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UNIDAD 4MATEMÁTICAS
A R
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
1 Expresa en céntimos.
2 Expresa en euros.
3 Escribe el valor de las monedas que faltan en cada caso.
4 Completa estas tablas:
5 Completa.
cent.
= +
+
+
e e e
cent.
50 cent. + = 1 e
80 cent. + = 1 e
35 cent. + = 1 e
1 e 20 cent. + = 2 e
1 e 40 cent. + = 2 e
2 e 80 cent. + = 3 e
cent.
+ + +
= + + + +
EUROS
148 cent. 1 e 48 cent.
CÉNTIMOS
235 cent.
400 cent.
1 e 80 cent. 180 cent.
CÉNTIMOS
2 e 10 cent.
2 e 0 cent.
UNIDAD 4MATEMÁTICAS
A A
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
2 Completa la tabla.
1 Expresa en las diferentes formas cada cantidad.
3 Escribe dos términos más en cada serie.
4 ¿Cuánto le falta a Pilar para tener 2 e? ¿ Y a Jorge?
EUROS 2
200CÉNTIMOS
5 3,60
370
4
450
5,10
Dos euros y treinta y cinco céntimos
Un euro y ochenta céntimos
2 e 35 cent.
4 e 28 cent.
2,35 e
3,80 e
2 e 75 cent. 3 e 3 e 25 cent.
40 cent. 80 cent. 1 e 20 cent.
5 e 4 e 70 cent. 4 e 40 cent.
UNIDAD 5MATEMÁTICAS
A R
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
1 Estos son los meses de nacimiento de los compañeros y compañerasde clase de Fernando. Organiza los datos en una tabla.
2 Observa la tabla que representa la clasificación de los cuatro prime-ros equipos de un campeonato regional de fútbol y responde a laspreguntas.
3 Observa la tabla que ha elaborado Sandra con los vehículos que hayaparcados en su calle, y responde a estas preguntas:
febrero, abril, diciembre, noviembre, enero, julio, febrero, agosto,marzo, abril, marzo, mayo, septiembre, diciembre, noviembre, febrero, enero, junio, marzo, abril, marzo, enero, enero, agosto.
a) ¿Qué equipo permanece invicto?
b) ¿Qué equipo ha sido derrotado más veces?
a) ¿Qué clase de vehículo es mayoritario?
b) ¿Cuántos camiones hay aparcados?
RIBOTA
TORRAÑO
SALDAÑA
MURILLO
PARTIDOSGANADOS
5444
VEHÍCULOS
COCHES
CAMIONES
MOTOS
BICICLETAS
NÚMERO
251063
PARTIDOSEMPATADOS
3210
PARTIDOSPERDIDOS
0234
PUNTOS
18141312
E F M A My J Jl Ag S O N D
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
UNIDAD 5 MATEMÁTICAS A R
4 Observa la gráfica de barras de la venta de coches de un concesiona-rio y responde a las siguientes preguntas:
5 Con los datos de la tabla construye la gráfica de líneas y responde.
a) ¿En qué mes se vendieron más coches?
b) ¿Cuántos coches se vendieron en abril?
c) ¿En qué mes se vendieron 19 coches?
a) ¿Qué día fue el menos caluroso?
b) ¿Cuándo hizo más calor, el martes o el domingo?
c) ¿Qué día marcó el termómetro 9 grados?
d) ¿Qué diferencia de temperaturas hubo entre el lunes y el domingo?
DÍAS
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
TEMPERATURA
4
67
5VIERNES 8SÁBADO 9DOMINGO 10
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
UNIDAD 5 MATEMÁTICAS A D I
PENSAMIENTO LÓGICO - ARITMOGRAMAS
Completa los números que faltan.
+ 3 = 7
++
+ =
+
+ 5 = 9
+ + +
+ =2
+ 7 =
= 12
6
+ + +
=+
8 + = 13
+
+ + +
=+9
= 35+
+ = 1911+ + +
=+
=
+ +
+ + +
=+2
=9+
+ 8 = 17
= 9
+
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
UNIDAD 5 MATEMÁTICAS A D I
PENSAMIENTO LÓGICO - ARITMOGRAMAS
Completa los números que faltan.
+ 3 = 7
++
+ =
+
+ 5 = 9
+ + +
+ =2
+ 7 =
= 12
6
+ + +
=+
8 + = 13
+
+ + +
=+9
= 35+
+ = 1911+ + +
=+
=16 22+
+ 3 = 7
+ + +
=+2
=9+
+ 8 = 17
= 9
+
OBSERVACIÓN - ATENCIÓN. ESTRUCTURA ESPACIAL
Reproduce cada figura con ayuda de la cuadrícula.
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
UNIDAD 6 MATEMÁTICAS A D I
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
UNIDAD 7 MATEMÁTICAS A A
06 El abuelo Luis ha repartido 56 euros entre sus nietos. Si a cadauno le ha dado 8 euros, ¿cuántos nietos tiene?
07 Escribe los factores que faltan.
08 Para ir a la costa, un viajero cogió un tren que recorría 90 kmcada hora. El viaje duró 5 horas. A la vuelta, cogió otro tren querecorría 150 km cada hora. ¿Cuánto duró el viaje de vuelta?
09 Una vaca produce 7 litros diarios de leche. Para hacer un kilo demantequilla se necesitan 14 litros de leche. ¿Cuántos kilos demantequilla puede obtener un ganadero con la produccióndiaria de 24 vacas?
10 ¿Por qué número debes multiplicar 237 para obtener como resul-tado 1 896?
83 × = 415 25 × = 75 60 × = 540
36 × = 144 90 × = 360 80 × = 240
72 × = 216 45 × = 225 50 × = 400
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
UNIDAD 8 MATEMÁTICAS A D I
OBSERVACIÓN, ATENCIÓN O ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL
Continúa las siguientes cenefas:
PRUEBA
5 Repartimos 54 avellanas entre 6 personas. ¿Cuántas le corresponden acada una?
6 Al repartir cierto número de cromos entre ocho niñas y niños, a ca-da uno le han tocado siete. Si no ha sobrado ninguno, ¿cuántos cro-mos se han repartido?
7 María reparte 68 fichas entre 7 cajitas iguales. ¿Cuántas fichas pon-drá en cada caja? ¿Cuántas fichas sobrarán?
8 Un agricultor reparte 270 kilos de semillas en 6 sacos. En cada sacopone 40 kilos. ¿Está bien hecho el reparto? ¿Por qué?
9 Realiza estas divisiones y comprueba los resultados:
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
UNIDAD 11 MATEMÁTICAS A R
38 8 PRUEBA29 2
UNIDAD 13 MATEMÁTICAS
A R
1 Calcula cuántas horas transcurren entre:
2 Si la película comenzó a las ocho de la tarde y terminó a las nueve ymedia de la noche, ¿cuánto duró?
3 Desde la medianoche hasta el mediodía, ¿qué tiempo transcurre?
4 Silvia comenzó a estudiar a las cinco de la tarde y lo dejó a las nuevede la noche. ¿Cuánto tiempo estuvo estudiando?
5 Escribe la hora que marca cada reloj.
a) Las seis de la tarde y las ocho de la mañana. ææ→
b) Las siete de la mañana y las cinco de la tarde. ææ→
c) Las nueve de la noche y las dos de la mañana. æ→
d) Las tres de la tarde y las doce de la noche. æææ→
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
6 Representa en un reloj de agujas estas horas:
7 ¿Qué hora de la mañana, de la tarde o de la noche señalan estos re-lojes?
8 Escribe al lado de cada mes el número de días que tiene.
9 ¿Qué día es el 09/12/2005?
a) Las once menos diez.
a) Enero →
b) Agosto →
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
UNIDAD 13 MATEMÁTICAS A R
c) Abril →
d) Octubre →
b) Las nueve y veinticinco.
c) Las siete y cuarto.
d) Las ocho menos cinco.
UNIDAD 13MATEMÁTICAS
A D I
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
OBSERVACIÓN - ATENCIÓN - PERCEPCIÓN
Busca el animal que no tiene pareja y dibújalo en el cuadro vacío.
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
UNIDAD 13 MATEMÁTICAS A D I
OBSERVACIÓN - ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL
Continúa cada cenefa hasta el final y, después, coloréala.
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................
UNIDAD 14 MATEMÁTICAS A D I
RAZONAMIENTO LÓGICO
¿Qué valor tiene cada figura?
= 4
= 5
= 10
= 8
8586
=
=
=
=
=
=
= 18
= 16
= 25
= 26
22172224