- Material elaborado por el Centro de Recursos

y Prof. Coordiinadores de lengua del Dpto de SL y LE

Attivitá suggerite

Giochi di ruoli: andare al supermercato a fare la spesa, andare al mercato.

Comprare

Giocare un bingo di frutte e verdure

Scrivere un elenco di prodotti per comprare

Clasificare prodotti bebande, surgelati, prodotti di pulizia, abbigliamento, prodotti di igiene.

Domande su articoli che sono venduti nei negozi e i tipi di negozi

Splorare e analizare diversi tipi di publicitá , riviste, cataloghi.

Área del conocimiento matemático El número como

conocimiento social. La relación de orden: comparaciones.

Magnitudes y medidas- La comparación con unidades

convencionales. El metro y el litro como unidades de medida.

La elección de instrumentos de medida.

OBIETTIVI

Invitare agli allievi a creare dialoghi tra chi vende e i clienti.

OBIETTIVI

Organizare informazione di maniera di permetter risolvere problemi.

Pomuovere l´analisi dei cartelloni pubblicitari

Unitá tematica

“Comprare, fare la

spesa ”

CONTENUTI DI LINGUA 5ª

Oralidad: las opiniones

Lectura: Los argumentos en

textos publicitarios

Escritura: El esquema

Funzioni

Comprare

chiedere e solicitare

Sponenti:

All´inizio , dopo, alla fine.

Adverbi di frequenza (sempre,

ogni volta, mai)

Vocabolario:

Cliente

Commerciante

bebande

cibi

cereali

frutta e verdura

CONTENUTI DI LINGUA 6ª

Oralidad: La exposición con apoyo de

esquemas y gráficos. Las opiniones.

Lectura: Los argumentos en textos

publicitarios. La pregunta retórica.

Escritura: El esquema

Funzioni

Argomentare

comprare

Paragonare (tra due)

Dare opinioni basati sui fatti.

Esponenti:

I prodotti del mercato/ surgelati

é a buon mercato/ é di buona

qualitá/ é di mala qualitá

Vocabolario:

supermercato, negozi di giocattoli,

veterinaria, farmacia, fruttivendolo,

panetteria,

Contenuti dal curriculum