REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACINDECANTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

CENTRO DE INVESTIGACIÓN DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓNCÁTEDRA: EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LOS ENTERNOS

TECNOLÓGICOS.

“UNIDAD DE CLASE”

AUTOR:

ALDEMAR ALFONSO FUENTES CERVANTES.

TUTOR: Dr. FRANKLIN ARAUJO

MARACAIBO, MAYO 2015

Institución: Divino Niño Grado: Quinto Área: Tecnología e Informática

Docente: Aldemar Fuentes Tiempo previsto: 1 semana Horas: 5 horas

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

1. Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer sus

necesidades, los relaciona con los procesos de Producción y con los

recursos naturales involucrados (Naturaleza y evolución de la tecnología).

2. Reconoce características del funcionamiento de algunos productos

tecnológicos de su entorno y los utiliza en forma segura (Apropiación y uso

de la tecnología).

3. Identifica y compara ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y

procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana

(Solución de problemas con tecnología).

4. Identifica y menciona situaciones en las que se evidencian los efectos

sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos

de la tecnología.

5. Gestión de la tecnología y las herramientas informáticas

6. Crea, transforma e innova elementos tangibles e intangibles del entorno

utilizando procesos ordenados.

7. Identifica, adapta y transfiere tecnologías de distinto tipo.

INDICADORES:

1. Distingue de manera acertada las herramientas básicas de formato para

elaborar textos informáticos.

2. Sigo de manera acertada las instrucciones para manipular adecuadamente

el entorno de trabajo de los Procesador de texto, así como la aplicación de

formatos al texto y configuración de página, apoyado en flujogramas.

3. Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los

ubico y explico en su contexto Histórico.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se tendrán en cuenta lo siguiente:

1. Utilizar las herramientas básicas del programa Microsoft Word.

2. Construcción y graficación de proposiciones para que potencie sus

habilidades elaborando documentos escritos.

3. Identifiquemos los aspectos más importantes de:

4. La utilización de herramientas básicas del programa Microsoft

Word.

5. Utilicemos las herramientas básicas del programa Microsoft Word

6. Construyamos y grafiquemos proposiciones presentando

acertadamente sus documentos escritos.

OBJETIVOS

1. Conocer e identificar las generalidades del sistema operativo en el

computador.

2. Diferencia de manera acertada las instrucciones para manipular

adecuadamente el entorno de trabajo de los procesadores de texto, así

como la aplicación de formatos al texto y configuración de página, apoyado

en flujogramas.

3. Utiliza correctamente las herramientas básicas de formato en Word

(alineación) y la herramienta guardar para mejorar la presentación y

almacenar de forma correcta el documento.

CONTENIDOS:

1. Procesador de texto Microsoft Word 

2. Uso  del teclado en Microsoft Word

3. Herramientas básicas de formato y seleccionar texto tipo, tamaño y estilo de fuente

4. Poniendo a prueba las habilidades adquiridas en Microsoft Word

ACTIVIDADES:

INICIO

El docente presenta una motivación con un video relacionado con el tema a

desarrollar como es Microsoft Word.

https://www.youtube.com/watch?v=vIrY7EaOj2A

DESARROLLO:

ACTIVIDAD 1

Dentro de los procesadores de palabras tenemos a Word, que es uno de los más

sencillos y de gran potencia, además aprovecha las ventajas que ofrece el ambiente

Windows.

INICIAR   WORD

Ordena el siguiente flujograma que muestra el procedimiento para ingresar al

programa Microsoft Word enumerando correctamente de 1 a 6 cada uno de sus

pasos.

MOMENTO DE INDAGAR….

PARTES DE LA VENTANA DE WORD

Como actividad complementaria para desarrollar en casa, consulta brevemente

la función de cada una de las partes de la ventana de Word que se muestran

en la figura, consigna tus respuestas en el cuaderno.

Dar clic en el icono Microsoft Word

Habilidad adquirida para ingresar al programa Microsoft Word

Dar clic en el menú todos los programas

Proceso para ingresar al programa Microsoft Word

Dar clic en el botón inicio de la barra detareas del escritorio.

Dar clic en el menú Microsoft Office

ACTIVIDAD 2

Antes de iniciar a crear nuestros primeros documentos en el procesador de

texto Word, recordemos el correcto uso del teclado.

Cada dedo nos mostrará las teclas que le corresponde presionar. Observemos

que la tecla que aparece encima de cada dedo, es la posición correcta de este

en el teclado.

También puede utilizar “MECANET” Para un correcto uso del teclado.

VAMOS A PRACTICAR UN POCO:

Es importante evitar mirar el teclado y utilizar siempre los dedos

correspondientes para pulsarlas teclas.

Ingresa al procesador de texto Word y comencemos:

Practica los siguientes ejercicios en el computador utilizando la correcta

posición de los dedos en sus respectivas teclas “Digita una hoja para cada

ejercicio”

EJERCICIO 1

ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ

ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ

ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ

ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ

ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ ASDF ÑLKJ

EJERCICIO 2

QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER

QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER

QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER

QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER

QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER POIU QWER

PARA DESARROLLAR EN CASA:

Con ayuda de un adulto consulta ¿Qué es dar formato a un texto? Y consigna

tu respuesta en el cuaderno.

Dar formato a un documento puede variar desde el tamaño del

texto modificando  o agregando los gráficos. Es fácil agregar toques creativos

a cualquier documento con las opciones de Microsoft Word que  tiene para

ofrecer.

Modificar fuentes

El Grupo de fuente le permite cambiar su estilo de fuente del texto, tamaño,

color y muchos otros elementos.

Resalta el texto que desea modificar.

Haga clic en la flecha desplegable de estilo de fuente y tamaño de fuente

y seleccionar los cambios que desea hacer.

Mientras que el texto se destaca también puede hacer clic en el color, negrita,

cursiva o subrayado comandos para modificar el texto aún más.

Cambiar mayúsculas y minúsculas del texto

Puede cambiar el tipo de texto seleccionado en un documento haciendo clic

en un botón llamado Mayúsculas cambio de la cinta.

Resalta el texto que desea cambiar el caso.

En la ficha Inicio, en el grupo Fuente, haga clic en Cambiar mayúsculas y

minúsculas.

Elija una opción en la lista desplegable, que incluye Caso de la oración,

minúsculas, mayúsculas, Capital Cada palabra, y el caso de alternancia.

Adición de efectos de texto

Seleccione el texto que desea agregar un efecto.

En la ficha Inicio, en el grupo Fuente, haga clic en Efectos de texto.

Haga clic en el efecto que desea. Para más opciones, seleccione Contorno,

Sombra, Reflexión, a continuación, haga clic en el efecto que desea agregar.

ACTIVIDAD 3

Para realizar trabajos de edición en Word, el paso básico es la selección del texto a

editar.

Tipo y tamaño de fuente

Seleccionar el texto y hacer clic en el triángulo para buscar el tamaño que

deseemos, o escribirlo directamente.

La unidad de medida es el punto (72 puntos = 1 pulgada = 2,54 cm), los

tamaños más utilizados son 10 y 12 puntos.

Estilo de fuente

Una vez fijada la fuente y el tamaño podemos cambiar el estilo a uno de los

tres disponibles:

negrita, cursiva y subrayado. Basta seleccionar el texto y hacer clic en el botón

correspondiente.

Procedimiento para seleccionartexto utilizando el mouse

1- Colocar y hacer clic con el mousedonde desea empezar la selección

2- Mantener presionado el botón primario(Izquierdo) del mouse

3- Arrastrar el puntero por encima del textoque desea seleccionar

Texto seleccionado

Texto seleccionado utilizando elmouse

Utilizando el procesador de texto Word, digita el siguiente texto, evitando

incurrir en errores de ortografía.

1. Tenga en cuenta lo siguiente para aplicar al texto:

- Fuente: Arial

- Tamaño: 12

- Aplique Negrita, Cursiva y Subrayado a la palabra USB en todo el texto

- Los títulos en Negrita y de color Rojo el texto en cursiva y color azul

- Tenga en cuenta seleccionar el texto antes de aplicar los cambios

MEMORIA USB

(Pendrive, USB flash drive). Pequeño dispositivo para el almacenamiento de

información digital que utiliza generalmente memorias flash. Algunos modelos

utilizan microdrives para el almacenamiento. Son muy útiles para el transporte

personal de datos, desplazando en esta área a los CDs, DVDs o disquetes.

Pueden encontrarse memorias USB desde 32 MB hasta 60 GB y utilizan el

puerto USB para transferir información.

Suelen utilizarse también para reproductores de MP3.

Son muy baratas, resistentes al polvo y rasguños y en teoría pueden guardar

información durante 10 años y escribirse alrededor de un millón de veces.

Tomado de: http://www.alegsa.com.ar/Dic/memoria%20usb.php

2. Realiza el dibujo de una memoria USB en el programa Paint

ACTIVIDAD 4

Según la descripción de las herramientas de alineación, relaciona con una

flecha cada una al botón que la representa.

Izquierda Centrada Derecha JustificadaEste párrafotieneestablecidaalineaciónizquierda.

Este párrafotieneestablecida laalineacióncentrada.

Este párrafotieneestablecidaalineaciónderecha.

Este párrafotiene unaalineaciónjustificada.

Al concluir un documento es importante guardarlo para no perder la

información, es posible realizarlo mediante el proceso que se muestra a

continuación.

INGRESA A MICROSOFT WORD

a) Digita el texto “El mundo de lasmaravillas”, teniendo en cuenta lossignos de puntación y las reglasortográficas.b) Alinea los párrafos de la siguientemanera:I. Párrafo 1: AlineaciónIZQUIERDAII. Párrafo 2: AlineaciónCENTRADAIII. Párrafo 3: AlineaciónJUSTIFICADAIV. Párrafo 4: AlineaciónDERECHAc) Realiza en Paint un dibujo querepresente la historiad) Guarda el documento de Word enla carpeta MIS DOCUMENTOS

EL MUNDO DE LAS MARAVILLASDentro del mundo de oscuridadexistían mis cuatro planetas favoritosa que llamaba luz, esperanza, amor,galaxia y maravilla…Y cada punto amarillo era un amigomás que quería llegar a conquistarcada uno de mis planetas, pero yoera el guardián planetario que teníaque cuidar de cada uno y no permitirque nadie ingresara a dañar y adestruir porque eran mis planetas aquien yo había cuidado por tanto tiempo durante toda mi infancia y a los cuales iba cada vez que podía visitar, el más visitados por mis amigos era amor pues era rojo resplandeciente y les gustaba acercase y rodearlo por eso se iluminaba más, pero para mí todos eran importantes pues en cada uno tenía recuerdos únicos.Mis planetas siempre querían esta juntos, no querían separase porque cada uno era amigo del otro luz era el más lejano le seguía amor quien era el más consentido, galaxia era serio pero divertido y maravilla era el más tierno, todos compartían sus visitas y así fueron día a día conociendo más a mis amigos y

Procedimiento para guardar undocumento en Microsoft Word

1- Dar clic en el botón de Microsoft Office

2- Seleccionar la opción guardar

3- Se abrirá la ventana donde debe seleccionar lacarpeta en la cual desea guardar el documento

4- Seleccionar la carpeta deseada

5- Establecer el nombre del documento6- Dar clic en el botón guardar

6- Dar clic en el botón guardar

7- Dar clic en el botón guardar

Documento en Microsoft Wordguardado con el nombre y en la

ubicación especificas

durante mucho tiempo fue la casa de juegos de la mayoría de mi familia y amigos.Por eso quise contarles a todos los que querían para que se sintieran lo que verdaderamente era compartir la palabra amistad Y a partir de cada visita llegaban y continuaban llegando más amigos haciendo así más felices a mis planetas.

http://www.encuentos.com/cuentos-de-amistad/el-mundo-de-las-maravillas/

ACTIVIDAD 5

Relaciona con una línea la función de cada una de las herramientas de Word

que se muestran a continuación.

Permite cambiar el tamaño de la fuente en el documento.

Permite cambiar la fuente o letra aun texto. Se cuentan con 234 fuentes.

Permite asignarle a un texto seleccionado el estilo cursiva. Se logra desde el teclado con CRTL + K

Permite asignarle a un texto seleccionado el estilo negrilla. Se logra desde el teclado con CRTL + N

Permite asignarle a un texto seleccionado el estilo Subrayado. Se logra desde el teclado con CRTL + S

Ayuda a Carolina y Jorge a encontrar el camino (pintándolo de color rojo) para

llegar al computador:

TECNICAS E INSTRUMENTOS

1. Observación

2. Videos.

3. Pruebas con el computador.

4. Talleres.

5. Ejercicios realizados con los padres.

6. Pruebas escritas

7. Pruebas orales.

8. Flujograma.

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

1. Computador

2. Video vean

3. Power Point

4. Videos

EVALUACIÓN

Se evaluará el proceso de aprendizaje y enseñanza de los estudiantes y del

docente. Para esto se empezará con un video que el docente presentará a los

educandos con el fin de obtener y conocer los conocimientos previos que este

tiene sobre el uso del Microsoft Word, luego se partirá de una serie de

actividades donde cada una de ellas se desarrollará con distintos talleres,

flujogramas, prácticas orales y escritas y junto a ellas pruebas que evidencien

lo que el alumno está aprendiendo para valorar si las metas se están

cumpliendo y el objetivo de la evaluación se está alcanzando es por ello que la

evaluación debe ser continua, flexible, constructivista, sistemática, integral y

permanente.

ENFOQUE

En esta unidad se empleará los dos enfoques, el cuantitativo y el cualitativo. El

cuantitativo porque se medirán los objetivos alcanzados, y el enfoque

cualitativo porque se valorarán las actitudes, destrezas y habilidades del

estudiante en cuanto se vaya desarrollando todas las actividades junto al grado

de participación que este tenga con el tema tratado durante la unidad.

BIBLIOGRAFÍA

http://www.encuentos.com/cuentos-de-amistad/el-mundo-de-las-maravillas/