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UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE IIICurso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEMDisciplina: ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS C/H total: 80 HProfessor: C/H sem: 4HDepartamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVACada vez mais as empresas buscam alternativas para melhorar o desempenho e garantir a competitividade no mercado de trabalho, especialmente no que se refere às pessoas. Nesse sentido essa disciplina justifica-se na medida em que propicia ao aluno refletir sobre a evolução histórica da Administração de Recursos Humanos e o seu reflexo nos dias atuais, oferecendo-lhe instrumental necessário para que ele possa produzir resultados sustentáveis para as organizações, ampliando ainda mais a sua visão em relação a gestão de pessoas.

EMENTACom essa disciplina o aluno estará apto a exercer as suas atividades, visto que conhecerá as principais características da gestão de pessoas em um ambiente competitivo e dinâmico. Nesse sentido, o objetivo é propiciar visão global da administração de recursos humanos (tradicional e moderna), seu histórico, sua inserção nas organizações, bem como sua evolução nas empresas brasileiras, oferecendo instrumental atualizado referente ao seu exercício.

OBJETIVOS GERAISO aluno ao concluir o programa da disciplina deverá ser capaz de identificar e entender os principais sistemas e subsistemas da administração de Recursos Humanos e agir de forma integrada na condução de análises críticas sobre a organização no que diz respeito à gestão de pessoas, aperfeiçoando seu entendimento das relações humanas.

UNIDADES TEMÁTICASA evolução histórica da área de recursos humanos até os dias atuais e o impacto da globalização no novo mundo do trabalho; A evolução do processo de mudança e o reflexo na gestão de pessoas; Visão geral dos subsistemas que compõe a área de RH; Diferença entre um Departamento de Recursos Humanos e do Setor de Pessoal; A visão tradicional e moderna de gestão de pessoas; O papel do profissional de recursos humanos no novo contexto organizacional; A função das políticas, normas, regras e diretrizes de RH como forma de fortalecer e uniformizar as práticas de gestão de pessoas nos respectivos subsistemas da área de RH. Gestão de pessoas em empresas inovadoras e seus maiores desafios; Gestão de conflitos. Debater os papéis e funções do capital humano nas organizações (direitos e deveres, expectativas e comportamento das pessoas); A importância do trabalho em equipe: vantagens e desafios; O desafio do Gestor de RH com os seus pares no papel na gestão de pessoas. Responsabilidade social nas organizações.

METODOLOGIAAulas expositivas contando com o auxílio de recursos multimídia; dinâmicas de grupo, estudo de casos, debates; leitura de textos e livros;

AVALIAÇÃOProvas semestrais de acordo com o regimento da Fieo; trabalhos individuais e em grupo em sala de aula ou fora dela; assiduidade e participação em aula também serão avaliadas;

BIBLIOGRAFIA BÁSICACARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes (Coaut.). Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1995-2002. v.2 (212p.) ISBN 8522100241Classificação : 658.3 C321a Ac.42783

CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1993-2002. v.1 ISBN 85-221-0086-1Classificação : 658.3 C321a Ac.9273

GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2001-10. 307p. ISBN 85-224-2952-9Classificação : 658.3 G392g Ac.115668

MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 332p. ISBN 9788502077928Classificação : 658.3 M323a 13.ed. Ac.339520

MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 14.ed. São Paulo: Saraiva, 2012-4. 336p. ISBN 9788502125605Classificação : 658.3 M323a 14.ed. Ac.359307

COMPLEMENTARBERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1993. 139 p. ISBN 85-224-0644-8Classificação : 658.314.7 B433m 3.ed Ac.12675

CARAVANTES, Geraldo Ronchetti; BJUR, Wesley; CARAVANTES, Claudia B. Administração e qualidade: a superação dos desafios. São Paulo: Makron Books, 1997. 207 p. ISBN 85-346-0656-0Classificação : 658.562 C252a Ac.43654

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. 579p. ISBN 9788535237542Classificação : 658.3 C458ge 3.ed. Ac.340658

DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelo, processos, tendências e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2002-9. 210p. ISBN 8522431205Classificação : 658.3 D975g Ac.136137

RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, 2009. 311p. ISBN 8502049852 Classificação : 658.3 R367g Ac.339507

UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III

Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEMDisciplina: TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES C/H total: 80 HProfessor: C/H sem: 4HDepartamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVAA teoria das organizações constitui pilar fundamental na compreensão dos processos de gestão, especialmente relacionado às pessoas. Ao compreender as diversas dimensões organizacionais, incluindo a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio econômico e o cultural sob o enfoque da sustentabilidade, bem como as diferentes abordagens adotadas pelos estudos administrativos, desde sua origem até os dias atuais, o aluno estará preparado para adquirir as competências necessárias para a análise das organizações e o reconhecimento das alternativas para superação de seus problemas atuais e futuros, tendo como foco a gestão das pessoas..

EMENTAA disciplina trata da importância da administração dentro da gestão de pessoas, por meio do estudo das organizações e do papel do gestor, como também dos princípios e práticas administrativas, através da análise das definições da administração e das teorias agrupadas em três abordagens: Técnica ou Clássica; Comportamental e Sistêmica, o que tornará possível, por meio de verificação de casos atuais, compreender o funcionamento das organizações e as ferramentas apropriadas para uma gestão eficiente, eficaz e efetiva. Ressalta-se que administrar vai além de gerir pessoas, é essencial que haja também a concepção do meio ambiente em sua totalidade como meio de garantir inclusive, vantagem competitiva.

OBJETIVOS GERAISPropiciar ao aluno o conhecimento da evolução da Teoria da Administração e suas tendências atuais como a própria concepção do meio ambiente, capacitando-o para a reflexão crítica pautada nas diversas dimensões da organização: meio natural, o sócio econômico, o cultural, a tecnologia, o poder, a adaptabilidade, a sustentabilidade, o conhecimento, fatores de mudanças e dominação. Pretende-se que o aluno adquira habilidades para identificar os fatores determinantes que caracterizam as organizações e influenciam os relacionamentos e condicionantes internos e externos, de maneira a reconhecer as diferentes situações organizacionais sob o enfoque pluralista que amplie o escopo e facilite o processo decisório.

UNIDADES TEMÁTICASDesenvolvimento Organizacional, Diferentes perspectivas em análise das organizações, Metáforas Organizacionais, Racionalidade e processo decisório nas organizações, Cultura e contexto nacional e mundial, Poder, controle e conflito. Mudança e estratégia nas organizações. Inovação e aprendizagem, O desenvolvimento da administração contemporânea: organizações virtuais, por processo, de alto desempenho, holísticas com base no conhecimento e informação. Tendências teóricas e implicações práticas no mundo empresarial (meio ambiente e sustentabilidade).Concepções de Estrutura Organizacional – suas funções e seus elementos; A teoria das organizações no Brasil. Raízes históricas do nosso processo gerencial; Novos modelos de organização. Analise da dinâmica da gestão organizacional no contexto atual, tendo por referencia o meio ambiente e a sustentabilidade das organizações e da sociedade.

METODOLOGIAAula expositiva, dinâmicas de grupo e seminários, estudo de casos em equipes, utilização de recursos multimídia, filmes, retroprojetor, lousa, livro-texto e artigos de revista.

AVALIAÇÃO• Frequência e participação nas aulas.• Trabalhos: individuais e em grupo envolvendo leitura de textos e artigos• Provas: prova de verificação e prova regimental da UNIFIEO(PF), ambas de natureza dissertativa e múltipla escolha padrão ENADE.Critério de Avaliação:

• Pesos N1 – 60% Prova Verificação / 30% Trabalho / 10% Frequência e Participação• Pesos N2 – 70% Prova Semestral / 20% Trabalho / 10% Frequência e Participação• A Nota Final (NF) é resultante da soma de PS e PF, dividida por 2. Para aprovação é necessário obter NF ≥ 6,0. Caso contrário, o(a) aluno(a) deve prestar Exame de 2ª Época, cujas regras obedecem ao regimento interno

BIBLIOGRAFIA BÁSICACHIAVENATO, Idalberto. Introdução a teoria geral da administração. 7.ed. Rio de Janeiro:Elsevier/Campus, 2004. 634 p. ISBN 85-352-1348-122 1873Classificação : 65 C458i 7.ed Ac.141671HAMPTON, David R. Administração contemporânea. 3. ed. São Paulo: Makron Books, 1992. 590 p. 32 124Classificação : 658 H194a 3.ed Ac.24767MORGAN, Gareth. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1996-2007. 421p. ISBN 852241341X 27 547Classificação : 65.012.12 M846i Ac.6988

COMPLEMENTARARAÚJO, Luís César Gonçalves de; GARCIA, Adriana Amadeu (Coaut.). Teoria geral daadministração: orientação para escolha de um caminho profissional. São Paulo: Atlas, 2010. 297p.ISBN 97885224602503 117Classificação : 65.01 A69t Ac.341816DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e práticas. 6. ed. São Paulo: Gaia, 2000. 551p. ISBN 85-85351-09-82 77Classificação : 379.8.095.2 D532e 6.ed Ac.113904LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva,2005-9. 420 p. ISBN 97885020512322 147Classificação : 658.3 L146r Ac.334918LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Práticas de recursos humanos: conceitos, ferramentas eprocedimentos. São Paulo: Atlas, 2010-1. 267p. ISBN 97885224450283 183Classificação : 658.3 L714p Ac.341819MAXIMIANO, Antônio César Amaru. Teoria geral da administração: da revolução urbana a revoluçãodigital. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2006. 491 p. ISBN 85-224-4518-43 260Classificação : 65.01 M419t 6.ed. Ac.156844


Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEMDisciplina: MATEMÁTICA C/H total: 80 HProfessor: C/H sem: 4HDepartamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVAO estudo dos fundamentos de Matemática Elementar é essencial para completar a formação do profissional em gestão de recursos humanos ou, ainda, para servir como instrumental de áreas afins. O conhecimento dos fundamentos teóricos é de extrema importância para eliminar discrepâncias de conhecimento que possam existir entre os alunos, fornecendo a base necessária para introduzi-los nas disciplinas específicas e para chegar a conceitos mais que possibilitarão ao aluno a resolução de problemas que eventualmente surgirão no curso e na vida profissional.

EMENTAEstudo Analítico e aplicabilidade nas várias áreas do conhecimento das Operações e Propriedades dos Conjuntos Numéricos desde Naturais até Reais, bem como o conhecimento aplicado das Equações, das Razões e Proporções, das Regras de Três, das Porcentagens e da Função de primeiro grau.

OBJETIVOS GERAISO aluno deverá estar apto a: aplicar os conceitos trabalhados; resolver as situações-problemas através do raciocínio dedutivo; relacionar os conceitos estudados com as outras disciplinas do curso, sempre que necessário; ampliar os fundamentos dentro de sua área de atuação.

UNIDADES TEMÁTICASOperações com Números inteiros. Operações com Números Racionais. Equações do primeiro grau. Razão e Proporção. Grandezas diretamente e Grandezas inversamente proporcionais. Regra de Três – simples e composta. Porcentagem. Função de Primeiro grau.

METODOLOGIAAulas expositivas e resolução de exercícios em classe, seguidos de correção. Indicação de exercícios para fixação dos tópicos estudados através de listas ou nos livros da bibliografia

AVALIAÇÃOO aluno realizará Avaliação Continuada – Prova e Trabalho (N1 e uma Prova (N2).

A nota (M) será calculada pela média aritmética entre N1 e N2, onde .

O aluno que atingir M 6 estará aprovado. Se M < 2, o aluno estará reprovado.

2 M < 6 então o aluno poderá fazer a Prova Final . Neste caso, a Média Final (MF) será calculada pela média aritmética entre a média (M) e a nota da Prova Final, onde

Quando MF 6 então o aluno estará aprovado.

BIBLIOGRAFIA BÁSICAHUGHES-HALLETT, Deborah. Cálculo e aplicações. São Paulo: Edgard Blücher, 1999-2002. 329 p. ISBN 85-212-0178-8Classificação : 517.27 C148 Ac.69155

MORETTIN, Pedro Alberto; BUSSAB, Wilton de Oliveira; HAZZAN, Samuel. Cálculo: funções de uma e várias variáveis. São Paulo: Saraiva, 2003-9. 408p. ISBN 8502041215Classificação : 517.2 M843ca Ac.52929

221 NNMÉDIA +=

2PFMMF +=

SILVA, Sebastião Medeiros da; SILVA, Elio Medeiros da; SILVA, Ermes Medeiros da. Matemática para os cursos de Economia, Administração e Ciências Contábeis. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999. v.1 ISBN 85-224-0416-XClassificação : 51 S583m 5.ed Ac.53685

COMPLEMENTARBIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Curso de matemática. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2003. 578 p. ISBN 85-16-03690-1Classificação : 51 B472c 3.ed Ac.138951

CRESPO, Antonio Arnot. Matemática comercial e financeira fácil. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2000. 238 p. ISBN 85-02-02058-7Classificação : 51.003.2 C94m 13.ed Ac.115800

GOLDSTEIN, Larry J.; LAY, David C.; SCHNEIDER, David I. Matemática aplicada: economia, administração e contabilidade. 8. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000-2. 540 p. ISBN 0-13-321449-4Classificação : 51 G568m 8.ed Ac.56097

IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de matemática elementar. 8. ed. São Paulo: Atual, 2004-6. v.1 ISBN 85-357-0455-8Classificação : 510.2 F977 8.ed Ac.143306

TAN, S. T. Matemática aplicada à administração e economia. 2.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009-11. 640p. ISBN 9788522105465Classificação : 51 T166m 2.ed. Ac.340407

UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE IIICurso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEMDisciplina: PORTUGUÊS C/H total: 80 HProfessor: C/H sem: 4HDepartamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVAO ensino de Língua Portuguesa, no curso de Gestão em Recursos Humanos, visa a capacitar técnica e cognitivamente os alunos, ao contribuir com sua formação profissional e como cidadão. Procura atender às necessidades globais e às de trabalho, sempre num processo de interação entre comunicação oral e escrita.

EMENTAA disciplina pretende, sobretudo, fazer com que o aluno se conscientize dos tipos de discurso existentes na Língua Portuguesa, a fim de que possa analisá-los, compreendê-los criticamente de acordo com a situação de comunicação, atuando com autonomia e, sobretudo, possa produzir textos. Dotar os alunos de competências de produção escrita da língua, de tal modo que possam se desempenhar com facilidade dos múltiplos usos sociais da linguagem. Leitura, interpretação e produção de textos no que se refere ao meio ambiente para atuar no planejamento institucional. O uso adequado dos recursos linguísticos da Língua Portuguesa deverá ser subsídio para o desenvolvimento do aluno de Recursos Humanos em comunicação oral e escrita, bem como para leitura, interpretação dos tipos de discurso e produção de textos.

OBJETIVOS GERAISA disciplina pretende, sobretudo, fazer com que o aluno se conscientize dos tipos de discurso existentes na Língua Portuguesa, a fim de que possa analisá-los, compreendê-los criticamente de acordo com a situação de comunicação, atuando com autonomia e, sobretudo, possa produzir textos

UNIDADES TEMÁTICASLinguagem e Comunicação (Língua e Linguagem, Os signos linguísticos: Conotação e Denotação, Variantes linguísticas e a Norma, Níveis de linguagem, Funções da linguagem aplicadas ao discurso, a relação entre oralidade e escrita)O texto (Texto e contexto, O receptor do texto, Leitura de textos (icônicos e verbais), Os pressupostos, os implícitos, a ambiguidade do texto, Intertextualidade)Tipos de textos: análise e produção (Resumo e Resenha, Relatório, A narração: o relato, A exposição: informação, descrição, definição, comparação, O texto argumentativo, Argumentação e persuasão, Carta comercial)

METODOLOGIAAulas expositivas; Leitura e análise de textos;Estudo dirigido;Discussão e reflexão; Filmes;Apresentações; Produção de textos.

AVALIAÇÃOParticipação em sala de aula (leitura, debates, resoluções de exercícios e análise de textos); Produção textual; Seminários e Trabalhos. Avaliação final: Provas regimentais.

BIBLIOGRAFIA BÁSICACITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994. 76 p. ISBN 85-262-2225-2Classificação : 801.732 C528t Ac.5256

FARACO, Carlos Alberto. Prática de texto: para estudantes universitários. 11. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 299 p. ISBN 85-326-0842-6Classificação : 806.90-085.2 F225p 11.ed Ac.139760

MEDEIROS, João Bosco de. Redação empresarial. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2001. 212 p. ISBN 85-224-1292-8Classificação : 651.75 M439r 3.ed Ac.118953

COMPLEMENTARCAMPEDELLI, Samira Youssef; SOUZA, Jesus Barbosa de. Produção de textos e usos da linguagem: curso de redação. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 1999. 288 p. ISBN 85-02-02754-9Classificação : 806.90-085.2 C196p 2.ed Ac.91405

CITELLI, Adilson. Linguagem e persuasão. 16.ed. São Paulo: Ática, 2006-10. 103p. (Série Princípios; 17) ISBN 85-08-09106-0Classificação : 82.085.4 C582L 16.ed. Ac.157233

GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26. ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2006 .539 p. ISBN 852250296XClassificação : 659.3 G21c 26.ed Ac.157266

GOLD, Miriam. Redação empresarial: escrevendo com sucesso na era da globalização. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 2002. 171 p. ISBN 85-346-1338-9Classificação : 651.75 G563r 2.ed Ac.119184

MELO, Luiz Roberto Dias de; PAGNAN, Celso Leopoldo. Prática de texto: leitura e redação. 3. ed. São Paulo: W3, 2001. 278 p. ISBN 85-87792-01-6Classificação : 801.731.1 M485p 3.ed Ac.99334


Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEMDisciplina: PSICOLOGIA C/H total: 80 HProfessor: C/H sem: 4HDepartamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVAA disciplina Psicologia tem como proposta fundamental a compreensão dos principais aspectos da psicologia nas organizações. Parte da concepção de que as questões com que se defrontam a Administração de Empresas têm, inúmeras vezes, um forte conteúdo do dinamismo psíquico humano, e isto representa muito mais do que a simples ocorrência dos problemas técnico-administrativos.

EMENTAEssa disciplina estuda os principais fenômenos subjacentes ao comportamento, da personalidade e das relações humanas no ambiente de trabalho. A compreensão destes fenômenos pode ser alcançada a partir do desenvolvimento do conhecimento acumulado pelas teorias e sistemas psicológicos que revelam o comportamento humano em seus agentes motivadores e as influências das forças mentais e sociais presentes. Assim sendo, o objetivo dessa disciplina é preparar o profissional de RH a entender melhor o comportamento humano e tornar a sua gestão mais harmoniosa e eficiente.

OBJETIVOS GERAISA disciplina tem como objetivo prover o aluno de conhecimentos sobre as atuais tendências da Psicologia Organizacional; reflexão sobre o seu comportamento e das pessoas no trabalho e como proceder com relação aos fenômenos psicológicos que ocorrem em diferentes culturas organizacionais, para fazer com que eles se motivem para aprender e trabalhar, individualmente, em grupo ou liderando grupos, tendo a ética como diretriz de sua ação.

UNIDADES TEMÁTICASPsicologia enquanto ciência; Os sistemas psicológicos; Psicologia aplicada aos Recursos Humanos; Desenvolvimento da Psicologia; Diagnóstico institucional; Motivação; Problemas de comunicação; Liderança e relações de poder; Dinâmicas de grupo; Psicopatologia do ambiente de trabalho; Perspectivas culturais da sociedade globalizada do Século XXI e as relações humanas no ambiente de trabalho.

METODOLOGIAA disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, lei-tura e discussão dos textos teóricos, técnicas de dinâmica de grupo, pesquisa e seminários.

AVALIAÇÃOProva semestral; Prova final; Trabalhos em grupo; Elaboração de pesquisa e seminários sobre os temas geradores; assiduidade e participação durante as aulas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICADAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. Sao Paulo: Pioneira/Thomson Learning, 1992-2001. v.1 ISBN 85-221-033-0 9 161 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.68523

DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson, 1992-2001. v.2 ISBN 85-221-0033-0 9 155 Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.6985

EVANS, Richard Isadore. Construtores da psicologia. São Paulo: Summus, EDUSP 1979. 425 p. 7 3 Classificação : 159.9(047.53) E93c Ac.35256

FADIMAN, James; FRAGER, Robert (Coaut.). Teorias da personalidade. São Paulo: HARBRA, 1986-2002. 393p. ISBN 8529400968 13 183 Classificação : 159.923.2 F132t Ac.4371

COMPLEMENTARAGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada a administração: uma introdução a psicologia organizacional. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1991. 235 p. ISBN 85-224-03317 - Classificação : 65.013 A23p 2.ed Ac.11651

BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 197p. ISBN 9788522441631 - Classificação : 65.013 B433p 4.ed. Ac.340797

HAMPTON, David R. Administração: comportamento organizacional. São Paulo: Makron Books, 1990. 398 p. ISBN 0-07-460-744-8 - Classificação : 658.3 H194a Ac.41087

SPECTOR, Paul E. Psicologia nas organizações. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 640p. ISBN – 9788502085312 - Classificação: 65.013 S727p 3.ed. Ac.338811

WAGNER, John A.; HOLLENBECK, John R. (Coaut.). Comportamento organizacional: criando vantagem competitiva. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. 496p. ISBN 9788502085497 - Classificação : 65:159.9.019.43 W136c 2.ed. Ac.339209

UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICOGRADE III

Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 2º SEMDisciplina: RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE PESSOAL C/H total: 80 HProfessor: C/H sem: 4HDepartamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVAFormar um quadro de colaboradores exige um processo de seleção que leve em consideração não apenas a qualificação dos candidatos, mas, também, a adequação dos selecionados às vagas existentes. Essa junção é importante para manter e aumentar a eficácia das empresas. Desta forma, o processo de Recrutamento & Seleção se tornou fator de extrema importância para as empresas, podendo influenciar nos seus resultados tanto positiva, quanto negativamente, dependendo da assertividade com que é gerido.

EMENTACom essa disciplina o aluno ampliará a sua visão em relação à mudança de atuação do profissional operacional e o profissional estratégico. Trata-se do novo papel da Gestão de Recursos Humanos, que deve deter não só os conhecimentos técnicos específicos, mas, principalmente a integração dos interesses empresariais e das pessoas que delas fazem parte. O foco maior dessa disciplina está em conhecer um dos subsistemas de RH que exerce forte relevância na atração e retenção de talentos. Nesse sentido, o Recrutamento e a Seleção abordará as principais diferenças existentes entre o processo tradicional de seleção e o processo de seleção por competência, de maneira a preparar o aluno com técnicas inovadoras que envolvam o processo de escolha do profissional mais adequado ao perfil da empresa.

OBJETIVOS GERAISCompreender o processo de recrutamento e seleção dentro do contexto organizacional. Discutir diferentes técnicas de recrutamento e seleção e entender para que serve cada processo. Estudar as melhores práticas de recrutamento e seleção utilizadas atualmente. Fornecer uma visão estratégica do processo de recrutamento e seleção, compreendendo desde seu escopo até o laudo final da entrevista.

UNIDADES TEMATICASIntrodução ao Planejamento Estratégico; Do RH Tradicional à Gestão Estratégica de Pessoas; O Planejamento Estratégico de Recursos Humanos; A participação do RH nas estratégias organizacionais; A gerência das novas demandas do RH Estratégico;Como conectar os colaboradores com a estratégia do negócio;Alinhamento da função de Recursos Humanos aos objetivos estratégicos;O profissional de Recursos Humanos como parceiro estratégico.Conceitos de recrutamento e seleção de pessoas; Perfil do recrutador de pessoal; Fontes, formas e tipos de recrutamento de pessoal;Técnicas utilizadas para recrutamento e seleção de pessoal;Avaliação das técnicas de recrutamento e seleção de pessoal; Compreensão das diversas formas de recrutamento interno, externo e misto; Modelo tradicional do processo de Recrutamento e Seleção comparado com o processo de seleção por competência; Desenvolvimento de capacidade crítica na entrevista de seleção de pessoas; Mapeamento de perfil de competência; Traçando fatores de competência; Planejando a entrevista por competência; Avaliando resultados através do CAR; Elaborando laudo de entrevista.

METODOLOGIAA exposição ocorrerá através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, estudos de caso, trabalhos em grupo, simulações e quando for possível, participação de profissionais especialistas convidados

AVALIAÇÃOA avaliação dos alunos será feita por meio de: Provas individuais, P1 – avaliação continuada composta por prova individual e trabalho de modo geral), e a P2 será composta por nota única. Serão considerados

ainda, a participação nos trabalhos em grupo e assiduidade, bem como elaboração de pesquisa e seminários sobre os temas abordados.

BIBLIOGRAFIA BÁSICADUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2008-11. 206p. ISBN 9788522438983Classificação : 658.3 D975c Ac.330943


TAVARES, Mauro Calixta. Gestão estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2005. 440 p. ISBN 85-224-3941-9Classificação : 65.012.2 T231g 2.ed Ac.155111

COMPLEMENTARARANHA, Sylvia Ferreira.Como fazer entrevistas In: Psicologia educacional e desenvolvimento humano: manual de trabalhos praticos, [S.l. 19--] p.120-139. Capítulo de LivroClassificação : 37.015.31 P9692 5.ed Ac.84217

BARRETO, Leilianne Michelle Trindade da Silva; COSTA, Benny Kramer (Coaut.).Estratégias de gestão de pessoas. In: MARRAS, Jean Pierre (Org.). Gestão estratégica de pessoas: conceitos e tendências. São Paulo : Saraiva, 2013 p.195-208. Capítulo de LivroClassificação : 658.3 G3330 Ac.375274

FRANCO, Camila Ester; ROSSI, Daniela; MACEDO, Ana Lizis Ghizoni de.Gestão de pessoas por competência: influência nos custos e na competitividade organizacional. Race: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, Joaçaba [s.n.] v.5, n.2 , p.119-130, dez. 2006. Artigo de periódicoClassificação : Ac.331070

MACÊDO, Ivanildo Izaias de et al. (). Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2012. 184p. ISBN 9788522509744Classificação : 658.3 G3339 Ac.373337

MELO, Daniela de Castro; ALCANTARA, Rosane Lucia Chicarelli (Coaut.).Proposição de uma abordagem conceitual para a gestão da demanda em cadeias de suprimentos. ENANPAD - Encontro da ANPAD, Rio de Janeiro, n.34 , p. 656, set. 2010. Artigo de periódicoClassificação : Ac.346213

ATIVIDADES COMPLEMENTARESOs alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.

PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III

CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º SEMDISCIPLINA: DIREITO DO TRABALHO C/H TOTAL: 80 HPROFESSOR: C/H SEM: 4HDEPARTAMENTO: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO PERÍODO: M/N

JUSTIFICATIVAO profissional de recursos humanos está sujeito à legislação pátria, assim é de suma importância que os princípios básicos do Direito e do Direito do Trabalho lhe sejam apresentados, possibilitando, além de uma visão legalista do mundo do trabalho, desenvolver uma visão crítica deste assunto.

EMENTATrata-se de preparar o profissional de Recursos Humanos a adquirir noções gerais do direito do trabalho, a fim de administrar o dia a dia do setor no que se refere a parte legal. A disciplina abordará fundamentos legais (constituição, CLT, Acordo Coletivo de Trabalho e leis) e as modalidades do contrato de trabalho, aspectos fundamentais para a atuação profissional ao gerenciar os recursos humanos.

OBJETIVOS GERAISCriar condições para desenvolvimento de uma visão geral do Direito do Trabalho, com ênfase na cidadania e na responsabilidade social, porém focada na atividade do profissional de recursos humanos; desenvolver a compreensão, no futuro profissional, dos princípios e fundamentos do Direito do Trabalho de forma que o profissional possa reconhecer decisões que eventualmente tragam problemas jurídicos e de maneira segura, optar por soluções e lançar mão de medidas que afastem o risco de altos desembolsos e demoradas demandas judiciais

UNIDADES TEMÁTICASIntrodução ao estudo do Direito do Trabalho (Conceito e História)Princípios de Direito do Trabalho;Fontes de Direito do Trabalho (Empregado, EstágioAprendiz, Empregado Temporário, Terceirização); Conflito no direito do trabalho. Direito coletivo do trabalho; Direito sindical: conceito de sindicato, composição e estrutura, legitimidade; Noções sobre o poder de direção de empregador; sujeito do contrato individual de trabalho; suspensão e interrupção do contrato de trabalho; salário e remuneração. As relações atuais entre capital e trabalho nas sociedades industriais contemporâneas; no que se refere ao empregador (Contrato de Trabalho por tempo determinado, transferência do empregado, remuneração e salário, insalubridade e periculosidade, jornada, faltas justificadas e injustificadas; descanso semanal remunerado, férias, aviso prévio, FGTS - Fundo de Garantia por Tempo de Serviço,Rescisão do contrato de trabalho, Noções sobre processo do trabalho (Acidente de trabalho, direito coletivo do trabalho, convenção,Acordo Coletivo do Trabalho e Greve).

METODOLOGIAAulas expositivas, filmes, documentários, seminários e debates.

AVALIAÇÃOProva parcial e final; Participação ativa em sala de aula; Trabalhos em grupo; Participação nos debates.

BIBLIOGRAFIA BÁSICABRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 12.ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 908p. ISBN 9788502212152Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 12.ed. 1943-2013 Ac.375319

BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2015. 910p. ISBN 9788502229792Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed. 1943-2014 Ac.389700

MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de direito público e privado. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2007. 459 p. ISBN 978-85-224-4610-0Classificação : 342 M346i 7.ed Ac.158052

MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de direito público e privado. São Paulo: Atlas, 2001. 297p. ISBN 852242764XClassificação : 342 M346i Ac.109642

ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 12.ed São Paulo: Atlas, 2009. 139p. ISBN 9788522454426Classificação : 34:331 Z24c 12.ed. Ac.339547

COMPLEMENTARNOVOS rumos do direito do trabalho na América Latina. São Paulo: LTr, 2003. 296 p. ISBN 85-361-0393-0Classificação : 34:331(8=6) N848 Ac.131916

CALIL, Léa Elisa Silingowschi. Direito do trabalho da mulher: a questão da igualdade jurídica ante a desigualdade fática. São Paulo: LTr, 2007. 176 p. ISBN 9788536109220Classificação : 34:331.4(81) C157d Ac.158836

MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. 15. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 826 p. ISBN 85-224-3063-2Classificação : 34:331 M346d 15.ed Ac.118482

MINHARRO, Erotilde Ribeiro dos Santos. A criança e o adolescente no direito do trabalho. São Paulo: LTr, 2003. 104 p. ISBN 85-361-0389-2Classificação : 34:331.3(81) M62c Ac.135010

NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao direito do trabalho. 33.ed. São Paulo: LTr, 2007. 588p. ISBN 9788536109282Classificação : 34:331 N193i 33.ed. Ac.157040

ATIVIDADES COMPLEMENTARESParticipação em seminários, simpósios, conferências, oficinas de trabalho e similares, versando sobre temas pertinentes ao conteúdo programático da disciplina.

UNIFIEO PRÓ-REITORIA ACADÊMICAPLANEJAMENTO ACADÊMICO

GRADE III

CURSO: TEC. GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º SEMDISCIPLINA: ÉTICA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: C/H SEM: 4DEPARTAMENTO: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO PERÍODO: M/N

JUSTIFICATIVAA disciplina justifica-se pelas novas tendências organizacionais, que exige ética e facilidade de relaciona-mento em seu quadro de funcionários, abordando-se em seu conteúdo, a diversidade e inclusão. Pela im-portância da temática da cultura afro –brasileira e indígena, far-se-á a sua vinculação entre a ética, a educa-ção ambiental, o trabalho e as práticas sociais.

EMENTASão tratados temas básicos da ética profissional e empresarial, temas referentes ao comportamento humano nas organizações com ênfase para os relacionamentos interpessoais dos participantes. Reflexão sobre os valores éticos como agente de promoção nos relacionamentos interpessoais. A disciplina abordará ainda as teorias que fundamentam a diversidade e inclusão, o que significa dizer: abrir espaços, incluir, buscar quem está do lado de fora, reconhecer identidades, compor equipes caracterizadas pela diversidade como um passo muito importante para sermos justos e reconhecermos na prática a dignidade de todas as pessoas. Será realizada ainda abordagem de aspectos significativos da história e da cultura dos povos indígenas e africanos do Brasil.

OBJETIVOS GERAISLevar os alunos a refletirem sobre o ser ético; ética profissional; diretrizes éticas do profissional de RH e a importância do relacionamento interpessoal nas relações de trabalho. Nesse sentido, a diversidade não pode, assim, ser obstáculo para a qualidade, mas uma ponte para o sucesso das pessoas, das organizações e o desenvolvimento da sociedade, sendo que o papel da inclusão é mais do que dentro e fora, é uma transformação do todo.No que se refere a cultura afro-brasileira e indígena, objetiva-se contribuir para uma formação reflexiva que possibilite o reconhecimento das matrizes africanas e indígenas na cultura brasileira, a fim de desenvolver atividades que visem o debate sobre os preconceitos presentes na sociedade brasileira na busca de suas raízes históricas.

UNIDADES TEMÁTICASSenso Moral; Ética; Ética Pessoal x Ética Profissional; Código de Ética Profissional; Diretrizes Éticas do Profissional de RH; Ética Empresarial; Como elaborar um Código de Ética (Código de Conduta, Credo) e a responsabilidade do Setor de RH na sua elaboração; Assédio Moral x Assédio Sexual; Inteligências Múltiplas: Gardener; Inteligência Emocional: Goleman; Relacionamento Intrapessoal; Relacionamento Interpessoal; Talentos nas Organizações; Equipes de Alto Desempenho. Conceitos de Diversidade e Inclusão; A Formação da População Brasileira; o perfil demográfico brasileiro; a diversidade Cultural nas Organizações Brasileiras; diversidade e Inclusão: Lei 11.645/08 obrigatoriedade do estudo da “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” Conceitos e Dimensões; Os benefícios da cultura indígena no currículo escolar; Processos semelhantes entre as culturas indígenas e africanas; As diversidades dos povos africanos e indígenas – Culturais; Étnicas; Históricas; Linguísticas; Antropológicas.

METODOLOGIAAulas expositivas; utilização de cases de sucesso; pesquisas em livros e internet, dinâmicas de grupo

AVALIAÇÃOProcesso de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula e assiduidade do aluno.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 12. ed. São Paulo: Ática, 1999-2002. 440 p. ISBN 85-08-04735-5Classificação : 1 C437c 12.ed Ac.68488

CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 13.ed. São Paulo: Ática, 2005-10. 424p. ISBN 85-08-08935-XClassificação : 1 C437c 13.ed. Ac.152760


WEIL, Pierre; TOMPAKOW, Roland (Coaut.). O corpo fala: a linguagem silenciosa da comunicação não-verbal. 40.ed. Petrópolis: Vozes, 1996. 288p. ISBN 85-326-0208-8Classificação : 800.951 W439c 40.ed. Ac.11016

COMPLEMENTAR:ANTUNES, Celso. A inteligência emocional na construção do novo eu. 14.ed. Petrópolis: Vozes, 2010. 84p. ISBN 9788532618382Classificação : 159.942 A642i 14.ed. Ac.340657

CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando pessoas: o passo decisivo para a administração participativa. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 1994. 238p. ISBN 85-346-0302-2Classificação : 658.3 C458g 2.ed. Ac.7559

QUICK, Thomas L. Como desenvolver equipes bem-sucedidas. Rio de Janeiro: Campus, 1997. 118 p. ISBN 85-7001-949-1Classificação : 658.387 Q57c Ac.10135

SENGE, Peter M. A quinta disciplina: arte, teoria e prática da organização de aprendizagem. 4. ed. São Paulo: Best Seller, Círculo do Livro, 1990. 352 p. ISBN 85-7123-299-7Classificação : 65:159.953.6 S479q 4.ed Ac.45830

WEIL, Pierre. Relações humanas na família e no trabalho. 52. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 246 p. ISBN 85-326-0252-5Classificação : 658.3 W439r 52.ed Ac.146156

ATIVIDADES COMPLEMENTARESLeitura de livros de cultura geral, e centros culturais, assistir palestras e realizar pesquisas .


GRADE III

CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º SEMDISCIPLINA: ESTATÍSTICA C/H TOTAL: 80 H/APROFESSOR: C/H SEM: 4 HDEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE

NEGÓCIOSPERÍODO: M/N

JUSTIFICATIVAA Estatística pode ser vista como um conjunto de métodos e processos quantitativos que servem para estudar fenômenos coletivos, que ajudam na tomada de decisões quando os mesmos fornecem condições de incerteza; tem como finalidade orientar o profissional em suas decisões. Assim, o profissional em gestão de recursos humanos deve adquirir algum conhecimento de Estatística para tomar decisões conscientes e dentro de uma certa precisão, quando tiver à sua disposição informações numéricas, ou seja, dados estatísticos. É, também, importante adquirir noções da teoria de probabilidades para auxiliar no desenvolvimento do conceito da incerteza presente em toda a pesquisa que envolva um resultado casual.

EMENTAA disciplina objetiva preparar o profissional de RH a familiarizar-se com a prática de análises estatísticas e especialmente a lidar com cálculos oriundos de cargos e salários. O programa inclui estudo de métodos e processos quantitativos para análise descritiva de diferentes tipos de dados, unidimensional e bidimensional, ressaltando a apresentação e interpretação dos resultados e noções da teoria de probabilidades destinadas ao entendimento da incerteza oriunda de fenômenos aleatórios..

OBJETIVOS GERAISO aluno deverá estar apto a:- Aplicar os conceitos trabalhados.- Resolver situações -problemas através de raciocínio dedutivo.- Utilizar os conhecimentos básicos de Estatística no campo profissional.- Relacionar os conceitos estudados com as outras disciplinas do curso.- Utilizar os recursos da Estatística na realização de pesquisas.

UNIDADES TEMÁTICAS1) Fases do método (Tipos de Variáveis; População e amostra; Tipos de amostragem)2) Distribuição de freqüência (Dados não agrupados e Dados agrupados(Frequência absoluta, relativa simples, percentual e acumulada; Apresentação dos dados – Tabelas e Gráficos)3) Medida de tendência central e separatrizes (Média; Moda; Mediana)4)Medidas separatrizes (Quartil;Decil;Percentil)5)Medidas de dispersão (Variância;Desvio padrão amostral e populacional;Coeficiente de variação)6) Análise bidimensional (Tabulação cruzada;Correlação;Regressão)

METODOLOGIAO curso desenvolver-se-á basicamente através de aulas expositivas e de exercícios para introduzir, sintetizar e integrar os assuntos pertinentes ao programa. São discutidos, também, vários pontos dentro da área de Administração de Empresas a aplicabilidade da Estatística. Os alunos no decorrer do curso elaboram projetos de pesquisa, muitas vezes utilizando dados da própria empresa onde já trabalham, onde são aplicados os conceitos básicos da Estatística Aplicada.

AVALIAÇÃOConforme Regimento da Instituição composto por. prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula e assiduidade do aluno.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2015. 910p. ISBN 9788502229792Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed. 1943-2014 Ac.389700

CRESPO, Antonio Arnot. Estatística fácil. 19.ed. São Paulo: Saraiva, 2009-12. 218p. ISBN 9788502081062Classificação : 519.22 C94e 19.ed. Ac.339783

FREUND, John E.; SIMON, Gary A. Estatística aplicada: economia, administração e contabilidade. 9. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000-4. 404 p. ISBN 85-7307-531-7Classificação : 519.22 F942e 9.ed Ac.69028

SILVER, Mick. Estatística para administração. São Paulo: Atlas, 2000. 458 p. ISBN 85-224-2559-0Classificação : 519.22:65 S592e Ac.76750

COMPLEMENTAR:BUSSAB, Wilton de Oliveira; MORETTIN, Pedro Alberto (Coaut.). Estatística básica. 7.ed. São Paulo: Saraiva, 2012. 540p. ISBN 9788502136915Classificação : 519.22 B986e 7.ed. Ac.361094

COSTA, Sérgio Francisco. Introdução ilustrada a estatística. 3. ed. São Paulo: HARBRA, 1998. 313 p. ISBN 85-294-0066-6Classificação : 519.22 C875i 3.ed Ac.116780

LEVINE, David M. (Et al.). Estatística: teoria e aplicações. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008. 752p. ISBN 9788521616344Classificação : 519.22 E82 5.ed. Ac.339781

SILVA, Ermes Medeiros da (Et al.). Estatística para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2010. v.1 ISBN 8522422362Classificação : 519.22 E82 4.ed. Ac.347486

SPIEGEL, Murray R.; STEPHENS, Larry J. (Coaut.). Estatística. 4.ed. São Paulo: Bookman, 2009. 597p. ISBN 9788577804610Classificação : 519.22 S734e 4.ed. Ac.340450



GRADE III

Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 2º SEMDisciplina: MARKETING PESSOAL C/H total: 80 HProfessor: C/H sem: 4HDepartamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVAO marketing pessoal, é grande tendência nos dias atuais. Fazer de si mesmo um bom produto e saber vendê-lo às empresas é requisito fundamental para garantir a empregabilidade. Conhecimentos técnicos são, atualmente, apenas a base da construção de uma carreira bem-sucedida – o diferencial entre um profissional e outro está, na realidade, em suas atitudes, comportamento e capacidade comunicativa. Assim sendo, o Marketing Pessoal hoje se torna a ferramenta mais eficiente de fazer com que os pensamentos e atitudes, a apresentação e comunicação, trabalhem a favor do profissional no ambiente de trabalho...

EMENTACom essa disciplina o profissional conhecerá conceitos do marketing para aplicar e aprimorar o seu marketing pessoal e fazer-se notar pelas suas competências e habilidades, explorando essa como ferramenta importante para se chegar ao sucesso pessoal e profissional. Além do marketing pessoal o aluno de recursos humanos será preparado para compreender a importância da comunicação interna no local de trabalho, de como tratar as mídias sociais e os novos comportamentos; como trabalhar o endomarketing mostrando onde, e de que forma pode ser aplicado, enfatizando os benefícios e desafios do endomarketing nas organizações. Assim sendo, essa disciplina propiciará que o aluno de RH adquira ferramental suficiente para colocá-lo em prática, tanto a vida pessoal, como profissional.

OBJETIVOS GERAISIdentificar e aplicar as estratégias de marketing pessoal de modo a auxiliar no planejamento da carreira, no desenvolvimento da própria imagem pessoal, quanto na visão organizacional.

UNIDADES TEMÁTICASConceitos e componentes do Marketing; Conceito dos 4Ps (Produto, Preço, Promoção e Praça); Técnicas de comunicação; Você como protagonista: criando e desenvolvendo a sua marca; Network: desenvolvimento e manutenção, postura e aparência (contexto, ação e resultado). O Primeiro Contato, a primeira impressão.Tratar as Mídias Sociais para possibilitar reflexão aprofundada sobre a plataforma das redes sociais, os novos comportamentos e as novas formas de se realizar negócios nesse universo. Conceitos de Empregabilidade; O falar em público; O corpo fala e as técnicas de comunicação não verbal; A importância da comunicação Interna; Endomarketing conceitos e finalidades; O endomarketin’g em empresas competitivas; o diferencial das organizações; Implementação de estratégias do endomarketing. Representação social da imagem no contexto corporativo o que a sociedade preconiza como ideal). Técnicas de valorização pessoal.

METODOLOGIAA disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, estudos de caso, trabalhos em grupo e quando possível, participação de profissionais especialistas convidados. Contar-se-a com a participação ativa dos alunos, que terão que realizar leituras indicadas na bibliografia para debates em sala de aula.

AVALIAÇÃOA avaliação dos alunos será feita por meio de: Provas individuais, em cada semestre. Serão considerados ainda, a participação nos trabalhos em grupo; Elaboração de pesquisa e seminários sobre os temas geradores; assiduidade e participação durante as aulas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICAFLEURY, Maria Tereza Leme (Coord.). As pessoas na organização. 13.ed. São Paulo: Gente, 2002. 306p. ISBN 9788573123661Classificação : 658.3 P567 13.ed. Ac.341897

HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori; TEIXEIRA, Maria Luisa Mendes; ZACCARELLI, Laura Menegon (Org.). Gestão do fator humano: uma visão baseada em stakeholders. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2010.386p. ISBN 9788502067707Classificação : 658.3 G3337 2.ed. Ac.343739

KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane (Coaut.). Administração de marketing. 14.ed. São Paulo: Pearson, 2012. 765p. ISBN 9788581430003Classificação : 658.8 K88mmP 14.ed. Ac.361006

COMPLEMENTARBORDIN FILHO, Sady. 100=cem dicas para valorizar sua imagem. Curitiba: Champagnat, 1995. 136 p. ISBN 85-7292-014-5Classificação : 658.311.4 B724c Ac.40837

HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori (Et al.).Diversidade na liderança: há diferença em gênero?. ENANPAD - Encontro da ANPAD, Brasília, v.29 , p.462, set. 2005. Artigo de periódicoClassificação : Ac.290547

HELLER, Robert. Marketing pessoal: a proposição específica do sucesso. São Paulo: Makron Books,1991. 128p.Classificação : 658.311.4 H419m Ac.349708

SPILLER, Eduardo Santiago (Et al.). Gestão de serviços e marketing interno. 3.ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2009. 138p. ISBN 8522504490Classificação : 658.8:658.64 G333 3.ed. Ac.339848


GRADE III

CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 3º SEMDISCIPLINA: BENEFÍCIOS E AVALIAÇÃO DE

DESEMPENHOC/H TOTAL: 80 H/A

PROFESSOR: C/H SEM: 4 HDEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE

NEGÓCIOSPERÍODO: M/N

JUSTIFICATIVAAtualmente as empresas estão focando não a avaliação em si mesma, mas em todo o processo de gerir o desempenho individual, da equipe e da empresa. Dessa forma, a avaliar desempenho e gerir adequadamente os benefícios concedidos pela organização passa a ser uma etapa que integra um todo maior, como um processo de gestão estratégica das pessoas.

EMENTAEntender o papel do Plano de Benefícios como elemento importante da Estratégia de atração e retenção em RH; avaliar o impacto dos benefícios nos custos operacionais e nos resultados da organização; ser capaz de avaliar e dimensionar planos de benefícios, utilizando este fator como uma ferramenta poderosa no planejamento estratégico da empresa e na competição por recursos humanos.Aprender a elaborar um Plano de Benefícios, através de pesquisas de opções oferecidas pelo mercado de RH e avaliar a sua aplicabilidade ou não na empresa.Avaliar desempenho humano como um projeto integrado às práticas de administração de gestão de pessoas; políticas e procedimentos para gestão de desempenho eficaz; fatores que afetam o desempenho no cargo; análise de ambientes empresariais maduros ou imaturos para a avaliação de desempenho 360 graus; modelos de avaliação de desempenho, prioridades para a implantação da avaliação de desempenho, bem como associá-la ao processo contínuo de desenvolvimento empresarial.

OBJETIVOS GERAISProporcionar ao aluno uma visão integrada desses dois subsistemas de RH, como importante ferramenta de gestão de pessoas para fundamentar aumentos salariais, estimular o desempenho, promoções e muitas vezes até substituições de pessoas, integrando-se com a gestão de benefícios como processo auxiliar de atração e retenção de talentos.

UNIDADE TEMÁTICAIdentificar os principais aspectos ligados à Avaliação do desempenho: conceito, importância e aplicabilidade no contexto da organização e da administração de recursos humanos (Por que avaliar o desempenho, Qual o desempenho deve ser avaliado; Como avaliar o desempenho?, Quando avaliar o desempenho?, Como comunicar a avaliação do desempenho?)Vantagens e desvantagens de cada modelo de avaliação de desempenho apresentadoPolíticas e procedimentos para gestão de desempenho eficaz Avaliação de desempenho humano como um projeto integrado às práticas de gestão da administração de recursos humanos. A colaboração do subsistema de avaliação de desempenho para com o demais subsistemas de RH.Fatores que afetam o desempenho no cargo Planejar a administração do desempenho dos recursos humanos como um sistema em suas diferentes etapas: objetivos, vantagens e desvantagens Análise de ambientes empresariais maduros ou imaturos para a implantação da avaliação de desempenho de acordo com cada modelo; Desenvolver modelos de entrevista de avaliação de desempenho; Conceito de benefícios; tipos, modelos, objetivos, desenho do plano de benefícios administração de planos de benefícios; diferença entre benefícios legais e compulsórios. Enfoque dos aspectos estratégicos, funcionais e operacionais envolvidos na carteira de benefícios; Influência dos benefícios como marketing para a imagem da organização e como estratégia para atração e retenção de talentos; Desenvolver modelos de programa de benefícios levando em consideração o porte da empresa, os benefícios legais e compulsórios.

METODOLOGIAAulas expositivas; utilização de cases de sucesso; utilização de recursos audiovisuais, leitura; dinâmicas de grupo e exercícios práticos.

AVALIAÇÃOProcesso de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula, apresentação de trabalho em grupo e assiduidade do aluno.

BIBLIOGRAFIA BÁSICALUZ, Ricardo. Gestão de benefícios: a experiência brasileira. São Paulo: Qualitymark, 2011. 276p. ISBN 9788573039825Classificação : 658.3 L994g Ac.383609


MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 14.ed. São Paulo: Saraiva, 2012-4. 336p. ISBN 9788502125605Classificação : 658.3 M323a 14.ed. Ac.359307

PONTES, B. R. Avaliação de desempenho: métodos clássicos e contemporâneos, avaliação por objetivos, competências e equipes. 12.ed. São Paulo: LTr, 2014. 229p. ISBN 9788536128825Classificação : 658.3.018 P858a 12.ed. Ac.383867

COMPLEMENTARBERGAMINI, Cecília Whitaker; BERALDO, Deobel Garcia Ramos (Coaut.). Avaliação de desempenho humano na empresa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1992-2008. 290 p. ISBN 85-224-0370-8Classificação : 658.3.018 B433a 4.ed. Ac.18945

CHIAVENATO, Idalberto. Remuneração, benefícios e relações de trabalho. 6.ed. São Paulo: Manole, 2008. 189p.Classificação : 658.321 C458r 6.ed. Ac.351505

DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2008-11. 206p. ISBN 9788522438983Classificação : 658.3 D975c Ac.330943

LUCENA, Maria Diva da Salete. Avaliação de desempenho. São Paulo: Atlas, 1995. 159 p. ISBN 85-224-0883-1Classificação : 65.015.3 L968a Ac.20395

MARRAS, Jean Pierre; TOSE, Marília de Gonzaga Lima e Silva (Coaut.). Avaliação de desempenho humano. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2012. 126p. ISBN 9788535253375Classificação : 658.3.018 M323a Ac.383871



GRADE III

CURSO: TEC. GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 3º SEMDISCIPLINA: QUALIDADE DE VIDA E SEGURANÇA NO

TRABALHOC/H TOTAL: 80 H/A

PROFESSOR: C/H SEM: 4HDEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE

NEGÓCIOSPERÍODO: N

JUSTIFICATIVAVisto os avanços significativos na sociedade mundial no século XX em todas as esferas e as consequências no meio ambiente e na saúde humana, a disciplina se justifica por contribuir para a formação de um profissional consciente e munido de informações para atuar no campo social e empresarial valorizando o ser humano em sua maior significância, seu trabalho, sua segurança, sua cultura e qualidade de vida.

EMENTAEssa disciplina estuda os principais fenômenos subjacentes ao ambiente de trabalho, ao ambiente social e familiar que influenciam na qualidade de vida dos indivíduos na sociedade contemporânea. Enfatiza a compreensão da dinâmica cultural, científica e organizacional que demanda análises e atuações de políticas de saúde física e mental. Histórico, atos e condições inseguras, estudo do ambiente do trabalho, noção de proteção e combates a incêndios, serviço de segurança, esboço de mapas de riscos ambientais, equipamentos de proteção individual e coletiva, sinalização de segurança, produtos perigosos. Analisar ainda a dinâmica da gestão organizacional no contexto atual, tendo por referencia a sustentabilidade das organizações e da sociedade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSA disciplina tem como objetivo oferecer ao aluno os conhecimentos sobre as atuais tendências das políticas organizacionais referentes à implementação de projetos que visam garantir a segurança no trabalho e consequente qualidade de vida dos trabalhadores. A disciplina ajudará o profissional especialista em gestão de recursos humanos que tem na essência de sua função prever, prover e manter uma filosofia de valorização das relações humanas e ainda possibilite sua inserção na corrente dos fundamentos do lazer, da arte, da saúde do corpo, da mente, sem deixar de valorizar a questão do meio ambiente.

UNIDADES TEMÁTICASConceito de Qualidade; Conceito de Qualidade de vida; Conceito e histórico de Qualidade de Vida no Trabalho; Relações interpessoais e o trabalho;Stress, eustress e distress; A influência do stress no trabalho refletindo na família;A influência do stress em casa que reflete no trabalho;A mulher fora do ambiente de seu lar;Conseqüências de um trabalho repetitivo (LER DORT); HMST-Higiene, Medicina e segurança no trabalho.Descrição das NR´s; condições e atos inseguros; EPI´s – Equipamentos de proteção Individual; tipos de Benefícios; PL e PLR; CIPA – Comissão Interna de Prevenção de acidentes; SIPAT – Semana Interna de Proteção de Acidentes no Trabalho; Domínio Pessoal; Definição de ISO; ISO 9000,9001. 9002; como receber a certificação. Os principais marcos políticos e institucionais do meio ambiente e sustentabilidade: breve histórico; Meio Ambiente: o que é?; Meio Ambiente, Biodiversidade e Ecologia; Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável: uma abordagem econômica; Meio Ambiente e Responsabilidade Social: uma abordagem política e empresarial;

METODOLOGIAA disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, leitura e discussão dos textos teóricos. e sempre que possível, participação de profissionais especialistas convidados.

AVALIAÇÃOProcesso de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula, apresentação de trabalho em grupo e assiduidade do aluno.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Segurança do trabalho e gestão ambiental. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 314p. ISBN 9788522458547Classificação : 34:331.823 B195s 3.ed. Ac.341817

BOM SUCESSO, Edina de Paula. Relações interpessoais e qualidade de vida no trabalho. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2007. 197p. ISBN 9788573036961Classificação : 658.3.054 B683re Ac.339530

DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson Learning, 1992-2001. v.1 ISBN 85-221-033-0Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.68523

COMPLEMENTAR:CATALDI, Maria José Giannella. O stress no meio ambiente de trabalho. São Paulo: LTr, 2002. 143p. ISBN 8536102861Classificação : 34:331.82:159.944 C355s Ac.135091

FERNANDES, Eda Conte. Qualidade de vida no trabalho: como medir para melhorar. Salvador: Casa da Qualidade, 1996. 115 p. ISBN 85-85651-13-XClassificação : 658.3.054.8 F399q Ac.19802

FISCHER, André Luiz; DUTRA, Joel Souza; AMORIM, Wilson Aparecido Costa de (Org.). Gestão de pessoas: práticas modernas e transformação nas organizações. São Paulo: Atlas, 2010. 157p. ISBN 9788522457830Classificação : 658.3 G3335 Ac.341814

RAMALHO, Newton Correa. O fator humano na empresa: aspectos técnicos, psicossociais e gerenciais. Rio de Janeiro: LTC, 1977 1. 56 p.Classificação : 658.3 R136f Ac.11728

SELYE, Hans. Stress: a tensão da vida. São Paulo: IBRASA, 1959. 396 p. Classificação : 159.944 S469s Ac.103578



GRADE III

CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 3º SEMDISCIPLINA: CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL C/H TOTAL: 80PROFESSOR: C/H SEM: 4DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N

JUSTIFICATIVAA disciplina é responsável pela fundamentação teórica da formação da cultura nas organizações e suas implicações na vida organizacional.

EMENTAA estratégia central do programa do curso é desenvolvida através do entendimento da formação da cultura organizacional, das tipologias de cultura, das relações de poder e do impacto que podem trazer para as organizações e para a gestão de pessoas.

OBJETIVOS GERAISOferecer aos alunos visão crítica da formação da cultura organizacional e ferramentas, como também propiciar condições para realização de leitura e diagnóstico da cultura da empresa em que estão inseridos, de tal maneira a permitir agir enquanto profissionais de RH, de forma contextualizada e dentro dos limites estabelecidos, a fim de que mudanças sejam realizadas dentro da realidade da organização.

Cultura organizacional: definições e contextualização; Os três níveis da cultura: artefatos, valores e crenças; A manisfestação da cultura organizacional: ritos, mitos, heróis e simbolos. A cultura organizacional e as dimensões da cultura segundo modelo proposto por Hofstede: Individualismo e Coletivismo; Distância de Poder; Aversão à Incerteza; Masculinidade e Feminilidade; Cultura e Organizações no Brasil; A formação da cultura brasileira; Os traços culturais brasileiros e suas influências na cultura organizacional: Hierarquismo, Personalismo, Sensualimo, Malandragem (jeitinho) e Aventureiro. A globalização e a cultura organizacional brasileira. A liderança e seu papel na formação, transmissão e no gerenciamento da cultura; A formação da cultura e o ciclo de vida da empresa; O ambiente empresarial e a cultura organizacional; Tipologias Culturais, segundo o Modelo de Likert: Autoritário Coercitivo; Autoritário Benevolente; Consultivo; Participativo e suas variáveis: processo decisório, sistemas de comunicação, relacionamento interpessoal e sistemas de recompensas e punições; Valores Culturais: definição, caracterização e análise dos valores. Os modelos 7S e as 4 Culturas Corporativas. A socialização organizacional. Decifrando a Cultura: como avaliar e decifrar uma cultura; Mudanças Organizacionais; Cultura e Clima Organizacional.

METODOLOGIAA metodologia do curso será desenvolvida através de aulas expositivas, estudos de casos, leituras de artigos científicos e seminários dos alunos

AVALIAÇÃOFrequência e participação nas aulas.Trabalhos: individuais e em grupo envolvendo leitura de textos e artigosProvas: prova de verificação e prova regimental da UNIFIEO(PF), ambas de natureza dissertativa e múltipla escolha padrão ENADE.Critério de Avaliação:Pesos N1 – 60% Prova Verificação / 30% Trabalho / 10% Frequência e ParticipaçãoPesos N2 – 70% Prova Semestral / 20% Trabalho / 10% Frequência e ParticipaçãoA Nota Final (NF) é resultante da soma de PS e PF, dividida por 2. Para aprovação é necessário obter NF ≥ 6,0. Caso contrário, o(a) aluno(a) deve prestar Exame de 2ª Época, cujas regras obedecem ao regimento interno

BIBLIOGRAFIA BÁSICABARBOSA, Lívia (Coord.). Cultura e diferença nas organizações: reflexões sobre nós e os outros. São Paulo: Atlas, 2009. 224p. ISBN 9788522456437Classificação : 658 C974 Ac.341821

CALDAS, Miguel Pinto; MOTTA, Fernando C. Prestes (Org.). Cultura organizacional e cultura brasileira. São Paulo: Atlas, 1997-2012. 325p. ISBN 8522417679Classificação : 658:39(81) C974 Ac.40332

SCHEIN, Edgar H. Cultura organizacional e liderança. São Paulo: Atlas, 2009. 413p. ISBN 9788522454976Classificação : 65:008 S343c Ac.338477

COMPLEMENTARCHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos: o capital humano das organizações. 9.ed. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2009. 506p. ISBN 9788535233186Classificação : 658.3 C458r 9.ed. Ac.339616

DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson Learning, 1992-2001. v.1 ISBN 85-221-033-0Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.68523

DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson, 1992-2001. v.2 ISBN 85-221-0033-0Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.6985

GRAÇA, Hélio. Clima organizacional: uma abordagem vivencial. Brasília: FUNADESP, 1999. 51p. ISBN 85-87618-02-4Classificação : 658.3 G753c Ac.68873

ROBBINS, Stephen P. Administração: mudanças e perspectivas. São Paulo: Saraiva, 2000. 524 p. ISBN 85-02-03009-4Classificação : 65 R545mP Ac.84358



GRADE III

CURSO: TEC EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 3º SEMDISCIPLINA: DIREITO PREVIDENCIÁRIO C/H TOTAL: 80

PROFESSOR: C/H SEM: 4DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N

JUSTIFICATIVADireito Previdenciário é ramo do Direito público que objetiva o estudo e disciplina da seguridade social, em geral, regula e normatiza o que conhecemos como Previdência, seja a Social ou Privada.

EMENTAA disciplina contempla uma visão geral de seguridade social, assim como, as principais características dos benefícios previdenciários estabelecidos no Regime Geral da Previdência Social e na Assistência Social. Observa também, as questões relacionadas à prática do dia a dia do profissional de RH a exemplo de: como saber lidar com auxilio doença, auxílio acidente, tipos de aposentadorias dentre outros. Objetiva capacitar o aluno a compreender com eficiência as regras do Direito Previdenciário, oferecendo-lhe conhecimentos para analisar e solucionar os conflitos que envolvem a Previdência Social, assunto este de extrema relevância para o profissional de RH.

OBJETIVOS GERAISPropiciar visão geral de seguridade social, assim como, as principais características dos benefícios previdenciários estabelecidos no Regime Geral da Previdência Social e na Assistência Social.

UNIDADES TEMÁTICAS- A Seguridade Social ; Assistência Social - principais aspectos; Regime Geral da Previdência Social; Auxílio doença; Auxílio acidente; Aposentadoria por invalidez; Aposentadoria especial; Aposentadoria por idade e tempo de contribuição; Pensão por morte; Salário maternidade; Salário família; Auxílio reclusão; Cumulação de benefícios; Decadência e prescrição na esfera do Direito previdenciário; Compensação e restituição; Implicações para a empresa que não efetua os recolhimento previdenciários.

METODOLOGIAAulas expositivas correlacionando a teoria com a prática, envolvendo casos e situaçõesMais recorrentes. Trabalhos em equipe e individuais envolvendo a apresentação de atividades através de vídeos, reportagens, artigos já publicados e debates em sala.

AVALIAÇÃOA avaliação será contínua, com atividades individuais e em grupo, provas de acordo com o regimento da Instituição e a inserção de dinâmicas para o entrosamento da turma.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALENCAR, Hermes Arrais. O instituto da "transformação" de benefícios previdenciários do regime geral de previdência social: a busca da adequada plataforma de proteção previdenciária à idade avançada. 2.ed. São Paulo: Conceito Ed., 2012. 180p. ISBN 9788578742652Classificação : 368.4 A353i 2.ed. Ac.383068



CASTRO, Carlos Alberto Pereira de; LAZZARI, João Batista (Coaut.). Manual de direito previdenciário. 16.ed. Rio de Janeiro: GEN, Forense, 2014 1367p. ISBN 9788530954680Classificação : 368:34 C35m 16.ed. Ac.383419

COMPLEMENTARDECOMAIN, Pedro Roberto; KOVALCZUK FILHO, José Enéas (Coaut.). Benefícios previdenciários: comentários à lei nº 8.213/91: uma análise pratica e conceitual dos benefícios da Previdência Social no Brasil. São Paulo: LTr, 2014. 640p. ISBN 9788536128733Classificação : 368:34(81)(094.56) D349b Ac.383072

IBRAHIM, Fábio Zambitte. Curso de direito previdenciário. 19.ed. São Paulo: Impetus, 2014. 942p. ISBN 9788576267877Classificação : 368:34 I21c 19.ed. Ac.383070

LEITÃO, André Studart; MEIRINHO, Augusto Grieco Sant'Anna (Coaut.). Manual de direito previdenciário. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 839p. ISBN 9788502223103Classificação : 368:34 L548m 2.ed. Ac.383421

MARTINEZ, Wladimir Novaes. Princípios de direito previdenciário. 3. ed. São Paulo: LTr, 1995. 592 p. ISBN 85-7322-008-2Classificação : 368:34 M337pr 3.ed Ac.17002

ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 13.ed. São Paulo: Atlas, 2012. 143p. ISBN 9788522470693Classificação : 34:331 Z24c 13.ed. Ac.375771



GRADE III

Curso: TEC EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 3º SEMDisciplina: ROTINAS DE ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL C/H total: 80 HProfessor: C/H sem: 4HDepartamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT

JUSTIFICATIVAEsta disciplina se justifica, pelo fato do departamento de pessoal ser um setor dentro de uma organização que, independente do porte, existe para cuidar, organizar e administrar toda a rotina burocrática da relação de emprego existente entre empregado e empregador. Em empresas de menor porte, geralmente o departamento de pessoal e toda a rotina é feita por uma empresa terceirizada, o contador da empresa. Nas empresas de maior porte, é difícil não encontrá-lo, com uma estrutura simples e até chegando a ser bem sofisticada, em nível de diretoria.

EMENTASão tratadas as rotinas da Folha de Pagamento como documentação e informações necessárias a admissão e demissão de Pessoal, PCMSO, demandas legais relacionadas aos empregados (Período de Férias, 13º Salário, FGTS, Remuneração de Horas Extras, Adicionais e Rescisões). Ao concluírem essa disciplina, os alunos serão capazes de obter visão geral e prática do funcionamento de um Departamento de Pessoal além de serem estimulados a adquirir o hábito de recorrer às principais ferramentas de trabalho que fundamenta o exercício de sua função que são: CLT, Constituição Federal e Acordo Coletivo de Trabalho.

OBJETIVOS GERAISProporcionar ao aluno, o conhecimento das rotinas que envolvem o Departamento de Pessoal nas empresas..

UNIDADES TEMÁTICASContrato individual de trabalho de empregado; Registro de empregados;Rotinas de admissão e demissão de empregados; PCMSO – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional; Arquivamento de documentos; Jornadas de trabalho; Prorrogação de horas; Compensação da jornada; intervalo interjornada; Intervalo intrajornada trabalho noturno; Adicionais noturno, insalubridade e periculosidade. Salário-família; salário-maternidade; Faltas justificadas e injustificadas; Forma de pagamento de salários; Férias,13º salário, informação para inclusão de folha de pagamento; Cálculos previdenciários;Impostos e contribuições; processo de homologações contratuais; guias de recolhimento; Cálculo e Pagamento de Horas Extras,Vale Transporte,Remuneração do RSR/DSR, rescisões e a função do eSocial.

METODOLOGIAAs aulas serão expositivas e sempre que necessário utilizando a CLT para pesquisa. Será aplicado formulários simulando a rotina do Departamento de Pessoal quanto ao conteúdo programático. Serão realizadas pesquisas no site do Ministério do Trabalho e Emprego e Previdência Social na busca da fundamentação do conteúdo abordado, familiarizando o aluno com suas ferramentas de trabalho. Aulas de Pesquisas na Biblioteca da Fieo, sempre que o tema sugerir.

AVALIAÇÃOA avaliação será contínua, com atividades individuais e em grupo, provas de acordo com o regimento da Instituição e a inserção de estudos e pesquisa extraclasse..

BIBLIOGRAFIA BÁSICA


CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. São Paulo: Manole, 2014. 494p. ISBN 9788520437612Classificação : 658.3 C458ge 4.ed. Ac.386655

COSTA, Rosânia de Lima. Rotinas trabalhistas: departamento pessoal modelo de A a Z. São Paulo: Cenofisco, 2013. 512p. ISBN 9788575690796Classificação : 34:331.004.14 C875r 5.ed. Ac.383870

SANTOS, Milena Sanches Tayano dos; MACHADO, Mariza Abreu Oliveira (Coaut.). Departamento de pessoal modelo: assuntos polêmicos da área trabalhista e previdenciária. 3.ed. São Paulo: IOB, 2014.972p. ISBN 9788537920275Classificação : 658.3 S236d 3.ed. Ac.383869

COMPLEMENTARFISCHER, André Luiz; DUTRA, Joel Souza; AMORIM, Wilson Aparecido Costa de (Org.). Gestão de pessoas: práticas modernas e transformação nas organizações. São Paulo: Atlas, 2010. 157p. ISBN 9788522457830Classificação : 658.3 G3335 Ac.341814

MACÊDO, Ivanildo Izaias de et al. (). Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2012. 184p. ISBN 9788522509744Classificação : 658.3 G3339 Ac.373337

OLIVEIRA, Aristeu de. Manual de pratica trabalhista. 40. ed. Sao Paulo: Atlas, 2006. 765 p. ISBN 85-224-4471-4Classificação : 34:331.004.14 O45m 40.ed Ac.158089

VERGARA, Sylvia Helena Constant. Gestão de pessoas. 8.ed. São Paulo: Atlas, 2009. 213p. ISBN 9788522455607Classificação : 658.3 V612g 8.ed. Ac.339510

ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 13.ed. São Paulo: Atlas, 2012. 143p. ISBN 9788522470693Classificação : 34:331 Z24c 13.ed. Ac.375771

ATIVIDADES COMPLEMENTARESOs alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final. Também trabalham com atividades extra-classe como teatro, cinema e atividades culturais.


GRADE III

CURSO: TEC EM GESTÃO DE REC. HUMANOS SÉRIE: 4º SEMDISCIPLINA: PLANEJAMENTO DE CARREIRA C/H TOTAL: 80PROFESSOR: C/H SEM: 04DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N

JUSTIFICATIVAEm um ambiente altamente competitivo, principalmente com a adesão de novos modelos de gestão, onde os níveis hierárquicos e de novos postos de trabalho estão sendo reduzidos, diminuem cada vez mais as oportunidades de ascensão nas empresas. Nesse contexto, o autodesenvolvimento e o planejamento individual de carreira passam a ser preocupação primordial dos profissionais interessados em aumentar suas possibilidades de promoção e de empregabilidade.

EMENTALevar o aluno a conhecer a importância do desenvolvimento de carreira; os seus objetivos e estágios para o planejamento de carreira, demonstrando as etapas e as ferramentas para a elaboração do PDI - Plano de Desenvolvimento Individual.

OBJETIVOS GERAISA disciplina objetiva oferecer ao aluno condições para traçar um plano de carreira, propiciando-o a identificar as exigências do mercado de trabalho, de forma a planejar e preparar estratégias para o desenvolvimento de sua empregabilidade.

UNIDADES TEMÁTICASSignificado e finalidade de carreira;Administração compartilhada de carreira; Carreira e sua integração nos demais sistemas de Gestão RH; Preferências individuais da carreira; Família e escolha profissional em diferentes estágios da vida; Planejamento de carreira – enfoque individual Princípios da empregabilidade;O mercado de trabalho e modelos de carreira autogerida ou proteana; O papel das empresas no processo de carreira; Abordagem sobre as técnicas de coaching, PNL-Programação Neurolinguística como ferramentas de gestão e autogestão; Exercícios práticos para estimular o autoconhecimento e o autodesenvolvimento; Elaboração do Plano de Desenvolvimento Individual. (PDI)

METODOLOGIAAula expositiva com método discursivo-didático, recursos áudio visuais, leituras, debates, atividades individuais e em grupo, seminário e cases para discussão e reflexão.

AVALIAÇÃOParticipação nos debates e discussões em sala de aula; trabalhos em grupo e individual em sala de aula; elaboração do plano de desenvolvimento individual (PDI) valendo como atividade complementar e duas avaliações por semestre conforme o regimento da Instituição.

BIBLIOGRAFIA BÁSICADUTRA, Joel Souza (Org.). Gestão de carreiras na empresa contemporânea. São Paulo: Atlas, 2010. 218p. ISBN 9788522457373Classificação : 658.3 G3336 Ac.341815

MARQUES, José Roberto; CARLI, Edson (Coaut.). Coaching de carreira: construindo profissionais de sucesso. São Paulo: Ser Mais, Instituto Brasileiro de Coaching, 2012 296p. ISBN 9788563178275Classificação : 65.011.4 M318c Ac.375320

OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Plano de carreira: foco no indivíduo : como elaborar e aplicar para ser um profissional de sucesso. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2013. 211p. ISBN 9788522453450Classificação : 658.321 O46p 2.ed. Ac.388227

OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Plano de carreira: foco no indivíduo : como elaborar e aplicar para ser um profissional de sucesso. São Paulo: Atlas, 2009. 211p. ISBN 9788522453450

Classificação : 658.321 O46p Ac.341818

COMPLEMENTARDOWNEY, Myles. Coaching eficaz. São Paulo: Cengage Learning, 2010. 180p. ISBN 9788522110568 Classificação : 658.3 D779c Ac.341898

DUTRA, Joel Souza.Carreira e gestão estratégica de pessoas. In: DUTRA, Joel Souza (Org.). Gestão de carreiras na empresa contemporânea. São Paulo : Atlas, 2010. p.40-57. Capítulo de LivroClassificação : 658.3 G333 Ac.341872

DUTRA, Joel Souza; VELOSO, Elza Fátima Rosa (Org.). Desafios da gestão de carreira. São Paulo: Atlas, 2013. 194p. ISBN 9788522479580Classificação : 658.3 D484 Ac.383608

OTAZO, Karen L. 60 verdades para administrar sua carreira. Rio de Janeiro: Sextante, 2010. 185p. ISBN 9788575425534Classificação : 331.826 O96s Ac.341915

PEASE, Allan; PEASE, Barbara (Coaut.). A linguagem corporal no trabalho: como causar uma boa impressão e se destacar na carreira. São Paulo: Sextante, 2013. 140p. ISBN 9788575429051Classificação : 159.925 P375L Ac.383872



GRADE III

CURSO: TEC EM GESTÃO DE REC. HUMANOS SÉRIE: 4º SEMDISCIPLINA: RESPONSABILIDADE SÓCIO AMBIENTAL C/H TOTAL: 40PROFESSOR: C/H SEM: 04DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE NEGÓCIOS PERÍODO: N

JUSTIFICATIVAConscientizar o aluno de que a Responsabilidade Socioambiental está voltada para ações realizadas pelas empresas, as quais sejam além do que é amparado ou estabelecido por lei. Uma empresa se torna efetiva quando tange não só os dirigentes das empresas, mas também seus funcionários, fornecedores, clientes e é claro a comunidade onde ela está inserida. Da mesma forma atribui-se a importância do Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena, bem como discussões pertinentes à Educação das Relações Étnico-Raciais abordando apontamentos sobre Racismo, Discriminação e Preconceito no Brasil.

EMENTAContexto histórico da Sustentabilidade e Responsabilidade Social. A Sustentabilidade e seus reflexos na administração de recursos humanos. A Responsabilidade Socioambiental como diferencial competitivo no mundo dos negócios. A empresa socialmente responsável e a relação com seus stakeholders. Ações de Responsabilidade Social e Ambiental. Considerando as Leis nº10639/03, nº11645/08, 9795/99 e o Decreto 4281/2002 que visam implementar a história e a cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena e Educação Ambiental, serão trabalhados nesta disciplina esses conteúdos com o objetivo de valorizar as questões pertinentes a diversidade de forma geral e, em especial, a diversidade étnico-racial, contemplando eixos considerados imprescindíveis à implementação das leis em questão.

OBJETIVOS GERAISPossibilitar ao aluno condições de exercer sua cidadania e agir como agente transformador com vistas a uma sociedade mais sustentável. Investigar a influência da cultura africana no processo de colonização do Brasil, o movimento negro e a cultura afro-descendente e os seus aspectos econômicos sociais e culturais até os dias de hoje..

UNIDADES TEMÁTICASEvolução sobre o histórico da Educação ambiental e o desenvolvimento SustentávelConceito de Responsabilidade Social e Governança Corporativa; Aspectos e impactos ambientais: Conceito, principais impactos ambientais.A Responsabilidade Social e a relação da organização com seu público de interesseAções de Responsabilidade Social - O Balanço Social. Agenda 21; Políticas Públicas e atores sociais; Protocolo de Kyoto; Estratégias sócio-ambientais na gestão, na produção e no marketing no contexto organizacional. Parceria entre departamentos de RH e os demais, A empresa verde. Certificações. Indicadores (Ethos); SA8000, ISO26000 e GAIA; Elaboração de Projeto de responsabilidade sócio ambiental na empresa. Escravização no Brasil. A intelectualidade negra; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Sistema Racial de Cotas; O negro na cultura afro descendente. desconstrução de conceitos e termos referente a cultura afro-descendente.

METODOLOGIAAulas expositivas, recursos audiovisuais para apresentação de documentário sobre o quilombo Flechal. Uso do laboratório de informática para pesquisar os países do continente africano e pesquisa sobre as comunidades quilombolas.Leitura e discussão de textos da referência básica.

AVALIAÇÃOA avaliação será contínua, cumulativa e sistemática com o objetivo de diagnosticar a situação da aprendizagem dos acadêmicos, em relação à programação curricular. Pesquisas virtuais sobre os temas. Provas de acordo com o regimento da Instituição.Como forma de proporcionar a transversalidade do conteúdo com as demais disciplinas sobre a educação das relações étnico-raciais, bem como a história e cultura afro-brasileira e africana discutida na disciplina, insere-se a proposta de direcionar os alunos para atividades de temas discutidos na referida disciplina, na modalidade de Atividades Complementares, as quais poderão envolver projetos, estudos e pesquisas

extra-classe.

BIBLIOGRAFIA BÁSICABATISTA, Eliezer; CAVALCANTI, Roberto B.; FUJIHARA, Marco Antonio (Coaut.). Caminhos da sustentabilidade no Brasil. São Paulo: Terra das Artes, 2005. 247p. ISBN 8587168053Classificação : 330.114.2:574 B336c Ac.340713

KON, Anita; SUGAHARA, Claudemir Ramos da Silva (Coaut.). Sustentabilidade e empregos verdes noBrasil. Curitiba: Appris, 2012. 205p. ISBN 97885819204294 0Classificação : 330.114.2:574 K85s Ac.385621PHILIPPI JUNIOR, Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília Focesi (Edt.). Educação ambiental esustentabilidade. Barueri: Manole, 2011. 878p. ISBN 85204220713 27Classificação : 379.8.095.2 Ed261 Ac.361003

COMPLEMENTARASHLEY, Patrícia Almeida; QUEIROZ, Adele. Ética e responsabilidade social nos negócios. São Paulo: Saraiva, 2002-4. 205 p. ISBN 85-02-03492-8Classificação : 65:17 E85 Ac.114808

CASHMORE, Ellis. Dicionário de relações étnicas e raciais. São Paulo: Selo Negro, 2000. 598 p. ISBN 85-87478-06-0Classificação : r030.8:301.165.3 C332d Ac.133120

PELICIONI, Maria Cecília Focesi.Educação ambiental: evolução e conceitos. In: PHILIPPI JUNIOR, Arlindo (Edt.). Saneamento, saúde e ambiente: fundamentos para um desenvolvimento sustentável. Barueri : Manole, 2010. p.587-598. Capítulo de LivroClassificação : 628 Sa212 Ac.361080

SANTOS, Rozely Ferreira dos. Planejamento ambiental: teoria e prática. São Paulo: Oficina de Textos, 2009. 184p. ISBN 9788586238628Classificação : 574.2:32 S238p Ac.348327

VAN BELLEN, Hans Michael. Indicadores de sustentabilidade: uma análise comparativa. 2.ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2007. 253p. ISBN 8522505063Classificação : 330.114.2:574 V31i 2.ed. Ac.364972

ATIVIDADE COMPLEMENTARA cada etapa do trabalho que for entregue ao professor, corresponderá a um número de horas de atividades complementares previamente estabelecidas.


GRADE III

CURSO: TEC EM RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 4 SEMDISCIPLINA: TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO C/H TOTAL: 80PROFESSOR: C/H SEM: 04DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE


JUSTIFICATIVAOs programas de treinamento e desenvolvimento (T&D) no processo organizacional são ações fundamentais para a Gestão de Pessoas, na medida em que estão relacionados não só com o aperfeiçoamento e o desenvolvimento das pessoas em seus postos de trabalho, mas também como com o desenvolvimento da organização. Assim sendo, quando a organização tem claro em seu planejamento estratégico qual é a importância das pessoas que compõem o quadro funcional de sua estrutura isto significa que ela está em busca de melhorar a performance e maximizar a satisfação dos profissionais que nela atuam e o bom desenvolvimento da organização.

EMENTALevar o aluno a conhecer a importância do Treinamento e Desenvolvimento na estrutura dos processos e no contexto organizacional atual, demonstrando as etapas do processo pleno do Treinamento e Desenvolvimento, desde o levantamento das necessidades, da elaboração do programa até a mensuração dos resultados práticos, criando indicadores pontuais e a identificação do alcance dos objetivos propostos.

OBJETIVOS GERAISCapacitar a formação do aluno para o entendimento e o conhecimento do subsistema de treinamento e desenvolvimento e suas implicações na prática de Gestão de Pessoas. Capacitar à formação dos alunos para que conheçam os objetos e as tecnologias de treinamento assim como seus campos de aplicação. Capacitar o aluno para criar e desenhar programas de treinamento eficientes para a realidade da organização, ou seja, compreender porque as organizações oferecem este benefício a seus colaboradores e utilizá-lo de forma que ambos tanto empresa quanto empregados, saiam ganhando.

UNIDADES TEMÁTICASProcesso de Aprendizagem; A importância da formação básica e da experiênciaDiferença entre treinamento e desenvolvimento; A quem cabe o desenvolvimento das pessoas mercado de trabalho atual; por que as empresas treinam? tipos de treinamento:Quanto à forma de execução; (treinamento no trabalho; Treinamento formal interno; Treinamento formal externo; treinamento a distância; Quanto ao público alvo; integração de novos empregados; formação de trainess; capacitação técnico-profissional estágios; desenvolvimento de executivos); riscos do investimento em treinamento:saída das pessoas treinadas; dificuldade de calcular o retorno; medidas para minimizar os riscos; responsabilidade pelo desenvolvimento das pessoas: O papel do LNT; Instrumentos e indicadores para levantar necessidade de treinamento; quem deve ser treinado? O que deve ser aprendido? qual é o problema a ser solucionado? Qual o resultado esperado? Etapas da elaboração do treinamento; Educação a distância – universidade corporativa; Como elaborar um programa de treinamento?

METODOLOGIAAulas expositivas Correção e comentáriosTarefasPesquisas

AVALIAÇÃO

A avaliação dos alunos será realizada levando-se em consideração as normas vigentes na Instituição, a participação em sala será considerada, além de trabalhos em grupos e individuais.

BIBLIOGRAFIA BÁSICACARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes (Coaut.). Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1995-2002. v.2 (212p.) ISBN 8522100241Classificação : 658.3 C321a Ac.42783

CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, 1993-2002. v.1 ISBN 85-221-0086-1Classificação : 658.3 C321a Ac.9273


CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. São Paulo: Manole, 2014. 494p. ISBN 9788520437612Classificação : 658.3 C458ge 4.ed. Ac.386655

MILIONI, B. Manual de avaliação dos resultados em treinamento. São Paulo: Qualitymark, 2012. 170p. ISBN 9788541400190Classificação : 658.386 M588m Ac.385098

COMPLEMENTARDUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2008-11. 206p. ISBN 9788522438983Classificação : 658.3 D975c Ac.330943

FLEURY, Maria Tereza Leme (Coord.). As pessoas na organização. 13.ed. São Paulo: Gente, 2002. 306p. ISBN 9788573123661Classificação : 658.3 P567 13.ed. Ac.341897

HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori; TEIXEIRA, Maria Luisa Mendes; ZACCARELLI, Laura Menegon (Org.). Gestão do fator humano: uma visão baseada em stakeholders. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2010.386p. ISBN 9788502067707Classificação : 658.3 G3337 2.ed. Ac.343739

KANAANE, Roberto. Manual de treinamento e desenvolvimento do potencial humano. São Paulo: Atlas, 2001. 181 p. ISBN 85-224-2884-0Classificação : 658.386 K24m Ac.106587

LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Práticas de recursos humanos: conceitos, ferramentas e procedimentos. São Paulo: Atlas, 2010-1. 267p. ISBN 9788522445028Classificação : 658.3 L714p Ac.341819


GRADE III

CURSO: TEC EM RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 4 SEMDISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS E SALÁRIOS C/H TOTAL: 80PROFESSOR: C/H SEM: 04DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE


JUSTIFICATIVAO plano de cargos e salários é uma ferramenta utilizada para determinar ou sustentar as estruturas de cargos e salários de forma justa dentro da organização. Essa disciplina tem como objetivo levantar a importância de se alcançar o equilíbrio interno e externo, através da definição das atribuições, deveres e responsabilidades de cada cargo e os seus níveis salariais dentro de uma organização.

EMENTAPropiciar aos alunos a aquisição de conhecimentos referentes à Administração de Cargos, Salários e Carreira, apresentando as exigências e características necessárias à administração salarial, confrontando as teorias tradicionais com as teorias contemporâneas de administração salarial, com o objetivo de aplicar este conhecimento na busca do aprimoramento da eficácia de uma organização

OBJETIVOS GERAISO aluno ao concluir o programa da disciplina deverá estar preparado entender e aplicar esses conhecimentos em sua vida profissional, individual ou quando requerido em gestão empresarial.

UNIDADES TEMÁTICASConceitos da Administração de Cargos e SaláriosA importância estratégica da Administração de Cargos e salários Visão detalhada dos sistemas de avaliação de cargos O processo de hierarquização dos cargosA implementação de um plano de Cargos e SaláriosA escolha de um sistema de avaliação O sistema de pontos, etapas e aplicaçãoO processo de avaliação pelo método de pontosA constituição de um comitê para avaliaçõesReferências de mercado: pesquisa salarial e de benefícios O processo de seleção de empresas participantesA coleta de dados e sua tabulaçãoUso da estatística aplicada na administração de cargos e saláriosConstrução das curvas salariais envolvendo a Empresa e o MercadoElaboração do manual de administração de Cargos e SaláriosMontagem da estrutura de cargos e seus impactos na organizaçãoDescrição da política do conjunto de remuneração.As tabelas salariais e suas atualizaçõesPolítica salarial,

METODOLOGIAAulas expositivas; Trabalhos em grupo em sala de aula; Debates; Leitura de textos e livros; Trabalhos em grupo

AVALIAÇÃOProva semestral;Exame final;Trabalhos em grupo;Trabalhos individuais;Participação em aula também será avaliada

BIBLIOGRAFIA BÁSICACHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando com as pessoas: transformando o executivo em um excelente gestor de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. 335p. ISBN 9788535216295Classificação : 658.3 C458g1 Ac.341912

DESSLER, Gary. Administração de recursos humanos. 2.ed. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2004-9. 331p. ISBN 85-87918-27-3Classificação : 658.3 D49a 2.ed. Ac.141598

VILAS BOAS, Ana Alice; ANDRADE, Rui Otávio Bernardes de (Coaut.). Gestão estratégica de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2009. 244p. ISBN 9788535234534Classificação : 658.3 V752g Ac.341918

COMPLEMENTARKUGELMASS, Joel. Teletrabalho: novas oportunidades para o trabalho flexível. São Paulo: Atlas, 1996. 225 p. ISBN 85-224-1440-8Classificação : 331.021.1 K97t Ac.41230

LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, 2005-9. 420 p. ISBN 9788502051232Classificação : 658.3 L146r Ac.334918

MADEIRA, Eurico. Uma crise de autoridade. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 1966. 83 p. (Cadernos de Administracao Publica65)Classificação : 65.012.46 M153c Ac.66087

RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, 2009. 311p. ISBN 8502049852 Classificação : 658.3 R367g Ac.339507

ROCHA-PINTO, Sandra Regina da (Et al.). Dimensões funcionais da gestão de pessoas. 9.ed. São Paulo: Ed. FGV, 2007. 146p. ISBN 9788522506323Classificação : 658.3 D578 9.ed. Ac.341899

ATIVIDADES COMPLEMENTARES- Exercícios envolvendo pesquisas externas.- Participação em atividades acadêmicas promovidas pelo UNIFIEO;


GRADE III

CURSO: TEC EM RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 4 SEMDISCIPLINA: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL C/H TOTAL: 80PROFESSOR: C/H SEM: 04DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE


JUSTIFICATIVAA sociedade muda a cada dia e com isso ocorrem mudanças de mentalidade que irão interferir na maneira do indivíduo se comportar frente a sua organização. Neste sentido, esta disciplina investigará os aspectos indivíduo e organização e as influências que um exerce no outro, instrumentalizando o aluno para um conhecimento pautado na ciência, superando as barreiras do senso comum. .

EMENTAEsta disciplina estuda o comportamento do indivíduo no cotidiano de trabalho dentro das organizações. Estuda os fenômenos oriundos da relação indivíduo, trabalho e organização. A compreensão destes fenômenos pode ser alcançada a partir do desenvolvimento acumulado pelas teorias e sistemas psicológicos que revelam o comportamento humano e seus agentes motivadores. Estuda também os aspectos psicológicos oriundos na cultura organizacional e a influencia desses aspectos na dinâmica comportamental dos indivíduos.

OBJETIVOS GERAISa) Desenvolver no aluno o pensamento científico sobre o comportamento humano e suas relações no ambiente de trabalho; b) Aprender a realizar um diagnóstico organizacional percebendo as variáveis comportamentais; c) Refletir sobre o comportamento latente; d) Propiciar o desenvolvimento da comunicação nas relações de trabalho; e) Aprender a trabalhar os conflitos em equipe, desenvolvendo o pensamento crítico e criativo

UNIDADES TEMÁTICASIntrodução ao contexto do processo de trabalho, o que é o trabalho, os elementos do trabalho e a relação dos Recursos Humanos com o trabalho; Trabalho nas sociedades primitivas, feudais, escravistas e capitalistas; O homem na era Industrial e era da Informação (habilidades e competências). O estudo do comportamento Organizacional – século XX e século XXI; Áreas de estudos do Comportamento Organizacional; Personalidade e Cultura organizacional (transtornos da personalidade); Tipos Psicológicos de Carl Jung; Liderança e Poder (características da personalidade do líder); Motivação (forças psicológicas); O líder, a comunicação organizacional e o comportamento do indivíduo; Políticas de Incentivo e o indivíduo na organização; qualidade de vida no trabalho e as relações interpessoais na organização (comportamentos: assertivo, não assertivo, agressivo e manipulativo).

METODOLOGIAAulas expositivas; Trabalhos em grupo em sala de aula; Debates; Leitura de textos e livros; Trabalhos em grupo

AVALIAÇÃOAtitudes positivas em sala de aula como participação, colaboração e frequência são aspectos importantes no processo de aprendizagem e serão avaliadas coletivamente para a composição das notas.As provas seguem o regimento da Instituição

BIBLIOGRAFIA BÁSICADAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson, 1992-2001. v.2 ISBN 85-221-0033-0Classificação : 65.013:159.9.019.43 D293c Ac.6985

KANAANE, Roberto. Comportamento humano nas organizações: o homem rumo ao século XXI. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1999-2011. 131p. ISBN 8522421870Classificação : 65.013:159.9.019.43 K24c 2.ed. Ac.118597

WAGNER, John A.; HOLLENBECK, John R. (Coaut.). Comportamento organizacional: criando vantagem competitiva. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. 496p. ISBN 9788502085497Classificação : 65:159.9.019.43 W136c 2.ed. Ac.339209

COMPLEMENTARAGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada a administração: teoria crítica e a questão ética nas organizações. São Paulo: Excellus, 1992-6. 317 p.Classificação : 65.013 A23ps Ac.11681

BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 197p. ISBN 9788522441631Classificação : 65.013 B433p 4.ed. Ac.340797

LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Comportamento organizacional: conceitos e práticas. São Paulo: Saraiva, 2008. 139p. ISBN 9788502054752Classificação : 65:159.9.019.43 L714c Ac.340427

LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Psicologia do trabalho: psicossomática, valores e práticas organizacionais. São Paulo: Saraiva, 2009. 299p. ISBN 9788502064393Classificação : 65.013 L714p Ac.340702

ROBBINS, Stephen P. Comportamento organizacional. 11. ed. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2007. 536 p. ISBN 85-7605-002-1Classificação : 65:159.9.019.43 R545oP 11.ed Ac.158652

ATIVIDADES COMPLEMENTARES- Exercícios envolvendo pesquisas externas.- Participação em atividades acadêmicas promovidas pelo UNIFIEO;

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