Embed Size (px)
Citation preview
Unidades Didácticas Adaptadas 1 ______________________________________________________________________
UNIDAD DIDÁCTICA DEL BLOQUE III
LA MATERIA
¿ Qué vamos a estudiar en este tema?. Aquí tienes el esquema.
1. ¿ Qué es la materia ?
2. Las propiedades de la materia.
3. La medida.
4. Los instrumentos de medida.
5. La temperatura de los cuerpos.
¡ REBOBINAMOS !
¡ COMPRUEBA LO QUE SABES !
¡ ACTIVIDADES DE MI CLASE !
Unidades Didácticas Adaptadas 2 ______________________________________________________________________
LA MATERIA
1. ¿ QUÉ ES LA MATERIA ?
Todos los cuerpos que nos rodean, los libros, la
mesa en la que trabajamos, el lápiz con el que escribimos,
los árboles e, incluso, nuestro propio cuerpo están formados de materia.
Podemos decir que la materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y se puede pesar.
Pero, y el aire que respiramos, ¿ es materia ?.
EEExxxpppeeerrriiimmmeeennntttaaa:
1. Coge una jeringuilla de plástico. Quítale la aguja. 2. Sube hasta determinada altura una de las partes. 3. Tapa el orificio de salida con el dedo. 4. Trata de bajar la parte que subiste, sin quitar el dedo.
¿ Qué ocurre ?
Pues que no es posible bajar porque el aire que ha entrado en la jeringuilla, y que ocupa un espacio lo impide.
Con este sencillo experimento hemos demostrado que hasta el aire
que respiramos es materia.
Unidades Didácticas Adaptadas 3 ______________________________________________________________________
2. LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA. En estas fotografías puedes observar diferentes tipos de materias. Cada una presenta unas cualidades que las definen. Así podemos decir, su color, su dureza, su peso, su forma, etc.
Foto 1
Foto 2 Foto 3
Todas estas cualidades de los cuerpos reciben el nombre de propiedades de la materia. Así podemos decir que algunas de las propiedades de esos cuerpos son: Foto 1. color rojo, blanco,... Foto 2. color transparente Gaseoso líquido Ligero ligero Etc. Etc.
Unidades Didácticas Adaptadas 4 ______________________________________________________________________
La materia presenta dos tipos de propiedades: las propiedades generales y las propiedades específicas.
Propiedades generales: son la masa y el volumen.
• La masa: es la cantidad de materia que posee un cuerpo.
• El volumen: es el espacio que ocupa un cuerpo.
Propiedades específicas: son aquellas que podemos percibir a través de los sentidos, como el olor o el sabor.
OOObbbssseeerrrvvvaaa:::
Esta naranja y esta manzana tienen la misma masa y el mismo volumen, pero no son el mismo tipo de fruta. ¿ En qué te fijas para diferenciarlas ? Las propiedades generales _ masa y volumen _ sirven para saber si algo es o no materia, pero no para diferenciar unos objetos de otros. Para ello es necesario fijarnos en las propiedades específicas. Fíjate en las propiedades específicas de estos objetos:
La madera se utiliza para construir barcos, porque flota en el agua y es impermeable.
Unidades Didácticas Adaptadas 5 ______________________________________________________________________
La lana se utiliza para hacer ropa de abrigo, por ser un excelente aislante térmico.
Los metales son muy fáciles de trabajar en caliente.
El vidrio se utiliza para hacer ventanas, por ser duro y transparente.
3. LA MEDIDA.
Algunas de las propiedades de los cuerpos no pueden medirse. Por ejemplo, la forma y el color. Pero otras propiedades, como el peso o el volumen, sí pueden medirse. Estas propiedades que se pueden medir se llaman magnitudes. Observa en este cuadro las unidades de medida más conocidas:
UNIDADES DE MEDIDA
LONGITUD MASA VOLUMEN TIEMPO
metro ( m )
kilogramo( kg )
metro cúbico ( m3 )
segundo (s)
Unidades Didácticas Adaptadas 6 ______________________________________________________________________
4. LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA. Para medir la magnitud de un objeto es necesario disponer de instrumentos de medida. Observa estos instrumentos de medida:
Mide la LONGITUD: MMiidde le la La LOONNGGIITTUUDD::
m mmiiicccrrróóómmmeeetttrrrooo rrreeeggglllaaa yyy cccooommmpppááásss
ccciiinnntttaaasss mmmééétttrrriiicccaaasss
Unidades Didácticas Adaptadas 7 ______________________________________________________________________
Mide la MASA: MMiidde le la Ma MAASSAA::
bbbááássscccuuulllaaa pppeeesssooo
bbbaaalllaaannnzzzaaasss
Mide el VOLUMEN: MMiidde ee el Vl VOOLLUUMMEENN::
ppprrrooobbbeeetttaaasss
Unidades Didácticas Adaptadas 8 ______________________________________________________________________
bbbooottteeellllllaaasss vvvaaasssooosss yyy cccooopppaaasss
Mide el TIEMPO: MMiidde ee el Tl TIIEEMMPPOO::
cronómetro reloj
calendarios
Unidades Didácticas Adaptadas 9 ______________________________________________________________________
5. LA TEMPERATURA DE LOS CUERPOS. Cuando te sientes mal, te tocas la frente para averiguar si tienes fiebre. En realidad, lo que tratas es de saber si tu temperatura corporal es más alta de lo normal. Sin embargo, el tacto es poco fiable. Si queremos conocer la temperatura de un cuerpo debemos utilizar un instrumento llamado termómetro.
La unidad de medida de la temperatura es el grado centígrado ( º C ).
• La temperatura a la que el agua se congela es de 0º C.
• La temperatura a la cual comienza a hervir el agua es de 100º C.
Unidades Didácticas Adaptadas 10 ______________________________________________________________________
¡ REBOBINAMOS !
LA MATERIA
tiene
PROPIEDADES GENERALES
que son
MASA
VOLUMEN
se mide
SABOR
OTRAS
OLOR
DUREZA
que son
PROPIEDADES ESPECÍFICAS
TEMPERATURA
TIEMPO
VOLUMEN
MASA
LONGITUD
UNIDADES DE MEDIDAS
Unidades Didácticas Adaptadas 11 ______________________________________________________________________
¡ COMPRUEBA LO QUE SABES !
1. Completa la siguiente tabla:
Pesa Ocupa espacio Se percibe con...
El pan Sí Sí Vista, olfato, gusto, tacto.
Una conversación
El humo
La luz
El agua
El miedo
2. Nombra dos propiedades generales de la materia y dos específicas.
PROPIEDADES GENERALES PROPIEDADES ESPECÍFICAS 1. ________________________ 1. _________________________ 2. ________________________ 2. _________________________
3. Anota el peso y el volumen de los siguientes objetos. Puedes experimentar en el laboratorio de tu instituto.
Un caja de leche: _______________ _________________ Un bote de mermelada: ________________ ________________ Una botella de agua mineral: _______________ _______________
4. Define los siguientes conceptos:
Unidades Didácticas Adaptadas 12 ______________________________________________________________________
• Materia : _______________________________________
_______________________________________
• Magnitud : ______________________________________
______________________________________
• Volumen: _______________________________________
_______________________________________
5. Se han realizado las siguientes medidas de un objeto:
7 m, 15ºC, 3 kg, 2,5 m3
Completa la siguiente tabla:
Magnitud Cantidad Unidad
Masa Volumen Longitud Temperatura
6. Rodea de las siguientes propiedades de la materia aquellas que se pueden medir.
olor altura volumen brillo masa color anchura dureza
7. Sustituye las palabras marcadas por las expresiones siguientes:
Unidades Didácticas Adaptadas 13 ______________________________________________________________________
• Ayer hizo mucho calor a mediodía. • Abrígate, que hace mucho frío. • Tómate pronto la sopa, antes de que se quede fría. • Cierra la ventana para que no se escape el calor.
baje la temperatura la temperatura fue alta
la temperatura es baja baje su temperatura
• ____________________________________________
• ____________________________________________
• ____________________________________________
• ____________________________________________
8. Completa las siguientes frases:
• El agua hierve a la temperatura de _________________. • El agua se congela a la temperatura de ______________.
• La unidad de medida del volumen es _______________.
• La unidad de volumen de la masa es ________________.
• La unidad de longitud es _________________________.
• La unidad de tiempo es __________________________.
9. Clasifica las siguientes propiedades de la materia:
Unidades Didácticas Adaptadas 14 ______________________________________________________________________
olor altura volumen brillo masa color anchura dureza
PROPIEDADES GENERALES PROPIEDADES ESPECÍFICAS __________________________ ____________________________ __________________________ ____________________________ __________________________ ____________________________ __________________________ ____________________________
10. Contesta SI
o temperatura se puede medir.
o NO:
La
o tiempo no puede medirse. El
o longitud es una magnitud. La
o La unidad de medida de la temperatura es el grado do ( º C ). centígra
o La masa es el espacio que ocupa un cuerpo.
11. Relaciona cada unidad de medida con su magnitud:
Unidades Didácticas Adaptadas 15 ______________________________________________________________________
TEMPERATURA kg LONGITUD m3
TIEMPO s VOLUMEN m MASA ºC
12. Localiza en la siguiente sopa de letras siete palabras estudiadas en esta unidad:
1. _________________ 2. _________________ 3. _________________ 4. _________________ 5. _________________ 6. _________________
7. _________________
M A S A E L M P V M C L B G E R O A M N A T T O L G B A L S R B U N I D A D O E M I D A N R Q T E T K X Z L Ñ A N U Z W A Y U L A D I N E M A N
13. Rodea la respuesta correcta:
El aire:
a. No tiene masa pero ocupa un lugar, es decir, tiene volumen.
b. No es materia porque no tiene masa ni volumen. c. No tiene volumen pero si tiene masa.
14. Relaciona cada unidad con un instrumento u objeto de medida:
Unidades Didácticas Adaptadas 16 ______________________________________________________________________
LONGITUD
MASA
VOLUMEN
TEMPERATURA
TIEMPO
Unidades Didácticas Adaptadas 17 ______________________________________________________________________
15. Identifica en este dibujo los instrumentos o materiales de medidas estudiados en esta unidad. Escribe el nombre de los que conozcas. Pregunta a tu profesor/a aquellos que no conozcas.
• _______________________ _______________________ • _______________________ _______________________ • _______________________ _______________________ • _______________________ _______________________ • _______________________ _______________________ • _______________________ _______________________
Unidades Didácticas Adaptadas 18 ______________________________________________________________________
16. Nombra algunas propiedades características de estos objetos:
__________________________ __________________________ __________________________
_________________________
_________________________
_________________________
________________________
________________________
________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
17. Escribe el nombre de algunos instrumentos de medida:
LONGITUD: _________________________________________ MASA: _____________________________________________ VOLUMEN: _________________________________________ TIEMPO: ____________________________________________ TEMPERATURA: _____________________________________
Unidades Didácticas Adaptadas 19 ______________________________________________________________________
¡ PEGA AQUÍ EL MAPA DE CONCEPTOS !
Unidades Didácticas Adaptadas 20 ______________________________________________________________________
¡ ACTIVIDADES DE MI CLASE !
