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UNIDAD 7
EL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE
Unidad 7.
El pensamiento y el lenguaje
ÍNDICE
• LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
• MODELOS DE RAZONAMIENTO
• SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• LA CREATIVIDAD
• LEV VYGOTSKY
• NOAM CHOMSKY
• ENLACES
LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Período sensoriomotor. Los niños y las niñas, a esa edad, tienen un sistema cognitivo que solamente les permite adquirir aprendizajes relacionados con los reflejos motores.
Período preoperacional. Durante esta etapa, los niños comienzan a utilizar las estrategias del pensamiento y del lenguaje, y son muy egocéntricos
Período de operaciones concretas. Los niños ya son capaces de captar el punto de vista de otras personas. También pueden ver y razonar con conocimientos concretos y son capaces de comprender el significado de la conservación aunque solamente en siete aspectos.
nacimiento 2 años 6/7 años 11/12 años edad adulta
Período de operaciones formales. Las personas ya son capaces de pensar de manera abstracta, lógica y teórica. Utilizan símbolos que reflejan los conceptos abstractos para resolver problemas. Para Piaget, esta es la última etapa del desarrollo del razonamiento.
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Unidad 7.
El pensamiento y el lenguaje
Piaget descubre cuatro etapas en el proceso de adquisición y desarrollo del pensamiento:
MODELOS DE RAZONAMIENTO
inductivo Es aquel en el que, a partir de la observación de casosparticulares, se intenta obtener una ley de carácter general,que puede ser probable, pero no totalmente válida.
deductivo Es aquel cuyas conclusiones se obtienen inmediatamentede las premisas, partiendo, naturalmente, de que estasson verdaderas.
lógico oproposicional
Característico de la lógica; esta resulta de suma utilidad siempre que se quieran elaborar argumentos sólidos, es decir, útiles y válidos
Está formado por proposiciones:
• atómicas• moleculares
Unidad 7.
El pensamiento y el lenguaje
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
problema
genera frustración
Unidad 7.
El pensamiento y el lenguaje
razonamiento lógico
heurísticoalgoritmo
de la representatividad
del anclaje de la disponibilidad
LA CREATIVIDAD
Newell, Shaw y Simon Taylor
No debe ser convencional.
Su proceso de descubrimiento exige un alto grado de motivación y persistencia flexible.
Hay que plantearse qué se busca y para qué.
La creatividad es una fórmula de solución de problemas, basada en la novedad y el esfuerzo en el proceso resolutorio.
Expresivo pero irrelevante.
Productivo, de orden práctico.
Inventivo, insólito e ingenioso.
Innovativo o creativo, para el arte o la ciencia.
Emergente o genuinamente creador (por ejemplo. la teoría de la relatividad).
Unidad 7.
El pensamiento y el lenguaje
características de un producto creativo
LEV VYGOTSKY
La función primordial del lenguaje es la comunicación del niño con el adulto.
El niño utiliza conceptos concretos, que luego pasan a ser ideas.
El desarrollo del ser humano depende de su interacción con los demás y de las herramientas que aporta la cultura para conformar sus puntos de vista.
Hay tres caminos para que estas herramientas puedan pasar de un individuo a otro:
• aprendizaje por imitación• aprendizaje instruido o enseñado• aprendizaje colaboracional
El aprendizaje empieza en la zona próxima de desarrollo (ZDP).
Unidad 7.
El pensamiento y el lenguaje
NOAM CHOMSKY
Unidad 7.
El pensamiento y el lenguaje
Tanto la estructura como el funcionamiento del lenguaje en el cerebro son innatos. Ello se demuestra en base a los siguientes factores:
• La edad de aprendizaje idónea es entre los 3 y los 10 años de edad.
• Los niños no necesitan instrucciones especiales para iniciar la adquisición del lenguaje.
• Corregir una palabra mal pronunciada resulta inútil.
• Todos los niños alcanzan sus metas lingüísticas en el mismo momento evolutivo.
ENLACES
• Adquisición y desarrollo del pensamiento
• Solución de problemas
• La creatividad
• Lev Vygotsky
• Noam Chomsky
Unidad 7.
El pensamiento y el lenguaje
CRÉDITOS
Dirección editorialDolors Rius
Coordinación de áreaAntoni Romeu
Coordinación y contenidos multimediaOriol de BolósElena Vinent
Guiones de las unidades digitalesOriol de BolósJesús Ramírez
FotografíasArchivo Hermes
Hermes Editora General, S. A.Almadraba Editorial, 2008.
Almadraba EditorialQuitapesares, 31local 16, Polígono Villapark28670 Villaviciosa de Odónhttp://www.almadrabadigital.com
Teléfono de atención al profesorado:902 10 70 69
Unidad 7.
El pensamiento y el lenguaje
