Unidad Didactica Voley Bol

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    MARCO TERICO

    U.D. para E. ESOU.D. para E. Primaria

    Introduccin

    Se ubica dentro del bloque decontenidos de Juegos y Deportesque se desarrolla en los cuatrocursos de ESO, con la intencin

    de que los alumnos accedan a laprctica educativa del Voleibolcomo instrumento adecuadopara mejorar sus capacidades yhabilidades motrices, mediante

    juegos y actividades queomentan la participacin activa ycontribuyen al desarrollo de valoresy actitudes como la cooperacin,la igualdad, la solidaridad y la

    coeducacin. La U.D. se presentacon el ormato de Voleibol 6contra 6 y de una orma abierta yexible, ya que, si bien est dirigidaa alumnos de los cursos de 1 y 2curso de ESO, puede ser tambinaplicable en los cursos de 3 y 4.

    Se ubica dentro del bloque de contenidos deJuegos y actividades deportivas, en los cursosde 5 y 6 de Tercer Ciclo, momento propicioen el que el nio tiene una predisposicin ideal

    para el aprendizaje de habilidades motricesrelacionadas con el deporte. La U.D. se presentacon el ormato Minivoley 3 contra 3, comouna actividad deportiva que permite a los niosreconocer su carcter social y cultural, descubrirlas estrategias bsicas de juego respecto ala colaboracin y la oposicin, y aprendera aceptar y respetar las normas de juego,entendiendo el deporte como medio de disrutey de relacin con los dems, incluso durante el

    tiempo de ocio.

    El Voleibol es un deporte cuyas caractersticas particulares lo convierten en uncontenido adecuado para ser desarrollado en las clases de Educacin Fsica (E.F.),ya sea en Educacin Primaria (E.P.) o en Educacin Secundaria Obligatoria (ESO).Por esta razn, a continuacin se proponen dos Unidades Didcticas (U.D.), unapara cada etapa mencionada. Ser tarea del proesor elegir el momento del curso

    en el que ponerlas en prctica, atendiendo a su programacin de aula y realizandolas adaptaciones curriculares que considere oportunas.

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    MARCO TERICO

    Objetivos de la U.D. para E.P.

    Criterios de evaluacin de la U.D. para E.P.

    Contenidos de la U.D. para E.P.

    1. Aumentar el bagaje motor de los alumnos, mejorando su competencia motriz y losmecanismos perceptivos y de ejecucin mediante el Minivoley.

    2. Reconocer los elementos tcnico-tcticos bsicos para la prctica del Minivoley, mediantesituaciones jugadas.

    3. Desarrollar el pensamiento tctico y la capacidad para tomar decisiones motrices.4. Comprender la estructura lgica del Voleibol y del reglamento del Minivoley.5. Fomentar la competicin y el respeto a las normas, como medios para disrutar del deporte.

    6. Concienciar sobre la importancia de la cooperacin en el deporte.

    1. Experimentacin de diversas habilidades y destrezas relacionadas con el Minivoley:lanzamientos, saltos, giros, desplazamientos, golpeos...

    2. Clculo de trayectorias y distancias que puede recorrer el baln cuando es lanzado o golpeado.3. Prctica de los elementos tcnico-tcticos undamentales, mediante situaciones jugadas

    adaptadas a los alumnos.4. Desarrollo del pensamiento tctico mediante la toma de decisiones durante el juego.5. Comprensin del Voleibol como deporte y del Minivoley como variante adaptada con un

    reglamento especfco.6. Fomento de la competicin y del respeto a las normas, individual y colectivamente.7. Toma de conciencia sobre la importancia de cooperar con los compaeros para alcanzar los

    objetivos del equipo.

    1. Adaptar las habilidades y destrezas bsicas al juego del Minivoley: exigencias perceptivas, detoma de decisin y de ejecucin.

    2. Realizar las acciones tcnico-tcticas undamentales del Minivoley y aplicarlas a situaciones dejuego: saque de abajo, pase de antebrazos y pase de dedos.

    3. Desplazarse y colocarse, distribuyendo el espacio correctamente para realizar dierentesacciones tcticas colectivas en situaciones de juego real.

    4. Comunicarse con los compaeros para desarrollar dierentes tcticas.

    5. Conocer e identifcar las reglas del Minivoley, respetndolas.6. Mostrar actitudes y hbitos positivos durante la competicin, colaborando con los compaeros.

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    Objetivos de la U.D. para ESO

    Criterios de evaluacin de la U.D. para ESO

    Contenidos de la U.D. para ESO

    1. Practicar los undamentos tcnico-tcticos del Voleibol, mediante situaciones jugadascooperativas y competitivas, aplicando los conceptos bsicos de juego.

    2. Mejorar los niveles de ejecucin en las tcnicas bsicas de juego, incidiendo en los mecanismosde percepcin, decisin y ejecucin.

    3. Conocer el reglamento del Voleibol, respetando las normas, al equipo rival y las decisiones arbitrales.4. Comprender la estructura lgica del Voleibol, asumiendo las responsabilidades dentro del

    colectivo y cooperando con el equipo en la consecucin de objetivos comunes.

    5. Fomentar la tolerancia, la coeducacin y el disrute en la prctica del Voleibol como actividadadecuada en horario extraescolar y como orma de ocupar el tiempo de ocio.

    1. Prctica de los elementos tcnico-tcticos del Voleibol: saque, recepcin, colocacin, ataque,bloqueo y deensa, desarrollando los conceptos bsicos de ataque y deensa.

    2. Prctica de las tcnicas bsicas de juego: pase de dedos, pase de antebrazos, saque de arriba,remate, bloqueo y tcnicas deensivas.

    3. Dierenciacin de situaciones de juego cooperativas y competitivas, desarrollando losmecanismos de percepcin, toma de decisin y ejecucin.4. Conocimiento y aplicacin del reglamento del Voleibol.5. Valoracin del Voleibol como actividad que avorece la integracin y atiende a la diversidad,

    omentando el respeto a las normas, los rivales y los rbitros.6. Aceptacin de las dierentes unciones que se pueden desempear durante el juego7. Toma de conciencia sobre la importancia de cooperar para alcanzar objetivos comunes.

    1. Aplicar las acciones tcnico-tcticas undamentales del Voleibol al juego: saque, recepcin,colocacin, ataque, bloqueo y deensa.

    2. Incrementar los niveles de ejecucin de los gestos tcnicos bsicos: pase de dedos, pase deantebrazos, saque de arriba, remate, bloqueo y tcnicas deensivas.

    3. Tomar decisiones durante el juego, dierenciando entre situaciones cooperativas y competitivasy entre relaciones con compaeros y adversarios.

    4. Saber aplicar y respetar el reglamento del Voleibol durante el juego.5. Valorar la importancia de disrutar compitiendo con el Voleibol, aceptando la diversidad en los

    compaeros y en los rivales, asumiendo tanto la victoria como la derrota.

    6. Mostrar comportamientos y actitudes positivas durante la competicin, respetando las normasy a los rivales, as como las decisiones arbitrales.

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    Metodologa

    Atencin a la diversidadLa adaptacin a las caractersticas especfcas del alumnado, ya sea porque presentanecesidades educativas especiales, por tener difcultades especfcas de aprendizaje, pormostrar altas capacidades intelectuales y/o motrices, por haberse incorporado tarde al sistemaeducativo o por otras causas, determinar la necesidad de incluir actividades de evaluacinprevia, de reuerzo, de recuperacin, de ampliacin o de sntesis. En este caso, ser el

    proesor -en colaboracin con otros proesionales, si uera necesario- el que establezca el tipode adaptaciones curriculares que se deben realizar: de acceso, no signifcativas o signifcativas.No obstante, de orma genrica se proponen algunas adaptaciones: utilizar balones msligeros, permitir coger y soltar el baln en lugar de golpear, utilizar otro gesto tcnico quesirva para cumplir el objetivo -pase de dedos en lugar de remate, o saque de abajo en lugarde saque de arriba- o realizar agrupaciones por niveles. En algunos casos, puede ser adecuadoplantear actividades de reuerzo mediante situaciones analticas que impliquen un mayornmero de repeticiones del elemento tcnico-tctico que se debe mejorar (repeticiones en lapared, con el proesor, con un compaero de mayor nivel de ejecucin, etc.).Para los alumnos que no puedan participar en las clases, por indisposicin, enermedad,

    lesin, etc., es recomendable proponer tareas alternativas, como consultar el reglamento yexplicarlo a los compaeros, observar la clase y anotar en el cuaderno de prcticas, comentartextos, hacer consultas (biblioteca, Internet), colaborar con el proesor en la organizacindel material y el espacio, participar activamente en las puestas en comn, etc.

    El proesor deber analizar los niveles de partida de sus alumnos respecto alVoleibol, para poder orecer aprendizajes realmente signicativos, realizando lasadaptaciones que considere oportunas.Tanto el Voleibol como el Minivoley son deportes de cancha dividida en los que noexiste contacto sico directo con el rival y que solicitan del alumno un importanteesuerzo en cuanto a actividad mental y sica. El proesor debe conocer los

    undamentos tcnico-tcticos del Voleibol para poder explicarlos correctamentea los alumnos y para que estos puedan experimentar de orma autnoma,combinando distintos estilos de enseanza: resolucin de problemas, asignacinde tareas, mando directo, descubrimiento guiado, agrupaciones por nivelesEl proesor encontrar en este libro consejos y estrategias para adoptar criteriosde organizacin de las sesiones, agrupamientos de alumnos, aprovechamientodel tiempo y del espacio, as como sobre la utilizacin de material didctico quese aporta, como una ayuda para atender mejor a la diversidad del alumnado yavorecer los procesos de individualizacin de la enseanza.

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    Fomento de la lectura

    Desarrollo de competencias bsicas

    El material que