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Unidad 1
Números
hasta el
1.000
Terceros básicos
Actividad 1:
Para quedar bien seguros que aprendimos las reglas que podemos encontrar en las tablas del
1 al 100, los invito a comprobar lo que saben con los siguientes desafíos. (Discutiremos esta
actividad en la próxima clase por zoom)
Copia estos trozos de la tabla del 100 en tu
cuaderno y completa sólo una fila y una
columna en cada caso.
un ALTA TENSIÓN!
De formal oral, identifica el número mal
ubicado en cada caso.
Actividad 2:
Descomponemos para luego poder sumar y restar cualquier número que tengamos en frente.
Materiales:
3 vasos plumavit o
plásticos o cilindros de
confort
MARCADOS
VASOS
REGISTRADORES
PASOS:
1, En el primer vaso marca los números del
1 al 9
2, En el segundo vaso marca los números
del 10 al 90
3. Finalmente repite, pero ahora desde el
100 al 900
4, Al segundo y tercer vaso agrega el signo
“+”, tal com aparece en la imagen
VASOS REGISTRADORES: AL UNIRLOS!
QUEDA…Qué número se forma
400 + 10 +5 = ?
Qué número se
forma
500 + 20 +6 = ?
REPRESENTEMOS CON LOS VASOS
POSICIONALES
¿CÓMO SE NOMBRAN CUANDO TIENEN 3 DÍGITOS?
formamos números
con cartillas O VASOS
vasos
Rota los vasos hasta formar
la cantidad solicitada
606
345
101
478
200AHORA PIENSA Y ESCRIBE CON TUS
PALABRAS EN EL CUADERNO ALGUNA REGLA
PARA NOMBRAR LOS NÚMEROS SOBRE 100
Practica por última vez
Señala cuál fue el error … le quedará claro a este estudiante con tu definición?
Indica EL VASO que representa el dígito destacado
● 536
● 743
● 794
● 217
Apóyate con los vasos y realiza
estas descomposiones.
ahora sí … puedes separar
los vasos para ayudarte
Tarea: descomponer de forma aditiva de dos formas
distintas. Escríbelas en tu cuaderno.
364
872
674
203
También se puede con dinero
Terminaste!