Unità 6

UnitUnitàà 6.6.In giro In giro perper ll’’ItaliaItaliaProverbio: “Il buongiorno si vede al mattino “Significa che se una giornata comincia bene, di solito continua bene.

PRODUZIONE SCRITTAPRODUZIONE SCRITTAI I critericriteri di di valutazionevalutazione di di qualsiasiqualsiasiproduzioneproduzione scrittascritta consideranoconsiderano: :

(O) + (S) + (L) + (A)(O) + (S) + (L) + (A)••LL’’ortografiaortografia (O)(O)••La La sintassisintassi (S)(S)••IlIl lessicolessico (L)(L)••LL’’adeguatezzaadeguatezza al compito al compito richiestorichiesto (A)(A)

OgniOgni produzioneproduzione scrittascritta viene viene valutatavalutata da da zerozero a a cinquecinque puntipunti su su diecidieci puntipunti complessivicomplessivi. . LeggiLeggi con con attenzioneattenzione le le domandedomande. . OcchioOcchiocon le con le consonanticonsonanti doppiedoppie! In ! In boccabocca al al lupolupo!!

Come Come scriverescriverecorrettamentecorrettamenteuna una letteralettera??

BIBLIOGRAFIA:Guastalla, Carlo. Giocare con la scrittura. Attività e giochiper scrivere in italiano. Alma Edizioni.

SPAZIO ATTIVITÁ; Una lettera

Funzioni ed atti comunicativi

INTERPELLARE PER LETTERA• Non formale‐Cara Anna, Caro Mario, Cari amici, Care amiche …‐E’ da un secolo che non ti fai sentire …‐E’ da un secolo che non so niente di te…

• Formale‐Gentile signora …‐Gentile signore …‐Spettabile ditta …‐Egregio signore …‐Egregia signora … BIBLIOGRAFIA:

Ziglio Luciana, Espresso 1. Corso di italiano. Alma Edizioni.

UnitUnitàà 6. In giro 6. In giro perper ll’’ItaliaItalia

SPAZIO ATTIVITÁ; Una letteraFunzioni ed atti comunicativi

PRENDERE CONGEDO PER LETTERA• Non formale‐Cari saluti‐Un bacione‐Un abbraccio‐Baci‐Attendo tue notizie…

• Formale‐Con i migliori saluti‐Cordiali saluti‐Distinti saluti‐Attendo una gradita risposta …

BIBLIOGRAFIA:Ziglio Luciana, Espresso 1. Corso di italiano. Alma Edizioni.


SPAZIO ATTIVITÁ; Una letteraFunzioni ed atti comunicativi

TRASMETTERE I SALUTI• Non formale‐Saluta Roberto / salutami Roberto

• Formale‐Tanti Saluti a Roberto



SPAZIO ATTIVITÁ; Una lettera. Funzioni ed atti comunicativi

INTENZIONE VOGLIA, DECISIONE DI FARE• Non formale‐Ho voglia di tornare in Italia, …‐Ho deciso di tornare in Italia …

• Formale‐Vorrei tornare in Italia‐Ho deciso di tornare in Italia …‐Ho intenzione di tornare in Italia …



SPAZIO ATTIVITÁ; Una lettera. Funzioni ed atti comunicativi

RINUNCIA / RIFIUTO (negazione della decisione)

• Non formale‐Non mi va di tornare in Italia …‐Non ho voglia di tornare in Italia …

• Formale‐Ho deciso di non tornare in Italia …‐Penso che non torno in Italia …

BIBLIOGRAFIA:Grammatica italiana perstranieri. Edizioni Guerra


SPAZIO ATTIVITÁ; Una lettera. L’ingegner Roberto Magri è a Madrid per motivi di lavoro. Scrive alla moglie per dare sue notizie.

Cara Cristina,Finalmente trovo un momento di tempo per scriverti. Come puoi

immaginare, le mie giornate sono molto intense e la sera torno a casa stancomorto. Tutto sommato, però mi trovo bene qui. Le mie prime impressioni su questo paese son più che positive.

Gli spagnoli sono veramente simpatici e ospitali, ma devo dire che non èfacile abituarsi al loro modo di vita, così diverso dal nostro. E´ un’esperienzasenz’altro piacevole, tuttavia sento molto la mancanza tua e dei nostri figli e ho una grande nostalgia della nostra casa. Spero di ricevere presto notizietue e dei nostri bambini. Ti abbraccio con affetto.

Tuo Roberto

BIBLIOGRAFIA:Katerin Katerinov, La lingua italiana perstranieri. Edizione Guerra.


PRODUZIONE SCRITTA

1. ScrivereScrivere una una letteralettera oppureoppure una mail, una mail, secondosecondo ilil procedimentoprocedimento studiatostudiato, ad , ad un/a un/a amicoamico/a in Italia, /a in Italia, cheche haihai appenaappena conosciutoconosciuto su su internetinternet ((massimomassimo 10 10 puntipunti). ). Suggerimenti = presentazioni, vita presente, città, lavoro, studio, abitudiniquotidiane, preoccupazioni, sports, hobbies, famiglia, descrizione fisica e psicologica di te stesso/a. Massimo 120 parole, 30/40 minuti di tempo.

1. Scrivere una lettera di reclamo secondo ilprocedimento studiato, ad un ristorante dove non ti hanno servito adeguatamente e per cui hai fattouna brutta figura. (massimo 5 punti). SceglieteUNO dei due temi proposti:

1.a. 1.a. Un pranzo importante di lavoro con ilpresidente della tua empresa. Massimo 100 parole, 30 minuti di tempo.1.b. 1.b. Una cena importante con la famiglia del/la tuo/a ragazzo/a. Massimo 100 parole, 30 minuti di tempo.Suggerimenti = vocabolario alimentare, lentezza nelservire, conto sbagliato, menu inadeguato, posatesporche, piatti freddi, cameriere imbranato.

2. Scrivere un testo, aperto, descrivere, esprimere gusti, collocare nello spazio.Oggi sei stato nel nuovo appartamento del tuo amico Giovanni. Descrivi (con circa 150 parole) l’appartamento e l’arredamento

3. Siamo in Italia da due settimane. Ci fermeremo un mese e mezzo perun corso di italiano a Pisa. Scriviamouna lettera a casa, a nostra sorella Laura, per raccontarle cossa facciamo e come stiamo. Ecco cosa le diciamo.

LL’’EmiliaEmilia RomagnaRomagna

UnitUnitàà 6. In giro 6. In giro perper ll’’ItaliaItaliaSPAZIO ATTIVITÁ;

Città: L’Emilia‐Romagna ha 9 province. Bologna, il capoluogo della regione, è dettala rossarossa per i particolari mattoni dei palazzidel centro storico, la grassagrassa per la sua cucinagustosa e saporita; la dottadotta per l’Università(la facoltà di Giurisprudenza è nata nell’XIsecolo); la turritaturrita per il grande numero di torri.

Bibliografia:Linda Cusimano – Luciana Ziglio. “Qua e là per l’Italia. Viaggio attraverso le regioniitaliane”. Alma Edizioni –Firenze.


SPAZIO ATTIVITÁ;

Bologna, centro città


SPAZIO ATTIVITÁ;

Bologna centro storico

UnitUnitàà 6. In giro 6. In giro perper ll’’ItaliaItalia I mesi dell’anno sono dodici:

GennaioFebbraioMarzoAprileMaggioGiugnoLuglioAgostoSettembreOttobreNovembreDicembre

SPAZIO ATTIVITÁ; Vocabolario Sistematico

I giorni della settimana sono setteLunedìMartedìMercoledìGiovedìVenerdìSabatoDomenica

• Canzone di Angelo Branduardi, “Domenica e lunedì”. Durata: 3’50”

• Canzone di Angelo Branduardi, “Domenica e lunedì”. Durata: 3’50”

No, non perdetelo il tempo ragazzi, non è poi tanto quanto si crede; date anche molto a chi ve lo chiede, dopo domenica è lunedì. Vanno le nuvole coi giorni di ieri, guardale bene e saprai chi eri; lasciala andare la gioia che hai, un giorno forse la ritroverai. _____________le ore, non si fermano i minuti; se ne va, è la vita che se ne va; se ne va, di domani nessuno lo sa.

Dopo domenica è lunedì. No, non perdiamolo il tempo ragazzi, non è poi tanto quantopensate; dopo l'inverno arriva l'estatee di domani _______ lo sa. Camminano le ore, non si fermano i minuti; se ne va, è la vita che se va; se ne va, dura solo il tempo di un gioco; se ne va, non sprecatela in sogni da poco;

Se ne va, di domani nessuno lo sa. Non si fermano i minuti, dopo domenica è lunedì. Camminano le ore ed il tempo se ne va; non si fermano i minuti, di domani nessuno lo sa. Dopo domenica è lunedì. No, non perdetelo il tempo ________, non è poi tanto quanto si crede; non è da tutti catturare la vita, non disprezzate chi non ce la fa. Vanno le nuvole coi giorni di ieri, guardale bene e saprai chi eri; è così fragile la ____________, non consumatela nella tristezza. Dopo domenica è Lunedì...

Vi invitiamo alla visione del film…

“Pane, amore e fantasia” (1953)Giorno: Il prossimomercoledì,17 marzo

Orario: dalle ore 20.30

Luogo: Sala Capitol, (Cinema CAJADUERO, vicino a piazza maggiore)


Preposizioni articolate

Bibliografia:Mezzadri, Marco. “Grammaticaessenziale della linguaitaliana con esercizi”. Guerra Edizioni.

I mestieri (mas.)Le professioni (fem.)


Fa il pane Il panettiereIl panettiereLa panettiereLa panettiere

Pulisce il camino SpazzacaminoSpazzacamino

Dipinge le case Il dipintore Il dipintore ‐‐decoratoredecoratoreLa dipintriceLa dipintrice

Pulisce e bada alla sua casa

Casalingo/aCasalingo/a

Vende la frutta Il fruttivendoloIl fruttivendolo Fa i piani delle case LL’’architettoarchitettoLL’’architettaarchitetta

Vende il pesce Il pescivendoloIl pescivendoloLa pescivendolaLa pescivendola

Lavora con i numeri Il ragioniereIl ragioniereLa ragioniereLa ragioniere

Guida l’autobus LL’’autistaautista Lavora con lo stato Il funzionarioIl funzionarioLa funzionariaLa funzionaria

Vende gli insaccati Il salumiereIl salumiereLa salumieraLa salumiera

Lavora in banca LL’’impiegato di impiegato di bancabancaLL’’impiegata di impiegata di bancabanca

I I mestierimestieri

Approfondimenti: I mestieri

ZuccherofilatoLo zampognaro

http://www.iltempodellarte.it/Il sarto

Il pescivendolo

Il meccanico

Il macellaio

Il barbiere

lo spazzacamino

Il fotografo

Il portabagagliIl facchino


SPAZIO ATTIVITÁ;

Domande e risposte:Gioco didattico tra clienti e receptionists

ProcedimentoLe tessere vengono distribuite in mazzi uguali ai giocatori, che le tengono coperte davanti a sé. Vince chi ha indovinato le frasi.

Bibliografia:Cordera Alberti, Cinzia. “Espresso. Attività e giochi per la classe 1 e 2”. Alma Edizioni – Firenze.


SPAZIO ATTIVITÁ;

Padova, centro città


SPAZIO ATTIVITÁ;

Padova, centro città

BorseBorse di di studiostudio in in

ItaliaItaliahttp://http://borseonline.esteri.itborseonline.esteri.it


Azzurro, Adriano Celentano

Cerco l'estate tutto l'anno e all'improvviso eccola qua. Lei è partita per le spiagge e sono solo quassù in cittàsento fischiare sopra i tetti un aeroplano che se ne va.

Azzurro il pomeriggio ètroppo azzurro, èlungo per me


Mi accorgo di non avere più risorse senza di te, e allora io quasi quasi prendo il treno e vengo, vengo dada te, Ma il treno dei desideri, nei miei pensieri all'incontrario va.

Sembra quand'ero all'oratorio con tanto sole tanti anni fa.

Quelle domeniche da solo in un cortile a passeggiar(e). Ora mi annoio più di allora neanche un prete per chiacchierar (e). Azzurro il pomeriggio ètroppo azzurro, èlungo per me Mi accorgo di non avere più risorse senza di te, e allora io quasi quasi prendo il treno e vengo, vengo da te, Ma il treno dei desideri, nei miei pensieri all'incontrario va Cerco un po' d'Africa in giardino tra l'oleandro e il baobab


Come facevo da bambino Come facevo da bambino ma qui c'ma qui c'èè gente gente non si può pinon si può piùùStanno innaffiando le tue rose Stanno innaffiando le tue rose non c'non c'èè il leone il leone chisschissàà dov'dov'èèAzzurro il pomeriggio Azzurro il pomeriggio èètroppo azzurro, troppo azzurro, èèlungo per me lungo per me Mi accorgo Mi accorgo di non avere pidi non avere piùù risorse risorse senza di te, senza di te, e allora e allora io quasi quasi prendo il treno e io quasi quasi prendo il treno e vengo, vengo da te, vengo, vengo da te,

Ma il treno Ma il treno dei desideri, dei desideri, nei miei pensieri nei miei pensieri all'incontrario va all'incontrario va Azzurro il pomeriggio Azzurro il pomeriggio èètroppo azzurro, troppo azzurro, èèlungo per me lungo per me Mi accorgo Mi accorgo di non avere pidi non avere piùù risorse risorse senza di te, senza di te, e allora e allora io quasi quasi prendo il io quasi quasi prendo il treno e treno e vengo, vengo vengo, vengo dada te ...te ...


I verbi illustrati sono:• Lavorare in giardino• Leggere• Cucinare• Dormire• Uscire con gli amici• Giocare a carte• Mangiare• Sciare• Viaggiare• Suonare uno strumento• Scrivere• Guardare la televisione

Bibliografia:Cordera Cinzia, “Espresso, attività e giochi per la classe”. Edizioni Alma.

• Bere• Chiedere• Potere• Offrire• Vedere• Sapere• Dovere• Scendere• Salire• Rimanere• Finire• Venire

• Aspettarsi• Incontrarsi• Riposarsi• Alzarsi• Sedersi• Informarsi• Annoiarsi• Lavarsi• Vestirsi• Svegliarsi• Divertirsi• Chiamarsi


SPAZIO ATTIVITÁ;

Parma, Palazzo Ducale


SPAZIO ATTIVITÁ;

Parma, centro storico


SPAZIO ATTIVITÁ;

Parma, centro città


SPAZIO ATTIVITÁ;

Parma, centro città


Risposte a prego:1. Ci mancherebbe altro2. Si figuri3. Non, c’é di che4. Si immagini

Bibliografia: Cordera Cinzia, “Espresso, attività e giochi per la classe”. Edizioni Alma.


Il partitivo (l’articolo indeterminativo al plurale) = di + articoloL’articolo partitivo è formato dalla preposizione di + l’articolo determinativo. Indica una parte di qualcosa, una quantità indeterminata e significa “un po’ “, “qualche” o “alcuni/alcune”.

‐Vorrei del formaggio = un po’ di formaggio‐Ho comprato del pesce = un po’ di pesce‐Ho mangiato delle arance = alcune arance‐Ho incontrato degli amici = alcuni amiciA Padova ci sono dei musei, degli alberghi, delle chiese…

Il plurale dell’articolo indeterminativo un, uno, ecc. Si fa con la preposizione:di + gli articoli determinativi (il, lo, ecc.). Questa forma si chiama partitivo e serve ad indicare una quantità indefinita.

Bibliografia: Cordera Cinzia, “Espresso, attività e giochi Edizioni Alma.

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