UNIDADE II: PROJETO DE PESQUISA (PARTE I) · Metodologia da Pesquisa Prof.Telmo A. de Carvalho Como elaborar o projeto de pesquisa. Escolha e delimitação do tema. Pesquisa bibliográfica

Metodologia da Pesquisa

Prof.Telmo A. de Carvalho

UNIDADE II: PROJETO

DE PESQUISA

(PARTE I)



Etapas da pesquisa

Relatório

Final

Planejamento Execução

Projeto de

Pesquisa

Coleta e

análise dos

dados

Monografia

ou

Artigo científico



Projeto de Pesquisa

O que é?

É o documento onde são explicitadas as ações que serão desenvolvidas ao

longo da pesquisa.

A quem interessa?

O projeto de pesquisa interessa sobretudo ao pesquisador e a sua equipe (se

houver) e ao orientador. Ele também pode interessar a empresa que contrata

os serviços de pesquisa. No nosso caso, ele interessa ao aluno/pesquisador e

ao professor de metodologia da pesquisa.



Como elaborar o projeto de pesquisa.

Escolha e delimitação do tema.

Pesquisa bibliográfica preliminar

Elaboração do problema de pesquisa

Elaboração da(s) hipótese(s)de pesquisa

Elaboração dos objetivos

Revisão de literatura

Metodologia

Cronograma




A escolha do tema não é a etapa mais fácil do planejamento da pesquisa. Não

por falta de assunto. A dificuldade consiste em decidir-se por um assunto.




Segundo Salvador (1977, p.45), a escolha do tema deve:

corresponder ao gosto e interesse do pesquisador;

propiciar experiências duráveis e de grande valor para o pesquisador;

possuir importância teórica ou prática;

ser adequado à qualificação do pesquisador;

ser um assunto a respeito do qual haja material bibliográfico suficiente e

disponível;

corresponder igualmente a possibilidade de tempo, de trabalho ou de

recursos econômicos do pesquisador.




Podemos delimitar o tema através de:

Recorte espacial

Definição da

população

Recorte temporal

Onde será realizada

a pesquisa.

Intervalo de

tempo que

será realizada a

pesquisa

"Quem" será objeto

da pesquisa




Exemplo:

Tema: O uso de equipamentos de proteção individual (EPI)

Tema delimitado:

O uso de EPI pelos funcionários da rede pública de saúde do Rio de Janeiro e o

índice de acidentes de trabalho entre 2012 e 2017. Recorte temporal

Definição da

população

Recorte espacial




A pesquisa bibliográfica preliminar tem por objetivo:

Conhecer as diferentes contribuições científicas disponíveis sobre

determinado tema;

Possibilitar ao pesquisador uma visualização dos parâmetros e variáveis

implícitas no assunto de pesquisa;

Auxiliar na definição do problema de pesquisa;

Auxiliar na elaboração da(s) hipótese(s)

Evitar a reprodução de trabalhos existentes sobre o mesmo tema.



O levantamento bibliográfico preliminar depende do grau de complexidade do

tema escolhido e do nível de conhecimento do pesquisador sobre o assunto.




Antes de iniciar o levantamento bibliográfico preliminar é

preciso:

ter claro o objetivo da pesquisa;

definir o contexto da pesquisa por assunto, autores,

período de tempo ou uma combinação entre eles;

criar uma lista de palavras-chave (descritores) para cada

contexto




A pesquisa bibliográfica preliminar é realizada em etapas.

Primeira etapa:

De posse das palavras-chave é feita uma pesquisa por abrangência, ou seja,

realizamos diversas buscas, procurando por artigos que tenham essas palavras

sem se preocupar em analisá-los.

Segunda etapa

Os artigos devem ser avaliados separadamente, atualizando a lista de palavras-

chave e realizando uma busca mais profunda.

A avaliação dos artigos deve começar pelo título. Se estiver dentro do que você

está procurando ou se tiver dúvidas, leia o resumo. Se o artigo não interessar

descarte-o. Caso contrário, leia o título das seções, tabelas, gráficos, figuras. E

leia a introdução e conclusão.

Terceira etapa

Crie fichas separadas para bibliografia, leitura, citações..





Organização do material bibliográfico utilizando fichas.

A ficha quer bibliográfica, quer de citação, quer de leitura, compreende:

Cabeçalho Bibliografia

Corpo da ficha




Exemplo de ficha bibliográfica

DIAS, Genebaldo Freire- Educação Ambiental: Princípios e Práticas, São Paulo:

Gaia, 2003.

Clássico de referência na literatura ambientalista brasileira, que reúne um conjunto

de informações fundamentais para a promoção do processo de Educação

Ambiental. Inclui as conferências brasileiras e documentos nacionais decisivos para

o desenvolvimento do processo da EA no país (históricos, cartas, declarações e

outros). Oferece mais de 100 sugestões de práticas de EA e apresenta diversos

elementos para subsidiar ações. Trata-se de uma obra para consultas frequentes.

(Biblioteca Particular-2005)

Educação Ambiental no Brasil

Nas fichas bibliográficas, o corpo da ficha é constituído pelos comentários sobre

a obra ou parte da obra.




Exemplo de ficha citação


AZEVEDO, Genoveva Chagas- Uso de jornais e revistas na perspectiva da

representação social de meio ambiente em sala de aula, in REIGOTA, Marcos

(Org.).Verde Cotidiano: o meio ambiente em discussão, Rio de janeiro: DP&A,

1999. p 68

“Os problemas ambientais da atualidade também são problemas que têm relação

com aspectos socioculturais e históricos do ser humano relacionar-se com a

natureza, em suas relações de produção e nas inter-relações travadas nessa

dinâmica complexa e conflituosa, no cotidiano.”

[a citação servirá para dar autoridade a formulação do novo conceito de conflitos

socioambientais]

Nas fichas de citação, o corpo da ficha é constituído pela cópia de partes do

texto consultado, seguido, entre colchetes, do comentário pessoal.




Exemplo de ficha leitura

Nas fichas de leitura, o corpo da ficha é formada pelas observações pessoais do

pesquisador sobre a obra consultada, tendo por base o problema de pesquisa.

REIGOTA, Marcos(Org.)-Verde Cotidiano: o meio ambiente em discussão, Rio de

janeiro: DP&A, 1999.

Reigota é uma sumidade em educação ambiental.O livro, embora seja uma

coletânea, acabou se tornando uma referência obrigatória. Reigota procura

demonstrar,através dele, as propostas e alternativas pedagógica de diferentes

autores preocupados com o desenvolvimento da Educação Ambiental no Brasil.

Atenção especial deve ser dada para a apresentação. Nela, Reigota ressalta a

trajetória particular da história da Educação Ambiental brasileira, revelando o

esforço dos jovens estudantes universitários em buscar fundamentações teóricas

para as suas práticas docentes.




A organização do material bibliográfico pode ser feito através de fichas

de bibliográficas, fichas de leitura, fichas de citação em papel ou utilizando os

chamados “Gerenciadores de Referência". Por exemplo:

EndNote X8

JabRef

Mendeley Desktop

Zotero

Citavi 5

Você pode também utilizar o Microsoft Office OneNote que se encontra

incluído no pacote da Microsoft Office.





Existem certas regras práticas para a formulação de problemas científicos.

Segundo Gil (2002) e Kerlinger(1980), o problema deve:

expressar uma relação entre duas ou mais variáveis.

ser formulado como pergunta;

ser claro e preciso;

ser empírico;

ser suscetível de solução;

ser delimitado a uma dimensão viável.




Como formular o problema de pesquisa com base no tema de pesquisa?

Tema:

O uso de EPI pelos funcionários da rede pública de saúde do Rio de Janeiro e

o índice de acidentes de trabalho entre 2012 e 2017.

Problema:

Até que ponto o uso de equipamentos de proteção individual contribui para

redução do índice de acidentes de trabalho entre os funcionários da rede

pública de saúde do Rio de Janeiro entre 2012 e 2017?.

Uso de equipamentos de

proteção individual (EPI)

Redução do índice de

acidentes de trabalho




Hipótese é uma resposta provisória ao problema de pesquisa. Ela

possui uma dupla função: dar explicações provisórias e, ao mesmo tempo,

servir de guia na busca de informações para verificar a validade destas

explicações.(KERLINGER, 1979)



Não existe receita para elaborar hipótese, pois, como afirma Gil

(2002,p.35 ) "o processo de elaboração de hipótese é de natureza

criativa". Ela surge de diversas fontes, tais como:

Intuição

Observação

Resultado de outras pesquisas

Teorias




Em alguns tipos de pesquisa as hipóteses não são explicitas. Por

exemplo, na pesquisa exploratória e na pesquisa descritiva as hipóteses

não são formuladas previamente. Em geral, a pesquisa exploratória e

descritiva se orientam pelos objetivos formulados no projeto de pesquisa.


Documents

UNIDADE II: PROJETO DE PESQUISA (PARTE I) · Metodologia da Pesquisa Prof.Telmo A. de Carvalho Como elaborar o projeto de pesquisa. Escolha e delimitação do tema. Pesquisa bibliográfica