Side 1 af 13

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin Termin hvori undervisningen afsluttes:

Juni 2017

Institution Svendborg HandelsGymnasium

Uddannelse HHX

Fag og niveau Spansk A

Lærer(e) Helle Bøcher (N:B havde Anna Riber på 1. år)

Hold HH316SPA1

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1 Retratos españoles

Titel 2 La migración ilegal

Titel 3

Cuentos de Hada

Titel 4 Aspectos socioculturales y económicos en países

hispanohablantes

Titel 5 El Cine – relatos salvajes

Titel 6 Empresas españolas – SRP

Titel 7 Cuba

Titel 8 Franco – la guerra civil española

Titel 9 La gramática (løbende)

Retur til forside

Side 2 af 13

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert for-løb)

Titel 1

Retratos españoles

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne-

stof og supplerende stof

Kernestof:

Mundo Hispano , Eva Rosenkilde, Forlag Gyldendahl

o Blanca de Madrid (s. 10 n.sider)

o Glosetræning, Madrids historie, spørgeord

Amigos Virtuales, Jaime Corpas, Forlag Lindhardt og Ringhof

A/S

o Edurne

o En el chat

Supplerende opgaver

Arbejde med emnekort

Supplerende stof:

http://www.languagesonline.org.uk/

Set video optagelser til de enkelte kapitler

Grámatica:

o Repetición af ser og estar

o Gerundium

o Præteritum perfectum

Omfang

Anvendt uddannelsestid

4 uger

Særlige fokus-

punkter

Kompetencer, læreplanens mål, progression

Læsning og forståelse af spansksprogede tekster om temaer, der

relaterer til emnet

Få indblik i unges hverdag og livsvilkår, kontraster i samfundet,

sociale forhold.

Træning af de relevante gloser og grammatiske strukturer for

emnet.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsfor-

mer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbej-

de/eksperimentelt arbejde

Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde

Elevgennemgang af tekster og opgaver

Internetsøgning

Skriftlige afleveringer om billedbeskrivelser og resumé af tekster-

ne, oversættelse og ordforråd

Mindmap over egen familie, venner, fritidsaktiviteter

Side 3 af 13

Retur til forside

Titel 2

La migración ilegal

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof

og supplerende stof

Kernestof:

Retratos latinos en California, Ulla Ringgaard, Aase Kledahl,

Forlag: Gyldendal

o Carlos Amador un retrato

o Francisco Jimenez un retrato

o Sang: Pobre Juan af Maná

o Push-og pull faktorer

o Los Angeles og banderne

o Randy Jurado Ertll

+ opgaver til kapitlerne

o Set filmen ”Sin Nombre”

Supplerende stof:

Film på youtube om migración: f.eks.

De Guatemala a mexico

https://www.youtube.com/watch?v=GzEUHF1KPY8

Fra Mexico til USA

https://www.youtube.com/watch?v=DWjsCts1Jpg

Artikler fra avisen Information

http://www.information.dk/450893

http://www.information.dk/274091

Sangen af Maná

https://www.youtube.com/watch?v=EVd0KvJm6WE

La historia de un inmigrante

https://www.youtube.com/watch?v=AmaHRumcQYo

Quizlet

https://quizlet.com/52231757/brnene-pa-ddstoget-dokumentar-

horisont-flash-cards/

Artikel fra avisen Politiken

http://politiken.dk/magasinet/feature/ECE2383841/paa-

doedsruten-til-det-forjaettede-land/

Omfang

Anvendt uddannelsestid

8 uger

Særlige fo-

kuspunkter

Kompetencer, læreplanens mål, progression

Grammatik løbende: de to datider, pronominer,

Læse og forstå enkle og mere komplicerede tekster om emnet.

Få overblik over migration fra Mellemamerika og op igennem

Side 4 af 13

Mexico til USA

Talt om pull- og push faktorer

Træne de relevante gloser og grammatiske strukturer for emnet.

Opøvelse af evne til at kunne udtrykke sig mundtligt såvel som

skriftligt på spansk om emner, der relaterer til kulturelle- og sam-

funds forhold i Latinamerika.

Opøvelse af præsentations teknik med power point

Lytte og forstå udsendelser om migration

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsfor-

mer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbej-

de/eksperimentelt arbejde

Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde

Elevgennemgang af tekster og opgaver

Internetsøgning

Power-point præsentation af emnet Migración med mundtligt oplæg,

samt skriftlig aflevering.

Aflevering af delprøve 1 og 2 (Carlos Amador)

Retur til forside

Side 5 af 13

Titel 3

Cuentos de Hada

Indhold

Primær litteratur:

Los tres Osos

- Læst eventyret Los tres Osos (5,5 normals.)

- Spørgsmål til teksten

- Kendetegn for eventyr

- To ark til øvelse i førnutid / nutid

- Bøjning af verber – refleksive og uregelmæsige verber

- Verber i nutid tener +

- Arbejdet med emnekort til mundtlig fremstilling af Los tres osos

La caperucita roja (4 ns)

- Udtale og forståelse af tekst

- Ordforråd og emnekort – til genfortælling

- Eleverne skal selv udarbejde et eventyr

Grammatik:

- Arbejdet med de to datider

- Bydeform/konjunktiv

Omfang

Anvendt uddannelsestid

3 uger (efterår)

Særlige fokus-

punkter

Kompetencer, læreplanens mål, progression

Læsning og forståelse af spansksprogede tekster om temaer, der rela-

terer til emnet

Træning af de relevante gloser og grammatiske strukturer for emnet.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse

af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde

Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde

Elevgennemgang af tekst og opgaver

Internetsøgning på relevante eventyrtræk

Power-point præsentation med mundtligt oplæg – Opgave: udarbejdelse af

eget eventyr på spansk

Samt små skriftlige afleveringer

Side 6 af 13

Titel 4

Aspectos socioculturales y económicos en países

hispanohablantes

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og

supplerende stof

Kernestof:

o Nuevos retratos, Ole Louman Forlaget Gyldendal

o La generación de mil euros

o Artikel: de unge i Spanien – fra España Actual

Supplerende stof:

o http://escolar.net/MT/archives/2011/01/la-

generacion-estafada.html

o http://www.dr.dk/nyheder/udland/spanske-unge-

uden-job-vi-har-ingen-fremtid-her

o https://quizlet.com/78821107/mileuristas-flash-cards/

o http://navisen.dk/blog/spaniens-tabte-generation/

o Opgave – termine las frases de mileuristas

Kernestof:

o Los NiNis

o Paro juvenil: La apatía de un Nini, España, El País,

2.nov. 2014, Artículo

Supplerende stof:

o https://www.youtube.com/watch?v=r2VUrxb-tmU (de

las Noticias de Argentina sobre los NINIs)

o https://www.youtube.com/watch?v=tz-Q1CSvEAM

(SabesQ – Ni Ni)

o Los ninis en México - La nueva generación de

excluidos.pdf (eksamensopgave)

o http://www.ae.dk/emne/unge-uden-uddannelse-og-

arbejde (de danske NiNi´s)

Gloseliste til artikel fra El País – samt opgaver

Google søgning på emnet.

Omfang

Anvendt uddannelsestid

8 uger

Særlige fo-

kuspunkter

Kompetencer, læreplanens mål, progression

Indsigt den aktuelle situation i Spanien siden krisen i 2008.

Opøvelse af evne til at kunne udtrykke sig skriftligt og mundtligt på

spansk.

Øve grammatik – sætningsopbygning

Billedbeskrivelser

Gambitter

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsfor-

mer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbej-

de/eksperimentelt arbejde

o Emnekort til opøvelse af fri tale

Side 7 af 13

Klasseundervisning

Par- og gruppearbejde med CL øvelser – lavet specifikt til emnet

Mundtlig fremlæggelse

Skriftlig aflevering – tidligere eksamensopgaver

”Fuga de Cerebros” / ”Los Ninis”

Retur til forside

Side 8 af 13

Titel 5

El cine español

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne-

stof og supplerende stof

Kernestof:

Film: Relatos salvajes, Argentina / España af Damión

Szifon

Opgaver om filmen.

Supplerende stof:

Temática y producción general – kort resume på spansk af

hver novellefilm.

Omfang

Anvendt uddannelsestid

1 uge

Særlige fokus-

punkter

Læsning og forståelse af spansksprogede tekster om emner,

der relaterer til emnet

At træne de relevante gloser og grammatiske strukturer for

emnet.

Væsentligste ar-

bejdsformer

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsfor-

mer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbej-

de/eksperimentelt arbejde:

gruppearbejde, skriftligt arbejde med opgave til filmen

Opgave til præsentation af emnet med mundtligt oplæg.

o Arbejdet med tema, estructuras dramáticas, personajes

etc.

Gennemgang af genre-beskrivelser til ny eksamensform (skriftlig

aflevering)

Retur til forside

Side 9 af 13

Titel 6

Las empresas españolas

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof

og supplerende stof

Kernestof: (webbaseret)

Opgave: Las empresas españolas

o Eligen una marca española en la lista

o El análisis DAFO

o Grupo destinatario

o Análisis de una publicidad

Spansk virksomhedskommunikation, Lene Kirk-Sørensen, Birthe

Nielsen, Forlaget Systime, 2011

o Handelsbreve

Gennemgang af forskellige handelsbreve

Ordrerbekræftelse, memo, mail, etc.

Grammatik

o Konjunktiv

o Imperativ

o Pronominer (dativ/akkusativ/possesiv..)

Supplerende stof:

Internet søgning om spanske virksomheder bl.a.:

GRUPO Inditex, El Corte Inglés, CAMPER, UNNO.ES, BANCO SANTANDER, REPSOL,

TOMPLA.ES, IBERIA, SEAT, ZARA, DESIGUAL, PURA LOPEZ, PANAMA JACK , ALMA EN

PENA, EL NATURALISTA

Omfang

Anvendt uddannelsestid

5 uger

Særlige fokus-

punkter

Kompetencer, læreplanens mål, progression

Indsigt i aktuelle spanske virksomheder

Læse/forstå/reflekter over tekster om emnet på spanske hjem-

mesider.

Opøvelse af evne til at kunne udtrykke sig skriftligt på spansk i

forhold til handelssprog.

Opøvelse af præsentations teknik med power point og vægt på

den mundtlige fremstilling af en virksomhed på spansk.

Opøvelse af mundtlighed ud fra reklamer (billedbeskrivelser)

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsfor-

mer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbej-

de/eksperimentelt arbejde

Klasseundervisning

Par- og gruppearbejde

Mundtlig fremlæggelse i P.P

Skriftlig aflevering

Side 10 af 13

Titel 7

Cuba

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof

og supplerende stof

Kernestof:

Cuba – Hæftet: La lucha Cubana, Anny Holmgaard, Forlaget EA

2015

o Varios textos

Supplerende materiale

http://nyheder.tv2.dk/udland/2016-03-20-orkanen-obama-rammer-cuba-efter-

aartiers-diplomatisk-istid

http://nyheder.tv2.dk/udland/2016-03-21-manden-usa-forsoegte-at-myrde-

638-gange

El niño delfino ( Cubansk konflikt og hvorfor?)

Sex i Cuba – program fra DR2 fra 2012 (CFU.dk) 45 min.

Handelsbreve

o Gennemgang af forskellige handelsbreve

o Ordrebekræftelser, memo, mail, etc.

Grammatik

o Datiderne

o Pronominer (dativ/akkusativ/possesive/indefinitte etc...)

Omfang

Anvendt uddannelsestid

3 uger

Særlige fokus-

punkter

Kompetencer, læreplanens mål, progression

Indsigt i den aktuelle situation på Cuba samt et historisk per-

spektiv

Læse/forstå/reflekter over tekster om emnet ud fra hæftet.

Opøvelse af evne til at kunne udtrykke sig mundtligt på spansk

vha. verber / emnekort.

Arbejdet med billedbeskrivelser

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsfor-

mer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbej-

de/eksperimentelt arbejde

Klasseundervisning

Par- og gruppearbejde

Mundtlig fremlæggelse med emnekort

Billedbeskrivelser

Side 11 af 13

Titel 8

Franco – la guerra civil española

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof

og supplerende stof

Kernestof:

2. den spanske borgerkrig: 1936-1939 Las dos Españas - Forfatter

Jørgensen, Stig: fra Spanien Krise, krig diktatur og demokrati. Forlag

Systime, 1 udgave 2009

La Guerra Civil; Clausen, Rifbjerg og Ringhoff, Carlos Laura, Ya

Carmelo – Gyldendal 1993

La II republica española – arbejdspapir

Supplerende opgaver

Arbejde med emnekort

Powerpoint præsentation af spansk borgerkrig

Film: El Laberinto del Fauno – Instructor: Guillermo del Toro, 2006

Supplerende stof:

https://www.b.dk/verden/vaerd-vide-1

https://quizlet.com/111256831/el-laberinto-del-fauno-los-personajes-

flash-cards/

Grámatica:

o Repetición af datider

o Gerundium

o Præteritum perfectum

o Konjunktiv nutid / bydeform

Omfang

Anvendt uddannelsestid

4 uger

Særlige fokus-

punkter

Kompetencer, læreplanens mål, progression

Læsning og forståelse af spansksprogede tekster om temaer, der

relaterer til emnet

Få indblik Spaniens nyere historie og indflydelse på nutidens

mentalitet

Træning af de relevante gloser og grammatiske strukturer for em-

net.

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsfor-

mer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbej-

de/eksperimentelt arbejde

Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde

Elevgennemgang af tekster og opgaver

Internetsøgning

Mundtlig fremlæggelse af den spanske borgerkrig og filmen El La-

berinto del Fauno – el mundo real / irreal

Aflevering af powerpoint

Side 12 af 13

Titel 9

La gramática – løbende

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og

supplerende stof

Kernestof:

Escribe Bien, Anny Holmgaard

Der bruges forskellige slags elektroniske grammatikøvelser og handouts

til de forskellige emner: www.quia.com, www.quizlet.com,

http://www.todo-claro.com/castellano/

Gennemgået grammatik:

Se-konstruktioner

Ir + a + infinitiv

Tener que + infinitiv

Præsens

Perfektum

Nær fremtid

Futurum

Imperfektum og præteritum

Refleksive verber

Modal verber

Personlige pronominer

Possessive pronominer

Muy/mucho /mal/ malo/ bien/bueno

Hay/estar/ser

Adjektiver - gradbøjning

Genitiv

Akkusativobjekt

Dativobjekt

Verbal perifraser

Konjunktiv

Omfang

Anvendt uddannelsestid

Løbende

Særlige fo-

kuspunkter

Forbedre elevernes grammatiske forståelse

Undervisningen har været tilrettelagt løbende ud fra en pragmatisk

tilgang, således at der fortsættes og udvikles, efterhånden som

der bliver behov for det under emnelæsningen og det har rakt over

hele forløbet.

Væsentligste - Klasseundervisning

- Pararbejde

Side 13 af 13

arbejdsformer - Skriftlige og mundtlige opgaver

- Hjemmearbejde

Retur til forside