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UNIDAD 4

COMUNICACIÓN ESCRITA

Tema 10 10.1 El texto: ensayo de investigación

El texto del ensayo de investigación es utilizado internacionalmente por la

comunidad científica, académica e intelectual, que hace referencia a

investigaciones y experimentos comprobados mediante el método científico, y cuyo

objetivo principal es la difusión de los conocimientos generados en ramas como la

Ciencia y la Tecnología. En este tipo de textos prevalece la objetividad y la

información pura y son redactados con un lenguaje especializado apropiado para

el público al que están dirigidos.

Los textos científicos se clasifican en:

Especializados.- Es el tipo de texto expositivo especializado, que está dirigido a

un público específico de un área de conocimiento determinado. Este requiere o

usa un léxico especializado e información técnica. Lo encontramos en informes,

leyes, artículos de investigación científica, entre otros.

Divulgación científica.- Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a

un público amplio que usa información poco específica y un léxico formal;

es decir, no técnico, ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros de

texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables, entre otros. Las

características de los textos divulgativos deben tener: información

clara y objetiva. Además debe ser un tema de interés general, dirigido a

un público mayoritario. Este tiene que ser de fácil comprensión, tener un

vocabulario estándar y objetivo.

Consulta (escolares).- Están dirigidos a una amplia variedad de lectores.

Poseen información científica de diversa índole, ordenada cronológica

o alfabéticamente para facilitar su búsqueda, como los diccionarios

(generales y especializados), las enciclopedias, los anuarios, los compendios

y los atlas.

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10.1.1 Fuentes de información (tema 7)

Los textos científicos hacen referencia a investigaciones y experimentos

comprobados mediante el método científico, y pretenden difundir esos

conocimientos de ramas como la Ciencia y la Tecnología. Prevalece la objetividad y

la información pura.

Las fuentes son los libros u otros recursos de donde el autor del texto obtiene

la información que da soporte y fundamento a su trabajo científico. En los textos de

este tipo se recomienda citar correctamente las mismas, anotando el título del libro, el

autor y otros datos que varían dependiendo del tipo de citación que realice el redactor.

Información veraz: Las fuentes usadas en el trabajo permiten que el lector tenga

la seguridad de que está leyendo una información real y verificable.

10.1.2 Uso de base de datos y bibliotecas digitales

Base de datos: Una base de datos bibliográfica es una base de datos de registros

bibliográficos, que puede tener un soporte físico (fichas impresas, catálogo en papel)

o, más frecuentemente, tener un soporte electrónico (CD-ROM, catálogo en línea...).

Estas bases de datos suelen tener formato electrónico y se consultan a través de

Internet. Contienen citas bibliográficas, referencias, abstracts (resumen de una

publicación científica) y, a menudo, el texto completo de los contenidos indexados, o

enlaces al texto completo. Muchas bases de datos científicas son bases de datos

bibliográficas pero otras no lo son.

Por ejemplo, una base de datos de consulta científica, certificada, es Google

Académico: https://scholar.google.es/schhp?hl=es

Bibliotecas digitales: Es un centro de recursos que se encuentran disponibles en

formato digital (pdf, doc, jpg, bmp, mp3, entre otros), la cual se accede por medio de

las computadoras y de internet. Es importante considerar que en el concepto de

biblioteca digital está presente el efecto de la integración de la informática y las

comunicaciones cuyo exponente esencial es Internet.

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Por ejemplo, una biblioteca digital puede ser cualquier buscador como Yahoo,

Google. Sin embargo, en Google Académico también se pueden encontrar este tipo

de documentos digitales para consulta. Otras pueden ser:

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Wikisource (Biblioteca digital libre).

Proyecto Gutenberg (Permite leer online y descargar más de 30.000 libros).

Google Books (Permite leer y descargar libros cuyos derechos de autor han

expirado).

10.2 El ensayo: definición, estructura y características comunicativas

10.2.1 Definición (tema 7)

Es un texto en prosa, de una gran variedad temática, de extensión variable y

con carácter reflexivo. Muchas veces es muy difícil distinguir un ensayo de un texto

periodístico de opinión. Solamente podemos distinguirlo si conocemos la fuente.

10.2.2 Estructura

1.- Título: Es el aspecto más relevante que sirve como guía para quienes buscan

un trabajo en una revista, una base de datos, internet, etc. Debe ser persuasivo y

tener verdadera relación con el contenido del artículo. Su extensión no debe ser

mayor a 12-15 palabras. Se recomienda escribir al menos 4 opciones de título, y

revisarlas al terminar la escritura del artículo. Los títulos deben ser precisos y

concretos, no deben contener abreviaturas ni siglas y deben ser redactados con

frases afirmativas, de manera que confirme la veracidad del texto.

2.- Tesis: La tesis es la idea, proposición o conclusión principal que permite

informar sobre el resultado más relevante obtenido en la investigación.

3.- Resumen (abstract): Es un texto de una extensión de 150 a 300 palabras

(habitualmente de 250 palabras), que debe abreviar de forma precisa el

contenido del trabajo o investigación realizada y cuyo objetivo principal es

despertar el interés del lector por el contenido del artículo e informarle

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brevemente de si se trata del tema específico que está buscando. Su contenido se

escribe en pasado y debe explicar brevemente el objetivo y enfoque del trabajo,

descripción de la metodología y principales resultados. También deben

mencionarse las conclusiones más relevantes. En el resumen no se incluyen

citas, y se recomienda escribirlo al terminar todo el artículo.

4.- Marco teórico: Se trata de la revisión de todos los referentes teóricos que

sustentan la investigación. Se describen todas las teorías, conceptos, estudios y

hallazgos que se han escrito sobre el tema y que han sido publicados por autores

que tengan credibilidad en el área de estudio. Deben tomarse en cuenta

solamente las publicaciones reconocidas que gocen de prestigio y que puedan

ser verificables. Un marco teórico debe cumplir con las siguientes funciones

(Vélez y Naranjo, s.f.):

Delimita el área de investigación con el uso de teorías que den

resultados a la problemática establecida.

Sintetiza conocimientos existentes en el área, que están en proceso de

investigación, tomando en cuenta las referencias de otros científicos

con sus respectivas teorías y aportes al tema elegido y las relaciona

con las que plantea el investigador.

Formula teorías, leyes y postulados que sirven como base de

investigación.

Indica las hipótesis obtenidas de otros trabajos y las contrasta con las

propias.

10.2.3 Características del texto científico (tema 7)

Entre las características del texto científico tenemos las siguientes:

Claridad: La claridad de un texto se expresa cuando se escribe de tal manera

que pueda ser leído de forma fluida, incorporando palabras que, aun cuando se

trate de un tema complejo, estén al alcance del lector, ordenando con cuidado las

ideas y evitando interpretaciones incorrectas.

Precisión: El texto debe tener la extensión justa necesaria para explicar los

conceptos o informaciones sin redundancias, evitando el uso de términos

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ambiguos e incluyendo los datos exactos de la investigación, ya sean de los

experimentos, experiencias o de los resultados.

Verificabilidad: El texto científico debe arrojar los resultados de una

investigación real, y su contenido debe poderse comprobar y replicar mediante el

método científico.

Universalidad: El contenido del texto debe estar redactado de manera que

cualquier investigador pueda comprenderlo, ya sea en el idioma en que fue

realizado o en sus traducciones, es por eso que se debe usar un lenguaje

especializado-técnico, con términos de comprensión universal.

Objetividad: Los hechos que se narran en el texto científico deben ser

observables, reales, limitados únicamente a informar lo que se hizo, cómo se

hizo y sus resultados, basados en la verdad. Las opiniones de los autores deben

estar referidas a los datos estadísticos, referentes teóricos, o a interpretaciones en

base a los resultados obtenidos, evitando apreciaciones subjetivas.

10.2.4 Consejos para redactar un ensayo de investigación

En la redacción del conocimiento académico y científico previo a su publicación

es fundamental respetar las normativas APA. Los siguientes consejos ilustran el

criterio de poder redactar todo trabajo científico. Y lo más importante, con claridad y

sencillez.

Cuidar la redacción de los verbos: Los verbos son el elemento más importante

de cualquier oración y en los trabajos académicos sirven para: argumentar las

ideas, exponer las actividades realizadas y los resultados obtenidos. Las Normas

APA siempre recomiendan privilegiar la voz activa de los verbos. Asimismo, se

recomienda utilizar un tiempo pasado o pretérito en las oraciones. Por

ejemplo:“Álvarez (1997) analizó los resultados” y no “Álvarez (1997) analiza

los resultados”

Mantener concordancia entre el sujeto y el verbo: Es importante para

mantener la claridad de la expresión que los verbos de las oraciones coincidan

con los sujetos (singular o plural).

Evitar repeticiones innecesarias: Las Normas APA recomiendan eliminar

repeticiones en la redacción y, en cambio, sugieren darle fluidez a las ideas.

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No es necesario repetir las mismas palabras, si con menos podemos dar la

misma idea. Un mecanismo sencillo es suplantar los nombres por sustantivos

que indiquen lo mismo como enriquecer el texto con el uso de pronombres, no

es necesario repetir los nombres si la comprensión del texto así lo permite. Ser

formal en el estilo, no significa que no podamos facilitar la lectura de nuestros

trabajos.

Colocar adjetivos y adverbios en lugar indicado: Los adjetivos se utilizan

para modificar o agregar cualidades a los nombres y sustantivos; mientras que

los adverbios son para los verbos. Las Normas APA recomiendan mantenerlos

junto a las palabras que les corresponden en cada caso.

10.2.5 Bibliografía vs. Referencias

Es importante abordar este tema tomando como punto de análisis la siguiente

definición: La Lista de Referencias bibliográficas es diferente a la Bibliografía.

¿Qué es una Bibliografía?

En la bibliografía se pueden listar todas las referencias que sirvieron de base a

un trabajo, hayan sido citadas o no en el texto del trabajo, y que pueden servir de

consulta a los investigadores o lectores para ampliar sobre el tema. Por lo tanto, no se

restringe únicamente a los textos que están citados en el trabajo, sino que incluye todo

aquel material que haya sido leído por el autor.

¿Qué es una referencia bibliográfica?

Por el contrario, referencia bibliográfica es el registro escrito de un documento

consultado y también citado en el texto de un trabajo, que incluye una serie de datos

de la publicación original consultada, con un formato y orden específico. Si el

documento sirvió de consulta o inspiración, pero no se hace referencia a ninguna de las

ideas del autor dentro del trabajo, entonces no se agrega a las referencias. Una

referencia bibliográfica garantiza que el documento consultado y citado en la tesis,

trabajo de investigación o artículo, pueda ser perfectamente identificado para

futuras consultas o investigaciones en el área, dándole el respaldo y credibilidad a

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las citas de diferentes autores o fuentes que fueron tomadas como respaldo por el

autor del trabajo (Valarino y Cemborain, 2012). Las referencias bibliográficas

cumplen dos funciones esenciales: testificar y autentificar los datos no originales

del trabajo y proveer al lector de bibliografía referente al tema en cuestión

(Villagrán y Harris, 2009).

¿Cuál es la diferencia entre una referencia y una cita bibliográfica?

Es aquella que luego de que se ha escogido el texto seleccionado de una fuente

consultada para escribirla de forma textual, como consulta o parafrasearla se coloca el

nombre del autor, libro o artículo consultado. Estas se colocan de dos formas, según

Normas APA, para lo cual debe leer en profundidad el manual que se adjunta a este

tema (en el punto 10.5 está más detallado. Se sugiere para un mejor entendimiento ver

en el Atrium MANUAL APA).

10.3 Estrategia para la producción de un ensayo

Para elaborar la estrategia para la producción de un ensayo se necesita tener

conocimiento de lo antes expuesto en este tema. Una de las primeras cosas a realizar

será escribir en un block de notas en el celular, laptop o cuaderno en donde anotaremos

los siguientes pasos que recomendamos:

1. Define un tema o una pregunta

2. Identifica las ideas centrales o principales

3. Busca información

4. Lee

5. Crea un argumento

6. Construye tu argumento alrededor de una idea central

7. Crea un borrador

8. Busca información más específica

9. Crea un nuevo borrador

10. Edítalo

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Con estos pasos hemos dado forma a la idea o tema que pensamos inicialmente.

Recuerde que antes de escribir, debemos pensar lo que queremos escribir. Ahora sí,

empezaremos a ordenar todo lo planificado anteriormente y empezaremos a redactar en

este orden:

Introducción.-

Este texto permite al lector entender el por qué se hizo el estudio, cuáles son los

antecedentes o investigaciones previas relacionadas con el tema investigado, cuál

era la hipótesis o el problema a resolver y cuáles eran los objetivos que se planteó

el investigador.

La introducción suele desarrollarse utilizando el siguiente esquema:

1. Antecedentes: ¿qué se sabe, ¿qué se ha escrito sobre el problema?

2. Pregunta o problema no resuelto.

3. Hipótesis, meta, objetivos del trabajo: descripción del porqué del estudio,

justificación, importancia desde el punto de vista del investigador.

Metodología.-

En esta sección se debe escribir en pasado y debe responder a la pregunta:

¿cómo se hizo el trabajo? Se debe detallar cada uno de los pasos que se hicieron

para lograr los resultados obtenidos.

También se deben describir los materiales utilizados tales como los

instrumentos de recolección de datos como cuestionarios, encuestas, entre

otros. La metodología debe describirse de forma precisa, concreta y de

manera que otro investigador la pueda repetir con exactitud.

La metodología puede desarrollarse utilizando el siguiente esquema:

1. Diseño: donde se describe el diseño del experimento, por ejemplo, si es una

investigación experimental, un estudio de caso, etc.

2. Población: se describe el conjunto de elementos que son sujetos a

experimentación, así como la muestra seleccionada para el estudio.

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3. Entorno: se indica dónde se hizo el estudio, ya sea una escuela, un pueblo, un

país o un grupo determinado de personas.

4. Intervención: se describen las técnicas utilizadas, tratamientos, mediciones,

unidades, etc.

5. Estadísticos: se señalan los métodos estadísticos utilizados y la forma como se

van a analizar los resultados.

Resultados.-

Se debe escribir de forma simple y concreta qué fue lo que se descubrió al final del

estudio. Recuerde redactar en pasado. Debe incluir las tablas y figuras que

expresen claramente dichos resultados, comentando los datos más relevantes en

forma de aclaratorias, que no sean evidentes en las tablas y gráficos. Los datos se

deben presentar de forma objetiva, sin interpretaciones personales del investigador.

Todas las evidencias presentadas deben estar debidamente numeradas,

organizadas jerárquicamente, de manera que no haya confusiones de lectura.

En la discusión o análisis de resultados debe tomar en cuenta lo siguiente:

1. SOLO en esta sección se debe escribir en presente, y es donde se redactan las

interpretaciones de los datos obtenidos y se contrastan con los objetivos e

hipótesis planteadas, así como con los datos obtenidos en las referencias

consultadas. Estos son algunos tips para escribir esta sección:

2. Comparar las conclusiones del autor del trabajo con las que plantean otros

autores.

3. Identificar errores o problemas ocurridos en el proceso de investigación.

4. Exponer necesidades futuras para darle continuidad a la investigación.

5. Hacer especulaciones que permitan extraer conclusiones.

6. Describir cualquier resultado inesperado o que no coincida con la hipótesis

planteada.

Conclusiones.-

Uno de los aspectos más difíciles de abordar es la redacción de conclusiones, las cuales

deben extraerse de los resultados obtenidos, comparándolos con lo que el investigador

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se había planteado resolver y con los datos obtenidos en las referencias consultadas.

Tips para escribir conclusiones:

1. En las conclusiones lo más importante es recordarle al lector cuál era la

pregunta, hipótesis y problema a resolver y, a continuación, escribir la respuesta

que se obtuvo a través de la investigación.

2. Se pueden redactar respuestas a cada objetivo planteado; por ejemplo, indicando

si se cumplió o no dicho objetivo y qué resultados se obtuvieron.

3. En las conclusiones también se deben destacar cuán importantes son los

descubrimientos obtenidos, comparando los nuevos conocimientos en un área

con los conocimientos previamente descritos por otros autores.

4. Finalmente, se deben señalar cuáles fueron los límites alcanzados y qué nuevas

investigaciones se recomiendan hacer, para esclarecer la problemática

estudiada.

Anexos.-

Son las secciones de una obra que muchas veces ayudan a comprender mejor los

procedimientos o ciertos aspectos de la investigación, pero que, por su longitud o su

naturaleza, no conviene incluirlas dentro del cuerpo principal del trabajo. Son partes

accesorias que pueden interesar a solo algunos lectores. También pueden mostrar de

forma detallada algunos aspectos que no son tan relevantes dentro del estudio (Servicio

de Asesoría Metodológica, 2011).

Son elementos complementarios tales como tablas, gráficos, organizadores, cuadros

estadísticos, entrevistas, encuestas respondidas, transcripción de documentales,

fotografías, etc. Los anexos se colocan al final del trabajo, en algunos casos antes de las

referencias bibliográficas, pero en otros casos van simplemente de últimos. Deben

listarse de forma adecuada, de manera que se puedan citar en el texto: Anexo 1, Anexo

2, entre otros.

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10.4 Parámetros de evaluación de un ensayo (los estándares universales

aplicados al texto escrito)

Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigación son:

conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad

metodológica. Además debe analizarse la viabilidad de la investigación y sus posibles

consecuencias.

A continuación una guía de los principales criterios que fundamentan la decisión

de aprobación de proyectos de investigación:

1. Problema de investigación (precisión, justificación y pertinencia)

2. Marco teórico y revisión de literatura o consulta de varias fuentes

3. Objetivos (claridad y consistencia)

4. Metodología (coherencia y rigor)

5. Aporte del conocimiento, al desarrollo tecnológico o a la innovación.

6. Concordancia del presupuesto con las actividades y resultados.

7. Citación y referencia bibliográfica

8. Cronograma de actividades (lógica secuencial, tiempos adecuados,

duración total)

10.4.1 Aplicación de herramientas de la escritura Norma APA

Existen diferentes normas, modelos y sistemas para elaborar las referencias. En

las revistas científicas y tesis, se sigue un modelo que dicta la institución educativa o el

Comité Editorial de la revista, que en general se basa en los estándares internacionales.

Entre los modelos de amplia divulgación, mencionaremos los más utilizados en el

campo académico: APA, Estilo Chicago, Estilo MLA, Vancouver, Harvard e ISO.

1.- APA: Proviene de la American Psychologycal Association (Asociación Psicológica

Americana), creada en 1029 y está definida en su Manual de Estilo de publicaciones de

la American Psychologycal Association. Las reglas de APA Style ®, detalladas en

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el Manual de Publicaciones de la Asociación Americana de Psicología, ofrecen una

guía sólida para escribir con simplicidad, poder y concisión. APA Style ha sido

adaptado por muchas disciplinas y es usado por escritores de todo el mundo. APA es la

organización científica y profesional líder que representa a la psicología en los

Estados Unidos, con más de 115,700 investigadores, educadores, clínicos,

consultores y estudiantes como miembros https://www.apa.org/about/index.aspx

2.- Estilo Chicago: Este estilo fue desarrollado y publicado por la Universidad de

Chicago y se recoge en el Chicago Manual of Style. El Manual de estilo de Chicago

propone dos maneras de citar las fuentes consultadas en la elaboración de un trabajo

académico. Ambas son válidas y quedan a la preferencia del autor. La primera es con

notas al pie de página y, si se considera necesario, una bibliografía al final del

documento. Es el estilo preferido en las artes, la historia y la literatura. La segunda,

consiste en incluir en el texto, entre paréntesis, el apellido del autor, el año de

publicación de la obra y (de ser necesario) el número de página. La información

completa sobre la obra aparece en la bibliografía (usualmente llamada “Referencias” o

“Fuentes consultadas”).

3.- Estilo MLA: Desarrollado y mantenido por la Modern Language Association

(Asociación de Lenguaje Moderno), recogido en su MLA Style Manual and Guide to

Scholarly Publishing la misma que es muy utilizada por universidades e instituciones de

investigación. Se trata de un estilo enfocado fundamentalmente a las humanidades,

lengua y literatura, aunque en los últimos años su uso se ha extendido a todas las

ciencias sociales. El estilo MLA establece que las fuentes empleadas para la realización

del trabajo sean citadas en el texto. Para ello, se utiliza un método de cita breve que

permite al lector identificar la fuente y localizarla en la lista de referencias al final del

trabajo.

4.- Estilo Vancouver: El sistema de Vancouver toma su nombre de una reunión

celebrada en Vancouver (Canadá) en 1978, que llevó a la creación del Comité

Internacional de Editores de Revistas Médicas (ICMJE). Este fue desarrollado por la

Biblioteca Nacional de Medicina de los EE.UU., cuya versión "debe ser considerado

como estilo autoritario", según la Asociación Médica Británica (BMA). Se han

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publicado varias versiones de los requisitos de uniformidad, la última actualización es

de mayo de 2018.

5.- Estilo Harvard: Empleado en física y en las ciencias naturales y sociales. Es un

estilo de cita que utiliza una forma abreviada de la referencia bibliográfica a la fuente de

la cita (los apellidos de los autores, el año de edición y opcionalmente las páginas

citadas) inmediatamente después del material citado dentro del texto; las referencias

completas se encuentran ordenadas alfabéticamente en una sección aparte, generalmente

llamada bibliografía. Otro sistema del tipo autor-año, a veces llamado también sistema

Harvard (debido a que se suele combinar a ambos y son muy similares).

6.- ISO: La Asociación Internacional para la Estandarización también cuenta con una la

norma internacional ISO 690 e ISO 690-2: Información y Documentación. Referencias

bibliográficas y Referencias electrónicas.

No hay un estilo mejor que otro, la elección del estilo dependerá la institución

a la cual será sometida el reporte o trabajo realizado, los requisitos de la revista o

las sugerencias de los tutores o árbitros de la investigación.

La Universidad Ecotec se concentra en las Normas de la APA (6ta. edición

vigente hasta el cierre de este texto en noviembre de 2019), como modelo para la

redacción de Referencias, debido a que a nivel universitario son las más utilizadas. Son

necesarias para saber cómo agregar citas textuales o cómo citar cuando se parafrasea,

así como para agregar referencias bibliográficas. También nos guía sobre la forma de

presentar los trabajos escritos, en cuanto al formato de la carátula, títulos, sangrías, etc.

10.5 Normas APA, aspectos básicos e información

Un aspecto importante de las Normas APA es la ética. La American

Psychological Association valora la propiedad intelectual y pretende que la comunidad

perteneciente brinde el respeto correspondiente a los resultados investigativos evitando

el plagio. Para lograr esto, esta institución ha propuesto dentro de su manual una serie

de especificaciones que le permite tanto al autor, hacer uso de investigaciones ya

realizadas como a los diferentes autores referenciados en dicho trabajo, de ser

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difundidos como autores productores y/o desarrolladores de conocimiento relevante

para el área científica. Los siguientes aspectos son importantes de ser considerados:

Fuentes: Son los documentos físicos, electrónicos, audiovisuales, entre otros, que han

servido como soporte para la elaboración del trabajo investigativo.

Referencias: Son las fuentes que se han seleccionado para la elaboración del trabajo

investigativo y que deberán aparecer al final del trabajo.

Citas: Existen tres tipos de citas:

1. Citas textuales: Oración o párrafo que se transcribe de forma idéntica del

documento original al trabajo que en desarrollo. Dentro de este tipo de citas

existen dos subtipos:

1. Cita contextual corta: cuando su contenido es menor a 40 palabras

2. Cita contextual larga: cuando su contenido es mayor a 40 palabras. Es

importante aclarar que dentro de este conteo no se tienen en cuenta los

conectores ni las preposiciones.

2. Citas contextuales: Se extrae información importante de la fuente y se

parafrasea, sin modifica la idea original.

3. Cita de citas: Se obtiene información de un autor dentro del documento de otro

autor.

Las Normas APA buscan que la producción de conocimiento científico e

investigativo sea valorada y respetada, de tal manera que sus “reglas” se encuentran

diseñadas para evitar que se produzca plagio de todo material científico.

10.5.1 Aspectos generales de las Normas APA

Para la presentación de un trabajo bajo las Normas APA se debe tener en cuenta:

1. El tipo de letra o fuente a usar: Times New Roman 12 (excepto en el título

principal del trabajo, el cual deberá ir en tamaño 16).

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2. El interlineado será de 1.5 cm (excepto en el resumen, en donde el contenido de

este deberá llevar un interlineado de 1 cm).

3. Entre párrafo y párrafo no deberá existir espacio libre.

4. El primer renglón de todo párrafo deberá llevar sangría de 0,7 cm, de esta

manera se diferenciarán los párrafos sin la necesidad de dejar un espacio libre.

5. El titulillo es el resumen del título central del trabajo y se encuentra en la parte

superior centrado en letra Times New Roman, mayúscula sostenida en tamaño 9

o 10.

6. La numeración de las páginas se debe encontrar en estas en la margen inferior

derecha en números arábigos.

Las márgenes poseen una pequeña variación de la primera página al resto del trabajo:

1. Primera página (en donde se encuentra el título, los autores, la filiación

educativa o institución y el resumen): Margen superior 7 cm – Margen izquierda

4 cm – Margen derecha 2.5 cm – Margen inferior 2.5 cm

2. Resto de trabajo: Margen superior 3 cm – Margen izquierda 4 cm – Margen

derecha 2.5 cm – Margen inferior 2.5 cm

En la página principal debe ir:

1. El titulillo

2. El título principal del trabajo (Times New Roman, 16, negrilla, centrado, sin

punto y solo la primera letra en mayúscula)

3. Nombre de los integrantes y al final llamada de nota al pie. En la nota al pie se

especifica la información pertinente acerca de los autores. (Se organizan los

nombres por apellido de manera alfabética)

4. Nombre de institución o centro educativo (en cursiva)

5. Título de Resumen a nivel 1 (mayúscula inicial, centrado y negrilla)

6. El contenido del resumen se encuentra después de un espacio libre del título:

Resumen. Se redacta en un párrafo. Lo que se debe encontrar allí: Objetivo del

trabajo, cómo se desarrolló y los aspectos importantes encontrados. El

interlineado es de 1 cm, a diferencia del resto del trabajo. Debe contener

máximo 250 palabras. Todo este párrafo tiene una sangría de 0.7 cm

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7. Después del resumen, dejando un espacio libre, se encuentran las Palabras

claves (en cursiva) y posteriormente dichas palabras claves, es decir, las palabras

con las que el lector logrará identificar el tema que aborda el trabajo. Máximo 5

palabras.

8. Es probable que después del resumen quede un espacio en blanco. Se puede dar

inicio al desarrollo de la investigación en dicha área dejando un espacio libre.

No lleva hoja de presentación ni de respeto (hoja en blanco). Tomado de:

http://normasapa.net/aspectos-generales/

Bibliografía

http://normasapa.net/aspectos-generales/