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la segunda de informatica
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Unidad didáctica 2:
El ordenador
Informática
Básica
El ordenador
Presentación En la presente unidad didáctica aprenderemos el concepto de informática y
algunas nociones básicas sobre los distintos tipos de ordenadores, sus funciones y
sus ventajas, así como una clasificación de los mismos.
También estudiaremos las partes básicas que componen un ordenador, sus carac-
terísticas y funciones, junto con una breve descripción de algunas de las tareas
que los periféricos realizan.
Objetivos de la Unidad Didáctica
Conocer la definición de informática y de programa, así como las distintas partes
de un ordenador.
Adquirir nociones básicas sobre la informática, sus ventajas y los diferentes tipos
de ordenadores existentes actualmente.
Aprender las funciones y características de los diferentes componentes que for-
man un ordenador, así como de los periféricos que puedan ir instalados al
mismo, tales como impresora, monitor, etc. Distinguir los distintos tipos de
ordenadores y su clasificación, atendiendo a los datos que reciben, a su
capacidad y potencia.
Unidad Didáctica 2
Contenidos de la Unidad Didáctica 1. Definición. 2. Funciones. 3. Partes básicas. 4. Tipos de ordenadores.
Resumen.
Vocabulario. Ejercicios de repaso y autoevaluación.
Solucionario ejercicios de repaso y
autoevaluación.
34
El ordenador
1 Definición
El Ordenador está basado en un sistema de proceso de datos, capaz de realizar
una gran variedad de trabajos, siempre y cuando se le introduzca el conjunto de
instrucciones necesarias para llegar a dicha solución.
A dicho conjunto de instrucciones se le denomina PROGRAMA y a las personas
que escriben dichas instrucciones utilizando los lenguajes que entiende el
ordenador, se les llama programadores.
A la ciencia que estudia el conjunto de técnicas relacionadas con el proceso
auto-mático de los datos, se la conoce por el nombre de INFORMÁTICA.
Brevemente podemos definir la informática como la ciencia que estudia el
proceso automático de la información utilizando un ordenador. Informática es
una palabra formada por la contracción de dos vocablos, INFORmación y
autoMÁTICA. La informática puede también definirse como la ciencia que
estudia el tratamiento racional de la información por medio de máquinas
automáticas.
Sinónimos de ordenador son: computador o computadora, procesador electróni-
co, y, afortunadamente olvidado, el término cerebro electrónico procedente de
la primera época de mitificación del ordenador.
1.1. Partes de un ordenador Al analizar un sistema de proceso de datos se observan tres módulos autónomos
e interrelacionados, que se pueden estudiar por separado.
– Módulo de entrada o parte del sistema que recibe los datos o instruccio-
nes procedentes de su entorno (operador que está utilizando el ordenador,
vía telefónica, otro ordenador, etc. ).
Unidad Didáctica 2
- Módulo de proceso, que almacena y trata la información de acuerdo con
las instrucciones que contiene (programa) o que ha recibido. Suele
confundirse este módulo con el concepto de ordenador.
– Módulo de salida o parte del sistema que entrega al entorno (operador u
otro ordenador) los resultados o la información una vez procesada. La coordinación de estos tres módulos está encargada a un conjunto de
instrucciones o programa que es llamado Sistema Operativo. Este programa está
almacenado en el módulo de proceso.
El ordenador
El ser humano siempre ha necesitado instrumentos para hacer cálculos y
procesar la información. La complejidad de éstos se ha ido acrecentando en el
transcurso del tiempo, conforme iban surgiendo nuevas necesidades, y ha
estado subordina-da a los progresos de la tecnología. En cuanto al cálculo,
primero surgieron los instrumentos aritméticos, como el ábaco, a partir de los
cuales se ha llegado a las calculadoras actuales. El origen del procesamiento
automático de la información, se remonta al año 1866, cuando Hollerit fundó
una empresa que daría lugar a IBM (International Business Machines).
Finalmente se llega, con el ordenador, a satisfacer todas las necesidades de
cálculo.
Antes de dar una definición exacta de lo que es un ordenador, conozcamos
primero qué es la información y su tratamiento, conceptos íntimamente ligados
al PC.
En un sentido ordinario, el término información está ligado al de «adquisición de
conocimientos». Así, se dice haber recibido información cuando se conoce algo
que se ignoraba o se había olvidado. La informática trata de la adquisición,
representación, tratamiento y transmisión de la información. Se puede afirmar
que el ordenador no es un dispositivo más de los que ha creado el hombre, sino
que es una herramienta que afecta a nuestra forma de pensar, de actuar, a
nuestras pautas de conocimiento y a nuestro desarrollo social.
Símbolo de adquisición de conocimientos
2 Funciones
Unidad Didáctica 2 La informática está ejerciendo y ejercerá un profundo efecto social y
tecnológico. El influjo que tiene la informática en la sociedad es palpable en una
gran cantidad de actividades humanas. Los primeros ordenadores aparecieron
ante la necesidad de realizar grandes cálculos en aplicaciones militares que
escapaban a las posibilidades humanas. No obstante, se observó que estas
máquinas podían ayudar a resolver problemas en numerosas áreas de la
actividad humana, que van desde las artísticas a las puramente científicas.
Una de las principales ventajas de los ordenadores es la rapidez. El tiempo de
operación de un ordenador para operaciones simples es del orden de
nanosegundos (1 ns = 10 ^-9 segundos). Para hacernos una mejor idea del orden
de magnitud, el tiempo que tardaría un hombre en hacer las operaciones que
realiza un ordenador en 1 segundo sería del orden de los 31,5 años.
La fiabilidad es otra ventaja del ordenador frente a la operación humana. En la
mayor parte de las ocasiones, los errores que se producen al trabajar con un
equipo informático son de índole humana, bien por errores cometidos a la hora
de proporcionarle los datos, o bien por errores de programación. Los dispositivos
de almacenamiento actuales (magnéticos, ópticos, etc.) casi ridiculizan la
capacidad humana de almacenamiento de datos. Por ejemplo, en un CD-ROM
puede incluirse el contenido de una enciclopedia de 12 volúmenes.
En cuanto al precio, que hasta no hace mucho tiempo era un serio problema
para la difusión del ordenador, ha bajado de forma vertiginosa conforme se han
ido abaratando los procesos de fabricación de los elementos electrónicos de que
consta el ordenador.
Estas ventajas anteriores son sin duda las que animan a tantos especialistas de
muy distintas áreas y conocimientos a asomarse al mundo de la informática. De
ahí que se incorporen en los planes de estudio de muchas universidades enseñan-
zas relacionadas con el uso de los ordenadores, aunque éstas no tengan relación
directa con la informática.
La informática es un conjunto de conocimientos científicos y técnicos que se
ocupan del tratamiento automático de la información y que aparece como un
intento de estructurar todos los avances tecnológicos y de programación que se
producen vertiginosamente. Además posee una rama teórica que le da carácter
de ciencia y otra de diseño que, junto con la experimental, le da carácter de
ingeniería.
El Ordenador
Un ordenador se puede considerar como un sistema cuyas salidas o resultados
varían en función de sus entradas, constituidas por datos e instrucciones (son
datos: la matrícula de un coche, el domicilio de una persona, el título de un
libro, etc.) que el usuario introduce.
Así pues, un ordenador personal o PC (del inglés, Personal Computer) es una
colección de instrumentos, incluyendo dispositivos de proceso electrónico
digital, programas almacenados y datos, que, bajo el control de los programas
almacenados de manera automática, admite entradas, produce salidas,
almacena, recupera y procesa datos, pudiendo transmitirlos y recibirlos hacia y
desde otro ordenador. Un ordenador es capaz de extraer conclusiones razonadas
del tratamiento que lleva a cabo de los datos.
Ordenador personal
Los ordenadores pueden variar enormemente entre sí en lo referente a tamaño,
potencia y precio. Sin embargo, se puede dar una estructura general que
coincide para todos.
Unidad Didáctica 2
Por último, los «ordenadores multimedia» son ordenadores personales estándar,
que se han complementado con componentes hardware y software que les capa-
citan para utilizar elementos multimedia (combinación del sonido con
información visual que se presenta bien para informar o bien para entretener). A
medida que la tecnología multimedia se convierte en algo más común, se va
utilizando en una gama cada vez más amplia de aplicaciones. El mercado
educativo la ha adoptado como ayuda a la enseñanza, se ha integrado en los
negocios para realizar presentaciones y programas de formación y es utilizada
además con fines de entretenimiento para la simulación de situaciones reales.
Ordenador multimedia
El Ordenador
3 Partes básicas
Un ordenador personal de sobremesa está formado por varias piezas
conectadas entre sí por medio de cables. Una de ellas contiene el
«corazón» del ordenador, que realiza todos los cálculos y operaciones.
Las demás son como los órganos de los sentidos y permiten que la
máquina se relacione con el exterior.
Lo primero que debemos aprender a distinguir es la diferencia entre
hardware y software. El Hardware es el conjunto de elementos físicos
(microprocesador, monitor, teclado, etc.) que forman parte del PC. El
Software son los programas o aplicaciones que nos permiten su
utilización, tanto aquellos que permiten crear imágenes y documentos de
texto (por ejemplo, WordPerfect, Microsoft Word, CorelDraw, etc.) como
los que controlan los periféricos y hacen que el PC sea operativo (por
ejemplo, Windows 98, Windows Millennium Edition, Windows 2000...).
Para que un ordenador funcione es necesario utilizar programas, con tan
sólo soporte físico o el ordenador no funciona. Tan imprescindible es el
hardware como el software.
Pasemos a ver el Hardware. Sin duda, la parte principal de un ordenador
es la carcasa o torre, que está situada al lado o debajo del monitor y que
denominaremos «Unidad Central». En ella se encuentran los principales
componentes que hacen posible el funcionamiento del ordenador. Todos
los ordenadores compatibles con el PC tienen una estructura interna
similar, basada en módulos bien diferenciados con misiones muy concretas
y conectados a una placa base.
Unidad Didáctica 2
Dependiendo de su localización y funcionalidad, encontramos los
siguientes elementos que componen un ordenador:
– Placa base: es un elemento fundamental dentro del sistema, ya que
a él se conectan todos los dispositivos -la memoria, los puertos, las
tarjetas de expansión, etc.-. Cuando compramos un ordenador
tenemos que saber las posibilidades de ampliación de esta placa, es
decir, si podemos añadirle más memoria, una tarjeta de vídeo 3D, etc.
Placa base
– Dispositivos de entrada y de salida: transmiten información en
ambas direcciones: de la Unidad Central al exterior y viceversa. Por
ejemplo, el monitor y la impresora son periféricos de salida (ya que
extraen información visual o escrita de la Unidad Central) mientras
que el teclado o el ratón son periféricos de entrada (nosotros
introducimos información en la Unidad Central para que el ordenador
trabaje por si solo). Los elementos de Entra-da y Salida los
estudiaremos con más detenimiento en el tema dedicado a los
Periféricos. 4
El Ordenador
– Dispositivos de almacenamiento: cuando necesitamos que los datos o
programas que estamos usando se conserven, deberemos utilizar alguno
de los dispositivos de almacenamiento como son los disquetes, el disco
duro, el CD-ROM, la unidad ZIP o el DVD. Esto lo veremos con más
detenimiento posteriormente.
– Comunicaciones: las comunicaciones entre ordenadores son cada vez más
importantes en el mundo de la informática. La necesidad de compartir da-
tos de todo tipo ha llevado al desarrollo de dispositivos específicos de co-
municaciones para conectar los equipos a través de Internet o en una red
local de ordenadores.
El cerebro de un PC es su microprocesador. El
nombre Pentium corresponde, como ya sabemos,
a uno de los microprocesadores más populares. El
microprocesador es el elemento que realiza los
cálculos necesarios para hacer funcionar los pro-
gramas. Por este motivo, cuanto más rápido se
realicen estos cálculos, más rápidamente se tra-
bajará con los programas. Así un factor muy a
tener en cuenta antes de comprar un ordenador
es la velocidad a la que funcionan los
microprocesadores, que se ha venido midiendo
en Megahercios (MHz), aunque en la actualidad
también se utiliza como unidad de medida el
Gigahercio. Los microprocesadores Pentium
actuales, pueden llegar a alcanzar una velocidad
de alrededor de un Gigabite y pueden utilizar la
tecnología MMX que mejora sus prestaciones.
Microprocesador Pentium
Unidad Didáctica 2
El Microprocesador es el elemento encargado de coordinar todas las acciones del
ordenador: lee e interpreta los datos, realiza cálculos, obtiene resultados y los
guarda en memoria. Es el cerebro del ordenador y su misión es: recoger la infor-
mación que le suministran los dispositivos de entrada, procesar esa información
y entregarla a los dispositivos de salida correspondientes.
Además del microprocesador, en la placa base encontramos otros elementos:
– Memoria RAM: es el almacén donde el ordenador guarda los datos que
está utilizando en el momento presente. Por tanto, podemos decir que es
la memoria que utilizan los programas para funcionar.
- Físicamente, los chips de memoria son rectángulos negros que suelen ir
soldados en grupos a unas plaquitas con «pines» o contactos.
Por ello, cuanto mayor sea la memoria
RAM del ordenador, mayor número de
programas podrán funcionar al mismo
tiempo. La diferencia entre la RAM y
otros tipos de memoria de
almacenamiento, como los disquetes o
los discos duros, es que la RAM es mucho
(mucho) más rápida, y que se borra al
apagar el ordenador. Los ordenadores
actualmente suelen tener 256 Megabytes
de memoria RAM como mínimo.
Chip de memoria
– Ranuras de expansión: permiten ampliar el sistema, instalando en ellas
nuevas tarjetas. Existen tres tipos básicos: ISA, uno de ellos es el Industry
Standar Architectura o Aquitectura Estándar de la Industria. Fue el primer
modelo que salió al mercado. Mide unos 14 cm y su color suele ser negro.
Funciona a unos 8 MHz y ofrece un máximo de 16 MB/s suficiente para
conectar un módem, una tarjeta de sonido o una tarjeta de red. PCI: el
segundo tipo es de estándar actual, mide unos 8,5 cm y generalmente es
blanco.
El Ordenador
Puede dar hasta 132 MB/s a 33 MHZ, lo que es suficiente para casi todo,
excepto para las últimas tarjetas de vídeo. AGP: por último el Accelerated
Grapkics Port. Mide unos 8 cm. Este modelo está concebido para trabajar sólo
con gráficos, destacando su capacidad de manejar gráficos 3D, y se crea ante
la necesidad de seguir incrementando la velocidad en la transferencia de
gráficos en las tarjetas de vídeo. Actualmente alcanza los 66 MHz,
incrementando la velocidad hasta los 100 MHZ (800 MB/z). Según el modo de
funcionamiento puede ofrecer 264 MB/s o incluso 528MB/s. - Disco duro: es el almacén del PC. Es el sistema de almacenamiento más
importante que tiene el ordenador. En él guardamos los archivos de los pro-
gramas, tanto del sistema operativo, como los documentos que nosotros
creamos con otras aplicaciones, como por ejemplo, documentos escritos en el
procesador de textos Word, hojas de cálculo realizadas en el programa Excel,
etc. La capacidad de almacenamiento hace referencia a la cantidad de
información que puede grabarse o almacenarse en un disco duro. Actualmente
se mide en Gigabytes (GB).
Comprar un disco duro con menos de 3,5 GIGAS de capacidad dará lugar a que
pronto nos veamos con poco espacio, pues entre el sistema operativo y una suite
o paquete de ofimática básica (procesador de textos, base de datos, hoja de
cálculo y programa de presentaciones) se consumen en torno a 400MB.
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Disco duro
Unidad Didáctica 2
Con el navegador que nos instala Windows, MICROSOFT EXPLORER, su-
mamos otros 100MB; una buena suite de tratamiento gráfico ocupa en
torno a 300MB y hoy en día muchos juegos ocupan más de 200MB en el
disco duro.
Ya tenemos en torno a 1,5 GIGAS ocupados y aún no hemos empezado a
trabajar con nuestro ordenador.
Si nos conectamos a Internet, veremos que nuestro disco duro empieza a
tener cada vez menos espacio libre, debido a esas páginas tan
interesantes que vamos guardando, esas imágenes que resultarán muy
útiles cuando diseñemos nuestra primera Página WEB y esas utilidades y
programas SHAREWARE que hacen nuestro trabajo más fácil.
Todas las tarjetas controladoras están alojadas y conectadas a la placa base me-
diante contactos metálicos, llamados «slots» o ranuras. La placa base sirve para
conectar entre sí las diferentes partes de un ordenador.
Los ordenadores necesitan memoria para trabajar (y cuanta más, mejor). En in-
formática, la unidad mínima de memoria es el BIT, que puede tomar los valores
0 ó 1. Un conjunto de ocho bits forman el BYTE. Actualmente, la memoria del
ordenador no se mide en bits ni en bytes, ya que esta medida se ha quedado
pequeña. Para ello utilizaremos los Kilobytes (Kb), los Megabytes (Mb) y los
Gigabytes (Gb). Un Kilobyte es un conjunto de 1024 bytes, y un Megabyte es
igual a 1024 Kb, mientras que un Gigabyte son 1024 Mb.
– 1 Gigabyte = 1024 Megabytes. –
1 Megabyte = 1024 Kilobytes. – 1
Kilobyte = 1024 bytes.
– 1 byte = 8 bits.
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– 1 bit = 0 ó 1.
El Ordenador Esto es lo que se denomina Codificación, es decir, representar los elementos de
un conjunto mediante los de otros de tal forma que, a cada elemento del primer
conjunto le corresponda un elemento distinto del segundo.
Aunque estos conceptos pueden resultar muy extraños por ahora, lo que sí debe
quedar claro es que en el interior de los ordenadores la información se almacena
y se transfiere de un sitio a otro según un código que utiliza sólo dos valores
(código binario), representados por 0 y 1. Con el uso del ordenador, al copiar
archivos, disquetes, etc., nos iremos acostumbrando a utilizar las unidades de
medida que se emplean en el ordenador, siendo la más usual los Megabytes o
«Megas».
3.1. Periféricos
Se denominan periféricos tanto las uni-
dades o dispositivos a través de los cua-
les el ordenador se comunica con el mun-
do exterior, como a los sistemas que al-
macenan o archivan la información, sir-
viendo de memoria auxiliar de la memo-
ria principal.
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Periféricos
Unidad Didáctica 2 El ordenador es una máquina que no tendría sentido si no se comunicase con el
exterior, es decir, si careciese de periféricos. Por lo que debe disponer de:
– Unidad(es) de entrada, a través de la(s) cual(es) poderle instalar los
programas que queramos que ejecute y los datos correspondientes.
– Unidad(es) de salida, con la(s) que el ordenador nos transfiere los resul-
tados de los programas.
– Memoria masiva o auxiliar, que facilite su funcionamiento y utilización.
Con los periféricos adecuados las posibilidades de un ordenador multimedia son
muy variadas. Hoy ya es posible ver programas de televisión a través del monitor
del ordenador, conectarse a Internet y transformar con un escáner imágenes,
fotografías, etc. en archivos digitales. Siguiendo con la distinción anterior, pode-
mos tener dos tipos de periféricos, los de entrada y los de salida:
– Periféricos de entrada: transmiten información desde el exterior hasta la
Unidad Central. Los más importantes son el teclado y el ratón.
– Periféricos de salida: transmiten información desde la Unidad Central
hacia el exterior. Destacan el monitor, los altavoces y la impresora.
Monitor, impresora y altavoces de ordenador
El Ordenador No hay que confundir «periférico» con «soporte» de información. Por soporte de
información se entiende aquellos medios físicos sobre los que viaja la informa-
ción. Por unidades o dispositivos periféricos se entienden aquellos elementos en-
cargados de transcribir la información al correspondiente soporte.
Ejemplos:
– Los disquetes son soporte de información, mientras que
la unidad lectora o disquetera es unidad periférica.
– El papel de una impresora es soporte de información, y
la impresora unidad periférica. Para un estudio más práctico de los periféricos que componen un ordenador,
vamos a estudiarlos desde el punto de vista de «para qué sirven», pero debemos
tener siempre en cuenta si el dispositivo que estamos utilizando introduce infor-
mación (ENTRADA) o extrae información (SALIDA) del ordenador.
Unidad Didáctica 2 3.2. ¿Cómo vemos las imágenes? El sistema gráfico de un ordenador consta de dos elementos básicos: la tarjeta
gráfica y el monitor. Para que el usuario pueda ver una imagen en la pantalla, el
microprocesador envía a la tarjeta gráfica los datos recibidos y ésta se encarga
de convertir las señales eléctricas en imágenes que luego envía al monitor para
su visualización.
– Tarjeta gráfica: puede ser una tarjeta de ampliación o venir integrada en
la placa base. Genera las imágenes de la pantalla a partir de una combina-
ción de tres colores (rojo, verde y azul) llamada RGB (del inglés, Red
Green Blue). Las tarjetas se clasifican por la resolución y el número de
colores que pueden mostrar.
– Monitor: parece un televisor y muestra la información contenida en la
Unidad Central. Mediante un software (es decir, programa) especial es po-
sible reproducir en pantalla animaciones e imágenes de vídeo.
Monitor
50
El Ordenador Conceptos que se deben tener muy presentes en el entorno de Windows a la
hora de utilizar el monitor, son los de Resolución y Profundidad de Color (es
decir, número de colores en pantalla). Ambos conceptos son los que definen la
capacidad gráfica de un PC. La resolución es el número de puntos o píxeles que
aparecen en la pantalla: una resolución de 800×600 puntos, por ejemplo, indica
que el ancho de la imagen es de 800 puntos y que el alto es de 600 puntos. La
configuración habitual es 640×480. Si cambiamos a 800×600 la imagen se verá
más pequeña pero tendremos más espacio de visión.
La profundidad de color, por su parte, se mide de dos formas distintas: mediante
bits o por el número de colores. Decir que la profundidad de color es de 8 bits es
lo mismo que hablar de 256 colores, 16 bits equivalen a 65.536 colores y 24 bits
a 16,7 millones de colores y mayor calidad de imágenes en pantalla.
3.3. Escuchar música a través del ordenador Para escuchar música necesitaremos, básicamente, una tarjeta de sonido y unos
altavoces. El único elemento sonoro que incluían los primeros PC’S era un
pequeño altavoz pensado para emitir pitidos cuando se producía un error en el
sistema. Luego llegaron las primeras tarjetas de sonido, de poca calidad -sólo
usaban 8 bits-. Actualmente las tarjetas más básicas utilizan 64 bits y permiten
escuchar audio con calidad digital. Incluso ofrecen la posibilidad de conectar
instrumentos musicales a través del conector MIDI.
– Tarjeta de sonido: es la encargada de
generar los efectos sonoros que
emite el ordenador. Los conectores
más habituales que suele incorporar
son: una entrada de sonido para el
micrófono, una salida para los
altavoces y una entrada para los
instrumentos MIDI, a la que también
puede conectarse el joystick.
Tarjeta de sonido
51
Unidad Didáctica 2
– Altavoces: se conectan a la tarjeta de sonido, que va dentro de la Unidad
Central. Permiten oír música y otros sonidos, generados por el ordenador o
leídos a través de la unidad de CD-ROM.
– Micrófono: permite grabar la voz. Sirve además para dictar o dar órdenes al PC,
sólo si se dispone de un programa de reconocimiento de voz (por ejemplo IBM
ViaVoice). 3.4. Cómo introducir datos El teclado, el ratón y el joystick son los dispositivos de entrada de datos más
importantes. Con ellos, el usuario indica al ordenador lo que quiere hacer. Para
trabajar con el ordenador sólo serán necesarios los dos primeros, ya que el
joystick únicamente se utiliza para mejorar el control de determinados juegos
multimedia.
– Teclado: el teclado convencional es simi-
lar al de una máquina de escribir, aun-
que tiene más teclas que permiten reali-
zar funciones especiales (F1, F2…), cam-
biar el modo de funcionamiento (Insert,
Supr, etc.), mover el cursor por la
pantalla (flechas de los cursores) y
ejecutar otras acciones que se
explicarán en temas siguientes.
Teclado
52 – Ratón: es un elemento indispensable
para traba-jar con los sistemas
operativos gráficos, como son todas las
generaciones de Windows. Se mueve con
la mano, habitualmente sobre una
alfombrilla, y sirve para dirigir el
puntero (una flechita que aparece en el
monitor). Tiene botones que permiten
activar iconos y otros elementos de la
pantalla.
El Ordenador
3.5. Publicar nuestros documentos
– Impresora: es la forma de llevar al papel los trabajos realizados. Imprime
en color o en blanco y negro los datos proporcionados por la Unidad Cen-
tral. Actualmente las impresoras que más se utilizan son las de chorro de
tinta y las láser. Las primeras nos permiten imprimir en color a un módico
coste y, las segundas, son las más rápidas y las que ofrecen mejores resul-
tados de impresión, pero también las más caras.
Impresora
– Escáner: sirve para introducir imágenes den-
tro del PC (lo que se consigue con la conver-
sión de las fotografías en archivos gráficos).
Las imágenes digitalizadas, además, pueden
modificarse posteriormente con un programa
de retoque fotográfico.
Escáner
53
Unidad Didáctica 2
3.6. Internet
– Módem: este periférico nos conecta el ordenador a la línea telefónica y
permite la entrada a Internet, así como enviar y recibir correo
electrónico, entre otras posibilidades. Los módems pueden ser internos o
externos. Los internos vienen incorporados en una tarjeta que se conecta
dentro del PC. Los externos se conectan mediante un cable al puerto de
serie del ordenador 3.7. Guardar la información La gama de dispositivos de almacenamiento de datos es amplísima. Además del
disco duro, que incorporan por defecto todos los ordenadores, existen otras uni-
dades que tienen funciones más específicas, como por ejemplo las de CD-ROM,
que permiten escuchar música y utilizar programas multimedia.
Los disquetes permiten extraer e introducir peque-
ños ficheros en el PC a través de la disquetera. Los
más utilizados son los de 3 ½ pulgadas y se utilizan
básicamente para transportar pequeños documen-
tos de un ordenador a otro. Un disquete tiene una
capacidad de 1,44 Mb (Megabytes). En la parte in-
ferior izquierda de los disquetes encontramos una
pequeña pestaña cuya utilidad es permitir o evitar
la escritura de datos en esa unidad. Cuando se
cierra, los datos pueden leerse, pero no es posible
introdu-cir información. Si se abre, se podrán leer y
escribir datos en el disquete.
Disquetes
El disco duro es un medio de almacenamiento de datos con una capacidad muy
superior a la de los disquetes. Podemos considerarlo como el almacén del PC. En
él se guardan los archivos, tanto los del sistema operativo, como los documentos
que genera el usuario. A principios de la década de los ochenta el tamaño normal
de los discos duros era de 10 Megabytes. 54
El Ordenador
Posteriormente, aparecieron los discos duros de 1 y 2 Gigabytes (1 Gigabyte =
1024 Megabytes) y se fueron ampliando, de modo que en la actualidad podemos
adquirir discos de 30 «Gigas» y cada día más superiores, es decir, con más
capacidad de almacenamiento.
CD-ROM: las unidades de CD-ROM son las que se encargan de leer los discos de
CD-ROM. Los discos de CD-ROM son iguales que los compact disc de música pero,
a diferencia de éstos, pueden almacenar imágenes, texto, vídeo, animaciones...
y no sólo música. Estos discos tienen una gran capacidad ya que pueden
almacenar algo más de 600 Mb.
DVD: los DVD (Digital Video Disc) son físicamente iguales a los CD-ROM, pero
tienen una diferencia muy importante con éstos: la capacidad de
almacenamiento que soportan (de 4 a 17 Gigas). Son capaces de guardar 133
minutos de película en alta resolución y con sonido Dolby Surround Estéreo.
ZIP Y JAZZ: estas son unidades muy utilizadas
actualmente. Realmente son unos dispositivos
muy prácticos y resultan una opción muy ade-
cuada para solucionar problemas de almacena-
miento masivo. La capacidad de los ZIP es de
unos 100 Mb y la de los JAZZ DE 1 Giga.
MAGNETO-ÓPTICOS: son unidades de lectura y escritura que utilizan discos
ópticos. Pueden almacenar una gran cantidad de información, aunque los hay de
tamaños muy diferentes (desde 230 Mb hasta 640 Mb son los más normales,
aunque los hay de mayor capacidad). Existen también diferentes tamaños de
discos, pero los 3 1/2 son los que más se utilizan en actualidad.
Unidad Didáctica 2
SUPER DISK: esta unidad es igual a la de una disquetera de 3.5, pero el almace-
namiento es muy superior a un disquete común. Llega a tener una capacidad
de 120 Mb. Para ello, fue necesario reducir el tamaño de las pistas de los
disquetes, con lo que aumentó el número de ellas en su superficie, pasando de
80 en un disquete tradicional a 900 en un disquete de este tipo.
El Ordenador
4 Tipos de ordenadores
4.1. Atendiendo a los datos que recibe
– Ordenadores analógicos: son aquellos que reciben la información bajo la
forma de señales eléctricas de diversa intensidad y duración. Suelen
aplicarse a problemas de simulación o control de los procesos de fabrica-
ción.
Conocidos ordenadores analógicos son los autómatas de las cadenas de
fabricación de automóviles, y mucho más conocido si cabe es el
programador de lavadoras automáticas.
Habitualmente su programación está cableada en los circuitos que lo componen.
– Ordenadores digitales: son aquellos que admiten datos o instrucciones
externos mediante un lenguaje y un alfabeto especial diseñado mediante
ceros y unos llamado Código Binario.
– Ordenadores híbridos: incorporan ambas características, ya que suelen
recibir los datos mediante señales analógicas pasando a través de un con-
vertidor analógico/digital, al módulo de proceso de actuación digital y
canalizando.
Unidad Didáctica 2 4.2. Atendiendo a su capacidad y potencia
– Mainframe: son los grandes ordenadores. Se utilizan para el proceso de
datos a gran escala, ya sea este proceso de gestión administrativa, como
en el caso de la Hacienda Pública, o bien para procesos de cálculo
científico, como los ordenadores que controlan la navegación, órbitas
espaciales y el funcionamiento de las centrales nuclea-res.
– Miniordenadores: el mini se diferencia por su precio y capacidad, ya que
sustituye, a veces con ventaja, a un ordenador construido para un fin
especial.
– Microordenadores: se crearon con el fin de cubrir el vacío que dejan los
miniordenadores para la gestión de empresas e instituciones, cuyo volu-
men de datos no precisa las potencias brutales que los mini son capaces
de manejar. En los años 70 hubo una auténtica invasión en el mercado de
estos equipos que, realizando con mayor versatilidad los mismos trabajos
que los miniordenadores, reducían su capacidad y potencia adecuando su
economía a las necesidades de la gran mayoría de empresas.
5-
- 7 Ordenadores personales. En los ochenta se impusieron, gracias a su
bajo costo y versatilidad, los ordenadores personales que ayudaron a
introducir la informática en los pequeños y medianos negocios, y que
pronto demostraron su capacidad y utilidad, en especial por tener una
gran cantidad de programas estándar al alcance de todos y desarrollados
para los más diversos propósitos.
El Ordenador
En la actualidad la tendencia de mercado es la utilización de éstos, puesto
que la falta de capacidad se resuelve mediante la comunicación entre sí
en redes locales o telemáticas (a distancia).
Otra de las ventajas que han incorporado es la
difusión de lenguajes y sistemas operativos muy
interactivos como el MS-DOS y el BASIC, que han
posibilitado la divulgación de las técnicas de la
programación y su popularización.
– Ordenadores domésticos: son pequeñas consolas
tristemente infrautilizadas como maquinitas de
juego cuyas características son similares a
cualquier ordenador si exceptuamos su capaci-
dad, que habitualmente se ve limitada a unas
65.000 memorias.
Consola de videojuegos
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Unidad Didáctica 2 Resumen El Ordenador está basado en un sistema de proceso de datos, capaz de
realizar una gran variedad de trabajos, siempre y cuando se le introduzca el
conjunto de instrucciones necesarias para llegar a dicha solución.
La coordinación, entre los módulos de entrada, de proceso y de salida, está
encargada a un conjunto de instrucciones o programa que es llamado Sistema
Operativo. Este programa está almacenado en el módulo de proceso.
La informática está ejerciendo y ejercerá un profundo efecto social y tecnoló-
gico. El influjo que tiene la informática en la sociedad es palpable en una
gran cantidad de actividades humanas. Los primeros ordenadores aparecieron
ante la necesidad de realizar grandes cálculos en aplicaciones militares que
escapaban a las posibilidades humanas.
Podemos definir el término informática como un conjunto de conocimientos
científicos y técnicos que se ocupan del tratamiento automático de la infor-
mación y que aparece como un intento de estructurar todos los avances
tecnológicos y de programación que se producen vertiginosamente.
El Hardware es el conjunto de elementos físicos (microprocesador, monitor,
teclado, etc.) que forman parte del PC. El Software son los programas o
aplicaciones que nos permiten su utilización, tanto aquellos que permiten
crear imágenes y documentos de texto (por ejemplo, WordPerfect, Microsoft
Word, CorelDraw, etc.) como los que controlan los periféricos y hacen que el
PC sea operativo.
El cerebro de un PC es su microprocesador que es el elemento encargado
de coordinar todas las acciones del ordenador: lee e interpreta los datos,
realiza cálculos, obtiene resultados y los guarda en memoria.
Los ordenadores necesitan memoria para trabajar (y cuanta más, mejor).
En informática, la unidad mínima de memoria es el BIT, que puede tomar
los valores 0 ó 1.
Llamamos periféricos tanto a las unidades o dispositivos a través de los
cuales el ordenador se comunica con el mundo exterior, como a los
sistemas que almacenan o archivan la información, sirviendo de memoria
auxiliar de la memoria principal.
El Ordenador
Podemos diferenciar entre Periféricos de entrada y Periféricos de salida.
La gama de dispositivos de almacenamiento de datos es amplísima. Además
del disco duro, que incorporan por defecto todos los ordenadores, existen
otras unidades que tienen funciones más específicas, como por ejemplo las
de CD-ROM, que permiten escuchar música y utilizar programas
multimedia.
En la actualidad la tendencia de mercado es la utilización de ordenadores
personales, puesto que la falta de capacidad se resuelve mediante la comu-
nicación entre sí en redes locales o telemáticas (a distancia). 60
Vocabulario
ALTAVOCES: Dispositivos que permi-
ten escuchar música y otros sonidos
generados por el ordenador o leídos
a través de la unidad de CD-ROM.
BIT: Es la unidad mínima de memo-
ria y puede tomar los valores 0 y 1.
BYTE: Es un conjunto de ocho bits. CD-ROM: Son las encargadas de leer
los discos de CD-ROM y se utilizan
sobre todo para escuchar música y
para instalar programas en nuestro
ordenador.
CODIFICACIÓN: Consiste en repre-
sentar los elementos de un conjunto
mediante los de otros, de tal forma
que, a cada elemento del primer
con-junto le corresponda un
elemento distinto del segundo.
DISCO DURO: Medio de almacena-
miento de datos con capacidad
superior a la de los disquetes.
DISPOSITIVOS DE ALMACENA-
MIENTO: Unidades en las cuales po-
demos conservar la información o
los programas que estamos
utilizando. Pueden ser el disco duro,
disquetes, CD-Rom, DVD, etc.
DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA:
Elementos que transmiten
información en ambas direcciones.
DISQUETES: Dispositivos de almace-
namiento de la información que nos
permiten extraer e introducir
pequeños ficheros en el PC. Los más
utilizados son los de 3 ½ pulgadas,
con una capacidad de 1,44 Mb.
DVD: Es físicamente igual que el CD-
ROM, pero tiene una mayor capaci-
dad de almacenamiento.
ESCÁNER: Dispositivo que nos per-
mite introducir imágenes en el PC,
siendo posteriormente posible reto-
carlas y trabajar con ellas, eso sí,
utilizando un programa adecuado.
Puede ser de mano, de rodillo y de
sobremesa.
GIGABYTE: Es un conjunto de 1024
megabytes.
HARDWARE: Conjunto de elementos
físicos que forman parte del PC.
IMPRESORA: Dispositivo que permite
llevar al papel los trabajos realiza-
dos. Puede ser de varios tipos (ma-
triz de puntos, de tipos, de
inyección de tinta, láser o de
transferencia térmica), en color o
en blanco y negro.
INFORMÁTICA: Es la ciencia que es-
tudia el conjunto de técnicas que
tienen relación con el proceso
automático de los datos.
KILOBYTE: Es un conjunto de 1024
bytes.
MAINFRAME: Son ordenadores uti-
lizados para proceso de datos a gran
escala.
MAGNETO-ÓPTICOS: Son unidades
de lectura y escritura que utilizan
unos discos especiales llamados
discos ópticos.
MEGABYTE: Es un conjunto de
1024 kilobytes.
MEMORIA MASIVA: También cono-
cida como memoria auxiliar. Es
aquella que facilita el
funcionamiento y utilización.
MEMORIA RAM: Tipo de memoria
que utilizan los programas para
funcionar.
MICRÓFONO: Dispositivo que per-
mite grabar la voz y dictar o dar
órdenes al PC.
MICROORDENADORES: Equipos
que realizan el trabajo de los
miniordenadores con mayor
versatilidad.
MICROPROCESADOR: Es el
elemento que realiza los cálculos
necesarios para hacer funcionar
los programas.
MINIORDENADORES: A pesar de su
nombre, estos ordenadores
sustituyen con ventaja a un
ordenador construido para un fin
especial. 62
MÓDEM: Este periférico nos permite
conectar el PC a la línea telefóni-
ca. Puede ser interno o externo.
MÓDULO DE ENTRADA: Parte del
sistema que permite que se le en-
víen los datos.
MÓDULO DE PROCESO: Parte del
sistema que almacena y trata la in-
formación de acuerdo a las instruc-
ciones que contiene.
MÓDULO DE SALIDA: Parte del sis-
tema que entrega al entorno los re-
sultados o la información una vez
pro-cesada.
MONITOR: Muestra la información
contenida en la Unidad Central. Se
clasifican en: TTL, analógicos y
multisync o VFM.
ORDENADORES ANALÓGICOS: Son aquellos que reciben la informa-
ción bajo la forma de señales
eléctricas de diversa intensidad y
duración.
ORDENADORES DIGITALES: Son
aquellos que admiten datos o
instrucciones externos mediante un
lengua-je y un alfabeto especial,
llamado código binario.
ORDENADORES DOMÉSTICOS: Equipos que poseen las mismas ca-
racterísticas que un ordenador,
excepto en su capacidad, que suele
ser menor.
ORDENADORES HÍBRIDOS: Son or-
denadores que incorporan las carac-
terísticas que de los ordenadores
analógicos y de los digitales.
ORDENADORES PERSONALES: Son los
PC de uso común en casi todos los
hogares y negocios. Suplen su falta
de capacidad mediante la comuni-
cación en redes locales o
telemáticas.
PERIFÉRICOS: Son las unidades o
dispositivos a través de los cuales el
ordenador se comunica con el mun-
do exterior. También se conoce así,
a las unidades y dispositivos que
alma-cenan la información y sirven
de memoria auxiliar de la memoria
principal.
PERIFÉRICOS DE ENTRADA: Trans-
miten información desde el exterior
hasta la Unidad Central.
PERIFÉRICOS DE SALIDA: Transmi-
ten información desde la Unidad
Central hacia el exterior.
PLACA BASE: Elemento fundamen-
tal del sistema y al cual se conectan
todos los dispositivos.
PROFUNDIDAD DE COLOR: Es el
número de bits o de colores que
aparecen en la pantalla.
PROGRAMA: Es el conjunto de ins-
trucciones necesarias que se le dan
a un ordenador para que realice un
trabajo determinado.
RANURAS DE EXPANSIÓN: Permiten
ampliar el sistema mediante la
instalación en ellas de nuevas tarje-
tas. Pueden ser de tres tipos: PCI,
ISA y AGP.
RATÓN: Periférico de entrada indis-
pensable para trabajar con sistemas
operativos gráficos.
RESOLUCIÓN: Es el número de pun-
tos o píxeles que aparecen en la
pan-talla.
SISTEMA OPERATIVO: Conjunto de
programas almacenados en el mó-
dulo de proceso.
SLOTS: También conocidas como ra-
nuras. Son los contactos metálicos
situados en la placa base y en los
cuales se alojan y conectan las
diferentes tarjetas controladoras.
SOFTWARE: Programas o aplicacio-
nes que hacen que el PC sea opera-
tivo.
SOPORTE DE INFORMACIÓN: Son
aquellos medios físicos sobre los que
va la información.
SUPER DISK: Es físicamente igual a
la disquetera de 3 ½ pero su capaci-
dad de almacenamiento es muy su-
perior.
TARJETA DE SONIDO: Dispositivo
encargado de generar los efectos
sonoros que emite el ordenador.
TARJETA GRÁFICA: Genera las imá-
genes de la pantalla. Las tarjetas
gráficas se clasifican por su
resolución y por el número de
colores que pueden mostrar.
64
TECLADO: Dispositivo de entrada de
datos. Puede ser PCXT, PCAT y ex-
pandido.
UNIDAD CENTRAL: Parte principal de
un ordenador y en la cual se en-
cuentran los componentes que
hacen posible su funcionamiento.
UNIDADES DE ENTRADA: Son aquellas
que nos permiten introducir los
programas que queramos que eje-
cute y los datos correspondientes.
UNIDADES DE SALIDA: Son aque-llas
mediante las cuales el ordenador
nos transfiere los resultados de los
programas.
ZIP y JAZZ: Son una solución muy
adecuada para problemas de alma-
cenamiento masivo, como, por
ejemplo, las copias de seguridad
que de-ben realizar todas las
empresas de sus datos
Ejercicios de repaso y autoevaluación 1. Completa las siguientes frases:
a. «El conjunto de ........................ que tiene relación con el proceso
automático de datos se conoce por el nombre de .......................»
b. «La .................. es la ciencia que estudia el ........................ auto-
mático de la ...................... utilizando un ....................... »
c. «El ...................... es la parte del sistema que ...................... y
............... la información de acuerdo con las .................... que
contiene.» 2. Indica cuáles son las partes de un ordenador y explica brevemente en qué
consisten. 3. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):
a. La informática está ejerciendo y ejercerá un profundo efecto social y tecnológico ...............................................................................VF
b. En general, podríamos decir que la rapidez no es una de las princi- pales ventajas del ordenador .......................................................V F
c. La palabra Informática es la contracción de las palabras «Informa- ción Automática» .........................................................................VF
d. Un ordenador personal es una colección de recursos ....................VF
e. Los ordenadores multimedia son ordenadores estándar sin ningún tipo de complementos ................................................................. V F
4. Completa las siguientes frases:
a. El elemento fundamental del sistema al cual se conectan todos los dispositivos es ............................
b. El elemento que realiza los cálculos necesarios para hacer funcionar
los programas es ...........................
c. El tipo de memoria que utilizan los programas para funcionar es ......................................
d. Las unidades o dispositivos a través de los cuales el ordenador se
comunica con el mundo exterior, así como los sistemas que almace-
nan o archivan la información son los .............................
e. Los medios físicos sobre los que va la información se conocen con el
nombre de ..................................
f. Para trabajar con los sistemas operativos gráficos el elemento indis-
pensable será...................................
g. Los ordenadores que admiten datos o instrucciones externos me-
diante un lenguaje y alfabeto especial basado en ceros y unos son
los ............................................
Solucionario ejercicios de repaso y autoevaluación
1.
a. Técnicas - informática.
b. Informática - proceso - información - ordenador.
c. Módulo de proceso - almacena - trata - instrucciones. 2.
– Módulo de entrada. Permite que le sean enviados al ordenador los
datos o instrucciones procedentes de su entorno.
– Módulo de proceso. Almacena y trata la información de acuerdo
con las instrucciones que comprende.
– Módulo de salida. Entrega al entorno los resultados o la informa-
ción una vez procesada. 3.
a. Verdadero.
b. Falso.
c. Verdadero.
d. Verdadero.
e. Falso.
4.
a. La placa base.
b. El microprocesador.
c. La memoria RAM.
d. Periféricos.
e. Soporte.
f. El ratón.
g. Ordenadores digitales.
