Une visée ambitieuse de poursuites d’études

La n

ou

velle

séri

e ST

I2D

L’abandon assumé d’une formation professionalisante

Des particularités pédagogiques uniques

Environnement

EconomieSocial

DURABLES

Équitable

Vivable

Capacité productiveInnovation

et recherche

Changement climatiqueRessources

environnementalesLa n

ou

velle

sér

ie S

TI2

D

Intégrer le DD de façon concrète dans des formations technologiques industrielles

Participer au développement d’une « économie verte »

Répondre à la sensibilité des jeunes

La n

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velle

sér

ie S

TI2

D

Préservation de l’environnement

Innovation

technologique

Ingénierie technologique

Les défistechnologiques de demain imposent de mettre en cohérence plusieurs enjeux fondamentaux

La n

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velle

sér

ie S

TI2

D L’enseignement technologique offre désormais la même cohérence en s’appuyant sur3 champs complémentaires formant un enseignement technologiquecommun

La n

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velle

sér

ie S

TI2

D Matériauxet

structures

Systèmesd’information

et Numériques

Énergie &

Environnement

ÉNERGIE

MATIÈRE

INFO

Les enseignements technologiques communs se prolongent et s’approfondissent dans trois domaines technologiques

La n

ou

velle

sér

ie S

TI2

D

Langue Vivante

ÉNERGIE

MATIÈRE

INFO

Matériauxet

structures

Systèmesd’information et Numérique

Énergies &

Environnement

Les enseignements technologiques s’associent à des enseignements de sciences et de communication (dont les langues vivantes)

La n

ou

velle

sér

ie S

TI2

D

ÉNERGIE

MATIÈRE

INFO

Architecture&

Construction

Innovation Technologique

& Eco Conception

Systèmesd’information et Numérique

Énergies &

Environnement

Autour de ces enseignements technologiques communs, gravitentquatre spécialités découvertes et approfondies à partir des enseignements technologiques communs

BaccalauréatSTI2D

Enseignementstechnologiques

communs

L’approche technologique s’appuie sur l’analyse de systèmes pluri technologiques pour, à partir d’un tronc commun technologique garantissant un large choix d’orientations post bac, proposer un approfondissement dans un domaine.

Etudier la structure de

pilotage

Etudier l’impact urbain

La n

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velle

sér

ie S

TI2

D

Etudier la structure

matérielle

Solar Tree : lampadaire design à led, alimenté par des cellules photovoltaïques

La n

ou

velle

sér

ie S

TI2

D

Enseignement Général

19 h

LV1 Techno 1h

Tronc Commun

7 h

Spécialités5 h

Enseignement Général

17 h

LV1 Techno 1h

Tronc Commun

5 h

Spécialités9 h 1

4 h1

2 h

32

h

Un enseignement technologique en langue étrangère avec 2 enseignants

Un enseignement général et technologique commun renforcé en première pour permettre les réorientations

Bac SSIPar une approche

analytique et conceptuelle

S’appuyer sur les sciences pour

découvrir et approfondir le

monde technologique qui

est associé aux études supérieures

Bac STI2DPar une approche concrète et active

S’appuyer sur la technologie pour acquérir les bases scientifiques nécessaires à la réussite dans l’enseignement supérieurLa

no

uve

lle s

érie

STI

2D

La n

ou

velle

sér

ie S

TI2

D

La voie TechnologiqueUne approche concrète pour

matérialiser les concepts

La voie ScientifiqueUne approche

expérimentale pour modéliser les

concepts

La voie ProfessionnelleUne approche

pratique pour réaliser, produire et acquérir un

savoir faire

Besoin,Idée…

La n

ou

velle

sér

ie S

TI2

D

Concrétisation d’une idée et évaluation d’une solution

La n

ou

velle

sér

ie S

TI2

D

La n

ou

velle

sér

ie S

TI2

D

2 objectifs principaux : analyser et concevoir

4 types d’activités pédagogiques complémentaires et articulées entre elles pour favoriser le concret

Démarche d’investigation

La n

ou

velle

sér

ie S

TI2

D

La n

ou

velle

sér

ie S

TI2

D

Des approches technologique et scientifique,dans un espace de travail collaboratif,pour préparer la poursuite d’études,en comprenant et respectant le monde