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UNIDAD 05 | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | ECONOMÍA

EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA05

PROGRAMACIÓN DE AULA

54

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS CLAVE

1. 1.1. CMCT

1.2. CL

1.3. CMCT

2. 2.1. AA

2.2. AACSC

2.3. CSCAA

(CL) (CMCT)

(CD) (AA) (CSC)(SIEE) (CEC)

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ECONOMÍA | EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA | UNIDAD 05

55

U05 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA066

La demanda

La demanda de mercado de un bien representa la suma de las demandas individuales de los sujetos que están dispuestos a adquirir ese bien en un mo-

mento dado y a un determinado precio, ya que a cada precio la cantidad que se

está dispuesto a adquirir es diferente.

02.1 La curva de demanda

La curva de la demanda, que representaremos como una línea recta para facilitar

el análisis, nos muestra la relación que existe entre el precio de un bien (eje de

ordenadas) y la cantidad demandada de dicho bien (eje de abscisas) perma-

neciendo constantes los demás factores que pueden afectar a la demanda.

Se trataría de una función que hace depender la cantidad demandada de un

bien (por ejemplo el bien X) del precio de dicho bien.

Esta relación decreciente entre la cantidad demandada de un bien y su precio

se justifica por:

Efecto sustitución: a medida que aumenta el precio de un bien sus poten-

ciales compradores demandarán menos unidades y lo sustituirán por otros

que les satisfagan la misma necesidad y que mantengan un precio inferior.

Este efecto sobre la cantidad demandada, y que siempre se produce en sentido

contrario a la evolución del precio, recoge un cambio en los precios de dos

o más bienes al variar el precio del bien que estamos analizando.

Efecto renta: a medida que aumenta el precio de un bien, los compradores

que disponen de la misma renta que antes ven que pueden adquirir menos

unidades.

Este efecto sobre la cantidad demandada recoge el cambio en la renta real o

poder adquisitivo de los compradores, al variar el precio del bien en cuestión.

El poder adquisitivo es la capacidad de compra de bienes y servicios teniendo

en cuenta los ingresos y el precio de los productos.

Como veremos más adelante, el efecto renta se produce ordinariamente en

sentido contrario a la evolución del precio, aunque puede suceder que no

sea así, ya que depende de si se trata de un bien normal o inferior.

La demanda de mercado de un bien, por ejemplo, libros, representa la suma de las demandas individuales de los sujetos que están dispuestos a adquirir ese bien.

La ley de la utilidad marginal decreciente consiste en que a partir de un nivel de con-sumo de un bien determinado, la utilidad marginal o satisfacción adicional que este proporciona será menor a medida que se vayan consumiendo unidades adicionales de ese bien.

Por tanto, el precio que estamos dispuestos a pagar por un bien que se consume en mayor proporción, como medida del valor que le asignamos en función del grado de necesidad que cubre, también desciende.

OTRAS RAZONES PARA QUE LA DEMANDA SEA DECRECIENTE

02


La oferta

La oferta de mercado de un bien se refiere a la cantidad que estarían dispuestas

a vender, en un momento determinado y a un cierto precio, el conjunto de las

empresas productoras de ese bien. Representa la suma de las ofertas individuales

de las empresas que producen dicho bien.

03.1 La curva de oferta

La curva de oferta nos muestra la relación que existe entre el precio de un bien y la cantidad ofertada de dicho bien, permaneciendo los demás factores

constantes. Se trataría de una función que hace depender la cantidad ofertada

de un bien, de su precio. Tiene pendiente positiva, ya que cuanto más elevado

sea el precio del bien, mayores cantidades estarán dispuestos a proporcionar

sus productores:

A medida que aumenta la producción, también lo hacen los costes. Si el

precio es demasiado bajo (en la gráfica, por debajo de PXA) a las empresas no

les interesará producir este bien, ya que los costes superarían a los precios

y no habría beneficios. No habría oferta por debajo del precio que indica la

curva.

A medida que se incrementa el precio del bien lo hacen también los bene-

ficios de las empresas productoras, lo que atrae a nuevos productores.

Aumentaría la oferta del bien.

03.2 Movimiento y desplazamiento de la curva de oferta

Los desplazamientos de la curva de la oferta de un bien determinado se producen

por los siguientes factores:

El precio de los demás bienes (Py): cuando aumenta, para los productores

de un bien determinado puede resultar más interesante dedicar sus recursos

a producir otros bienes que ofrecen una mayor posibilidad de beneficios.

Existe una relación negativa entre el precio de los otros bienes y la oferta

del bien en cuestión.

El precio o coste de los factores de producción (C): su incremento puede

inducir a producir otros bienes que requieran una menor inversión y así

aumentar los beneficios.

La tecnología (T): la incorporación de mejoras tecnológicas mejoran la

productividad reduciendo los costes de producción y aumentando los

beneficios, lo que hace más atractiva la producción del bien en cuestión.

Su oferta aumenta.

Los objetivos o expectativas empresariales (OE): si los objetivos de una

empresa se diversifican e incluyen otros diferentes a la obtención de un

beneficio máximo, como pudiera ser el aumento de la cuota de mercado,

podría resultar interesante incrementar la oferta del bien para aumentar

las ventas.

La curva de la oferta.

Desplazamientos de la oferta.

03

Según la Encuesta de Condiciones de Vida, existe relación entre el nivel de estudios y la renta de los hogares españoles.

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Los fallos del mercado y la intervención del Estado

El mecanismo de la «mano invisible» y la no intervención de ningún agente

externo al mercado tiene fallos e impide una asignación eficiente de los recursos.

Este hecho puede generar consecuencias sociales negativas, como la desigualdad,

lo que hace necesaria la intervención de un agente regulador.

05.1 Desigual distribución de la renta

Desde un punto de vista social los mercados no tienen por qué asignar de ma-

nera justa los recursos o factores productivos, por lo que la retribución por los

mismos o renta no tiene por qué ser equitativa. Un ejemplo es el de los produc-

tos farmacéuticos que se fabrican y distribuyen solo bajo criterios económicos,

lo que crea problemas de provisión de medicamentos en países pobres.

La situación anterior da origen a que las personas con mayor riqueza tengan

más capacidad para orientar al mercado. Su disposición a pagar más por unos

productos que por otros influye más en el mercado y sus productores que la de

las personas con menos recursos, quienes se encuentran en desventaja. Esta

realidad provoca que se deriven recursos a bienes y servicios que tengan una

gran acogida, como coches de lujo, en vez de concentrarlos en productos más

necesarios pero menos rentables, como la investigación para tratar enfermedades

poco frecuentes.

La causa de esta desventaja muchas veces se halla en la desigualdad de opor-tunidades. Que los salarios y los beneficios fueran desiguales por basarse en el

rendimiento, la capacidad y la formación podría ser una forma eficaz y justa de

valorar el esfuerzo y la habilidad. Sin embargo, la distribución desigual de la

renta casi nunca es consecuencia del esfuerzo o la habilidad, sino de una situación

injusta, por lo que el sector público debe intervenir para corregirla.

La educación y la igualdad de oportunidades

Muchos estudiantes con pocos recursos no pueden acceder a unos estudios su-

periores o de formación profesional por no disponer del dinero necesario, o por

tener que trabajar para ayudar a su familia. Esto les hace tener una formación

inferior que quizá les impida obtener un trabajo tan cualificado como si hubieran

tenido la oportunidad de continuar aprendiendo.

Se crea así un círculo vicioso en el que los hijos de los que tienen menos renta

tienen también menos oportunidades y se reducen sus expectativas de obtener

más renta en el futuro. En cambio, quienes disponen de una renta elevada en

sus familias pueden tener más oportunidades de formación, con lo que tendrán

más posibilidades de obtener un nivel de renta elevado.

El sector público puede romper este círculo vicioso y garantizar a todos las

mismas oportunidades mediante la educación gratuita y universal. Se debe

ofrecer a todas las personas, independientemente de su nivel económico, la po-

sibilidad de formarse de modo prácticamente gratuito para que puedan optar a

un puesto de trabajo que implique un salario mayor.

05

Los emprendedores pueden encontrarse en desventaja a la hora de acceder a un capi-tal con el que iniciar un negocio. El sector público puede ayudarles a través de crédi-tos a bajo interés. Por ejemplo, el Instituto de Crédito Oficial concede créditos a bajo interés para emprendedores o ejerce como intermediario entre estos y los bancos.

AYUDAS A EMPRENDEDORES


01 La necesidad del intercambio de mercado

01.1 Intercambio de excedentes y especialización

Un individuo aislado que produce para sí mismo tiene que resolver por su

cuenta dos problemas económicos básicos: ¿qué producir? y ¿cómo producir?

Sus posibilidades de producción, y por tanto también de consumo, se reducen a

aquellos recursos que tiene a su alcance y a su capacidad para transformarlos,

por lo que muchas de sus necesidades no se ven satisfechas.

En un caso como el descrito nos encontramos ante una economía de subsis-tencia o autosuficiente. En este tipo de economía los individuos no tienen

relaciones comerciales con otros y deben satisfacer de manera autónoma sus

necesidades.

La puesta en contacto que se produce entre los individuos que viven en sociedad

posibilita el intercambio. Los excedentes de unos pueden cubrir los déficits de

otros, y la capacidad de satisfacer las necesidades de las personas aumenta debido

a que se amplía el número de bienes a su alcance.

La vida en sociedad permite la especialización productiva de los individuos.

Las personas ya no deben producir todo aquello que quieren consumir, sino

que cada una se centra en aquella actividad en la que es más oportuno hacerlo

o para la que está más capacitada.

La especialización implica, de esta manera, la división del trabajo de los individuos, que al concentrarse en una

determinada tarea la realizan mejor y en menos tiempo

que si se dispersaran en distintas actividades.

Se produce una mejora de la eficiencia y de la producti-vidad. Es decir, se obtiene más producción utilizando los

mismos recursos o se consigue la misma producción pero

empleando menos recursos, también denominados factores productivos.

En definitiva, a diferencia de la economía de subsistencia,

la especialización económica implica un intercambio: cada individuo produce más de lo que necesita de un mismo

producto, y a la vez necesita otros productos o servicios

que producen los demás.


Restauración de obras de arte. La especialización, además de basarse

en las diferencias personales, las acentúa e incluso las crea.


EJEMPLO 1

La empresa X fabrica videoconsolas y ha lanzado un nuevo modelo. Las variables distintas al precio a tener en cuenta para determinar los desplazamientos en la curva de demanda de su producto son:

a. El nivel de renta de los españoles sube.

b. Las preferencias sociales son salir poco y quedarse en casa.

c. Una empresa rival (Y) oferta un modelo de videoconsola similar.

d. El campeón de Fórmula 1 lanza al mercado un juego sobre esta competición exclusivo para la videoconsola de la empresa X.

e. La empresa Y compra en exclusiva el juego de la Liga de fútbol.

COMPORTAMIENTO DE LA CURVA DE LA DEMANDA

En los casos c y e la demanda disminuye. En los casos a, b y d aumenta la demanda.

Cuando aparece un bien sustitutivo, como la videoconsola de la empresa Y, la demanda de las de la empresa X disminuye.

Cuando aparecen bienes complementarios, como el juego de Fórmula 1, la demanda de las videoconsolas aumenta.

Por último, cuando aparece un bien complementario de un bien sustitutivo, como el juego de fútbol exclusivo para la videoconsola de la empresa Y, la demanda de las videoconsolas de la empresa X baja.

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EJEMPLO 2

Los habitantes de la localidad alcarreña de Villagourmet compran siempre el mismo número de lotería y el año pasado les tocó el premio de Navidad, lo que repercutió en su alimentación.

Fue el caso del consumo de un bien inferior, el chóped de bajo precio, y de un bien normal, el jamón ibérico. ¿Cuál fue el desplazamiento de la curva de demanda en ambos?

Vemos que la demanda se desplaza hacia abajo a la izquierda cuando aumenta la renta y se trata del chóped. Los individuos con más renta deciden comprar otros productos no inferiores. Es el caso del jamón. La demanda se desplaza, por tanto, hacia la derecha.

Mercado de chóped Mercado de jamón

Los cambios de renta afectan de forma distinta a la demanda de los bienes según sean estos bienes normales o bienes inferiores.

RECUERDA

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EJEMPLO

Para ejemplificar el equilibrio de mercado vamos a tomar las siguientes funciones de oferta y demanda.

Oferta: p = 2QO

Demanda: p = 40 – 2QD

A partir de las funciones expresadas, vamos a resolver los siguientes ejemplos:

a. Representar gráficamente las dos funciones.

b. Determinar el nivel de producción y de precios de equilibrio.

c. Calcular la elasticidad del precio de la demanda si pasamos de un precio de 20 u. m. a 10 u. m.

d. ¿Qué sucedería si nos encontrásemos en un precio de 15 u. m.? ¿Habría exceso de oferta o de demanda?

e. ¿Y si se produjera un aumento de renta y se tratara de un bien normal, como el calzado, que hiciera que la nueva función de demanda fuese:

p = 80 – 2QD?

a. Representación gráfica de las dos funciones.

O: p = 2Q0

D: p = 40 – 2Q0

Q0 P QD P

0 0 0 40

10 20 10 20

20 40 20 0

... ... ... ...

7,5 15 15 10

12,5 15

b. Determinación del nivel de producción y de precios de equilibrio.

O = D

2Q = 40 – 2Q

4Q = 40

Q = 10 → p = 2 · 10 = 40 – 2 · 10 = 20 ⇒ p = 20

c. Cálculo de la elasticidad del precio de la demanda si pasamos de un precio de 20 u. m. a 10 u. m.

=−

− = →ε ,P , ,

15 1012 5

· 100

20 1015

· 1000 6 InelásticaDx x

Se calcula la elasticidad sobre el punto medio.

067

Los cambios en la cantidad demandada producidos por la variación en el precio de un bien nos harían pasar de un punto a otro dentro de la misma curva de demanda, por ejemplo, en el gráfico de la anterior página, pasar del punto A al B.

Los cambios en el resto de factores que influyen en la demanda hacen que su curva se desplace: aumenta si se desplaza a la derecha y disminuye si se desplaza a la izquierda.

02.2 Movimiento y desplazamiento de la curva de demanda

No se deben confundir los cambios en la cantidad demandada de un bien concreto

producidos por la variación de su precio, con los cambios que se dan en otros facto-

res que influyen en la demanda de dicho bien.

Estos otros cambios que influyen en la demanda son:

(Py): dependiendo de los bie-

nes que comparemos, pueden afectar a la demanda de tres formas:

- la demanda del bien estudiado (bolígrafo azul) se

incrementa a medida que aumenta el precio del bien sustitutivo (bolí-

grafo negro) y viceversa.

- la demanda de un bien (gasolina) se incre-

menta a medida que se reduce el precio de un bien complementario

(coche), y viceversa.

- la demanda de un bien determinado no se ve

afectada por las variaciones del precio de un bien independiente.

(R): su variación puede

afectar a la demanda de dos maneras dependiendo del tipo de bien:

- la demanda de un bien determinado va en el mismo sen-

tido que la variación de los ingresos de los consumidores, es decir, si

aumenta la renta aumenta la demanda y viceversa. Existen dos subtipos

de bien normal: * y *.

- la demanda de un bien determinado va en sentido con-

trario a la de la variación de los ingresos de los consumidores. Cuando

aumenta la renta, baja la demanda.

(Pr): si se pone de moda un

bien aumentará su demanda, y al contrario si pasa de moda. La publicidad

intenta influir en los consumidores para incrementar la demanda.

(Exp): crece la demanda

si las expectativas de futuro son un aumento de la renta y de los precios.

Si las expectativas son opuestas, disminuye la demanda.

(Pb): lo normal es que a medida que crezca la

población la demanda aumente, y al contrario si la población decrece.

Los factores que influyen en la demanda se concreta en la siguiente función:

Q P , P , R, Pr , Exp, PbxD

x yf ( )=

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Los cambios en la cantidad demandada

bienes de lujo: son aquellos cuya demanda varía en el mismo sentido que la variación de la renta o los ingresos de los consumi-dores, pero en una proporción mayor.

bienes de necesidad: son aquellos cuya demanda varía en el mismo sentido que la variación de la renta o los ingresos de los con-sumidores, pero en una proporción menor.

GLOSARIO

071

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Equilibrio de mercado.

Equilibrio de mercado y excesos de oferta y demanda.

Cuando aumenta o disminuye la demanda del bien se produce, respectivamente, un incremento o un descenso en el precio y en la cantidad de equilibrio.

Cuando aumenta o disminuye la oferta del bien se produce, respectivamente, un descenso o un incremento en el precio y en la cantidad de equilibrio.

El equilibrio del mercado

Se trata de aquella situación en la cual no existen incentivos para el cambio

puesto que compradores y vendedores han llegado a un acuerdo en relación al

precio del bien (PXe) y a la cantidad a intercambiar del mismo (QXe).

El equilibrio del mercado se puede expresar gráficamente como el punto en

que las curvas de oferta y demanda coinciden.

04.1 Excesos de demanda y de oferta

Si el precio fuese inferior al de equilibrio (PX1), la cantidad demandada superaría

a la ofertada, por lo que habría escasez del bien. Se daría un exceso de demanda.

En caso de exceso de demanda, los compradores —que no pueden adquirir toda

la cantidad del bien que desean— estarían dispuestos a pagar más y los vende-

dores a producir más, teniendo en cuenta ese posible aumento del precio. Esta

dinámica se mantendría hasta llegar nuevamente al equilibrio.

Si el precio fuese superior al de equilibrio (PX2), la cantidad ofertada superaría a

la demandada, por lo que habría excedente del bien. Se daría un exceso de oferta.

En este caso, los vendedores —que no pueden dar salida a toda la producción—

optarían por disminuir el precio del bien con tal de venderlo, por lo que los

compradores estarían dispuestos a demandar más cantidad a ese precio más

bajo. Esta dinámica seguiría hasta llegar nuevamente al equilibrio.

04.2 Desplazamientos de la demanda y de la oferta

y efectos sobre el equilibrio

Estos desplazamientos se producen por variaciones en los distintos factores que

influyen tanto en la oferta como en la demanda del bien —excluyendo el precio

del mismo— y afectan al equilibrio de mercado. Dan lugar a un nuevo equili-

brio con modificaciones en el precio (PXe) y la cantidad (QXe) acordadas entre

compradores y vendedores.

04

La protección de los desprotegidos

Muchas personas quedan excluidas por el sistema de mercado. Unas veces por-

que no pueden trabajar (como niños, ancianos o discapacitados con una mi-

nusvalía muy severa), otras porque no encuentran trabajo aunque lo estén bus-

cando (como los desempleados de larga duración) y otras porque su trabajo no

tiene compensación monetaria (como las amas de casa). En estos casos, algu-

nos Estados han establecido mecanismos para proporcionar servicios y rentas

básicas a sus ciudadanos:

Todo el mundo tiene derecho a la asistencia

sanitaria en la sanidad pública, que muchas veces tiene un coste menor

que la privada. Esto es debido a las economías de escala y a la ausencia de

empresas intermediarias privadas.

Se otorgan a las personas que

han trabajado y han perdido su empleo, y a aquellas personas que tienen

además una situación social que requiere ayuda, como los desempleados

con familias que mantener.

por jubilación, viudedad, orfandad y discapacidad.

y

05.2 Los bienes públicos

Los bienes públicos son o que no se producirían o en los

que no participaría el sector privado de no intervenir el sector público, como la

defensa nacional, la protección contra incendios, el alumbrado público o el al-

cantarillado. Ello se debe a que el consumo de los bienes públicos reúne dos

características:

lo que significa que la incorporación de un nuevo usuario del

bien en cuestión no altera las valoraciones de los demás consumidores so-

bre el mismo.

es decir, que permite disfrutar de cualquier cantidad pro-

ducida del bien, sea servicio o mercancía, tanto si se ha pagado por ella

como si no se ha hecho.

La no es una característica problemática para que los ofrezcan las

empresas privadas. Un ejemplo es el cine, en el cual varias personas pueden ver

la película a la vez sin perjudicar al otro (no rival), pero sí que es fácil excluir al

que no paga, puesto que basta con poner a alguien en la puerta del cine que

controle las entradas.

En bienes y servicios donde es difícil la del que no paga, el mercado

no los proveería porque ninguna empresa privada va a producir algo por lo que

no puede cobrar. Restringir el consumo de estos bienes a free riders o

personas que no tienen por qué revelar sus preferencias ni pagar por

el producto, sería muy caro para una empresa privada, que no produciría bie-

nes como la recogida de basura, el alumbrado público, la defensa nacional, etc.

Para solucionar este fallo de mercado, el interviene y

La financiación de los bienes públicos se

realiza mediante tributos.

La publicidad no solo intenta informar, sino también manipular o modificar la conducta del consumidor para que se deje llevar por las emociones y no por las características del producto, lo que constituye también un fallo del mercado.

El Estado debe hacer que se cumplan unas normas para que la «soberanía del consu-midor» se base en información verdadera y no manipulada. Por ello legisla para que la publicidad no sea fraudulenta y el etiqueta-do sea riguroso.

LA MANIPULACIÓN DE LA PUBLICIDAD

Si no se puede excluir a un consumidor del uso de un bien y dicho consumidor no paga, se convierte en un usuario gratuito (free rider).

075

065

01.2 Tipos de intercambio

Existen dos tipos de intercambio fundamentales: el intercambio sin dinero o

trueque, y el intercambio con dinero.

El trueque. Consiste en el intercambio de un bien o servicio por otro bien

o servicio y, por tanto, sin intervención de dinero. Los individuos, lógica-

mente, se desprenden del producto del que tienen excedente y adquieren el

que necesitan, y desempeñan a la vez el papel de comprador y vendedor.

Los principales inconvenientes del trueque son:

- Exige una Si, por ejemplo, una persona

necesita intercambiar un excedente de manzanas por naranjas, debe

encontrar a otra con un exceso de esta mercancía que quiera intercambiar

por manzanas. La aparición de dicha coincidencia puede requerir mucho

tiempo.

- Los bienes o servicios deben tener un si no de

uno a uno —una manzana vale una naranja—, sí en proporción entera,

ya que muchos bienes son indivisibles —si un coche vale el doble que

una moto, no va a dividirse el coche para intercambiarlo—. Los bienes

indivisibles dificultan el intercambio.

El facilitó las transacciones al superar los anteriores

inconvenientes que las ralentizaban, puesto que se intercambia un bien

por dinero, no por otro bien. En este caso, los intervinientes solo juegan en

cada transacción económica el papel de comprador o vendedor.

01.3 La asignación de recursos

La asignación de recursos, escasos y susceptibles de usos alternativos, se basa en el

mecanismo de los precios y en el principio de

Las personas al comprar revelan en los mercados sus preferencias al

adquirir unas cosas y no otras.

Esos «votos» o deseos de compras de los consumidores orientan a los producto-

res a la hora de asignar los recursos, ya que llevados por su objetivo de maximi-

zar beneficios ofertan los bienes que los consumidores demandan. Es lo que

Adam Smith denominó como la es el propio mercado el que

decide lo que debe producirse y en qué proporción.

El desarrollo de este modelo no requiere del contacto directo entre consumidores

y productores. La clave son las señales que proporciona

Si un bien es deseado por un gran número de personas, probablemente con el

aumento de las ventas el precio suba. Los productores al darse cuenta asigna-

rán más recursos a este bien tan preferido y menos a otros. Así, cada agente

buscando su propio interés —los consumidores maximizar su utilidad y los

productores sus beneficios— logra satisfacer el interés global del mercado o de

la sociedad.

En algunas ocasiones el mecanismo de la «mano invisible» no funciona correc-

tamente y se hace necesaria la intervención de un agente exterior.

La asignación de recursos, escasos y susceptibles de usos alternativos, se basa en el mecanismo de los precios y en el principio de soberanía de los consumidores.

Históricamente la introducción del dinero favoreció los intercambios comerciales, pues solucionaba los problemas del trueque.

069

02.3 La elasticidad del precio de la demanda

El concepto de elasticidad de la demanda nos permite cuantificar los efectos

que sobre las cantidades demandadas provocan las variaciones de los factores

de los que dependen.

Existen distintos tipos de elasticidades de demanda en función del factor que

provoque la variación en la cantidad demandada, pero nosotros solo vamos a

estudiar la que provoca la variación en el precio. La elasticidad de la demanda

se calcula mediante esta fórmula:

, P% (Q )% ( P )Dx x

xD

x

cambio porcentual en la cantidad demandada

cambio porcentual en el precioε = =

La pendiente de la función de demanda varía según el valor resultante de este

cociente, y al representarla gráficamente obtendremos los siguientes tipos de

elasticidad:

02.4 El caso especial de los bienes Giffen

Los bienes Giffen son aquellos cuya curva de demanda es creciente en relación

a su precio. Se deben cumplir varias condiciones para que se den:

El bien ha de ser inferior, de modo que según varíe la renta de los consu-

midores la cantidad demandada del bien debe ir en sentido contrario.

Cuando varía el precio de nuestro bien, el efecto renta se produce en el

mismo sentido que el del precio.

El efecto renta debe ser superior al efecto sustitución, que siempre varía

en sentido contrario a la variación del precio de nuestro bien.

El bien debe ser imprescindible y representar una parte importante del

presupuesto de consumidores con escasos ingresos.

El mercado ha de contar con un número reducido de bienes sustitutivos

y estos deben ser de lujo. Demanda de los bienes Giffen.

Perfectamente elástica

εDX, PX = ∞

Elástica

1 < εDX, PX < ∞

Elasticidad unitaria

εDX, PX = 1

Inelástica

0 < εDX, PX < 1

Perfectamente inelástica

εDX, PX = 0

Variaciones infinitamente pequeñas en el precio del bien producen variaciones enormes en la cantidad demandada.

La cantidad demandada varía en una proporción mayor que el precio del bien.

La cantidad demandada varía en la misma proporción que el precio del bien.

La cantidad demandada varía en una proporción menor que el precio del bien.

La cantidad demandada no varía cuando lo hace el precio del bien.

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073

d. ¿Qué sucedería si nos encontrásemos en un precio de 15 u. m.? ¿Habría exceso de oferta o de demanda? Las curvas de la oferta y de la demanda,

conjuntamente, permiten determinar cuál es el precio y la cantidad de equilibrio de un bien, revelando lo que ocurre cuando en el mercado coinciden compradores y vende-dores de un mismo bien.

RECUERDA

Habría exceso de demanda de cinco unidades (12,5 - 7,5), que se solucionaría subien-do el precio hasta llegar al equilibrio.

e. Cálculo de la nueva función de demanda, p = 80 – 2QD, debido al aumento de la renta en el caso de un bien normal.

D1: p = 80 – 2QD

O = D1

2Q = 80 – 2Q

4Q = 80

Q = 20 → p = 2 · 20 = 80 – 2 · 20 = 40 ⇒ p = 40

QD p

20 40

25 30

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)(�

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Se desplaza la demanda a la derecha (crece), lo que da lugar a un nuevo punto de equilibrio donde aumentan tanto el precio como la cantidad.

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64-77 DESARROLLO DE LA UNIDAD

56


Complementarios

C-05-01. Comentario de texto

C-05-02. Preguntas y problemas

ELABORA TU PROYECTO

a. ,(Caso 1)

2100 2 0002 050

· 100

120 90105

· 1000 17 InelásticaD ,Px x

ε =

−

− = ⇒

,(Caso 2)

2 000 19601980

· 100

130 120125


ε =

−

− = ⇒

b.

78-79 ACTIVIDADES

RECURSOS

SOLUCIONES PÁG. 78


ELABORA TU ORGANIZADOR VISUAL

Realiza un mapa conceptual que recoja los aspectos más relevantes de la

unidad. Puedes partir de esta propuesta.

Un fabricante de calzado deportivo vende 2 000 pares de zapatillas Epi a

120 €. En la empresa no están satisfechos con las ventas. Te han contrata-

do para que determines qué estrategia seguir. Un ejecutivo propone bajar

a 90 €, mientras que otra ejecutiva cree que las Epi son únicas y que la

demanda es muy inelástica, quienes las compran lo hacen a cualquier

precio, por lo que propone subirlo a 130 €. Decides bajar el precio a 90 € y

las ventas son de 2 100 pares. Al año siguiente lo subes a 130 € y las ventas

bajan a 1 960 pares. Para determinar qué estrategia debes fijar:

a. Calcula la elasticidad del precio en cada opción.

b. Representa la curva de la demanda de las zapatillas Jordan.

ELABORA TU PROYECTO

PREGUNTASEn un mercado de un bien, ¿existe contacto directo entre compradores y vendedores? ¿Cómo se denomina el valor de un bien expresado en dinero? ¿Cuándo se llega al equilibrio en un mercado de un bien?

¿Es lo mismo demanda de mercado de un bien, que demanda individual de ese bien? La cantidad que se adquiere de un bien, ¿viene dada por la demanda del mismo?

¿Por qué la cantidad demandada de un bien y su precio se mueven de forma opuesta? ¿Qué diferencia existe entre los cambios en la cantidad demandada y en la demanda?

Arturo pagaría 100 € por el primer concierto de ópera de la temporada. Por ir a dos conciertos pagaría un máximo de 180 € (90 € por cada uno), y por ir a tres, 210 €. Daniel, no sabemos si porque es pobre o porque no le gusta la ópera, solo pagaría 100 € por ir a las tres óperas. Por ir a una pagaría 50 € y por ir a dos pagaría 80 €. Representa en un gráfico la demanda de Arturo y la de Daniel, y comenta la ley de la utilidad marginal decreciente para este caso.

Josefina va al cine 20 veces al año si el precio de la entrada es de 6 €. Si el precio bajase a 5 €, iría 25 veces, si bajase a 4 € iría 30 veces y si bajase a 3 € iría 40 veces. Luisa a 6 € no iría ninguna vez, a 5 € iría 3 veces, a 4 € iría ocho veces y a 3 € iría 12 veces. Felipe solo iría si valiera 3 €, e iría cuatro veces.

Representa las curvas de demanda de todas estas personas y la curva de demanda global.

Si tenemos la siguiente función de demanda para un determinado bien (X):

DDX = 20 – 3Px + 4Py + 5R

a. ¿Se trataría de un bien Giffen?

b. ¿Sería un bien normal o inferior?

c. ¿Sería un bien de necesidad o de lujo?

d. En relación con el otro bien (Y) que aparece en la función de demanda, ¿son sustitutivos o complementarios?

e. Calcula la elasticidad del precio de la demanda de este bien considerando que para valores constantes de R de 20 € y de Py de 4 €, el Px pasa de ser 5 € a ser 2 €.

EL MERCADO, LA DEMANDA Y LA OFERTA

LA NECESIDAD DEL INTERCAMBIO LA DEMANDA LA OFERTA

EQUILIBRIO DEL MERCADO

FALLOS DEL MERCADO. INTERVENCIÓN DEL ESTADO

05.3 Externalidades

Un bien genera efectos externos si su producción o consumo afecta a otras

personas que no sean sus productores o consumidores, y dichos efectos no se

ven reflejados en los precios. Existen varios tipos de externalidades:

Entre individuos, como las consecuencias del tabaco en los no fumadores.

Entre empresas, como el efecto sobre la producción de las empresas pes-

queras debido a la contaminación del agua por empresas petrolíferas.

Entre empresas e individuos, como las emisiones de gases contaminantes.

Entre empresas y trabajadores, como la formación en el empleo.

Son externalidades positivas si aumentan el bienestar o beneficio, y externali-dades negativas si los disminuyen. Los tres primeros casos son externalidades

negativas, mientras que el último es positiva.

El problema de las externalidades es que no existe una forma clara, o que no

implique un gran coste, de internalizarlas en el precio de bienes y servicios.

En ausencia de internalización hay valoraciones privadas (VP), que no tienen

en cuenta los efectos externos, y valoraciones sociales (VS), que sí los tienen en

cuenta. Los tipos a analizar serían los siguientes:

Externalidad negativa en la producción: un ejemplo es el de las empresas

petrolíferas. Sus costes aumentarían si se internalizase el efecto externo

provocado por los vertidos que realizan al mar.

Externalidad positiva en la producción: se da en la formación interna en

el empleo, que aumenta el rendimiento de los empleados disminuyendo

los costes de fabricación.

Externalidad negativa en el consumo: es el caso del efecto del tabaco en

los fumadores pasivos, quienes tienen una valoración negativa del tabaco,

con lo que su demanda disminuye si internalizamos este efecto externo.

Externalidad positiva en el consumo: si existiese un mercado de educa-

ción óptimo, aumentaría el gusto por educarse al proporcionar beneficios

que van más allá de los propios de una economía de mercado, porque una

población más educada genera una sociedad mejor.

Para intentar solucionar este fallo de mercado, el Estado puede:

Gravar con impuestos los productos con externalidades negativas: sobre

la gasolina, el tabaco, etc. Con ello el consumo disminuye y el sector público

recauda un dinero con el que compensar dichas externalidades destinán-

dolo a sanidad.

Prohibir o restringir el consumo, como cuando se peatonalizan calles

para reducir el tráfico y la contaminación o se prohíbe fumar en todos los

centros de trabajo.

Internalizar la externalidad poniéndole un precio que aumenta los cos-

tes de las empresas y se reduce la producción de la externalidad. Son las

licencias por emisión de CO2, por ejemplo.

Cuando algún bien tiene una externalidad positiva, el Estado puede intentar

promover su consumo y producción mediante subvenciones o la reducción de

impuestos.

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Externalidad negativa en la producción.

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Externalidad negativa en el consumo.


079

ACTIVIDADES

PREGUNTASDadas las siguientes funciones de oferta y demanda:

O: p = 2 + QO D: p = 6 – QD

a. ¿Cuál es el punto de equilibrio?

b. Si se quiere que la cantidad de equilibrio sea tres, y se aplica una política expansiva de demanda que desplaza paralelamente y hacia la derecha la función de demanda hasta alcanzar esa cantidad, ¿cuál será esta nueva función de demanda?

Si la cantidad demandada de un bien disminuye en un porcentaje de un 20 % cuando el precio de otro bien aumenta un 5 %, ambos bienes son… Si la cantidad demandada de un bien disminuye cuando aumenta la renta se trata de un bien… Si la cantidad demandada de un bien disminuye cuando disminuye su precio se trata de un bien…

¿Por qué la cantidad ofertada de un bien y su precio suelen moverse de la misma manera?

Si el precio de los ordenadores es inferior a su coste, ¿cómo sería su curva de oferta?

Si aumenta el precio de los zapatos, ¿qué sucederá con la oferta de las zapatillas deportivas? ¿Por qué? Si disminuye el precio de la madera, ¿qué sucederá con la oferta de muebles? ¿Por qué? Si el proceso de producción de los coches se moderniza, ¿qué sucederá con su oferta? ¿Por qué?

Dadas las siguientes funciones de oferta y demanda en el mercado de un determinado bien:

O: p = 1/2QO D: p = 60 – QD

a. Representa gráficamente las dos funciones.

b. Determina el nivel de producción y de precios de equilibrio.

c. Calcula la elasticidad de precio de la oferta de este bien si se pasa de un precio de 10 € a un precio de 20 €.

d. ¿Qué sucedería en este mercado si nos encontrásemos en un precio de 30 u. m.?

e. ¿Y si existiera un aumento en el coste de los factores productivos que hiciera que la nueva función de oferta fuese p = 30 + 1/2QO? Calcula el nivel de producción y de precios de equilibrio para esta nueva situación, y represéntalo gráficamente.

¿Qué sucede en el mercado de un bien cuando aumenta el precio de un bien complementario? ¿Y cuando el precio es inferior al de equilibrio? ¿Y cuando aumenta el precio de los factores productivos? ¿Y si la demanda es infinitamente elástica cuando aumenta el precio de los factores productivos?

Supongamos que un mercado de un determinado bien tiene las siguientes funciones de oferta y demanda:

O: p = QO + 10 D: p = 40 – 2QD

a. Representa gráficamente las dos funciones.

b. Determina el nivel de producción y de precios de equilibrio.

c. ¿Qué sucedería si existiera una externalidad negativa en la producción que hiciera que la nueva función de oferta fuese p = 25 + QO?

d. Representa el nuevo equilibrio.

e. ¿Cuál sería el valor social de ese bien si el mercado internalizase esa externalidad?

f. ¿Y el valor privado si el mercado no internalizase esa externalidad?

Indica, razonando tus respuestas, cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas:

a. Un cambio de la curva de la demanda de un bien es producto de variaciones en el precio de dicho bien.

b. Si aumenta el precio de la Play-Station, también aumentará la demanda de la DS.

c. Si Antonio gana más dinero que antes, lo normal es que compre menos CD de música.

d. Cuando aumenta el salario de los trabajadores que fabrican un bien, el precio del mismo disminuye.

e. Si el precio de mercado de un bien es inferior al de equilibrio habrá exceso de demanda de dicho bien.

f. Si un bien es no rival y excluible se trata de un bien público puro.

Lee el siguiente texto. ¿Cuál es el bien inferior y el sustitutivo y de lujo? ¿Cuál sería un bien Giffen?

«Las patatas y la carne son productos ampliamente consumidos. Para los consumidores de bajos ingresos las patatas son un bien imprescindible, puesto que aportan más calorías que la carne.

Según aumenta el precio de las patatas, las personas disponen de menos renta real para gastar en ambos bienes. Sobre todo se ven afectados aquellos que antes podían comprar patatas y carne, pero que pasan a comprar solamente un bien u otro, y deciden comprar patatas, que aportan más calorías. Aquellos que cuentan con ingresos normales o altos sustituirán el bien encarecido por el que mantiene su precio, ya que tienen suficiente renta para alimentarse con carne. Pero si en este mercado pesan más las personas de escasos ingresos, a medida que crece el precio de las patatas lo hace también su demanda.»

¿Existe relación entre la educación y los ingresos de los hogares? ¿Cuál es? ¿Cómo puede el Estado intentar corregir la desigualdad de oportunidades educativas?

EJEMPLO

Para entender el caso de un mercado con externalidad, vamos a suponer que tiene las siguientes funciones de oferta y demanda:

Oferta: p = QO + 10

Demanda: p = 40 – 2QD

A continuación, resolveremos los siguientes casos:

a. Calcular la cantidad y el precio de equilibrio de este mercado.

b. Calcular un caso con una externalidad positiva en el consumo que haga que la nueva función de demanda sea p = 100 – 2QD.

c. Representación de los cálculos anteriores.

a. Cálculo de la cantidad y el precio de equilibrio en el mercado expresado.

O = D

Q + 10 = 40 – 2Q

3Q = 30

Q1 = Q = 10

p = 10 + 10 = 40 – 2 · 10 = 20 ⇒ p = 20 = VP

b. Cálculo de un caso en el que existe una externalidad positiva en el consumo que haga que la nueva función de demanda sea p = 100 – 2QD.

O = D1

Q + 10 = 100 – 2Q

3Q = 90

Q0 = Q = 30

p = 30 + 10 = 100 – 2 · 30 = 40 ⇒ p = 40 = VS

c. Representación gráfica

O: p = Q0 + 10 D: p = 40 – 2Q D1: p = 100 – 2Q

Q0 0, 10, 20, 30… 5 QD 0, 10, 20.... 12,5 QD 0, 10, 20, 30

P 10, 20, 30, 40... 15 P 40, 20, 0... 15 P 100, 80, 60, 40

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El emplazamiento de un parque de atracciones en una localidad acarrea externalidades positivas para otras empresas de la zona, ya que el público que acude a ellos desde otras poblaciones suele consumir bienes y servicios como restaurantes y hoteles.

077

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57


PREGUNTAS

1.

2.

3.

Efecto sustitución,

Efecto renta,

SOLUCIONES PÁG. 78

4.

Demanda Arturo Demanda Daniel

Cantidad Precio unitario (P) Cantidad Precio

unitario (P)

5.

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Demandas individualesDemanda global

Demanda Josefina Demanda Luisa Demanda Felipe

Cantidad (Q) Precio unitario (P) Cantidad (Q) Precio

unitario (P) Cantidad (Q) Precio unitario (P) Cantidad (Q) Precio

unitario (P)

58


6. a.

b.

c.

d.

e. Q P P R20 3 4 5XD

X Y= + + +

Q P ,R P · · P( 4 20) 20 3 4 4 5 20 136 3XD

Y X X= = = − + + = −

Q P136 3XD

X= −

Q P ·( 5) 136 3 5 121XD

X = = − =

Q P ·( 2) 136 3 2 130XD

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QD

D QD

8.

9.

10.

11.

SOLUCIONES PÁG. 79

12. a. O : p Q12 0= D : p Q60 D= −

Q0 p QD p

… … … …

b. O D

Q Q12

60= −

p p12

· 40 60 40 20 20= = − = ⇒ =

c.

40 2030

· 100

20 1015

· 1001 Elasticidad unitariaO ,Px x

ε =

−

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d.

e. O D

Q Q3012

60+ = −

p p3012

· 20 60 20 40 40= + = − = ⇒ =

O p Q: 30121 0= +

59


Q0 p

13.

14. b. O D

Q Q Q Q

c. Q Q Q Q

d. O Q D Q O Q

Q0 p QD p Q0 p

15. a.

b.

c.

d.

e.

f.

16.

17.

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INNOVACIÓN EDUCATIVA

Aprendizaje cooperativo

MAPA CONCEPTUAL A CUATRO BANDAS.

CADENA DE PREGUNTAS

Página web

RECURSOS

60


56-59 ACTIVIDADES PAUTADAS Y RESUELTAS

54-55 EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA


EL MERCADO. DEMANDA Y OFERTA

LA NECESIDAD DEL INTERCAMBIO

Economía de subsistencia o autosuficiente: los individuos no tienen relaciones comerciales con otros.La producción de excedentes posibilita el intercambio.La especialización productiva produce una mejora de la eficiencia.

INTERCAMBIO DE EXCEDENTES Y ESPECIALIZACIÓN

Trueque: intercambio de un bien o servicio sin intervención del dinero. Intercambio con dinero: se intercambia un bien o servicio por dinero.

Se basa en el principio de soberanía de los consumidores: es el propio mercado el que decide lo que debe producirse y en qué proporción según las preferencias del consumidor.

TIPOS DE INTERCAMBIO

LA ASIGNACIÓN DE RECURSOS

LA DEMANDA LA OFERTA

Muestra la relación que existe entre el precio de un bien y la cantidad demandada de dicho bien. La relación decreciente se justifica por el efecto sustitución y el efecto renta.

Muestra la relación que existe entre el precio de un bien y la cantidad ofertada de dicho bien. Tiene pendiente positiva.

LA CURVA DE LA DEMANDA LA CURVA DE LA OFERTA

Los cambios que influyen en la demanda son:

Cambios en los precios de los demás bienes: sustitutivos, complementarios e independientes.La renta o los ingresos de los consumidores: bien normal, bien de lujo, bien de necesidad y bien inferior.Los gustos y preferencias de los consumidores.Las expectativas futuras sobre renta y precios.El tamaño de la población.

Permite cuantificar los efectos que provocan las variaciones de los precios en las cantidades demandadas.

Su demanda es creciente en relación a su precio.

Los desplazamientos se producen por:El precio de los demás bienes.El precio o coste de los factores de producción.La tecnología. Los objetivos o expectativas empresariales.

MOVIMIENTO Y DESPLAZAMIENTO DE LA CURVA DE LA DEMANDA

LA ELASTICIDAD DEL PRECIO DE LA DEMANDA

EL CASO ESPECIAL DE LOS BIENES GIFFEN

MOVIMIENTO Y DESPLAZAMIENTO DE LA CURVA DE LA OFERTA

ctos quede los precios adas.

en relación a su

La tecnología. Los objetivos o expectativas empresariales.DEL PRECIO

ANDA

DE LOS BIENESN


ACTIVIDADES PAUTADAS Y RESUELTAS

Representación gráfica de supuestos sobre la demanda

Demanda de café si sube su precio y si partimos de una situación cualquiera con precios y cantidades iniciales (Pi y Qi).

Al subir el precio de un bien determinado, lo único que tendremos que hacer es encontrar una nueva combinación: subiremos el precio a Pf (precio final) y su correspondiente cantidad demandada (Qf) será, obviamente, inferior a la inicial. Nos moveremos a lo largo de la curva.

Demanda de azúcar blanco (Ab) y moreno (Am) si se encarece el azúcar moreno.

En la gráfica del azúcar moreno hacemos como en el primer caso, subimos el precio y encontramos una cantidad demandada inferior, moviéndonos a lo largo de la curva.

No obstante, en la gráfica del azúcar blanco ocurre algo diferente. Suponiendo que los bienes sean sustitutivos, el azúcar blanco se demandará más al encarecerse el azúcar moreno. Sin embargo, su precio no sufrirá alteraciones. Se habrá producido, por tanto, un desplazamiento hacia la derecha de la curva de demanda, encontrando para el mismo precio una mayor cantidad demandada.

Observa las flechas de debajo del eje de abscisas; las cantidades de los bienes sustitutivos se mueven siempre en sentidos opuestos.

Demanda de impresoras y de cartuchos de tinta si disminuye el precio de los cartuchos.

Al ser bienes complementarios, al bajar el precio de uno de los bienes aumenta la cantidad demandada de dicho bien (movimiento a lo largo de la curva) y de su complementario (movimiento de la curva). Sin embargo, a la hora de representarlo:

En la gráfica de cartuchos haremos un desplazamiento a lo largo de la curva bajando el precio y obteniendo una cantidad demandada superior.

En la de impresoras tendremos que desplazar la curva de demanda hacia la derecha mostrando el incremento de la demanda.

Fíjate en las flechas de debajo del eje X; las cantidades de los bienes complementarios se mueven siempre en el mismo sentido.

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RECUERDA

Los factores que pueden intervenir sobre la demanda son:

Precio del propio bien (nos moveremos a lo largo de la curva).

Precio de los demás bienes (desplazare-mos la curva).

Renta (desplazaremos la curva).

Gustos y preferencias del consumidor (desplazaremos la curva).

Expectativas futuras sobre renta y pre-cios (desplazaremos la curva).

Tamaño de la población (desplazaremos la curva).


PREGUNTASExplica y representa qué ocurre con los precios y cantidades de mercado en las siguientes situaciones:

a. Mercado de libros electrónicos al aparecer las tabletas.

b. Mercado de marisco si aumenta nuestra renta.

c. Mercado de aspiradoras si disminuye el coste de las materias primas necesarias para su fabricación.

En caso de que ocurriera todo lo contrario a la actividad número 7, ¿cómo se comportaría la oferta?

En estos casos los oferentes estarían dispuestos a ofrecer mayores cantidades de vivienda para el mismo nivel de precio. En ese caso desplazaremos la curva de oferta hacia la derecha.

Vamos a retomar el ejemplo de las impresoras de la página 56. ¿Qué ocurriría si bajara el precio de los cartuchos en el mercado de las impresoras?

En primer lugar habría que desplazar la demanda de impresoras hacia la derecha (Dim a D’im), aunque su precio no haya sufrido alteraciones. Se pasa de (Pe, Qe) a (Pe, Qf).

Sin embargo, al incluir en la gráfica la curva de oferta, vemos como en este punto no hay equilibrio, es decir, no hay intersección entre las curvas de oferta y demanda. Para llegar a un nuevo equilibrio, la cantidad demandada pasará a ser Q’e. De esta manera se comprueba como el precio de las impresoras aumenta, como cabía esperar, a P’e.

Volviendo al caso de la vivienda de la página 57, ¿qué ocurriría en el mercado si se encarecieran los materiales de construcción?

En este caso, al subir los costes de producción, disminuirá la cantidad ofertada (de Ov a O’v) y la curva de oferta se desplazará hacia la izquierda. En la intersección entre la oferta y la demanda se observa cómo el nuevo equilibrio refleja una cantidad inferior, pero también un precio mayor (P’e, Q’e).

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RECUERDA

Para comprobar los efectos que se derivan del desplazamiento de las curvas de ofer-ta y demanda sobre el equilibrio, hay que representar ambas curvas en la misma grá-fica, comprobando los precios y cantidades que se obtienen al mover la curva de de-manda, la de oferta, o las dos.

EL EQUILIBRIO DEL MERCADO LOS FALLOS DEL MERCADO. INTERVENCIÓN DEL ESTADO

EXTERNALIDADES

LOS BIENES PÚBLICOS

La retribución por los recursos o factores productivos no es equitativa desde el punto de vista social.Las personas con menos recursos se encuentran en desventaja, ya que no tienen capacidad para orientar el mercado.Muchas veces, la causa de esta desventaja se halla en la desigualdad de oportunidades. El sector público interviene mediante: educación gratuita y universal; sanidad pública y gratuita; prestaciones y subsidios por desempleo; pensiones; asistencia social y ayuda domiciliaria.

DESIGUAL DISTRIBUCIÓN DE LA RENTAExceso de demanda: si el precio es inferior al de equilibrio, la cantidad demandada supera a la oferta, por lo que se da escasez del bien.Exceso de oferta: si el precio es superior al de equilibrio, la cantidad ofertada supera a la demanda, por lo que hay excedente del bien.

EXCESO DE DEMANDA Y OFERTA

Se producen por variaciones en los distintos factores que influyen tanto en la oferta como en la demanda del bien y afectan al equilibrio del mercado.

DESPLAZAMIENTOS DE LA DEMANDA Y DE LA OFERTA Y EFECTOS SOBRE EL EQUILIBRIO

Un bien genera efectos externos si su producción o consumo afecta a otras personas que no sean sus productores.Hay externalidades entre individuos, entre empresas, entre empresas e individuos, y entre empresas y trabajadores.Son positivas si aumentan el bienestar o beneficio, y externalidades negativas si los disminuyen.Afectan al consumo y a la producción, tanto de forma positiva como negativa.

Son mercancías o servicios en los que no participaría el sector privado de no intervenir el sector público.El estado interviene y proporciona los bienes que el mercado no produce y se financian mediante tributos.

ACTIVIDADES RESUELTAS

057

¿Qué ocurre con la representación gráfica de la oferta de la vivienda si aumenta su precio?

Si suben los precios, los vendedores estarán dispuestos a ofrecer mayores cantidades. En ese caso nos moveremos a lo largo de la curva de oferta mostrando gráficamente la relación positiva entre precio y cantidad (a mayor precio, mayor cantidad ofrecida por los productores, y viceversa).

¿Qué ocurriría si la tecnología no evolucionara, las expectativas del mercado fueran negativas, subiera el precio de otros bienes o los salarios de los trabajadores de la construcción?

En cualquiera de estos casos los oferentes estarían dispuestos a ofrecer menores cantidades de vivienda para el mismo nivel de precio. Desplazaremos la curva de oferta hacia la izquierda.

Representación gráfica de la demanda de un videojuego si aumenta nuestra renta, se pone de moda o hay expectativas de que su precio vaya a aumentar.

En este caso se incrementará la demanda del bien en cuestión. Tendremos que hacer un desplazamiento de la curva de demanda hacia la derecha, obteniendo a igual precio una mayor cantidad.

Representación gráfica de la demanda de un videojuego si disminuye nuestra renta, se pasa de moda o se espera que vaya a disminuir su precio.

En este caso los consumidores estarán dispuestos a demandar menores cantidades del bien para el mismo nivel de precio. Tendremos que desplazar la curva de demanda hacia la izquierda.

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RECUERDA

Los factores fundamentales que afectan a la oferta son:

El precio del bien (nos moveremos a lo largo de la curva).

El precio de los demás bienes (desplaza-remos la curva).

El coste de los factores de producción (desplazaremos la curva).

La tecnología (desplazaremos la curva).

Los objetivos o expectativas empresaria-les (desplazaremos la curva).

ACTIVIDADES RESUELTAS

059

ACTIVIDADES PAUTADAS Y RESUELTAS

Elasticidad del precio de la demanda

Una empresa ha sufrido las siguientes variaciones en los precios y cantidades demandadas en sus vehículos de gama media-alta:

Durante el año 2013, el precio era de 36 000 € cada unidad y hubo una demanda de 115 000 coches.

En el año 2014, gracias a los avances tecnológicos que permitieron una reducción en los costes de producción, los precios descendieron a 30 000 € la unidad y las ventas aumentaron hasta los 150 000 coches.

Teniendo en cuenta estos datos:

¿Es un bien elástico o inelástico? ¿Cómo lo explicas?

¿Cuál ha sido la variación porcentual de los ingresos?

Los resultados anteriores, ¿eran los esperados? Razona tu respuesta.

Aplicamos la fórmula de la elasticidad del precio de la demanda introduciendo los datos del enunciado:

ε = −−

= −−

=−

= − →(150 000 115000) 115000(30 000 36 000) 36 000

0 3040 167

1 82 1 82(Q Q ) / Q( P P ) / P

//

,,

, ,f i i

f i i

El resultado de la elasticidad del precio de la demanda siempre será negativo por la relación inversa entre cantidad demandada y precio. Por tanto, tendrá que pasarse siempre a valores absolutos. En caso contrario siempre sería inelástico al ser menor que uno.

Como es mayor que uno, podemos concluir que es un bien elástico, es decir, han variado más las cantidades que los precios.

La fórmula de los ingresos es: I = p · Q. Con ella calculamos los ingresos que ha habido en cada año:

I09 = 36 000 · 115 000 = 4 140 millones de €

I10 = 30 000 · 150 000 = 4 500 millones de €

Ahora ya podemos calcular la variación porcentual de los ingresos (simplificamos quitando ceros):

1004500 4140

4140100 8 696Δ =

−= − =

I I

I· · , %f i

i

Los ingresos se habrán incrementado en el porcentaje obtenido.

Para poder contestar a esta pregunta tenemos que tener claro que si un bien es elástico, el oferente conseguirá incrementar sus ingresos bajando los precios de los productos, pues la cantidad demandada aumentará proporcionalmente más que la bajada de precios, manteniendo el resto de los factores constantes.

Bien elástico: I = p · Q

Por otro lado, si el bien es inelástico, se conseguirá haciendo todo lo contrario, es decir, aumentando los precios, pues las cantidades demandadas disminuirán pero en una proporción inferior a la subida de precios.

Bien inelástico: I = p · Q

En nuestro ejercicio, por tanto, sí era de esperar que con la venta de coches de gama alta se incrementaran los ingresos, al ser este producto un bien elástico y haber reducido el precio de venta.

RECUERDA

Elasticidad del precio de la demanda.

ε =−−

(Q Q ) / Q

( P P ) / Pf i i

f i i

Siendo:

Qf = cantidad demandada final.

Pf = precio final.

Qi = cantidad demandada inicial.

Pi = precio inicial.

Es interesante que el alumno repase y complete, en la me-

dida que considere oportuno, este mapa conceptual de la

unidad antes de pasar a realizar las actividades propues-

tas a continuación.

El alumno debería resolver en su cuaderno las actividades

aquí propuestas, que son modelos de los problemas tipo

que se puede encontrar a la hora de aplicar los contenidos

estudiados ene esta unidad. Asimismo, le permitirá repa-

sar los principales conceptos de la unidad y abordar con

mayor seguridad los propuestos en páginas siguientes.

Sugerencias metodológicas

Sugerencias metodológicas

61


60 OBSERVA. LAS EXTERNALIDADES

1.

2.

3.

4.

SOLUCIONES PÁG. 60


OBSERVA

LAS EXTERNALIDADESLas externalidades constituyen un concepto económico que muestra la distor-

sión que supone a consumidores y productores la existencia de algunos bienes de

los que no participan en su elaboración o consumo. Esta distorsión no se refleja

vía precios.

Las externalidades suponen una falta de información acerca de los costes reales

del consumo o la producción de determinados bienes o servicios, y provoca que

los mercados sean ineficientes a la hora de asignar los recursos. Son costes que

las empresas y los consumidores no contabilizan en forma monetaria, pero que

son soportados por toda la sociedad. Una intervención del sector público en la

economía puede resolver este problema mediante acciones que tengan como ob-

jetivo asignar correctamente los costes.

Analiza una proyección: Erin BrockovichDivorciada por dos veces, con tres hijos, sin dinero ni trabajo, Erin Brockovich es una mujer desesperada. Accidentalmente conocerá a Ed Masry, un abogado que la representa en una causa por un accidente de tráfico.

Cuando pierde el caso, el letrado trata de compensar a Erin ofreciéndole que trabaje para él. Por supuesto ella accede y durante su trabajo descubre casualmente un caso bastante tenebroso: la empresa PG&E ha vertido un producto tóxico que ha contaminado las reser-vas de agua de una comunidad, por lo que sus habitantes comienzan a enfermar sin cono-cer la causa. Erin logra convencer a Masry y a los vecinos del pueblo para que demanden a la poderosa empresa.

www.cineycriticas.com

Dirección: Steven Soderbergh.

País: Estados Unidos de América.

Año: 2000.

PREGUNTAS¿Podrías identificar la actuación de la empresa con algún fallo de mercado? ¿Cuál? Razona tu respuesta.

¿Es legal la actuación de la empresa? ¿Es ética? ¿Qué motivos tiene para actuar de tal forma?

¿Qué puede hacer el sector público ante situaciones de este tipo?

¿Puede afectar la actividad de la empresa a la salud de sus trabajadores? En relación con esta cuestión, investiga en qué consiste la prevención de riesgos laborales y razona la importancia de la misma. Puedes visitar la web www.prevencion-riesgos-laborales.com.

¿Desde qué punto de vista les sale caro a las empresas asumir los costes sociales que provocan?

¿Cómo relacionarías el término «responsabilidad social empresarial» con la trama de la película?

Por grupos, elaborad proyectos empresariales que supongan una innovación radical o de mejora en el proceso de fabricación de un producto o en el propio bien o servicio, que provoquen externalidades positivas al resto de la población y exponedlos al resto de los compañeros.

Después explicad de qué manera se vería beneficiada la sociedad, y pensad en tres externalidades negativas de consumo y proponed al menos dos posibles soluciones para cada una de ellas.

5.

6.

7.

62


61-63 COMENTARIO DE TEXTOU05 EL MERCADO. OFERTA Y DEMANDA062

LA VIDA SIN MERCADOS

Ya que la sociedad occidental se basa totalmente en los mercados libres, se

nos hace difícil tanto imaginar lo que sucedería de no hacerlo como analizar

la cuestión con perspectiva y ver cuán profundo es el efecto del mercado.

Todavía ninguna democracia moderna suministra productos al margen del

sistema de mercado, y si miramos la forma en que esos bienes son provistos,

tendremos un indicio sobre las virtudes y defectos de los mercados.

Piensa en la policía local del lugar donde vives, que es retribuida mediante

un sistema de impuestos que no forma parte del mercado. Que dicho sistema

sea ajeno al mercado tiene algunas ventajas (para empezar, cuando marcas

su número de teléfono, nadie te pide los datos de tu tarjeta de crédito). Se su-

pone que el Gobierno brinda a ricos y pobres el mismo nivel de protección,

aunque no siempre parezca así.

No obstante, este sistema también tiene algunas desventajas. Por ejemplo,

si un agente de policía se comporta de manera incompetente o grosera, no

cuentas con la opción de ir a «comprar» una fuerza policial distinta. Si consi-

deras que el nivel de protección policial que recibes es excesivo, no te corres-

ponde a ti reducirlo. Tampoco puedes gastar más dinero en él si decides que

te gustaría tener un servicio adicional. No, debes ejercer presión sobre los

políticos de tu zona con la esperanza de que consideren tu petición.

Otro ejemplo de un servicio ajeno al mercado y que muchos de nosotros

utilizamos es la educación pública. Tanto en Gran Bretaña como en Estados

Unidos, la mayoría de las personas envían a sus hijos a escuelas públicas;

pero esas escuelas difieren entre sí; ambientes diferentes, prioridades dife-

rentes... Y lo más importante: algunas son buenas y otras no lo son.

La solución propuesta por el mercado para las escuelas es similar a la que

propone para la cuestión de los alimentos: los mejores alimentos van a parar

a quienes están dispuestos (lo que implica también que pueden hacerlo) a

pagar más por ese producto.

Sin embargo, en el sector público no hay precios. ¿Qué sucede en su lugar?

Los padres hacen largas colas, negocian y protestan; y se mudan a zonas con

mejores escuelas. En Gran Bretaña, a menudo, las escuelas religiosas admi-

nistradas por el sector público tienen el mejor historial académico.

Dicho sistema padece un serio problema: la verdad sobre precios, costes y

beneficios ha desaparecido. No hay forma de distinguir qué padres inscriben

a sus hijos en las escuelas religiosas por razones espirituales y quiénes lo ha-

cen solo en busca de mejores resultados. También es imposible saber cuántos

padres estarían dispuestos a pagar por un número mayor de maestros y por

mejores materiales.

En un sistema de mercado, en cambio, saldría a la luz la verdad respecto a

cuánto cuesta suministrar buenas escuelas y quién estaría dispuesto a pagar

por ellas. El sistema que no es parte del mercado entra en contradicción con

estas cuestiones básicas.

T. Harford, El economista camuflado, Temas de Hoy. (Adaptación)

Valora el funcionamiento (ventajas e inconvenientes) de una economía sin mercados.

La policía local del lugar donde vives, en la actualidad, ¿qué tipo de bien es?

La educación pública, ¿qué tipo de bien es?

Cuando el autor afirma que «los mejores alimentos van a parar a quienes están dispuestos (lo que implica también que pueden hacerlo) a pagar más por ese producto», ¿con qué fallo de mercado tiene relación dicha afirmación?

Un ejemplo de un servicio ajeno al mercado es la educación pública.

063COMENTARIO DE TEXTO

LECHE A PRECIO DE CARBURANTE

José Manuel Carro es ganadero. Cría dos centenares de va-

cas lecheras en Galicia. Tras cinco años con los precios es-

tancados, por cada litro de leche ordeñada cobra hoy unos

35 céntimos, un 15 % más que hace tres meses. Las asocia-

ciones agrarias aseguran que esa subida no va a hacer mi-

llonario a nadie, pero al menos permitirá a los ganaderos

pagar los piensos de los animales, hasta un 30 % más caros

este año por culpa del boom de los biocarburantes, que ha

disparado el coste de los cereales con los que se alimenta

a las vacas.

Algunas marcas han encarecido ya sus productos. Gana-

deros y empresarios coinciden en que el brik rondará el

euro a final de año. Poco más o menos, lo que cuesta un

litro de gasóleo en cualquier gasolinera.

La Federación de Empresarios Productores de Lácteos ase-

gura que producir leche cuesta ahora un 15% más que

hace un año y por eso el incremento «es imprescindible».

Además, las exigencias en sanidad y medioambiente son

cada vez mayores.

El aumento de los precios de los cereales está en el trasfon-

do de la subida de la leche. El maíz se ha encarecido cerca

del 60 % y el trigo o la cebada cuestan hasta un 50 % más

que en 2006. Las asociaciones agrarias lo achacan a la alta

demanda mundial y al auge del biodiésel. Los biocombus-

tibles son la gran apuesta para

mejorar el medioambiente, pero

están reduciendo la producción

de cereales para la alimenta-

ción. Como consecuencia de esa

menor oferta, los precios se dis-

paran. Y no solo en la leche: los

fabricantes de harinas advierten

también de que subirá todo lo

relacionado con el trigo, inclui-

dos el pan y la pasta.

Central Lechera Asturiana prevé

aumentar sus precios un 6 %. El

grupo Leche Pascual ya los en-

careció un 5 % en junio y estu-

dia más subidas tras el verano. Y

el resto de la industria seguirá el mismo camino. Luis Ca-

labozo, presidente de la Federación Nacional de Industrias,

asegura que el sector ha aguantado mucho sin subir pre-

cios: los márgenes están ya «muy deteriorados» y los au-

mentos de los precios en origen «no se pueden absorber».

El consumo medio de leche en España es aproximada-

mente de 90 litros por persona al año. Los precios en las

tiendas oscilan entre los 82 céntimos de las primeras mar-

cas y los 52 de las más económicas. Según el Instituto Na-

cional de Estadística, los españoles gastan como media

72 céntimos por litro. Una subida del 10% supondrá para

una familia de cuatro miembros un gasto anual extra de

unos 30 euros.

Bruselas permite producir a España casi seis millones

de toneladas de leche, pero el consumo rebasa los nueve

millones. Esa diferencia se compensa con importacio-

nes. Según la industria, la escasez es internacional, y el

abastecimiento se presenta complicado: productores tra-

dicionalmente potentes como Australia, Nueva Zelanda y

Argentina han reducido su producción por la sequía. Ade-

más, China e India se suman con fuerza a la demanda de

lácteos.

C. Delgado y M. Jar, El País, 5 de agosto de 2007. (Adaptación)

Los cereales ¿de qué manera afectan al mercado de la leche?

Si aumenta el coste de los cereales, ¿cómo afectará a la oferta de leche? ¿Y al precio?

Si los cereales se utilizan como combustible, aparte de cómo alimento, ¿qué sucede en su mercado?

061COMENTARIO DE TEXTO

LOS BILLETES DE AVE MADRID-BARCELONA SE VENDERÁN A SUBASTA A PARTIR DE OCTUBRE

A partir de octubre, la venta de billetes AVE en la línea Madrid-Bar-celona se realizará a subasta. Ello quiere decir que el precio de los billetes se fijará en función de la demanda, tal y como sucede con los billetes de avión.

Renfe pondrá en marcha el próximo mes de octubre el nuevo sistema de

venta de billetes AVE mediante una subasta a la inversa, esto fija el precio de

cada plaza en función de la demanda de viajeros que registre, según confir-

maron a Europa Press fuentes de la compañía ferroviaria.

El nuevo modelo de venta comenzará a aplicarse en pruebas en la comercia-

lización de billetes del AVE Madrid-Barcelona. En lo que resta de año se ex-

tenderá, también en pruebas, a la reserva y venta de plazas del AVE a Sevilla,

tal como avanza el diario Cinco Días.

La compañía ferroviaria asegura que el modelo, similar al que ya aplican las

aerolíneas, no supondrá un encarecimiento de los billetes del AVE más allá

de sus actuales precios máximos (la tarifa ordinaria sin aplicar descuentos).

En cuanto a las rebajas, el director de AVE-Larga Distancia de la operadora,

Cecilio Gómez-Comino, indicó recientemente que los precios con el nuevo

sistema oscilarían en una horquilla comprendida entre la tarifa normal y

el descuento máximo del 60 por ciento, que ya aplica la operadora con sus

actuales iniciativas comerciales.

Con el nuevo modelo de venta, Renfe busca que los descuentos en el precio

de los billetes de AVE sean más progresivos, siguiendo la curva de demanda

de usuarios que presenten los distintos trenes.

Sustituirán a los tres descuentos fijos (del 40 %, el 50 % y el 60 %) que Renfe

actualmente aplica a plazas por comprar por Internet o con antelación, y se

aplicará en todos los canales de venta (Internet, taquillas y agencias de viajes).

El objetivo de la compañía ferroviaria con este sistema de venta es atraer

más viajeros al tren, esto es, elevar la ocupación media de los servicios ofre-

ciendo precios más competitivos.

En la actualidad, los distintos AVE presentan una tasa media de ocupación

del 65 %, mientras que el 85 % de sus usuarios se benefician de algún tipo de

descuento, según datos de la operadora.

Así, el nuevo sistema de venta, uno de los retos del plan estratégico de Renfe,

flexibilizará las actuales tarifas de AVE y determinará su precio en función

de horario del tren, del día para el que esté programado y del volumen y el

perfil que presente la demanda. Todo ello para optimizar la ocupación de los

trenes y maximizar la rentabilidad por cada plaza vendida, según subraya

la compañía.

www.elimparcial.es, 2014

¿Por qué será beneficioso fijar los precios de los billetes de AVE en función de la demanda según RENFE?

¿Qué significa que la compañía quiera ofrecer precios más competitivos?

¿Crees que el consumidor saldrá beneficiado tras adoptar RENFE esta nueva estrategia? ¿Por qué?

En tu opinión, ¿el servicio de transporte ferroviario se trataría de un bien elástico o de uno inelástico? Razona tu respuesta.

Renfe confía optimizar la ocupación de los trenes y maximizar la rentabilidad con el nuevo sistema de venta de billetes.

Renfe busca que los descuentos en el precio de los billetes de AVE sigan la curva de demanda de usuarios.

LOS BILLETES DE AVE MADRID-BARCELONA SE VENDERÁN A SUBASTA A PARTIR DE OCTUBRE

1.

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LA VIDA SIN MERCADOS

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LECHE A PRECIO DE CARBURANTES

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3.

4.

2.

3.

SOLUCIONES PÁG. 61

SOLUCIONES PÁG. 62

SOLUCIONES PÁG. 63

63


64-65 EVALUACIÓN FINAL

1.

2.

3.

4.

5. a.

b.

c.

6. a. Q Q

Q

Q

b.

c.

d.

SOLUCIONES PÁG. 64

ACTIVIDADES


ACTIVIDADESSi tuvieras que comprarte unos subrayadores a 0,20€ la unidad, ¿cuántos comprarías?

Si costaran 0,50 €, ¿qué harías? ¿Y si estuvieran a 0,80€, 1 € y 1.5€?

A partir de la actividad anterior, representa tus preferencias en una gráfica. ¿Qué curva estás representando?

Realiza una gráfica que refleje el equilibrio de mercado, la escasez y el excedente y explícalo brevemente.

Una empresa se enfrenta a las siguientes combinaciones de oferta y demanda agregadas.

Precio (€) Q Oferta (€) Q Demanda (€)

3 25 300

10 50 125

30 90 90

40 120 60

75 250 45

100 500 20

Con los datos anteriores:

a. Representa gráficamente la tabla.

b. Indica dónde se encuentra el equilibrio y explica su significado.

c. ¿Qué situación se da para un precio de 75 €? Explica cuál será la tendencia de los precios.

Suponiendo que en el mercado de un bien concreto tengamos las siguientes funciones de oferta y demanda:

Oferta: p = Qo + 30 Demanda: p = 80 – 4QD

a. Calcula el precio y la cantidad de equilibrio.

b. ¿En qué situación nos encontraremos si el precio es de 35 € la unidad? ¿Cuál será la tendencia de los precios para llegar de nuevo al equilibrio?

c. ¿Y si el precio fuera de 60 € la unidad? ¿Qué situación tendríamos y cómo se resolvería?

d. Representa los casos anteriores en una misma gráfica.

Explica y representa gráficamente los efectos sobre la demanda y la oferta de algunos bienes en determinadas circunstancias:

a. Demanda de café si disminuye el precio del té.

b. Demanda de un bien inferior si disminuye tu renta.

c. Oferta de gasolina si aumenta su precio.

d. Demanda de televisores si disminuye su precio.

e. Oferta de un bien en el que se han incrementado los costes de producción.

f. Demanda de un refresco que ha pasado de moda.

g. Oferta de coches si las expectativas económicas futuras son positivas.

h. Demanda de Pepsi si aumenta el precio de la Coca-Cola.

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN FINAL

065

Sabiendo que cuando el precio del bien A es de 10 € la unidad se demandan 30 unidades del bien B, y que cuando el precio del bien A disminuye a 8 € la unidad, la cantidad demandada del bien B aumenta a 40 unidades:

Calcula la elasticidad cruzada de la demanda. Explica la relación entre ambos bienes.

¿Qué tiene que hacer un empresario para conseguir aumentar sus ingresos si se dedica a la distribución y venta de un bien inelástico? Redacta tu respuesta.

Una empresa dedicada a la agricultura ha sufrido las siguientes variaciones en los precios y cantidades demandadas en sus productos:

En el año 2000 el precio era de 3 € el kilogramo y hubo una demanda de 100 000 unidades.

En el año 2002 los precios se incrementaron a 4 € el kilogramo, con lo que las ventas se redujeron hasta las 95 000 unidades.

Realiza los cálculos oportunos para explicar si es un bien elástico o inelástico.

¿Cuál ha sido la variación porcentual de los ingresos?

Los resultados anteriores, ¿eran los esperados? Razona tu respuesta.

Investiga y responde a las siguientes cuestiones:

¿Qué es la OCU? ¿Qué acciones realiza?

¿Crees que son necesarias las actividades que lleva a cabo? Justifica tu respuesta.

Enumera cinco servicios públicos de tu ciudad que cumplan con las características de «no rivalidad» y «no exclusión».

¿Por qué provoca el mercado distribuciones desiguales de la renta?

¿Qué personas tienen más posibilidades iniciales de obtener rentas superiores?

¿Qué papel juega la educación con respecto a la igualdad de oportunidades?

Rellena la tabla en tu cuaderno marcando externalidades positivas y negativas de la producción y el consumo, y explica por qué son catalogadas así.

EXTERNALIDADES

Actividadconsumo producción producción

Investigaciones tecnológicas

Consumo de alcohol

Vertidos tóxicos

Educación

Avances médicos

Consumo de drogas

Ruido de una discoteca

Instalación de paneles solares

ACTIVIDADES

DIARIO DE APRENDIZAJE

¿En qué ocasiones podría serme útil algo de lo que he aprendido en esta unidad?

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7. a.

b.

c.

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e.

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h.

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65


8. a. EQP

,,

,0 333

0 21 665 0Q P

X

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b.

9.

10. a. EQP

,,

,0 05

0 3330 15 1Q P

X

X,X X

= ΔΔ

= − = <

b.

II I

I, %

380 000 300 000300 000

26 67f i

i

Δ = − = − =

c.

11. a.

b.

12.

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15.

16.

EXTERNALIDADES

ActividadPositiva

de consumo

Positiva de

producción

Negativa de

consumo

Negativa de

producción

X

X

X

X

X

X

X

X

SOLUCIONES PÁG. 65

INNOVACIÓN EDUCATIVA

Diario de aprendizaje

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