UNIDAD 7:

RESUMEN

TALLER DE HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

Tercer ciclo de Educación Primaria

PROGRAMA PARA LA

MEJORA DEL ESTUDIO CEIP AZORÍN-CALP

SERVEI D’ORIENTACIÓ EDUCATIVA

Curso 2012/13

MÉTODO DE ESTUDIO

ANÁLISIS

MEMORIZACIÓN

Comprensión de la información.

(Ej. subrayado)

Reorganización y simplificación de la información.

(Ej. esquema, resumen…)

SÍNTESIS

MÉTODO DE ESTUDIO

MÉTODO DE ESTUDIO

2L 2S 2R

MÉTODO DE ESTUDIO

MÉTODO DE ESTUDIO 2L 2S 2R

Lectura rápida del tema (idea general).

Lectura comprensiva (ideas principales y secundarias).

Subrayado.

Síntesis: resumen, esquema…

Recitar en voz alta lo aprendido.

Repaso al finalizar y periódicamente.

RESUMEN PROGRAMA PARA LA

MEJORA DEL ESTUDIO CEIP AZORÍN-CALP

a) Conocer la importancia y utilidad del resumen.

a) Aprender a resumir.

OBJETIVOS DE LA SESIÓN 7 TALLER DE HÁBITOS Y

TÉCNICAS DE ESTUDIO

El resumen:

o Concepto.

o Utilidad.

o Ventajas de resumir.

o Cómo y cuánto resumir.

Prácticas.

CONTENIDOS DE LA SESIÓN 7 TALLER DE HÁBITOS Y

TÉCNICAS DE ESTUDIO

Qué es. RESUMEN

Técnica de síntesis.

Reduce la cantidad de información del texto original.

Manteniendo el sentido.

Utilizando estructura sintáctica correcta (vs carácter telegráfico de subrayado y esquema).

a) Presentar trabajos sobre un tema (cuando acudimos a diferentes fuentes de información).

b) Simplificar textos largos y/o difíciles.

Cómo técnica de estudio es menos adecuada.

Utilidad (cuándo usarlo) RESUMEN

a)Recoge solo las ideas más importantes del tema.

b) Permite reorganizar la información de una forma más personal.

c) Desarrolla la capacidad de expresión (oral y escrita), con mayor precisión y brevedad.

Ventajas. RESUMEN

1) Leer y comprender el texto.

2) SUBRAYAR.

3) RESUMIR (síntesis).

Respetar las ideas más importantes (subrayadas).

No seguir necesariamente el orden del texto original.

Utilizar las propias palabras.

NO introducir opiniones personales.

Ser breve.

Cómo resumir RESUMEN

Es algo personal.

Depende de muchos factores.

Regla general:

Reducir el texto todo lo posible.

Mantener el sentido original.

Cuánto resumir. RESUMEN

En un correcto proceso de aprendizaje

se deben utilizar tanto técnicas de

análisis como de síntesis. Las técnicas de

análisis se utilizan para facilitar la

comprensión de la información (por

ejemplo, el subrayado); las de síntesis se

utilizan para reestructurar y ordenar la

información, (por ejemplo, el esquema,

el resumen y una vez comprendida el

cuadro sinóptico).

En un correcto proceso de aprendizaje

se utilizan técnicas de análisis para

comprender la información (ej.

subrayado) y de síntesis para

reorganizarla (ej. esquema, resumen).

Nº palabras: 57 Nº palabras: 25

Ejemplo de resumen Nota: el subrayado del texto resumido es solo a efectos didácticos (observar más fácilmente cómo se conservan las ideas del texto original). En la práctica, normalmente, no lo subrayamos.

RESUMEN

Tarea: resumir el texto «LAS CÉLULAS. SERES VIVOS UNICELULARES», que se ha subrayado previamente.

Objetivo:

Reducir el número de palabras.

Manteniendo el sentido del texto original (ideas subrayadas).

PRÁCTICA 1

PRÁCTICA 1

Texto original subrayado (215 palabras) PRÁCTICA 1

LAS CÉLULAS. SERES VIVOS UNICELULARES.

¿QUÉ SON LAS CÉLULAS?

Nuestro cuerpo y el de todos los seres vivos están formados por unos

componentes muy pequeños: las células. Forman seres vivos

Algunos seres vivos están formados por una sola célula, pero la mayoría tienen

muchas más: nuestro cuerpo, por ejemplo, está formado por unos diez millones.

¿CÓMO SON LAS CÉLULAS?

Las células son tan pequeñas que solo se pueden ver a través del microscopio. Se

suelen medir en milésimas o centésimas de milímetro.

Las células presentan formas muy diferentes, aunque todas ellas tienen la misma estructura: un material gelatinoso (el citoplasma), una membrana finísima que envuelve el citoplasma (la membrana celular) y un cuerpo redondeado que se encuentra en el interior del citoplasma y dirige todas las actividades de la célula (el núcleo).

PRÁCTICA 1

LOS ORGANISMOS UNICELULARES.

Muchos seres vivos están formados por una sola célula. Estos organismos se

llaman unicelulares.

A pesar de su simplicidad, cada organismo unicelular vive de forma

independiente, es decir, es capaz de realizar por sí mismo todas las funciones

vitales.

Algunos unicelulares son capaces de fabricar su propio alimento, pero la mayoría

se alimenta de otros seres vivos.

Todos los unicelulares son microbios. Un microbio, o microorganismo, es un ser vivo tan pequeño que solo se puede ver con un microscopio.

Ejemplos de texto resumido:

LAS CELULAS

Son elementos muy pequeños (solo visibles en el microscopio) que

forman los seres vivos.

Tienen formas distintas, pero la misma estructura: membrana,

citoplasma y núcleo, que dirige su actividad.

Los organismos unicelulares tienen una célula, son microbios,

realizan por sí mismo todas las funciones vitales y la mayoría se

alimentan de otros seres vivos.

Nº palabras: 56

PRÁCTICA 1

LAS CELULAS

Forman los seres vivos.

Son muy pequeñas (solo visibles en el microscopio), tienen formas

distintas y la misma estructura: membrana, citoplasma y núcleo,

que dirige su actividad.

Los organismos unicelulares tienen una célula, son microbios, realizan por sí mismo todas las funciones vitales y la mayoría se alimentan de otros seres vivos.

Nº palabras: 54

PRÁCTICA 1

LAS CELULAS

Son elementos muy pequeños (solo visibles en el microscopio) que forman los seres vivos.

Tienen formas distintas, pero la misma estructura: membrana, citoplasma y núcleo, que dirige su actividad.

Los organismos unicelulares:

- Tienen una célula.

- Realizan por sí mismo todas las funciones vitales.

- La mayoría se alimentan de otros seres vivos.

- Son microbios.

Nº palabras: 59

PRÁCTICA 1

Tarea: resumir el texto «EFECTOS DEL CONSUMO DE TABACO». (302 palabras)

Procedimiento:

Tarea individual (previa): lectura, subrayado y resumen.

Tarea de grupo:

- Puesta en común (subrayado y resumen).

- Discusión grupal.

PRÁCTICA 2 PRÁCTICA 2

Fumar perjudica la salud, ya que el tabaco contiene varias sustancias tóxicas:

La nicotina causa la adicción en poco tiempo.

El alquitrán se adhiere al interior de los pulmones y produce cáncer.

El monóxido de carbono hace que la sangre transporte menos oxígeno y

te canses más rápidamente.

Se relaciona con muchas enfermedades (pulmón y corazón, y 30% de

cánceres), y es una de las primeras causas de muerte en el mundo.

Pero su consumo… ¡se puede prevenir!

Nº palabras: 78

PRÁCTICA 2

Ejemplo 1 (siguiendo el orden de las ideas del texto original)

Fumar perjudica la salud. Se relaciona con muchas enfermedades

(principalmente de pulmón y corazón, y cáncer) y es una de las principales

causas de muerte en el mundo.

El humo del tabaco contiene una serie de sustancias tóxicas:

- Nicotina, que causa la adicción en poco tiempo.

- Alquitrán, que se adhiere al interior de los pulmones y produce cáncer.

- Monóxido de carbono, que hace que la sangre transporte menos

oxígeno, y te canses más rápidamente.

Pero su consumo ¡se puede prevenir!

Nº palabras: 83

PRÁCTICA 2

Ejemplo 2 (variando el orden de las ideas del texto original)

Fumar provoca muchas enfermedades (principalmente de pulmón y

corazón, y cáncer) que pueden provocar la muerte. Esto es debido a que el

humo del tabaco contiene sustancias muy tóxicas: nicotina (causa la

adicción), alquitrán y monóxido de carbono.

Pero su consumo ¡se puede prevenir!

Nº palabras: 44

PRÁCTICA 2

Ejemplo 3 (simplificando aún más la información)

TAREAS PARA CASA

PROGRAMA PARA LA

MEJORA DEL ESTUDIO

Tareas para casa: (con vuestros padres u otros familiares)

a) Leer el dossier de la unidad 7.

b) Practicar con textos de las diferentes áreas (ej. CM).

No olvidéis:

a) Anotarlo en la agenda.

b) Revisar la agenda.

PRÓXIMA SESIÓN

UNIDAD 8:

MEMORIZACIÓN

PROGRAMA PARA LA

MEJORA DEL ESTUDIO