Unidad: Lírica

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Unidad: Lrica. Profesor: Karina Guajardo Cursos: 1 Medio D y 1 H. Objetivo de la Unidad. Valorar las obras literarias lricas significativas y representativas de diversas pocas, reconociendo su aporte como experiencia y crecimiento personal. Objetivos de la Clase. - PowerPoint PPT Presentation

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  • Unidad: LricaProfesor: Karina GuajardoCursos: 1 Medio D y 1 H

  • Objetivo de la UnidadValorar las obras literarias lricas significativas y representativas de diversas pocas, reconociendo su aporte como experiencia y crecimiento personal

  • Objetivos de la ClaseConocer las elementos que configuran al Gnero Lrico.Identificar las actitudes lricas, el motivo lrico y el temple de nimo.

  • En la clase anterior observamos:La diferencia entre la narrativa y la lrica.El origen de la lrica.Diferencia entre poeta y hablante lrico. Evaluamos por medio de la cancin Ya ves y el poema Walking Around la construccin potica, el cansancio y la expresin de emociones.

  • ACTIVIDAD InicialConstruya dos poemas de cuatro versos cada uno. Crear un HABLANTE LRICO, diferente a usted, en su vida real.Expresar emociones como la alegra, el amor o el odio.

  • Las Actitudes lricasEs el modo de captar y mostrar la realidad. El hablante lrico puede entregar sus sentimientos a travs de tres actitudes bsicas:

    Actitud enunciativa.Actitud apostrfica.Actitud carmnica de la cancin

  • Es la actitud con que el hablante lrico muestra su subjetividad a travs de la descripcin del paisaje, de personas, de animales o de la narracin de hechos. Emplea, sobre todo, la tercera persona gramatical (pronombres: l, ella, lo, ellos, ellas, los, se). Corresponde a la funcin referencial o representativa del lenguaje.

  • EjemploA Margarita (R. Daro)Ornitologas (Jorge Naranjo)Como en juegoslos nios bajan a picotear las horas hasta deshojarlasy ponerlas a arder como si nada en el resuello del cielo,porque los nios no saben que juegan con fuegoy que hasta las palabras de la creacin son puro humo.Pero los relojes no hallan qu hacer con sus ventanas rotaspor donde las estaciones manan a gritoshuyendo a manos llenas entre la ornitologa sobresaltadade los infantes a todo color.

  • Es la actitud lrica con la que el hablante se dirige a un t (receptor ficticio), emplea la segunda persona gramatical (pronombres: t, te, ti, vosotros, ustedes, os), por lo tanto corresponde a la funcin apelativa del lenguaje

  • EjemplosSeor, t sabes cmo, con encendido bro,por los seres extraos mi palabra te invoca.(El Ruego, Gabriela Mistral)

    Me gustas cuando callas porque ests como ausente(Poema 15, Pablo Neruda)

  • De la Cancin (Carmnica, Expresiva o Monolgica):

    Es la actitud lrica en la que el hablante expresa directamente sus sentimientos, empleando la primera persona gramatical (pronombres yo, me, mi, nosotros, nos). Por lo tanto, se corresponde con la funcin expresiva o emotiva del lenguaje.

  • EjemplosCuando miro el azul horizonteperderse a lo lejosa travs de una gasa de polvodorado e inquieto,me parece posible arrancarmedel msero suelo,y flotar con la niebla doradaen tomos levescual ella deshecho(Gustavo Adolfo Bcquer), RIMA VIII.

    Yo no soy yo. Soy este. Que va a mi lado sin verlo; Que, a veces, voy a ver Y que, a veces, olvido

  • ACTIVIDADReconoce la ACTITUD LRICA de los enunciados.Puedo escribir los versos ms tristes esta nocheEscribir por ejemplo la noche est estrellada(Pablo Neruda)

    CARMNIC A

  • ACTIVIDADReconoce la ACTITUD LRICA de los enunciados.Las cenizas ardidas sobre la tierra triste,los caldos en que el bronce derriti su dolor.

    Aves de que lejano pas desventuradograznaron en la noche dolorosa sin fin

    Pablo Neruda

    ENUNCIATIVA

  • ACTIVIDADReconoce la ACTITUD LRICA de los enunciados.

    No s lo que he soado en la noche pasada; triste, muy triste debi ser el sueo pues despierto la angustia me duraba.

    (Gustavo Adolfo Bcquer, espaol).

    CARMNICA

  • ACTIVIDADReconoce la ACTITUD LRICA de los enunciados.

    O te busco, y no sabes veo el rostro;o vas en m por terrible convenio;sin responderme con tu cuerpo sordo,siempre por el rosario de los cerros

    Gabriela Mistral

    APOSTRFIC A

  • El Motivo lricoLo que motiva y da impulso al autor para escribir el poema recibe el nombre de objeto lrico, luego, al ponerlo en boca del hablante lrico se denomina motivo lrico.

  • Tarea:Buscar los siguientes poemas en la Internet :

    La madre (Pablo Neruda)Balada (Gabriela Mistral)Tarde en el Hospital Luego identificar el motivo y el objeto Lrico

  • EJEMPLOS Gabriela Mistral, en La Maestra Rural, ve el sepulcro de una maestra rural y pone en boca de un campesino los sentimientos de tristeza y de reconocimiento hacia dicha maestra.

    En Los sonetos de la Muerte, el motivo lrico es el suicidio del hombre que Gabriela Mistral amaba.

    En el poema La madre, Neruda encuentra el motivo en la muerte de su madrastra.

    En el poema Tarde en el hospital, el poeta Carlos Pezoa Vliz toma el motivo de la angustia de encontrarse solo en la pieza de un hospital, durante un da de lluvia.

  • EJEMPLOEs tan corto el amor y tan largo el olvido.

    MOTIVO: EL QUIEBRE DE UN AMOR

  • El Temple de nimoEs el estado de nimo que se percibe en el poema a travs de lo expresado por el hablante lrico. Puede ser, entre otros, de alegra, tristeza, nostalgia, odio, esperanza, pesimismo, optimismo, pasin, amor, perdn, etc.

  • EJEMPLOS Estoy triste, pero siempre estoy triste. Pablo NerudaTRISTEZA Si una espina me hiereyo me saco la espina,pero no la aborrezco.Amado NervoOPTIMISMO

    Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla. Antonio MachadoNOSTALGIA

  • ACTIVIDAD FinalConstruya un poema de tres estrofas de cuatro versos cada una. Debe cumplir los siguientes requisitos:

    Hablante lrico: nio (a)Actitud lrica: apostrficaMotivo lrico: la muerte de la madreTemple de nimo: nostalgia

  • ACTIVIDAD FinalConstruya un poema de una estrofa de cinco versos que cumplan con los siguientes elementos poticos:

    Hablante lrico: adolescenteActitud lrica: carmnicaMotivo lrico: el quiebre amorosoTemple de nimo: odio

    Escuchar la cancin Ojal de Silvio Rodrguez y luego responder lo siguiente:Hablante LricoActitud LricaMotivo LricoTemple de nimo