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UNESCO SAN JOSÉ
• Pacto afrodescendiente en Colón, Panamá
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• Construyendo competencias interculturales en Costa Rica
• Soluciones basadas en la naturaleza para la gestión del agua
Marzo - abril 2018
En esta edición
• Perspectiva de género en las escuelas de comunicación y periodismo
Instituciones socias clave del Programa de Acción Mundial (GAP, por sus siglas en inglés) para la Educación para el Desarrollo Sostenible se reunieron del 25 al 27 de abril en el Centro de la Carta de la Tierra, en el Campus de la Universidad para la Paz, en San José, Costa Rica, para la tercera de cinco reuniones
a nivel global.El propósito fue generar contenidos y nuevas ideas más allá del 2019, que permitan abordar los desafíos que enfrenta la EDS en las circunstancias actuales y reflexionar sobre su futuro.
Mirando hacia el futuro de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)
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Representación para Costa R ica, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Panamá
UNESCO San José
Como parte de la celebración del Día Mundial del Agua en Costa Rica, la Oficina de la UNESCO en San José presentó el Informe Mundial sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos de las Naciones Unidas 2018, lanzado a nivel mundial el pasado 19 de marzo en Brasil, durante el Foro Mundial del Agua.
Soluciones basadas en la Naturaleza para la gestión del agua
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Fotografía: Melissa Espinoza
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El Informe es un estudio exhaustivo que ofrece un panorama global sobre el estado de los recursos de agua dulce del planeta y tiene como objetivo proporcionar herramientas a los responsables de la toma de decisiones para la implementación del uso sostenible de los recursos hídricos.
Aboga por Soluciones basadas en la Naturaleza (SbN) para mejorar el abastecimiento y la calidad del agua y reducir el impacto de las catástrofes naturales. Demuestra cómo estas ofrecen un medio vital para ir más allá de lo habitual para abordar muchos de los desafíos actuales, al mismo tiempo que brinda significativos beneficios adicionales en todos los aspectos del desarrollo sostenible.
Día Mundial del Agua 2018 UNESCO
¿Y si las represas, los canales de riego y las plantas de tratamiento de aguas no fueran los únicos mecanismos para gestionar el agua?
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UNESCO San José
Pacto Afrodescendiente en la provincia de Colón, Panamá
Los enlaces de las cinco alcaldías de la provincia de Colón conformadas por Chagres, Donoso, Portobelo, Santa Isabel y Colón, se reunieron el 9 de abril para instalar la mesa de trabajo que pretende planificar, implementar y monitorear las acciones a realizar en el marco del Pacto Afrodescendientes, firmado por la alcaldesa y alcaldes de estas municipalidades a finales de noviembre del 2017.
La reunión contó con la participación del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, el Fondo de Población de las Naciones Unidas, el Instituto Internacional Republicano y la Cooperación Española, quienes acompañan este proceso histórico en el marco de la Década Internacional de los Afrodescendientes de las Naciones Unidas. Asistió también la Secretaría Nacional para el Desarrollo de los Afrodescendientes (SENADAP), entidad testigo firmante del Pacto Afrodescendiente.
Colón festejó un año más el Día Mundial de la Poesía
Por tercer año consecutivo, la Municipalidad de Colón en conjunto con la Oficina Multipaís UNESCO San José, la Universidad Santa María la Antigua y organizaciones de la sociedad civil, como los Poetas Colonenses Contemporáneos y el Círculo de Escritores Colonenses, celebraron el Día Mundial de la Poesía, declarado por la UNESCO 1999 con miras a apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética, promoviendo su enseñanza y fomentando la tradición oral de los recitales poéticos.
A través de un recital, la comunidad colonense protagonizó esta especial celebración. La actividad se llevó a cabo en el Salón de Conferencias de la Universidad Santa María la Antigua, donde además de poesía, hubo presentaciones musicales de la agrupación Kaomi y del cantautor colonense Mestari.
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Fotos cortesía de la Alcaldía de Colón, Panamá
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Construyendo competencias interculturales en Costa Rica
La perspectiva de género en las escuelas de Comunicación y PeriodismoEl pasado 20 de abril se llevó a cabo, en el Auditorio de la Facultad de Comunicación de la UCR, el Foro “La perspectiva de género en las escuelas de Comunicación y Periodismo”. El foro respondía a la urgente necesidad identificada por la UNESCO y la Red UniTWIN de formar a la nueva generación de estudiantes de periodismo y comunicación en la perspectiva de género, con el fin de que la incorporen y promuevan en sus futuros centros de trabajo y en los contenidos que produzcan.
Para la UNESCO la lucha por la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer es una prioridad y lo logra a través de programas específicos y de la transversalización de género en todas sus áreas de competencia.
Con el objetivo de contribuir a la igualdad y al empoderamiento de la mujer en los medios de comunicación, en 2014 la UNESCO lanzó una serie de indicadores de género para medios de comunicación (GSIM, por sus siglas en inglés) que se diseñaron como herramientas para evaluar la sensibilidad en materia de género en las operaciones y contenidos mediáticos, incluyendo la publicidad.
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Ind. de Género Medios de Com.
En cooperación con el Ministerio de Cultura y Juventud de Costa Rica, el Parque La Libertad, la Defensoría de los Habitantes, y el Centro Cultural de España en Costa Rica, la UNESCO realizó el tercer piloto regional del Manual de Competencias Interculturales de la UNESCO basado en los Derechos Humanos en San José, Costa Rica, del 7 al 9 de marzo de 2018.
En seguimiento a las sesiones piloto anteriores en Bangkok, Tailandia, y Harare, Zimbabue, el piloto del Manual en Costa Rica ofreció una oportunidad adicional para poner a prueba la adaptabilidad y eficacia del manual en diferentes contextos, tanto desde la perspectiva de la facilitación, como con respecto a su capacidad de crear capacidades individuales para el diálogo y la comprensión intercultural.
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UNESCO San José
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