Undervisningsbeskrivelse · 2018-05-04 · Side 5 af 23 - mediernes udvikling, form og indhold - digitale medier og forskellige teknikker til analyse og fortolkning af disse - teknologiske

Undervisningsbeskrivelse - 3e da 17-18

Side 1 af 23

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin Termin hvori undervisningen afsluttes:

maj-juni 2018

Institution Rybners HTX, Teknisk Gymnasium

Uddannelse HTX

Fag og niveau Dansk A

Lærer(e) Navn(e)

Benthe Møller / BM

Hold E15

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1 Grundforløb (e15)

Titel 2 2 semester (f16)

3 semester (e16)

4 semester (f17)

5 semester (e17)

6 semester (f18)

SO-forløb (15-18)

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE 1

GRUNDFORLØB (E15) 4

KERNESTOF: 4 NYHEDSFORMIDLING 4 REKLAMER 4 KORTFILM 4 REALITY 4 AFLEVERINGER 5 SUPPLERENDE STOF: 5 MÅL: 5 DANSK (FEB 14) 5

2 SEMESTER (F16) 7


Side 2 af 23

KERNESTOF: 7 ANALYSEREDSKABER 7 AFLEVERINGER 8 SUPPLERENDE STOF: 8 MÅL: 8 DANSK (FEB 14) 8

3 SEMESTER (E16) 9

KERNESTOF: 9 BÆREDYGTIG UDVIKLING 9 SPROGNORMER 9 MEDIER 9 AFLEVERINGER 10 SUPPLERENDE STOF: 10 MÅL: 10 DANSK (FEB 14) 10

4 SEMESTER (F17) 12

KERNESTOF: 12 FILM, SYRIANA (2005) 12 ROMANTIKKEN 12 DET MODERNE GENNEMBRUD 12 SKRIFTLIGT ARBEJDE 13 SUPPLERENDE STOF: 13 MÅL: 13 DANSK (FEB 14) 13

5 SEMESTER (E17) 15

KERNESTOF: 15 NYHEDSFORMIDLING 15 DOKUMENTARFILM 16 MODERNISMER 16 SUPPLERENDE STOF: 17 MÅL: 17 DANSK (FEB 14) 17

6 SEMESTER (F18) 19

KERNESTOF: 19 NYESTE TID (21. ÅRHUNDREDE) 19 SUPPLERENDE STOF: 19 MÅL: 20 DANSK (FEB 14) 20

SO-FORLØB (15-18) 21

KERNESTOF: 21


Side 3 af 23

VIDENSKABSTEORI (F16) 21 BÆREDYGTIG UDVIKLING (E16) 21 LITTERATUR CA 1850-1900 (F17) 21 VIDENSKABSTEORI (F17) 21 PRÆSENTATION AF STUDIERETNING (E17) 21 ARTIKEL OM TEKNIKFAG (F18) 22 SUPPLERENDE STOF: 22 MÅL: 22 SO (JUN 13) 22

Generelt anvendte læremidler

- Fronter, https://fronter.com/eucvest/

- Ordbøger

http://ordbog.gyldendal.dk/

https://www.ordbogen.com/

https://dsn.dk/ro

http://ordnet.dk/ddo/forside

- Sprogrigtighed

https://dsn.dk/retskrivning/retskrivningsregler/

http://sproget.dk/

https://fronter.com/eucvest/

http://ordbog.gyldendal.dk/

https://www.ordbogen.com/

https://dsn.dk/ro

http://ordnet.dk/ddo/forside

https://dsn.dk/retskrivning/retskrivningsregler/

http://sproget.dk/


Side 4 af 23

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Grundforløb (e15)

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og

supplerende stof

Kernestof:

Nyhedsformidling

H Poulsen: Mediebogen (1999), p 48-65

Ekstrabladet

- 25 mar 12, forsiden + p 4-5

- 26 mar 12, p 6-7

- 27 mar 12, forsiden + p 4-7

HC Andersen: Den lille pige med svovlstikkerne (1846)

Reklamer

Kopier er billige - men det ville være ret pinligt

http://www.information.dk/122958

’Reklamer’ s. 41-45 i Henrik Poulsen Mediebogen – for folkeskolen,

Dansklærerforeningen 1998

Kortfilm

Solveig Bennike, Lisbeth Nyborg, Mette Trangbæk Hammer ”Faglige

forbindelser i dansk – Sprog, litteratur og film. ”Dansklærerforeningens

forlag, 2005. (udpluk fra s. 132- 158)

Gennemgang af Richard Raskins 7 parametre samt filmiske virkemidler

Ernst og lyset: Tomas Villum Jensen

De naaede færgen: Th. Dreyer

Eating Out: Pål Sleatune

100 meter fri: Annette Riisager

Dennis: Mads Matthiesen

Reality

Oplæggets formål er at give eleverne et indblik i reality-genren samt en

forståelse for, at denne er mere og andet end blot Paradise Hotel og For

lækker til love.

http://www.information.dk/122958


Side 5 af 23

- mediernes udvikling, form og indhold

- digitale medier og forskellige teknikker til analyse og fortolkning af disse

- teknologiske betingelsers betydn. for kommunikationens indhold og form

Litteratur: medieDK af Gunhild Agger m.fl. s. 194-201

Medier af Peter Madsen og Erik Svendsen s. 70-81

Derfor ser vi Paradise Hotel (artikel) af Thomas Hoffmann

Tekster: TV! TV! TV! (om reality) fra DR2 3. oktober 2011.

En episode af et selvvalgt reality program

- Gruppearbejde med mundtlig fremlæggelse

Afleveringer

1) Sensationsartikel, Den lille pige med svovlstikkerne

2) Mythbusters, artikel

3) Plakat + metarefleksion

gruppeaflevering

4) Redegørelse + diskussion, blokdag

Supplerende stof:

Omfang

Anvendt uddannelsestid

Særlige

fokuspunkter

Kompetencer, læreplanens mål, progression

Mål:

Dansk (feb 14)

– formidle viden og budskaber overbevisende og præcist i mundtlig form,

deltage i diskussioner med argumenterede indlæg og indgå i dialog og

samtale, der er tilpasset situationen

– lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør

– læse hurtigt og sikkert, og vælge læsestrategi i forhold til læseformål og

teksttype

– fremlægge en faglig viden og en sammenhængende argumentation i et

klart og korrekt skriftsprog, og vurdere hvilken skriftlig fremstillingsform

det er mest hensigtsmæssigt at anvende i en given

kommunikationssituation

– anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse,

fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster

– analysere, fortolke og perspektivere digitale medier og medieprodukter

og sætte dem i relation til deres produktions- og receptionsvilkår

– anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper

og værker


Side 6 af 23

– give begrundede vurderinger af egen og andres mundtlige og skriftlige

brug af sprog og virkemidler og formulere alternativer

– anvende it til kommunikation og informationssøgning og demonstrere

bevidsthed om muligheder og begrænsninger.

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse

af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde

Ifølge læreplanen


Side 7 af 23

Titel 1

2 semester (f16)


supplerende stof

Kernestof:

Analyseredskaber

H Poulsen: Grundbogen 1 (2006), p 142-156

- Litterære genrer

S Bennike (m fl): Faglige forbindelser i dansk (2008), p 11-115

Prosa

De tre gaver, folkeeventyr

HC Andersen: Nissen hos Spekhøkeren (1852)

G Boccaccio: Tredje Dag. Fjerde historie (1348-1353)

NM Aidt: En kærlighedshistorie (1993)

T Ditlevsen: Nattens dronning (1952)

H Bang: Foran Alteret (1880)

Thøger Jensen: Ford 4550 (1996)

Rødhætte

- Brødrene Grimm (ca 1812)

- Perrault (1697)

Lyrik

B Andersen

- På det tørre (1962)

- Ånd (1964)

- Man burde (1964)

T Kristensen

- Fribytter (1920)

- Henrettelsen (1922)

Drama

L Holberg: Erasmus Montanus (1723)

- 1.1-2.1

Twelfth Night (1996), dvd (uddrag)


Side 8 af 23

Afleveringer

1) Analyse og fortolkning

K Askildsen: Jokeren (1994)

2) Analyse og fortolkning

HR Beck: 3.tv. (2005)

Supplerende stof:

Omfang


Særlige

fokuspunkter


Mål:

Dansk (feb 14)






teksttype










og værker





Væsentligste

arbejdsformer



Ifølge læreplanen


Side 9 af 23


Titel 1

3 semester (e16)


supplerende stof

Kernestof:

Bæredygtig udvikling

Bæredygtig udvikling (e16)

BR Langdahl (m fl): Krydsfelt – grundbog i dansk (2011), p 243-261

Sprognormer


Nordens sprog med rødder og fødder,

http://eplads.norden.org/nordenssprak/

- Sprog i bevægelse – men hvor går det hen?,

http://eplads.norden.org/nordenssprak/kap7/ (5 artikler)

Hvor går språket? (norsk)

Ord på väg (svensk)

Uddør de nordiske sprog?

Globalsprog – nationalsprog – lokalsprog

Fra runer til sms

Medier

Nordisk Film, besøg med rundvisning

Løvejagten (1907), https://www.youtube.com/watch?v=p1EBlbZPLs8

https://da.wikipedia.org/wiki/L%C3%B8vejagten

The First Film in the History - December 28 - 1895 - The Lumiere Brothers,

https://www.youtube.com/watch?v=VDnppCDhI9U

Auguste & Louis Lumière: L' Arrivée d'un train à La Ciotat (1897),

https://www.youtube.com/watch?v=zaO_H2cUh60


H Poulsen: Grundbogen 3 (2007), p 30-47

DS Granild + J Haaning: Medier i dansk (2011), p 11-58 + 83-98 + 132-

140

Syriana (trailer), https://www.youtube.com/watch?v=JvTni7Nggi0

The Best Talent in the World!,

https://www.youtube.com/watch?v=URwP6WkFu70

Eksempler fra talentshows

http://eplads.norden.org/nordenssprak/

http://eplads.norden.org/nordenssprak/kap7/

https://www.youtube.com/watch?v=p1EBlbZPLs8

https://da.wikipedia.org/wiki/L%C3%B8vejagten

https://www.youtube.com/watch?v=VDnppCDhI9U

https://www.youtube.com/watch?v=zaO_H2cUh60

https://www.youtube.com/watch?v=JvTni7Nggi0

https://www.youtube.com/watch?v=URwP6WkFu70


Side 10 af 23

- Elevfremlæggelser

Social Media Revolution 2016,

https://www.youtube.com/watch?v=N4znQDyz038

Valgvideoer 2015

- Elevfundne

CB Høvsgaard (m fl): Netværker. Digitale medier i dansk (2011), p 14-39

H Poulsen: Tv-serierDK (2013), p 7-15 + 44-53 + 99-106

Elevfremlæggelser af selvvalgte episoder af tv-serier

Afleveringer

1) Kronik, maj 11

2) Kronik, unge + medier

3) Terminsprøve, maj 15

Supplerende stof:

Omfang


Særlige

fokuspunkter


Mål:

Dansk (feb 14)






teksttype










og værker





https://www.youtube.com/watch?v=N4znQDyz038


Side 11 af 23

Væsentligste

arbejdsformer



Ifølge læreplanen


Side 12 af 23


Titel 1

4 semester (f17)


supplerende stof

Kernestof:

Film, Syriana (2005)

Trailer, https://www.youtube.com/watch?v=JvTni7Nggi0

Syriana (2005), film

S Bennike (m fl): Faglige forbindelser i dansk (2008), p 127-154

DS Granild + J Haaning: Medier i dansk (2011), p 132-139

Romantikken


M Bødtcher-Hansen + MS Carlsen: Med tiden (2012), p 149-154

H Steffens: Indledning til filosofiske forelæsninger (1803)

S Staffeldt: Indvielsen (1804)

A Oehlenschläger: Fædrelandssang (1819)

T Gyllembourg: Ægtestand (1834)

HC Andersen: Skyggen (1847)

E Aarestrup: Til en veninde (1838)

SS Blicher: Præludium (1838)

NFS Grundtvig: At sige verden ret farvel (1845)

J Austin: Pride and Prejudice (1813), samarbejde med engelsk

- http://www.gutenberg.org/files/1342/1342-0.txt (romanens

åbning)

- https://www.youtube.com/watch?v=fTjoO3kW0Zg

- BBC tv-serie, episode 1 (1995)

Det moderne gennembrud

Litteratur ca 1850-1900 (f17)

K Michelsen + BR Langdahl: Litteraturens perioder (2011), p 58-75

M Bødker-Hansen + MS Carlsen: Med tiden (2010), p 185-192 + 197-202

Herman Bang: Franz Pander (1885)

https://www.youtube.com/watch?v=JvTni7Nggi0

http://www.gutenberg.org/files/1342/1342-0.txt

https://www.youtube.com/watch?v=fTjoO3kW0Zg


Side 13 af 23

Herman Bang: Foran alteret (1880)

Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød (1887)

A Nexø: En lønningsdag (1900)

http://www.litteratursiden.dk/analyser/nexoe-martin-andersen

Diverse billeder fra perioden

- Impressionistiske

- Naturalistiske

Skriftligt arbejde

Refleksion over egne og censurerede eksamensopgaver

Censorvejledningen

Supplerende stof:

Omfang


Særlige

fokuspunkter


Mål:

Dansk (feb 14)






teksttype










og værker





http://www.litteratursiden.dk/analyser/nexoe-martin-andersen


Side 14 af 23

Væsentligste

arbejdsformer



Ifølge læreplanen


Side 15 af 23


Titel 1

5 semester (e17)


supplerende stof

Kernestof:

Nyhedsformidling

H Olsson + H Poulsen: Ryd forsiden (2006), p 15-63 + 171-185

- Nyhedsbegrebet

H Bang: Branden (1884)


- Fakta vs fiktion

Avisen i undervisningen, http://aiu.dk/

- http://aiu.dk/mediehandbogen/medier/

- http://aiu.dk/mediehandbogen/medier/avisformater/

- http://aiu.dk/mediehandbogen/medier/avisformater1/

- http://aiu.dk/mediehandbogen/medier/design/

- http://aiu.dk/mediehandbogen/medier/genrer/

Elever researcher forskellige aviser (mhp kronik-genren)

- Målgruppe

G Horsbøl + JM Harboe: Den iscenesatte virkelighed (2011), p 6-58

- Billeder

- Fakta vs fiktion

- Tv

Public service

- http://danskemedier.dk/wp-content/uploads/2013-05-22-god-

presseskik.pdf

- http://journalisten.dk/fem-vigtige-pointer-om-danskernes-brug-af-

nyheder

- http://omtv2.tv2.dk/fileadmin/user_upload/pdf/Etik/Etik-

hoveddokument.februar_2010.pdf

- http://omtv2.tv2.dk/tv-2s-medier/public-service/public-service-

paa-tv-2/

- http://tv2.dk/

- http://www.dr.dk/

- http://www.dr.dk/etik-og-rettelser/dr-etik/etiske-fokusomraader

http://aiu.dk/

http://aiu.dk/mediehandbogen/medier/

http://aiu.dk/mediehandbogen/medier/avisformater/

http://aiu.dk/mediehandbogen/medier/avisformater1/

http://aiu.dk/mediehandbogen/medier/design/

http://aiu.dk/mediehandbogen/medier/genrer/

http://danskemedier.dk/wp-content/uploads/2013-05-22-god-presseskik.pdf

http://danskemedier.dk/wp-content/uploads/2013-05-22-god-presseskik.pdf

http://journalisten.dk/fem-vigtige-pointer-om-danskernes-brug-af-nyheder

http://journalisten.dk/fem-vigtige-pointer-om-danskernes-brug-af-nyheder

http://omtv2.tv2.dk/fileadmin/user_upload/pdf/Etik/Etik-hoveddokument.februar_2010.pdf

http://omtv2.tv2.dk/fileadmin/user_upload/pdf/Etik/Etik-hoveddokument.februar_2010.pdf

http://omtv2.tv2.dk/tv-2s-medier/public-service/public-service-paa-tv-2/

http://omtv2.tv2.dk/tv-2s-medier/public-service/public-service-paa-tv-2/

http://tv2.dk/

http://www.dr.dk/

http://www.dr.dk/etik-og-rettelser/dr-etik/etiske-fokusomraader


Side 16 af 23

- http://www.dr.dk/etik-og-rettelser/dr-etik/god-presseskik

- http://www.dr.dk/om-dr/fakta-om-dr/public-service

- https://kum.dk/fileadmin/KUM/Documents/Kulturpolitik/medier/DR/

Public_Serviceaftale_2015-18/DR_public_service-

kontrakt_for_2015-2018.pdf

- https://kum.dk/kulturpolitik/medier/mere-om-medier/public-

service/

- https://kum.dk/kulturpolitik/medier/tv/de-regionale-tv-2-

virksomheder/

- https://kum.dk/kulturpolitik/medier/tv/dr/

- https://kum.dk/kulturpolitik/medier/tv/tv-2-danmark-as/

Dokumentarfilm

G Horsbøl + JM Harboe: Den iscenesatte virkelighed (2011), p 59-71

Beths dagbog (2006)

Sicko (2007)

Modernismer

B Kjær-Hansen + TS Bertelsen: Litteraturhistorien – på langs og på tværs

(2012), p 120-126 + 131-141 + 148-156

Ekspressionisme, https://faktalink.dk/titelliste/eksp (pdf)

Fillippo Marinetti: Futurismens manifest (1909)

M Bødtcher-Hansen + MS Carlsen: Med tiden (2012), p 257-261 + 277-

279 + 313-316

- Periodenoter Heretica (pdf)

- Periodenoter Konfrontation (pdf)

- Periodenoter 80’erne (pdf)

J Mogensen (mfl): Nyeste tid (1994), p 209-215 (pdf)

- På vej mod informationssamfundet

Tidlige modernismer

- JV Jensen: På Memphis Station (1906)

Ekspressionisme

- T Kristensen: Nat i Berlin 1921 (1921)

- T Kristensen: Henrettelsen (1922)

- T Kristensen: Det blomstrende slagsmål (1922)

- O Gelsted: Reklameskibet (1923)

Heretica

- MA Hansen: Agerhønen (1947)

- K Blixen: Dykkeren (1958)

Konfrontationsmodernisme

http://www.dr.dk/etik-og-rettelser/dr-etik/god-presseskik

http://www.dr.dk/om-dr/fakta-om-dr/public-service

https://kum.dk/fileadmin/KUM/Documents/Kulturpolitik/medier/DR/Public_Serviceaftale_2015-18/DR_public_service-kontrakt_for_2015-2018.pdf



https://kum.dk/kulturpolitik/medier/mere-om-medier/public-service/

https://kum.dk/kulturpolitik/medier/mere-om-medier/public-service/

https://kum.dk/kulturpolitik/medier/tv/de-regionale-tv-2-virksomheder/

https://kum.dk/kulturpolitik/medier/tv/de-regionale-tv-2-virksomheder/

https://kum.dk/kulturpolitik/medier/tv/dr/

https://kum.dk/kulturpolitik/medier/tv/tv-2-danmark-as/

https://faktalink.dk/titelliste/eksp


Side 17 af 23

- K Rifbjerg: Frihavnen (1960)

- K Rifbjerg: Teknik (1960)

- P Seeberg: Spionen (1962)

Postmodernisme/80’ermodernisme (tekster til gruppearbejde/litterære

analyser)

- P Tafdrup: Intetfang (1982)

- P Tafdrup: Sommerfugl (1981)

- BG Jensen: Sønner af den tavse tid (1981)

- BG Jensen: Undergangssommeren (1981)

- I Michael: Troubadurens lærling (1984)

- N Hav: Tyrken (1981)

- P Hultberg: Requiem (1985)

- M Strunge: Berlin, mit hoved (1983)

- M Strunge: Der er et yndigt land (1980)

- M Strunge: Luxus (1978)

- BE Ellis: American Psycho (1991)

- N Frank: Genstandsløst digt (1988)

- P Juul: hex (1985)

- SU Thomsen: Angsten (1981)

- SU Thomsen: Jeg skær mig på solens stråler og råber på nat (1982)

- SU Thomsen: Levende (1981)

Supplerende stof:

Omfang


Særlige

fokuspunkter


Mål:

Dansk (feb 14)






teksttype






Side 18 af 23






og værker





Væsentligste

arbejdsformer



Ifølge læreplanen


Side 19 af 23


Titel 1

6 semester (f18)


supplerende stof

Kernestof:

Nyeste tid (21. århundrede)

B Kjær-Hansen + TS Bertelsen: Litteraturhistorien – på langs og på tværs

(2012), p 164-182 + 184-187 (pdf)

KM Guldager: Stengade (2004)

C Weitze: Mørke cykelister (2005)

J Sonnergaard: Om atomkrigens betydning for Vilhelm Funks ungdom

(2009)

J Blendstrup: Gud taler ud (2004), værk

C Christensen + P Jensen: Livsværk (2008), p 11-29 (pdf)

P Adolphsen: Madelaine. Lille trist roman (1996)

Lone Hørslev: Jeg ved ikke om den slags tanker er normale.

Skilsmissedigte (2009)

Christel Wiinblad: 49 forelskelser. Portrætdigte (2009)

HC Andersen: Mit Livs Eventyr (1847)

Peter Adolphsen + Ejler Nyhavn: Georg Brandes hjemsøger Ejler (2009)

Klavs Bondebjerg: Horoskop for det kommende sekund (2005)

JA Petersen: Det’ sprog til et beat (2010), p 23-33 + 83-87

Kongehuset

- Ej Blåt Til Lyst

- Verdensmester

- Dobbelt op

Elever laver analyser af selvfundne raptekster

- Fremlæggelse

J Jørgensen: Stilistisk analyse (2010), p 28-37

Supplerende stof:

Omfang



Side 20 af 23

Særlige

fokuspunkter


Mål:

Dansk (feb 14)






teksttype










og værker





Væsentligste

arbejdsformer



Ifølge læreplanen


Side 21 af 23

Titel 1

SO-forløb (15-18)


supplerende stof

Kernestof:

Videnskabsteori (f16)

S Beck + HR Beck: Gyldendals Studiebog (2008), kap 5

L Nyborg (m fl): Faglige forbindelser i dansk – teori og metode (2011), p

9-25

Brødrene Grimm: Tornerose

E Aarestrup: Angst (1838)

M Strunge: Drift (1981)

Inside the Whale: Hvor er tiden der ta’r os? (1998)

Bæredygtig udvikling (e16)


- Argumentation

- Retorik

- Kommunikation

Litteratur ca 1850-1900 (f17)

K Michelsen + BR Langdahl: Litteraturens perioder (2011), p 58-75

H Pontoppidan: Ane-Mette (1887)

H Bang: Irene Holm (1880)

IP Jacobsen: Fru Marie Grubbe (1876), uddrag

A Skram: Professor Jeronimus (1895) + På Sct Jørgen (1895), uddrag

MA Nexø: Murene (1918)

Videnskabsteori (f17)


BM Lund + DB Møller: SOhtx Studieområdet (2011), p 68-83

Præsentation af studieretning (e17)

Elever præsenterer deres studieretning for 1htx-elever


Side 22 af 23

Artikel om teknikfag (f18)

Formidling af forprojekt i teknikfag

- Skrive populærvidenskabelig artikel

Supplerende stof:

Omfang


Særlige

fokuspunkter


Mål:

SO (jun 13)

Metoder

– vælge og anvende fagligt relevante studiemetoder og arbejdsformer

– vælge og anvende skriftlig fremstillingsform til forskellige teksttyper

– søge, vurdere og anvende kilder i de enkelte fag og i samspillet mellem

fagene

– dokumentere viden om forskellige arbejds- og samarbejdsformer og

planlægge og anvende disse hensigtsmæssigt i praktiske forløb

– dokumentere viden om og anvende forskellige formidlings- og

præsentationsformer

– sætte sig faglige og personlige mål og evaluere kvaliteten af eget

arbejde.

Samspil mellem fag

– redegøre for sammenhænge mellem den teknologiske udvikling og

samfundsudviklingen i udvalgte eksempler

– demonstrere praktisk indsigt i innovative processer og metoder til

idégenerering

– producere viden om praktisk-teoretiske problemstillinger i samspillet

mellem fag

– kombinere fagenes metoder og skabe sammenhæng i faglig viden inden

for det enkelte fag og fagene imellem

– udvikle kommunikative færdigheder, skriftligt og mundtligt, især ved

formidling af videnskab og teknik

– udvælge, behandle og formidle centrale flerfaglige emner i en skriftlig

opgavebesvarelse.

Videnskab og vidensformer

– redegøre for tanker og teorier, der ligger bag erkendelse inden for

teknologiske, naturvidenskabelige, samfundsvidenskabelige og

humanistiske fagområder

– redegøre for forskellige videnskabelige metoders mulighed for at bidrage

til en konkret problemløsning


Side 23 af 23

– redegøre for, hvordan viden produceres og tilegnes inden for forskellige

fagområder.

Væsentligste

arbejdsformer



Ifølge læreplanen