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Contenuti dal curriculum: Área del conocimiento de la naturaleza: Astronomía: Los Astros del Sistema solar: sol, planetas, cuerpos menores. CONTENUTI DI LINGUA 5A Oralidad: La descripción de personas, animales y objetos. *Los discursos referidos a estados de ánimo, emociones y sentimientos. Lectura: La secuencia nominales con apoyo icónico. La comprensión global del texto. Información explícita e implícita. Escritura: El mapa semántico El cuestionario Funzioni – it. Nominare oggetti e personaggi Domandare sul significato chiedere informazione CONTENUTI DI LINGUA 6A Oralidad: La exposición de temáticas con apoyo de las fichas. La comunicación oral de diferentes temáticas empleando vocabulario específico. Lectura: Las inferencias a partir de elementos icónicos y verbales. Las biografías Escritura: Las fichas temáticas con apoyo icónico. Los textos descriptivos incluyendo elementos paralinguisticos. Funzioni-it suggerire qualcosa a qualcuno Scheda ATIVITTÁ Leggere la biografia di Galileo Galilei. Creazione di mapa semantico su Galileo Presentazione di una scheda personale su Galileo Galilei Mostrare e leggere una scheda su Astronomia. Fare e scrivere una scheda su aspetti dell ´astronomia. Lessico della Astronomia. Trovare immagini dell ´universo ed unire con il significato corrispondente. Immagini della Terra della dalla Luna. Infomazione e mapa semantica. Fare gruppi per presentare e sporre su argomenti diversi dell´astronomia. OBIETTIVI 6A Motivare a gli alunni a leggere una biografia utilizzando elementi verbali e non verbali. Incentivare a gli alunni a scrivere una scheda tematica. OBIETTIVI 5A Avvicinare i bambini alla lingua attraverso di conoscere un personaggio importante: Galileo Galilei. Unitá didattica “Galileo Galilei 450 anni”

Unitá Galileo Galilei 2015

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Unitá Galileo Galilei

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Page 1: Unitá Galileo Galilei 2015

Contenuti dal curriculum:Área del conocimiento de la naturaleza:

Astronomía: Los Astros del Sistema solar: sol, planetas, cuerpos menores.

CONTENUTI DI LINGUA 5A

Oralidad: La descripción de personas, animales y objetos. *Los discursos referidos a estados de ánimo, emociones y sentimientos.Lectura:La secuencia nominales con apoyo icónico. La comprensión global del texto. Información explícita e implícita. Escritura:El mapa semánticoEl cuestionarioFunzioni – it.Nominare oggetti e personaggiDomandare sul significato chiedere informazione

CONTENUTI DI LINGUA 6AOralidad: La exposición de temáticas con apoyo de las fichas.La comunicación oral de diferentes temáticas empleando vocabulario específico.Lectura:Las inferencias a partir de elementos icónicos y verbales.Las biografíasEscritura:Las fichas temáticas con apoyo icónico.Los textos descriptivos incluyendo elementos paralinguisticos.Funzioni-itsuggerire qualcosa a qualcunoScheda

ATIVITTÁ

• Leggere la biografia di Galileo Galilei.

• Creazione di mapa semantico su Galileo

• Presentazione di una scheda personale su Galileo Galilei

• Mostrare e leggere una scheda su Astronomia.

• Fare e scrivere una scheda su aspetti dell´astronomia.

• Lessico della Astronomia. Trovare immagini dell´universo ed unire con il significato corrispondente.

• Immagini della Terra della dalla Luna. Infomazione e mapa semantica.

• Fare gruppi per presentare e sporre su argomenti diversi dell´astronomia.

OBIETTIVI 6A

• Motivare a gli alunni a leggere una biografia utilizzando elementi verbali e non verbali.

• Incentivare a gli alunni a scrivere una scheda tematica.

OBIETTIVI 5AAvvicinare i bambini alla lingua attraverso di conoscere un personaggio importante: Galileo Galilei.

Unitá didattica “Galileo Galilei 450 anni”