Unidad Temática 2 Comunicación y Acción

Situaciones de intercambio oralAdaptación verbal

Capacidad de escuchar

Temas de la unidad 2 (Revisar Manual)

• Diferencia entre expresión oral y escrita• Concepto de expresión oral• Situaciones de intercambio oral• Adaptación verbal• Capacidad de escuchar• Comunicación y persuasión• Imagen y comunicación

¿Cómo vamos? Discrimina si es verdadero o falso

1.- La expresión escrita es la transcripción de la expresión oral.2.- Leer correctamente es sinónimo de una buena expresión oral.3.- Cuando leemos un texto, se tiende a perder expresividad y la

comunicación puede volverse menos efectiva.4.- La comunicación oral es más espontánea que la expresión escrita.5.- La comunicación escrita es más duradera.6.- La expresión corporal adquiere más relevancia en la comunicación

escrita.7.- Podemos transformar un texto escrito en uno oral sin necesidad de

leerlo literalmente. 8.- Nuestro mensaje es más efectivo cuando hacemos coherente lo que

decimos, cómo lo decimos y con qué gestos y movimientos lo acompañamos.

¿Qué es la expresión oral? Selecciona

1.Una cuestión de talento

2.Manifestación sonora

3.Manifestación escrita

4.Conjunto de técnicas

5.Una forma de verbalización

¿Cómo mejorar la expresión oral? Selecciona

1.Teniendo el propósito de hacerlo

2.Cuidando sólo el paralenguaje 3.Siendo asertivo

4.Fundamentalmente usando un léxico

culto

5.Siendo honesto, respetuoso, empático,

claro y directo

¿Nos hacemos entender cuando nos expresamos?

• Comentario sobre video.

Situaciones de intercambio oral

Conversación

Intercambio más espontáneo e

informal

No existe un tema acordado

Diálogo

Intercambio de tono más formal

El tema está previsto o acordado

Coloquio: encuentro más o menos formal para hablar sobre un tema determinado

Mesa redonda

• Grupo de personas reunidas para interactuar y estudiar un asunto mediante la discusión.

Conferencia

• Disertación pública (charla) de un expositor experto.

Foro/panel

• Reunión de personas que se reúnen para expresar sus opiniones sobre un tema.

Situaciones de intercambio oral

•Un hablante asume el papel de un personaje.

•Incluye monólogos y diálogos.

Dramatización

•Implica contar a otros, una historia.

•Puede ser real o ficticia.

Narración

•Modalidad que permite desarrollar un tema.

•Suele estructurarse en inicio, desarrollo y cierre

Exposición oral

Situaciones de intercambio oral

•Discusión organizada entre dos grupos: proponentes-oponentes. De carácter controversial.

•Supone planteamiento de tesis, argumentación y contraargumentación.

Debate•Intercamb

io controversial y más espontáneo.

•No necesariamente ocurre ante un público.

Discusión

•Diálogo con propósito definido entre dos o más personas.

•Entrevistado/s, entrevistador.

Entrevista

Ejercicio práctico: debate

Proponentes3 personas

“La marihuana debería

legalizarse en Chile”

Oponentes3 personas

“Legalizar la marihuana en

Chile sería inconveniente

y dañino”

¿Qué significa la adaptación verbal?

• Se refiere al conjunto de adecuaciones discursivas que un hablante puede realizar para actuar de manera coherente en una situación comunicativa (contexto determinado).

¿Qué se debe tener en cuenta para realizar adaptaciones verbales?

¿Con quién voy a interactuar?

• Interlocutores• Relación

jerárquica: simétrica-asimétrica

¿De qué se habla y cómo se habla?

• Contexto lingüístico

• Referente temático

¿Dónde estoy y cómo se actúa?

• Tiempo-espacio• Factores

culturales

Capacidad de escuchar

Comunicación efectiva

Colaborar y ser

empáticos

Manifestar atención

Pensar en lo que dice

el otro

Ejercicio práctico: seleccionen dos de estos refranes, realicen un préstamo musical y expresen su creación. Utilicen además,

lenguaje corporal y gestual.

Para saber hablar, es preciso saber escuchar

Del escuchar procede la sabiduría, y del hablar el arrepentimiento.

Si los hombres han nacido con dos ojos, dos orejas y una sola lengua, es porque se debe escuchar y mirar dos veces antes de hablar

Aprende a escuchar y sonríe al hablar, si quieres agradar.

Hay que escuchar a la cabeza, pero dejar hablar al corazón.

Lo importante no es escuchar lo que se dice, sino averiguar lo que se piensa.