UNIDAD DE APRENDIZAJE N:I.- DATOS INFORMATIVOS.a) I.E: TITO CUSI
YUPANQUIb) AREA: MATEMTICA.C) GRADO: PRIMERO.D) DOCENTES:
II.- DENOMINACIN: Utilizamos diversas estrategias para
comprender y resolver situaciones problemticas de su contextoIII.-
FUNDAMENTACIN:IV.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.COMPETENCIAS A
DESARROLLARPROPSITOSVALORES - ACTITUDESDESEMPEOS ESPERADOS.
NMERO Y OPERACIONES:Representa cantidades discretas o continuas
mediante nmeros enteros y racionales en su expresin fraccionaria y
decimal en la solucin de situaciones problemticas sobre actividades
agrcolas y comerciales de su comunidad.Resuelve y formula
situaciones problemticas sobre actividades agrcolas y comerciales
de su comunidad, referidas a porcentajes y comparacin de magnitudes
utilizando el mtodo heurstico y las estrategias: ensayo y error,
hacer una lista sistemtica y particularizar.
CAMBIO Y RELACIONES:Representa datos planteados en situaciones
problemticas mediante ecuaciones lineales y argumenta los procesos
matemticos seguidos.Modela diversa situaciones de cambio, mediante
relaciones de proporcionalidad inversa, funciones lineales y
afines
RESPONSABILIDAD. PUNTUALIDAD: Presenta su trabajo puntualmente.
PERSEVERANCIA:Aplica diversas estrategias para resolver problemas,
es constante. Usa equivalencias entre nmeros enteros, racionales y
porcentajes en situaciones sobre actividades agrcolas y comerciales
de su comunidad. Resuelve y formula situaciones de proporcionalidad
directa e inversa, porcentajes, a partir de actividades agrcolas y
comerciales de su comunidad. Determina los distintos valores que
puede tomar una variable. Modela el cambio entre dos magnitudes
mediante la funcin afn, teniendo en cuenta el proceso de
resolucin.
CONOCIMIENTOSMEDIOS
ESTRATEGIAS.
Nmeros Enteros. Nmeros Racionales. Porcentajes. Magnitudes
proporcionales. Funciones.
Matematizar.
Representar
Comunicar.
Elaborar estrategias.
Utilizar expresiones simblicas.
Argumentar.
MATRIZ DE EVALUACIONDOMINIOCOMPETENCIASDESEMPEO
ESPERADOINSTRUMENTO PTJ
NMERO Y OPERACIONES:
Representa cantidades discretas o continuas mediante nmeros
enteros y racionales en su expresin fraccionaria y decimal en la
solucin de situaciones problemticas sobre actividades agrcolas y
comerciales de su comunidad.
Usa equivalencias entre nmeros enteros, racionales y porcentajes
en situaciones sobre actividades agrcolas y comerciales de su
comunidad.
PRUEBA DE DESARROLLO0-20
Resuelve y formula situaciones problemticas sobre actividades
agrcolas y comerciales de su comunidad, referidas a porcentajes y
comparacin de magnitudes utilizando el mtodo heurstico y las
estrategias: ensayo y error, hacer una lista sistemtica y
particularizar.
Resuelve y formula situaciones de proporcionalidad directa e
inversa, porcentajes, a partir de actividades agrcolas y
comerciales de su comunidad.
PRUEBA DE DESARROLLO0-20
CAMBIO Y RELACIONES:
Representa datos planteados en situaciones problemticas mediante
ecuaciones lineales y argumenta los procesos matemticos seguidos.
Determina los distintos valores que puede tomar una variable.PRUEBA
DE DESARROLLO0-20
Modela diversa situaciones de cambio, mediante relaciones de
proporcionalidad inversa, funciones lineales y afines
Modela el cambio entre dos magnitudes mediante la funcin afn,
teniendo en cuenta el proceso de resolucin.PRUEBA DE
DESARROLLO0-20
MATRIZ DE EVALUACION DE ACTITUDES VALOR CRITERIO ACTITUDES
PTJINSTRUMENTO
RESPONSABILIDAD
PUNTUALIDAD:
Presenta su trabajo puntualmente.
0-20
PERSEVERANCIA:
Aplica diversas estrategias para resolver problemas, es
constante.0-20
RESPETO EscuchaAcepta con respeto las ideas de los dems0-20
HonradezCuida sus cosas y las de sus compaeros 0-20
SITUACION DE APRENDIZAJEDOMINIOVALOR
NMERO Y OPERACIONESRESPONSABILIDAD
COMPETENCIACAPACIDADESPROCESO DIDCTICOACTITUDES
Representa cantidades discretas o continuas mediante nmeros
enteros en la solucin de situaciones problemticas sobre actividades
agrcolas y comerciales de su comunidad.
MATEMATIZA COMUNICA REPRESENTA ELABORA ESTRATEGIAS UTILIZA
EXPRESIONES SIMBOLICAS ARGUMENTA Describe situaciones de (ganancias
y prdidas, ingreso egreso, orden cronolgico, altitud y
temperaturas) que no se puedan explicar con los nmeros naturales.
Asigna cantidades el signo positivo o negativo en situaciones
discutidas. Ubica nmeros enteros en la recta numrica Compara nmeros
en la recta numrica Elabora estrategias para ordenar y comparar
cantidades (asociadas al nmero entero) en la recta numrica.
Generaliza condiciones de los valores numricos en torno al aumentar
o disminuir; empleando la recta numrica Resuelven la siguiente
situacin problemtica: Juan Quiones, comerciante de caf, compr 70
quintales el ao pasado, a un precio de 350 nuevos soles cada
quintal, con el afn de obtener mejores ganancias, guarda el
producto, y en el presente ao ha logrado vender a S/. 260 cada
quintal. Qu ocurre con su capital invertido?, cul es la diferencia
de precios en los dos aos? Comprender el problemaDe que trata el
problema? Cmo lo diras con tus propias palabras? Cules son los
datos del problema y que te piden hallar?
Diseo de una estrategia Qu deberamos hacer primero?, Cmo haramos
para llegar a la respuesta? , Has resuelto algn problema parecido?,
Imagina un problema ms sencillo, Cmo lo desarrollaras?Ejecucin de
la estrategiaConsideras que los procedimientos utilizados te
ayudarn a encontrar la respuesta? Habr otros caminos para hallar la
respuesta? Cules? Ests seguro de tu respuesta? Cmo la
compruebas?Reflexin sobre el proceso de resolucinCmo hiciste para
hallar la respuesta? Explica tu estrategia, Por qu ese camino te
llev a la solucin? Te fue fcil o difcil resolver el problema?, por
qu? Resuelve una ficha de situaciones problemticas contextualizadas
en para inferir las operaciones de adicin y sustraccin en Z.
PUNTUALIDAD: Presenta su trabajo puntualmente.
INDICADORES DE DESEMPEOINSTRUMENTOS
Usa equivalencias entre nmeros enteros en situaciones sobre
actividades agrcolas y comerciales de su comunidad.
Prueba de desarrollo
DOMINIOCOMPETENCIASDESEMPEOS ESPERADOSINSTRUMENTOSPTJ
