22
Unidad 1 Fundamentos de la Geografía Económica Material del Curso Geografia Economica. LEAA-FAUBA. Nussbaumer, Greco. Basado en: Méndez, R. (1997) Geografía económica. La lógica espacial del capitalismo global. Barcelona: Ariel - Otras fuentes

Unidad 1 Fundamentos de la Geografía Económicapanamericano.edu.gt/colegio2012/archivos/SC-SOCS011/unidad3... · actividad económica y el espacio, abordadas desde una doble

Embed Size (px)

Citation preview

Unidad 1 Fundamentos de la Geografía

Económica

Material del Curso Geografia Economica. LEAA-FAUBA. Nussbaumer, Greco.

Basado en: Méndez, R. (1997) Geografía económica. La lógica espacial

del capitalismo global. Barcelona: Ariel- Otras fuentes

Objeto de la geografia economicaMendez (1997)

• Se ocupa de entender el funcionamiento del sistema económico en el espacio. – El estudio de las interrelaciones dialécticas exist entes entre la

actividad económica y el espacio, abordadas desde u na doble perspectiva.

• El espacio ejerce una influencia multiforme sobre el funcionamiento económico, tanto como fuente de recursos, obstáculo a los desplazamientos y como soporte de actividad. Todas las características enunciadas arriba van a influir en el desarrollo de las actividades económicas (rentabilidad, organización de las empresas, localización, evolución en el tiempo, etc.)

• Las actividades económicas ejercen una fuerte influencia sobre la organización del espacio territorio que afectan la movilidad, el crecimiento y las características de la población, composición y problemas del mercado (de productos y servicios, ocupación, fuentes)

Sistema económico

Espacio / territorio

1.Localización de actividades económicas•Factores de localización empresarial •Modelos/pautas de localización

2.Estructura económica regional/urbana•Condiciones territoriales (recursos, accesibilidad, relaciones sociales, marco institucional) •Características empresariales y sectoriales •Distribución de actividades y empleos •Tipología de espacios (homogéneos, funcionales)

3. Efectos territoriales de la actividad económicai.Movilidad, distribución y estructura de la poblaciónii.Mercados regionales y locales de trabajoiii.Capacidad de consumo y bienestar social iv.Desigualdad interterritorial e impactos medioambientales

Influencia de políticas públicas • Políticas económicas sobre el territorio (macro, sectoriales, horizontales)

• Influencia de las políticas territoriales sobre la economía (desarrollo regional y local, ordenamiento territorial, medio

ambiente)

Influencia del territorio en el funcionamientode la actividad económica

Mendez (1997)

Definiciones de Espacio y territorioDefinición de espacioEl conjunto indisociable de sistemas de objetos naturales o fabricados y de sistemas de acciones, deliberadas o no producto de la acción humana. El espacio natural El espacio socialEl espacio vivido El espacio habitado

Territorio“un territorio representa una trama de relaciones con raíces históricas, configuraciones políticas e identidades que desempeñan un papel poco conocido en el propio desarrollo económico” Abramovay (2002)

Considera sobre el espacio natural los sistemas de acciones, más la perspectiva histórica, su organización política, las relaciones sociales, las pautas culturales, las características de la población, la dimensión institucional, el campo de fuerzas y poderes en disputa.

Un territorio presupone un límite, una frontera, qu e puede ser natural o construida, puede ser tangible o intangible.

Escuelas y enfoques

La geografía económica, comercial y estadística• Hacia 1875 en adelante • Fuerte carga descriptiva y enumerativa = inventarios,

áreas productoras, intercambios comerciales, • Centrada en análisis de los recursos naturales,

determinismo ambiental • Alejada de los aspectos económicos • Huntington (1947) “ … la geografía económica no puede

separarse de la geografía física. … es descubrir las formas en que la distribución de las condiciones físicas influye en la distribución de las actividades económicas”

Teorías geográficas y localización de actividades económicas

• 1960 �• Inicio de la geografía regional con fuerte influencia de la geografía

alemana. Localización de actividades como centro de estudio• Instrumentos para la planificación regional • Incorporan fuertemente la geografía humana pero quedan

subordinados a las leyes neoclásicas de la economía • En los ‘70s enriquecimiento a partir de enfoques neomarxistas y

comportamentales (psicología, sociología, política) en particular analizando el comportamiento de las empresas (polos innovadores,NEI)

• Mayor importancia al análisis del impacto de las empresas, la pobreza, formas de ocio, consumo

• Exponentes Lloyd, Dicken (1990)

Escuelas y enfoques

Mendez (1997)

Modelo de Von Thünen (1783-1850)

Mercado

Hortalizas

Productos Forestales

Gramíneas (intensivas)

Gramíneas (extensivas)

Pastos

Modelo que intenta explicar el uso del suelo en relación con el mercado. La idea central es que la renta varía con la distancia con respecto al mercado, en un espacio isótropo y aislado. A este tipo de renta se le llama renta de ubicación. Los intercambios económicos como la influencia de las ciudades y su entorno, la localización de los cultivos y el transporte, y como estos influencian en la formación de los precios, de la renta y de los salarios.

Sistemas económicos y geografía del capitalismo (1970 ���� )

• Estudio de la organización espacial de los sistemas económicos y su evolución en el tiempo influenciada por la teoría general de sistemas y el estructuralismo

• Las diferentes actividades en un territorio tienden a establecerrelaciones de interdependencia (entorno económico espacial en el que actua).

• Centrados en el análisis de sistemas económicos a diferentes escalas espaciales: dimensión, estructura interna, pautas de localización, especialización de los territorios, evolución, factores explicativos

• Ejemplos: teoría de la dependencia, la influencia de la globalización, las relaciones espacio-tiempo, dinámica de los territorios, “Las regiones que ganan y las que pierden” , la globalización tecnológica,

• Teóricos: Massey, Lipietz, Storper, Harvey,

Escuelas y enfoques

Concentración económica geográfica

Gallup, Sachs y Mellinger, 1999

Escuelas y enfoques• NUEVA GEOGRAFIA ECONOMICAEstudio de los mecanismos de aglomeración de las actividades

económicas y el impacto de las disparidades geográficas sobre lasdisparidades económicas

Modelo de KRUGMAN (1979 – Premio Nobel 2008)

El objetivo era explicar qué bienes son producidos y dónde . Las teorías de la geografía económica también tratan de especificar las fuerzas por medio de las cuales el trabajo y el capital están localizados en ciertos lugares y no en otros

La teoría de Paul Krugman hace referencia a los patrones del comercio internacional y su localización, conocer los efectos del libre comercio y la globalización, además de las fuerzas que están influyendo en el crecimiento de las áreas urbanas en todo el planeta.

Dos sectores :

A: tradicional competitivo que fabrica un bien homogéneo transportable sin costo

B: un sector industrial con rendimientos crecientes que produce bienes finales diferenciados, transportables, con costo.

El reparto espacial de la actividad económica responde al equilibrio resultante de la acción de dos fuerzas contrapuestas.

Fuerza centrípeta “de demanda o de mercado ” = AGLOMERACION GEOGRAFICAFuerzas atractivas de mas empresas, mejores salarios, menores costos. Efecto acumulativo de concentración del sector industrial y movilidad de trabajadores a diferenciales salariales.

Fuerza centrífuga = DISPERSION DE ACTIVIDADES ECONOMICASFuerte competencia entre empresas y por la demanda de bienes industriales del sector agrícola. Mano de obra más barata, atractivas regiones para las empresas. Menores costos de producción, atracción de consumidores y proveedores.

Congestión y otras des-economías puras

Derrame de conocimiento y otras externalidades económicas puras

Costo de la renta de la tierra / facilidad de transporte

Desarrollo de los mercados (particular énfasis sobre el mercado laboral)

Factores de producción fijos (dotación de recursos naturales, a veces trabajo, bajo la globalización no capital)

Encadenamientos (hacia atrás y hacia delante)

Fuerzas centrífugasFuerzas centrípetas

La estructura regional-urbana sería, entonces, el equilibrio inestable de la tensión existente entre unas fuerzas de naturaleza centrípeta, de atracción gravitatoria, resultantes de las economías de aglomeración, y otras fuerzas de tipo centrífugo, “desgravitatorias”, vinculadas a unas hipotéticas economías de desaglomeración.

• Distancia y geografía siempre han sido claves para el comercio

Cercanía a factores de producción – ventajas comparativas

Cercanía a demanda –menor costo de transporte

Costo del transporte y las comunicaciones

0

20

40

60

80

100

1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990

Décadas

Indi

cado

r de

co

sto

costo promedio por cargo y tasas de puertosingreso promedio por transporte areo por milla y por pasajerocosto de un llamado de 3 minutos New York - Londrescosto por el uso de satélites

Banco Mundial, 1995

Abordajes metodológicos1. Método inductivo :

parte de la observación y el análisis de la realidad para llegar a la explicación y a la teoría, no se definen hipótesis, no se realiza una revisión bibliográfica, etc. Las explicaciones son de tipo causal respondiendo a las preguntas quién, cómo, por qué, dónde, y correspondiendo una valoración de los resultados.

2. Método deductivo: Parte de una base teórica que ayuda a definir el objeto de estudio, delimitar el problema, definir las hipótesis. La crítica que se plantea es que aunque se parta de la selección de información, siempre hay criterios para esa selección que tienen un sustento teórico no explícito.

Mendez (1997)

Trabajo grupal TEMAS

Condición 1:• El tema aborda el análisis de

las relaciones dialécticas entre el espacio y la economía

• Vinculación con los espacios rurales y/o la actividad agropecuaria

ESPACIO ECONOMIA

• Tema y/o abordaje novedoso �PROBLEMA � pregunta de investigación

Condición 2: fuentes de información

• Accesibilidad a fuentes de información secundarias rigurosas (no web solam.)

• Desarrollo de información PRIMARIA– Realización de encuestas o entrevistas – Visita / observación participante

Condición 3: Escalas

• Análisis de la problemática al menos en dos escalas– micro / local (establecimientos, localidad,

municipio)

– Regional

Grupo tama ño m áximo: 6 alumnosPropuesta de tema: 29/03/2011