UNIDAD DIDACTICA:

Autoras:Concepción Aisa, M.Victoria Bails,Isabel Dieguez, Elena García

1. DESCRIPCIÓN 1. DESCRIPCIÓN INTRODUCTORIAINTRODUCTORIA

• ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS 2º. BACHILLERATO.EMPRESAS 2º. BACHILLERATO.

• VISIÓN GLOBAL DE LA EMPRESA VISIÓN GLOBAL DE LA EMPRESA EN SU DIMENSIÓN ECONÓMICO-EN SU DIMENSIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA.FINANCIERA.

1. DESCRIPCIÓN 1. DESCRIPCIÓN INTRODUCTORIAINTRODUCTORIA

• CONTENIDOS DE MAYOR PODER CONTENIDOS DE MAYOR PODER EXPLICATIVO:EXPLICATIVO:– ELEMENTOS PATRIMONIALESELEMENTOS PATRIMONIALES– CUENTAS ANUALESCUENTAS ANUALES– RATIOS ECONOMICO-FINANCIEROSRATIOS ECONOMICO-FINANCIEROS

2. OBJETIVOS 2. OBJETIVOS

• COMPRENDER CONCEPTO DE COMPRENDER CONCEPTO DE PATRIMONIO.PATRIMONIO.

• CLASIFICAR ELEMENTOS CLASIFICAR ELEMENTOS PATRIMONIALES.PATRIMONIALES.

• ESTABLECER RELACIONES ENTRE ESTABLECER RELACIONES ENTRE MASAS PATRIMONIALES.MASAS PATRIMONIALES.

• CONOCER OBLIGACIONES CONOCER OBLIGACIONES CONTABLES DE LA EMPRESA.CONTABLES DE LA EMPRESA.

2. OBJETIVOS2. OBJETIVOS

• RECONOCER Y CLASIFICAR RECONOCER Y CLASIFICAR LIBROS DE CONTABILIDAD.LIBROS DE CONTABILIDAD.

• COMPRENDER EL CONCEPTO DE COMPRENDER EL CONCEPTO DE CUENTAS ANUALES.CUENTAS ANUALES.


• ESTABLECER DATOS MÁS ESTABLECER DATOS MÁS RELEVANTES DE LA RELEVANTES DE LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN INFORMACIÓN CONTENIDA EN CUENTAS ANUALES:CUENTAS ANUALES:– ANALIZAR SIGNIFICADO Y ANALIZAR SIGNIFICADO Y

ESTRUCTURA BALANCE.ESTRUCTURA BALANCE.– INTERPRETAR CUENTA PERDIDAS Y INTERPRETAR CUENTA PERDIDAS Y

GANANCIAS.GANANCIAS.– PRECISAR FUNCIONES MEMORIA.PRECISAR FUNCIONES MEMORIA.


• TOMAR DECISIONES A PARTIR TOMAR DECISIONES A PARTIR DEL ANÁLISIS ECONÓMICO-DEL ANÁLISIS ECONÓMICO-FINANCIERO:FINANCIERO:– CALCULAR E INTERPRETAR RATIOS CALCULAR E INTERPRETAR RATIOS

ECONÓMICO-FINANCIEROS.ECONÓMICO-FINANCIEROS.– ANALIZAR EQUILIBRIOS Y ANALIZAR EQUILIBRIOS Y

DESEQUILIBRIOS FINANCIEROS.DESEQUILIBRIOS FINANCIEROS.– CALCULAR E INTERPRETAR FONDO CALCULAR E INTERPRETAR FONDO

DE MANIOBRA.DE MANIOBRA.

3. CONTENIDOS:3. CONTENIDOS:CONCEPTOSCONCEPTOS

• LA COMPOSICIÓN DEL LA COMPOSICIÓN DEL PATRIMONIO Y SU VALORACIÓN. PATRIMONIO Y SU VALORACIÓN.

• LAS CUENTAS ANUALES.LAS CUENTAS ANUALES.• ANÁLISIS ECONÓMICO ANÁLISIS ECONÓMICO

FINANCIERO.FINANCIERO.

3. CONTENIDOS:3. CONTENIDOS:CONCEPTOS.CONCEPTOS.

• LA COMPOSICIÓN DEL PATRIMONIO LA COMPOSICIÓN DEL PATRIMONIO Y SU VALORACIÓN:Y SU VALORACIÓN:

– CONCEPTO Y ORGANIZACIÓN DEL CONCEPTO Y ORGANIZACIÓN DEL PATRIMONIO. PATRIMONIO.

– ELEMENTOS PATRIMONIALES MÁS ELEMENTOS PATRIMONIALES MÁS USUALES Y SU NORMALIZACIÓN.USUALES Y SU NORMALIZACIÓN.

– CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIOCLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO– EL FONDO DE MANIOBRA.EL FONDO DE MANIOBRA.– EL INVENTARIO.EL INVENTARIO.– LOS LIBROS DE CONTABILIDAD Y SU LOS LIBROS DE CONTABILIDAD Y SU

CLASIFICACIÓN CLASIFICACIÓN


• LAS CUENTAS ANUALES.LAS CUENTAS ANUALES.– EL BALANCE.EL BALANCE.– LA CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS. LA CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS. – LA MEMORIA.LA MEMORIA.


• ANÁLISIS ECONÓMICO ANÁLISIS ECONÓMICO FINANCIEROFINANCIERO– ANÁLISIS DEL PATRIMONIO y ANÁLISIS DEL PATRIMONIO y

FINANCIACIÓN PROPIAFINANCIACIÓN PROPIA– EQUILIBRIO FINANCIERO.EQUILIBRIO FINANCIERO.– ANÁLISIS ECONÓMICO Y RATIOS ANÁLISIS ECONÓMICO Y RATIOS

ECONÓMICOS.ECONÓMICOS.– EL PUNTO MUERTO.EL PUNTO MUERTO.

3. CONTENIDOS:3. CONTENIDOS:PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTOS

– UTILIZACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA UTILIZACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA TERMINOLOGÍA BÁSICA DE TERMINOLOGÍA BÁSICA DE CONTABILIDAD.CONTABILIDAD.

– DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS PATRIMONIALES QUE FORMAN EL NETO.PATRIMONIALES QUE FORMAN EL NETO.

– ELECCIÓN DE LA ESTRUCTURA DE ELECCIÓN DE LA ESTRUCTURA DE BALANCE BALANCE

– FORMULACIÓN Y COMPROBACIÓN DE LA FORMULACIÓN Y COMPROBACIÓN DE LA CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS DE CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS DE UNA SOCIEDAD.UNA SOCIEDAD.

3. CONTENIDOS:3. CONTENIDOS:PROCEDIMIENTOS PROCEDIMIENTOS

– ESTRUCTURA DE LA INFORMACIÓN ESTRUCTURA DE LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA FORMULAR LAS CUENTAS NECESARIA PARA FORMULAR LAS CUENTAS ANUALES.ANUALES.

– SELECCIONAR AQUELLAS MASAS SELECCIONAR AQUELLAS MASAS PATRIMONIALES MÁS SIGNIFICATIVAS EN PATRIMONIALES MÁS SIGNIFICATIVAS EN EL ANÁLISIS ECONÓMICO-FINANCIERO.EL ANÁLISIS ECONÓMICO-FINANCIERO.

– CLASIFICACIÓN DE LOS RATIOS CLASIFICACIÓN DE LOS RATIOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS.ECONÓMICOS Y FINANCIEROS.

– EXPLICACIÓN DE DESEQUILIBRIOS EXPLICACIÓN DE DESEQUILIBRIOS FINANCIEROS. FINANCIEROS.

3. CONTENIDOS:3. CONTENIDOS:ACTITUDESACTITUDES

– VALORAR LA UTILIDAD DE LA CONTABILIDAD PARA VALORAR LA UTILIDAD DE LA CONTABILIDAD PARA REPRESENTAR EL PATRIMONIO DE UNA EMPRESA.REPRESENTAR EL PATRIMONIO DE UNA EMPRESA.

– FLEXIBILIDAD PARA ENFRENTARSE A FLEXIBILIDAD PARA ENFRENTARSE A SITUACIONES ECONÓMICAS PRESENTADAS EN EL SITUACIONES ECONÓMICAS PRESENTADAS EN EL PATRIMONIO.PATRIMONIO.

– SENSIBILIDAD Y GUSTO POR LA REALIZACIÓN SENSIBILIDAD Y GUSTO POR LA REALIZACIÓN SISTEMÁTICA Y PRESENTACIÓN CUIDADOSA Y SISTEMÁTICA Y PRESENTACIÓN CUIDADOSA Y ORDENADA DE TRABAJOS CONTABLES.ORDENADA DE TRABAJOS CONTABLES.

– ACEPTAR LOS MEDIOS QUE LA LEGISLACIÓN ACEPTAR LOS MEDIOS QUE LA LEGISLACIÓN PROPONE PARA LA FORMULACIÓN DE LAS PROPONE PARA LA FORMULACIÓN DE LAS CUENTAS ANUALES.CUENTAS ANUALES.

– CONFIAR EN LAS PROPIAS CAPACIDADES PARA CONFIAR EN LAS PROPIAS CAPACIDADES PARA COMPRENDER LAS FUNCIONES DE LAS CUENTAS COMPRENDER LAS FUNCIONES DE LAS CUENTAS ANUALES Y SUS FORMULACIONES.ANUALES Y SUS FORMULACIONES.

3. CONTENIDOS:3. CONTENIDOS:ACTITUDESACTITUDES

– SER CRÍTICO CON LAS CUENTAS ANUALES QUE SER CRÍTICO CON LAS CUENTAS ANUALES QUE NO REPRESENTA LA SITUACIÓN REAL DE LA NO REPRESENTA LA SITUACIÓN REAL DE LA SOCIEDAD.SOCIEDAD.

– INTERÉS POR LA APLICACIÓN Y RESULTADOS INTERÉS POR LA APLICACIÓN Y RESULTADOS QUE SE PUEDEN OBTENER DEL ANÁLISIS QUE SE PUEDEN OBTENER DEL ANÁLISIS ECONÓMICO FINANCIERO.ECONÓMICO FINANCIERO.

– VALORACIÓN DE LA PRECISIÓN, SIMPLICIDAD Y VALORACIÓN DE LA PRECISIÓN, SIMPLICIDAD Y UTILIDAD DE LOS RATIOS ECONÓMICOS Y UTILIDAD DE LOS RATIOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS MÁS UTILIZADOS.FINANCIEROS MÁS UTILIZADOS.

– SENSIBILIDAD Y GUSTO POR LA PRESENTACIÓN SENSIBILIDAD Y GUSTO POR LA PRESENTACIÓN ORDENADA Y CLARA DEL PROCESO SEGUIDO Y ORDENADA Y CLARA DEL PROCESO SEGUIDO Y DE LOS RESULTADOS QUE SE PUEDEN OBTENER DE LOS RESULTADOS QUE SE PUEDEN OBTENER DEL ANÁLISIS DE LAS MASAS QUE COMPONEN DEL ANÁLISIS DE LAS MASAS QUE COMPONEN EL PATRIMONIO.EL PATRIMONIO.

4. ACTIVIDADES DE 4. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE:APRENDIZAJE:• ACTIVIDAD 1:ACTIVIDAD 1:

– DURACIÓNDURACIÓN: 30 MINUTOS : 30 MINUTOS – ORIENTACIÓN PARA EL PROFESOR: ORIENTACIÓN PARA EL PROFESOR:

• CON ESTA ACTIVIDAD PRETENDEMOS CON ESTA ACTIVIDAD PRETENDEMOS AFIANZAR LOS CONOCIMIENTOS AFIANZAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE LA UNIDAD ADQUIRIDOS DURANTE LA UNIDAD DIDÁCTICA, REALIZANDO UN EJERCICIO DIDÁCTICA, REALIZANDO UN EJERCICIO PRÁCTICO EN EL QUE ES NECESARIO EL PRÁCTICO EN EL QUE ES NECESARIO EL MANEJO DE LOS CONOCIMIENTOS MANEJO DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS ADQUIRIDOS


APRENDIZAJE:APRENDIZAJE:– GUÍA DE TRABAJO PARA EL ALUMNO:GUÍA DE TRABAJO PARA EL ALUMNO:

• DE LAS CUENTAS QUE SE RELACIONAN A DE LAS CUENTAS QUE SE RELACIONAN A CONTINUACIÓN DÍGASE CUÁLES REPRESENTAN CONTINUACIÓN DÍGASE CUÁLES REPRESENTAN BIENES, DERECHOS Y OBLIGACIONES: BIENES, DERECHOS Y OBLIGACIONES:

– MAQUINARIAMAQUINARIA– ACREEDORES POR PRESTACIÓN DE SERVICIOSACREEDORES POR PRESTACIÓN DE SERVICIOS– MERCADERÍAS DEUDORESMERCADERÍAS DEUDORES– TERRENOSTERRENOS– ......

• SI A CADA UNA DE LAS CUENTAS ANTERIORES SI A CADA UNA DE LAS CUENTAS ANTERIORES SE LES ASIGNA UN VALOR DE 60 €, CALCULA SE LES ASIGNA UN VALOR DE 60 €, CALCULA CUÁL SERÍA EL NETO PATRIMONIAL DE LA CUÁL SERÍA EL NETO PATRIMONIAL DE LA EMPRESA TITULAR DE DICHAS CUENTASEMPRESA TITULAR DE DICHAS CUENTAS

• PRESENTAR LAS CUENTAS Y CANTIDADES PRESENTAR LAS CUENTAS Y CANTIDADES ANTERIORES EN FORMA DE BALANCE DE ANTERIORES EN FORMA DE BALANCE DE SITUACIÓN CLASIFICADO POR MASAS SITUACIÓN CLASIFICADO POR MASAS PATRIMONIALES. PATRIMONIALES.


APRENDIZAJE:APRENDIZAJE:• ACTIVIDAD 2:ACTIVIDAD 2:

– DURACIÓN:DURACIÓN: 45 MINUTOS 45 MINUTOS– ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR:ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR:

• CON ESTA ACTIVIDAD QUEREMOS CON ESTA ACTIVIDAD QUEREMOS ASEGURARNOS DE QUE EL ALUMNO ASEGURARNOS DE QUE EL ALUMNO ATRIBUYE SIGNIFICADO A LO QUE APRENDE ATRIBUYE SIGNIFICADO A LO QUE APRENDE Y DE QUE LLEVA A CABO LA APLICACIÓN Y DE QUE LLEVA A CABO LA APLICACIÓN PRÁCTICA DE LOS CONTENIDOS, MEDIANTE PRÁCTICA DE LOS CONTENIDOS, MEDIANTE LA UTILIZACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA LA UTILIZACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA TERMINOLOGÍA BÁSICA DE LA TERMINOLOGÍA BÁSICA DE LA CONTABILIDAD Y LA REPRESENTACIÓN CONTABILIDAD Y LA REPRESENTACIÓN ESQUEMÁTICA DEL PATRIMONIO DE UNA ESQUEMÁTICA DEL PATRIMONIO DE UNA EMPRESA EMPRESA

4. ACTIVIDADES DE 4. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEENSEÑANZA-APRENDIZAJE

– CONTENIDOSCONTENIDOS• ELEMENTOS PATRIMONIALES ELEMENTOS PATRIMONIALES • CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO POR CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO POR

MASAS PATRIMONIALESMASAS PATRIMONIALES• CAPACIDAD PARA ENFRENTARSE A CAPACIDAD PARA ENFRENTARSE A

SITUACIONES ECONÓMICAS SITUACIONES ECONÓMICAS PRESENTADAS EN EL PATRIMONIOPRESENTADAS EN EL PATRIMONIO

• CÁLCULO E INTERPRETACIÓN DEL CÁLCULO E INTERPRETACIÓN DEL FONDO DE MANIOBRAFONDO DE MANIOBRA

• PRESENTACIÓN CUIDADOSA Y ORDENA PRESENTACIÓN CUIDADOSA Y ORDENA DEL TRABAJO CONTABLEDEL TRABAJO CONTABLE


APRENDIZAJE:APRENDIZAJE:– SUPUESTO PRÁCTICO:SUPUESTO PRÁCTICO:

LA EMPRESA «@RROB@, SA», DEDICADA A LA EMPRESA «@RROB@, SA», DEDICADA A FABRICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE FABRICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS, TIENE A 31 DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS, TIENE A 31 DE DICIEMBRE DE 2.00X LOS SIGUIENTES DICIEMBRE DE 2.00X LOS SIGUIENTES ELEMENTOS EN SU PATRIMONIO:ELEMENTOS EN SU PATRIMONIO:• A) DINERO EN EFECTIVO POR IMPORTE DE 6.000 €A) DINERO EN EFECTIVO POR IMPORTE DE 6.000 €• B) UN CAMIÓN PROPIEDAD DE LA EMPRESA VALORADO B) UN CAMIÓN PROPIEDAD DE LA EMPRESA VALORADO

EN 36.000 €EN 36.000 €• C) SALDOS A FAVOR DE LA EMPRESA EN CUENTAS C) SALDOS A FAVOR DE LA EMPRESA EN CUENTAS

BANCARIAS POR 18.000 BANCARIAS POR 18.000 • D)...D)...


APRENDIZAJE:APRENDIZAJE:– GUÍA DE TRABAJO PARA EL ALUMNOGUÍA DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

1) CALCULAR EL ACTIVO, PASIVO Y NETO 1) CALCULAR EL ACTIVO, PASIVO Y NETO PATRIMONIAL DE LA EMPRESA Y REPRESENTAR PATRIMONIAL DE LA EMPRESA Y REPRESENTAR GRÁFICAMENTE EL BALANCE DE SITUACIÓN GRÁFICAMENTE EL BALANCE DE SITUACIÓN CLASIFICADO POR MASAS PATRIMONIALESCLASIFICADO POR MASAS PATRIMONIALES

2) CALCULAR E INTERPRETAR EL FONDO DE 2) CALCULAR E INTERPRETAR EL FONDO DE MANIOBRAMANIOBRA

3) CALCULAR E INTERPRETAR EL FONDO DE 3) CALCULAR E INTERPRETAR EL FONDO DE MANIOBRA SI EL EXIGIBLE A CORTO ASCIENDE A MANIOBRA SI EL EXIGIBLE A CORTO ASCIENDE A 55.000 € Y EL DISPONIBLE DE LA EMPRESA SE VE 55.000 € Y EL DISPONIBLE DE LA EMPRESA SE VE REDUCIDO A 4.000 € REDUCIDO A 4.000 €

4. ACTIVIDADES DE 4. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEENSEÑANZA-APRENDIZAJE• ACTIVIDAD 3:

– DURACIÓN: DURACIÓN: 45 MINUTOS45 MINUTOS– ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR:ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR:

• LLEVAR A LA PRÁCTICA LOS LLEVAR A LA PRÁCTICA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN RELACIÓN A LOS CONTENIDOS DE LA RELACIÓN A LOS CONTENIDOS DE LA CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS Y EL CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS Y EL BALANCE DE SITUACIÓN. EL OBJETIVO ES BALANCE DE SITUACIÓN. EL OBJETIVO ES QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ DE QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ DE INTERPRETAR LA INFORMACIÓN CONTABLE INTERPRETAR LA INFORMACIÓN CONTABLE Y ELABORAR UN EJEMPLO SENCILLO DE Y ELABORAR UN EJEMPLO SENCILLO DE CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIASCUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS

4. ACTIVIDADES DE 4. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEENSEÑANZA-APRENDIZAJE• CONTENIDOSCONTENIDOS

– FORMULACIÓN DE LA CUENTA DE FORMULACIÓN DE LA CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS.PÉRDIDAS Y GANANCIAS.

– CONOCER LA ESTRUCTURA DE CONOCER LA ESTRUCTURA DE BALANCE.BALANCE.

– PRESENTACIÓN CUIDADOSA Y PRESENTACIÓN CUIDADOSA Y ORDENA DEL TRABAJO CONTABLEORDENA DEL TRABAJO CONTABLE


• GUÍA DE TRABAJO PARA EL ALUMNO:GUÍA DE TRABAJO PARA EL ALUMNO:– ELABORA LA CUENTA DE PÉRDIDAS Y ELABORA LA CUENTA DE PÉRDIDAS Y

GANANCIAS A PARTIR DE LOS DATOS QUE GANANCIAS A PARTIR DE LOS DATOS QUE CONSTAN A CONTINUACIÓN:CONSTAN A CONTINUACIÓN:• 1.) VENDEMOS 10.000 UNIDADES DE 1.) VENDEMOS 10.000 UNIDADES DE

PRODUCTO, CON UN PRECIO DE 200 € Y UN PRODUCTO, CON UN PRECIO DE 200 € Y UN COSTE UNITARIO DE 75 €COSTE UNITARIO DE 75 €

• 2.) TENEMOS UNAS DEUDAS DE 250.000 € POR 2.) TENEMOS UNAS DEUDAS DE 250.000 € POR LAS CUALES PAGAMOS UN 10 % DE INTERÉSLAS CUALES PAGAMOS UN 10 % DE INTERÉS

• 3.) HEMOS REALIZADO UNA INVERSIÓN 3.) HEMOS REALIZADO UNA INVERSIÓN FINANCIERA POR LA CUAL HEMOS RECIBIDO FINANCIERA POR LA CUAL HEMOS RECIBIDO UN BENEFICIO DE 25.000 €UN BENEFICIO DE 25.000 €


• 4.) EN UN ACCIDENTE HEMOS PERDIDO 4.) EN UN ACCIDENTE HEMOS PERDIDO UNA FURGONETA DE REPARTO POR VALOR UNA FURGONETA DE REPARTO POR VALOR DE 21.000 €DE 21.000 €

• 5.) EN UN SORTEO DE LOTERÍA EL DÉCIMO 5.) EN UN SORTEO DE LOTERÍA EL DÉCIMO ADQUIRIDO POR LOS EMPLEADOS DE LA ADQUIRIDO POR LOS EMPLEADOS DE LA EMPRESA LES HA PROPORCIONADO 18.000 EMPRESA LES HA PROPORCIONADO 18.000 €, QUE IRÁN A PARAR A LOS FONDOS DE LA €, QUE IRÁN A PARAR A LOS FONDOS DE LA EMPRESAEMPRESA

– UNA VEZ CALCULADO, ¿DÓNDE SE UNA VEZ CALCULADO, ¿DÓNDE SE SITUARÍA EN EL BALANCE DE SITUARÍA EN EL BALANCE DE SITUACIÓN DE LA EMPRESA?SITUACIÓN DE LA EMPRESA?


•ACTIVIDAD 4:– DURACIÓN: DURACIÓN: 45 MINUTOS45 MINUTOS– ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR:ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR:

• ESTA ACTIVIDAD PRETENDE PROPORCIONAR ESTA ACTIVIDAD PRETENDE PROPORCIONAR AL ALUMNO, ADEMÁS DE UNA MAYOR AL ALUMNO, ADEMÁS DE UNA MAYOR COMPRENSIÓN DE LA “LÓGICA CONTABLE” COMPRENSIÓN DE LA “LÓGICA CONTABLE” Y DE LA ELABORACIÓN DEL BALANCE, UNA Y DE LA ELABORACIÓN DEL BALANCE, UNA PERSPECTIVA GLOBAL DEL PROCESO PERSPECTIVA GLOBAL DEL PROCESO CONTABLE Y DE LA UTILIDAD DE LA CONTABLE Y DE LA UTILIDAD DE LA CONTABILIDAD PARA CONOCER, PRESENTAR CONTABILIDAD PARA CONOCER, PRESENTAR Y DIAGNOSTICAR LA SITUACIÓN DE UNA Y DIAGNOSTICAR LA SITUACIÓN DE UNA EMPRESA.EMPRESA.

4. ACTIVIDADES DE 4. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEENSEÑANZA-APRENDIZAJE• CONTENIDOS:CONTENIDOS:

– CONCEPTO DE PATRIMONIO. ELEMENTOS CONCEPTO DE PATRIMONIO. ELEMENTOS PATRIMONIALES Y AGRUPACIÓN EN MASAS.PATRIMONIALES Y AGRUPACIÓN EN MASAS.

– EL BALANCEEL BALANCE– CÁLCULO E INTERPRETACIÓN DE RATIOSCÁLCULO E INTERPRETACIÓN DE RATIOS– UTILIZACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA UTILIZACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA

TERMINOLOGÍA BÁSICA DE CONTABILIDAD.TERMINOLOGÍA BÁSICA DE CONTABILIDAD.– ORGANIZACIÓN DEL PATRIMONIO DE UNA ORGANIZACIÓN DEL PATRIMONIO DE UNA

EMPRESA.EMPRESA.– RECONOCER VALORAR LA UTILIDAD DE LA RECONOCER VALORAR LA UTILIDAD DE LA

CONTABILIDAD PARA CONOCER Y CONTABILIDAD PARA CONOCER Y REPRESENTAR EL PATRIMONIO DE UNA REPRESENTAR EL PATRIMONIO DE UNA EMPRESA.EMPRESA.


• DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:– LA EMPRESA WAX, S. A., PRESENTA A 31 DE LA EMPRESA WAX, S. A., PRESENTA A 31 DE

DICIEMBRE DE 2003 LA SIGUIENTE DICIEMBRE DE 2003 LA SIGUIENTE INFORMACIÓN CONTABLE:INFORMACIÓN CONTABLE:

ACREEDORES: 16.000 € CLIENTES: 5.000 € CAPITAL: 25.000 € PROVEEDORES: 7.000 € BANCOS: 2.000 € EXISTENCIAS: 4.000 €

PRÉSTAMOS C/P: 23.000 € RESERVAS: 10.000 € BENEFICIO: 9.000 € MAQUINARIA: 34.000 € EDIFICIOS : 70.000 € PRÉSTAMOS L/P: 25.000 €


• SE PIDE:SE PIDE:– ORDENAR LA INFORMACIÓN FACILITADA PARA ELABORAR ORDENAR LA INFORMACIÓN FACILITADA PARA ELABORAR

EL BALANCE DE SITUACIÓN AGRUPADO POR MASAS EL BALANCE DE SITUACIÓN AGRUPADO POR MASAS PATRIMONIALES Y DE MENOR A MAYOR LIQUIDEZ Y PATRIMONIALES Y DE MENOR A MAYOR LIQUIDEZ Y EXIGIBILIDAD. JUSTIFICAR DE MANERA RAZONADA LA EXIGIBILIDAD. JUSTIFICAR DE MANERA RAZONADA LA ORDENACIÓN Y PERTENENCIA A LA MASA PATRIMONIAL ORDENACIÓN Y PERTENENCIA A LA MASA PATRIMONIAL ASIGNADA.ASIGNADA.

– A PARTIR DEL BALANCE DE SITUACIÓN HALLAR LOS A PARTIR DEL BALANCE DE SITUACIÓN HALLAR LOS RATIOS FINANCIEROS SIGUIENTES:RATIOS FINANCIEROS SIGUIENTES:

• LIQUIDEZ LIQUIDEZ • TESORERÍA TESORERÍA • TESORERÍA INMEDIATA TESORERÍA INMEDIATA • INMOVILIZADO INMOVILIZADO • ENDEUDAMIENTO ENDEUDAMIENTO

– ANALIZAR LA SITUACIÓN DE LIQUIDEZ Y ANALIZAR LA SITUACIÓN DE LIQUIDEZ Y ENDEUDAMIENTO DE LA EMPRESA.ENDEUDAMIENTO DE LA EMPRESA.

5. ACTIVIDADES PARA LA 5. ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIÓN:EVALUACIÓN:

• LA ESTRUCTURA DEL EXAMEN:LA ESTRUCTURA DEL EXAMEN:– 8 PREGUNTAS TIPO TEST (2 8 PREGUNTAS TIPO TEST (2

PUNTOS).. PUNTOS).. – 4 CUESTIONES TEÓRICAS (2 4 CUESTIONES TEÓRICAS (2

PUNTOS). PUNTOS). – PRACTICA (6 PUNTOS): PRACTICA (6 PUNTOS):

• 2 EJERCICIOS PRÁCTICOS VALORADOS 2 EJERCICIOS PRÁCTICOS VALORADOS CADA UNO EN 3 PUNTOS. CADA UNO EN 3 PUNTOS.


• PREGUNTAS TIPO TESTPREGUNTAS TIPO TEST::– UNA SITUACIÓN PATRIMONIAL DE UNA SITUACIÓN PATRIMONIAL DE

INESTABILIDAD ABSOLUTA SE INESTABILIDAD ABSOLUTA SE CARACTERIZA PORQUE:CARACTERIZA PORQUE:• A) PARTE DEL ACTIVO CARECE DE A) PARTE DEL ACTIVO CARECE DE

VALOR, LO QUE INDICA QUE LOS BIENES VALOR, LO QUE INDICA QUE LOS BIENES Y DERECHOS SON MENORES QUE LAS Y DERECHOS SON MENORES QUE LAS OBLIGACIONESOBLIGACIONES

• B) TODOS LOS BIENES Y DERECHOS SON B) TODOS LOS BIENES Y DERECHOS SON FINANCIADOS CON RECURSOS PROPIOS, FINANCIADOS CON RECURSOS PROPIOS, NO EXISTIENDO OBLIGACIONESNO EXISTIENDO OBLIGACIONES

• C) EL ACTIVO REAL ES MAYOR QUE EL C) EL ACTIVO REAL ES MAYOR QUE EL EXIGIBLEEXIGIBLE


• PREGUNTAS CORTAS ABIERTASPREGUNTAS CORTAS ABIERTAS

– ¿QUÉ CONSIDERACIONES DEBE ¿QUÉ CONSIDERACIONES DEBE CUMPLIR UN GASTO O UN INGRESO CUMPLIR UN GASTO O UN INGRESO PARA QUE TENGA LA CONDICIÓN DE PARA QUE TENGA LA CONDICIÓN DE PARTIDA EXTRAORDINARIA? PARTIDA EXTRAORDINARIA?


• PRÁCTICA:PRÁCTICA:– EJERCICIO1EJERCICIO1::

LA EMPRESA CIEM S.A. PRESENTA, LA EMPRESA CIEM S.A. PRESENTA, A FINALES DEL AÑO 2.005, LA A FINALES DEL AÑO 2.005, LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SIGUIENTE INFORMACIÓN CONTABLE EN EUROS:CONTABLE EN EUROS:

5. ACTIVIDADES PARA LA 5. ACTIVIDADES PARA LA EVALUACIÓNEVALUACIÓN

Inmovilizado 7.402 Capital propio 101.625 Disponible 11.717 Existencias 111.625 Exigible a c/p 155.300 Realizable 126.181

Compras m.p. 508.200 Intereses 20.800 Ventas 694.800 Gastos amortización 1.100 Impuesto soc. 15.645 Gtos.explotación 120.000


• SE PIDE:SE PIDE:

– A) CALCULAR LA RENTABILIDAD A) CALCULAR LA RENTABILIDAD ECONÓMICA. COMENTA EL RESULTADO.ECONÓMICA. COMENTA EL RESULTADO.

– B) CALCULAR LA RENTABILIDAD B) CALCULAR LA RENTABILIDAD FINANCIERA. COMENTA EL RESULTADO.FINANCIERA. COMENTA EL RESULTADO.


– EJERCICIO2:EJERCICIO2: PARTIENDO DE LOS ELEMENTOS PARTIENDO DE LOS ELEMENTOS

PATRIMONIALES QUE SE PATRIMONIALES QUE SE RELACIONAN A CONTINUACIÓN, RELACIONAN A CONTINUACIÓN, SE SE PIDEPIDE: : • ORDENAR LOS ELEMENTOS ANTERIORES ORDENAR LOS ELEMENTOS ANTERIORES

EN MASAS PATRIMONIALES DE ACTIVO Y EN MASAS PATRIMONIALES DE ACTIVO Y PASIVO, DETERMINANDO LA CIFRA DEL PASIVO, DETERMINANDO LA CIFRA DEL CAPITAL SOCIAL.CAPITAL SOCIAL.

• CALCULAR EL CAPITAL CIRCULANTE. CALCULAR EL CAPITAL CIRCULANTE. • INDICAR EL IMPORTE DE LOS FONDOS INDICAR EL IMPORTE DE LOS FONDOS

PROPIOS DE LAS PARTIDAS QUE LO PROPIOS DE LAS PARTIDAS QUE LO COMPONEN. COMPONEN.


CLIENTES 200 € CAJA 500 € RESEÑAS LEGALES 1.500 € MOBILIARIO 600 € BANCOS C/ C 1.000€ CAPITAL SOCIAL ?? € EDIFICIOS 2.500 €

PROVEEDORES 100€ ELEMENTOS DE TRANSPORTE 1.400 € EFECTOS COMERCIALES A COBRAR 400 € AMORTIZACIÓN ACUMULADA I.M. 500 € EXISTENCIAS DE MERCADERÍAS 1.000€ PRÉSTAMOS RECIBIDOS A L/ P 3.000 €

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