu diverse activiti casnice.
Construiete decoruri pentru diverse scenete, pantomime, etc.
Servirea mncrii, gtire, curenie.
Lucru manual.
nregistrarea de casete cu predici.
Organizarea unei echipe de fcut curat.
Aranjarea scaunelor.
Decoraiuni pentru evenimente speciale.
Curarea mainii bisericii.
Transport condus maina.
Ajutor la camera pentru copii mici.
Altele _________________________________________.
4. LUCRAREA MEDIA
Este un pcat s plictiseti pe oameni cu Biblia. (Howard
Hendricks)
Cerin: Interes n mbuntirea timpului de studiu i de nchinare prin
dezvoltarea mijloacelor vizuale i a prezentrii.
Domenii:
Fotografie pentru prezentrile PowerPoint/diapozitive.
Design-ul fluturailor, a scrisorilor, etc.
Planificarea i participarea la scenete.
Ajutor la decorarea claselor de coal duminical.
Pstrarea buletinului bisericii la zi.
Design i grafic.
Desenarea sau scrierea pe folii de retroproiector.
Lucrarea cu marionete.
Realizarea de postere, etc.
Altele _____________________________.
5. LUCRAREA ORGANIZAIONAL
a. BIROU
cci Dumnezeu nu este un Dumnezeu al neornduielii (al confuziei n
engl.), ci al pcii (1 Corinteni 14:33)
Cerin: Interes n a ajuta prin o varietate de activiti
secretariale i de birou.
Domenii:
Pstreaz evidenele cu vizitatori i membri.
ine corespondena .
Redactare.
Operarepe calculator.
Completare de acte.
Altele ___________________________.
b. PLANIFICARE Dac i propui nimic, l vei atinge de fiecare
dat.
Cerin: Interes n organizarea i planificarea unor lucrri diverse,
a manifestrilor sociale, sau a jocurilor.
Domenii:
Organizarea sau conducerea unei lucrri de multiplicat casete
audio sau de vndut cri.
Planificarea evenimentelor.
Conducerea jocurilor.
Ajutor n planificri pe termen lung.
Altele ____________________________.
6. LUCRAREA DE CERCETARE I REDACTARE
S-L iubeti pe Domnul, Dumnezeul tu cu toat .mintea ta. (Matei
22:37)
Caut subiecte pentru cel care prezint studii tinerilor.
Citete cri i propune materiale pentru biblioteca tinerilor.
Aduce o critic muzicii din perspectiv cretin i recomand artiti
cretini actuali.
Adun ilustraii pentru predicator.
Aduce critici la mesajele liderului.
7. LUCRAREA DE PREDARE
Pe El l propovduim noi, i sftuim pe orice om, i nvm pe orice om
n toat nelepciunea, ca s nfim pe orice om, desvrit n Hristos Isus.
(Coloseni 1:28)
Cerin: Interes n prezentarea adevrului spiritual ctre indivizi
i/sau grupe mici. Dorin de a nva metode de studiu i metode de
comunicare.
Domenii:
Prezentarea mrturiei personale.
nvarea tinerilor.
mprtirea unor experiene personale.
Pregtirea unor scurte momente de prtie la ntlnirile de
tineret.
Pregtirea prtiei cu cei care lucreaz cu copiii.
nvarea copiilor.
Consilierea .
Follow-up pentru noii cretini.
Ajutorarea grupului de noi membri.
Asist pe liderul de tineret n prezentarea mesajelor.
Altele ____________________________.
8. LUCRAREA SOCIAL
Mai presus de toate, s avei o dragoste fierbinte unii pentru
alii (1 Petru 4:8)
Cerin: Este degajat lucrul cu oamenii i dorete s aduc pe cei
singuratici n grup, i pe cei nou venii n prtia tinerilor.
Domenii:
Particip la coordonarea activitii sociale.
D telefoane.
ncurajeaz oamenii.
Motiveaz oamenii.
i salut pe oameni i i face s se simt bine.
Viziteaz bolnavii i pe cei n vrst.
i prezint pe cei nou venii membrilor mai vechi i i face s se
simt binevenii.
Sun sau scrie cteva rnduri pentru vizitatori sau membri care a
nevoie de ncurajare.
i asum lucrarea de uier la biseric.
Altele _____________________________.
ANGAJAMENT: V ROG S M CONTACTAI DAC SE FACE SIMIT VRE-O NEVOIE N
VRE-UNUL DIN DOMENIILE PE CARE LE-AM MENIONAT.
NUME _______________ VRST ______________ TELEFON
___________________
Dac nu acum, atunci cnd?
Dac ascultm cu atenie,
Dac putem s auzim strigtele tcute,
Ale celor rnii, disperai de pretutindeni,
Prea de multe ori,
Preferm s ne astupm urechile,
Convingndu-ne c cineva, undeva, le va purta de grij.
Sau, poate,
Preferm s ne completm programul nostru foarte ncrcat,
Ucigndu-ne contiinele ptate cu acel cuvnt aa de periculos mai
trziu.
Haidei ns s fim cinstii:
Dac nu noi, atunci cine?
Dac nu acum, atunci cnd?
(schi)
Unde este locul meu?
#1 Realizeaz faptul c ai un dar de la Dumnezeu (1
Corinteni12:4-7).
#2 nelege faptul c sunt o mulime de daruri (Romani 12:4-6; 1
Corinteni 12:4-6).
Spargerea gheii! Maele ncurcate
#3 Adu-i aminte de faptul c darul tu este important (1 Corinteni
12:14-26).
#4 Mergi la o vntoare de daruri!
A. Roag-te pentru nelepciune (Iacov 1:5).
B. Slujete acum n ct de multe moduri poi (Matei 28:18-20).
C. Observ ceea ce i place s faci (Psalmul37:4, 84:11).
D. Observ n ce domenii excelezi.
Lista lucrurilor care mi plac, pe care Dumnezeu le-ar putea
folosi:
1.
2.
3.
4.
E. Caut un sfat nelept de la persoane de ncredere (Proverbe
15:22).
E nevoie de timp (Micua Amy)
Muncete din greu! (Da Vinci i Edison)
Completeaz foaia voluntarului Haidei s facem o diferen
Foaia tnrului
Unde este locul meu?
#1 ___________________ ai un dar de la Dumnezeu (1
Corinteni12:4-7).
#2 nelege faptul c sunt ______________ de daruri (Romani 12:4-6;
1 Corinteni 12:4-6).
Spargerea gheii! Maele ncurcate
#3 Adu-i aminte de faptul c darul tu este ________ (1 Corinteni
12:14-26).
#4 Mergi la o _________ de daruri!
F. _______________ pentru nelepciune (Iacov 1:5)
G. ___________ acum n ct de multe moduri poi (Matei
28:18-20)
H. Observ ceea ce __________________ (Psalmul37:4, 84:11)
I. Observ n ce domenii _______________.
Lista lucrurilor care mi plac, pe care Dumnezeu le-ar putea
folosi:
1.
2.
3.
4.
J. Caut ________________ de la persoane de ncredere (Proverbe
15:22).
E nevoie de timp (Micua Amy)
Muncete din greu! (Da Vinci i Edison)
Completeaz foaia voluntarului Haidei s facem o diferen!
Material tradus i folosit cu permisiunea Reach Out Youth
Solutions
