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EL PROYECTO: Cómo Enseñar a Investigar en Secundaria #ABPmooc_INTEF
@hangelagonzalez
Para licenciados, diplomados, y egresados
Iniciación a la Investigación Educativa
En la asignatura
MODALIDAD Y ETAPA EDUCATIVA
PRODUCTO FINAL
Un trabajo o documento escrito que como profesores esperan que entregue
uno de los alumnos
RELACIÓN CON EL CURRICULO
ORDEN EDU/551/2012, de 9 de julio, por la que se regula la implantación y el
desarrollo del Bachillerato de Investigación/Excelencia en la Comunidad
de Castilla y León
TEMPORALIZACIÓN (orientativa)
1. Preparación de contenidos: 4 semanas.2. Docencia: _ En aula: 4 horas._ Trabajo autónomo. 15 horas.3. Valoración del aprendizaje.
_ Presentación: 30 minutos / alumno.
REQUISITOS HUMANOS y MATERIALESMis socios, La Red, Mi PLE @hangelagonzalez
Profesor de Enseñanza Secundaria
Doctor en Filología Clásica por la Universidad de Salamanca
Becario de Investigación de la Junta de Castilla y León
Licenciada en Economía.
Alumna del Máster en Profesor de Enseñanza Secundaria
SOCIALIZACIÓN RICA. Estrategias
Trabajo en Grupo: ¿Cómo debe ser el Producto Final?Herramienta base de trabajo: esdelibro.es
BibliotecaCentro de Estudios Europeo
Expertos: profesores y alumnos del Bachillerato de Investigación y Excelencia, y del Máster de
Investigación